我們班的故事作文（通用25篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的我們班的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的故事作文 篇1
夢(mèng)短夢(mèng)長(zhǎng)俱是美，年來(lái)年去是何年。
不知不覺(jué)我們已經(jīng)從初一的學(xué)弟學(xué)妹們變成了初二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，這一切來(lái)的都是如此的突然，讓我們還來(lái)不及準(zhǔn)備好行囊就已經(jīng)出發(fā)。
相處了一年的同學(xué)自然熟悉，雖然間隔了兩個(gè)月的暑假，但大家完全沒(méi)有生疏的感覺(jué)。和大家坐在一起學(xué)習(xí)，說(shuō)笑讓人不由得覺(jué)得舒服。
新的學(xué)期，新的教室，不僅有新的同學(xué)加入，也有新的老師，物理老師應(yīng)該是新老師中最令我印象深刻了。
那天是周五，第一節(jié)課就是物理課，雖然老師還沒(méi)來(lái)，但大家都在為第一節(jié)課的默寫(xiě)做準(zhǔn)備。
“同學(xué)們，把筆記本打開(kāi)，看筆記！”老師來(lái)了，“一會(huì)兒準(zhǔn)備默寫(xiě)！”
教室里很安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)的聲音，“把筆記本合上，默寫(xiě)本打開(kāi)�！崩蠋熛逻_(dá)了指令，同學(xué)們紛紛照做，這時(shí)老師卻開(kāi)始收前一天的作業(yè)，被叫到名字同學(xué)上了講臺(tái)，而我們沒(méi)被叫到名字的合上筆記本就開(kāi)始默寫(xiě)，把昨天的所有筆記從頭到尾默了下來(lái)，就在我默完最后一條筆記時(shí)，老師的作業(yè)收完了。她突然問(wèn)我們：“你們默啥呢？什么都沒(méi)說(shuō)�。 �
這時(shí)全班同學(xué)都停了筆，抬起頭，震驚仿佛寫(xiě)在每一個(gè)人的臉上，氣氛十分尷尬。
后來(lái)老師告訴我們是她說(shuō)題，我們只用寫(xiě)答案。
就這樣上映了一場(chǎng)鬧劇。
感謝相遇，愿十班每個(gè)人都能快樂(lè)成長(zhǎng)。
我們班的故事作文 篇2
我們班有一位“故事大王”你們猜猜是誰(shuí)？當(dāng)然是我們班的樂(lè)樂(lè)同學(xué)。
她有一對(duì)大眼睛，圓圓的腦袋，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，還有一個(gè)櫻桃小嘴。可愛(ài)極了。她講的故事很有趣，總能吸引人。
我記得她講過(guò)一個(gè)故事是“烏鴉的生活”。當(dāng)時(shí)我們都被感動(dòng)的落淚了。因?yàn)闉貘f很有尊嚴(yán)，很優(yōu)秀有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
最搞笑的故事是她在班會(huì)上講地“牛牛出行記”這個(gè)故事，她講的很搞笑，她的表情生動(dòng)有趣，繪聲繪色。并模仿故事里牛牛的動(dòng)作，左顧右盼、躡手躡腳，因?yàn)橹魅斯ＥＷ隽嗽S多搞笑的事。逗得我們坐在板凳上哈哈大笑，大家都被她的故事深深地吸引了。
我記憶深刻的還有一次，是一位女孩子被男孩欺負(fù)哭了。樂(lè)樂(lè)就跑過(guò)去關(guān)心的說(shuō)：“你怎么了？”女孩哭著說(shuō)：“他打我。嗚——嗚——嗚�！睒�(lè)樂(lè)就給她講了一個(gè)笑話的故事。馬上就把女孩逗得哈哈大笑，忘記了傷心事。
她會(huì)講的故事可多了！一個(gè)故事比一個(gè)故事精彩。
“故事大王”是樂(lè)樂(lè)。但是我告訴你一個(gè)秘密，那就是樂(lè)樂(lè)還是我們班的班長(zhǎng)。她每次在競(jìng)選“三好學(xué)生”、“五有好少年”的時(shí)候，票數(shù)都在班級(jí)排名遙遙領(lǐng)先，但是她每次都讓給了別人。因?yàn)樗３Ｕf(shuō)榮譽(yù)不能一個(gè)人獨(dú)享，也應(yīng)該給其他同學(xué)同樣獲得榮譽(yù)的機(jī)會(huì)。
這就是我們班的“故事大王”，一個(gè)充滿幽默，為他人著想，值得我學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
我們班的故事作文 篇3
說(shuō)起我們班的讀書(shū)故事，那可是數(shù)不勝數(shù)呢！
裴靜怡是我們班的“書(shū)呆子”，她平時(shí)特別喜歡看書(shū)。一到下課，有作業(yè)就盡快把作業(yè)寫(xiě)完，爭(zhēng)取時(shí)間看書(shū)。裴靜怡看書(shū)的一大特點(diǎn)就是“快”。在學(xué)校，她基本上一天就可以看完一本書(shū)，這也是我們班的人都會(huì)借書(shū)給她看的原因。
楊蘇也喜歡看書(shū)，她不像裴靜怡一樣講究數(shù)量，她講究的是質(zhì)量。她不會(huì)一目十行，而是認(rèn)認(rèn)真真、逐字逐句地看書(shū)，她看書(shū)必須要弄懂每一個(gè)詞語(yǔ)、每一個(gè)句子，不然她是不會(huì)善罷甘休的。
張琳琳喜歡看陽(yáng)光姐姐伍美珍、楊紅櫻阿姨和徐玲的書(shū)，每次一到圖書(shū)館，她都會(huì)不由自主地尋找這三位作家的書(shū)。
周瑞然更是禁不起書(shū)的誘惑，沒(méi)事就拿起一本書(shū)來(lái)細(xì)細(xì)品味。俗話說(shuō)得好：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。也許正是因?yàn)闀?shū)，周瑞然的水平和學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)在班上名列前茅吧！
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀一本好書(shū)，就是在跟一位品德高尚的人談話。因?yàn)檫@些，我們知道了書(shū)帶給我們的好處；因?yàn)檫@些，我們班的人愛(ài)上了讀書(shū)；因?yàn)檫@些，我們班的人有了自己不同的讀書(shū)故事……
讓我們一起讀書(shū)吧！
我們班的故事作文 篇4
今天，我們班舉行了一次演故事比賽，同學(xué)們都興高采烈。因?yàn)槲覀儚氖罴倬烷_(kāi)臺(tái)準(zhǔn)備了，現(xiàn)在終于可以上臺(tái)表演了，大家都精心準(zhǔn)備著。
我們組表演的是童話故事《小紅帽》，而且是第一個(gè)上臺(tái)的節(jié)目，所以我很緊張，在等待上臺(tái)的時(shí)候，手心一直在冒冷汗，怕演砸了。終于要上場(chǎng)了，我扮演的是小紅帽的外婆和媽媽，我的隊(duì)友周建輝同學(xué)穿了一身獵人的衣服，拿著一把具槍，看起來(lái)有模有樣的，盧梓瑩同學(xué)扮演的是小紅帽，她穿了一身紅色的衣服，手里拿著一個(gè)小花籃子，蹦蹦跳跳的在森林里散步，劉冠峰同學(xué)穿了一身灰色的狼衣服，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，大大的嘴巴，鋒利的牙齒，學(xué)著大灰狼的動(dòng)作，還有李盛涵同學(xué)穿了一身小猴子衣服，真是活潑可愛(ài)。
我們的表演的整個(gè)故事都十分精彩，但是，也有不足的地方，表演的時(shí)候，有幾個(gè)地方?jīng)]有做到位，比如有同學(xué)忘記臺(tái)詞，還有的同學(xué)沒(méi)有面對(duì)觀眾。表演結(jié)束后，我深深的嘆了一口氣，心想：終于演完了。
我覺(jué)得表演得最好的故事是《葫蘆娃兄弟》，他們?nèi)宋镄蜗蠛苊黠@，故事內(nèi)容很豐富，不但有班上的同學(xué)表演，還有家長(zhǎng)們也一起參加表演，看得我目不轉(zhuǎn)睛，一直拍手叫好！
我們班的故事作文 篇5
我們班有30個(gè)同學(xué)，也就有了30個(gè)不同的性格。讓我來(lái)介紹介紹我們班的幾個(gè)“無(wú)敵”吧！
NO1、最具特色的歌聲，是從哪兒傳出來(lái)的？當(dāng)然是從賀心的嘴里飄出來(lái)的，只見(jiàn)她小嘴微張，一陣快樂(lè)的歌聲就縈繞耳畔。唱起蒙族的民謠，我們聽(tīng)了，就好像騎著馬兒奔馳在遼闊的大草原上。她不愧被稱為我們班的歌星。
NO2、我們班有兩個(gè)“娘娘腔”。一個(gè)是王策，一個(gè)是孫碩。王策呢，他讀課文時(shí)就像個(gè)古代的小娘子似的，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的；孫碩呢，老說(shuō)“討厭”，我們聽(tīng)了都想吐。而且他穿的衣服也特像女生穿的，有一次竟穿了和肖榮南一樣的衣服，只是差點(diǎn)顏色。他還特別愛(ài)唱戲，那聲音，別提了！
NO3、我們班的大胖墩――張楠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)大油桶。記得三年級(jí)時(shí)，一次上體活課，他一個(gè)跟頭摔倒在草堆里，還打了好幾個(gè)滾，我們看了以后笑得合不攏嘴。
NO4、我們班的“第一”是王彥人。因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)特好，在英語(yǔ)輔導(dǎo)班，她跟初一、初二的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)激烈，甭管多難的題，對(duì)她來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。
NO5、“干柴棒”是馬遙。她呀，已經(jīng)上六年級(jí)了，才56斤，瘦得像一棵干禿禿的小樹(shù)。
NO6、在我們這個(gè)歡樂(lè)的班級(jí)中，我是個(gè)“小才女”，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，德智體美勞全面發(fā)展。除了正常上學(xué)外，還要上6個(gè)輔導(dǎo)班。每到周六和周日，我就像一個(gè)皮球，從這個(gè)班扔到那個(gè)班，雖然學(xué)習(xí)很累，但我也很高興。
這就是我們班，一個(gè)特別的集體。
我們班的故事作文 篇6
我們中預(yù)（6）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)，是一個(gè)陽(yáng)光向上的班級(jí)，是一個(gè)無(wú)所不能的班級(jí)。不論是成績(jī)或是運(yùn)動(dòng)會(huì)上都是數(shù)一數(shù)二的好的班級(jí)。
在成績(jī)上，莊老師會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)人的成績(jī)沒(méi)有最好的，只有更好！好的同學(xué)要保持好自己的領(lǐng)先位置，而成績(jī)較差的同學(xué)則要向前面前進(jìn)！”就是在莊老師的話中，鼓勵(lì)中，我們班級(jí)的成績(jī)?cè)絹?lái)越好！不論是好的同學(xué)或是成績(jī)較差的同學(xué)都在向前進(jìn)。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班級(jí)也是數(shù)一數(shù)二，正如我們的口號(hào)，“賽出成績(jī)，賽出風(fēng)格”！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的同學(xué)都踴躍地去報(bào)名參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然有一些同學(xué)沒(méi)有參加，但是，他們認(rèn)為自己是中預(yù)（6）班的一員，就應(yīng)當(dāng)為班級(jí)做些貢獻(xiàn)！果然，那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏，其他的同學(xué)呢則是在賽場(chǎng)下努力—他們竭盡全力地用自己的嘴叫“加油”，為運(yùn)動(dòng)員們喝彩。我想：運(yùn)動(dòng)員們之所以能夠賽出好成績(jī)，其中一定也有他們的功勞。
我猜想：參加耐力賽的一些運(yùn)動(dòng)員們，一定在將要沖線之前，有一絲的想要放棄，因?yàn)檫@實(shí)在太累了！但是，肯定是因?yàn)轭^了這些加油喝彩的同學(xué)的喝彩聲，激起了他們的斗志，使他們重新有力量去沖線！
在我們的班級(jí)中，有些人覺(jué)得缺少一個(gè)同學(xué)不要緊，其實(shí)不然，班級(jí)是一個(gè)集體，是缺少任何一名同學(xué)都不可以的集體！
這就是我們班的故事，我們班是一個(gè)不可以分開(kāi)的集體，是一個(gè)缺少任何一名同學(xué)都不可以的集體，是一個(gè)無(wú)所不能的集體，是一個(gè)陽(yáng)光向上的集體！
我們班的故事作文 篇7
在生活中，有許許多的事，就像天上的繁星一樣，最有趣的就不過(guò)是我們班的故事啦！我們班的故事，新鮮又有趣我就挑選一個(gè)小小的貝殼來(lái)和你分享一下吧！
昨天是星期二，我們五年級(jí)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們班的學(xué)生既害怕又激動(dòng)，為什么害怕呢？我想大家都知道了吧，就是因?yàn)楹ε卤焕蠋熍u(píng)，家長(zhǎng)回家之后覺(jué)得沒(méi)有面子，自己的女兒不認(rèn)真，考試不好……那為什么激動(dòng)呢？因?yàn)殚_(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，如果自己做得好的話，家長(zhǎng)聽(tīng)了一定會(huì)笑瞇瞇的，回家之后，一定會(huì)表?yè)P(yáng)我們的。我們的班主任對(duì)我們特別好，她長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙彎彎的眉下，有一雙和藹可慈祥的眼睛，還有一張說(shuō)的頭頭是道的嘴巴。
我們班的同學(xué)都喜歡她，因?yàn)樗且粋�(gè)辛勤負(fù)責(zé)的好老師，從一年級(jí)開(kāi)始教我們到五年級(jí)，希望可以教到我們六年級(jí)。上語(yǔ)文課時(shí)，班主任跟我們說(shuō)：“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)以表?yè)P(yáng)為主，盡量不批評(píng)�！笨墒侵形缢X(jué)是同學(xué)登記名字有很多人扣分了，老師就微笑的對(duì)我們說(shuō)：“因?yàn)槭峭瑢W(xué)登記的，就給一次機(jī)會(huì)吧。”我們鼓起了雷鳴般的掌聲，“老師萬(wàn)歲！……”我們都開(kāi)心地笑了。老師布置作業(yè)了，我們都自覺(jué)的拿出了作業(yè)登記本登記作業(yè)，老師邊寫(xiě)邊說(shuō)：“今晚布置少一點(diǎn)作業(yè)，大家輕松一下。好不好？”我們班的同學(xué)立刻歡呼起來(lái)：“好！好！好！”老師對(duì)我們的關(guān)懷，關(guān)心是那么多，老師時(shí)刻為我們著想，我們都愛(ài)老師。這就是我們班的故事之一。
我們班的故事作文 篇8
小時(shí)候，我總是問(wèn)媽媽：文明是什么？然后，媽媽就笑著告訴我：文明是你被別人幫助了之后的一聲感謝，是心與心溝通的橋梁，更是一個(gè)民族強(qiáng)大的象征。我又問(wèn)道：那要怎樣才能做到文明呢？媽媽又摸摸我的頭，親切地說(shuō)：怎樣做到文明，就要你自己去領(lǐng)會(huì)了！這句話讓我銘記在心，可是，怎樣做才能算得上是文明呢？
上學(xué)以后，從我們班同學(xué)前后的一些細(xì)小變化上，我感觸到了文明的存在。
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，我們班在上早讀課時(shí)，如果沒(méi)有老師在教室，那將是十分混亂的場(chǎng)面：一些同學(xué)尤其是男生在玩耍打鬧，在教室里跑來(lái)跑去，以至于使早讀無(wú)法進(jìn)行�，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)班主任和輔導(dǎo)員耐心細(xì)致的教育和管理，班上發(fā)生了很大變化。早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象了，同學(xué)們?cè)绯縼?lái)到教室后，都安靜地坐在座位上，打開(kāi)語(yǔ)文或英語(yǔ)課本，認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái)。教室里秩序井然，不一會(huì)便傳出一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。這一重大變化，不正是體現(xiàn)了文明嗎？
隨著時(shí)間的推移，我們班上的一些不良習(xí)氣也在逐漸的消失了。你瞧，以前如果有那位同學(xué)不小心碰翻了另一位同學(xué)的鉛筆盒或書(shū)本，這兩人肯定會(huì)吵得面紅耳赤，有時(shí)甚至于打起架來(lái)。而現(xiàn)在你再看，偶爾有同學(xué)不小心碰到了身旁的課桌，便會(huì)聽(tīng)到一聲“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”，看到兩人會(huì)心的一笑……
我們班上這樣的一幕一幕變化，讓我真真切切地領(lǐng)會(huì)到了文明的含義。
我們班的故事作文 篇9
我們班有一位人盡皆知的故事大王，外號(hào)叫孟浩不然。之所以叫他故事大王，是因?yàn)樗亲永镅b著許多故事，而且信手拈來(lái)。
他的腦袋瓜兒就像一個(gè)無(wú)底洞，裝滿了無(wú)窮無(wú)盡的故事，在黃金三分鐘故事會(huì)時(shí)，經(jīng)常有沒(méi)準(zhǔn)備好故事的同學(xué)，所以孟浩不然成了同學(xué)們的救命稻草。
這時(shí)，他會(huì)對(duì)我們嘻嘻一笑，飛也似的走上講臺(tái)，說(shuō)：“給我三秒，我想想�！彼麚蠐项^，沉思片刻，只聽(tīng)他清清嗓子，說(shuō)了一聲“OK”，便開(kāi)講了。
同學(xué)們都一聲不響的聽(tīng)著，大家都聽(tīng)得津津有味。只見(jiàn)他眉飛色舞，表情豐富的眉毛都要飛出去了一樣。講完了，教室里響起雷鳴般的掌聲。
這時(shí)，他得意極了，揚(yáng)起頭，像一只驕傲的大公雞一樣昂首闊步地走下講臺(tái)，踱到座位上，還偷偷地哼著歌兒。
一個(gè)星期三的下午，老師分享完繪本后，還有一大把的時(shí)間。老師問(wèn)：“你們班誰(shuí)故事講得好？請(qǐng)上來(lái)分享一下吧！”
于是，全班四十幾雙手，齊刷刷的指向了孟浩不然。他立刻表情浮夸地走上講臺(tái)，講起了一個(gè)讓人忍不住捧腹大笑的故事。
哈哈哈，這就是他，一個(gè)幽默風(fēng)趣，又調(diào)皮可愛(ài)的故事大王，你想認(rèn)識(shí)他嗎？
我們班的故事作文 篇10
我們班有趣好玩的事，寫(xiě)之不盡，說(shuō)之不完。但最有趣的我覺(jué)得還是那次的大掃除。
那天上午，老師說(shuō)要大掃除，我們班可是最愛(ài)勞動(dòng)的，到了下午，大家都早早地來(lái)到教室，買力地干了起來(lái)，我被分到擦窗戶，所以教室里的事看得一清二楚。我邊看邊擦，好不快活。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“小淘氣”悄悄地走到一位同學(xué)身后，他把手打濕，然后在那位同學(xué)身后甩了甩，那位同學(xué)立刻回過(guò)頭來(lái)，正準(zhǔn)備報(bào)復(fù)，大家紛紛玩起了這個(gè)游戲。你甩我一點(diǎn)水，我甩你一點(diǎn)水。這時(shí)“小淘氣”一不小心甩過(guò)了頭，把水甩到了我們班漂亮的黑板報(bào)上�！靶√詺狻币幌禄帕松�，他連忙好說(shuō)歹說(shuō)請(qǐng)來(lái)了幾位同學(xué)，幫忙補(bǔ)一下黑板報(bào)�！靶√詺狻边@才大大地松了一口氣。其他的同學(xué)也為他松了一口氣。
這時(shí)，一波未平，一波又起。只聽(tīng)門外一位女同學(xué)叫了起來(lái)：“你怎么能這樣，我新買的鞋呀！”大家都聞聲趕了出去，原來(lái)一位男同學(xué)不小心把臟水濺到了一位女同學(xué)的鞋上。這位男同學(xué)說(shuō)：“我是不小心的，又不是故意的�！薄翱赡恪�，”女同學(xué)氣的張大了嘴巴，眼看一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就要發(fā)生了，這時(shí)“小濟(jì)公、和事佬”來(lái)了，他拍拍那位男同學(xué)的肩說(shuō)：“哥們，做了事要敢于承擔(dān)嘛！”那位男同學(xué)就給女同學(xué)道歉，女同學(xué)也就算了，大家就握手言和了。
我看著看著，又忘記了手中的活兒。這時(shí)小組長(zhǎng)過(guò)來(lái)叫了我一聲，我才又買力地干了起來(lái)。大家也有賣力地互相合作，“并肩戰(zhàn)斗”了。
我們班的故事作文 篇11
這幾天我們班接連發(fā)生兩件“怪事”：
騎自行車睡覺(jué)
前天下午，我們班主任崔老師走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地向我們通報(bào)了一件事：“今天上午放學(xué)時(shí)我們班吳云昊騎自行車摔倒受傷了。”我們非常驚奇，開(kāi)始竊竊竊私語(yǔ)：“吳云昊平時(shí)騎車技術(shù)很高啊，怎么摔倒了？”崔老師接著說(shuō)：“今天誰(shuí)還騎車上學(xué)了？站起來(lái)！”幾名同學(xué)忐忑不安地站了起來(lái)，崔老師看了大家一眼，一字一頓地說(shuō)：“你們幾個(gè)今天都推著自行車回家，以后再也不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)，明白了嗎？”“明白了�！贝蠹掖诡^喪氣地回答。
第二天早晨，吳云昊來(lái)上學(xué)了，大家圍上去七嘴八舌地問(wèn)東問(wèn)西，班里亂成了一鍋粥，直到崔老師走進(jìn)教室，大家才安靜下來(lái)，崔老師看到吳云昊也忍不住好奇地問(wèn)：“吳云昊，你騎車好好的，怎么摔倒了？”吳去昊語(yǔ)出驚人：“我騎著車睡著了�！彬T著自行車睡著了？就連見(jiàn)多識(shí)廣的崔老師也禁不住連聲稱贊：“高！你這覺(jué)睡得真高級(jí)！”大家都笑得直不起腰……
“李小龍”打傷自己
今天上午，我們班段古月沒(méi)來(lái)上學(xué)，下午來(lái)了之后，大家發(fā)現(xiàn)他臉上多了一道傷口，老師問(wèn)他怎么了，段古月不好意思地說(shuō)：“我學(xué)李小龍耍雙截棍，打到了自己臉上……”沒(méi)等他說(shuō)完，大家再次爆笑起來(lái)：“好一個(gè)大英雄‘李小龍’！”
看來(lái)，我們班還真是臥虎藏龍、高手云集��！
我們班的故事作文 篇12
我們剛上一年級(jí)的時(shí)候，每一個(gè)人都很好，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，就像一家人似的�？墒窃诙昙�(jí)的時(shí)候，這一切都發(fā)生了變化。這時(shí)，班級(jí)里出現(xiàn)了一個(gè)女生老大，也可以說(shuō)是全班老大。她叫原穎我們班的同學(xué)都開(kāi)始聽(tīng)她的話（我也不除外）。幾乎所有的人都開(kāi)始討好她，給她買東西，別人買東西，如果她看見(jiàn)了，就跟那個(gè)人要，如果那個(gè)人不給，她就不帶她/他玩。有一次，我和她倆吵架了，她就派人跟蹤我，我走到哪，他們就跟到哪，而且找各種理由。在暑假的時(shí)候，她把張欣怡的寫(xiě)的作業(yè)給擦了，然后她告訴張欣怡是我叫她干的。
然后直到三年級(jí)的一個(gè)六一兒童節(jié)的前一天，老師提前留了作業(yè)，于是我就開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，有人看見(jiàn)了，就告訴了原穎，原穎就領(lǐng)了一大幫的同學(xué)過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我，她就開(kāi)始拿桌子擠我，知道把我擠哭為止。上課的時(shí)候，她為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，還幫我抹眼淚。類似這樣的事情還有很多，比如：把張欣怡的書(shū)給折了，然后扔進(jìn)了垃圾桶，再給撿回來(lái)。和同學(xué)們寫(xiě)信，說(shuō)我的壞話。原穎還指使張雨欣來(lái)撞我。下課的時(shí)候，和一些人在我的后面走，往我的衣服上粘粘貼……我恨我自己為什么當(dāng)初那么懦弱，才造成了今天的這個(gè)局面，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的——原穎。
我們班的'故事作文 篇13
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槭橇昙?jí)的，所以我們班也是剛剛換了科學(xué)老師。不過(guò)實(shí)話說(shuō)，我們班的科學(xué)成績(jī)是確實(shí)有一點(diǎn)爛了。想一想我們班的期末主課成績(jī)一直都是很好的。可是，自從有了科學(xué)課開(kāi)始，我們班的科學(xué)成績(jī)就實(shí)在是極其的丟人。不過(guò)，我已經(jīng)感覺(jué)這也是很平常的事了。
我們班的現(xiàn)任科學(xué)老師是一個(gè)很年期的女老師姓馮，老師也對(duì)自己的教學(xué)制度感到很滿意�？墒俏腋杏X(jué)我們這個(gè)班是馮老師最失敗的班，我還記得在馮老師剛接手的時(shí)候，我們班的同學(xué)竟然有人考出了15分的“好”成績(jī)，當(dāng)時(shí)馮老師都快氣的抓狂了�？晌覀儼嗟耐瑢W(xué)好像毫不在乎的樣子，再上科學(xué)課的時(shí)候照樣吵吵鬧鬧的，也沒(méi)有多少的人會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做筆記，大家都一副愛(ài)理不理的樣子。
有一次，我們班的同學(xué)上科學(xué)課出奇的安靜。馮老師就說(shuō)，同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)可真好。我們班的同學(xué)一聽(tīng)就有一點(diǎn)驕傲了，就又開(kāi)始說(shuō)話了。那一次，我們把馮老師都?xì)饪蘖��？磥?lái)我們班的科學(xué)課真的是快無(wú)藥可救了呀！
我們班的故事作文 篇14
孫老師去外地學(xué)習(xí)，與我們分別了好幾天，今天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)終于又見(jiàn)到老師了！大家都很開(kāi)心，還給孫老師開(kāi)了一個(gè)小小的歡迎會(huì)，孫老師也很激動(dòng)，為了能永久地讓大家都記住這個(gè)久別重逢的日子，孫老師把今天定為“11·21”感恩節(jié)，這是我們班特有的節(jié)日，今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)牢牢地記住這段與老師相聚的快樂(lè)時(shí)光。
更值得紀(jì)念的是我們班有了一個(gè)特殊的班名。你們能猜得到嗎？“小水滴”、“陽(yáng)光”、“小牛頓”、“小蝸牛”、“蠶寶寶”、“小牡丹”……這些都是我們大家動(dòng)腦筋想出來(lái)的班名，都挺有創(chuàng)意吧！在大家的共同表決下，我們把班名定為了“豌豆小五”。
“豌豆”是來(lái)自我們剛剛學(xué)完的一篇安徒生的童話故事《一顆小豌豆》中的主人公，它是一顆樂(lè)于助人、充滿愛(ài)心的豌豆，它覺(jué)得能幫助別人是自己最快樂(lè)的事情，所以它幫助了一個(gè)生重病的小女孩，使小女孩看到了綠色，看到了希望，因此病也好了許多。我們?nèi)嗤瑢W(xué)就是要像這顆小豌豆一樣樂(lè)于助人，充滿朝氣。
“小五”是因?yàn)槲覀儼嗍侨灏�，無(wú)論今后上到四年級(jí)還是五、六年級(jí)，我們永遠(yuǎn)都是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是五班的一員。
這個(gè)有意義的班名和“11·21”感恩節(jié)會(huì)深深地留在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心中，我們要為“豌豆小五”班去努力，去加油！在豌豆媽媽——孫老師的帶領(lǐng)下，59顆豌豆一定都會(huì)像《一顆小豌豆》中的那顆小豌豆一樣有所作為的。
我們班的故事作文 篇15
我們班的故事大王是王萌凡。她長(zhǎng)得很清秀，齊眉的劉海，個(gè)子不算太高，一雙眼睛里透出智慧的光芒。
王萌凡經(jīng)常給我們講故事。下課的時(shí)候，我們總會(huì)要求她講個(gè)故事。她總是笑著答應(yīng)。她講的故事妙趣橫生、娓娓動(dòng)聽(tīng)，她的聲音隨著故事的情節(jié)高低起伏，我們跟著她走進(jìn)了故事的世界，仿佛看見(jiàn)美人魚(yú)坐在礁石上歌唱，白天鵝在天空中飛翔……
上次我們學(xué)校舉行故事大王比賽，王萌凡作為我們班的代表去6班表演。輪到她時(shí)，她自信地走上講臺(tái)，為我們講述了《豌豆花》這個(gè)故事，她的聲音響了起來(lái)：“從前，有一戶人家……”隨著故事里豌豆姑娘遇到危險(xiǎn)，她也很緊張似的，臉都繃了起來(lái)，最后，豌豆姑娘終于得救了，她也又恢復(fù)了笑容，學(xué)著豌豆姑娘的樣子做出豌豆姑娘獲救后興奮的表情，那表情真像是她度過(guò)了一場(chǎng)危機(jī)。頓時(shí)，全場(chǎng)發(fā)出熱烈的掌聲，觀眾們都被她那動(dòng)人的聲音和逼真的演技給迷住了。最后，她獲得了“故事大王”的榮譽(yù)稱號(hào)。
這就是我們班的“故事大王”王萌凡。
我們班的故事作文 篇16
青春路上。唱著富有故事的曲調(diào)，故事發(fā)生在我們班里。
那一路歡笑，一路晴朗。在我們班這輛五彩繽紛的大車上揮灑淋漓。
早晨。伴著細(xì)風(fēng)。來(lái)到班里。興沖沖地沖像班門�！芭�--！”我目瞪口呆，直直的站在門口。班里的同學(xué)們?cè)缫涯筒蛔￠L(zhǎng)久的寂靜。哄的一下，炸開(kāi)了鍋。
是我太粗魯了嗎？怎么玻璃會(huì)掉下來(lái)呢？隨之而來(lái)的就是一陣哄笑，也許是幸災(zāi)樂(lè)禍。突然感覺(jué)世界好黑暗，我這么一只默默無(wú)聞的小老鼠，居然也有這個(gè)時(shí)候。
一會(huì)兒，我便出現(xiàn)在辦公室，低下頭，支支吾吾地說(shuō)起了玻璃‘墜’下的原因。老師連聲嘆氣，仿佛我是不鳴則已，一鳴驚人。
頓時(shí)，整個(gè)樓層的人都知道了我這個(gè)隨手推門就讓玻璃落下的人。人怕出名，豬怕壯。每次推門都是把門看做是蟬翼一樣對(duì)待，生怕再一次讓那玻璃飄下來(lái)。對(duì)于每個(gè)路過(guò)門的人，我都仔細(xì)觀察，希望抓住什么蛛絲馬跡。哎，失望。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，伴著陽(yáng)光，心情舒暢。突然發(fā)現(xiàn)門口有兩個(gè)人影，正對(duì)門欲施不軌。我一個(gè)踱步飛到門口。呀，只是兩個(gè)值周生�？墒怯捎陲w的太快，導(dǎo)致我又一次和門親密接觸。天吶！精神崩潰！……
一會(huì)兒，我又出現(xiàn)在辦公室，低下頭，使勁繞著手指，虛汗層出不窮。老師又開(kāi)始她那長(zhǎng)篇大論，她連嘆幾口氣，搖著頭，口里囁嚅著“褥子不可教也，褥子不可教也……”揮了揮手，我轉(zhuǎn)身，離開(kāi)那個(gè)是非之地。
一出門，汗顏。同學(xué)們?nèi)空驹陂T口，豎起耳朵，傾聽(tīng)老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
小A走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，接著同學(xué)們飛一般的逃竄，這時(shí)走廊里回蕩著我的聲音：“都給我回來(lái)！”
每個(gè)班門口都探出了小腦袋。
很長(zhǎng)時(shí)間，那個(gè)聲音回蕩在我心里。這個(gè)載著希望的班級(jí)大車上，又多了一筆濃墨點(diǎn)綴。
故事，一個(gè)又一個(gè)接著在我們班唱響。
我們班的故事作文 篇17
每個(gè)班都有每個(gè)班的故事，每個(gè)班都有每個(gè)班的特色，13班當(dāng)然也不例外。所謂“麻雀雖小五臟俱全”，13班也是一天到晚，喜怒哀樂(lè)樣樣上演。
喜
期中考試剛考完，回到學(xué)校一上課便是講評(píng)試卷，大家都特別激動(dòng)。不過(guò)，據(jù)后期調(diào)查，大部分“童鞋”對(duì)本次考試好像不太滿意，但是也有那么一小部分“大神”好像自我感覺(jué)良好，在心中暗自竊喜！
怒
每到講評(píng)試卷的時(shí)候，我左眼皮就和右眼皮打架。老師講試卷的速度實(shí)在太慢了，弄得我著急死了，老師總是一道題反反復(fù)復(fù)地說(shuō)個(gè)四五遍，卻不知道下面的我們心里多么著急。我們內(nèi)心的急切和老師表情的坦蕩形成了鮮明的對(duì)比，老師講得很專注，專注到一點(diǎn)兒也沒(méi)感覺(jué)到我們的憤怒和白眼。在老師那輕柔緩慢的語(yǔ)調(diào)下我與“周公”相會(huì)了。
哀
這件事，是我有史以來(lái)，做得最錯(cuò)誤的一件事。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，秋高氣爽，景色宜人的早晨，朱譯將她奮斗了一個(gè)晚上擠出來(lái)的作文交給了我這個(gè)很不負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)。晚上，我才記起朱譯的那篇心血，挖地三尺也沒(méi)有看到它那可愛(ài)的身影，我懷著忐忑的心情告訴了朱譯這件悲痛的事情。掛下電話的我號(hào)啕大哭，進(jìn)行了深刻的自我反思，認(rèn)識(shí)到了自己這個(gè)無(wú)知的錯(cuò)誤，但為時(shí)已晚。
樂(lè)
持續(xù)了一個(gè)月枯燥無(wú)味的微機(jī)理論課，這一次讓昏昏欲睡的我們興奮了起來(lái)。
微機(jī)老師在李成伶牙俐齒的逼迫下，簽訂了13班歷史上第一個(gè)“不平等”條約《微機(jī)條約》，其中規(guī)定允許13班實(shí)踐與理論并行，每?jī)芍苌弦淮螜C(jī)，進(jìn)行所謂的實(shí)踐。
長(zhǎng)期被“農(nóng)民”壓迫的“地主們”覺(jué)醒了！我們都為這事樂(lè)呵了一天。
13班雖然可能不是最好的，但它一定是獨(dú)一無(wú)二的。讓我們用青春的汗水在13班留下最美的一章。
我愛(ài)獨(dú)一無(wú)二，不可復(fù)制的13班。
我們班的故事作文 篇18
我們班上有一位奇人，沒(méi)一個(gè)人能和他比講故事，所以稱他為“故事大王”。
他講的故事那才叫NO.1呢！他看了很多的書(shū)，會(huì)講的故事很多，每個(gè)故事都與眾不同、讓我們回味無(wú)窮，而且他講故事時(shí)，動(dòng)作很夸張哩！講到重點(diǎn)、奇疑的地方時(shí)，他總是皺緊眉頭，故作沙啞嗓門；講到高興的地方時(shí)，他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的。每個(gè)聽(tīng)故事的人都會(huì)被他的聲音、神情和動(dòng)作所感染，融入到故事中去。
他第一次講的時(shí)候是在下課。那天，他閑得無(wú)聊，便興沖沖的跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我們想不想聽(tīng)他講故事，我也閑得無(wú)聊，就答應(yīng)了他。他故意弄了弄嗓門，裝成一個(gè)非常有文學(xué)的大文學(xué)家，非常鄭重地說(shuō)道：“今天，我要給大家講一個(gè)父親與兒子的故事。請(qǐng)大家鼓掌！”我配合地拍了幾下手。
“從前有一對(duì)夫婦，他們有一個(gè)兒子和一個(gè)年邁的老父親。一天。他們認(rèn)為老父親老了應(yīng)該把他丟到森林去。不料這一切都被他們的兒子聽(tīng)到了�！闭f(shuō)到這兒，他模仿那小孩的動(dòng)作，四處張望，又踮起腳，小心翼翼的。他那一副偷聽(tīng)的樣子把我們?nèi)级盒α恕＿@時(shí)，人也越圍越多，每一個(gè)同學(xué)都被他深深吸引住了。那些故事中的情節(jié)經(jīng)過(guò)他繪聲繪色地一講，似乎就變成了一幅幅圖畫(huà)，把我們“看”得目瞪口呆。他非常投入地繼續(xù)講故事：“第二天，丈夫把老人放進(jìn)箱子，他兒子卻要求他把箱子帶回來(lái)，原因是……”他突然停住不說(shuō)了，有一位同學(xué)接嘴道：“原因是那個(gè)箱子非常漂亮�！蔽覀儩M懷信心的轉(zhuǎn)向他，卻只見(jiàn)他半瞇著眼睛，伸出右手的食指，輕輕搖了搖。這一下弄得我們大家更是摸不著頭腦，忙問(wèn)：“是什么呀？繼續(xù)說(shuō)呀！”在大家的催促下，他才慢條斯理地張開(kāi)口，然后用一種很可笑的童音，搖頭晃腦地說(shuō)道：“兒子是這樣說(shuō)的，‘以后，你老了，我好用它把你抬出去呀！’”他的模樣和聲音弄得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。不過(guò)，笑著笑著總覺(jué)得不對(duì)勁。原來(lái)他講的這個(gè)故事是要我們孝敬老人呀！我們似乎也從他講的故事中明白了這個(gè)道理，教室里傳出一陣熱烈的掌聲。
怎么樣？見(jiàn)識(shí)了我們這個(gè)“故事大王”了吧！敢和他比嗎？他的名字是——不說(shuō)，嘻嘻！
我們班的故事作文 篇19
有一次，上體育課，男生們擺擂臺(tái)摔跤。
星期3，小伙伴們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)的草坪上設(shè)立了一個(gè)“擂臺(tái)”推選高楚政為主將。
中午，暖洋洋的的陽(yáng)光照耀著操場(chǎng)，“擂臺(tái)”很有氣魄。高楚政雙手叉腰站在沙坑里，去到了草坪中間，上來(lái)一個(gè)摔倒一個(gè)，郵遞費(fèi)還被摔到跑場(chǎng)外面呢，屁股痛的得半天起不來(lái)。這時(shí)，之間一個(gè)胖子，留著小平頭的同學(xué)講摔倒的同學(xué)扶起，拍去他們身上的塵，并不停的勸說(shuō)著，安慰著他就是全班之最劉嘉健。
“小健，咱倆較量較量如何？”
小健看著“高手”猶豫了一下說(shuō)“試試吧。”說(shuō)著跳進(jìn)了沙池，沙粒就像迸濺的水花似得。
他倆擺開(kāi)陣勢(shì)就打開(kāi)了，“高手政”光憑著自己勁大，加之求勝心切，像一下把小健摔倒，可是越急，腳步越亂。小健對(duì)“高手政”的扭拉只是躲閃招架。忽然，他看準(zhǔn)一個(gè)破綻，腳下一絆，使了一個(gè)“拐把”，把高手政，摔了個(gè)狗吃尿！
高手政不服氣，決心再和他比比高低。第2次交手，他使出渾身解數(shù)，可任他怎樣折騰也摔不到小健。突然，他一只手抓起“高手”的腳，一只手在我胸前稍微往后一推，他又仰面朝天倒在地上了。
小健兩忙把高手扶起，拍了拍他身上的塵，然后說(shuō)：“咱著練吃的！沒(méi)啥厲害，就靠身材，有空俺教你，不鬼你得清我吃東西。
我們班的故事作文 篇20
被愛(ài)澆灌的成長(zhǎng)之花
我在記憶的淺海里逡巡，頓然停住了腳步，呆滯，回憶又如風(fēng)一般滿灌進(jìn)我的耳朵里，一直延伸，直到，靈魂深處，喚醒了我。
不到三歲，由于父母工作繁忙，我被硬塞進(jìn)了幼兒園，每天的接送任務(wù)也落在了爺爺無(wú)比瘦弱的窄肩上，爺爺是一個(gè)來(lái)自海南的知青，他憑著手中的一點(diǎn)技術(shù)，心中的一團(tuán)火，在生活這殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上，戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗……似乎爸媽把我交給爺爺時(shí)，爺爺歡喜無(wú)比，或許他很愛(ài)我吧，而后來(lái)的事實(shí)也證明確實(shí)如此。爺爺每天早上很早很早便離開(kāi)了被窩，不管艷陽(yáng)高照還是寒風(fēng)凜冽刺骨，他總是會(huì)精心為我準(zhǔn)備每一餐，等我吃完便輕輕將我抱起，又輕輕地將我放在自行車后的籃筐里，出發(fā)前，他總會(huì)輕輕地捏一下我的臉頰，然后故作嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“不許再哭了，不然待會(huì)兒把你賣咯。”我不哭，其實(shí)我也只是怕而已。每天放學(xué)，他又總會(huì)早早地在幼兒園門口等我，半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)，亦或……更多!我喜歡爺爺每天騎著它那輛“吱吱歪歪”的自行車載著我，然后轉(zhuǎn)悠到湖邊那棵直沖萬(wàn)丈長(zhǎng)空的古藤樹(shù)旁，把我輕輕地抱下車，用他那雙粗糙卻無(wú)比溫暖的大手握著我稚嫩的小手，走啊走啊……邊走，邊為我講故事，唱民謠，哼小曲兒……
年復(fù)一年，我也長(zhǎng)大了，而他，卻……
荒蕪的心重?zé)ㄐ律?/p>
那樣的日子，那般溫柔的愛(ài)，那些曾經(jīng)我感受到的深沉，卻，只持續(xù)了，五年，五年……
我終于讀一年級(jí)了，而他，卻不幸被命運(yùn)緊緊拽在了手中，不放�！胺伟┩砥凇甭�(tīng)父親說(shuō)。我不懂，但我看見(jiàn)了，爸爸哭了，抱著爺爺，哭了，我也哭了，我什么都不懂，只知道爺爺好像要丟下我了，我想著，是不是我總是不乖，太調(diào)皮……
他真的走了，拋棄了那輛充滿了我們之間那些美好的破舊的自行車，拋棄了我，拋棄了他的兒女和伴侶，自私地走了，拋棄了這個(gè)世界。
小學(xué)，六年的灰色心路，我渾渾噩噩地度過(guò)了那幾年。總是喜歡一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不與人沾粘，因?yàn)槲液ε�，或許未來(lái)的某一天，他或她比我先走了，我又會(huì)陷入那困境中，不可自拔。總是一個(gè)人，靜靜的，靜靜的……雖然決心如此堅(jiān)定，但卻終于有所轉(zhuǎn)變。或許是看見(jiàn)了一顆顆砰然跳動(dòng)的熾熱的真誠(chéng)的心吧!我開(kāi)始真正的再次慢慢的融入這個(gè)所謂的“人”的圈子，變得外向，甚至，健談……初中三年，我刻苦學(xué)習(xí)，因?yàn)槲蚁胱x醫(yī)，為什么?因?yàn)椤业某煽?jī)，一步步攀升，雖然……
中考，我失利了，或許不能說(shuō)是失利，或許應(yīng)該說(shuō)，從灰色的那一段日子就注定的吧!我以“第三批”，懷揣著一份小小的自卑，進(jìn)入了這所學(xué)校。唉，既來(lái)之，則安之。萬(wàn)事休矣，卻又是萬(wàn)事始亦矣。在哪里摔倒，就在哪里爬起來(lái)。記住曾經(jīng)的日子，不忘身上被灌注的滿滿的愛(ài)。為了我的理想，為了我們之間的那份剪不斷的羈絆，我一定會(huì)用心，續(xù)寫(xiě)我們之間的故事，即使，您，不在了……
我們班的故事作文 篇21
在一個(gè)晴朗的早晨，我們班曾發(fā)生過(guò)這樣一件事：課間操過(guò)后，班里的人紛紛走進(jìn)教室，議論著數(shù)學(xué)老師受傷的事�！奥�(tīng)說(shuō)老師是在打電話的時(shí)候，被水管絆倒的�！薄皩�(duì)呀，我還聽(tīng)別人說(shuō)他傷得不輕呢�！边@時(shí)，有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我們干脆大家一起湊些錢，買些水果去看看老師吧�！薄斑@倒是個(gè)好主意。”班里人聽(tīng)了，各自都拿出錢，一元兩元地湊著數(shù)。數(shù)學(xué)課上，老師沒(méi)來(lái)上課，班主任讓我們復(fù)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)�？晌覀兇蠋熥吆�，又開(kāi)始唧唧喳喳地商量著。
突然，一位男同學(xué)沖著我們喊道：“我才不去嘞！這又不關(guān)我的事，憑什么讓我出錢�。 绷硪晃煌瑢W(xué)聽(tīng)后，火冒三丈，和那位同學(xué)打了起來(lái)。要不是我們及時(shí)勸阻，恐怕早傳到班主任的耳里。中午期間，班里人成群結(jié)隊(duì)地去商店買水果。走在街道上，似一條隊(duì)伍。好不容易到了老師家，眼看老師就要走了，我們忙去阻攔，把水果遞到老師面前�？衫蠋熣f(shuō)什么都不要，說(shuō)：“這些東西我心領(lǐng)了，可我真的不需要。再說(shuō)了，我這不是好好的嗎？”一位女同學(xué)聽(tīng)了這話，淚水在眼眶打。她說(shuō)：“老師，這畢竟是我們的一片心意，您怎能這樣不給面子呀？”老師感到無(wú)可奈何，只好收下了。
在他臨走前，對(duì)我們說(shuō)：“我希望這里的所有同學(xué)，在老師不在這里的時(shí)候你們要多做練習(xí)，期末考個(gè)好成績(jī)，長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)有出息的人。”與老師告別后，我們的心情十分低落，但我們會(huì)記得老師的那句話，期末考個(gè)好成績(jī)，回報(bào)自己，回報(bào)老師，回報(bào)家長(zhǎng)。完成老師對(duì)我們的心愿班里的那件事，老師的那句話，我定會(huì)銘記在心。
我們班的故事作文 篇22
前面幾節(jié)課上的好好的，但是，第三節(jié)課發(fā)生了意想不到的事情。
就在課間，不知誰(shuí)的桌空里竄出一只小老鼠。我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，一只老鼠在班里，就連忙跑去看。剛走近教室，不知什么黑乎乎的東西從我眼前竄過(guò)，嚇了我一大跳，原來(lái)這就是那只老鼠，把班里的同學(xué)嚇得四處亂竄。
吃完午飯，我上廁所回來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，老鼠在窗簾上。我來(lái)到窗簾下，搖了搖窗簾，只見(jiàn)一個(gè)黑黑的東西在上面動(dòng)了一下，正是那只老鼠。我在窗簾下一直使勁地?fù)u，心想：老鼠愛(ài)掉哪兒掉哪兒，就別掉在我頭上。這時(shí)。老鼠突然從窗簾上掉了下來(lái)，掉到了地板上。見(jiàn)老鼠下來(lái)了，同學(xué)們就大驚小怪地叫了起來(lái)，我們班的張老師看到了，連忙拿起掃把去打，老鼠的速度能跟電動(dòng)車比，防御力防不勝防，張老師打了很多下都沒(méi)打中，掃把殼都打掉了。這時(shí)老鼠好像中邪了，突然停了下來(lái)，被張老師打中了。老鼠被死了，全班一片歡呼。張老師把老鼠掃到垃圾鏟里，讓一個(gè)同學(xué)拿出來(lái)，后來(lái)，我也不知道發(fā)生了什么事。
第二天，我跟我的同學(xué)上廁所的時(shí)候，意外地發(fā)現(xiàn)了老鼠死在了下水道里。“老鼠事件“就這樣結(jié)束了。
我們班的故事作文 篇23
蔣浩源是一個(gè)很令人討厭的家伙。
今天下午，我剛到學(xué)校不久，蔣浩源便不知中了什么魔似的，發(fā)瘋似的跑過(guò)來(lái)拿走我的直尺，我連連說(shuō)了好幾遍：“把我的直尺還給我�！彼拖衩@了似的，連頭也不過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“你再不還給我的話，我就告訴老師�！彼匀皇遣蛔髀暎皇亲灶欁缘卦谀莾簩�(xiě)東西，我又說(shuō)了好幾遍，他才有了回應(yīng)，他竟然威脅我：“你答應(yīng)我的所有要求，我就還給你，不然的話，你的直尺可能就會(huì)一命嗚呼了�！蔽覜](méi)說(shuō)話，他見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)又趁機(jī)把我的橡皮也給搶走了，還說(shuō)：“小樣兒，我告訴你，你最好答應(yīng)，不然的話，你的直尺就不保嘍，這橡皮嗎，我也不知道哦，那我提出來(lái)的這些小小的要求換一把爛直尺和一塊破橡皮，很值呀。”說(shuō)完，他還故意看了看我的直尺。好像那是他的寶物似的，我知道，他的要求肯定會(huì)很過(guò)分，很過(guò)分的，像他這種人，說(shuō)不定又會(huì)突然再次搶走我的直尺和橡皮，重新威脅我，所以，我一句話都不說(shuō)，他又變本加厲了：“小樣兒，你最好答應(yīng)，不然的話，你要倒霉的。”他的變本加厲使我不得不答應(yīng)，他說(shuō)完所有的要求，就把直尺和橡皮都還給了我，我拿到東西后便哈哈大笑：“蔣浩源，你以為我會(huì)答應(yīng)嗎，哈哈哈哈，我耍你的，你夠笨的。”他氣呼呼地說(shuō)：“你反悔，你不是人�！薄澳怯衷趺礃�，我不是人，我是神。對(duì)付狡猾的人，就要用狡猾的辦法，哈哈哈哈�！比绻麚Q做是被人的話，那么這件事情就該結(jié)束了。可蔣浩源不是別人，下課我去告訴了老師，他走到我身邊故意踩了我一下，我回敬了他一下，他說(shuō)：“對(duì)不起噢，這是膝蓋反應(yīng)，你看�！彼牧艘幌孪ドw，然后就用腳來(lái)踢我，我往后躲，他又這樣，還笑嘻嘻的，到了第一節(jié)課上，他寫(xiě)了一張紙條給我，我一看，眼睛里充滿了仇恨的目光，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：秦一笑喜歡蔡冬梅。我看完之后，立刻把這張紙塞進(jìn)衣服里面，準(zhǔn)備下課去交給老師，卻不慎被蔣浩源這個(gè)強(qiáng)盜搶走了，下課了，我正準(zhǔn)備去老師的辦公室，蔣浩源卻趴在地上抱好了我的腳，不讓我去，我大呼：“救我啊，救我啊，救我啊，救我啊……”但就是沒(méi)有一個(gè)人肯過(guò)來(lái)幫忙，我說(shuō)：“我不去老師的辦公室告訴老師，我等老師來(lái)了再告訴老師�！笔Y浩源大呼“爺爺、祖宗、老祖宗、老老祖宗，你就可憐可憐我吧，不要去告訴老師�！蔽铱扌Σ坏�，老師來(lái)了，我趁蔣浩源不注意，便跑去老師身邊，告訴了老師。
對(duì)付蔣浩源這種人，就要用狡猾的辦法。
我們班的故事作文 篇24
我希望你能不經(jīng)意看到我的作文以后，能深深的追憶，這曾是你的學(xué)生寫(xiě)下的——題記
負(fù)沉重的書(shū)包，踏一條幽徑，迎上濃重的霧紗，露珠一夜的工程，被陽(yáng)光幾分鐘的工夫消散了，在路上玩耍的我，快遲到了，拾一片枯葉罷。
晨霧漸散，留窗外丁香，您捧書(shū)窗邊，輕快的步伐迎接清晨的第一節(jié)課。我將筆輕輕勾勒起，老師的模樣在教科書(shū)上躍然紙上，下課繪聲著老師的口音“十年生死兩茫茫，喜羊羊，灰太狼�！币廊幌抡n打鬧的情景，依然是他要我解答的難題。
同樣，她還是一個(gè)眼睛有疾病的老師，每次批改作業(yè)，總是摘掉戴上眼鏡好幾次，還是看不清幾個(gè)字，她經(jīng)常強(qiáng)調(diào)字，但有多少人聽(tīng)呢？她是嚴(yán)格要求學(xué)生的老師，作文反復(fù)修改到她滿意為止，作業(yè)布置的也是最多的，但回想一下，她這樣的眼睛還要強(qiáng)撐著修改這么多的作業(yè)……就是這樣一個(gè)滿是缺點(diǎn)的老師匆匆陪我度過(guò)了初中三年。
曾記否，畢業(yè)照被我們惡搞成小花臉，全校都沸騰了，我們?cè)诋厴I(yè)照上涂鴉，本就搞笑到不行的臉，面對(duì)以后的未知世界，面對(duì)人生的驛站，該停留多久，該何去何從，只剩下笑語(yǔ)在我耳邊回蕩。
時(shí)間走的太倉(cāng)促，但我仍記得，有這樣的一個(gè)班，有這樣的一些人，陪我匆匆走過(guò)了初中三年。
我們班的故事作文 篇25
我進(jìn)入這個(gè)初中集體已經(jīng)一年半了，有許多事被深深地刻在腦中，回顧往昔，它們都是經(jīng)過(guò)我們努力奮斗所得來(lái)的結(jié)果，榮譽(yù)。
在預(yù)備班第二學(xué)期的時(shí)候，期中考試的“失敗”刺痛了我們的心，也傷了老師的心。但它像一把雙刃劍。這些挫敗使得我們更加清醒。意識(shí)到自己的不足，臨近期末時(shí)，我們也并不是那么浮躁。
期末備考階段，我們承受的壓力是前所未有的，期中考試的影子不斷出現(xiàn)，家長(zhǎng)與老師的期望……我們由于這些也開(kāi)始抓緊復(fù)習(xí)。每天下午到班，能第一時(shí)間感受到的是寂靜。唯有的微小聲音都是背誦的同學(xué)發(fā)出的，呈現(xiàn)出一種緊張的氛圍。這種氛圍使得不想學(xué)習(xí)，浮躁的心立刻靜下來(lái)，不知不覺(jué)地也復(fù)習(xí)起來(lái)，這種氛圍也潛移默化地影響者我們。
經(jīng)過(guò)努力復(fù)習(xí)與溫故知新，我們?cè)谄谀┛荚嚂r(shí)并沒(méi)有那么緊張，很冷靜，很從容。最終，我們獲得了令我們自豪，同時(shí)令老師、家長(zhǎng)滿意的成績(jī)。這種結(jié)果的造成我認(rèn)為還有一個(gè)原因：集體榮譽(yù)感。當(dāng)別人都蔑視、批評(píng)我們班時(shí)，我們都感到很難受。這時(shí)集體榮譽(yù)感就使我們團(tuán)結(jié)起來(lái)、迎難而上。
在足球賽上，集體榮譽(yù)感同樣發(fā)揮了作用。賽前，我們謹(jǐn)慎地定好足球上場(chǎng)的所有運(yùn)動(dòng)員，買好服裝，都希望運(yùn)動(dòng)員能為我們爭(zhēng)光，贏得榮譽(yù)！我們要受到贊賞，而不是鄙棄、蔑視。運(yùn)動(dòng)員也加緊學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，希望能戰(zhàn)勝對(duì)手，贏得比賽，不辜負(fù)集體的期望，為集體作出自己的貢獻(xiàn)，這就是集體榮譽(yù)感！比賽時(shí)，我們一起為運(yùn)動(dòng)員高聲加油，讓運(yùn)動(dòng)員增強(qiáng)自信心，超常發(fā)揮贏得比賽！在夕陽(yáng)的余暉中，運(yùn)動(dòng)員在草地上揮灑汗水，努力用自己的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)將球踢到球門中，在眾人的注視下，奮力將自己的每一個(gè)動(dòng)作都做到最好。最終，我們奪得了第二名！即使沒(méi)有奪冠，但是運(yùn)動(dòng)員都盡力了，盡了全力。不會(huì)有遺憾了，我們?nèi)匀猾@得了榮譽(yù)。相對(duì)上一年，我們反而進(jìn)步了，這就是集體榮譽(yù)感所造就的結(jié)果。
集體榮譽(yù)感使我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，克服困難，迎難而上，獲得自信與勇氣！使我們一起贏得成功，分享成功的歡樂(lè)與自豪。
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