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【精華】描寫的小學生作文300字錦集十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的描寫的小學生作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫的小學生作文300字 篇1
在菊花開放的時候，我和爺爺奶奶一起去開封游玩。
我們的第一站是中國著名古都河南開封的一座大型歷史文化主題公園---清明上河園，它座落在開封城風光秀麗的龍亭湖西岸他是依照北宋著名畫家張擇端的傳世之作。進入清明上河園，就可以看見張擇端的雕像，有趣的是，一千年多年前張擇端把現實搬回了畫卷，千年后，開封人又把它從畫卷搬回了現實，徜徉其間，常令人有一朝步入畫卷，一日夢回千年的時光倒流之感，到了晚上還有大宋‘東京夢華’大型水上實景演出，那才會讓你嘆為觀止吶。
從清明上河園出來后，我們又一路顛簸來到了龍亭公園，進入大門，一陣沁人心脾的花香飄來，隨著看到了一排排菊花映入眼簾，菊花有的紅如楓葉，有的白如冰霜，還有的`黃如麥穗。菊瓣好似姑娘的卷發，好似毛絨絨的小雞，靈巧的工匠們把菊花按顏色拼成了美麗的圖案，有的好似孔雀開屏，有的仿佛雙龍戲珠，還有的像正月十五的小燈籠……漂亮極啦。
接著我又游覽了開封鐵塔、相國寺等著名境地。
這一天雖然很累，但我卻在快樂中度過。
描寫的小學生作文300字 篇2
我家住在鳳凰山，那里山清水秀鳥語花香。
春天樹們枯木逢春，長出了嫩芽。小鳥在枝頭盡情地歌唱，像似在迎接春天的到來，那悅耳動聽的聲音，仿佛是鳳凰山傳給小鳥的力量，總會讓人情不自禁地贊嘆。春天的風很神奇，吹綠了山，吹綠了水，吹綠了小朋友的歌聲。更重要的是吹跑了冬爺爺，讓他跑得無影無蹤。
夏天，酷熱的陽光照射大地，給人們送來一陣火辣和炎熱。這時，鳳凰山的大樹舉起一把把綠色的大傘，給人們遮光避暑，那一棵棵參天大樹，就像一個個森林戰士，自己頂著烈日，為人們遮擋烈陽。泉水在山澗盡情的流淌，鳥兒在山間歡快的歌唱，蟬在樹上熱得不知如何是好。
秋天，果實累累，秋高氣爽，山河壯美。秋天的景色真不一般呀。冬天，大雪紛飛，一層層厚厚的雪覆蓋大地，也覆蓋了大樹，那一棵棵大樹像光彩奪目的'圣誕樹，給人們帶來了祝福。鳳凰山是一幅神奇的畫卷，因為這幅畫一年四季會變顏色，還會變氣氛。
我喜歡神奇又美麗的家——鳳凰山。
描寫的小學生作文300字 篇3
在我的心中一直有這樣的疑問，愛情是什么？可能知道你喜歡上了一個人，你才會發現愛情是如此的簡單。
在我的心目中，愛情是這樣的。它會無私的為人們奉獻著，她會偷偷的在某個角落看著你，關心著你。在你的人格或者是利益上受損的時候，保護著你，這就是所謂的愛情嗎？
為什么？要把自己心中喜歡的人說出來要讓對方知道呢？我現在對那句話是這樣認為的，如果你喜歡的那個人的'時候，幫面告訴他，我喜歡你，這就會產生一種心理暗示，她喜歡我，那么你就會在不知不覺中觀察著她，久而久之你就會發現，我怎么以前沒有覺得他會那么好呢？可能你自己都不會知道這件事吧！如果他對你很反感，那么你就不要再給他施加壓力了，反而不好。
在我的心中簡單的愛，不是付出，而是包容。我真心希望能有一個人可以一直在我的身后默默的支持著我，關注著我。
描寫的小學生作文300字 篇4
我有一個不會說話的伙伴，他每天陪伴我成長。他是一只布偶小烏龜。
他不過我的手掌那么大，他的頭圓圓的，眼睛睜得大大的，嘴巴笑得彎彎的，背著褐色的龜殼。他的`腳又小又扁，我想：如果他會爬的話，一定爬得很慢。
我每天晚上都把他抱在手掌里睡覺。早上醒來，他就和我捉起了迷藏。我就會在被子里翻江倒海地到處找他。我讓媽媽給他買了個鈴鐺，我把鈴鐺掛在他的脖子上，但是他的脖子太細了，我總是擔心鈴鐺上的細繩會勒疼他。不過，自從有了那鈴鐺，早上只要不見了小烏龜，我一抖被子，鈴鐺就會發出叮鈴鈴的聲音，我輕而易舉就能找到他。
每天上學前，我都要和小烏龜告別，每到那時小烏龜的眼睛就會瞪得很大，可憐巴巴地看著我，我想他一定很舍不得我。我就會親親的他的腦袋，安慰他幾句。
每天放學回家的路上，我就會不停地想：我的小寶貝今天孤單嗎?也在想我嗎?媽媽一打開門，我就會沖進屋子去抱我的小烏龜，跟他聊上好一會兒。
小烏龜是一只沒有生命的小布偶，他不會真的跟我聊天，不會真的跟我玩，我多么希望他能和《長江七號》里的七仔那樣活過來。
描寫的小學生作文300字 篇5
夏天匆匆離去，送來了金黃的秋天。秋雨奏著冰涼的樂曲，帶給人們一絲淺淺的憂愁。
秋雨如細絲，斜斜地灑落在大地上。我閉上眼，靜靜享受著天地給我的恩澤。這一片難得的寧靜溫柔地滋潤著我的心田。
秋雨好像演奏著一首樂曲一般。從低音到高音，從低音到高音……雨落在樹葉上，奏出的音符是清新的；雨落在花朵上，奏出的音符是嬌嫩的；雨落在山石上，奏出的音符是堅硬的……它們在秋雨的演奏中奇妙地混雜在一起，使這首交響樂大放異彩，成為大自然最精彩的篇章。
高音還在持續。
隨著音調的增高，其他動人的聲音也加入進來：是急促又不是禮貌的犬吠，是微弱又清晰的'蟲鳴，還有誰輕輕的呢喃？它們使演奏更加悅耳。
音調似乎又低了下來�！班оо�，唰唰唰”。雨中的事物被沖刷得煥然一新。整個世界都亮了幾分，清清明明。秋雨像一張大網變得細而密。整個世界都被籠罩住了。
不知不覺，雨停了。落葉濕答答的，孤獨地躺在地上，似乎在感嘆時光。天空還是有些灰蒙蒙的，讓我感覺悶悶的。
描寫的小學生作文300字 篇6
有一個女孩
我們班有這么一個女孩，扎著馬尾辮；她并不高卻偏偏坐在最后一排；她雖然是一個好學生但也是老師辦公室的�？�；她的一雙手不會做手工但會寫作文。
她從不因為困難而退縮但有些自大，每次名列前茅就揚揚得意，使得許多人都在她背后說閑話，父母也曾引導過她，可她總把這種小事當浮云，沒一會兒就隨著煩惱煙消云散了。也不知她是怎么做到的，一個學期總要寫兩本日記，弄得大家都目瞪口呆！還讓一些優等生開始學習自大這種”優良“傳統。
她并不斯文，而是一個女漢子，甚至一段時間還因為打架、吵架成為老師辦公室的'�？�。其實她也想當一個窈窕淑女，可是嘴里一直說著：“做不到，做不到~~！”
她喜歡可愛的小狗，自從養死兩只迷你吉娃娃后就再也不敢再”害狗“了。
啊？你問我為什么這么清楚她，因為她就是我——任愉！
描寫的小學生作文300字 篇7
我的家鄉端午節都要吃粽子。老人們說：“吃粽子就是紀念大詩人屈原的。”
去年端午節的前夕，外婆決定包些粽子。當天下午我們煮了一大鍋紅豆沙，便在里面加上了紅糖，吃起來時非常美味。稻草灰是我們的獨門秘籍。我們在草灰里加上開水，過濾后放進糯米中，并進行攪拌。餡和米都準備完畢后，我們該準備粽葉了。開始把粽葉放進開水中浸泡，使它們變軟。
準備就緒，我和哥哥決定來一場包粽子比賽，比誰包得更漂亮。
比賽開始了，我和哥哥爭先恐后地包了起來。1.我們用兩張大小差不多的粽葉的.三分之二重疊起來。重疊時粽葉的葉頭對葉尾。再用粽葉折成三角形，2.用粽葉折成三角形，在角尖中折一下以免糯米掉下來了。3.三角做成后，在里面塞一些糯米，然后放入紅豆沙。4.放入糯米后再調整一下，盡量做到每個部分都有糯米，調整完畢再包扎。5.然后把三角形的糯米粽葉進行對折，并整理。6.系繩子是關鍵一步。用撕出來的粽葉綁在粽子的四分之一處，綁粽子非常麻煩還要用到牙齒，不然會綁得很松，使糯米掉出來。
包粽子雖然是那么普通，但是想要把它包好，包整齊美觀沒那么簡單，必須非常認真、仔細，方可完成。
描寫的小學生作文300字 篇8
星期天下午，媽媽剛剛跳舞回來后，滿頭大汗，我拿了張紙給她擦擦�？粗蛷d里的臟碗，我對媽媽說：“我來洗碗吧�！眿寢屨f：“好啊，兒子長大了，會體貼媽媽了。”我先把一盆水放進水池，水里倒了點洗潔精，然后我把一個個碗放進盆里，我先用布頭擦，有一個碗我一看典型就是我吃的碗嘛，上面還有米粒，我右手把抹布沾點水，左手拿著碗，邊轉邊擦，等碗的內部沒有油了，再反過來邊轉邊擦。就這樣，一碗都被我一一這樣我費力地15只大大小小
把臟水倒掉，再個個的臟洗清。就連續洗了的`碗，我打開水龍頭沖洗，沖了兩次，終于把碗上面的油和洗潔精的泡沫洗得干干凈凈，我拿來了布頭，把上面的水份擦干凈。這樣，碗被我擦得亮麗如新了。
當我正在欣賞自己洗好碗的時候，我覺得心里比吃了蜜還要甜。
描寫的小學生作文300字 篇9
不知何時，空中飄起了小雨，歡快的雨滴爭先恐后地向地面涌來，組成了一場雨的盛宴，而我還躺在被窩里做著美夢。不知過了多久，我迷糊地醒來了，感覺身背千斤的大包袱，完全直不起身來。
匆忙的洗漱后，才覺得感覺好很多。我走出家門，雨點落在我的臉上，又密又癢，舒服極了。
雨還在下，走在馬路上人們都放慢了腳步，世界似乎變得萬分凄涼，樹隨著風相互搖擺，而雨依然如舊。但潮濕的空氣明顯清新多了，仿佛還帶著一股花草香，這可真是跟詩句“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”中的情景一模一樣。
不久之后，雨停下腳步，地上和水中的生物立刻活躍起來，又是一片熱鬧的'景象，尤其是鳥兒，那響亮的歌聲，似乎在十里之外都能聽得清楚。
描寫的小學生作文300字 篇10
我的數學老師姓黃，我們都叫他黃老師。她中等身材，一頭飄逸的長發，一雙烏黑明亮的眼睛，衣著樸素、端莊、大方，她那面帶微笑的臉龐，給人一種親切、溫和的感覺。黃老師說話時總是笑瞇瞇的，從來不對我們發脾氣。而且，對我們非常關心。我剛來的時候，由于成績不太理想，所以，整天都很郁悶。黃老師便找我到她的辦公室，鼓勵我，使我有了信心，經過一番努力，我的成績便提升了許多。
數學成績提高了以后，我慢慢的'又開始粗心了，經常把很容易的題目做錯，導致很多時候，與滿分擦肩而過。有一次考試，我又因為粗心，錯了一道不該錯的題目，丟了幾分，沒有得到滿分。黃老師便把我叫到辦公室對我語重心長的說，做數學題，一定要認真細心的檢查，不然的話，即使試卷上的題目你都會做，也得不到滿分。
自此以后，每當我寫完試卷沒有檢查就準備交上去時，每當我做完作業沒有檢查就準備放進書包里時，每當我做事情不檢查時，我立刻就會想起黃老師的這番話。
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