描寫老師的作文

時間：2024-08-02 09:32:15 作文我要投稿

描寫老師的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的描寫老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫老師的作文4篇

描寫老師的作文篇1

　　她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢?她就是我們的語文老師——湯老師。

　　一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了，怎么辦呢?想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，湯老師說：”吳靈軒。你的書呢?“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心里七上八下的，嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了：”我……我的書忘……忘帶了。“湯老師走到我的面前和藹的對我說：”沒事，這次就先用我的'吧，下次要記得哦!“說完老師把書遞給了我，下課后老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要因?yàn)樽砸训囊稽c(diǎn)小過錯害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大啊!

　　這就是我由衷欽佩，和藹可親的湯老師。

描寫老師的作文篇2

　　您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但發(fā)一分光，散一分熱，照亮了別人，耗盡了自己。您用您的青春譜寫成了一曲曲動人的歌曲，我們就像那一個個動人的音符，圍繞在您的身邊，是您把我們一個個譜一曲曲動人的旋律。

　　我的老師是一個溫柔善良的好老師，她那那迷人的微笑，每天都會在我們的身邊圍繞著。她那臉上總是少不了一份喜悅和一份憂愁，也許是我們太淘氣了；也許是我們的成績又下滑了；也許是我們的.作業(yè)沒有交全。總之老師的心里牽掛著我們，我們的心里牽掛著老師。您講的課是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我的面前打開了一扇的窗戶，讓我看見了一個五彩繽紛的世界。

　　今天您照常跟我們講課，可是課上紀(jì)律根本也沒有變，可是您的態(tài)度完全變了，變的不是那么溫柔了。但是我很喜歡這樣子，因?yàn)槟鷮ξ覀儑?yán)格這樣才能讓我們學(xué)到更多更多的知識。老師我希望以后您能更加的對我們嚴(yán)格要求。看到您每天騎著你那輛紅色的自行車，每天早出晚歸的在我身旁路過，心里涌出一種說不出的感覺。

　　老師您把自己的知識傳授給我們，用智慧和品格之光給我們照亮前進(jìn)的航程，這種為“我們照亮道路，讓我們看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻(xiàn)精神，您就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。

描寫老師的作文篇3

　　老師，是辛勤的園丁；老師，是燃燒的蠟燭；老師，是人類靈魂的工程師。在我短短五年的小學(xué)生生涯里，我遇到了許多的好老師，她們教會我知識，培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給予我無限的關(guān)愛，讓我永生難忘。

　　引領(lǐng)我開始小學(xué)生活的是周先紅老師。是她，領(lǐng)我認(rèn)識了這個美麗的書香校園；是她，教會我怎樣做一名小學(xué)生；是她，鼓勵我在課堂上積極發(fā)言，培養(yǎng)了我的自信心。

　　四年級的'時候，我又遇到了姜笑光老師。她不僅注重我們的學(xué)習(xí)，還十分關(guān)心我們的身體。那年冬天，我三天兩頭地感冒，上課經(jīng)常因?yàn)榭人远鴩I吐。姜老師看到了，語重心長地對我說：“昂然啊，光學(xué)習(xí)好不行，還要注意鍛煉身體”。后來，在平時的千米跑中，老師讓我在外圈跟著走。漸漸地我開始能堅(jiān)持跑下來了，天長日久，我的身體強(qiáng)壯了很多，跑操對我來說再也不是什么難事了。

　　剛上五年級的時候，我的思想比較浮躁，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，這種苗頭被我的班主任鄒翠華老師發(fā)現(xiàn)了，她多次找我談心，教育我要有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度。她還主動和我媽媽溝通，幫助我端正學(xué)習(xí)態(tài)度。后來，我上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，老師也經(jīng)常表揚(yáng)我的進(jìn)步。

　　不僅如此，鄒翠華老師還經(jīng)常鼓勵我們多讀書，她經(jīng)常對我們說：“只有養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，才能寫好作文”。有時，她自費(fèi)買來一些適合我們讀的好書，送給學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，這讓我們十分感動。

　　人們常用蠟炬成灰淚始干來形容老師，把自己的知識傳授給學(xué)生，照亮我們前進(jìn)的航程。我希望老師是幸福的、快樂的，能在未來分享我們成功的喜悅

　　李昂然

描寫老師的作文篇4

　　今天早上的線性代數(shù)課上，我們的老師因?yàn)榕R時有事就讓人代課，不過讓人意外的是這個人是我們上學(xué)期的老師！

　　這個鄭老師為人處事方式很好，在相處的時候也沒有什么壞印象，因此大家都是熱烈歡迎光臨我們這里的！

　　這個人上課的時候，明顯可以感覺出這是一個理科生，或許一個學(xué)理科的男人也就頂多是這樣了，字里行間計(jì)算結(jié)果都是不用思考的，隨手之間就把這些結(jié)果寫出來，這是我十分佩服的一個方面，而且講課的時候也不是那種麻煩的人，一些簡單的問題就直接過去了，而且我們還是可以接受的，畢竟我們還是一個本科生，有一些問題還是可以的！

　　這個上課的時候就是跳躍性太大，不過我覺得這都是作為一名理科老師的特點(diǎn)，而且從來沒有看書講課的習(xí)慣，這不是任何老師可以做到的事情。還有一個方面使得我喜歡這個老師，那就是有的時候講題，不是那些不知道哪里來的'，而是我們的課本上，不過大多數(shù)的時候都是在我們的作業(yè)中，這給我們節(jié)省大量時間，而且她的觀點(diǎn)就是，一名學(xué)生上課學(xué)習(xí)就可以了，其他時間不要看書也可以，只要你上課認(rèn)真對待，那么期末考試根本不是問題！

　　只不過令人可惜的是，這樣的機(jī)會只有一次！以后也不知道什么時候可以在相遇！

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