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初中生的作文

時間:2024-10-04 07:00:55 初中作文 我要投稿

有關初中生的作文集錦6篇

  在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的初中生的作文7篇,希望能夠幫助到大家。

有關初中生的作文集錦6篇

初中生的作文 篇1

  在生活的海洋游弋,在生活的旅途躑躅,我們要有頑強的毅力。毅力是什么?毅力是一種堅持到底的精神,如登山,披荊斬棘,掃清障礙,志在巔峰。如行舟,乘風破浪,只為到達彼岸。為什么我們要有毅力,因為我們有著到達目的地的渴望,我們有著對幸福生活的追求,我們有著超越自己的動力。各行各業的人都要有毅力。學生們要有毅力,十年寒窗,奮筆疾書,只為金榜題名;軍人們要有毅力,有時要在艱苦的環境中持續作戰,要有必勝的信心,保家衛國,除暴安良;作家們要有毅力,要寫出一部又一部唯美的作品,讓讀者盡享文字帶來的`快感。

  沒有毅力的人一蹶不振,停滯不前,黯淡無光。

  李小龍擁有強大的毅力,成就自己。

  李小龍很小的時候拜師葉問,十分考驗毅力的挑戰來了,葉問大師讓李小龍每天從家跑到武館,足足有五公里,李小龍累過,苦過,但是沒有放棄。他的毅力無比強大,很好地堅持了下來,讓葉問眼前一亮。試問這么有毅力的人做事怎么不會通達哪?他學習詠春拳也十分有毅力,他勤奮地向師兄們請教,甚至親自到別的武館挑釁,與他人較量而被打,從而體驗他人招術的長處。后來,李小龍去了美國發展。他的毅力不減,他開了自己的武館,與各們各派的武術大師交流,創立了“截拳道”,他還成功地進軍好萊塢,開創了功夫片片種,闖出了自己的一片天地。良好的毅力讓李小龍成就了自己。

  毅力是一種良好可貴的品質,它讓我們變得強大。

  讓我們培養頑強的毅力,做一個幸福的人。

初中生的作文 篇2

  童年,居住在鄉村,爺爺奶奶家的老屋頂上有一個天窗,透過天窗,可以看到那有百年歷史的老槐樹。這兩樣,撐起了我的童年。

  夏夜,當人們都沉沉睡去時,我會躺在藤椅上,搖著蒲扇,透過天窗數星星,看月亮。月光透過天窗,瀉下了輕輕柔柔的月光,一束束,盈盈的,如水似乳,悄悄給屋里的一切鍍上了一層銀。月光好像是來自天國的使者,為我送來了童話,送來了傳說,送來了故事。一陣冷風吹過,老槐樹的清香彌漫著整個屋子,更添一種朦朧之感。

  仲夏,多暴雨,雨似來自天國的.樂師,水鄉澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟,嘩啦嘩啦的,聽久了,聽習慣了,就能辯出雨聲如泉水般叮叮咚咚的,是奏響在片片樹葉上的樂音,粗獷一點的,是敲打在天窗上的鼓點。迄今為止,我認為這是我聽過的最動人的交響樂呢!雨聲疏疏密密,老屋的燭光也搖曳不定,往往一曲終了,衣服上總會留下奶奶那密密匝匝的線腳。

  每到槐樹的花期,透過天窗,抬眼可見那潔白如雪的槐花。每當這時,便是大展拳腳的時候,鞋一脫,雙手抱著樹干,只需幾下便可采到花,我抱著枝干使勁地搖著,落英繽紛,槐花紛紛落下。站在樹下的奶奶總會焦急地說:“下來,下來,弄一點即可,別傷著樹。”我才戀戀不舍地下來,奶奶將槐花鋪在老屋的地上,陽光透過天窗,給槐花進行最后的塑造。

  到了上學的年齡,我離開了槐樹,離開了天窗。不久,老槐樹被砍,老屋也被拆,我曾經的樂土早已灰飛煙滅,不復往昔,F在回想起來,槐樹已倒,天窗不在,不知什么時候能再次重溫童年,重溫那一段鄉村的時光。

初中生的作文 篇3

  我在搜尋那一片片快樂,那一片片忙碌,還有那一片片幸福……

  在孩提時,剛哇哇落地的嬰兒在家人的簇擁下喊著,鬧著。父母親喜上眉梢,說“這孩子嗓門夠大,長大后肯定了不得,不是個歌唱家就是個演說家!”小小的他,并不知道這意味著什么,但是他能感覺到,這是幸福的。

  在童年時,騎著小小的腳踏車,在爸爸媽媽的左右保護下,在大操場上盡情的騎著,時不時聽見爸媽在后面叫著:“慢點,別摔著了!”這些話如耳邊風般,呼嘯而過。一個不小心,就摔倒在了地上,“哇哇??”。爸媽趕忙跑過來,一邊拍打著孩子身手的塵土,一邊說:“寶貝乖,不哭啊。哦~~不哭不哭……”過了幾天,有踩著腳踏車呼嘯而過。一樣的哭泣,一樣的心疼。爸媽知道,這是對孩子的責任。

  年少時,唱著青春的歌,“年少的我們,還很懵懂……”是的,懵懂的`我們做了很多讓父母很不快的事。父母一次又一次的被叫到學校,老師一次又一次的訓斥。

  “這孩子,天天打架,上課打擾同學,你看看怎么辦吧!”

  “我回去一定好好教導教導他!

  “哎??”

  “你這孩子怎么這么不聽話,說了多少回了。老師,那沒事我們就先走了,您辛苦。「蠋熣f再見!”

  “老師再見!”

  一聲再見是那么的輕松,可是那些壞毛病又該怎么say Bye呢?也只有靠自己的吧!

  忙碌的人群,他們努力的工作,為的只是有個好的發展,為的只是可以照顧家人。他(她)們忙碌著,堅持不懈,他們堅信,一切會更好的。

  老年時,他們秉承著最美不過夕陽紅的宗旨,早晨練太極,下午練舞蹈,晚上練歌唱。他們總是快樂、健康的生活著。

  那一片片的快樂,忙碌,幸!鼈兛偸秋h蕩在蔚藍的天空,總是在你的視線范圍之類。

初中生的作文 篇4

  午后的陽光溫暖明亮,云層慵懶地舒展變幻。漫無目的地行走,我生活在自己的冥想中。隱約的歌聲,像是從遠處傳來。是你嗎,還是只是我的臆想。遙遠得虛無,又真實得仿佛縈繞心頭般存在,輕易喚醒我沉睡的記憶。

  20xx年秋。藍得耀眼的天,歷盡滄桑的樓舍,佇立在操場上,茫然地望著稀疏的人群,我感覺到,這是一個陌生的地方。

  “嗨!蹦闾み^落葉,走來對我友好地微笑。你的笑容干凈美好,將我的'羞澀不安全部驅散。僅僅瞬間,我已刻入腦海。

  你喜歡阿童木,因為它充滿力量,可以觸摸天空。你喜歡巧克力,我養成隨身帶巧克力的習慣,只為看見你如孩童般的笑容。你喜歡聽歌,我們用同一個耳塞聽同一首歌,似乎這樣就可以擁有同一種心情。我把你的一點一滴仔細收藏,然后從你眼中讀到日益累積的溫柔。

  是共同擁有的日子太美好,我們忽略了原來從相遇的那一刻起,分開的倒計時鐘已經開始行走。以為有無數的時光可以盡情揮霍,直到20xx年的夏天才明白,原來可以一起打鬧,一起上課,一起放學的日子已所剩無幾。

  不舍,無奈。彩云之南,只希望能在美麗的土地為三年寫上句號。不知道神圣的雪山能否感應到我的痛,不知道翻騰的金沙江是否在嘲笑我的幼稚,不知道在千回萬轉的古城里我們數次的相遇是否是命中注定。我雙手虔誠地拂過風鈴,不奢求我們能不分開,只希望可以不相忘。

  昏暗的K房,你的笑容依然溫柔。熟悉的旋律,是那首我們一起哼過無數次的歌。是為我而唱的嗎。低頭,眼淚掉落地毯,融化消失。放開雙手,我想我懂你的意思。

  整個夏天,一直不敢打開窗,我怕會聽到飛機劃過蒼穹的轟鳴。終于在一次暴雨后,夏天被風吹散成天邊的薄云。

  當我又一次站在了陌生的地方,我明白這次不會再看見一張溫暖的笑臉。我要將你的笑容連同眼淚一起深藏。

  時間是撫平一切的魔法。只有在黃昏時刻,天空中的飛機掠過云層,地上拖著我長長的影子,光影變換中,會有片刻的恍惚。有時候回憶就像小壁虎脫落下的尾巴,不可以讓它永遠疼痛下去。那些畫面,那些片段,有些要隨風,有些要入夢,有些則靜默于心。

  繼續前進,歌聲漸行漸遠,我的世界剩下我自己。

初中生的作文 篇5

  我依偎在母親的懷抱里,靜靜地望著遠方:小路幽幽盛滿柔和,盛滿寧謐,隱藏在枝葉中。那絲絲縷縷的月光透過茂密繁盛的枝葉,在小路上繪出參差不齊的樹影。這是一個無風的夜晚,仿佛在這個世界上,只有我和母親。驀地,我腦海里清晰地閃過一句話:時間是靜止不動的,是我們在不停地流逝。有一絲風撲到了我臉上,遠處的樹影也在慢慢地搖曳著,是月光移動了樹影,還是樹影移動了月光?

  在朦朧地思忖中,我為時間而感嘆。在現實面前,我們在為事業的坎坷而奔波,但誰能注意到,我們繁忙地過程中,時間和生命在不知不覺中悄然流逝了呢?其實,我們也不必太過責備時間的匆匆,因為它并非疾馳,它只是平靜安寧地坐在時間世界的頂端,用慈祥的目光俯視人們,惋惜著人類生命的流逝。

  整整十二年,回想和時間一起走過的日子,我的心中便空虛起來,久久不能停息。說時間如涓涓細流,是的,水在這個世界上奔流不息,沒有任何人能阻攔它前進的腳步;說時間如同陽光,是的,我們世界的.萬事萬物都離不開陽光,誰也不能陰礙太陽的照射,誰也說不清楚太陽到底從哪里來。

  現在的我們,不要因為生命太快而急躁,不要因為生命時間的短暫就虛度光陰。因為我們已經開始清醒地認識到自己的流逝,而更加地珍惜時間,利用好時間,讓我們的青春年華綻放得更加燦爛。而在以后,我們有可能因為時間而不堪一擊,也不用焦急或惴惴不安,一定要重新拾起時間,繼續光榮、樂觀地走向我們的人生之路。

  有一句說得好:“有時,短暫地一瞬會成為永恒,這是因為他把腳印深深地留在了人們的心里。有時,漫長的歲月會成為一瞬,這是因為風沙淹沒了他的腳印!蔽覀兣c時間一起走的日子太多太多,如同天上的繁星。

  小路依然,絲絲縷縷地月光在漸漸暗淡,路邊的樹影在漸漸蜷縮;樹葉深處,有影子在向我訴說,它將在月光完全昏暗之前,流逝……

初中生的作文 篇6

  如果我是一只小鳥,

  我將飛上那遙遠的藍天;

  如果我是一棵大樹,

  我將獻出一片綠蔭;

  如果可以讓時間倒流,

  我將珍惜那逝去的童年;

  如果可以和朋友和好,

  我將珍惜友誼。

  幻想畢竟不是現實,

  失去的畢竟也不會重來

  失去的.就讓它失去吧

  憂郁不會使我們得到什么

  相反,

  只會失去更多

  如果錯過初升的朝陽時你流了淚

  那么你也會錯過群星,

  把握現在,

  不要在彷徨,猶豫,等待。

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