[集合]感動的作文3篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的感動的作文3篇,希望對大家有所幫助。
感動的作文 篇1
感天動地的事一定很美好,但生活平淡的我未曾經歷。倒是許多小事像清新的微風,輕拂臉頰,沁人心脾。
陽光明媚的下午,我和朋友在操場放松課堂上的疲憊。朋友突然冒出一句:“你媽媽對你可真好。”聽得我一頭霧水。他笑了,指了指我的鞋子。“你看看你的鞋子,都是白色的,白色的鞋面、鞋幫總是干干凈凈的,這可不好保養(yǎng)。”我頓時臉紅了。我知道是媽媽給我刷的,可我從未在意過……
回家之后,脫了鞋,我裝樣子拿了一本書坐在沙發(fā)上,觀察媽媽。媽媽一邊打聽我在學校里的情況,一邊到衛(wèi)生間拿來了一塊濕抹布,蹲在了我的鞋邊,先精心的擦鞋面,把抹布換了個面又擦鞋幫。下垂的頭發(fā)隨著手臂抖動著。之后,她把鞋子整齊的擺在鞋柜里。一切都顯得那么嫻熟、自然,可我對此卻如此陌生。
回到了自己的臥室,我回想著自己買過的.鞋。我對白鞋情有獨鐘,可媽媽對此似乎從無怨言。好像每天為我精心打理白鞋是天經地義的一樣。每次為回家的兒子擦鞋成了她的一種習慣。媽媽喜歡看著我穿著干干凈凈的白鞋出門。這純潔的白色飽含著濃濃的母愛啊!
一個主意閃進了我的腦海。我穿上了白鞋,下樓轉了一圈。回來后,媽媽依舊像剛才那樣,拿來濕抹布,擦起了我的鞋子。我默默的走到她身邊,蹲下來,輕輕接過她手中的鞋和抹布,自己擦鞋。媽媽愣了一下,笑起來,說:“兒子進步了,不過你作業(yè)那么多,還是我來擦吧。”我沒有回答,默默的擦著手中的鞋,鼻子里微微泛酸。
生活就是如此,平淡卻很美好。那微微的感動,像春風輕拂過臉頰,留下了屢屢幽香……
感動的作文 篇2
感動——渴望生病的女孩。
什么是感動?只是傷心流淚嗎?不是的,感動是我們最真實的情感流露。讀書累了,父母為我們削一個蘋果,是感動;跑步跌倒了,朋友過來攙扶你起來,是感動;考試考砸了,同學過來說幾句安慰的話語,是感動;讀完一個故事,同樣會感動。
這就是一個女孩渴望生病的故事。
生病是件可怕的事情,它會讓我們感到不舒服,然而,有這樣一個女孩,她渴望生病,渴望一生一世都在生病。
她很小的時候,母親就去世了,父親又娶回一個帶著小弟弟的女人。父親對弟弟疼愛有加,繼母更是處處呵護。與平時的故事不同,父親和繼母從來不責罵和虐待女孩,給予女孩的只是冷漠,一種徹底的冷漠。從那以后,女孩變的孤僻,不愛與人交往,用她自己的話說:“我倒真希望他們能夠責罵我一次。”
一個孤獨的女孩就這樣在冷漠的環(huán)境中掙扎著。這一切仿佛像濃重的霧將她裹住,任她如何逃遁也無法擺脫。
一次意外的生病,使她渴望了很久的溫暖又回到了她身邊。她四肢乏力地躺在床上,睡眼模糊地看到了這一切:父親請假,坐在她床邊守護著她,繼母摘下往日冷漠的面紗,四處為她買藥,連往日淘氣的弟弟,也變得乖巧了許多。女孩身體上仍然痛苦,可這次,她笑了,笑得是那么甜美。
女孩似乎明白了一些道理:讓自己痛苦,就可以讓自己得到愛。
她學會了這樣一種伎倆:不斷給自己增加生病的機會。嚴重的和不嚴重的,只要不是致命的病,她都愿意!
一個孤僻的女孩,就用這種自己摧殘自己的方式,來實現自己的夢想——可以愛別人,更可以讓自己得到愛!
這樣的日子持續(xù)了半年。一次,她本想讓自己的左腿骨折,躺在床上細細享受幾個月被愛的.溫暖。可這一次,她沒有掌握好傷害的尺度,造成了左腿終生殘疾,也就是說,她將一輩子坐在輪椅上。
她想:為了得到愛,失去一條腿,又算什么呢?
夜晚,她對著星空說:天啊,是不是如此,我的一生一世都會得到愛呢?
讀完這個故事,我被感動了。人確實需要在逆境中成長,但最重要的是被真愛擁抱。就像那個渴望生病的女孩,為了得到愛,失去一條腿也心甘情愿!
與其說這是一個故事,我覺得倒不如說這是一個現實生活的真實寫照。人們渴望愛,渴望被愛,這本是人之常情,但當愛有殘缺時,人們對愛的渴望就更加強烈。這不正像屋后的小樹為了掙得一縷陽光,不惜將自己的身體扭曲一樣嗎?讓我們記住身邊的每一次感動,給身邊的人最真誠的愛,讓所有的人沐浴著愛的陽光!
感動的作文 篇3
時光荏苒,記憶中總有一些東西讓人感動落淚。回想起三年前的那一幕,讓我至今記憶猶新,潸然淚下。
那是一個寒風凜冽的清晨,外面飄灑著飛舞雪花,我們安靜地坐在教室里上課。敬愛的曹老師雙手倚靠在講桌上,眼睛紅紅的,用抽泣哽咽的聲音上著數學課。
那天早上上課前,我上廁所時偶然看見了曹老師。他頭發(fā)凌亂,臉色蒼白,額頭沁著汗珠,正艱難地整理衣服;再往下,我便看到了恐怖的一幕:曹老師的小腿上有一大片皮膚紅腫著,起了很多亮通通的大小不一的水泡,其中兩三個水泡有三四厘米高,有的已經潰爛了,還流著血水……看到這里,我的眼睛濕潤了。也許這在別人看來可能是很惡心的一幕,卻讓我內心深受震撼,久久不能平靜。想到這些天以來,曹老師忍受著巨大的傷痛給我們上課,而我們是怎么回報的'呢?在課堂上,我們嘻嘻哈哈,趁老師不注意做著小動作,和同學傳紙條聊天,上課干閑事,作業(yè)不認真完成……我心里很懊悔,感覺特別對不起曹老師。我偷偷抹掉淚水,立即返回教室,把這個秘密告訴給同學們。原本鬧哄哄的教室瞬間安靜了下來,同學們都沉默了,決定以后要認真聽講。
當曹老師強撐著身子,顫巍巍地,慢慢走進教室時,同學們紛紛離開座位,上前攙扶著他,還特地找來一把椅子,讓曹老師坐。老師對我們的表現感到很詫異,便詢問起來。我于是將早晨看到的那一幕說了出來。緊接著,我們看到曹老師的眼角滾出了幾顆晶瑩的淚珠。同學們也流下了眼淚,那是悔恨和感激的眼淚。上課時,老師每一次提問,總會有許多同學爭著搶著回答。那節(jié)課,沒有人說閑話,沒有人做小動作,沒有人不專心聽講。那是讓我最感動的一節(jié)課。那節(jié)課,充滿了曹老師對同學們的期望和同學們對老師的尊敬和感激。
和煦的陽光從窗戶照射進心里,每個人都有一種溫暖的感覺。
不一會兒,“叮鈴鈴”——下課鈴響了。同學們沒有像往常那樣瘋鬧擁擠,而是扶著曹老師小心翼翼地一步步走出教室,送到宿舍。有的給老師提水,有的開好爐子,有的給老師上藥……此后大家都主動來幫曹老師。老師也絕不請假,用心為我們上好課。我們的成績在曹老師的指導下,慢慢進步。
那節(jié)課在我心里烙下深刻印記,在歲月的滌蕩中,熠熠生輝。曹老師,同學們,這樣的人怎能不讓我感動?
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