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文具盒里的爭(zhēng)吵童話作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的文具盒里的爭(zhēng)吵童話作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
文具盒里的爭(zhēng)吵童話作文1
文具盒里的一家人原本很和睦,可是有一天,他們突然爭(zhēng)吵起來(lái)了。
筆驕傲地說(shuō):“你們都比不上我!小主人每天都用我,主人最愛(ài)我!”
“胡說(shuō)!”削筆刀憤怒地說(shuō),“你用鈍了小主人就用我來(lái)削尖你,你才能有用!沒(méi)有了我,你還有用嗎?”
筆大笑一聲:“是嗎?你是為了削我而生,那我要是沒(méi)有了,你又還有什么用?誰(shuí)還要你削?”
削筆刀啞口無(wú)言。這時(shí),橡皮沉不住氣了,大怒,說(shuō):“筆,你太壞了!你經(jīng)常寫錯(cuò)字,要不是我來(lái)幫你擦干凈,主人就不用你了!”
“哼!是嗎?”涂改帶把它那一頭白發(fā)一甩,“誰(shuí)還用你這個(gè)低級(jí)的東西?用你要費(fèi)這么大的力氣才擦的干凈,還不如用我本小姐呢!我用長(zhǎng)發(fā)一貼,壓斷就可以把字覆蓋住了!”
涂改液看不慣涂改帶了,大動(dòng)肝火,把臉漲得通紅,說(shuō):“你的白頭發(fā)有什么用?別人用手指一刮,里面的字又露出來(lái)了!我呢,輕輕一按我的頭,白色的汁液就會(huì)流出來(lái),在有字的地方結(jié)成塊,永遠(yuǎn)都不會(huì)掉下來(lái)!”
涂改的說(shuō):“你……”
筆驕傲的說(shuō):“哈哈,我說(shuō)吧!你們樣樣都要有我才能用,
還不是我最有用?你們都比不上我!”文具一家就這樣爭(zhēng)吵著……
在一旁的`文具盒公公把這一切都看在眼里,這是,它終于開(kāi)口了:“夠了,別爭(zhēng)吵了,大家各自有各自的用處,都是缺一不可!
大家終于停止了爭(zhēng)吵,默默地為大家服務(wù),從此,一家人又和睦起來(lái)了。
文具盒里的爭(zhēng)吵童話作文2
文具盒里有一塊橡皮和一支鉛筆。鉛筆非常驕傲,然而橡皮就很謙虛。
有一天鉛筆耍起了性子:“瞧瞧,你又肥又胖?次业纳聿,又細(xì)又長(zhǎng)!毕鹌](méi)有搭話,坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。鉛筆不服氣了,大聲訓(xùn)斥道:“你這塊肥橡皮,竟然敢不回答我的問(wèn)題,好大膽。不過(guò),你也是永遠(yuǎn)比不過(guò)我的。我能讓主人寫出整潔規(guī)范的字,你呢,只會(huì)消除主人一筆一畫寫出的好字。說(shuō)起來(lái),你就是一個(gè)沒(méi)用的東西!毕鹌み是沒(méi)有搭話,只是默默無(wú)聞地走了。鉛筆在后面大聲叫道:“我不會(huì)放過(guò)你的,我一定要好好教訓(xùn)你。”話音剛落,鉛筆也走了。
第二天,鉛筆和橡皮的主人買回來(lái)雙面膠,鉛筆又有主意來(lái)整橡皮了。鉛筆偷偷的把主人的雙面膠撕了一點(diǎn)兒,在橡皮換衣服時(shí),把雙面膠貼在了它的.床上,橡皮并沒(méi)有發(fā)覺(jué)到。等它換好了衣服后,就上床睡覺(jué)了。
第三天上午,主人要用橡皮時(shí),發(fā)現(xiàn)它粘在了文具盒上。主人一使勁,橡皮的衣服被主人拉出了一個(gè)大洞。這一切,鉛筆都看見(jiàn)了,在心里樂(lè)呵呵的。橡皮傷心極了,表面一副無(wú)所謂的樣子。鉛筆卻不得意了,又開(kāi)始生氣,心想:皮都掉了,竟然還一副無(wú)所謂的樣子。鉛筆大叫道:“你這個(gè)死肥子,別在我這里裝了哼!”這一次,橡皮回應(yīng)鉛筆:“你不要得意,你總有一天會(huì)被削光的!
不久之后,橡皮的話靈驗(yàn)了。鉛筆已經(jīng)被主人削光了,主人把鉛筆頭當(dāng)垃圾一樣扔掉了,橡皮還是絲毫沒(méi)變。
驕傲是不好的。如果及時(shí)改正,就不會(huì)越走越深,我們應(yīng)該做一個(gè)像橡皮一樣謙虛低調(diào)的人。
文具盒里的爭(zhēng)吵童話作文3
晚上,月亮已爬上夜空,小明洗完澡,就爬上了床,呼呼大睡起來(lái)。但是,在文具盒里,文具們正在大聲爭(zhēng)吵。
“我最厲害!”鉛筆弟弟大叫道,“主人每次練字和寫作業(yè)都用我!”“胡說(shuō)八道!”橡皮妹妹氣呼呼地吐出幾個(gè)字,“如果沒(méi)有我,鉛筆弟弟寫錯(cuò)字了怎么辦?”“不對(duì)!如果沒(méi)有我,主人怎么畫直線?”站在一旁的直尺哥哥發(fā)話了。量角器哥哥怒氣沖沖的大叫道:“如果沒(méi)有我,主人怎么量角?怎么畫角?所以,我才是最厲害的'!”
“等一等!”文具盒里最有權(quán)威的記號(hào)筆大哥發(fā)話了,“既然大家都認(rèn)為自己是最厲害的,那么大家就單獨(dú)寫一頁(yè)作業(yè),誰(shuí)寫的最好,誰(shuí)就是最厲害的,大家同意嗎?”“同意!”文具們異口同聲地說(shuō)。
文具們開(kāi)始寫作業(yè)了。鉛筆弟弟寫得太快,結(jié)果第一個(gè)字就寫錯(cuò)了,擦也擦不掉,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。橡皮妹妹寫不了作業(yè),只能在作業(yè)本上亂擦,還擦了幾個(gè)小破洞。尺子哥哥呢?更不行了,只能在作業(yè)旁發(fā)呆。量角器哥哥和直尺哥哥一樣,也只能發(fā)呆。結(jié)果,誰(shuí)都沒(méi)寫成一頁(yè)作業(yè)。記號(hào)筆大哥又說(shuō):“現(xiàn)在,大家一起寫一頁(yè)作業(yè)吧!庇谑,開(kāi)始寫作業(yè)了。鉛筆弟弟寫錯(cuò)了字,橡皮妺妹就馬上跑過(guò)來(lái),擦掉錯(cuò)字。鉛筆弟弟要畫直線和角時(shí),直尺哥哥與量角器哥哥馬上過(guò)來(lái),幫助鉛筆弟弟畫直線和角。最后,大家合力寫了一頁(yè)工整、干凈的作業(yè)。記號(hào)筆大哥說(shuō):“只有大家一起合作,才能做好一件事。
文具們都明白了。從那時(shí)起,文具們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)架。
文具盒里的爭(zhēng)吵童話作文4
有一天晚上,一個(gè)小女孩的屋里傳出一陣吵鬧聲。原來(lái),那個(gè)小女孩書包里的文具盒的筆在討論誰(shuí)是最需要的筆。
鋼筆先搶上來(lái)傲慢地說(shuō):“主人第一個(gè)先用上我,主人那白白胖胖的小手握著,感覺(jué)舒服極了,別提有多開(kāi)心,再說(shuō)魔筆你能寫上字嗎?還有中性筆,你雖然能寫字,但寫錯(cuò)了還得用修正貼貼上,就像從戰(zhàn)場(chǎng)上剛下來(lái)打了敗仗的士兵,狼狽不堪,弄的小主人的作業(yè)也不整潔了,所以我是小主人最需要的筆”。
魔筆不甘落后,搶在中性筆前說(shuō):“你那混水摸魚的鋼筆寫錯(cuò)了字還不得用我魔筆魔掉嗎?比如,小主人正在考試,一不小心用鋼筆寫錯(cuò)了字,沒(méi)有我這根魔筆,要不然你還得用鋼筆畫上圈,人家還要因?yàn)槟憧鄣粢恍┚砻娣帜,所以我這根筆才是主人最需要的!
中性筆也不甘示弱,生硬的說(shuō):“你們倆都不是主人最需要的,只有我才是最需要的',你魔筆魔掉鋼筆寫錯(cuò)的地方,鋼筆就寫不上字了,只能求助我這根偉大的中性筆了,所以我才是主人最需要的筆”。
睡在旁邊的作業(yè)本被吵醒了,鋼筆、魔筆、中性筆連忙找作業(yè)本來(lái)評(píng)論,而作業(yè)本卻說(shuō):“你們?nèi)齻(gè)都錯(cuò)了,主人少了你們?nèi)齻(gè)的哪一個(gè)也不行,你們都有各自的優(yōu)點(diǎn),只要你們都能把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致,都會(huì)成為小主人的好朋友。”
聽(tīng)了一番話后,它們都慚愧的低下了頭,這個(gè)故事告訴我們做人也一樣,不要高傲、自大,適時(shí)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處就可以了。
文具盒里的爭(zhēng)吵童話作文5
雯雯是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘。她的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異,受到老師和同學(xué)的喜愛(ài)。這一天,她和往常一樣,寫完作業(yè)后整理好自己的學(xué)習(xí)用品很快地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)!
夜,靜悄悄的,靜得連一顆針掉在地上的聲音都聽(tīng)得到。突然,一件奇妙的事情發(fā)生了。鉛筆、橡皮、削筆刀和筆盒開(kāi)始了下面的`對(duì)話。筆盒說(shuō):”我們的小主人成績(jī)這樣優(yōu)秀,我真為她自豪!“鉛筆說(shuō):”我的功勞最大,要是沒(méi)有我,主人就不能寫字了!跋鹌ふf(shuō):”哼!要是沒(méi)有我,主人寫錯(cuò)了就沒(méi)辦法擦掉!跋鞴P刀說(shuō):”我的功勞最大,要是沒(méi)有我,主人筆粗了,寫的字就不好看了!啊蔽业墓诖!“”我的功勞最大!“”還是我的功勞最大!“……他們唇槍舌戰(zhàn),你來(lái)我往,爭(zhēng)論得面紅耳赤。
筆盒見(jiàn)了,忙出來(lái)解圍說(shuō):”雯雯學(xué)習(xí)這樣好,你們都有功勞。我的功勞也很大,要是沒(méi)有我,你們就會(huì)像散開(kāi)的垃圾,在主人的書包內(nèi)來(lái)回滾動(dòng)。小主人怎么能安心學(xué)習(xí)呢?咱們的功勞都很大,少了誰(shuí)都不行,大家應(yīng)該齊心協(xié)力才好,我說(shuō)得對(duì)嗎?“鉛筆、橡皮和削筆刀聽(tīng)了筆盒的話,臉”唰“一下紅了,都慚愧地低下了頭。文具盒里面的爭(zhēng)吵停止了。
夜,靜悄悄的,靜得連一顆針掉在地上的聲音都聽(tīng)得到。學(xué)習(xí)了一天的雯雯睡得格外香甜!
文具盒里的爭(zhēng)吵童話作文6
夜幕降臨,月亮姐姐高高地掛在空中,小主人也沉睡在香甜的夢(mèng)中了。
這時(shí),文具盒里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲,原來(lái)是尺子、橡皮、鉛筆在吵架呢!他們議論紛紛,在比誰(shuí)的本事最大。
尺子對(duì)橡皮說(shuō):“橡皮你看我畫的線筆直筆直的,你卻連一條直線都畫不出來(lái),你真是一點(diǎn)用處都沒(méi)有!”
鉛筆高傲自大地對(duì)尺子說(shuō):“你雖然畫線畫得直,但是沒(méi)有我鉛筆,你連什么都畫不出來(lái)!”
橡皮不服氣地對(duì)鉛筆說(shuō):“你雖然會(huì)寫字,但有的時(shí)候你在作業(yè)本上涂涂寫寫,弄得作業(yè)本花花草草的。幸虧有我,不然主人就被老師批評(píng)了!
在這刺耳的爭(zhēng)吵聲,書包大叔迷迷糊糊地醒了。尺子、橡皮、鉛筆讓書本大叔給他們?cè)u(píng)評(píng)理,書本大叔意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你們都有自己的優(yōu)點(diǎn),我們不能看別人的缺點(diǎn),而要看別人的優(yōu)點(diǎn)。”
聽(tīng)了書本大叔這番話,他們慚愧地低下了頭。
書本大叔說(shuō):“不要緊,只要你們感悟到自己的錯(cuò)誤,不看別人的缺點(diǎn),就可以變得更加地聰明!
頓時(shí),他們恍然大悟。他們把書本大叔的話牢牢地刻在了心里,不忘書包大叔的.教誨。
從此,他們努力學(xué)習(xí),天天向上,變得更加地聰明。為小主人的學(xué)習(xí)增添了很大的幫助,還讓小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提升。
最后,他們成為了和睦相處的好朋友。在一旁的書包大叔,也不禁咧開(kāi)嘴笑了。
文具盒里的爭(zhēng)吵童話作文7
聽(tīng),文具盒里傳出吵架聲,是誰(shuí)在吵架呢?原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大?只見(jiàn)他們面紅耳赤手叉著腰,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
豎著尖尖腦袋的鉛筆說(shuō):“我是主人最得力的能手,主人自從會(huì)寫字就一直用著我,所以,我的本領(lǐng)最大!”鉛筆的話,引來(lái)了卷筆刀的嘲笑:“切,就憑你?如果沒(méi)有我,你寫著寫著,寫到最后你就寫不出字了,要不是我?guī)拖,你早就發(fā)揮不了作用了,所以,沒(méi)有我,你就是一個(gè)什么都沒(méi)有用的家伙,我的本領(lǐng)才最大!”
矮矮胖胖的'橡皮反駁卷筆刀:“寫得出字又怎么樣?如果主人用鉛筆寫字,有了錯(cuò)字,那又有什么用呢?老師會(huì)批評(píng)主人的,而我可以把鉛筆寫錯(cuò)的字給擦掉,讓主人把每一個(gè)題目都做對(duì),得到老師的表?yè)P(yáng),所以我的本領(lǐng)才最大!”
鋼筆吐出一口墨水,冷笑了笑,說(shuō):“橡皮擦,你能擦掉我寫出的字嗎?我可是鋼筆,我本領(lǐng)強(qiáng),你根本就擦不掉我喔,所以,對(duì)我來(lái)說(shuō),你什么都不是。而且,從主人上小學(xué)三年級(jí)后,就會(huì)一直用著我,我會(huì)陪伴主人一生。你說(shuō)我多重要啊!所以,我永遠(yuǎn)是主人一生中最重要的伙伴!”
文具們就這樣你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵,不知過(guò)了多久,文具盒爺爺醒來(lái)了,他好不容易弄明白事情的經(jīng)過(guò),縷了縷胡須語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子們,你們都有自己的本事,但是,沒(méi)有一個(gè)是萬(wàn)能的,所以,你們都要團(tuán)結(jié)互助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,一起幫助主人”。從此,文具們團(tuán)結(jié)一心幫助主人,主人的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
文具盒里的爭(zhēng)吵童話作文8
文具盒里住著好幾種文具:鋼筆、橡皮、尺子,它們朝夕相伴,相處得還很不錯(cuò)。
一天,文具盒里突然鬧翻了天。首先是鋼筆說(shuō)話了:“我是主人的得力助手,我的主人已經(jīng)讀四年級(jí)了,他的學(xué)習(xí)總少不了我,無(wú)論是寫作文,寫數(shù)學(xué),練字都得用上我,你們說(shuō),我是不是很厲害呢?”橡皮說(shuō):“主人從一年級(jí)就開(kāi)始用我了,我可以幫助主人把錯(cuò)的字擦去寫錯(cuò)的作業(yè),要不是我,主人的作業(yè)能那么整潔嗎?”“我可也少不了。”鉛筆說(shuō):“說(shuō)什么呀,你們?在一、二、三年級(jí)的時(shí)候,是誰(shuí)陪伴著小主人的呢?又是誰(shuí)幫助小主人把作業(yè)寫得工工整整的呢?即使到了現(xiàn)在,小主人用鋼筆書寫了,可是在畫圖的時(shí)候,上美術(shù)課的時(shí)候,他還是少不了我!薄拔乙灿凶约旱腵優(yōu)點(diǎn),”尺子不服氣地說(shuō),“小主人為了把圖畫得更清楚、明了,會(huì)用到我;有時(shí)候要量物體的長(zhǎng)度,要用我;就象現(xiàn)在,小主人列豎式,為了美觀,他也要用上我!
文具盒被吵得捂住了耳朵,大聲說(shuō):“不要吵了!”所有的文具都被嚇住了,終于停止了爭(zhēng)吵。文具盒放慢了語(yǔ)調(diào),說(shuō):“你們都太驕傲了,只是看到自己的優(yōu)點(diǎn),其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,大家要團(tuán)結(jié)起來(lái),才能很好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,好好地為小主人服務(wù)!蔽木邆兟(tīng)了,都覺(jué)得很慚愧,表示今后不再自大,要互相團(tuán)結(jié)。
作者:東葛路小學(xué) 黃玥晟 指導(dǎo)教師:陸明明
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