初中的作文

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的初中的作文，希望能夠幫助到大家。

初中的作文1

　　每個清晨，走過熟悉的樓梯，耳邊總會響起那句帶著微笑的話：“慢點，小心滑！”說話的人是負責清掃我們樓道的清潔工。她每天來得很早，所以我下樓要上學時，她通常已經掃過地，正在拖地。最初我留意她是因為每當我下樓時，她總會說一聲“慢點，小心滑！”

　　這時我便會停下匆忙的腳步，抬起一直看著腳下的頭，還她一個微笑。仔細看，其實她并不是想象中那么難看，反而透著一股活力。她總是裝扮得很精神，看得出為了整齊還特地夾了發卡。她的衣服也總是像是她拖過的地一樣干凈。后來，聽鄰居說那位阿姨有時還會替我們做額外的工作。有時，這家門前的垃圾袋沒扔，她會帶下樓；那家門前的香爐臟了，她會在擦扶手時順手擦了。所以，自從她來打掃后，樓道里一下子明亮、整齊多了，所以當一縷陽光透過玻璃門照在白色地磚上時，會發出閃閃的亮光。因為她的勤勞、熱心，鄰居們也都對她不錯。

　　有時，在樓道里偶遇她，會送她一雙不穿的鞋，一副用過的手套……我曾經帶著長久以來的疑惑問她：“阿姨，你怎么每天都這么開心？起早貪黑的工作，不累嗎？”她只是淡淡地答一句：“既然是不得不做的事，不如讓自己開心的做”。我想，她不僅是開心地做，更是認真地做。既然花費時間和精力，不如把做過的每一件事都盡力做好！但兩個星期前的一天，我依然在相同的時間下樓上學，卻奇怪耳邊沒有響起那句熟悉的叮嚀。

　　抬頭看到的卻是一個年輕的女子在拖地。“原來那個阿姨呢？”我問道。那個女子回答：“走了。”這是一個不過二十多歲的姑娘，可聲音卻如此的冷漠、無力。她的身上穿著一件不合身的校服，可能是以前穿剩的，額前的碎發散亂地披著。同樣的事，為什么不同的人能給人不同的感受？那位阿姨的職業似乎最辛苦卻又不被人認同的.，可她卻愿意認真地把一件簡單的事做得漂亮起來，把簡單的事做到讓人尊敬，令人贊嘆，更是不簡單的。或許命運無法改變，可我們卻可以盡力做好命運安排的每一件事，不求別的，只求問心無愧。

　　我想那位年輕姑娘可能連自己都看不起、不喜歡這份工作，又怎能做到讓別人喜歡她呢?繼續走著，腦海中浮現出那位阿姨與我為數不多的對話，品味著她教會我的道理，我想：她的樂觀、認真、熱心都是我人格上的榜樣！

初中的作文2

　　回憶是一片金色的沙灘，那些回憶里的東西早已變成了貝殼里的珍珠，埋在細沙里。有時候，幾只鳥飛了進來，突然被遺棄了，羽毛散落了一地，撥開那些羽毛，發現了一顆巨大的水晶珍珠，看到了當時的眼睛。

　　我的思緒回到了那個夏天。那是我五年級，我們在準備期末考試。大家都習慣了那些白皮書，我們都淹沒在問題的海洋里。每天都是“幾喜幾悲”。我的成績總能保持在班里前五，我當時也經常被壓垮。我永遠不會忘記那一天。

　　那是一個下雨的晚上，地上總有一大灘水。我一個人撐著傘走回家，背上背著那張62分的紙，上面有一支鮮紅的鋼筆，我已經半濕了。突然，我的肩膀被拍了一下。我回頭一看，原來是我媽來接我了。“今天考試怎么樣？”我媽滿懷期待的看著我。“考試，考試，考試很差。”我結結巴巴地說。突然，媽媽的臉變得陰沉失望。一路上，我低下頭，一句話也沒說。回到家，我直接進了房間，因為我害怕看到媽媽失望的臉和眼睛。

　　過了一會兒，媽媽端著一杯熱水進來了。“趁熱喝。”我接過杯子，戰戰兢兢的拿出了上面寫著62的紙。我媽先是一驚，然后嘆了口氣對我說：“這次不要太看重成績了，現在要明白題目了。媽媽會跟你分析的好不好？”媽媽的眼里對我充滿了希望。“嗯。”我輕聲回答。半個小時過去了，我們分析完了論文。我媽離開我房間的時候，我一把抓住我媽說：“媽，很抱歉讓你失望了。下次一定努力。”說著，豆大的眼淚掉了下來。“傻孩子，我媽信你。”我看著媽媽。當時那雙眼睛對我充滿了期待和信任。

　　在我后來的生活中，這種眼神給了我動力，讓我沒有放棄。

　　把這顆珍珠放回去，讓當時的`眼睛永遠藏在記憶深處。有些記憶就像你手掌里的水。不管你是打開還是緊緊握住，它們總會一點一點流過你的手指。但那時候眼睛會刻在我的沙灘上，會成為我前進的動力，永遠支持我勇往直前。

初中的作文3

　　也許牽了手的手，前生不一定好走，也許有了伴的路，今生還要更忙碌，所以牽了手的手，來生還要一起走，所以有了伴的路，沒有歲月可回頭。

　　——題記

　　他，二十歲便娶了她。在當時那個動蕩的年代，能夠滿足溫飽已是很不錯了。他沒有好東西給她，能給的只有十幾平米的小茅屋和幾張桌椅。可她不在乎，只要有他就夠了。

　　十年后，他們已經有了兩個兒子兩個女兒，生活的負擔更加重了。不幸似乎總喜歡打擊這樣的家庭，一場大火燒光了他們家的所有。為了掩護她而來不及逃跑的他被從天而降的木頭砸傷了腿。從此，他只能一瘸一拐地走路，什么重活都干不了。生活的'重擔全壓在了她一個人身上，可她還是不在乎，只要他還活著，生活就有希望。

　　到了后來，兒子女兒們都長大了，有了自己的家室，住進了新蓋的大樓。他們想把他倆接進新屋。可這時他的腿傷更加嚴重了，還經常伴隨著抽筋，腫脹，潰爛等癥狀，人也常常精神渙散。兒女們幾番相勸，可她說：“他這樣，必須每天讓人牽著散步，還是住平房方便。而我要留下來陪他，沒有我他怎么辦。”

　　兩年前，他終是敵不過病痛的折磨安靜地去了。兒孫們都哭了，可她卻沒有落淚。她望向床上安詳的躺著的他，深切的望著。那眼神里飽含著對他解脫痛苦后的欣慰，對他拋下自己獨自先走的埋怨，相濡以沫幾十年的不舍，以及無盡的孤寂。她望著他，像是望著幾十年的回憶。那些攜手相依的日子經過時間的沉淀，已經變成了對對方深深的眷戀。那樣的眼神，也只有時間才能將其展現。直到他被抬進棺材的前一秒，她都是這樣注視著他，似乎是要記住他的每一個細節。盡管都知道，這些早已刻在她的心底。

　　這是我爺爺奶奶的故事。爺爺去世那天的具體情況我已記不清了，唯一清晰的就是奶奶的眼神。每當回憶起便使我的心一陣抽動。那是怎樣的情感，怎樣的經歷才能擁有這樣的眼神啊！我只能隱約的體會到這是種超越生死，相守一生的依戀。

　　奶奶說：“你爺爺他這輩子過得太苦，現在終于解脫了。只希望他在黃泉路上等等我，等我去找他時和他一起牽手走過去……”說這話時，奶奶把目光投向遠方，似乎又陷入了回憶中……

初中的作文4

　　落日無聲，平靜的錦江如同一片金黃的麥田。還像小時候那樣，我夾在爺爺姥姥的中間，漫步在余暉的彩霞中。

　　爺爺姥姥每天都趕在傍晚出去轉悠，小的時候我也經常跟著一塊兒出去。

　　現在上學了，爺爺姥姥的習慣依舊，我卻已經很久沒有散過步了，不是不想，而是騰不出空來，便逐漸淡忘了。父母每天下班回來也很忙，更沒時間出去。趁著爺爺姥姥暑假來陪我，我迫不及待地拿出很久沒有摸過的“飛行小黃人”，出去放松一下。

　　還是那條河邊的路，以前坑坑洼洼，到處是些亂糟糟的磚頭、雜草，爺爺姥姥每天從這里走過，去買菜，接送我上幼兒園，傍晚又一起散步。而今煥然一新：夏蟬掛在樹梢上溫柔地低訴，一顆顆綠蔭下錯落著各式各樣的健身器材，精雕細刻的石臺石階，精修細剪的花木喬灌精神抖擻，干凈平整的塑膠綠道沿江伸展……這一切都變了。

　　唯一不變的是每次散步時爺爺姥姥總讓我走在中間，我也喜歡擠在他們中間，“飛行小黃人”依舊在空中“嗡嗡”地盤旋著。

　　微風不燥，拂面滿是涼爽，卻不甚注意“飛行小黃人”一頭栽入了路邊的草叢里。爺爺見狀，趕緊一搖一擺地攆過去，佝著腰在草里扒拉，比我都還急。眼前這一幕，似曾相識，讓我想起多年前爺爺幫我找不見了的玩具，而今卻沒有之前那樣麻利了。“算了，別找了。”而爺爺似乎沒有聽到，仍以那笨拙的方式費力地翻來翻去。過了一會兒，他終于吃力地抬起身來，臉漲得通紅，氣喘吁吁地遞給我：“給……拿好。”我突然有點哽，玩具丟了，還能找回，而爺爺姥姥老了，卻不能再找回以前的時光了。

　　玩具丟了，再一找，就過去六年。這六年里，錦江邊的.環境逐步改善了，我也即將邁入中學的大門，而爺爺姥姥在歲月的打磨下兩鬢斑白。自從我上了小學，他們就回了老家，我們相聚的時間少之又少，趁著今年暑假，再來陪伴我。然而時間像一只無形的大手，硬生生地推著我和爺爺姥姥在一起的時光往前走，無奈之下，我只能爭取讓它稍稍等候爺爺姥姥的步伐。

初中的作文5

　　世界數千年文化淵源流長，從遠古、近代到未來，每一次人類的進步無不融合了各地人民的智慧才干。那些隨時間推進而迸發出的智慧火花，就這么在潮流中一次次融合、升華，成為歷史上耀眼的一筆。

　　很多女生都喜歡吉普賽人的大擺褶花裙吧。天生放蕩不羈的吉普賽人喜歡四處奔走流浪，愛上了世界各地一些服飾的特色，所以把自己的衣裙加長了裙身，縫上了蕾絲邊，描繪上各種熱烈奔放的花朵和奇形怪狀的紋理，折出皺邊，還在脖子上掛漂亮的擺珠……他們喜歡及地的.裙擺在風中獵獵飛舞的感覺，喜歡看流蘇飄揚，喜歡掛墜隨舞步一起舞蹈。這些融合，讓吉普賽人更加神秘，而他們的服飾特色更是影響至今。中國五千年文化可謂燦爛輝煌，我們的文字更是博大精深。

　　從甲骨文、繁體字到如今的簡體字，一筆一劃字正腔圓間，是融合了我們對自然的探索，對萬物生靈的熱愛。我們熱愛這片土地，所以發明了文字把我們的所見所聞所思所想記錄下來，或是讓自己銘記，或是留給后世作為戒訓。那些優美的符號間，融合了太陽的光芒萬丈，水的碧波萬頃，世間各種生命的姿態。看著那些符號，我們總能想象出它所描繪的是怎樣一種或怡靜安詳、或熱情奔放、或悲傷難抑的畫面。有了這樣的融合，我們有了書面語言，有了交流溝通，又有了融合，繼而發展了各地的文化。

　　循環往復間，中國如醒獅屹立在東方，而我們的文字，也被韓國、日本融合了去，他們在這基礎上發明了自己的文字，也帶動了亞洲文化。放眼各種新式建筑，不得不感嘆那真是各種奇思妙想和科學技術的融合。

　　房頂有太陽能，管道是水循環，窗口有自然通風……我們可以找到歐洲城堡式建筑的模式，哥特式建筑的風格，日式榻榻米的舒適和世界各地人文風情。而更重要的是，我們建筑越來越注重環保低碳的理念，把對自然的熱愛一次次植入新建筑，渴望重擁藍天碧水，渴望人與自然和諧發展，所以舍棄了耗電量大而發光時間短的白熾燈，改用LED節能燈，用環保木地板等等。

　　我相信，有了這些自然理念的融合，我們的未來一定更綠色。融合，讓文明進步，融合，讓歷史長青。我們不墨守陳規孤芳自賞，我們在不恥下問中完善自己，在謙遜的學習中不斷進步。感嘆吧！是融合讓我們的心更近，讓這個世界更加美麗。

初中的作文6

　　有一天，我看見幾個小朋友在田邊走來走去，男孩們手里每人還拿著一根小木棒。走近一看，原來男孩們在抓青蛙呢。我心想：抓青蛙?有吃的了，還可以拿來玩呢。橫豎現在我這么悶，我也過去抓一份。

　　我正想走過去，這時候，那邊走過來一個和我差不多大的男孩子。只聽到男孩對那幾個小朋友說：“青蛙被你們捉了，田里就少了幾個好幫手，田里的蟲子就多了。”一會兒，男孩又問那幾個小朋友說：“你們喜不喜歡吃菜呢?”我聽到后在旁邊點點頭，一個小朋友說：“媽媽說多吃菜，身體會更強壯。所以我們愛吃菜。”那個男孩說：“那你們捕捉青蛙，田里的害蟲就多起來，你們就吃不上這么好的菜了。”那幾個小朋友聽了，不由得低下了頭。剛才的那個說：“我們以后再也不捕捉小青蛙了。”

　　那個男孩這才高興地走了。我跟著男孩，想跟男孩交朋友。男孩走了幾步，來到了幾棵樹下，突然停了下來。原來男孩發現了樹上有幾個小孩，男孩們想拿樹上的鳥窩，把幾根樹枝也壓斷了。男孩連忙叫男孩們下來。那幾個小孩子以為男孩會打男孩們呢，可害怕了：“我們以后不敢了。”那個男孩見了，又跟男孩們說起了道理：“破壞樹木是會污染空氣的，這害了小鳥，會讓蟲子一直生后代，莊稼就會越來越少，全都給蟲子吃光……如果你的爸爸媽媽是農民，男孩們怎么養活你們?”男孩們聽了，好像都覺得很慚愧。男孩又走近一個正在一旁玩蚯蚓的小孩子身邊，對男孩說：“蚯蚓會松土，可以讓莊稼增加養份，可以幫助農民，讓農民沒有那么辛苦。”那個小孩子聽了，臉都紅了，說：“我的.爸爸媽媽就天天在田里干活。”男孩說：“那你更要保護蚯蚓了。”

　　那個男孩和我一般大，但是比我多很多環保的知識，而且男孩真勇敢，能用自己的知識去幫助那些比我們小的孩子認識更多的道理。我一定要認識男孩，和男孩成為朋友，而且向男孩學習。

初中的作文7

　　“家庭是社會的細胞，家庭生活平凡，有悲歡離合。”如題，家庭生活有喜怒哀樂，但我家每天都會上演一部大而不大，笑而不知的喜劇。比每天看一百部賀歲片有意思。沒門！跟我來看看——

　　鏡頭一：回到家，我打開門，看見我爸躺在沙發上，把一雙臭襪子扔在我媽剛買的新衣服里。我心里想，要是我媽回來看到了，那就慘了。沒想到，我說曹操的時候，曹操真的來了。我媽回來了，我立馬跑回房間，關上門，用軟海綿堵住了兩只耳朵。不奇怪，我媽這個時候想給她看。只聽到我爸的呻吟聲（內容自己想象的'）。過了將近半個小時左右，獅吼終于停止了。我打開門，才看到我爸變成了落湯雞（打聽了一下，原來我媽練過十級的獅吼，我爸被他的“口水”淹死了）。

　　場景二：那天我在做作業。突然，我爸問我有沒有看到他的手機，我說沒有，于是我就開始和爸媽一起找“失蹤手機”。但是把家翻個底朝天也找不到。這時，我靈機一動，說：“你為什么不叫別人幫你打個電話，帶上手機？”！”（我當時覺得自己傻。）爸爸說：“是啊，怎么沒想到呢？“沒想到，接下來的一幕讓我和我媽大吃一驚。

　　爸爸居然從口袋里拿出手機，撥了一個號碼。他對手機另一端的人說：“打我手機。”爸爸說完這句話，突然沉默了，全家人都處于“無語”的狀態……。突然，我和媽媽像晴天霹靂，哈哈大笑起來，最終導致我們一直打嗝，但是爸爸關上門，“映在墻的一邊”。

　　場景三：有一天，我媽在洗衣服，從洗衣機里拿出來的時候，發現里面有一沓錢（至于顏色，是我想象出來的），就喊了一聲，我和我爸聽到了消息，但是等著我們的是“讓神仙哭”的把戲（獅子吼唄！），我開始跑，但還是逃不出媽媽的“五指山”。我們訓練了將近一個小時，只好兩白旗投降，有一個月的衛生。（唉！好難過！）

　　這是我的家人。通過我的介紹，你覺得這是一個“幸福”的家庭。——哦不，我媽又在“努力”了。我要去前線支持我爸。親愛的兄弟們，走吧！

初中的作文8

　　網絡，這個新詞眼我想應該是在我四年級時開始接觸的吧，當時看著這個電腦，心里別提有多興奮了。

　　當我真正開始接觸網絡就覺得這真是一件不錯的東西。作業忘了qq上問一下同學就知道了；天氣不好不能出去買東西就直接網購；或者只在網上看書也不用出家門，十分的方便。

　　慢慢的，我迷上了網絡游戲，《賽爾號》、《魔獸》、《穿越火線》等等，我都玩了，而且越玩越起勁，那段時間，我的視力下降了，學習退步了，還總是跟媽吵架。

　　那一天，我正在網上血拼，媽媽走了進來，說：“別玩了，都玩了一個小時了，休息一下，待會兒幫我收一下衣服，知道了嗎，我出去買菜了。”說完，聽見了門被關上的聲音。總讓我干嘛干嘛，煩死了，我先在玩一會兒，等會兒再收好了。“抖抖抖抖抖抖”，電腦里傳來了一陣陣的槍聲，我慢慢地忘記了收衣服。

　　過了一會兒，媽媽回來了，看見我還在玩電腦，而外面的.衣服還沒收，就……我一聽見媽媽回來了，壞了，衣服忘收了，怎么辦，算了，被罵就被罵好了。突然，媽媽走了進來，道：“你的衣服怎么還沒收，還有你怎么還在玩游戲，看看人家葉揚家里有電腦都不玩，在那里看書，你呢，叫你別玩你還玩，你怎么變得這樣了啊，啊？”“你感覺人家那么好，你人他兒子好了，我玩會兒怎么了，你還叫我干這干那，煩不煩啊，我每次打得正爽時，你就來看股票，看看新聞，打亂我，現在還讓我收衣服真是，不玩就不玩好了。”“怦”的一聲房門被關上了。由于我的房間靠著陽臺，我看見了媽媽有點憂愁的收著衣服。是不是我說的有點過？收完衣服，媽媽也回到了房間。傳來了一聲嘆息聲。

　　期末，我的視力下降到了1。0，1。0，哎呀，我的視力怎么變得這么差了，難道是真的電腦玩多了？而我的成績也跟視力一樣，下降到了全班第十，這可不是我的真正的實力啊。我一定要少玩電腦，多學習了，這樣下去我的學習會一落千丈的。媽媽看著我又恢復了以前學習的那種態度，每天都是十分的開心，笑容也早已占滿整個臉龐。

　　我與網絡可謂是兇險之極，我差一點就沉迷于此了。網絡雖然會給人們帶來方便，可也會毀掉一個人。這就要看你怎么來用網絡了。

初中的作文9

　　這個《家事》語氣沉穩，文字簡潔，很難想象是中學生的聲音。文章直接指向當前的主流話題：拆遷。開頭小作者寫的是一棵大樹的運動。“幾百年了，前幾天被砍了，卡車轟隆隆開走了，只剩下光禿禿的樹樁。”砍樹是無聲的痛，表示離開了根。

　　在搬家的過程中，舊家具被一件一件的裝到卡車上，也是一種無聲的'痛。爺爺奶奶的出現是一個家庭的象征。家，家，根，搬家后身份的曖昧，再也回不來了的難過。家的消失也是身份的消失。一群人，離開“根”后，找不到自己從哪里來，也不知道自己要去哪里。文章長度不到1000字，包含了一個時代困擾人們的重大問題。

　　可以說小作者很有想法，沒有走馬觀花的看人生，而是用心去欣賞，用自己的想法把讀者帶入場景，從而達到身臨其境的效果。文末，有一段悲涼的滄桑。驢的樣子和一兩聲慘叫都剛剛好。不過，把“尖叫”換成“咆哮”，把“悲傷”換成“悲傷”可能更好，因為在這里，文章透露出來的氣息不是“悲傷”，而是遠離根源的悲傷和被壓抑的痛苦。有痛就喊不出來，但是借助驢子喊出來也是好的。

　　毫無疑問，這是一篇有內容的好文章，但是在寫作技巧上，銜接有裂縫，段落之間銜接太明顯。比如“停不下來”，這里的過激行為過于刻意，下一段的“往前走”一詞也顯得突兀生硬，破壞了文章原本壓抑的基調。寫作最大的技巧就是看不見。銜接和過渡要自然，不露痕跡，這是一個熟練高手的寫法。

　　結合自己的寫作經驗，我想告訴初學寫作的初中生：第一，寫文章不是做數學題，公式是可以應用的。在基礎練習階段，老師經常說，文章開頭、中間、結尾怎么寫，其實寫文章沒有固定的模式。這就是所謂的文化和財富創新的含義。如果你寫了一段時間還沒有脫離格局，這樣寫出來的文章會很生硬，缺乏靈性和生命力，因為自由發揮的空間喪失了，文章就像籠中鳥，飛不起來。第二，一篇文章，可以寫深，寫寬，盡量把文字打開。

　　而不是只在表面刺繡，用一些華麗的文字堆砌。小學生寫作文首先要學會用詞，中學生不要停留在詞的表面。文字的積累會讓文章顯得空洞。在這兩點上，周樂做得很好。

初中的作文10

　　秋意暈染的傍晚，我在小區里散步。

　　我已經很久沒有散過步了，不是不想，而是逐漸淡忘了。學業的繁重，讓我像一匹疲憊的駱駝，只顧著眼前忙碌的生活，卻忘了z詩和遠方。

　　一下樓就和桂花味的秋風撞了個滿懷，兜了一頭一身的甜香。這桂花的香，就像一塊糥香綿軟的米糕，醇厚、悠長。天已漸黑，墨蘭中染著一層淺灰，清冷疏離，仿佛不近人間煙火，帶著些秋的詩意和禪心。我想，此時若配上芭蕉幾株，疏雨幾點，苦茶幾盞，便是極好的了。

　　或是受這詩意的點化，我心中的詩性正蠢蠢欲動，迎著秋風，緩步徐行，沉吟低詠。

　　“秋風蕭瑟，洪波涌起”，“空山新雨后，天氣晚來秋。”吟來呤去，卻總只有這幾句背得爛熟的詩，明明背了那么多詩，卻只能想起這么幾句呢？糟糕，我已經有一段時間沒有和它們“見面聊天”了，都快遺忘了，心里著急，不由得加快了腳步。

　　忽然，一朵云牽住了我的腳步。

　　微仰著頭，在急匆匆的一瞥間，我看到兩棟樓間的天空，顏色似乎淺了很多。站定，再細看，哈！原來那兒藏著一朵胖乎乎的云哩！那云像一只調皮可愛的'小獸，撒著歡兒追著風跑呢！一會兒，風停了，它便乖巧地趴在那兒，像一只沒睡醒的小羔羊。

　　好可愛的云啊！我不禁莞爾，真想把它抱下來，養著。忽然覺出，這仿佛是我第一次為一朵云而停下，為一朵云而笑，對一朵云大加贊賞。云，太過尋常，太過慵懶，在這個需要飛奔才能跟上的時代，已逐漸淡出我們的生活。大概也只有詩佛王維那樣的閑情逸志，才能感到“行到水窮處，坐看云起時”的快樂，才能悟到慢一點，其實更好。

　　這個傍晚，我想走慢一點，再慢一點，在這涼茶一般的秋夜里，陪一朵胖胖的云嘗嘗那桂花發酵的米糕，賞賞那墨染的天。

　　人總是急匆匆地往前趕、往前趕，硬生生地錯過了多少這樣綻放在身邊的美好。我想，慢一點，總會和那些點點滴滴的美好，不期而遇。

　　慢一些，再慢一些。這世界值得我們慢慢品味。

初中的作文11

　　多一點幻想

　　河邊。暮色蒼茫。“撿一塊碎瓦，比打水漂。”父親對兒子說。

　　兒子服從。但只劃出一條很短暫的弧線。“用力。”“我再沒有力氣了，”兒子灰心喪氣，“爸，或許你能幫我。”“那么，跟我來。”

　　到河邊要穿過一片松樹林，它的背后有塊平地，那里綻放著藍色的花兒，棲息著藍鳥，還有一些戀花的彩蝶翩飛于光明與黑暗之間。這似乎不合他的心境。他高考落榜了，景色應該是悲傷的、灰暗的，林子里應該閃爍著微暗的火，像似有卻無的希望。他該做的或許是踏著落花歸去。他像是經歷著一次逃亡，繼續還是放棄?這是一個問題。

　　他用力，只是一條短暫的弧線，就是近處也未能綻放美麗的水花。“我用了最大的力量，還是不行，”他說，“就像我的高考。”“是你缺少一點幻想，像這樣。”父親輕輕擲出一條悠長的線，仿佛不是碎瓦，而是一條飛魚。“如果你像這樣。”父親向天上扔出碎瓦，用了很大的力氣，可只是沉悶的一聲，碎瓦墜入河底。“再像這樣。”父親向河里猛地一擲，更加沉悶的響。和上次一樣，碎瓦墜入河底。

　　父親對他笑：“幻想問題。”“幻想問題?難道你是說我想上大學是幻想?”“不是，但大學并不是唯一的路。”父親說，“有過這樣的一句話，多一點幻想，人生將會給出不同高度的拋物線。顯然，幻想不光是力，還需要正確的方向。”

　　父子都笑了。“那么你是要我踏出考試外的一條路來。”“是，創業，當老板去。”“幻想!可能嗎?”“這要靠你自己的幻想力。而我現在做的只是和你回家。起點，終點，你在哪里都該有你自己的幻想方向和努力。”

　　兒子仿佛當上了老板，多一點幻想，于是一條美麗的弧線在水面上，不是碎瓦，而像一條飛魚，游到很遠很遠的地方。

　　【點評】

　　本文采用父子對話的.形式揭示出幻想的內涵，由日常生活中“打水漂”的游戲切入話題，然后漸次深入到決定一個人命運的“高考”。一實一虛，雙線并進。語言樸素，見地深刻，指出決定人生拋物線高度的不僅在于力度的大小，關鍵還在幻想的方向。作者文筆妙在寫身邊的事，抒自己的情，且能以情動人，以景感人。用小說來揭示文章主旨，是本文的最大亮點。文章的開頭和結尾也別具風格。

初中的作文12

　　在慘淡的月光下，這個身影顯得朦朧。我看見他躡手躡腳地走進門。他環顧四周，沒有看到周圍的人，所以他慢慢地走近一輛自行車。突然，他停下來，拿出他的鐵鉗，把它們指向環形鎖。聽了咔嚓一聲，那人已經消失得無影無蹤了。

　　第二天一早，社區的牌子上有一條信息：

　　居民應該知道，昨晚，一個小偷潛入我的社區，偷了一輛自行車，已經被抓獲。請業主到居委會領取。

　　通知的右邊還有一張小偷的照片。這是一個家庭貧困的失業大學生。

　　第二年，居民們又看到了這張臉，但他不再是“梁上君子”。他穿著一身筆挺的保安服，面帶微笑，精神抖擻地站在門口。

　　很多人圍了上來，一個“嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖。

　　“居民委員會太不負責任了。讓他當保安。這不是送羊入虎口嗎？”三姨看上去很焦慮。

　　“對，對，那次是偷車。可能這次是殺人放火入室盜竊吧！”六個女人也看起來很生氣。

　　一雙雙冰冷的眼睛，冰冷的`眼睛盯著年輕人的臉。他慢慢掃過人群，嘴角痛苦地抽搐著，眼里晶瑩的淚珠打滾。

　　過了幾天，居民們看到小區治安不錯，稍微放松了警惕。

　　冬夜很靜，人都睡著了。有一個男人躲在小區的角落里，他盯著一個手里拿著包的女人。當那個女人準備打開單位的鐵門的時候，她出現了，眼睛很快，腳步很輕，手里拿著一把短刀，另一個猛的一拉，拿到了包，然后轉身就跑。這個女人被突如其來的一幕嚇壞了，站著不動。

　　這時，一個人影出現在女人身邊，她嚇得魂不附體，差點暈倒。他以為是另一個強盜。

　　其實他就是那個保安，一個被她歧視的年輕人。年輕人什么也沒說，只是追著不熟悉地形的強盜，被逼到了絕路。強盜扔下包，拔出刀，擺好姿勢，仇恨地盯著年輕人。年輕人不愿意看不起弱者，卷起袖子向強盜沖去。強盜持刀還擊，年輕人無法靠近，不小心挨了一刀。小伙子一只手堵住傷口，一只手抱住地面，上氣不接下氣，好像很疼。突然，他靈機一動，抓起地上的灰塵，朝強盜的眼睛扔去。強盜因為沙子進入眼睛睜不開眼睛，只好到處砍。小伙子趁機掏出對講機，給同事打電話。沒多久，其余的保安都來了，一起制服了劫匪。這個年輕人也被送往醫院。

　　人總是會變的，請不要總是用同樣的眼神看著一個人！

初中的作文13

　　從三清山回到家，我趕忙把大棕，陽陽和老媽叫了過來，給他們講述了三清山的美景，沖浪漂流時的刺激，陶瓷藝術品的美麗之處。

　　“哦，三清山里面有好多奇峰異石呢！”我興致勃勃地對他們講著，“陽陽，大棕，老媽你們知道嗎？女神峰是我最喜歡的，那可是東方女神哦，那女神至少很漂亮……”我就這樣一五一十地述說著，有時，我還會讓他們看一些照片。

　　過了一會兒，小威爾伯和晶晶也來了，他們齊聲向陽陽和大棕問道：“怎么樣，你們倆是不是很后悔沒去三清山呀？”大棕沒有說話，陽陽卻為自己辯解道：“小威爾伯，晶晶你們知道的，星期五那天我生病了。”

　　小威爾伯和晶晶點了點頭，一下子想起了那個星期五陽陽生病的樣子。

　　這時，一張折疊的信紙突然撲到了小威爾伯的臉上，并擋住了他的眼睛。小威爾伯生氣地快速地拿下了粘貼在他臉上的信紙，打開了它。

　　上面寫的是：致小威爾伯，晶晶，陽陽，大棕和王語妍，今天下午黃昏的時候，請到魔法車站等待茲爾格特快專列。你們將來到茲爾格學習魔法，王語妍本來明年才來茲爾格學習的，可現在改變了主意。陽陽和大棕是剛剛才知道的，因為他們倆的名字自動出現在了我們魔法學校新學員的名單上的。最后提醒大家不要遲到。寫信人：茲爾格魔法學校校長—伊蓮娜．格芬多。

　　小威爾伯看了之后把信遞給了晶晶，晶晶看完遞給了陽陽，就這樣相互傳遞。

　　我們一家都看完了這封信，都知道了這封信的內容。

　　小威爾伯召集全家人說道：“這封信上說到了魔法車站，卻沒有說魔法車站在哪兒啊？”

　　“別著急，小威爾伯，”老媽憐愛地摸了摸小威爾伯的頭語重心長地說道，“說不定還會有一封關于魔法車站的信。”

　　果真如此，談話間，又有一封信扇著自己的.小翅膀，嗡嗡地飛到了桌子上。大家便都湊到了信紙旁邊，小威爾伯打開了折起來的信紙。

　　和第一封信一樣，這封新的信也很精致，金色凸起的字，脆脆薄薄的紙張，可以說是薄如蟬翼，還有金色華麗的條紋。

　　這次信的內容我們一家正在看著：上封信中所提到的魔法車站就是在森林小鎮的森林里，你們不必去揚州車站。魔法車站只是一個小方塊，只有受到學校通知的才能看到，魔法車站具體我也不知道。

初中的作文14

　　啟迪人生如夢，夢卻轉瞬即逝，抓住他的尾巴?到頭來卻又是一片影子，而那淡漠的影子也被夕陽落山所帶來的黑暗所吞噬，不留下一絲痕跡……

　　人生如夢，夢困于塔，夢出于河，夢碎河中。

　　《夏洛特小姐》的創作靈感源自丁尼生的一著作，畫中的她在河上舟中唱著憂傷的歌，正如她奔下高塔時所說：“我呀！已在劫難逃了。”

　　《女郎夏洛特》中的夏洛特是一個被詛咒的美麗女子。她有世界上最美的容貌，但卻無法見到陽光，黑暗啃食她的生命，她在塔中僅有一項工作一一織網，僅有一次看到外面的鏡子。她孤獨，她寂寞，當她看到一對新人時說：“我可討厭這影像！”

　　寂寞讓她有了改變，她很可憐。她沒有長發公主樂佩所擁有的一切，她們的唯一相似之處大概就是同住高塔吧。公主樂佩的'歌是歡快的，而夏洛特的歌卻是憂傷的。但人們卻傳說著她一一夏洛特是一位仙女，這恐怕是他唯一勝過樂佩的地方吧……

　　夏洛特的孤獨與死亡是命運的鎖鏈！！！

　　終有一天，夏洛特會有自己命運中注定的他，他便是十字騎士朗斯洛特。正如丁尼生所描繪“他開朗的臉上閃著陽光，戰馬锃亮的蹄踏在地上，騎馬的他一路朝前直闖，盔下的漆黑鬢發在飄揚，他呀馳向卡默洛特。”

　　美麗的夏洛特情不自禁的迷戀上了他，夏洛特開始步入命運的劫難。

　　夏洛特從鏡中看到他，她的心亂了，飛速的走下了高塔，三步并兩步，一邊走一邊唱著“我呀！已在劫難逃了”，解開了放在塔前那陳舊的舟“她離開織機，離開織的網，她三步兩步走過她的閨房，她看見睡蓮的花兒開放！”

　　她義無反顧的跑著，步履中伴隨那破碎的玻璃聲，到了那河邊在船頭上寫下島上的“女郎夏洛特”

　　躺入舟中“躺著的她穿著雪白的衣裙，寬松的忽左忽右，飄不停”。

　　她隨著河漂流，陽光吞噬著她的生命，他唱著憂傷而圣潔的歌，在河流中，在舟上，在自己的憂傷而圣潔的歌中閉上了雙眼……

　　朗斯洛特看見了夏洛特的臉長得很美很美，愿上帝給她恩惠一一給這位女郎夏洛特。

　　啟迪之中她的生命在勇毅中被消磨，卻也是永生的……

初中的作文15

　　五月，在這春天的季節，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節;

　　是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來——在春意盎然的五月。

　　五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的`天空;五月是老年人的節日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……

　　五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節日。

　　水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現代化的信息高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬!在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌。“長亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生;“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生;“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生;“默默無聞，無私奉獻”也是一種人生。

　　種種人生，勞動如咖啡里的方糖，把我們的人生調得有滋有味;勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。五一，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們為明天喝彩，為五月高歌，為勞動者擊掌!

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