友誼_小學生六年級作文

時間：2024-11-05 19:44:17 作文我要投稿

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友誼_小學生六年級作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的友誼_小學生六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

友誼_小學生六年級作文

友誼_小學生六年級作文1

　　友誼是滿天繁星，照亮你孤寂的夜空；友誼是條條大道，通向你孤獨的山村；友誼是座座橋梁，連接你孤單的小島。擁有了友誼，孤單與寂寞將消失得無影無蹤。

　　最近，我作了一次調查，問卷的問題就是：“你在班上共有多少朋友？”我共設了五個選項，只可單選。我收回問卷后作了計算，其中被選擇的次數最多的是“5位或以下”那一欄，約高達全班人數的36·4%！而“6~10位”和“11~15位”選擇的人數相等，各約占全班的27·3%。“16~30位”的僅占全班的9%。“30位以上”那一欄竟沒有一個“√”！

　　調查結果幾乎讓人無法相信，我們的'朋友就這么少？都是在一個教室里的同窗，有些時候幾天說不上一句話，為什么呢？一些同學由于成績或家境不好而自卑，加上同學們的譏笑、排斥，逐漸自我封閉，不愿與同學交往。我想勸告同學們一句：“不要看低他們，多給他們一點點關心。”每個人身上都有閃亮的星星，我們要善于發現它們。千萬別有什么可怕的虛榮心，別認為和他們交朋友貶低了你，如果我們都抱著一顆平常心，這世界又有何不平等？但還有一些同學是由于學習和家庭等多方面的壓力而變得很壓抑，整天獨來獨往，不愿融入集體生活，我也想勸告他們：“生活中并不缺少快樂，有朋友的地方就有快樂。”

　　讓我們珍惜每一份友誼吧，是它們架起了我們人生中的彩虹，驅散了孤獨的烏云。

友誼_小學生六年級作文2

　　今天早上，語文劉老師在教室里講話，同學們都全神貫注地聽講。忽然，高玉瑾同學舉手了，“怎么啦？”劉老師問。那位同學回答：“高俊杰嘔吐了！”同學們一起把目光從劉老師向了高俊杰。只見高俊杰臉色通紅，耷拉著腦袋。“你還好嗎？”劉老師親切地問道。接著，劉老師又對一位干部說：“你去告訴姚老師！”這時，很多同學都拿出了紙巾，想幫助高俊杰清理清理。

　　“紙巾怎么夠啊？”劉老師說。高俊杰的同桌說：“老師，他只是吐了一些口水！”聽了這話，每位同學都哈哈大笑起來，教室里頓時像炸開了鍋似的沸騰起來。可是，這時劉老師卻平靜地對高俊杰說：“高俊杰，你是不是生病了？嚴重嗎？”同學們突然覺得自己失態了，都很不好意思起來，教室里頓時鴉雀無聲。過了一會兒，衛生員李悅慈同學問：“劉老師，要送他去衛生室嗎？”劉老師說：“好的`，你扶他去衛生室量一下體溫吧！”“好的。”李悅慈說完就扶著高俊杰去了衛生室…… 過了十分鐘，他們回到了教室里，大家都向高俊杰投去了好奇而關切的目光。

　　第一節課下課后，同學們都圍在高俊杰身邊關切地問長問短。高俊杰看到這么多同學都來關心他，非常感動，簡直是熱淚盈眶了。

　　讓我們一起傳遞友誼吧！

友誼_小學生六年級作文3

　　一天早晨，當我睜開眼后，就看時間。一看表：七點五十一分五十幾秒，我在那一瞬間蒙了，又很快清醒了過來。我趕緊起床，正當我想罵媽媽不叫我起床時，才想起來：媽媽昨天晚上去合肥了。爸爸一睡著，就算是世界末日來了也醒不來。我飛快地穿衣服，收東西，跑到學校。

　　等我到學校后，已經遲到了，還好老師沒有來，我趕緊交了作業，并讓同學不要說我遲到了。上課了，老師讓我們記筆記時，我傻眼了，我沒有一支筆，我急得像一只在熱鍋上的螞蟻。老師開始注意我了，他一手拿書，一手拿戒尺向我走來，厲聲問我：“你在干什么？”

　　我害怕地說：“我沒有帶筆，記不了筆記，下次我一定帶。”老師搖了搖頭就走了。老師走到講桌邊說：“劉晨沁，你沒有筆不知道借嗎？下節課，你必須借到，不然我的課你可以不用聽了，在教室外面站著。”我急得點點頭。

　　我的人緣又不好，借筆有點難呀，我心里想。我到處借，有些人冷冰冰的不借，但有些人愿意借，但要給錢，我沒有錢，所以借不了。我問同學還有幾分鐘上課，他說：“還有五分零一秒上課，哦不，是四分鐘。”我飛快地跑到我好朋友的班，向他借，他爽快地答應了。我剛回到班里坐下就上課了。

　　這支筆對我來說就是雪中送炭呀。雪中送炭的.友誼永遠比錦上添花的珍貴，不是嗎？

友誼_小學生六年級作文4

　　友誼，于心中，于腦海，于眼前，于耳邊。友誼，在天地之間綻開了一朵如玫瑰般美麗之花。

　　我和他，從幼兒園就相識，到了小學也有幸分到一個班。和同學們一起玩耍時，對視一眼，會心一笑，對方的意思就已經明了。結果，我們就經常得到同學們的一句贊揚：“你們兩個真默契呀！”每一次我都以微笑回應，心中不禁歡快地想：當然了，他可是我的知心好友呀！

　　我們倆經常一起在走廊上聊天說笑，我和他上至天文，下至地理，推心置腹，無所不聊，無所不談。有時，和他一起聊天，旁邊的同學吵鬧如街市，而我倆卻仿佛走進了幽靜的森林，耳里剩下的聲音如同小鳥，流水潺潺。

　　俗話說：“在你困難時支持你的，才是你真正的知心朋友。”有一次考試，我敗走麥城。同學們的譏諷和嘲笑使我的淚水在眼眶中打轉，我感到一切變得昏暗，雙眼朦朧至不可視物。這時，他向我走了過來，他不會也……我不禁想。可只見他說：“沒關系，下次再考好就行了。”他那爽朗的笑容和溫柔的語言就像一束光照亮了我被黑暗覆蓋的心，使我重見光明。我不禁笑了，說道：“謝謝你的安慰。”我心中如同有一股熱量，他勝過夏天的熱，幫我打倒所有的`困難。

　　友誼，是世界上最堅硬的一種力量，幫你清除困難；也是最溫柔的力量，撫慰你的心靈。

友誼_小學生六年級作文5

　　大人注重的是情誼，我們注重的是友誼。對于六年級的學生來說，友誼是多么珍貴！可是我卻有個不幸的遭遇。

　　我原本有個知心朋友，我倆一至四年級關系一直不錯，下課一起玩、放學一起寫作業，路上見面也說說笑笑，就這樣和睦相處，有深厚的友誼。可好景不長，五年級時轉來幾個新同學，他就和一個新同學交往起來，漸漸的.，我竟被疏遠了！甚至，他還在背后說我壞話，與那個新同學聯合起來欺負我。我真有點恨他。不是因為他交了另外的朋友，而是他“喜新厭舊”，他不應該放棄以前的友誼，不應該來欺負我――這個以前的知心朋友。

　　雖然我倆的友誼曾經緩和過，但有個暑假過后，他變了，徹底地變了。他不是變好了，而是更嚴重了。他變得自以為是，好像覺得“天下舍我其誰”。一次，他用我的乒乓拍打球，因為我的乒乓拍是28元的，在當地是比較貴的，我讓他打完后不要扔，可他卻故意扔了。結果是乒乓拍上的一角深深地凹了進去，我很生氣。最近，全班只有他一個男生參加校歌詠比賽，他沒進入決賽，卻十分驕傲。目前有不少同學私下跟根我談起。

　　我不明白他為什么不去珍惜友誼。夜深了，我再次發出來自內心的呼喚：“我們還是朋友嗎？”

友誼_小學生六年級作文6

　　山可崩，地可裂，地球可以停止轉動。但是，我和王海倫的之間的友誼萬古長青，永垂不朽。

　　以前，在我們班誰考100分，就可以得到一個數學本。正是因為這樣，我和王海倫之間發生了一次爭執，也正因為這次爭執使我們之間的友誼更深了一層。

　　四年級的一天，我們班進行了一次數學考試，我和王海倫都有信心考100分。我們考完一天后，老師把試卷發下來了。王海倫考了100分，而我，只得了99.5分，雖然只有0.5分之差，可他得了一個數學本和100分的榮譽，而我沒得上。看著他高興的樣子，我很生氣。心里想：神氣什么？不就考了100分嗎。雖然我當時最好的朋友就是他了，但是當時的.嫉妒的心壓過了我們的友誼。

　　下課后，他找我說話，我并不理他。就這樣，我們就像陌生人一樣過了3天。他幾次找我說話，我都拒絕了。

　　考試后的第四天，他有來找我說：“你就聽我說這幾句話，好嗎？”看他著急的樣子我就答應了，他說：“我得了100分，你得了99.5分，試卷發下來以后，你不看看為什么錯，只顧和我生氣。這有什么用。我們不可能每次都考一樣的分，我們總要分出勝負。”他說著遞給了我一個數學本，接著說：“這是老師給我的數學本，現在我把它給你，我得到的是100分的榮譽，你得到的是獎品。可以了吧？100分的榮譽不能變，我也只能這么做。”當時我看著他，心里很難受半天沒說出話來。最后我說出了一句話：“對不起，是我錯了。我不應該這樣。”他笑了，我也跟著笑了，在笑里，我們說出了沒有明說的話。我說：“這個數學本你拿走，我相信下回老師也會給我一個。”王海倫說：“好啊，我提前祝你成功。”之后，我們和好了，友誼更深了。

　　這就是我們的一件事，它是我們之間友誼的象征。雖然我們難免會發生吵架，但是我們之間友誼在我們各自的心中深深地扎下了根，烈火是燒不斷的，他經歷地住風吹雨打。

友誼_小學生六年級作文7

　　在我們沉迷的所有不同關系中，友誼被認為是其中最純潔的關系。友誼是心靈的真正匯合，具有開明的態度，有助于無縫對話和美好時光。人們認為沒有朋友的人是最艱難的`生活之一。

　　屬于的愿望：

　　我們每個人都經過精心編程，以至于即使不浪漫，我們也需要一個伴侶，有人陪伴。友誼有幾種定義，取決于您如何相信自己的關系。當您日復一日與一個人共享一碗食物時，就會發生友誼。它可以表達為您默默照顧某人的方式，即使他們可能不知道您的存在。

　　關鍵時刻：

　　為了珍惜很多人，它放棄了您深愛的小事。友誼通常是指當世界其他地區開始顯得黯淡時，你們兩個分享的無聊的小時刻。就是要知道您的朋友需要什么，即使世界其他地方都轉向他們，他們也會在那里。

　　友誼是一種有時甚至超出愛的境界的關系，因為它的全部意義在于給予，甚至沒有一次去費心去感知你會得到什么。每次度過的時間都是很特別的，因為與朋友在一起時，您不會感到憂郁！

　　底線：

　　當然，友誼的定義在一個人與另一個人之間會有很大的不同。但是，請記住一件事，當您與某人成為朋友時，請準備好為自己的幸福而心動，因為友誼常常體現在愛情中，即使這不是浪漫的愛情也總是如此！

友誼_小學生六年級作文8

　　星期一早上，天空下著小雨，我撐著媽媽新買的小傘高高興興地去上學。

　　到了教室，我坐下來認真早讀……“鈴鈴鈴……下課了，很多同學出去小便。忽然，一個低年級的小同學走進我們班向我借傘。我猶豫了一下，心想：該不該借給他呢？這可是媽媽新買的傘啊，如果壞了媽媽會罵我的。但是老師教我們，要幫助同學，要有一顆善良的愛心……想到這里，我急忙拿起傘遞給了他。這時，時間已過去了2分鐘。

　　小同學拿起傘就急忙向廁所跑去，雨越下越大。我心想：雨傘壞了怎么辦？我心急火燎，心上的“大石頭”放不下來。一會兒，一個小小的.身影向我沖來。這時，我更加緊張了。他來了！他把傘遞給我，我一把搶過傘，仔細地檢查，沒有“傷口”。我心花怒放，心里的“大石頭”終于放下來了。這時小同學說：“謝謝你，小哥哥！”我臉紅了，急忙說：“不用謝！”……“鈴鈴鈴……”上課了，我依依不舍地看著他走進教室。

　　放學回到家，我對媽媽說了借傘給小同學的事，媽媽說我做得對，她還說：“愛心是金錢買不到的，助人為樂是永恒的美德。”

友誼_小學生六年級作文9

　　世界上最真的莫過于友誼了。在學校中，我有三個好朋友。她們不僅是我的好朋友，也是我的知音。她們是冉、妍和桐。

　　在公布成績的那一刻，我的心情既緊張又興奮。兩只小手來回搓動著，心想：公布成績了！考得應該不差吧！“李雨珊，八十八分！提出批評！不能退步啊！”一個嚴厲的聲音回蕩在我的耳邊。我的臉紅得像個大蘋果，嘴巴鼓了起來。心想：太丟臉了！太丟臉了！我的眼淚像源源不斷的泉水流出來。

　　妍看到了，連忙來安慰我，愁眉苦臉地對我說：“沒事，珊，沒考好下次再考！別傷心了！”一陣陣安慰聲從耳邊傳來，可我還是忍不住地哭。一想起爸爸那嚴厲的聲音就越想哭，像個三歲的孩子，什么都不會，只會哭。后來，我強忍著淚水，妍也笑了起來。

　　我們之間也有開心事！

　　那是一個補習班的下午，“下課！”那一聲使我興奮的聲音終于出現了！我激動地拍著手，咯咯大笑，心想：老天啊！終于下課了！隨后，冉和桐來找我玩。冉激動地說：“現在是下午茶時間！showtime！我們也會！”她們兩個像小孩子一樣無聊地斗嘴，我這急性子，怎能由著她們兩個來浪費時間？帶著她們來到操場，把自己的`茶具拿出來，下午茶開始了！我們歡聲笑語，樂此不疲的。愉快的下午過去了。

　　友誼，是人間最美好的東西，是心靈的相遇。要珍惜自己身邊的每一份友誼，不要等失去了才去珍惜！

友誼_小學生六年級作文10

　　在我的記憶當中，我的友誼大致分為三種，一種是小學時死黨的友誼，一種是上了初中以后同學間那種患難與共的友情，還有一種，也是我印象最深刻的一種，就是在澳大利亞認識的那些好朋友們的友誼。

　　離別

　　那是一個陽光明媚的下午,溫暖的陽光灑在我的'身上,即使偶爾會有寒冷的北風吹來,但依然是暖意融融,我拉著行李廂,走進了學校。如果不是因為參加夏令營，我才不會到這兒來呢。“要是出去有什么新的體會也說不定呀，還是出去走走吧。”爸爸的話此刻在我的腦中浮現，定格住了，我也很想去，所以，還是去吧。

　　同班去的兩個同學早已準備好了，我和她們站在一起聊天，等待著校車。在車來了之后，我們紛紛上車，在座位上坐下，看著窗外的爸爸，在微笑地向我招手，我也向他招手，微笑。雖然如此，我的眼中早已經噙滿了淚水，心里有一種說不出的難過，原來和父母分別是這樣的感受，那么地痛苦。

　　汽車在馬路上緩緩行駛，路旁的樹木像流水一般一一劃過我的眼前，

友誼_小學生六年級作文11

　　我以為自己懂得了友情。原來，我把朋友當成了玩伴。

　　現在，我漸漸明白了——友誼是一盞明燈，在我們迷茫時指出正確的方向。友誼是一朵花，在孤獨時給我們帶來快樂......

　　幾年前，我剛剛帶上紅領巾，許多練習題我們不懂。班級中，同學們互相交流題目。有幾次，幾位同學來找我，來和我交流題目。這些題目對于當時的我可是難中之難，可我十分好強。對于他們的熱心請教，我能勉強做出來的便告訴他們答案;做不出來的，我便會冷酷的拒絕他們，并且還會對他們大哄：“不懂得問老師。”

　　那一次，一位同學要交流的`題目我不懂，我叫他去找老師請教，可他卻不肯走，并且還對我說：“不懂就不要隱藏了!”可是愛面子的我卻毫不留情地對他說：“誰說我不懂，你滾開!”他被這突如其來的一句話給氣走了。我話剛出口，突然意識到說重了，看著他傷心的背影，我不禁想：那不是我最要好的朋友嗎?我咋么能這樣對他?當我需要幫助時，我會想起他;當我孤單時，我會找他玩。而現在我僅僅應為面子問題就寵她紅。難道，友誼僅僅是玩伴嗎?

　　在生活中，朋友常常指出我們的缺點，而我們經常不予理睬，俗話說：“忠言逆耳，良藥苦口。”對于友誼，原來我沒有懂啊!

　　而此時此刻，我不禁想起了那首老歌：“朋友一生一起走，那些日子不再有......”

友誼_小學生六年級作文12

　　友誼如酒，濃烈甘甜;友誼如花，清新淡雅;友誼如歌，悠揚彌久。

　　我們的友誼如花，清新淡雅。自從我們上了高中以后就開始各自忙于學習，為夢想戰斗著。一天我們在路上不期而遇，你依舊露出當年燦爛的微笑，小虎牙依舊那么可愛，你淡淡的一句：“你還好嗎?”我竟然會不知所措，頓時開始語無倫次起來：“我，我，我還可以吧，你呢?”“我也還不錯，就是學習累了點。”聽你說到你的煩惱時，我竟然不知道怎么安慰你，倒是你總是一個勁叮囑我要注意休息，要勞逸結合，身體才是革命的'本錢……我以為你上了高中有了新的朋友就已經忘記了我，沒想到你還是像以前一樣關心我，雖然平時只是淡淡的寒暄幾句，但是也足以使我平淡的高中生活多了些快樂，雖然就像百合花一樣淡雅，但是幾句淡淡的話語就能夠溫暖我，真正的友誼就是花朵清新淡雅的味道。

　　在我心中，我們的友誼就像一首歌，只是這首歌我一直藏在自己的心中不敢對你哼唱，我怕我們原本平淡而真實的友誼變得矯揉造作起來。但是我會把這首歌放在心底的最深處，珍藏我們的每一次相遇和每一次問候，讓這首“友誼之歌”在心底奏出它最獨特的韻律。

　　感謝有你，我的朋友，讓我們都珍惜這份如酒、如花、如歌的友誼，我們要永遠哼唱著我們自己的友誼之歌!

友誼_小學生六年級作文13

　　在我的身邊有許多好朋友，比如：連佳美、劉晴爽、許雅雯，她們是我從小一起玩到大的最要好的朋友，我在她們身上學會了很多，如：寬容、諒解、友誼等。但是再好的朋友也有發生誤會的'時候。

　　記得那是小學四年級的時候，我們在操場上玩跳皮筋，我們玩的很高興。突然我發現連佳美耍賴，我是個急性子，發現問題了就必須馬上說。于是我對她說：“連佳美，你后腳刮筋了。”因為別人都沒看見，所以連佳美不承認，不僅如此，她還生氣了，就不跟我們玩了。我也很生氣，就對她說：“小氣鬼，耍賴還不許人家說，不玩就不玩，好象誰愿意跟你玩似的。”

　　就這樣我們誰也不理誰了，一連幾天我們都沒說話。

　　有一天在語文課上老師講了什么是友誼。老師在講的時候，我想起了前幾天發生的事，我覺得好朋友之間不應該為一點小事斤斤計較。我正想著什么時候該跟她道歉呢，她偷偷遞給我一張紙條，上面寫著：對不起，那天的事是我錯了，我不應該和你計較的，請原諒我吧！我回過頭看了她一眼，我們不約而同地笑了，我知道我的朋友又回來了。

　　放學后，我們手拉著手一起向校門外走去。我望著藍藍的天空，白白的云朵，心里很開心。

友誼_小學生六年級作文14

　　友誼像一道彩虹，有著五彩繽紛的美麗；友誼像陽光，帶給人舒適愜意的溫暖；友誼還像一只蠟燭，照亮著我的心靈。

　　在幼兒園的時候，我交了一個好朋友。她高高的.個子，圓圓的臉，很討人喜歡。

　　有一天我去找她玩，順便兒帶了玩具。當我到她家里的時候感覺非常緊張。敲開了門，我對她說“能一起玩兒么？”她笑著說：“可以呀。”我笑著說“那就出來吧！”出來的時候，她總盯著我手中的玩具。我說“：你喜歡嗎？”

　　她說“嗯。”我狠了狠心，咬了咬牙，“那就送給你吧！”“真的可以嗎？”“她眼睛里閃耀著光彩。“真的。”我堅定地說。“太謝謝了”，她開心地大笑起來。

　　時間一分一秒地從身邊溜走了，我們要回家了。互相再見之后，我才想起媽媽說過我的玩具不能隨便送給別人。可是，我也不能反悔呀？思來想去，我硬著頭皮回到了家里。坦白從寬吧，我主動向媽媽講述了事情的經過，媽媽摸著我的頭說：“你們之間真正的友誼是比玩具還要貴重的，以后你自己的物品可以由你自己決定送給哪個朋友了！”我的眼眶瞬間濕潤了，原以為會挨批評，沒想到媽媽卻告訴我要珍惜友誼……

　　真正的友誼是多么純潔和美好！我們要珍惜友誼！