春天是用來歌頌

　　柳已綠，花已開，微風送著春天的氣息，帶我走進這個古老而又端莊的城市。滿城的春色帶著皇城的雍容，連城郊的小學校也透著大氣，敞開懷抱接受天南海北的參觀者。

　　隨著引領員走了大約二十分，看過琳瑯滿目的裝飾墻，問候過幾個活潑可愛的小朋友，感受過大而溫馨的教室，正待走入小劇院，迎面走來一群滿面春風的孩子。他們在老師的帶領下，蹦跳著向樓下走去，掩不住好奇，尾隨而下。

　　那一群孩子們啊，正也裝點了這春的美麗。在桃樹下，排開了隊形，是要朗誦了吧？

　　孩子們用各種體的詩詞，贊頌著桃花的.妖嬈。從詩經到近體詩，孩子們的聲音在空曠的校園回蕩著，在春的晨光中回蕩著，在桃花的笑顏中回蕩著。

　　這，就是他們詩歌課程的結業儀式。充滿童趣，充滿詩意，充滿色彩，充滿感情。我不禁想，是什么樣的課程使得詩歌回到了生活？是什么樣的課程使春天變得生機勃勃？是什么樣的課程讓醉人的桃花聽到了古人、今人贊美它們的韻律？

　　這就是亦莊小學的特色所在了。他們的全課程設置，把各學科合理且極富人情味地融合在了一起。孩子們得以在游戲中感受方塊字的端正，體會古詩詞的深情，體驗數理化的嚴謹。

　　是啊，方塊字端正大氣，它的美是任何國家文字都無法比擬的。所以，豐臺區萬年花城小學的體育老師們特意為它編制了一套體操。伴著方塊字的書寫規則，孩子們認真演繹著這套體操，仿佛一個個漢字從紙上立了起來，在這春天的熏風中肆意舞蹈。

　　走一程，看一程。每個學校都有自己的特色，都在育人這一點上煞費苦心。但愿師者之心能在這春光中培育出茁壯的苗，為更遠的春天唱出動聽的歌。

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