初中的作文匯編8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的初中的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
大家好，我是玉米先生，我是一位營養(yǎng)豐富的食物，大家都很喜歡我。
我是植物中作用最多的。比如說我有黃體素，可以有效地預(yù)防眼睛老化，還可以延緩衰老，預(yù)防心腦血管疾病。它還可以起到美容、減肥的功效。我們不僅營養(yǎng)價值高，還可以做成很多美味的食物。你們可以用我來燉排骨湯、煮粥，還可以炒玉米、炸椒鹽玉米粒等。每一道菜色都能讓人垂涎三尺。
我的生長很有規(guī)律。播下種子的`第一天，可以發(fā)現(xiàn)我的種子在吸脹。沒過一會兒，胚部就會長出小芽兒。一個星期過后，我們破土而出。在太陽光的照射下嫩黃色的我們逐漸長大了，并且開始拔節(jié)。大約52天的時候，我們開始抽出花絲，同時我的頂部出現(xiàn)了雄花。大約90—10天，雌雄花受精后，我們長出了玉米棒子。過了一些日子，玉米棒子越長越大，玉米花絲慢慢干枯或脫落，長成了玉米。
你們要多吃玉米哦！
初中的作文 篇2
掀開泛黃的書卷，溯迎而上，駛進歷史的長河，我尋找先賢的足跡。——題記
易水寒
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還。”看！燕國百姓涌上了易水河邊，河畔上，太子丹緊握住荊軻的手，語重心長的說：“燕國的未來全在你的手上。”他默默無語，只是輕輕地點頭，他眼望波濤洶涌的江水，消失在瑟瑟秋風(fēng)中。到了秦國，秦王在咸陽宮接見荊軻，他趁秦王打開地圖時，趁機抓住秦王的袖子，右手拿出匕首刺殺秦王，卻被秦王掙斷衣袖，接著，秦王拔劍刺向荊軻，砍斷了荊軻的左腿，荊軻傷殘倒地卻不忘使命，他舉起匕首投向秦王，卻不料擊中柱子。被秦王砍殺，身中八處劍傷，荊軻自知事情已不能成功，他靠在柱子上大笑，痛罵秦王。
我突然想起在易水河畔，荊軻遠望江水，毅然踏上刺殺秦王的征程。易水東流，沖不掉荊軻的足跡。
烏江刎
“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”李清照的一首《夏日絕句》，將我們帶去了秦朝末年。
項羽，劉邦起義后，滅秦朝，爭霸主。公元前202年十二月，劉邦大軍項羽十萬楚兵重重包圍在垓下，楚軍被迫退回垓下城。項羽指揮二十八騎，殺出一條血路。向南逃至烏江。
秋風(fēng)颯颯，項羽如一座山，額前的發(fā)絲被風(fēng)吹得凌亂拂起，露出他堅定的目光，閃爍著如星辰般的淚珠。他恨，恨自己雖力能扛鼎，卻不能頂起將士們的生命，亦恨自己無法奪下美人頸上泛著寒光的匕首；他恨卻不悔，不悔自己當年那一派豪言壯語。他拔出劍，向自己項上一橫，就這樣，自刎于烏江。
烏江自刎，一代霸王從此消失，刀光劍影，卻無法磨滅項羽的'足跡。
古案前
在微弱的燭光下，太史令正翻閱著古樸的典籍，如枯葉般的手指撫著古老的文字。他的心里卻思緒萬千。他20歲時，滿懷著求知的欲望。游遍了祖國的名山大川；他學(xué)習(xí)刻苦，知識淵博，卻由于替將軍李陵辯護，被打入獄，遭受宮刑。他悲憤交加，幾次想要了卻了殘生，但想到《史記》還沒未著完，他將個人的恥辱埋在心底，在獄中花費多年時間，終于著成《史記》。被稱為“千古絕唱”。
司馬遷忍辱負重，再酷的刑罰，也無法奈何他堅定的足跡。
亂雄世
“東漢末年分三國，烽火連天不休。”三國，不能不稱為亂世，滄海橫流，戰(zhàn)事頻發(fā)。然而，亂世出英雄。
曹操，三國時期的政治家、軍事家、詩人。官渡之戰(zhàn)大破袁紹，逐漸統(tǒng)一中國北方，后被孫劉聯(lián)軍擊敗與赤壁，封為魏王。許多人認為曹操是一代奸雄，但我卻認為他是一位亂世英雄。
曹操是一位偉大的軍事家，在官渡之戰(zhàn)中以少勝多大敗袁紹；曹操是一位出色的政治家，招羅賢才，用兵如神。曹操是一位杰出的詩人，“東臨碣石，以觀滄海……”一首《觀滄海》通過描寫滄海的壯麗景色，抒發(fā)了他意氣昂揚的豪邁。
曹操御馬揚鞭，登山臨海。但山再高，也不能阻擋他的足跡。
茅廬中
適逢寒冬，大雪紛飛。茅草屋里，一位手持鵝毛扇的儒雅青年和一位有著王者之風(fēng)的貴人相對而坐。便是諸葛亮與劉備。劉備與諸葛亮送上一份豐厚的見面禮。從此，他為保三顧茅廬之恩，鞠躬盡瘁，死而后己。守護蜀國江山。
諸葛亮料事如神，即使滄海桑田，也掩蓋不了他的足跡。
展開歷史的書卷猶如一只只小船，載著我去尋找那先賢的足跡。荊軻義無反顧的悲壯。項羽揮刀自刎的霸氣，司馬遷永不言棄的執(zhí)著，曹操統(tǒng)一北方的豪邁，諸葛亮胸懷天下的才智。他們的足跡深深烙印在歷史上！
初中的作文 篇3
是誰化作那只孤雁，尋那失去的精神家園？
——題記
落日終于不再留戀世間，收起最后一抹殘紅，林間霧氣氤氳迷茫了遠天那一線云影，天穹茫茫，印你細弱的身影，如汪洋里的孤舟。
你就這樣孑然一身，在歷史的夜空輪回穿行。有人說，每一只蝴蝶都是花的魂魄，回來尋找它的前身，那么，又是誰借你的雙翼，完成前世未果的追尋？
也許是莊子吧！他神情枯淡，而內(nèi)心正渴望著九萬里風(fēng)鵬正舉；他雙目緊閉，夢中化作一只蝴蝶探尋生命的出口。戰(zhàn)火紛飛，家園已毀，他只能對著落日唱著永恒的戀歌；對著被眼淚和血充滿了的歷史之河，他只能轉(zhuǎn)過身，去文字中追尋失落的精神家園。可抬頭四望，滿目蒼涼。夜仿佛永遠沒有盡頭，感不到一絲溫存。相呴以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖。真的沒有什么好留戀的嗎？唯美的文字中盛開一個個凄愴的故事，他所留戀的早已失去，而向往的又遲遲不能到來。他自然知道以有涯入無涯的危險，卻從未停下尋找的步伐。
愿能借你雙翼，飛越萬里長空，去找尋那一方夢中的精神家園。
或許是蘇軾，淡月疏星之夜，你孤單的身影從異鄉(xiāng)的夢中掠過，驚鴻一瞥，卻成永遠的回味。
誰能想到，那個曾站在硝煙未盡的赤壁之旁，吟“大江東去”的豪邁、唱“千古風(fēng)流人物”的激昂的不羈才子，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆“誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影”呢？
被貶之后的身影，孤單一如你的'寂寞飛翔，而他卻于無路可走之處，用詩歌執(zhí)著地等待柳暗花明。
他的靈魂似你一般，雪泥偶踏，不吝去留，自由自在飛翔在詩歌的國度中。在這里，月圓是思，月缺成念；在這里，回首來處，也無風(fēng)雨也無晴。
如你成熟于滅寂后的再生，尋找是唯一的使命。
精神的家園已經(jīng)迷失，去路遙遙，歸程難認。
而歷史卻如四季的輪回，每一季都有人借你的雙翼苦苦追尋，也許不會找到，但你不會停止。
初中的作文 篇4
愛，不知何時獨占看她，卻絲毫沒有察覺她的到來，仍然肆無忌憚的吸取他。
在我零歲的時候，爸爸媽媽把我?guī)У绞澜缟希鳛閳蟠穑覅s整日整夜地哭；在我十歲的時候爸爸在他的生日那天做好菜等我，作為報答，我卻沉浸在別人的生日聚會上，把祝福送給別人；長大了。
現(xiàn)在，回憶過去，心里仍然酸酸的。爸爸媽媽，我知道，自從有了我，你們的身上更加的加重了，你們用微笑把自己的辛苦掩飾，掩飾的辛苦。痛苦。我似乎知道。
父親，您為了我，每天起早貪黑的忙著，我知道您為了什么，我也明白，我記得有一天，因汽車誤班，我回到家時已是七點半了，回家沒有見到您的身影才知道您騎著摩托車去接我了，聽媽媽說您受傷了，頓時，我的心好像被石頭砸了一樣。望著窗外飄著的小雨，寒風(fēng)呼呼的吹著，吹的我的心和你的'面容一樣蒼桑，看見您那般經(jīng)風(fēng)霜的額面孔，我心寒了。爸爸，我希望您少愛我一點，多愛自己一點，我們平分愛好不好？我想您的愛被我霸占的太多太多了。
又是一個不眠之夜，我的心在哭泣！
初中的作文 篇5
當我的步伐已邁入僑光時，我便與它結(jié)下不解之緣。
雖然對于僑光中學(xué)，我并不是很熟悉。然而，這幾個月來，它已在我心目中烙下了點滴。
令我為之一震的有如下幾點：
首先，僑光師生的精神面貌很佳。走在校園中，放眼望去，個個精神抖擻地邁著前進的步伐；處處可見同學(xué)們身上整潔的校服，毫不張揚；老師們則穿著制服，踏著黑亮的皮鞋。
其次，便是出色的廣播操。唱國歌時，大家都唱出喉嚨，神情嚴肅，面帶敬意地看向國旗。每位學(xué)生都盡力將動作做到位，否則將被老師逐一捉出。大家的隊形則更是整齊有致，給人一種視覺的享受。進。退場都步伐一致，做到慢、靜、齊。
再者，便是僑光中學(xué)的精致教育。我身有感受。任課老師們的確很精細地講課，耐心地為我們解答各類有困難的.題目。他們在講課時，更注重方法。同時，也一針見血地指出同學(xué)身上所犯的錯誤之處，告訴他們?nèi)绾胃倪M，以防下次犯同樣的錯誤。在他們精細地輔導(dǎo)下，我們便對知識的消化吸收更進一步。
隨后，便是嚴厲的紀律。例如，自修課上，大家必須得管好自己的一言一行；又如，體育課上，隊形要排得整齊，不能違反紀律等，否則將要被老師處罰。我們必須 在不同的環(huán)境下，守好自己的本分，不張揚，便也相安無事了。
最后，僑光學(xué)生的熱情打動了我。運動會上，運動員們在操場上拼命地揮灑青春的汗水，一往直前的氣勢無人可擋。此時的觀眾席上早已沸騰了，吶喊助威聲愈喊愈急促，可想而知，他們對運動員的期待、祝愿、鼓勵……每當運動員們沖到了終點，同學(xué)們總會趕在第一時間去攙扶、送水，看著如此溫馨的場面，我的心也為之一動。
進入僑光中學(xué)，我的燦爛在四季，收獲在平時，成長在天天。如此令人引以為傲的學(xué)校便是我心目中的僑光中學(xué)。
初中的作文 篇6
爺爺愛花，愛草，也愛人——尤其是我。爺爺很慈祥，對人和善。個子很高，也很瘦，理著平頭，大眼睛，高鼻梁，小嘴巴。爺爺特別喜歡種花種草種樹了。家門口有一個園子，里面有許多花花草草，一年四季生機勃勃。在爺爺?shù)木恼疹櫹拢ú荻奸L得十分茂盛。
記得有一次，爺爺在修剪花木。他的面容十分親切，像看著親孫子一般。小心翼翼的剪著花枝，咔—咔……花草修得整整齊齊。接著，又要澆水、施肥。爺爺?shù)膱@子雖不是那么大，但爺爺也已60多了，花草又多，所以這項工作對爺爺而言，十分辛苦。我便上前幫爺爺。可爺爺慈愛的說：“彤乖乖呀，這活兒可不是你干的，爺爺來，你去玩吧！”我點點頭，跑到角落里偷偷的看。只見爺爺十分賣力地一盆又一盆的澆水，一步一停，那蒼老的'面孔，那慈愛的面孔，是我一輩子也忘不了的。終于，一切活都干完了，爺爺說；“好好長，長大的果子給彤彤吃！”我哭了，是開心得哭，也是感動的哭。
還有一次，我和朋友玩游戲。我看見爺爺種的月季花開的正旺。于是我就摘了好幾枝來做裝飾。爺爺回來了，看到那幾枝花，十分生氣。但爺爺從沒發(fā)過脾氣，我心里還挺害怕。這時，爺爺語重心長的說：“彤彤，這花是有生命的，你把它摘下來了，他會疼的。你看它開的多好呀，以后不要這樣了好嗎？”我鄭重其事的點點頭，對爺爺說：“我以后再也不摘花了，爺爺笑著拍拍我的頭。
爺爺愛花，愛草，更愛我。現(xiàn)在爺爺還種著花草樹木。但我一有時間，就會幫爺爺一起照顧花草。也會像爺爺愛花愛草愛我一樣愛他。
初中的作文 篇7
父愛如山，母愛似海，師愛如燭，友愛似酒。
又到了返校的日子，今天和往常一樣，依舊是父親送我。
今天，天氣還不錯，是個陽光明媚的日子，但是看起父親來好像遇到什么難處，時間一份一秒地過去，車里的音樂一首接著一首地播放，而我卻乖乖地待在后座上，期待著校車的到來，忽然，一陣風(fēng)刮過，我和父親開啟了話題，是寂靜的車廂里變得熱鬧起來，好似我和父親走進了時常似的。父親關(guān)心的問：&ldqu;衣服帶好了嗎？這幾天還有點冷要多穿點。&rdqu;我高興的回答:&ldqu;嗯，知道了爸爸你不用擔(dān)心我，我會照顧好自己的我長大了，我不是小孩子了。&rdqu;&ldqu;看出來了，比往常懂事多了，你的'確長大了不少。&rdqu;看著父親洋溢的笑容，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)他變老了，頭發(fā)上有了白白的銀絲了，臉上還出現(xiàn)不少皺紋，我心里在想：&ldqu;是不是我長大以后父母就變老了，唉，真是一寸光陰一寸金。&rdqu;
父親好像看出了我的心事，說：&ldqu;寶貝，你想什么呢？是不是遇到什么難處？是不是學(xué)習(xí)的壓力太大了？&rdqu;其實這些都不是我想的，我不敢說我在想什么，我急忙吞吞吐吐的回答道：&ldqu;不是，不是。&rdqu;我的話音剛落，從遠處就看到了校車的到來，我的心情立馬由晴轉(zhuǎn)陰。因為校車的到來，就意味著我要和父親分離一段時間。我輕聲說道：&ldqu;爸爸，校車來了，我們?nèi)グ伞?rdqu;父親慢慢地起身，我們下了車，向校車那邊走去。父親去給我放行李，放完行李，他佇立在校車旁。我慢慢走上校車，邊走邊回頭，我多么舍不得父親啊！車徐徐開動了，我從車窗向外望去，依稀看到了父親被風(fēng)吹起的白發(fā)，他雕像，佇立在微風(fēng)中。
車漸行漸遠，我的視線逐漸模糊，偉大的父親啊，別忘了留一份愛給自己。有您在，你的女兒永遠是最幸福的人！你，永遠是我心中的風(fēng)范人物。爸爸，女兒永遠愛您！
初中的作文 篇8
在我的印象中，歷史的點點滴滴就如同開放在我家后花園里的每一朵花，我悄悄地從它們身邊走過，貪婪地望著這些嬌艷的財富，時而輕輕摘下一朵打動心靈的花朵，寄出一份夢想，并讓花瓣隨風(fēng)飄揚。中國夢，流淌在歲月之中。
花園里有一朵讓人永遠銘記的花朵，那是身在異國他鄉(xiāng)，心卻在祖國的中國人的故事。我清楚地看到，這些偉大的人雖然住于異國，卻隨身帶著中國的泥土；這些偉大的人雖然住于他鄉(xiāng)，卻在奧運會直播前吶喊中國萬歲。是的，那就是我們的中國夢，就算在異國他鄉(xiāng)，我們都還能輕哼著國歌的'旋律，都還能心懷著祖國，懷著那一個堅定不屈的中國夢！
花開花落，我躺在一個花樹下，清香的風(fēng)迎面吹來。我看著眼前正在富強的中國。我站了起來，嘴角輕輕彎起一絲微笑，懷著一份堅強，一份榮耀，一份銘記，輕輕拾起幾朵凋落的花，珍藏在身，鼓勵自己，心中已經(jīng)備好，種下中國的夢之花種，創(chuàng)造屬于我們的美好未來。