【精華】初中優(yōu)秀作文集錦五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中優(yōu)秀作文 篇1
四季是地球的四套衣裳，地球每三個(gè)月就換一套衣裳。
春季，是地球每年穿的第一套衣裳，也是色彩最多的一套衣裳。
這套衣裳許多人都喜歡。春天就像地球的一件毛衣，這套衣裳上有花，有草，有河，有動(dòng)物，有樹(shù)木，有許多漂亮的色彩。這也是一件暖和的衣裳，動(dòng)物們都活躍了，花草樹(shù)木都變綠了，一切充滿(mǎn)了生機(jī)。這件衣服上有許多聲音：“喳喳喳”，“嗡嗡嗡”，“啾啾啾”，“嘩嘩嘩”。
夏季，是地球每年穿的第二套衣裳，這套衣裳是深綠的，是寂靜的。這套衣裳許多小孩都喜歡，也包括我。夏季是地球的一件短袖，它很灑脫，很熱情，很奔放。這套衣服上有荷花，有青蛙，有蜻蜓，有蚊蟲(chóng)……對(duì)了，還有知了！這套衣裳雖是短袖，但卻異常炎熱，使人和動(dòng)物都受不了。看：小狗熱得趴在地上直伸舌頭，小雞熱得直撲翅膀……夏季我很少生病，過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，挺自在，也很灑脫。
秋季，是地球每年穿的第三套衣裳，這套衣裳是紅黃相間的，是成熟的。這套衣服上有好多果實(shí)，有好多落葉，有好多……果園在這時(shí)是最豐盛的：紅紅的蘋(píng)果一個(gè)個(gè)笑嘻嘻地等待人們的采摘；黃黃的梨一個(gè)個(gè)大的出奇，果農(nóng)們笑得不亦樂(lè)乎；一串串珍珠似的葡萄，有的紫，有的'青，有的紅，一個(gè)個(gè)都很大，甜甜的；還有黃黃的香蕉，像一只月亮船；還有那澄色的桔子，眼睛咪成了一條縫；還有那……這個(gè)秋季真不錯(cuò)，果農(nóng)們樂(lè)呵呵的！
冬季，是地球在一年里穿的最后一套衣裳了，這套衣裳也很美，全是銀白的，隱隱有些東西點(diǎn)綴。看，小朋友在雪地里堆雪人、打雪仗、滾雪球，玩得多快活！今年的雪下的真大！俗話(huà)說(shuō)瑞雪兆豐年，冬天的雪可是個(gè)好東西。大雪可以?xún)鏊酪徊糠衷蕉暮οx(chóng)，使莊稼在第二年取得好收成。用雪水澆花比用其它水澆花要好，因?yàn)檠┧锖刑厥怵B(yǎng)分。因此有農(nóng)諺：今年麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。此言不虛呀！
地球正因?yàn)橛辛怂募荆攀谷藗兊纳蠲庥趩握{(diào)。地球的這四件衣服真是好，也不知是誰(shuí)做的？
初中優(yōu)秀作文 篇2
我利用假期，閱讀了一本非常幽默的書(shū)——《爸爸愛(ài)喜禾》。
這本書(shū)的作者是蔡春豬，他不是大作家，而是一位平常的父親，兒子蔡喜禾兩歲時(shí)被診斷為自閉癥（不說(shuō)話(huà)，不理人），蔡春豬便送他去機(jī)構(gòu)訓(xùn)練。全書(shū)以輕松幽默的'語(yǔ)言，記敘了在喜禾身上發(fā)生的趣事。
我覺(jué)得蔡春豬是一個(gè)樂(lè)觀主義者，盡管喜禾是自閉癥患者，他卻并不悲傷，《爸爸愛(ài)喜禾》的文字里沒(méi)有埋怨與哀愁，只有快樂(lè)與自嘲。而別的自閉癥兒童家長(zhǎng)則每天愁眉苦臉，如果讓他們來(lái)寫(xiě)自己的孩子，我百分之百保證，肯定會(huì)寫(xiě)出一堆悲劇來(lái)。
我們無(wú)法改變命運(yùn)，但可以改變自己，你如果沒(méi)有一個(gè)好老師，學(xué)不到好的知識(shí)，但你可以改變學(xué)習(xí)方法，可以自己努力。20xx年春晚上有一個(gè)相聲，表演者聲稱(chēng)自己連連失敗，原因不在自己而在別人，其實(shí)應(yīng)該多找自己的毛病，改善自己就會(huì)成功。蔡春豬也是一樣，一個(gè)自閉癥的兒子，能有什么令人高興的事，但他改變了自己的看法，使自己每天都快樂(lè)無(wú)比，沒(méi)有一個(gè)好兒子，但這并不能說(shuō)明他沒(méi)有一個(gè)好的人生。
蔡春豬對(duì)兒子十分關(guān)心，喜禾每一點(diǎn)微不足道的進(jìn)步都能給他巨大的欣喜。他有一個(gè)習(xí)慣，在外面看到一個(gè)孩子，總是判斷這個(gè)孩子是不是和喜禾一樣是自閉癥。可見(jiàn)，他是一個(gè)慈愛(ài)的父親，盡管自閉癥無(wú)法醫(yī)治，但相信有一天，人類(lèi)會(huì)創(chuàng)造出克服自閉癥的方法。
初中優(yōu)秀作文 篇3
記得有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“人生有兩大悲劇，一是躊躇滿(mǎn)志，一是消極絕望。”這是兩種不同的精神狀態(tài)，也是兩種不同的思維。
人生，是一個(gè)多角度思維的舞臺(tái)，不同的思維帶給我們不同的世界觀。“只見(jiàn)大，不見(jiàn)小”或者是“只見(jiàn)小，不見(jiàn)大”都只會(huì)束縛我們的思維，束縛我們的'想象力。假如我們能換一種眼光，換一個(gè)角度，你就可能有許多新的發(fā)現(xiàn)。
有一則故事，講的是一個(gè)年邁的母親，她有兩個(gè)兒子，一個(gè)兒子是賣(mài)雨傘的，另一個(gè)兒子是賣(mài)遮陽(yáng)傘的。每次當(dāng)兩個(gè)兒子出去賣(mài)傘時(shí)，她總是很憂(yōu)郁：今天陽(yáng)光明媚，一個(gè)兒子的雨傘是賣(mài)不出去了；今天陰雨綿綿，她又擔(dān)心另一個(gè)兒子的遮陽(yáng)傘賣(mài)不出去了。她成天憂(yōu)慮地?fù)?dān)心她的兒子們。突然有一天，有一個(gè)人為她指點(diǎn)迷津，告訴她，如果今天是晴天，你其中的一個(gè)兒子就會(huì)賣(mài)掉遮陽(yáng)傘；相反，如果今天是雨天，另一個(gè)兒子就會(huì)賣(mài)掉雨傘。這位年邁的母親聽(tīng)了他發(fā)話(huà)，頓時(shí)心胸開(kāi)闊了許多，心情也一下子變得開(kāi)朗起來(lái)。
這故事告訴我們：換一種眼光看問(wèn)題，你就發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的天地。
蘋(píng)果落地，想必大家都見(jiàn)過(guò)，但又有多少人去思索過(guò)：蘋(píng)果為什么會(huì)落地呢？而牛頓卻以另外一種眼光去看待這個(gè)普通而又平凡的問(wèn)題
初中優(yōu)秀作文 篇4
即將升入初中的我們，隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的增加，雙休日也變成了家長(zhǎng)們用來(lái)壓迫我們學(xué)習(xí)的方式。一個(gè)班的孩子，起碼有三分之一都補(bǔ)課，連一個(gè)小學(xué)生的正常休息時(shí)間都被學(xué)習(xí)磨掉了。但望子成龍、望女成鳳的爸爸媽媽們，你們有想過(guò)我們的苦處嗎？你們又知道我們是怎樣度過(guò)這一個(gè)個(gè)難熬的日日夜夜的嗎？我們一直想對(duì)你們說(shuō)一聲：“爸爸媽媽?zhuān)覀兿胍粋�(gè)快樂(lè)的`雙休日！”
當(dāng)我們累了，你們會(huì)讓我們看一會(huì)書(shū)；當(dāng)我們完成作業(yè)了，你們會(huì)讓我們?cè)趯?xiě)一會(huì)課外作業(yè)；當(dāng)我們想出去和朋友玩了，你們又會(huì)找各種借口送我們?nèi)パa(bǔ)課……我們了解你們對(duì)我們的愛(ài)，但這種愛(ài)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，只是想過(guò)一個(gè)輕松的雙休日，但為什么那么麻煩？
也許是你們要求太高，也許是我們太放松自己，但給我們的壓力實(shí)在太大。為了知識(shí)，我們奮斗；為了理想，我們奮斗；為了你們，我們奮斗。終于爭(zhēng)取到了一個(gè)高分，但你們說(shuō)的不是夸獎(jiǎng)，而是一句句如流水般平靜的“還不夠！”當(dāng)一不小心失敗時(shí)，你們體現(xiàn)的不是安慰，而是那無(wú)謂的“怎么會(huì)考成這樣！”
當(dāng)我們?cè)诮稚峡吹揭粋�(gè)很喜歡的東西，你們大概只會(huì)搖頭說(shuō)：“這東西對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有用，買(mǎi)了也白買(mǎi)。”當(dāng)時(shí)，我想，大概每個(gè)孩子的心都會(huì)痛一下吧，想在散步時(shí)突然被箭射中了一樣。
其實(shí)我們沒(méi)有要你們給予多少，只要你們的一句“你開(kāi)心就好。”可它似乎離我們很遠(yuǎn)。
初中優(yōu)秀作文 篇5
大家好！歡迎您乘7654321號(hào)時(shí)光列車(chē)，她將帶您穿越時(shí)光遂道，去參觀古人的文筆。
旅客們，你們現(xiàn)在都有一本剛發(fā)下的《景點(diǎn)說(shuō)明》，翻開(kāi)第一頁(yè)，也就是我們等一下要去的地方，南朝吳均筆下的山水小品《與朱元思書(shū)》。
我想在坐的人都讀過(guò)這篇文章。“嗚……！”旅客們，我們到了第一個(gè)景點(diǎn)站，讓我們一起走進(jìn)富春沿岸的富陽(yáng)與桐廬。首先我們看到的是異水，這里水與悲翠的玉一樣。在這一帶山也很奇特，因?yàn)閰蔷眠@山來(lái)描繪自己的志趣，親愛(ài)的旅客們，您喜歡這兒?jiǎn)幔?/p>
下一景點(diǎn)站是陶淵明的自傳《五柳先生傳》，它也具有其他自傳不一樣的地方，全篇以第三人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，把自己的愛(ài)好，喜歡的.事都用簡(jiǎn)練的句子表達(dá)的很清楚。這里有幾幅，這是陶淵明的自畫(huà)像、文筆和衣服，看到這些可以讓我們感受到他的生活是多么艱苦，但他又是那樣樂(lè)觀，能寫(xiě)出這么好的文章。
瞧，那兒！一只正在奔跑的馬，又黑又壯。原來(lái)這就是伯樂(lè)口中所說(shuō)的千里馬，看到這匹馬的生活，讓我們想起韓愈的《馬說(shuō)》，韓愈在《馬說(shuō)》中，用伯樂(lè)與千里馬的事例描寫(xiě)了自己懷才不遇的遭遇，讓我們感受到人才的艱辛。
“蓋余之勤且艱若此。”好，親愛(ài)的旅客們，當(dāng)你聽(tīng)到這句時(shí)，你能猜出這是誰(shuí)嗎？這是宋濂寫(xiě)的《送東陽(yáng)馬生序》。這篇主要描繪自己求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，人他的詩(shī)篇中，我們可以看出他求學(xué)時(shí)的艱辛，感受到他那種堅(jiān)定的求學(xué)精神。
翻開(kāi)這本景點(diǎn)說(shuō)明單的最后一頁(yè)，我們將要結(jié)束快樂(lè)的旅行了。為了使您更能感受到旅途的快樂(lè)，我們游覽這一景點(diǎn)站后，出個(gè)題目，考考大家，答對(duì)者，可獲得一份小小的禮物。
這個(gè)景點(diǎn)站給我們帶來(lái)的是五個(gè)名人的詩(shī)詞典。前三首分別是詩(shī)：《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》、《赤壁》、《過(guò)零丁洋》；第四首是詞，蘇軾的《水調(diào)歌頭》表現(xiàn)詩(shī)人開(kāi)闊、樂(lè)觀的心情；第五首是元曲《山坡羊·潼關(guān)懷古》寫(xiě)出了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的心情……
好，旅客們，我的問(wèn)題已經(jīng)出來(lái)了：第一，你能說(shuō)出《赤壁》中的名句嗎？第二，《水調(diào)歌頭》中富有人生哲理的句子是哪句？第三，《山坡羊·潼關(guān)懷古》中作者是誰(shuí)？
好，旅客們，我期待您的回答，小小禮物期盼著您！
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