小學五年級作文

時間：2024-08-30 18:27:22 作文我要投稿

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【熱門】小學五年級作文匯編5篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】小學五年級作文匯編5篇

小學五年級作文篇1

　　清明時節雨紛紛，路上行人欲斷腸。冥錢飛起白蝴蝶，人聲啼哭似杜鳥。

　　又是清明時節，又是紛紛細雨，又是面對黃土荒丘或冰冷墓碑而黯然灑淚的時刻。一代代人都在問自己：我從哪里來，我到哪里去？盡管我們每一個人從孩童時起就這樣問父母，也這樣問別人，直到長大后問自己，可誰也無法清醒地回答自己。因為避諱，也因為禁忌，還因為難以表述的窘迫心境。所以，佛教的禪宗就有了一個很著名的偈語：從你來的地方來，到你去的地方去。

　　其實，回答這個問題如同提出這個問題一樣，不需要什么思考。當我們在清明細雨中緬懷逝去的親人或先祖，每一個人都明白自己仍然如同他們一樣，從虛無間由父母將自己帶到了這個人世，又從這個世界回到了一?g黃土中。而在這個世界走過一遭后，給這個永世永存的時空留下的最珍貴的東西，除了一段為時不會太長的名聲，讓親友和后輩存念懷想，再就是這“黃土掩風流”的墳塋，讓同樣不會延續太久時間的后人們來祭奠。但是，就是這種總會被淡忘的祭奠，卻以不出三代的親情懷念和環環相扣的鏈接方式，在血緣親情的懷念與哀思中，讓中華民族子孫的血親世代相傳，并產生了巨大的認祖歸宗的情感凝聚力——這就是中華血統與炎黃子孫的后裔，這就是百家姓賦予每個姓氏的族群意識或家譜情緣。

　　而這種認祖歸宗的親情意識和情緣，在清明時節便得到最極致的張揚與宣泄。清明節，它是一個屬于中華民族祭奠逝去親人的日子，屬于懷想先輩恩德與功績的節日。當飄飄灑灑的`細雨淋濕了原野青草，灑落在冰涼無言的墓碑，潤澤著祖先的黃土墳塋之時，這片在平時并不會進入我們的生活視野，并不會左右我們的苦樂情感的清寂之地，頓時就被淅瀝淅瀝的如絲細雨牽進了我們的生活，綿延在我們哀惋悱惻的心靈，并且讓我們再一次回想逝去的親人或先祖，重新警醒一回自己別忘記了不該忘記的，也別太在意了那些不應該太在意的。清清醒醒地活好自己的每一天，感受幸福在人間的愉悅，也珍惜生命對于塵世的依戀。

　　佇立在清明細雨中，沉思在逝去親人的墳塋前，讓純潔得只剩下親情與生命意識的哀思伴隨清淚，淡淡地和著雨珠輕輕流淌。也許，它能清洗沉積太久的紅塵世俗的紛雜無奈，給自己一份清新和明白，給遠去的親人或先祖一份醒悟清朗的告慰。相信自己能活出清清爽爽的生活，擁有自己清清白白的人生。那么，我們民族的清明節就在面對親人在天之靈的懺悔中，真正成為了人生的清醒站了！

　　清明雨在飄灑，人生思緒在輕揚。對冥冥之中的祖先或親人的景仰與懷念，重溫自己從哪里來、到哪里去的天問，也許我們能再次從心靈深處感受一種人生的超越，體會一份血緣親情的真純，在祖先血脈依存的凝聚力與感染力中，夢尋一段嬌花照水、楊柳臨風的美好境界……

小學五年級作文篇2

　　枕頭大戰這件事還是發生在我們去廈門夏令營的時候。記得那是四年級升入五年級的暑假里，我們一行由吳老師帶領去廈門夏令營。在廈門的這幾天，我們都玩得很開心，尤其是那一件現在想起來都很搞笑的事——枕頭大戰，要說這件事，那還是發生在一個月黑風高的晚上……

　　我和陳新南正在自己的房間里喝酒，突然想到王振棟和陳杰在的房間里去入室盜竊，于是，我們以房卡錯誤會叫的這一特點為信號，讓王振棟來給我們開門，我們進去之后立馬就把他們倆給控制住，準備盜竊了，就在這時候，陳杰掙脫了我們的控制，拿枕頭打在了我的頭上，這就引起了枕頭大戰。我們雙方都拿著一個枕頭，隨著一聲喊叫，大戰一觸即發，我們先從這張床——我們的'基地，跳到了敵人的床上，掄起我們的枕頭，向敵人狂砍過去，就在這一瞬間，我好像聽到了萬門大炮轟炸的聲音，萬挺機槍開火的聲音和萬噸TNT炸藥爆炸的聲音，很明顯，戰斗開始了。一開始的形勢對我們有利，很快就把敵人斬于床下，可是不知道怎么回事，他們居然和穿越火線游戲里的人一樣復活了，隨著戰斗越來越猛烈，我們鬧出的動靜也越來越大，終于，紙里包不住火，把警察給招來了。

　　警察吳老師的出現讓我們驚慌失措，我趕緊躲到棉被下面，而陳新南則躲到了柜子里，我們威脅著陳杰讓他去開門，剛一開門，警察沖了進來，開始了一場大搜捕，對整個房間都找了一遍，不一會兒，同伙陳新南落入了法網，而我則逃過一劫，可由于巨大的心理壓力，我還是去投案自首了，終于，一場入室搶劫的大案子告一段落，而我和陳新南得到的只有法律的嚴懲。

　　雖然小學生活即將過去，但在這六年里我們一起度過的時光卻讓我怎么也忘不了，在最后一個月的時間里，讓我們再和自己的同學玩一會兒吧，因為我們就要分開了！

小學五年級作文篇3

　　我的班主任老師姓謝，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，顯得斯斯文文。好一個雅而亮的名字，好一個漂亮的身材，好一個非凡氣質的老師！她不但教給我們很多知識，教育我們怎樣做人，還給了我們無微不至的關懷。

　　謝老師優點多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細、嚴、愛。

　　細，是謝老師給我們的.第一個感觸。謝老師每次改作業的時候，總是細心地改，錯比較多的地方，就會抽出時光來講評，直到我們會為止。記得有一次，上課鈴響起之后，謝老師拿著英語活動用書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業發了下來，我翻開一看，令我感到吃驚，我覺得沒問題的作業（家長檢查過的）居然也能查出錯誤來，我不得不佩服謝老師改作業時的認真和仔細。

　　嚴，是謝老師給我們的第一個印象。我們班原先是個不守紀律、學習成績不好的班級。可是謝老師來到我們班后，抓常規，抓紀律，抓習慣養成。制定了很多班規班約，每一項班規，謝老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學，班里一位男生故意不掃地，背起書包就走，被謝老師狠狠地教訓了一頓。最后，謝老師親自坐鎮，在嚴厲的監督下掃完了地。

　　愛，是謝老師留給我們最美的記憶。愛，是春風；愛是雨露。謝老師給我們的愛如春風般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關心幫忙著我們。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小，進了這個班級以后，謝老師總是鼓勵我回答問題，還給我創造了很多鍛煉的機會。以前在老家，我的成績不怎樣好，來到廈門，謝老師一向給我鼓勵，給我信心。此刻，我的成績躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都夸我進步了。

　　謝老師就是這樣無微不至地關心著我們，呵護著我們，嚴格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點石成金，點樹成林。

　　我愛“三寶”！我愛藏著“三寶”的謝老師！

小學五年級作文篇4

　　迎來了日出，我們送走了晚霞。一天、一月、一年。人生是一段時間，不知不覺由呱呱墜地的嬰兒步入成年，歲月匆匆。人生即漫長，又很短暫，我們生活在這個社會的大家庭里，無風、無浪，平靜的日子是大家所渴望的，然而生活就象人們渴望的那樣美好，一切一切的產生。我們生活需要“陽光”一棵棵小樹吸收了水分肥料，經受風吹雨淋，日曬和時間才長成參天大樹。生活也是如此，經歷了病痛拆磨，才知生命可貴；經過了長途的跋涉，才知旅途的艱辛；遭受了挫折和失敗，才知成功不易；品嘗了孤獨滋味味，知道了朋友重要，生活需要我們象雕刻一樣，雕去多余的，突出自已棱角，再“彩上”需要的“光”。

　　翻開歷史，導致封建的最后一個王朝滅亡主要原因之一，關門鎖關。一個人如果封閉自已，怎么樣也品嘗不到生活的.酸甜苦辣，也體會不到到這之后的溫馨與快樂。生活的全部不是痛苦，也不都是快樂，記得有那么句話“梅花香自苦寒來”梅花的堅韌告訴我們有了“陽光”，才能使生命力更強。生活有時讓我們不解自問，生活怎么這樣？因為只有我們敞開心扉，擁抱生活，才擁有“陽光”，沒有“陽光”的生活不叫生活。

小學五年級作文篇5

　　這世界充滿了愛，愛無處不在。尤其是父母的愛最偉大，最無私。

　　打開愛的記憶之門：“慈母手中線，游子身上衣；母親的愛是溫暖的棉被；母親的愛是清涼風，是遮雨的傘。母親的愛還是一杯濃濃的牛奶和甜甜的'蘋果。

　　由于快期末考試，晚上作業較多。現在已經是21：30了，我飛速揮動著筆尖在作業本上“刷刷”的寫著，寫著寫著我的雙眼皮開始“打架”了，全身也開始松懈下來，我揉了揉眼睛，感覺非常得疲倦，很想立刻就睡到軟軟床上，但是想到老師說的：“當日事日畢，不要總是拖拖拉拉。”我又打起了精神來，洗了一把冷水臉，繼續“奮戰”。

　　只見我又揮動起筆桿，突然發現我心愛的小杯子出現在我的面前，回頭一看原來是媽媽這么晚還沒有睡覺，特意為我準備一杯香濃的牛奶和一個甜甜的蘋果。

　　媽媽微笑地說：“孩子，太晚了，趕快把這杯熱牛奶和蘋果吃掉，提提精神！”我看到媽媽這是特意為我準備的，心里比吃了蜜還甜，了連忙端起牛奶一口氣喝了，又把蘋果快吃了。

　　媽媽在旁邊笑瞇瞇的看我吃，吃飽喝足了，不知哪來的力量，一會兒功夫就把所有作業都寫完了，也許這就是母愛的力量吧！

　　我伸了伸懶腰去睡覺，躲在被窩里想著媽媽以前對我付出的點點滴滴，眼淚濕潤了我的衣服。

　　我愛我的母親，永遠，永遠！

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