校園優(yōu)秀作文(匯編15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的校園優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園優(yōu)秀作文1

　　下午是兩節(jié)語文課，已經(jīng)過了近十分鐘了，還不見老師來，同學(xué)們靜靜地在預(yù)習(xí)課文，等著王老師的到來，門開了，大家用驚異的目光望著，這不是教務(wù)處楊老師嗎?她怎么來了?“同學(xué)們，王老師的腳燙傷了，現(xiàn)在北醫(yī)三院住院治療，今天由我來組織大家學(xué)習(xí)。”同學(xué)們聽了，你看我，我看你，有的吐著舌頭，有的瞪著大眼睛，只好聽著楊老師講的課。

　　放學(xué)后，同學(xué)們圍在一起商量，決定派四個小組長代表同學(xué)們?nèi)メt(yī)院看望老師。他們順路用班費買了些禮品，一路小跑地來到了醫(yī)院。一進病房，看見王老師正在認真地寫著什么?他們想:王老師啊王老師，您都病成這個樣子了，還是不肯放下書本，想到這里，他們幾個一齊涌向王老師床前。把王老師嚇了一跳，只見王老師抬起頭，持了持頭發(fā)，笑著說:“我知道你們會來的，作業(yè)都完成了嗎?不要掛念我，我沒多大事兒。”“王老師，您傷得嚴重嗎?”李英問。“醫(yī)生說沒多大問題，過兩天就會好的，這不，可以架雙拐走路了。快坐下，說說今天下午同學(xué)們學(xué)得怎樣?”中隊委王明說:“今天下午楊老師給代課，講的是《賣火柴的小女孩》，文章的故事情節(jié)可生動了。同學(xué)們學(xué)得也非常認真。”“哎，有什么不明白的問題嗎?”王老師耐心地問。只見學(xué)習(xí)委員江楓說:“王老師，這一課有個字我不明白，‘魂’的.部首為什么是‘鬼’，而不是‘云’，您不是說左右結(jié)構(gòu)的字，如果左右都是部首取左不取右嗎?”他這一問，老師樂了:“是啊，可是你看‘云’是部首嗎?”他們幾個真不敢確定。接著王老師說:“‘云’不是部首，它的部首是‘一’或‘二’，再說，‘魂’字與‘鬼’有關(guān)，所以應(yīng)查‘鬼’部。”四個同學(xué)都贊同地點了點頭。接下來是王明和李英與王老師聊這聊那，而江楓和陳軍兩個走到桌子旁，裝作看別的，悄悄地把帶來的水果一個個排放在生活用品柜里。江風(fēng)輕聲說:“你放，我掩護，別讓王老師發(fā)現(xiàn)，速度要快。”等陳軍迅速把水果碼好后，四雙眼睛一對視，示意該離開了。中隊委王明說:“王老師，時間不早了，您好好休息，祝您早日恢復(fù)健康，回來再給我們上課，我們走了!再見!”“快走吧!不要讓家長擔(dān)心，路上要小心，注意！

校園優(yōu)秀作文2

　　校園的石榴樹在我們四季如春的校園里，有著各種各樣的植物和花卉。操場旁邊還有幾棵石榴樹呢！春天，石榴樹在陽光的照耀下，盡情地享受著溫暖的陽光。沒過多久，它們就開出了火紅的小花，就像一簇簇的火焰。夏天，石榴樹吸收著雨水，為秋天做準(zhǔn)備。慢慢地，石榴樹結(jié)出了嫩嫩的小果實，剛開始的果實還是淡綠色的，大小就像個圓圓的乒乓球。過了幾天，它們又變大了，有點象我們小朋友的拳頭那么大。慢慢地，果實變成深綠色的了。漸漸地，變得有點黃又有點紅。那時，它們就快要成熟啦！過完暑假回到校園，石榴真的熟了。你看，它們正朝著我們笑呢！石榴們露出了晶瑩透亮的小牙齒，在太陽光的照射下閃閃發(fā)光，就像顆顆美麗的紅寶石。我們的學(xué)校有了這幾棵石榴的裝扮，就顯得更加美麗啦。

　　校園一景之法國梧桐樹

　　校園一景之法國梧桐樹 一進校園，便看見了我們教學(xué)樓前的法國梧桐樹，它們像一個個威武挺拔的士兵，看護著我們美麗可愛的校園。 那梧桐樹有粗有細，最寬的要有兩個同學(xué)才抱得住呢！當(dāng)然，我們沒抱過，因為上面有螞蟻！ 好大的梧桐樹呀！樹葉像一個個小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大傘。 春天，細雨綿綿，梧桐樹雖然只發(fā)了一點芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報酬。雨后的梧桐樹更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽光的.照耀下閃著晶瑩的光。 夏天，烈日炎炎，梧桐樹的身子穿上了迷彩服，搖來搖去，也為我們遮擋了陽光。

　　那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。 秋天，梧桐樹的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個安全的家。 冬天，雨過之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹上的白紗，晶瑩剔透。落在樹梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。 學(xué)校的梧桐樹，增添了學(xué)校艷麗的色彩。

校園優(yōu)秀作文3

　　美，是無處不在的。河流清澈是美；山川秀麗是美；人與人之間友好相處是美；我們的校園生活也蘊含著美。 來到外國語初中部，就感到了它與眾不同的。

　　在開學(xué)典禮上，校長讓我們在教師節(jié)時不要給老師送任何性質(zhì)性禮物。只要看見老師就給老師問一聲：“老師好！”就足夠了。也許是校長演講深情，也許是同學(xué)們感受到了名校的與眾不同，于是：早晨進門時，能聽到朝氣蓬勃的“老師好”；在校園內(nèi)，幾個結(jié)伴的同學(xué)遇到老師，能夠異口同聲地喊出“老師好”在放學(xué)時，每個班都有體委帶領(lǐng)著，向老師投去一聲聲具有敬意、歡樂感的“老師再見”。當(dāng)然，老師聽到學(xué)生的問好，自然也會對同學(xué)們送去一聲聲問候。每當(dāng)我看到這一幅幅溫馨的景象，聽到一聲聲甜美的問候，一種欣慰感油然而生。

　　外國語的`學(xué)生不但講文明、懂禮貌，還嚴格按照規(guī)定，扔垃圾時給垃圾分類。 我們來學(xué)校這一個星期內(nèi)，不止一次給我們講了垃圾分類。 每個班內(nèi)都有兩個垃圾桶：一個藍色，另一個是綠色。藍色垃圾桶內(nèi)回收不可回收垃圾，比如水果皮、用完的筆芯 、廢電池等等。綠色垃圾桶是回收課回收垃圾。另外，校園內(nèi)處處都有垃圾桶。同學(xué)們都嚴格按照要求，夸張點說，校園干凈得一塵不染。這是秩序美。 原樣交接，音樂引領(lǐng)也都是特殊的、獨一無二的校規(guī)。 上體育課、做課間操時，桌面清空、椅子放到桌子底下，課桌對齊。在食堂吃完飯后，椅子放回原處，飯渣擦到飯碗里再把餐具洗凈。當(dāng)大課間的時，緩慢的與快速的音樂相繼響起，學(xué)生自由地隨音樂走去。

　　學(xué)習(xí)，名校的學(xué)生自然也差不了。學(xué)生都是各個學(xué)校的尖子生匯成。學(xué)校主張三色筆的使用，導(dǎo)學(xué)案上的改錯、重點、疑點一目了然，學(xué)生怎能不優(yōu)秀呢？這是什么美？用心美。 外國語就是這樣一個學(xué)校，處處皆美。

校園優(yōu)秀作文4

　　春姑娘邁著輕快的腳步來到了田野，來到了果園，來到了草坪，也來到了我們的校園。

　　剛進入校園，一陣陣花香撲鼻而來。映入眼簾的是一塊大石頭，上面用楷書刻著“明德：兩個字。石碑下面有一個小花壇，里面開滿了各種各樣的花，有紅的、有黃的、有紫的，五彩繽紛像是給花壇系上了一條彩色的綢帶，美麗極了。

　　接著可以看到的`是一排排整齊的大樹，他們各自都換上了“春裝“一動不動地站在那里，像衛(wèi)兵一樣，日夜守護著我們的校園。因此我們的校園才沒受到傷害吧。

　　在教學(xué)樓的對面，紫玉蘭也開起了花，那花兒雪白雪白的，摸起來舒服極了，猶如一個個白手絹。葉子還沒有長出來，我猜應(yīng)該是因為樹枝里面實在是太舒服了，所以想再貪睡會懶覺吧！整棵樹看起來好像穿著白裙子的亭亭玉立的姑娘，在風(fēng)中翩翩起舞。

　　紫玉蘭旁邊種著幾棵柳樹，柳樹的枝條垂了下來，猶如一根根綠絲絳。真不愧是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。“仔細一看，還有一片片小葉子，嫩綠的，一陣陣春風(fēng)吹過，既像在翩翩起舞，又像在抱著樹枝打秋千。

　　柳樹的周圍便是一塊塊草坪了，地下的小草探出了尖尖的腦袋，好奇地打量著這個美麗的世界。一眼望去，感覺像是給大地鋪上了一層厚厚的地毯，小草們都在點頭彎腰歡迎和贊美著春天的校園。

　　廣玉蘭也是一個要面子的小姑娘，她才不肯落后呢！你睢，她也開出了一個毛茸茸的小花苞，頭尖尖的，像一個個可愛的小精靈。

　　操場上，小朋友們在捉迷藏，翻跟頭，跑步……他們嬉戲著、歡樂著，一幅充滿生機活力的圖畫，給春天的校園涂上了點睛之筆。當(dāng)然，我們學(xué)校還有其它各種各樣的花花草草。是因為它們，我們的學(xué)校才這么美麗這么動人！

　　這就是春天的校園，充滿生機活力的校園。它可愛，它美麗，它動人。我愛自己的校園！

校園優(yōu)秀作文5

　　“我們搬新‘家’了!”伴隨著同學(xué)們此起彼伏的歡呼聲，我們背著锃亮的書包來到了美麗的新學(xué)校。

　　走進大門，兩旁郁郁蔥蔥的萬年青便映入眼簾，它們像兩列排列整齊的“禮儀生”熱情歡迎我們的到來。大門右側(cè)是一片綠油油的草坪，小草借著春風(fēng)、和著細雨強勁地探出了頭，就像一枚枚尖尖的針尾。草坪上剛栽種的樹木也抽出了嫩綠的芽，一切都生機勃勃。綠意盎然。左側(cè)是我校的綜合實驗基地和一個寬大的操場。我們在課余既可以培植蔬菜或花草，又可以在平整的操場上做操、做游戲，鍛煉身體。

　　沿著大道繼續(xù)向前走，一個美麗的圓形大花壇呈現(xiàn)在我們面前，像一個可口的大蛋糕，讓人垂涎欲滴。花壇里栽種著許多奇花異草，這時正是百花齊放之時，它們爭奇斗艷，競相開放，在碧草、綠葉的襯托下，顯得格外美麗。抬頭向上望，一面鮮艷的五星紅旗正迎風(fēng)招展，看著這用鮮血凝成的中華民族精神的代表，對革命先輩的崇高敬意在我心中油然而生。

　　繞過花壇，一座巍峨的U形教學(xué)樓屹立在我們眼前。教學(xué)樓的外墻貼著黃白相間的瓷磚，在陽光的照射下金碧輝煌，就像穿了一件金色的外衣，十分好看。教學(xué)樓的走廊里掛著同學(xué)和老師的美術(shù)及書法作品，我迫不及待地去尋找自己的作品，終于在三樓找到了。帶著滿心的歡喜向外眺望，真是讓我大吃一驚：校園周邊全都是荷花，一片片嫩綠的荷葉正悠閑地躺在水面上，享受著大自然所賦予的'天地靈氣。荷葉上那一顆顆調(diào)皮的小水珠也片刻不肯停歇，一直跳著靈動的舞蹈。在陽光的照耀下，校園儼然一幅美麗、和諧的畫卷……

　　漫步在校園內(nèi)，聽著小鳥悅耳的歌聲，呼吸著清新的空氣，我想大聲地說：美麗的新校園，你帶著期待和希望歡迎著我們，我們也將以最蓬勃的生命活力展現(xiàn)在你面前。

校園優(yōu)秀作文6

　　是哪兒，傳出香氣撲鼻，令人陶醉的花草芬香？是哪兒，飄出一片片美麗的青青綠葉？是哪兒，傳出天真無邪地點點歡笑？那當(dāng)然就是我的學(xué)校——地大附校。

　　物美

　　走過寬敞明亮的大門，就感受到一種一塵不染的潔凈。走向操場，更是可以體會到樓梯間的干凈。走進教室，更是可以感覺到一種細心的精致：精心繪制的黑板報，干凈整潔，十分嶄新的桌椅，還有清理的整整齊齊的書柜。走向科技樓，地面更如光滑的溜冰場一樣，閃著耀眼的反光……這一切，都是我們的校園無私賜給我們的干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　景美

　　遙望遠處，只見那活動中心后的翠綠青山，給了校園一個精彩的點綴。山中隨著徐徐微風(fēng)輕輕搖擺的'綠樹，有的是古木參天，像個目光長遠的老者，仿佛樹干里都隱藏著古老的故事和無窮的知識；有的則是蒼翠欲滴，像一個個年富力強的小伙子，用強壯的手臂撐起一叢叢綠油油的樹葉，無私地為小樹們和我們的校園提供一片片蔭涼；有的卻是剛剛抽出嫩芽，像一個初生牛犢的小頑童，無憂無慮地享受這無盡的營養(yǎng)和溫暖的陽光，又像一個橫蠻不講理的小少爺，享受著爭奪過來的雨水和養(yǎng)分。

　　情美

　　那一聲聲天真無邪的歡笑，一句句喜出望外的稱贊，那一雙雙炯炯有神的大眼睛，一個個歡樂的身影。是的，我們的校園里，同學(xué)老師的心靈也美。在門口的大屏上，從那一個個快樂的笑容和身影，已經(jīng)可以讓你體會出同學(xué)們的開朗和歡樂。走進校門，值日生則會滿臉微笑地對你說一聲：“早上好！”路過的同學(xué)也會有禮貌地給你打一聲招呼。走過走廊，你會聽到朗朗書聲、歡快的笑聲和緊張的書寫聲。路過音樂教室和機房，你會聽的愉快的歌聲和“啪啪”的打字聲。經(jīng)過后山，你會聽到大自然動聽的交響樂：鳥叫、蟲鳴。樹葉沙沙、露水滴答。

　　這，就是我們的校園。一個物美、景美、情美的校園，一個怡情啟智、崇真善美的校園！

校園優(yōu)秀作文7

　　每次踏進校園，就好像走進了一個美麗的大花園。陽光明媚的校園，讓人覺得很溫馨，而早晨雨中的校園，也別有一番風(fēng)趣。

　　早晨，窗外一片朦朧，小雨點兒仿佛給校園披上了一層薄薄的輕紗。一朵朵五顏六色的“傘花”在操場上慢慢地移動著，成了校園里一道獨特的風(fēng)景線。

　　其實，校園的早晨正在合奏一首交響曲呢！聽，一個個小音符躲在校園的每一個角落：有的躲在小朋友腳下踩著的水花里，有的躲在小雨點落在傘上的聲音里，還有的躲在同學(xué)們朗朗的讀書聲中。“唧唧——唧唧”一聲聲清脆的鳴叫傳入耳朵，我抬頭一看，原來是兩只小鳥在樟樹上面唱著春天的歌，時而從這棵樹跳到那棵樹上，難道它在忙著譜曲嗎？那幾根電線不就是五線譜嗎，也許，它就是整個校園的曲譜，怪不得演奏出來的`歌曲這么動聽，這么美妙。

　　這么好聽的音樂，當(dāng)然有許多聽眾了。

　　聽得最入迷的就是校門口的金銀花，綠油油的枝條隨著微風(fēng)擺動著。我猜，她肯定是忍不住想撥動著綠色的琴弦，演奏一曲春之歌吧！

　　最有才華的聽眾就非迎春花莫屬了。它的家在教學(xué)樓的“空中花壇”里，小小的黃花點綴著它綠油油的裙子，它隨著音樂翩翩起舞，像是給校園伴舞，一起迎接春姑娘的到來。

　　最有節(jié)奏感的聽眾就是樟樹了，它一動不動的站在那里欣賞音樂，風(fēng)一吹，葉子“沙沙”作響；雨打在樹上，枝節(jié)“涮涮”搖晃，這多有節(jié)奏感呀，看來，樟樹還真是“深藏不露”呀。

　　最充滿活力的,當(dāng)然是同學(xué)們了.那些一二年級的弟弟妹妹，不管雨有多大，只顧著在操場上快樂地游戲，他們的歡笑傳遍了整個校園。走進教室，朗朗的讀書聲回蕩在耳邊，那聲音，就像黃鸝鳥的聲音般清脆。

　　哦，我可親又可愛的校園里，每天，這既富有活力，又悅耳動聽的晨曲，伴我精神抖擻地迎接嶄新的校園生活！

校園優(yōu)秀作文8

　　人不能只為活而活著，更重要的是為靈魂而活，這樣的一生才光輝燦爛。

　　已到深秋，天氣涼颼颼的，涼到人的心底。樹上的最后一片葉子悠然的落下，在空中滑過一個優(yōu)美的弧線，落在堅硬的大地上。所有生物都銷聲匿跡，一切顯得毫無生機。

　　他，一個教了二十多年書、滿足了無數(shù)學(xué)子夢想的老教師。他與學(xué)生結(jié)下了不滅的師生之誼，他教給學(xué)生做人的真諦，教給學(xué)生時間的寶貴，教給學(xué)生人活著不能只為自己，要時刻想著報恩父母、奉獻社會。這樣，到死也會問心無愧的說聲：“這輩子，我值了！”他這樣的和藹可親，卻。

　　如今，他正飽受著病魔的摧殘，但依舊來上課，因為他不能沒有學(xué)生。站在講臺上，面對孩子們渴求知識的眼睛，他強忍著痛苦，幾次與死神擦肩而過——暈倒在地，但又奇跡般的醒來。也許他離不開這群可愛的學(xué)生；也許他不忍與每個老師告別；也許他留戀這美好的世界。一切一切讓他堅強的支撐著。

　　教室里，“為什么？這到底是為什么？老師不是說好人會長久的嗎？”“蒼天呀！為什么你如此的無情？非要拆散我們。”他們垂著頭，埋怨蒼天的不公，埋怨無情的死神，失去了往日的活潑。

　　醫(yī)院里，焦急的親人在床邊淚痕滿面。因為昂貴的.醫(yī)療費用盡了所有家產(chǎn)，而現(xiàn)在要面對著出院斷診的噩耗。無奈與疲勞讓她們傷心欲絕。

　　這個消息在學(xué)校傳開，學(xué)生、老師們要主動捐款。“我把我的伙食費省一省，給老師治病吧。”“還有我，我不買零食了，吃零食壞身體！我也給老師留著。”“我少買幾個發(fā)簪，戴多了反而不好看，這錢給老師治病”“我不買衣服了，就將就著穿吧。”說著說著，老師與學(xué)生抱在一起痛哭了起來，他們祈禱著上天要老師平安歸來。

　　接到大家的捐款后，親人的感激之情溢于言表，她們只有用哭來表達自己的謝意。

　　暮色降臨，校園響起了那首歌：這是心的呼喚，這是愛的奉獻。啊～只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。天依舊刮著刺骨的寒風(fēng)，但每個人心里都暖烘烘的。校園被溫暖擁抱著。

校園優(yōu)秀作文9

　　細細的春雨滋潤著校園，天空也明澈了許多，一片光亮的潔白。花花草草也得到了雨露的滋潤，“春雨潤如酥”，因這一場輕柔的春雨，我們的學(xué)校就成了一個美麗的大花園，到處鳥語花香，特別是校園的花壇里的兩棵櫻花樹特別惹眼，櫻花的枝干正在向四周伸展著，像是一把大雨傘，粉嘟嘟的櫻花又再一次的開放了，好像是仙女在那翩翩起舞。

　　櫻花的花最美了，有白色的，有粉色的，也有紅的。而我們學(xué)校的櫻花是淺粉色的。開始只開幾朵，稀稀疏疏，過了幾天，開得越來越繁，好像給櫻花樹上披上了一件粉紅色的輕紗，真是漂亮極了。

　　櫻花樹脆嫩的枝干在半空中斜著，向旁邊長出了兩個大樹枝。從遠處看來，它生機勃勃，在大地之中，它被千萬朵花包圍著。仔細看，有的櫻花競相開放，展現(xiàn)出了自己的美姿。它的花朵很大，一個花托上就長出了三到五朵，真是花團錦簇。由于重瓣，所以使花朵很大，看上去，一大團櫻花像棉花，又像白云。有的還是含苞欲放的花骨朵，它掛在花托上，就像千萬顆小巧玲瓏的小櫻桃；讓人垂涎三尺。有人說“萬綠叢中一點紅”，可在這兒，則可以說是“萬紅叢中一點綠”了。在一簇簇花叢中長出了幾片新葉，葉子毛毛的'，旁邊還長著尖尖的刺，但一點兒也不刺手。

　　再過幾天，樹葉長大了，綠中透著紅，蒼翠的枝葉繁茂，包圍著鮮艷的花，整個兒看上去就像涂了胭脂的小姑娘，亭亭玉立。

　　這時，樹下的我們，和老師一起歡快的坐著，有時談天、說笑，有時靜靜地閱讀，圍繞著學(xué)習(xí)。當(dāng)有人路過這棵繁茂的的櫻花樹時，彼此不約而同地駐足觀看。春天的櫻花已經(jīng)盛開，并如此有生氣，這是多么和諧的一幅風(fēng)景畫！

　　“一年之計在于春”，在這么美好的季節(jié)里，我也應(yīng)該更努力地朝理想邁進，也為這個春意盎然的校園增添更多歡樂與和諧！

校園優(yōu)秀作文10

　　你看過美麗的校園嗎？你在風(fēng)景如畫的校園里學(xué)習(xí)成長過嗎？我們的校園，是最美麗的校園，是學(xué)習(xí)成長的搖籃，是健康學(xué)習(xí)的天地。美麗的校園，坐落在風(fēng)景秀麗的望牛亭公園腳下。

　　走進校園，一陣陣清香撲鼻而來，像是走進了童話般的世界。一朵朵鮮花爭芳斗艷，張開了笑臉，迎接你的`到來。無數(shù)的蝴蝶在鮮花上翩翩起舞，給美麗的校園增添了無限生機。

　　向東遠看，一個雄偉的教學(xué)樓映入你的眼簾。教學(xué)樓的墻上貼著米黃色的方磚，給教學(xué)樓披上了一件美麗的衣裳。每一間教室的陽臺，都種有我們深圳市的市花——勒杜鵑，這些勒杜鵑，給勒杜鵑披上了一件粉紅色的背心。

　　我們的教學(xué)樓造型獨特，與眾不同，呈“L”形，二至五樓是教室，每一間教室寬敞明亮，各有各的特點，有的墻上貼著圖文并茂的手抄報，有的墻上貼著“學(xué)習(xí)園地”，有的墻上貼著“課外小知識”，每一間教室前后有兩個黑板，前面黑板的旁邊有先進的多媒體設(shè)備，后面的是讓同學(xué)們展示自己的板報。第一樓是感恩大廳，第六樓有音樂室，電腦室，科學(xué)實驗室。

　　教學(xué)樓的前面有一個科學(xué)園。科學(xué)園里有一個讀書長廊，下午放學(xué)的時候，同學(xué)們?nèi)�五成群地走到讀書長廊，這兒一群，那兒一群，有的讀英語，有的讀語文，還有的看課外書。在那里，可以聽見同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。科學(xué)園里，還有一個水池，水池上有一座小橋，在小橋上，可以看見小魚自由自在地游來游去，六月的時候，還可以看見荷花盛開呢。

　　教學(xué)樓的后面有一個感恩園。感恩園里有滴水之恩，他告訴我們：滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報。感恩院里還有羔羊跪乳，他告訴我們：要感恩父母對我們的養(yǎng)育之恩。在這里，我們學(xué)會了感恩他人。

　　東邊的景色多么美麗，讓我們看看西邊吧！

　　向西遠望，一個大操場映入你的眼簾，在操場上，同學(xué)們在這里跑步，踢足球。每到夏天，學(xué)校會舉行運動會，同學(xué)們在這里鍛煉身體。在操場的旁邊，有一個游樂園，每到體育課的時候，同學(xué)們都在游樂園里玩耍，嬉戲。

　　雖然校園不是公園，但有哪一個公園比得過校園呢？我們要認真讀書，將來報答父母，報答母校，報答祖國。把我們的校園建設(shè)得更加美麗！

校園優(yōu)秀作文11

　　4月20日，學(xué)校開學(xué)了，我走進了久違而又美麗的學(xué)校中。

　　從大門進入學(xué)校，第一眼看到的就是像城墻似的教學(xué)樓。教學(xué)樓是藍色的，就像是個藍色的巨人。藍色中橫著一條條白色，就像巨人的腰帶。從教學(xué)樓中傳來郎朗讀書聲。

　　教學(xué)樓、辦公樓和大門的伸縮門把一塊不小的地方圍了起來，我們叫它天井。地上有一些用來跳房子的格子，讓光禿禿的地面上有了些色彩。

　　再往前走一小會兒，便會發(fā)現(xiàn)一面墻，上頭刻了一些學(xué)習(xí)的名言，例如：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。其實這面墻叫文化墻。再往前走走，黑中帶金的.墻就更明顯了，上面的字蒼勁有力。不知道是刻意而為還是時間太長了，墻已經(jīng)凹凸不平，很是粗糙。

　　從墻的東面走開，你會發(fā)現(xiàn)一個小魚池，里頭全是魚：有紅的、黃的、黑中帶紅的、白中有黃的，甚至有一條全身都是燦金色的，就像是魚池里有一塊金子，格外顯眼。魚就像是五顏六色的花瓣飄落到了水上一樣，就連水草都好像被染上了一種又一種的顏色，又像各種顏色一股腦兒全倒進了池子里，無處不有。噴泉在水上噴著水，仿佛在水上正盛開著一朵朵鮮花。水落在池子里，波光粼粼，掀起一片漣漪。

　　池子邊有一座假山，用來做山的石頭很奇怪，不僅石頭的邊緣有一些像餅干被啃了一小口的圖案，石頭中間甚至直接有了一個洞，把整個石頭都給鉆透了。假山邊有一棵龍爪樹，像一個能遮風(fēng)擋雨的大傘一樣，把半個池子都遮住了。碧綠的葉子就像翡翠一樣，密密麻麻，層層疊疊，生機勃勃，就是看一眼都令人覺得心曠神怡。

　　走過池子，再往東漫步而去，就會看到一個寬廣的操場，同學(xué)們在操場上盡情玩耍。有的打籃球，有的踢足球，有的玩老鷹捉小雞，真熱鬧！操場邊還有綠化帶，野花一叢叢的，散發(fā)著淡淡的芬芳。樹長得郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，讓人不知不覺中放松下來，享受這一美好的時光。

　　我的校園，無論在什么時間，什么地點，都充滿了美好。

校園優(yōu)秀作文12

　　我愛我的校園，我愛我的校園，我愛她的恬靜與美好，熱鬧與繁華。我愛一個人獨自漫步于校園，感受著校園的清新，體它會著它的點點變化。清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現(xiàn)不同的美好與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有說不出名字的小鳥從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片自然而美好的景象。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

　　春回大地，萬物復(fù)蘇。小草發(fā)芽了，樹木變綠了，連我們校園都顯得更加生機勃勃了。林蔭小道旁的花壇里盛開著紫紅色的鮮花，路邊的空地里也開了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)把種子悄悄撒下？才繪畫出這一副美好的校園春景圖。盡管這些花的顏色并不多，但也令人感覺到校園美好與和諧。想到此處，我不禁砰然心動：我們不就像是那鮮艷的花朵，綻放在這溫暖的春天嗎？吮吸著知識的甘露，遨游在知識的海洋，正在努力地茁壯成長！等待著收獲的那一天，正是有了校園，才有了現(xiàn)在的我們，正是有了校園，才有了我們的明天。

　　雨后的`清晨，空氣中帶著淡淡的濕潤，令人心曠神怡。校園里的行人來來往往，有獨自一人閑庭信步，也有一群人嬉皮打笑的，還有的與老師一起去上課的。

　　校園里一派生機勃勃，熱鬧繁華，令人不由自主的便融入其中，感受其中的溫馨與美好。

　　“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”，每每呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，便感到一陣心曠神怡，感受到這校園是屬于我的是屬于我們大家的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

　　我愛我的校園。

校園優(yōu)秀作文13

　　在春光明媚的一天下午，我和同學(xué)們一起到教學(xué)樓外的校內(nèi)花園中散步。我們首先來到了藤蘿架旁，這里景色非常美麗。有彎彎曲曲的石子小路，有圓形的魚池，有流淌的小溪，還有“嘩啦嘩啦”響的噴泉。只見魚池里各種各樣的小魚歡快地游著，有深紅色的大眼睛金魚，還有黃燦燦的大鯉魚。

　　這時，水知白問我：“甄妮，你看這柱子上是什么呀？”我順著她手指的方向看去，只見綠色的藤蘿像蛇一樣纏繞在木架上，它盤繞的樣子十分可愛，嫩綠的葉子散發(fā)著一股股青草的芳香。接著我們走到木橋上，看見了一顆垂柳，它那細長、嫩綠的枝葉輕輕地垂到了小溪上。

　　忽然，一片烏云遮住了太陽，天色頓時暗了下來，并且下起了牛毛細雨，更給這片景色增添了一份朦朧、神秘而又美麗的色彩。在這片景色的后面，有一個正方形的月季花壇，在花壇中還夾雜著幾株深紅色的玫瑰，這幾株玫瑰在這個花壇里真是“鶴立雞群”呀！仔細看去，那金燦燦的月季花上還帶著一些晶瑩的水珠，十分美麗！在花壇的旁邊，是一個小小動物園，里面有許多種小動物，只見一只雪白色的.小兔子嘴里發(fā)出“嘎吱、嘎吱”的聲音，正津津有味地啃著一個蘿卜。有兩只白色的鸚鵡在那里不停地叫著，和旁邊的大白鵝一唱一和地就像在開“演唱會”一樣。大白鵝悠閑自在地在水池里拍打著翅膀，又扁又長的嘴巴不時地發(fā)出響聲，這不由地讓我想起了《詠鵝》這首古詩。

　　走過了這個動物園，我們來到了九曲橋。這座九曲橋是由花崗巖和大理石相間而成的，十分壯觀。在九曲橋的旁邊，有一條小溪，溪水“嘩啦”“嘩啦”地流著，再加上雨水“滴答”“滴答”的聲音，正好湊成了一曲龐大的交響樂。正當(dāng)我們陶醉在美麗的校園中的時候，老師對我們說到：“好了，同學(xué)們，咱們該回班了。”我們戀戀不舍地離開了這里。

校園優(yōu)秀作文14

　　晚上，我躺在床上昏昏欲睡，突然，我眼前出現(xiàn)了一張與我一模一樣的臉，他微笑著對我說：“想不想做另一個自己？”我還沒明白是怎么回事，就無意識地點了點頭，突然眼前一黑，再睜開眼睛我居然站在了北正街小學(xué)的門口。

　　雖然它叫北正街小學(xué)，可和我印象當(dāng)中的完全不同，它的校門居然是一個半透明的屏障。我看見不斷地有人穿過屏障走進去，卻也有人被屏障彈出十里開外。我聽見旁邊有人說：“看吧，每年開學(xué)的'時候都有人想混進我們學(xué)校，也不打聽打聽我們學(xué)校的安保可是一流的。”我心里嚇了一跳，想，還好剛才沒有走進去，否則現(xiàn)在十里開外的就是我了。

　　“雷顏歌！”身后突然有人喊我，我轉(zhuǎn)頭一看，居然是林卿宇，“你怎么還不進去呀，今天開學(xué)第一天遲到了可不好。”一邊說著他拉著我向前走去。我還沒反應(yīng)過來，就順利地穿過了那道屏障。我怎么沒有被彈出去？我心里驚訝不已，卻也暗暗自喜。

　　放眼望去，整個學(xué)校就像一個樂園，到處都是游樂設(shè)施，看得我真想沖上去每個玩一百遍。樂園的正中央是一朵巨大的花，林卿宇拉著我走到它的跟前，一片巨大的花瓣開始向上飄升。“叮咚”一聲，我們到了237層，原來這里這里一層就是一個班。我一看，班上的同學(xué)都是原來的同學(xué)。萬老師站在講臺上對著我們說：“趕緊回到自己的座位上，馬上就要開始上課了。”

　　一整天下來，我整個人都暈暈乎乎的，一直到走出校門我看到那個把我?guī)н^來的另一個“我”，他一手拿著一個棒棒糖（而且是看上去就很好吃的），走到我面前遞給我了一個。他告訴我，這里是宇宙中的另一個地球，現(xiàn)在是8888年，我聽得目瞪口呆。

　　我把棒棒糖放進嘴里，真甜呀！我剛想問他棒棒糖在哪里買的，就眼前一黑，再睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)我還躺在床上，原來這是一場夢呀！

校園優(yōu)秀作文15

　　我們的學(xué)校美麗非凡，每次走進校園，我的心里都會自然而然地產(chǎn)生愉悅之感。

　　從大門進來，首先映入眼簾的便是學(xué)校的“門廳”了。“門廳”由六根紅色柱子支撐著，前排柱子上寫著：“書香人生，運動人生，健康人生，智慧人生，幸福一生；優(yōu)雅校園，活力校園，快樂校園，和諧校園，心靈家園。”這幅標(biāo)語詮釋了我校的辦學(xué)理念——“為學(xué)生的幸福一生奠定良好基礎(chǔ)”，因此這六根柱子的承擔(dān)已遠遠超過了其本身，它們撐起的是學(xué)校發(fā)展的藍圖和夢想……

　　穿“廳”而過的是我們學(xué)校的主干道，教學(xué)區(qū)就在主干道東側(cè)，由崇實樓、崇文樓和崇德樓三幢教學(xué)樓組合而成。樓與樓之間用天橋互相銜接，假如有一張航拍圖的話，那么你肯定會發(fā)現(xiàn)我們的整個教學(xué)區(qū)其實就是一個“山”字，教學(xué)樓是“山峰”，而天橋就是“山谷”，這不正暗示著我們每天從山谷起步，并努力向山峰登攀嗎？教學(xué)樓是我們放飛夢想的樂園，我最喜歡的`是音樂教室。環(huán)形擺放的彩色小凳仿佛在悄悄告訴我維也納是歐洲古典音樂的搖籃，一張張會說話的墻貼仿佛在輕輕告訴我什么是音樂的殿堂……有時我真的感覺自己就是在做夢，而夢中跳動著的則是一個個快樂的音符。

　　主干道的左側(cè)是一個寬大的操場。操場上有一大片草坪，踏上草坪，一股淡淡的芳草清香就會沁入心脾。這時你會感到一股無形的力量在推著你彎下腰，直至趴下去打幾個滾，盡情感受一下草坪的柔軟舒適。草坪四周是橡膠環(huán)形跑道，從草坪上爬起來，再迅即在富有彈性的跑道上“瘋狂”地跑上一陣，相信你心中的郁悶一定會釋放殆盡的。

　　雖已至深秋，但我們的校園還是春天般的美麗。一陣風(fēng)吹過，操場旁花園里的樹葉依然在嘩嘩作響，而那些剛栽不久的小樹苗則在一旁向我們點頭微笑，仿佛在歡迎我們的到來。

　　這就是我們的學(xué)校——一個讓孩子享受成長、發(fā)展個性、放飛心靈的家園。

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