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小學四年級作文300字

時間:2024-10-23 07:59:30 小學作文 我要投稿
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【精華】小學四年級作文300字匯總五篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的小學四年級作文300字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】小學四年級作文300字匯總五篇

小學四年級作文300字 篇1

  我家的陽臺上有很多花,被我媽媽精心栽培出來的有月季花、蘭花、吊鐘花、紫羅蘭,八月菊,我最喜歡的就是八月菊,因為它鮮艷奪目,開的花又最多。

  八月菊的葉子是橢圓形的',兩邊還有小齒,象一把工匠的鋸子,葉子有大有小,參差不齊,有的葉子還垂下來,可能是為了吸收太陽光線的營養,來保存肥料吧。

  八月菊是在農歷八月開花,在公歷是九月開花,八月菊的花瓣是粉紅色的,有的花開的太大,有大花開的小巧玲瓏,有的斜著開,有的向上開,有的向下開,想到這里,我想起了陳毅爺爺寫的一首詩《秋菊》,秋菊能傲霜,風霜重重惡。本性能耐寒,風霜奈其何?這首詩表面上詩是在贊揚秋菊,其實這首詩是在贊揚烈士們英勇作戰、不的精神。

  我們應該從小就學秋菊遇到困難不退縮、不屈服的品質。

小學四年級作文300字 篇2

  熟睡了一冬的我,被春姑娘叫醒了。我揉了揉朦朧的眼睛,伸了個懶洋洋的腰,向春姑娘揮手。我有很多的朋友,它們都和我差不多,晶瑩剔透,卻又弱不禁風。

  我被風伯伯送到了田野上,滋潤著大地母親干燥的皮膚,自然界的精靈們舒舒服服喝著我香甜的雨水,個個神采飛揚。這時麥苗開心地歡笑起來說:“謝謝你呀,小雨點,你讓我增加了養分,讓我變得更健康。”

  我被風伯伯送到了冬天的'河面上。小河對我說:“快幫我解除冰的束縛吧。”魚兒們都急了,我歡樂地流向了它們,魚兒開心地跳起了倫巴舞,我讓咔嚓咔嚓的雨滴聲為它們奏樂。

  我被風伯伯送到了花叢中,大樹對我說:“花兒已快枯萎,你就快一點讓這些寶貝吐蕊吧,讓我給花兒們添彩,再送給大地一絲綠紗。”

  我一路上一直和風兒快樂地歡笑,和大地一路親吻。我正在以一種嶄新的節奏流向另一個陌生的地方......

小學四年級作文300字 篇3

  “啊,太好了,今天是我夢寐以求的藝術節呢!”我充滿希望和喜悅,興奮地喊道。

  我和劉若彤在四樓多功能大廳比賽手工,心里特別緊張,想:“如果我手工做不好,得三等獎那該怎么辦呢?”許多疑惑在我心中產生,邊想邊走,沒過一會兒,就到多功能廳了,里面鬧哄哄的,我馬上找到座位專心致致地做了起來。

  人越來越少,我越來越急,終于我看見前面的劉若彤正在曬顏料,閑著沒事干,我急忙叫道:“若彤,可以幫我剪一些花朵嗎?”“好的。”她爽快地答道,我覺得她很樂于助人噢!不一會兒,我也順利地完成了手工,便一路飛奔跑到我們班。

  但最令人緊張的大合唱到來了,我們班最引人注目、最光彩奪目的當然是邵彤彤了。我們擺好莊嚴的'神情,這時我仿佛聽到心里大聲地喊道:“江瑩穎,加油!放松,放松,再放松!千萬不要緊張噢!”

  我慢慢地放松下來,可班級同學一些唱快,一些唱慢,讓我疑惑不解。到第二首歌了,我們隨著優美的歌聲飄動,唱得差點兒讓我身臨其境,多美妙的歌聲啊!

  我喜歡多姿多彩、各種各樣地活動,不過我更愛聽小朋友悅耳的笑聲,哈哈。

小學四年級作文300字 篇4

  對這神奇的西湖,我向往已久,假期間,我終于如愿以償了。

  走近西湖,只見湖面上有許多來來往往的船只,有的很大,分兩層,上層是兩間分開來的房間,下船艙的檐角是仿古的,四個角都彎彎地翹起,好像隨時都會飛走一樣;有的較小,只有一層,但船艙很大,里面有各式各樣的仿古家具。

  我們坐船到了中山碼頭,一下船就被島上的景物給迷住了:正前方有一個叫做“湖心亭”的景點。走過亭子,是一座小小的白石橋,橫跨南北兩岸。走到橋上,我看著橋下清清的流水,水中圓圓的.石頭,就被眼前的美景吸引住了,不由地放慢了腳步,“馨悅,快來看看這石頭!”

  聽到媽媽的召喚后,我走到一座立著一塊招牌的石頭前,看見招牌上寫著這樣幾個字:九獅嬉鬧石。再抬頭望去,哎!還真像呢!你瞧,左半邊上面那只小獅子淘氣地咬著前面那只獅子的尾巴,四肢抱著另外一只獅子的后肢,真是栩栩如生。

小學四年級作文300字 篇5

  這個學期,我們學校實施了全新的作業獎勵制度——紅旗星級制度。

  所謂紅旗星級制度,就是以小紅旗為基礎,換“作業之星”。想成為“作業之星”,可不是很容易的。得先保證作業認真全對,書寫工整清楚,才能得到一面紅旗。再用三面紅旗換取一個徽章,再用三個徽章換一張小獎狀,最后用三張獎狀換得“作業之星”。

  今天中午,教導處門口排起了一條“長龍”。原來,同學們都拿著作業本等著用紅旗換徽章呢。我也迫不及待地拿著作業本去排隊。我的作業本里有許多的`紅旗了,我該怎么換呢?我翻開作業本,正好翻到了《比例的認識》一課。“對呀!我何不用比例知識來解決呢?”“三面紅旗換取一個徽章,三個徽章換一張小獎狀”,也就是換一張小獎狀需要9面紅旗。我有16面紅旗,能換多少小獎狀呢?假設能換ⅹ面,則9:1=16:ⅹ,根據比例的基本性質解比例,得ⅹ=1……7,也就是能換1張獎狀,還剩7面紅旗,再把7面紅旗可換得2個徽章。這樣,我一共換到了一面紅旗,兩個徽章,還剩一面紅旗。

  我興高采烈地拿著獎狀、徽章、作業本,心里美滋滋的。因為我換到的不僅是獎狀徽章,還換到了數學的無窮奧秘。

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