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優秀中學作文

時間:2024-11-17 15:35:20 作文 我要投稿

【精選】優秀中學作文4篇

  在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的優秀中學作文4篇,歡迎大家分享。

【精選】優秀中學作文4篇

優秀中學作文 篇1

  希臘,一個有著無數傳奇和神話的國土,以它獨特的魅力吸引著世界各地的游客。希臘,我來了!

  來到希臘,第一個體會到了是它的陽光,有人把陽光、大海和大理石作為希臘的代名詞,果然有道理。陽光直射,照得萬物都像是披上了層金色,一切都變得火辣辣的,好像在熱烈歡迎我們這些遠到而來的小記者們。當然,第一個認識的人是宮導。她是青島人,住在希臘已經十二年了。她個子很高,笑容可掬,很有親和力。宮導告訴我們第一站是參觀著名的雅典衛城。

  接著她娓娓道來雅典的城名,原來它來自智慧女神雅典娜的名字。在古希臘神話中,人們在愛琴海邊建立了一座新城,雅典娜希望成為這座城的保護神,海神波塞冬也想獲得新城的歸屬權,他們互不相讓,于是爭奪起來。后來,神王宙斯裁定,誰能給人類一件最有用的東西,該城就歸屬誰。波塞冬用三叉戟敲了敲巖石,從里面跑出了一匹象征戰爭的戰馬。而雅典娜用長矛一擊巖石,石頭上立即迅速地生長出一株枝葉繁茂、果實累累的橄欖樹。橄欖樹象征著和平和豐收,人們歡呼起來。于是,雅典娜成為了新城的保護神。人們用她的名字將城命名為雅典。并將橄欖樹載滿雅典各處。聽到這神話,一下子拉進我對雅典衛城的好奇心。

  衛城建在一個陡峭的山崗上,我們僅可以從西面的一通道盤旋而上。“到了!來,到這里照相,可以俯瞰下面”,隨著宮導介紹,我一眼看下去,果然很是震撼。正如宮導介紹的,衛城的建筑與地形結合緊密,極具匠心。如果把衛城看作一個整體,那山崗本身就是它的天然基座,而各個建筑群與這基座自然的高低起伏相協調,構成完整的統一體。

  衛城里面一路參觀下來,我感慨很多。這些建筑雖然飽受戰亂損壞,都僅存殘垣。但你仔細觀察時,依然能感受到各座建筑的雄偉壯觀,尤其是遠遠望去,猶如一座威嚴的古城,散發著濃厚的`宗教氣息和古典韻味,十分莊嚴氣派。尤其是雅典娜神廟,它是衛城的典范建筑,被列為聞名世界的古代七大奇觀之一,神廟別出心裁的雕刻技術,更有各種裝飾點綴其中,仿佛在述說著歷史的滄桑和不朽,盡情向世人展示著它的古老魅力和莊嚴氣魄。

  當然,我最喜歡的建筑是六個大理石少女像柱代替石柱頂起石頂,只見她們長裙束胸,輕盈飄逸,雖頭頂千斤卻亭亭玉立。建筑師給每位少女頸后保留濃厚的秀發以及頭頂加上花籃,成功解決了建筑美學上的難題,而舉世聞名。

  多年以來,這座白色石灰石所建的神殿,在藍天艷陽交互輝映下,展露莊嚴而綺麗的風姿。這些令我深受震撼,也浮想聯翩。當我登臨山上時,又可飽覽雅典市內新舊建筑交雜的情景,別有風味。這可真是建筑史上的奇跡呀!

優秀中學作文 篇2

  藍天,碧水,似乎愈來愈成為國人的奢侈品。于是,人們談論的話題和關注的焦點指向了霧霾。

  其實,霧霾何能承受詰責之罪?究其根源,是狂熱追求發展時的盲目和肆虐。經濟熱潮的沖擊下,拔地而起的摩天建筑,雨后春筍般的鋼筋混泥土叢林,取代了青石板路和裊裊炊煙。川流不息的車輛,比肩摩踵的路人,取代了和諧寧靜的休閑和悠閑自在的生活。

  “讓城市融入大自然,讓居民望得見山,看得見水,記得住鄉愁。”這樣充滿詩情畫意的語句出自中央城鎮化會議公報。這無疑在提示:都市現代化的腳步不能踏碎民眾的美夢,經濟發展的詞典里不容有“追名逐利”“利益熏心”“唯利是圖”……

  經濟成功發展就應該是這樣,這才是科學,這才是發展——科學發展。

  還想起一個成功的'人,叫陶華碧。“老干媽”陶華碧一度是中國留學生的“女神”。在1985年丈夫病故后,陶華碧用撿來的磚搭起一間房,開起小吃店并發明了豆鼓麻辣醬。在1996年,陶華碧開了一家食品廠,繼續潛心研究麻辣醬。僅僅三年時間,陶華碧的公司價值增至三億元。從小吃店、食品廠到全球聞名的公司,陶華碧坦言:她的成功來源于她有高遠眼光。倘若她沒有看準麻辣醬的無窮潛力或發明后沒有她的繼續改進,潛心研究,中國留學生的味蕾又怎能嘗到這家鄉味?全世界的人又怎么會知道中國有個“老干媽”呢?

  由此看來,想獲得成功就應該是這樣——眼光要高遠。

  然而,看得準、看得遠只是讓我們找到成功的方向,走向成功還得像李安這位華人導演一樣。李安導演的《少年派的奇幻漂流》在20xx年2月獲第八十五屆奧斯卡金像獎最佳導演、視覺效果、攝影、配樂4項大獎。但在李安獲得從《臥虎藏龍》到《斷背山》再到《少年派的奇幻漂流》奧斯卡三重奏前,他也曾高考兩次落榜,當了六年的“家庭煮夫”的窘迫經歷等等。他的成功之路有過低潮,生活有過艱辛。艱難困苦,玉汝于成。在這個心急火燎、人心浮躁的社會里,李安告訴我們:唯有堅守夢想,才會獲得成功。

  沒錯,放眼寰球,縱觀古今,秉燭達旦者,聞雞起舞者,枚不勝舉。他們的親身經歷不都蘊含著這樣的成功之道。

  獲得的榮耀只能代表過去,人生真正的成功不應只局限在一次兩次的輝煌里,更應像宮崎駿這位傳遞真善美的大師一樣。他從事動畫五十年來,他一直堅持用手繪、2D來表達藝術。他追求真善美,他用自己的畫筆關注世界、關注生活。他鼓勵人們遇到困難不要輕易放棄。直到20xx年9月退休時,他說:“只要還能開得動車,我會每天都去工作室。”他雖然退休了,但是他創造的美好世界始終在。在我們登上山頂,鳥瞰世界;當我們獲得一次絢麗的輝煌時,別忘了還要像宮崎駿大師這樣:生命不息,奮斗不止。

  當社會前進車輪的加速度越來越快,作為新一代的我們更不能迷失在欲望的花從中。急于求成卻一事無成。成功之道應該是這樣:有一個高遠的眼光,堅守夢想并奮斗到生命終結。

優秀中學作文 篇3

  故事再繼續,西湖旁的植物園,坐在67路公一交一車的最后幾排,米市巷轉車,接著82路來的有點快,過了五站選擇步行。因為那熙熙攘攘人群在節假日顯得格外擁擠,上坡下坡,到處能看到人群。旅行一團一的人們來往的比較快,還 沒來得及欣賞這路上的行道樹,就趕著去往下一個地點繼續講解。行道樹,行道樹的樹枝是那么的美,錯綜復雜的樹枝,凌一亂的有些文藝。

  身后,不經意的回頭我看到的是杭州大廈的建筑,相隔幾條街,我卻沒來過這邊。有時候我們總是會被煩心事纏著,無法釋然,自然而然去不了想去的地方。你朋友圈的游玩照片,是我羨慕的去處。什么是束縛,什么事讓我停住腳步。我們總是理由解釋不能出去,到最后還 是活在那個狹隘的圈子,看似井底之蛙,實則是杯中水。風吹日曬,趨于枯竭,你的生命也將停止了。

  向前,上坡路走的有點慢,然后出了點汗。我記得去小賣部買了一瓶飲料,那個小女孩,爭著說要給我拿,我很禮貌的說了聲謝謝。微笑向前,身邊的`景色被人墻所圍著,又繼續走,下坡路走的輕快,路過浙大附中外的公一交一站臺,依舊是被人圍著。步行道停滿車輛,然而前擋風玻璃上夾一著違停的罰單,有點無奈。你放下心思,要去游玩。世界再大,你也可以慢慢去看看。沒有艷一陽一天,沒有你喜歡的人陪伴,你還 是去看看,因為你不去外面,你就不知道你的渺小,你將明白自己需要的成長不只是一點點。

  假山,人來人往,紅綠燈前更是密密麻麻。在人群中逆行,我做的是自己,目的地不唯一,哪怕那兒沒有路我也要走。有人說你倔強,有人嘲笑你吊兒郎當,有人因為你的偏執給你扣上帽子。生活沒有非主流的字眼去修飾,很現實,也很殘酷。你純真的想回到過去吹泡泡的日子,可是你回去了嗎?你發呆的時候全世界因為你停滯了嗎?并沒有,嫉妒,很嫉妒。我嫉妒比我優秀的人,我羨慕,我羨慕他們有我沒有的技能。幾分嫉妒,幾分羨慕。十分努力,百倍收獲,我不知道這些關系式是否屬實,但是我猜,我猜會成真的。比起空談,比起茫然,比起....我覺得邁出第一步,你已經在成功的路上了。

  曲折,曲折的路,連續的石橋。 你偶爾可以 在一處橋上,透過枝葉看到不一樣的畫面。局限的景色,或者說填滿了枝葉間空缺的景更合適吧。安河橋,我知道那些夏天就像青春一樣回不來,代替夢想的,也只能是勉為其難。在后來,你追逐夢想,牽著心一愛一姑一娘一的手,從其他人的全世界路過。一愛一笑的側臉,草坪上小孩的追逐打鬧,原來城市里還 有這么慢的畫面,打著傘的,騎著單車的,我竟看的不是靜景,總是被這兒那兒的人群所吸引,談論的,找路的,拍照的,清潔的.....一處地方因為不一樣的人群,有了不同的景。你又知道了,所以才和我說了一樣的話,或者說我講了你所想的。

  故事講到這,天有點冷了,一陽一臺的窗簾也一直在飄,開著臺燈,敲著鍵盤,算是夜生活。

優秀中學作文 篇4

  湖北省黃石市陽新縣黃雙口鎮黃雙口中學xxx

  “嘩嘩,……嗚……”

  北風放肆地拍來,夾著豆大般的雨滴吹來。

  坐在教室的前窗和后窗的津津和瑞瑞都無心做作業,不約而同地盯著窗外的.雨景出神。

  津津想:風雨過后,也該放學了吧!

  瑞瑞想:風雨過后,媽媽又得出去了!

  津津想:風雨過后,路不知有多滑,爸爸肯定會開著小車來接我的。

  瑞瑞想:風雨過后,路不知有多滑,媽媽腿腳不利索應該不會接我了。

  津津想:風雨過后,游戲廳的人肯定很多。

  瑞瑞想:風雨過后,圖書室的人肯定很多。

  津津想:風雨過后,爸爸肯定會找遍全城的總館再把我從游戲廳里揪出來。

  瑞瑞想:風雨過后,媽媽肯定擔心我是否安全回家,我還是不去圖書室了,盡快回家吧!

  津津想:風雨過后,爸爸肯定要拿雞毛撣子打我,不過媽媽會護著我的。

  瑞瑞想:風雨過后,媽媽的風濕病肯定又犯了,不過還好我已省錢替她買了風濕膏。

  津津想:風雨過后,爸爸公司的風濕膏產品定會賣的很火,我又有零花錢嘍!媽媽又可以帶我去游樂場嘍!

  瑞瑞想:風雨過后,媽媽單位又得派她去游戲廳搜學生,我又有機會好好表現一下,媽媽又可以開開心心吃一頓我親手為她炒的菜嘍!

  ……

  風停了,雨住了。

  風雨過后,彩虹會出現嗎?

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