【精華】中學(xué)作文合集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的中學(xué)作文7篇，歡迎大家分享。
中學(xué)作文 篇1
本周，我們“每日簡評(píng)”的主題是“我為班級(jí)做點(diǎn)事”。
這個(gè)主題我已經(jīng)想了好些日子了，上一個(gè)星期，私下里就對(duì)幾個(gè)同學(xué)說起過，因此一說這主題，就有同學(xué)一起說了出來。
一個(gè)集體，如果每個(gè)人都為之添磚加瓦，如果每個(gè)人都愿意付出一點(diǎn)愛，那么這個(gè)集體必將是快樂的，不只是快樂，因?yàn)槊總�(gè)人都愿意付出，所以每個(gè)人都享受到了更多的美好。舉個(gè)例子來說，你有橙子、他有蘋果、我有香蕉，另一個(gè)人有西瓜，還有一個(gè)人有芒果，這五個(gè)人各吃各的，每個(gè)人只吃到一種味道，如果這五個(gè)人每個(gè)人都愿意拿出一部分給其他四個(gè)人吃，那么，他們將品嘗到五種水果，他們吃到的水果的總量也沒有因此而減少，不只如此——這五個(gè)人在相互的付出中，還增進(jìn)了感情，收獲了難能可貴的.友誼。
一個(gè)班級(jí)，如果每個(gè)人都愿意為它付出，那么，事實(shí)上每個(gè)人都并沒有損失什么，并且，還將收獲溫暖的同學(xué)輕易，這是多么美好的事埃相反，每個(gè)人都只關(guān)心自己，都只做自己該做的那一份，而對(duì)其他熟視無睹，那么，這個(gè)班級(jí)是不完整的，不，是殘疾的，在這樣一個(gè)殘疾的班級(jí)里的人，最殘疾的，是他的心靈——他的心靈缺失了人性的溫暖，人與人應(yīng)該有的溫暖的關(guān)懷。
現(xiàn)在，我希望大家能夠?qū)憽懊咳蘸喸u(píng)”的形式，督促自己每天為班級(jí)做點(diǎn)小事，比如撿起地上的一張紙，比如為忘記擦黑板的同學(xué)將黑板擦掉，比如為同學(xué)奉上一張餐巾紙，比如提醒同學(xué)要認(rèn)真遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，比如看見教室里的桌子斜了，擺擺正……我希望大家認(rèn)真地去想著班級(jí)，想著班里的每一個(gè)，想著每天“我為班級(jí)做點(diǎn)事”而不是想著自己。同時(shí)，我也希望大家明白，文章是寫出來的，更是“做”出來的，你“干”得精彩，生活得精彩，才能寫得精彩，這就是為什么有些老紅軍戰(zhàn)士并沒有多少文化，但是他們的回憶錄卻是那么感人，那么精彩。“做”得精彩，可以為你的寫得精彩插上飛翔的翅膀。
每天，為班級(jí)做點(diǎn)事吧，你要明白，你千萬要明白，你為班級(jí)做事，也是為自己做事，你為同學(xué)做事的同時(shí)，也正在為自己打造一顆寬廣、善良、正直、受人歡迎的心靈。
今天的“周報(bào)活動(dòng)課”上，潘啟明同學(xué)出鼻血，很多同學(xué)爭(zhēng)著送上餐巾紙，看來，很多同學(xué)理解了我的話，并在為這句話行動(dòng)著。
放學(xué)的時(shí)候，值日生告訴我，有兩位男生沒做值日就走了。這里，這兩個(gè)名字我就不說。這兩個(gè)名字就寫在黑板上。一個(gè)連本職工作都不能盡職的人，我是不喜歡的。我相信，你也不會(huì)喜歡。真誠希望這兩位同學(xué)用行動(dòng)來證明：這次只是無意的忘卻。
中學(xué)作文 篇2
回憶著被春風(fēng)溫暖的母校，回憶著被秋葉鋪上金色足跡的母校，回憶著在母校的每一分每一秒，我才知在母校的時(shí)光是我最值得留念的，最值得細(xì)細(xì)品味的……
六年小學(xué)是時(shí)光一晃而過，如小溪帶著歲月的精華流向一望無際的大海。剛來這里的時(shí)候，我不懂老師，母校對(duì)我付出多少，只知道將那些以成為我心中永遠(yuǎn)回報(bào)不了的汗水，淚水當(dāng)做狂風(fēng)中的沙子一吹而過。而如今，即將離開母校的我們，母校對(duì)我們的點(diǎn)滴淚汗，只能當(dāng)做天空中飄走的白云，當(dāng)作人生中最美好的回憶。
望著窗外血色黃昏中飄揚(yáng)的校旗，我的`思緒不由回到了我剛來這里的時(shí)候。我忘不了當(dāng)時(shí)老師對(duì)我無微不至的關(guān)懷，忘不了同學(xué)們和我嬉笑打鬧的身影。是母校讓我有了感恩而炙熱的心靈。漸漸地。母校讓我從懵懂無知到成熟，母校讓我感到了溫暖。但歲月不等人，當(dāng)我正準(zhǔn)備用最好的成績回報(bào)母校是，我就即將踏出母校的大門，只能在門外與母校招手告別。
曾經(jīng)在體育場(chǎng)上飛奔過，曾經(jīng)為母校流過汗水……但這一切都值得，因?yàn)槟感槲覀兏冻鎏嗔耍覀円矐?yīng)該為她做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。如今，如果讓我再回到曾經(jīng)在母校度過的日日夜夜，我不會(huì)再與那培育桃李滿天下的老師斗嘴皮，不會(huì)再抱怨母校。因?yàn)槲抑溃谀感５娜兆邮强淘谪S碑上永不朽的記憶，是上蒼永遠(yuǎn)記錄著歷史，但這一切只能成為回憶……
漆黑的夜空即將掩蓋住血色黃昏，而母校只能永遠(yuǎn)成為我心中永遠(yuǎn)的回憶。
中學(xué)作文 篇3
探究性學(xué)習(xí)，是一種有效的教學(xué)方式。這個(gè)方式有別于傳統(tǒng)教學(xué)模式，可以讓學(xué)生多方面發(fā)展。探究性學(xué)習(xí)，值得推廣。
在探究中學(xué)習(xí)，可大大激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考能力。學(xué)生深入探究后，就會(huì)自己獨(dú)立思考，得出自己的結(jié)論。與傳統(tǒng)的“老師教，學(xué)生聽”的方式相比較，它摒棄了學(xué)生不動(dòng)腦的弊端；老師不再填鴨教學(xué)，而是加以點(diǎn)撥，讓學(xué)生在探究中自我領(lǐng)悟，自主學(xué)習(xí)。這樣，才能讓學(xué)生記得更深、更牢固。
在探究中學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)出學(xué)生的興趣，并將其發(fā)揮到極致。美國著名教育學(xué)家安格拉曾指出：“探究可以讓學(xué)生培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。”的確，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式有時(shí)會(huì)讓學(xué)生厭倦、無聊，以至于學(xué)生不愿意聽講，而造成分心。而探究性學(xué)習(xí)，不會(huì)讓學(xué)生這樣，反而會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)樗麄冊(cè)谔剿鞯倪^程中收獲的東西令其有獲得的喜悅。這樣，學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣就大大提高了。
當(dāng)然，在課堂上的探究還不夠，應(yīng)當(dāng)將教室移到戶外，讓學(xué)生深入外界探究、感受。新聞?dòng)袌?bào)道，湖南師大附中的黃老師曾帶領(lǐng)全班同學(xué)去戶外探究自然，去感受當(dāng)?shù)厝宋牡滋N(yùn)，這遠(yuǎn)比從書中來得更直接，更有感受力，更令人回味無窮。古人講究“讀萬卷書，行萬里路”。的確，要想領(lǐng)悟到真正的知識(shí)，還需要我們脫離課本，去課外探究。在探究中發(fā)現(xiàn)奧秘，把課本上的理論知識(shí)剖析得透徹。
探究性的學(xué)習(xí)，確實(shí)解決了不少以前的種種教育弊端，可以充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)、潛能。學(xué)習(xí)就要講究“知行合一”，“知”就是從前人那里傳承，“行”就是在探究中加以推究研讀，并將所學(xué)的知識(shí)，得出自己的結(jié)論。由此可見，探究中學(xué)習(xí)，何不大力推廣呢？
中學(xué)作文 篇4
害怕是每一個(gè)人一定會(huì)有的心情，害怕就像魔爪一樣，會(huì)突然把你抓住，讓你驚慌失措、驚聲尖叫。我覺得每當(dāng)我害怕時(shí)，就彷彿掉進(jìn)了黑暗的洞穴，難逃離出來。大自然界的生物，也會(huì)感到害怕，就像大海怕被污染，小狗怕被拋棄，而人類則是怕上學(xué)、上班遲到。
在這世界上，我最害怕的就是被媽媽打。因?yàn)閶寢屢坏┥饸鈦恚拖褚活^發(fā)瘋的母老虎，一看到她，我的心情就彷彿是熱鍋上的螞蟻。每當(dāng)我欲見這個(gè)令我感到害怕的事情時(shí)，我覺得可怕的事情就要降臨了……海豹的天敵是獵人，因?yàn)闅埲痰墨C人會(huì)把海豹寶寶的父母親殺了，而可憐的海豹寶寶就只能過著孤單、寂寞的日子了。
當(dāng)我感到害怕的時(shí)候，我會(huì)回想那幸福美好的時(shí)光，來消滅那些讓我覺得害怕的事情。一個(gè)人如果一直活在恐懼之中，那么他的`世界就會(huì)永遠(yuǎn)是悲哀、寂寞的。恐懼，會(huì)使人失去不屈不撓的精神，甚至是完全消滅它。
從這股恐懼中，我學(xué)習(xí)到不管遇到什么事情，我都要勇敢地去挑戰(zhàn)、去面對(duì)。其實(shí)，仔細(xì)想一想，心中的這股恐懼，給予我一種無形的力量，讓我變得更勇敢。因此，當(dāng)這可怕的事物再次來臨時(shí)，我就不會(huì)再嚇得兩腿發(fā)軟了。
超越自己，就像突破了把我們打進(jìn)無底洞里的黑暗。所以只要我們可以勇敢地超越自己，以前那些痛苦，就會(huì)永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上。
中學(xué)作文 篇5
“學(xué)校”這個(gè)字眼多么普通而又熟悉呀！一個(gè)人至少要經(jīng)過六年的小學(xué)生活。我的學(xué)校雖然不起眼，但是，卻牽動(dòng)著我的心。我為它的過去而驕傲，為它的現(xiàn)在而自豪，我愿為它的將來而貢獻(xiàn)自己的力量。
記得當(dāng)初，我剛跨入母校的`大門時(shí)，我還是一個(gè)無知的娃娃。如今，我認(rèn)識(shí)了許多字，還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫------這些都是我們老師辛勤的培養(yǎng)與教育的見證，是與您分不開的。
春天到來時(shí)，老師領(lǐng)著我們到校園里找春天。校園里一片新，你瞧，那紫薇樹開得多燦爛呀，就好像一位小姑娘把自己的鼎盛時(shí)代展示給我們看，它們潔白如云，猶如一位位身著婚紗的新娘；楓樹生出了一個(gè)個(gè)紅孩兒；黃楊樹的頭發(fā)更有光澤了-------夏天，猛烈的太陽炙烤著校園的大地時(shí)，我們依然在大草坪上瘋玩，玩累了，您就讓四季長青的松樹為我們擋住驕陽，送來蔭涼。秋天，樹葉飄飄，像一只只金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞，美麗極了，我們又在一只只“蝴蝶”中玩耍著。冬天，大雪覆蓋校園，喜愛玩雪的我們?cè)诖蟛萜荷媳M情地滾雪球，打雪仗，兩手凍得通紅，也還是樂不思蜀。您又似乎看到了我們通紅的小手，就連忙請(qǐng)來了太陽公公為我們?nèi)∨?/p>
母校，我即將離開您，千言萬語表達(dá)不出我對(duì)您的依戀之情。校園的每一個(gè)角落都充滿著我與同學(xué)的笑聲、歌聲、琴聲……作為畢業(yè)班的學(xué)生，我們一定會(huì)珍惜這段日子。這段一起走過的歲月將永遠(yuǎn)是我心底最溫馨的回憶。
中學(xué)作文 篇6
時(shí)間一天天過去了，回想剛進(jìn)校時(shí)，一個(gè)個(gè)陌生的面孔。
“哎！你叫什么名字？”“我？我叫郭天”“郭天？好奇怪的名字。我叫李安”這是我的第一個(gè)朋友。
“同學(xué)們好，我是你們的班主任，我叫張曉燕，你們可以叫我張老師。”“張老師好”這是我第一次見到班主任。
“郭天！你給我站起來！”班主任吼道。我還不知道怎么回事，班主任走了過來說：“你知道我為什么要讓你站起來嗎？”“不知道。”“你自己看看，你把飲料灑在地上，等幾天后，就會(huì)粘在這地上，到時(shí)候多難看？”“班主任我知道了，我下課拖地。”這是我第一次被班主任罵。
“你給我過來，對(duì)，就是你，過來。”一位初二的同學(xué)指著我“你知道我是誰嗎？”“不知道。”“我，是這個(gè)年級(jí)的老大，你以后我罩著了。”“。。。”“說話啊，聽到?jīng)]有，你現(xiàn)在要交保護(hù)費(fèi)了，十元。”“我沒錢。”那位同學(xué)拽著我的衣領(lǐng)說“嗯？沒錢！沒錢就給我偷，偷不來我就打你！你是初一的.吧？明天，就在這個(gè)地方，把十元交給我！不然我就去找你。”說完就打我一拳示意一下。“你再打我一下試試。”“哎呦，你挺狂的啊！來來來，我們來打一架試試。”撕打中，他踩到了石頭，摔倒在地，膝蓋磕爛了，血止不住。老師叫了我家長。這是我第一次在中學(xué)被叫家長。
“今天呢，是元旦。學(xué)校要開聯(lián)歡會(huì)，你們聽班長的排練一個(gè)節(jié)目。”班主任說。下課了，班長找到了我“郭天你不會(huì)彈吉他嗎？你在元旦的時(shí)候彈一首吧。”我一驚“你怎么知道我會(huì)彈吉他？”“我那次在街上看到你表演了。”“好吧。”回到家里，我就開始練節(jié)目“唉，真是的，為什么找上我了呢。不管了，趕緊練吧。”兩個(gè)星期后，聯(lián)歡會(huì)開始了。不一會(huì)，“郭天！到你了！”“好！”這是我第一次參加中學(xué)活動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼間，三年時(shí)光匆匆過去，記得每一件事，每一個(gè)人。這些都是我們腦海中永遠(yuǎn)忘不了的回憶。現(xiàn)在，畢業(yè)了，我們一起拍了合照，等將來長大時(shí)能有個(gè)留念。也許，我們會(huì)忘了彼此；也許，我們會(huì)擦肩而過；也許，我們會(huì)分散到各地。但是，我們終究會(huì)重聚，在回憶里。
畢業(yè)了，笑容終究轉(zhuǎn)瞬即逝。