關于學校感動作文（通用38篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的學校感動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學校感動作文 篇1

　　她總是在校園內見到垃圾時立即拾起，她見到同學有不懂的問題時總細心解答，她就是我們班的祝妮婷。

　　有一次，我與她一起從操場走回教室，我們邊走邊說，很開心，突然她扭頭便往回走，我很奇怪便問：“你在干嗎，不回教室了嗎？”“等我一下！”她喊道。我很納悶，她究竟在干什么呢？祝妮婷跑過來，笑了笑，一邊揮手，一邊說：“地上有一張廢紙，我把它撿起來扔進垃圾桶，讓校園多一份干凈。”“可別人都沒撿，你撿不撿都沒關系，又沒人看見。”我說，“如果我們都看見了地上的垃圾而又不撿，那校園不是很臟嗎？那我們生活在這樣的環境中也不會舒服的，心情也不會好的。”說完，她把垃圾扔進了垃圾箱。

　　她對同學更是好。在一次體育課上，老師教我們踢足球的簡單動作，由于我站在第四排，老師的腳上動作我看不清，到了老師讓我們自己練球時，我急得像熱窩上的螞蟻，心想怎么辦呀，我還不會呢，一會老師要一個個檢查了。這時，祝妮婷好像看穿了我的心思。便來教我，還和我一邊練，一邊指出我的錯誤并教我改正。到了老師檢查的時候，我走上前去按祝妮婷教我的方法踢球，老實說：“很好，下一個！”當時我激動地在心中叫了一聲：“耶！成功了！”我走上位置和祝妮婷擊了一次掌：“謝謝！”我對她說。祝妮婷什么也沒說。只是笑了一笑。

　　她真令我感動！

　　學校感動作文 篇2

　　學校，一個為我提供教育的地方，我的大部分時間都在學校中成長。從我2歲的時候開始，學校就伴隨我到現在。以前，學校給我的都是陌生，而現在，我已經習慣了學校的生活，我想，這里，就是我的另一個家了吧。只是，這里的一切，不可能帶給我的都是快樂，當然還有傷感與感動……有時候，我覺得我好痛苦，只有父母才能理解我的傷痛；有時候，我卻很開心，因為有知心的朋友陪伴著我；有時候，我覺得沒有感覺，我很討厭這種生活的方式……不過，學校帶給我的更多是快樂，可是，我會被老師傷害，因此哭泣，在這個時候，我就仿佛覺得世界上只有父母了，可朋友也能夠緩解我的傷痛，讓我暫時忘記這一切。我真的會想，難道我就不能永遠開心嗎？說實話，我自己明白，只要有七情六欲的話，就不可能沒有傷痛。

　　曾老師會為我們的成績、表現與不交作業的這些小事而哭泣，有些同學會覺得她愛哭，可是，我知道，不是這樣的……其實，她的淚水是代表了她對我們的關心，那是她為了我們在哭泣吧。她說過，如果她對我們沒有一點的關愛，那她就絕對不會流一滴眼淚。

　　是啊！老師，多么美麗的一個代名詞，他們就是我們的朋友，并不只是單純的老師而已，不是嗎？當然，在這個學校，不可能只有老師，還有朋友。

　　朋友，在我們開心的時候；朋友，在我們流淚的時候；朋友，在我們離別的時候。相信大家都有知心的朋友吧，會理解的吧，友情是互相的，永遠不可能靠一個人支撐這個友誼的。

　　珍惜現在的一切，好的時光一去就不再復返了；一切的一切，只在現在，以后都不會再有了。

　　學校感動作文 篇3

　　有的人說：只有改變人類歷史的人才稱得上偉大的人。可是我并不這樣認為，平凡中也有偉大，雖然這種偉大并不能改變歷史，但它卻能改變人的心靈，我們只是平凡人，盡管我們沒有能力做一個改變歷史的人，但是我們要只能做好我們應當要做的事，不也很偉大嗎？就像學校里的管理員，他們也僅僅只是做好他們該做的事同樣也能給我們帶來感動，正如某位哲人所說：做好每件平凡的事那就是不平凡。

　　下面，就由我來為大家講述那平凡而又感動的事跡。

　　4月1日也就是放月假的第一天，我早早地出了校門，那天，天陰沉沉的，風呼呼地吹著，夾雜著淅淅瀝瀝的小雨，我坐在車上看著水滴從車窗滑下，一瞟眼，看見了站在風雨中的兩位門衛叔叔，他們就站在大門的兩旁，像兩根直挺挺的柱子，一動不動，頓時，一股敬意在我的心中油然而生。從前，我沒有在意過這些時常穿梭在我們校園中的保安，門衛，直到今天，我才發現平凡的校園也有如此不平凡的人物，在不起眼的崗位，也有如此偉大的靈魂。當我們為了即將到來的假期而雀躍不已時，是他們犧牲了睡眠時間來通宵值班；當我們因為任性而對他們記恨于心時，是他們用憨厚的笑容包容我們；當我們因為一時的沖動而與同學發生矛盾時，是他們及時的調解才沒讓矛盾繼續升級。這些校園時的點點滴滴在我們的生活中匆匆流走，就像是一顆美麗的隕石，稍縱即逝。或許，在他們之中，沒有幾個人擁有非凡的口才，也沒有幾個人擁有淵博的知識，但他們擁有常人難以擁有的決心與耐力，就是日復一日，年復一年地保衛校園。

　　還記得有一個星期天，我站在校門口等我的家長，天氣不是很好，我打著傘站在花壇旁，忽然一個七年級的小男生闖進了我的視線，一身籠統的校服被雨淋得透濕，狼狽得連眼淚都顧不上擦沖進了門衛室，我好奇地，奏近了去看，透過虛掩著的門，我看到門衛叔叔用他那飽經風霜的手撫弄著孩子晶瑩的淚花，那個男生將頭深深地埋在門衛叔叔的大衣下，門衛叔叔將他摟得更緊了。那個場面就像是父親在哄他委屈的孩子，畫面是那么地合諧，那么地溫馨。我相信，不僅是我，仍至任何人看到后都會感動，在這所寄宿制的學校，我們不能及時得到父母的慈愛，擁有的，只有來自老師和同學的關愛，從那以后，我發現校園又多了一種愛，那就是來自管理員的愛，他們的愛雖然沒有父母的愛深沉，也沒有老師的愛博大，但他們的愛卻能夠給我們的心里帶來那特別的溫暖。

　　其實，不僅是生活管理員還是在食堂工作的叔叔阿姨，還是那些每天處理學校教育教學的老師和領導們，他們每天時時刻刻在用他們的行動譜寫著感動的樂章，因為有他們的存在，我們的金海才會如此豐富多彩。

　　正如金海之歌所唱的那樣：你是學生成長的搖籃，你是老師理想的港灣，你是家長希望的源泉，我相信在飛速發展的今日，金海所創造的成績，將是教育歷程上一塊豐碩的里程碑。最后，請允許我代表全體金海的莘莘學生祝愿我們的母校更加美麗，更加繁榮！

　　學校感動作文 篇4

　　從我呱呱墜地到茁壯成長的這段時間里，有許多人感動著我：我的爸爸、媽媽、親人、同學……但是，其中最令我感動的人，還是要數我的班主任——姚老師了。

　　姚老師長著苗條的身材，身上還散發著一股淡淡的清香，她還有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，如果你上課喜歡講話的話，那么你可要注意了，因為姚老師的眼睛非常厲害，雖然她是近視眼，但她的眼睛可以展開全方位360°搜索，只要你被搜索到偷偷講話，那么她就會請你享受“特級待遇”——站著聽課。

　　姚老師講課很好，她可以把本來很枯燥乏味的課文講得非常生動有趣、栩栩如生，讓我們同學聽得都快要陶醉了，連下課鈴聲響了，都還不知道。每次姚老師一提問，舉手回答的人絕對不少于全班人數的一半，為什么會有這么多人舉手呢？因為如果你答對了問題，姚老師會把你狠狠地考一通，讓你一天的心情都會很好。如果你答錯了，也別害怕，姚老師依然會鼓勵你一番。

　　姚老師非常關心我們，每一次，只要有同學生病了，姚老師都會特別關心那個同學，不住地噓寒問暖。有一次，我生病住院了，請了幾天假。姚老師每天都會打電話給我，詢問我的病情，還讓我好好休息，別擔心學習。等我病好了，上學之后。姚老師還把我單獨留下來，給我補習我生病時落下的課程，而她自己的兒子卻只好坐在旁邊，獨自一個人寫作業。

　　還有一次，剛剛放學，天上就下起了傾盆大雨，我和曹操——曹瑀杰躲在路邊的樹下玩了起來。過了一會兒，姚老師打著傘出來了，看見我們還沒走，驚訝著問：“你們怎么還沒走，你們家長呢？”“還沒來呢”我們異口同聲地回答道。姚老師趕緊把傘遞給我們說：“你們趕緊去教室等吧。”我們把傘推給老師說：“老師，傘給你，我們倆是男子漢，淋濕了也不怕的。”姚老師隨即把臉沉了下來，生氣地說：“你們淋濕了，會感冒的，老師是大人，不會有什么事的。聽話，快把傘拿著。”看老師確實生氣了，我們只好拿著傘走了。回頭看著老師在雨里奔跑，我們感動得都要哭了。

　　姚老師是我的好老師，是最讓我感動的人，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩句來形容她是最恰當不過的了。

　　學校感動作文 篇5

　　冬雪春融，花謝花開，星辰斗轉，歲月變遷。生活中，有許多美好的事物，都在不經意間悄然消失。

　　在漫漫人生的旅途中，我們曾被落花感動;我們曾被飄雪感動;我們曾被自己感動;我們曾被他人感動。感動，是上天賜于人類最美麗的情感，感動是人與人之間真情的流露。

　　在校園這個培育靈魂的地方，從來不缺少感動。感動不一定需要淚水，感動就在你我的身邊。它需要我們的眼睛去發現，它需要我們的心靈去感受。

　　從初中過渡到高中生活，從有爸爸媽媽的專車接送，變成了每周一接一送;從每天都和爸爸媽媽相伴，變成了只有周末和爸爸媽媽在家相聚，而與同學的相處時間延長為5個日夜。現在細細回想，有很多事情值得我說一聲：“謝謝!”

　　軍訓最后一天，我們坐在這個教室里看書、寫字，突然張老師發話了：“我們的課本和學習資料現在就堆在一樓的資料室，誰去搬呢?要知道我是大男子主義，是男人，就得會干力氣活，所以這次的搬書的重任就由男生來承擔了，女生嘛，只要參與就可以了。”于是我們出動了。厚重大件的箱子男生都搬了，而我們這些女生每個人只手捧薄薄的幾本書，輕輕松松地上樓了。一路上，別的班級的拎著書的女生都向我們投來羨慕的眼光。

　　我想說：“感謝您，我們的班主任，你是一個睿智的老師，您善用獨特的方式來呵護我們。”我更想說：“感謝你們，各位男同學們，你們的大度和擔當，讓我們無比自豪。”

　　除了教學的老師和同學，還有她們——生活老師每天與我們相伴，她們雖不在教學的一線，但她們總在默默奉獻，每天檢查寢室、準點登記人數、指導打掃衛生，記得又一天晚上我替寢室長簽名，在跟生活老師道別時說了一聲：“辛苦您了。”只見她愣了一下，笑了笑，說：“哪有你們辛苦，晚安。”那時我的心頭似乎被什么撓了一下，癢癢的、澀澀的。班主任、教學老師和生活老師雖說各有其職，但又是一個整體，一環一環，每個環節都是那么重要。

　　事情雖小，場景也不是那么華麗，但卻能折射出老班的一種魄力，男生的一種精神，生活老師的一種品質。我欣賞這種場景，更欣賞場景中的人。

　　在這里，有情有義，有苦有樂，有過那些感動!

　　在這里，有我們軍訓時那難忘的辛勞，有我們三年艱苦的拼搏奮發!

　　在這里，有我們最珍貴的回憶，有我們最知心的朋友!

　　學校感動作文 篇6

　　茫茫滄海，只是那一片悲傷，朦朦云海，只有那一片孤寂，縷縷陽光，只落下一絲感動，陽光沖破濃云，投射下的陽光，只有一種色，云海在追逐，陽光在嬉鬧，成許感動從中無形消失，感動那份感動，我要珍惜，直到那晨曦再度灑下……

　　穿梭的絲帶交織是我的夢，帶動著我憂郁的浪花，變幻成了感動，陽光的照射讓它更晶瑩，如同因感動而劃過臉龐的淚珠，是那么一剎那，即使如此，也依然美麗。

　　感動，泛起了金色……

　　我，家中“國寶”盡管在家中受盡痛愛，也沒有留念感動，冷漠，孤寂困擾著我，我無法從之個白色天堂中留下感動，然而，這開始改變……

　　呼——滿天的烏云聚攏著，狂風使勁地拍打著窗外的樹，樹沒有反抗，沒有掙扎。只是等待著那可怕的判決，沉重的神色讓我痛苦，突然，我想起我種下的小樹苗，纖細的樹干，綠色的“膚色”怎能抵擋狂風，我定了神，沖出了房間，頓時，我楞住了，只見父親拿著傘為小樹苗擋風擋雨，身上的衣服被雨水拍打的濕漉漉，往日整齊的白發卻被無情吹亂，我啜泣了一下，拿起了傘牽出家門，為父親遞上傘，我紅而濕潤的眼睛望著他，“爸爸，你為什么這樣？”父親沒有神色，只是淡淡地說：“因為這樹是你種下的，我要讓它成長。”我頓時眼眶濕潤，我不禁抱著父親，胸襟是那樣廣闊，我港灣受到了濕潤，我哭了，感動地哭了。

　　天晴了，陽光灑落在樹苗上，泛著金燦爛的光，是那么的可貴，可愛。

　　珍惜那份感動。是它讓我感受博大的愛，讓我找到了 青春中失去的額那份活動，珍惜它，讓我始終等到著陽光的來臨，等待是溫暖浸透……

　　學校感動作文 篇7

　　生活是豐富多彩的，有喜悅，有悲傷，有憂愁，也有感動。你知道嗎？感動是份可貴的東西，它是靠人的心靈傳遞的。

　　那已經是去年的事了，但我依然記憶猶新，當時的情景歷歷在目。

　　當時學校大隊部要選大隊委員，我是其中競選者之一。大隊部輔導員葉老師要求我們每個競選者都要組織好親友團，至少四人。

　　我當然早有準備，已經安排好九個同學作為親友團：同桌杜鑫韜，好友陸斌、張昊翔，和吳錢俊等幾位同學。他們個個都一口答應，只有杜鑫韜和吳錢俊對上學校電視臺有點緊張，但經過我的勸說，也答應了。

　　到周五中午快要競選大隊委員的時候，我點了點親友團的人數，才發現少了兩人，這是怎么回事？

　　“陳韓，葉倩衡在班里負責管理，華家煒去上象棋課了。”陸斌告訴我了其中的原因。

　　原來如此，這應該沒有什么大礙，少了兩人，還有七人。我松了一口氣。

　　一號選手已經開始讀競選稿，馬上就輪到我了。不過，就在這時候出了問題——杜鑫韜、吳錢俊、陳安迪、周章紅四人“臨陣脫逃”。轉眼之間，九人變成了三人，啊，人數不夠！

　　我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。就在這燃眉之急，忽然有人拍了拍我的肩膀，原來是陸斌，他沉著地對我說，他和張昊翔都把要說的話都練好了，還叫來了兩位同學來“助陣”。

　　聽了這番話就像給我吃了定心丸一樣，我頓時安下了心。同時，我心里也暖暖的，仿佛有股暖流流過我的心田。我想，這一定是所謂的感動了。

　　啊，我找到了一份感動找到了一件美好的東西。是它裝飾著多彩的生活，是它點綴著多彩的生活！

　　學校感動作文 篇8

　　們一生之中最該深深感動的時刻恰恰不懂得感動是什么。當母親給了我們到人間走一遭的機會時，我們還能說什么比這更令人感動。也許嬰兒的啼哭并不是毫無意識的吧，那些初次滴落的淚珠，我想是為母親而流的。從那一刻起，我們每個人生命中便有了一個影子，跟隨著你，讓你永不孤獨。

　　清早，影子長長的，清晰地伴在你的身后。扶著你學不，領著你學語，一起忘形的笑。這是所有人的童年，甚至是所有動物的童年。從生命開始，我們便有了一個不離不棄的伙伴。朝朝暮暮的相處，分分秒秒的相隨中，我們或許忘了如何在感動，其實這感動已溶入習慣之中。有人說孩子小的時候像一只忠實的狗，你罵他，打他，他都跟著你，，依靠著你。張大寫，就變成了狡猾的貓，只有餓了，才回來找你。成年了，卻又變成了忠實的狗，保護著你，陪伴著你。而母親扮演的角色，是站在原地日日夜夜等待狗和貓的歸來。我不認為母愛是不求回報的，母愛是用愛來回報。

　　中午，影子便斷了。當你如日中天的時候，母親便不那樣如影相隨了。我們要離開母親去闖外面的世界，我們才知“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的祈盼，我們又含淚。我們封存多年的感動便在頃刻間釋放。在我們遇到危難時，總會一下子想到母親，這是人類尋求庇護的本能，而天下間所有慈母在此刻都顯得無比高大和力量，僅僅是為了要保護自己的孩子。記得開過一則報道，一對母子外出旅游，母親去打水途中跌倒，懷中的水果刀彈開刺中了心臟，而在三天后旅游結束歸來，母親才倒地死去。醫生只說了一句：奇跡的名字叫母親。我的心中驟然已發緊，原來愛不僅僅是生命之中的關懷。

　　學校感動作文 篇9

　　紅花耀眼出眾，獨當一面，只要用于反省，也可以裝點春色，為別人帶來沒得享受。像雨滴奮力沖破云霄降落，也可以俯視山川，為人類默默耕耘。讓我感動的人是在平凡中尋找不平凡的人，這個人就是——老師，老師用他們的汗水換來同學們的成績。

　　你看，大自然在傾聽：“五日三省吾身”之道；你聽，大自然在吟唱，是老師教我們成長。教我們做人。老師像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人前進的道路。

　　老師在上課的時候總是用優美的普通話來給我們上課。不管是狂風暴雨還是下雪老師總是準時給我們上課。有時在下學的時候，老師留的作業怕同學們不會做，留下來耐心地講給我們聽，直到我們聽懂。我們應該和老師相互了解，有著真摯友誼，即使以后和老師相隔再遠也能做到像在身邊那樣親切。我相信有一無處不在，而且我堅信有這種友誼是借鑒永遠美好！

　　老師經常教育我們要做一個誠實的人，記得有一次老師留了作業，我由于玩把老師留的作業忘了，到了第二天老師檢查的時候別人都說寫完了，我想要是我說沒寫完，老師一定會批評我，因此我沒有舉手，下課后老師看到我正在補作業很生氣地把我叫到辦公室，對我說：“你沒有寫完已經不對了，再說謊話，不是錯上加錯嗎？以后記著千萬不要這樣了，做人一定要誠實.”我慚愧地低下了頭。

　　老師是祖國的奉獻著，同學們是祖國的花朵。老師教育我們，讓我們成為祖國下一代的接班人。老師，是你為帶來新世紀的曙光；是你為帶來春天般的溫暖；是你為我們照亮夜行的路。

　　學校感動作文 篇10

　　想到這，我很感動！

　　父母很愛我自己的孩子。他們用不同的方式表達孩子的愛，比如生氣、哭泣、打罵。最常見的擔憂是“擔心”。想到這，我就感動。

　　那天，我發燒了。我父親帶我去了醫院。我排隊看病的時候，爸爸問我：“你怎么發燒了？”我無精打采，沒有回答他。父親見我不說話，就向醫生借了個水銀溫度計，給我量了體溫。看到的時候是37.8度。我父親來之前緊急歸還了溫度計。“蘭！”一個沉重而嚴厲的聲音叫著我的名字，“我們被召喚了。”爸爸說。爸爸把我的情況告訴了醫生…

　　醫生給我開了很多藥，看到白色的藥就害怕。

　　過了幾天，睡到凌晨一點，醒來就頭疼，受不了。我哭了，“爸爸！”我父親立刻醒了。他很快給我量了體溫。沒想到是39度。父親馬上穿上我的外套，帶我去社區醫院，馬上掛號。過了一會兒，我們吃了藥就回家了。

　　每次想起來都很感動。每個父母都不一樣，但有一點是一樣的，那就是父母總是把自己最好最溫暖的一面展現給孩子。但是，總有人說：“父母不懂孩子的心。他們每天只談論它。對我一點好處都沒有。他們只關心我們！”不，他們沒有。他們只是希望我們做得更好，成長。如果你不聽父母的建議，長遠來看，你可能只能接受分娩。哪些父母不愛自己的孩子？所以，不能讓父母操心。我們應該在學校努力學習，在家里幫助父母做家務。

　　現在，你還為你的父母感到難過嗎？他們在我們有危險的時候保護我們，在我們難過的時候安慰我們，所以我們的父母在任何時候都是最好的。當他們年輕的時候，他們保護我們。當他們老了，我們應該保護他們，幫助他們。即便如此，相對于他們的努力，我們永遠無法回報他們所有人，但多少愛有一寸長的草。

　　學校感動作文 篇11

　　我的家鄉有一位家喻戶曉的名人，他就是季爺爺，季爺爺已年過半百，因為操勞過度，頭上已沒有了幾根銀絲，眼角也長出了許多皺紋，那些都是歲月爬過的痕跡。

　　季爺爺是一名醫生，他的許多事跡雖平凡卻也令我十分感動。記得有一次，我在家里和奶奶玩紙牌，奶奶突然就頭疼起來，我嚇了一跳，外面正下著大雨，我趕快打著傘就去找季爺爺了，季爺爺聽說后，顧不上大雨，就趕快背起藥箱來我家為奶奶看病，季爺爺怕我擔心，對我說：“別擔心，你奶奶一會兒就好了。”我這才放下心來。果然，奶奶很快就好了，季爺爺不放心，又為奶奶檢查了一遍身體，才回家了。我十分感動，季爺爺為了給我奶奶看病，自己卻被雨淋感冒了。

　　還有一次，我正在季爺爺家玩，突然沖進來一個人，滿臉是汗，請季爺爺去看病，當他說出地址后，我大吃一驚，哇！那么遠，我猜想季爺爺肯定不去，可沒想到季爺爺不假思索，背上藥箱就趕緊跟著這個人走了，我出于好奇，便一起跟著去了，我們一路小跑，好不容易才到了他家，季爺爺給生病的人看完病后，就和我匆匆趕回來了，我們回來后一照鏡子，竟發現自己和剛才那滿臉汗水的人有些相似了。我更加敬佩季爺爺了，又從心底覺得感動。

　　季爺爺在村子里經常跑來跑去，他為村里的老人看病很少收錢，還不讓他們跑遠路，季爺爺總是親自去看病，從不叫苦叫累，像一頭老牛一樣任勞任怨，身體也很硬朗，我們大家都很感動，我為我們家鄉有這樣的好人而感到自豪。他現在還在為家鄉的人民服務，我太感動了。

　　學校感動作文 篇12

　　驀然回首，拾起生活的點點滴滴，記憶中總會有一份珍藏誘發著我們的情愫。足堪玩味，歷久彌新，人生由此春意昂然。 ——題記

　　這份珍藏，便是我們被感動的那一刻

　　（一）我面對流星的時候

　　“溫柔的星空，應該讓我感動，我在你身后……”聽著F4的《流星雨》，一個人躺在戶外的草坪上，望著滿天的星斗，欣賞夜的甜美與靜謐。忽然天空中劃過一道美麗明亮的弧線。流星！這時的我會欣喜若狂得許下一個愿望，想天，想地，想自己未來的路。

　　學習成績下降時，想讓自己很快趕上來，與朋友發生矛盾時，想讓兩人之間隔著的冷酷的冰塊盡快溶解……

　　流星，是一種莫名的感動，它使你接受希望的洗禮。

　　流星，是冬天里的一把火，燃燒整個寒帶。

　　流星，是我心中情感的寄托。

　　（二）當我面對生病時

　　一場無情的大風向我刮來，使人不禁打了個寒顫。過了一天——我高燒39℃。

　　內心空洞的我，兩眼對著天花板發呆，不知不覺，室友們乘著夜風回來了，關切的問候，讓我感動。佳遞一杯水，慧送一個梨，宏問一聲好，不知不覺中，淚水浸濕了眼角。我感到一種無以名舉的幸福。

　　頃刻，同伴女友占據了我們宿舍的每一個空間，這個問問，那個摸摸，此時，我的眼淚早已涌了出來。

　　第二天，病情并未痊愈的我，仍舊躺在床上，閉目休憩。緊接著是幾聲急促的敲門聲。來者，師也。師工作之忙，有目共睹。幾句問候與安慰已使我開始放聲大哭。像這樣的哭聲在記憶當中，只有面對父母才有。這是我心靈的感動。

　　生活猶如一杯濃茶，你越品越有滋味，越品越會讓你感動。

　　學校感動作文 篇13

　　初次來到這個學校，說不失望那是騙人的。但我沒有想到的是，我卻在這里收獲了屬于我的感動。

　　高一軍訓結束后，關于高中生活已經拉開了序幕。隨著時間的流逝，我們迎來了高一的第一場冬雪。對于普通班的學生來說，晚自習下課后就可以回到寢室梳洗休息了。而對于實驗班的學生來說，我們的學習時刻還沒有結束。

　　我或許永遠忘記不了那個下著雪的夜晚。當我們的晚自習下課后，我提著裝滿熱水的水壺向寢室走去。在我走上滑坡的.時候，意外發生了。我重重的摔在了地上，盛滿熱水的水壺在我身旁炸裂。身旁的同學驚呼起來，班長飛奔而來把我從地上像小雞一樣的拎了起來。我的腦子里一片空白。沒有對班長說一聲謝謝就哭著跑回了寢室。那時的情緒很是混亂：害怕、恐懼、羞愧交織在一起。

　　當第二天上課前，我聽到班上的同學說：我摔倒前，班長在后面滑了一跤。但當看我滑倒時，就立馬爬起來幫我，他的手當時還蹭傷了。我不知該怎么把這句謝謝說出口，每次話到嘴邊就又咽回去。他或許看出我的異樣，拍拍我的肩膀對我說“同學之間互相幫助不需要說謝謝”。他在我心目中的形象瞬間變得高大起來。

　　后來他轉學了，聽同他玩的好的朋友說：他不在鄭州了，去別的地方開始了他的窮游。那是他一直向往的生活。關于那一句謝謝我至今都沒有向他說出口。在他那里，在這個班級里我收獲了屬于我的感動。

　　這個世界如此之大在人海茫茫中或許碰不到你，或許同你擦肩而過。但在這里我想對你說一句：“謝謝你，愿你在屬于你的旅途中，收獲屬于自己的感動也給予他人”。

　　希望你在校園里的這三年，能夠得到心靈上的成長。把感動銘記于心。

　　學校感動作文 篇14

　　在現實生活中,使我感動的事實在太多了.但是我不為一件漂亮的衣服所感動,不為一幢華麗的樓房所感動,不為金錢所感動,不為名利所感動,我只為世間上的點點滴滴的真情而感動.時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有些因為感動，而給我留下了不可磨滅的印象。每當我抬起頭望著天空，我都會不由自主地想起那一件事...那件事感動著我，使我深深地感受到了媽媽對我的愛。

　　那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：“女兒，天氣預報說今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？肯定是媽媽騙我的，于是我丟下傘，一溜煙跑出門去。正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都紛紛回家了，沒有帶雨具的同學也接二連三地被家長接走了。爸爸在外地工作，中午從不回家。不巧，媽媽這幾天正發著高燒打著點滴。那一定不會有人來接我了，想到這里，我的眼淚不由自主地流了下來。我一個人在教室里呆呆地坐著，又冷又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我哭得更厲害了。這時，大雨中出現了一個身影，呀，是媽媽！狂風夾著大雨，好像要把媽媽吞沒似的。媽媽艱難地向我走來。“女兒，快過來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發，臉上，身上都被雨水淋透了。望著全身濕漉漉的媽媽，望著她那青白的臉，我不禁又哭了起來……

　　一把傘撐起一片天，雖然事情雖然過去了很久，但它時時感動著我。世間上的點點滴滴的真情讓我感動.平平凡凡的點點滴滴的生活小事讓我讀懂了人生這本書,真正體會到人間的真情.正是一次次的感動,使我走向了成功,領悟到人生的真諦。

　　學校感動作文 篇15

　　摸了摸，是一顆甜甜的糖果

　　大家都喜歡過生日，我可能是個例外，因為我的生日離寒假很近，寒假的同學都很忙，誰來給我過生日？這個生日沒有朋友！

　　明天就要過生日了，還沒有收到同學的生日卡和祝福。我的生日大家都知道！或者，他們忘記了.

　　今天是我的生日。我還沒睡醒，門鈴就響了。我對著門喊道：“等十分鐘！我去換衣服！”我換了睡衣，梳了頭發，洗了臉。不然看到這樣的人就不好了。我打開門，外面我們班有40個學生！他們都舉著“祝你生日快樂！”品牌！他們沒有忘記我的生日！

　　終于知道被感動是什么感覺了！這是一顆甜甜的糖果！

　　摸了摸，是辣火鍋

　　如果我們班有什么不同，那就是團結。記得上次校運動會，我們是“兩人三腳”比賽。我和青子在一個小組里。我看到自己快要到達終點了，卻被一塊石頭絆倒了。我對青子說：“沒關系，我們快走吧！”青子猶豫了：“你的腳……”我說：“我的腳只是被抓傷了！”青子說：“不，我不能丟下你一個人！”說完，青子把我扶到醫務室。

　　我終于知道，感動，是辣火鍋。

　　摸了摸，是一碗香噴噴的米飯

　　經常聽人說“我愛肉絲”“我愛披薩”，卻很少聽人說“我愛米飯。”其實是因為我們每天吃米飯，習慣了它的味道。如果有一天，你突然吃不下飯了，你肯定會想吃。

　　有一次，我媽生病了，我們家好幾天沒吃米飯了。因為我父親不會蒸米飯，所以他不得不吃面包。過了幾天，我真的很想吃米飯！

　　最后我媽出院了，做了飯給我們吃。太好吃了！我等不及要叫出來；“我愛吃米飯！”

　　我終于知道，感動是一碗香噴噴的飯。

　　學校感動作文 篇16

　　有了感動，便有了寬以待人，有了友誼和關懷，有了歡笑和開心，也就擁有了一段精彩的人生。

　　今天，老師為我們介紹了一個很了不起的人，這個人就是力克胡哲。力克胡哲一生下來就沒有人想碰他，因為力克胡哲一生下來就是沒有四肢的人。

　　當他懂事后得知他自己沒有四肢的時候，心情十分沮喪，還曾經跟媽媽大喊他想死。在父母的鼓勵和幫助下，他交到了朋友，慢慢的從黑暗中走了出來。在他13歲那年，看到報紙上介紹一名殘疾人自強不息，不斷給自己制定目標并完成，受到了啟發，決定把助人為樂當作人生目標。直到現在，他已經到過35個國家進行演講。而且騎馬、游泳、打鼓、足球樣樣都行，在他的眼中，沒有什么事情是辦不到的。

　　力克胡哲完成了游泳、踢球…….他之所以可以完成這些，是因為他有著堅貞不屈的精神。這是他力量的源泉，也是使我感動的地方。

　　感動無處不在。有一天，我放學出來，我看見一個男人在那補皮鞋，補完皮鞋的他摸了摸口袋，忽然，他大叫：“不好，錢忘帶了，這下子沒法回家了。’’ 補皮鞋的老板聽完后，連忙從口袋中掏出錢來遞給他，那位男人連忙謝過。那一幕讓我感動了。

　　還有一次，正要放學時，窗外忽然狂風大作，不一會兒暴雨傾盆。這時我心想:“完了，我沒帶傘。”出了校門，我的好朋友林杰將傘給我，然后說：’我家近，你家遠，我把傘借給你。’’說完就跑了，那一刻我被感動了。

　　感動，無須言語的華美詞句來修飾，無須眼淚的晶瑩來映襯，需要的是顆真誠的心來感應。體會了感動，便領悟了深刻的哲理，品味了生活的真諦。即使并非眼淚嘩嘩直下的那種感動，心也一樣受到了莫大的震動，理解了更多。

　　學校感動作文 篇17

　　每每看到街邊被遺棄的小狗，我便會憶起當年……

　　正值酷暑，下午很熱，我和奶奶準備去超市。一出門，我就聽到了陣陣奇怪的腳步聲，我好奇地循著聲音望去。只見一只棕毛小狗從樓上慢吞吞地跳下來，四肢短小，身子圓滾滾的，雙眸中竟帶有些許悲傷，顯然是被主人拋棄了。它一見到我就繞著我轉悠，然后又安靜地趴在我的腳邊，想讓我收留它。這么可愛的小狗，哪有不討人喜愛的！可一想到媽媽不允許我養寵物，我就把心思收回來了。

　　樓下的叔叔養過狗，于是，我就把小狗送到叔叔那里了。然后，我和奶奶就安心地去超市了。回來時，我問叔叔：“小狗呢？”“在睡覺呢！”他笑著說。但第二天，小狗不見了。此后一年，我都再沒見到它。

　　一次，去外面吃飯時，我偶然看見了它。原來，它被飯館老板的女兒收留了，我也漸漸安心了。只見它身上毛發變長了，肥肥胖胖的身軀使雙腿顯得愈加短小了，耳朵更加柔軟了，緊緊貼在額邊。它大概有兩歲了吧，正是年少氣盛的時候，但雙眼中仍盈滿了悲傷。

　　回去的路上，我走上了天橋，看到了一個年邁的老人，靜靜地跪坐在地上，面前的白紙皺皺的，只見上面寫著：兒子把我趕出家門，望哪位好心人收留我。經過的行人神色匆匆，大多瞟了一眼便走了。這時，一只渾身臟兮兮的小狗跑了過來，繞著老人轉了幾圈，還不停地甩著尾巴。老人淡然一笑，從破碗里摸出了半個饅頭，緩緩放到了小狗面前。小狗湊近嗅了嗅，便狼吞虎咽起來。

　　一陣風拂過我的臉龐，柔柔的，暖暖的，我的淚水緩緩落下……

　　學校感動作文 篇18

　　打開記憶的大門，成長的往事像浪花一樣涌入我的腦海。母之情，母之愛，那是那么清晰。

　　那是半個月前的一天，語文老師幫我們分好的讀書小組，讓讀書組長分配好買什么課外書，一本是《親愛的漢修先生》，另一本是《西雅酋長的預言》。聽同學們討論說：“《西雅酋長的預言》在網上已經停售了，書店更是缺貨，想買這兩本書談何容易？”但是，我還是相信媽媽一定能幫我買的這兩本書。

　　一回到家，我就喊著說：“媽！媽！媽！快點帶我去買兩本書吧。”媽媽剛剛工作完回來休息，就被我吵著，她有氣無力地說：“等一下你完成作業，我再帶你去山海書店、啟樂書店，各間小書店找找吧。”

　　晚上，我寫完作業時，已經忘記了要買書的事情，十點多才記得，大概書店都關門了。我只好等到第二天晚上再去買那兩本書。

　　第二天是周末，一覺醒來已經十一點多，中午了，太陽猛烈地烤著大地。一陣開門聲傳進耳朵里，我看見門外走進一個熟悉的身影，正是媽媽。只見媽媽滿頭大汗，衣服都被汗“淹沒”掉了。我站起來，縱身一躍，跑上去抱住媽媽，問：“媽媽，你到哪兒去了？”媽媽神秘地把書放入我書包，一看到我，先是愣了一會兒，然后，手忙腳亂的把書藏起來，驚慌失措地說：“你怎么還在這里。”我看到了那兩本書正是我要買的書！我抱著媽媽放聲痛哭起來，邊哭邊說：“媽媽，都是我不好，您為了我幫我買書，不知跑了多少書店，外面這么熱，你一定很累，而我卻躺在床上舒服地睡覺，謝謝你！不管你買不買書，您永遠都是我的好媽媽！”媽媽聽著，也流下了眼淚。

　　母親是每一個子女心中至高無上的人，沒有任何一個人能改變母親在子女心中的地位。

　　學校感動作文 篇19

　　一個細微的動作，會讓你感動；一絲會心的微笑，會讓你感動；一句理解的話語，會讓你感動；生活中點點滴滴的小事，都會讓你感動！在我的身邊就發生過一件讓我感動的事。

　　那天，我早早地就起床準備好上學的物品，邁著輕松的步子走向學校的方向。當我走到離校門口只剩幾米遠的時候，看見校門口有值日生正在檢查紅領巾的佩戴情況。我伸手摸了摸自己的脖子，頓時感到一陣心慌。原來，我在整理上學的物品時太過慌張，忘了戴紅領巾。我停下腳步，把書包翻了個底朝天，連紅領巾的影子都沒看見。這下可糟了，我可不想給班級抹黑，現在該怎么辦呢？此時的我心急如焚。忽然，我想到可以用手機給家人打電話，要他們給我送過來呀！我翻了翻自己的褲兜和上衣口袋，也沒有找到手機。我心想：今天真是太倒霉了，最后一絲希望也破滅了，怎么辦啊！

　　正在我愁眉不展之時，我看見了我的好朋友——杜婧怡，她也看見了我。她見我很著急的樣子，便跑過來問我：“你怎么了？”我對她說：“我紅領巾忘帶了，如果不戴紅領巾進去，就會扣掉班級的量化分。一旦老師知道了，就會‘修理’我的。”“哦，那你別急，我記得我的書包里還有一條紅領巾的。”不一會兒，杜婧怡就找到了一條紅領巾，她笑著對我說：“給你。”我接過紅領巾，把它戴在胸前，我開心地說：“謝謝你。”她微笑著說：“不用謝，既然我們是朋友，就應該互相幫助啊！”這句話深深的感動了我，我的眼睛里頓時涌出了激動的淚水。

　　感動，真是一個感情豐富的詞語，而這件事在我心目中就是感動的詮釋，每每想起，都使我熱淚盈眶。

　　學校感動作文 篇20

　　那真是一處讓我感動的景觀。

　　小院的墻上布滿了爬墻虎，一大片一大片滿是的，嫩嫩的綠色讓人見了就喜愛不已。一次，考試失利的我出來散心，瞥見了那墻上的爬墻虎，咦？它們不見了，只留幾片殘葉掛在墻上，可憐不已。唉，它們也如我一樣。

　　“這些小家伙還會再長出來的喲……”一位老人拄著拐杖走了過來，伴隨她的還有一陣咳嗽。“為什么這么說呢，阿婆？”我好奇。“人哪，有時候還不如這爬墻虎，一次打擊后就一蹶不起。唉，這爬墻虎可比人堅強……”我愣住了，它們都這般模樣了，真的會“再生”嗎？我默默無語。散完步，我便回家了。

　　學業的繁重讓我透不過氣來，于是我便邀上媽媽一起出來散步。

　　又路過了小院，那滿眼的綠色真的就如阿婆所說的那般，又長出來了。見我愣住了，媽媽問我怎么了，我指了指那爬墻虎，媽媽笑了：“是不是很美？”我點頭。它們的美，由內而外，我頓時肅然起敬，沒想到，它們竟會如此地堅強，如此地令人感動。

　　“小姑娘，又來了？看吧，它們又長出來了……”阿婆不知何時站在了旁邊。“小姑娘，一次打擊不算啥，挺一挺就過去了……只要你努力，沒有過不去的坎兒……”我聆聽著老人的絮語，暗自為自己加油鼓勁兒。我一定可以考出好成績！一定可以！

　　后來，我搬了家，離那片爬墻虎很遠，雖然見不到那片嫩綠了，但每每想起，我的心中就涌起一陣感動，爬墻虎如此的堅強，為什么我不能像它那般呢？是啊，一次的挫折算得了什么呢？鼓起勇氣，昂首挺胸地面對困難，一切終將迎刃而解！爬墻虎，你真讓我感動！

　　那處景，那片綠，那次感動，不，那是讓我無法忘懷的感動，讓我銘記在心的感動。

　　學校感動作文 篇21

　　時光匆匆而逝，很多記憶隨著年齡的增長而漸漸淡忘。但有一件事至今令我歷歷在目，感動不已。

　　那天早上，我正準備上學，媽媽給我一把傘，告訴我今天天氣預報說可能會下雨，給我拿把傘。她今天不舒服，讓我自己回家。我看了看外面，此時，陽光明媚，萬里無云，哪里有半分要下雨的樣子？我沒有聽媽媽的話，一溜煙跑出了家門。

　　放學了，令我沒想到的是，竟然開始下雨了！沒有辦法，我只好坐在傳達室里等待雨停了。

　　坐在傳達室里，看著外面下著大雨，樹都被狂風刮彎了，路上沒有任何人。我嘆了口氣，心想：今天的雨那么大，估計一時半會兒停不了了，看來我得跑回家了，但看這雨下的這么大，回到家也得變成“落湯雞”了。正在我準備冒雨跑回家的時候，突然看見在來學校的路上，一個身影在搖搖晃晃的往學校走來。這個人不是別人，正是我的媽媽！

　　看見媽媽，我不免有些奇怪：媽媽為什么來接我？她不是生病了么？背好書包，走出傳達室。看著媽媽身上濺上了泥點，衣服被淋濕了一大片臉上有掩飾不住的疲倦。媽媽看到我后，向我招了招手。我趕緊跑過媽媽身旁：“媽媽，你怎么來了？”媽媽寵溺的摸摸我的頭，說道：“我怕你沒帶傘，沒法回家，來接你了。你以后可必須好好聽我的話，要不，你看看現在。萬一媽媽不來怎么辦。媽媽今天又不舒服，哎。”聽到媽媽這句話，我的眼眶濕潤了，微微動了一下嘴唇，卻發現自己說不出一句話。媽媽一看我表情不對，趕緊安慰道：“睿倫，媽媽沒事，咱們回家吧。我著急接你，都忘再多拿一把傘了。”我抹了抹眼淚：“好。”我們挽著手，往家的方向走去。

　　母愛的感動，讓人記憶猶新，難以忘懷；母愛每天都能給我們帶來感動，我們要善于發現它！

　　學校感動作文 篇22

　　什么事情會使你感動？是他人給你的友情贊助，使你內心溫暖；是家人窗開心扉的懷抱，使你回味無窮；還是電影情節中的生死離別，使你淚如雨下？在我心目中，有一件小事，讓那個寒冷的冬天溫暖不已，它的發生使我平靜的內心像被人輕輕投入一塊鵝卵石一般，激起一片漣漪，久久不能平靜，慢慢蕩漾開來……

　　那個冬天，我獨自走在回家的路上，沒有雪花的陪伴，依舊很冷，更多了一絲凄冷，這個冬天的風太傷人了，刮在人臉上生疼，我只好邊走邊將帽子拽得緊緊的。每當這個時候爺爺都會準時騎著電動車來接我，可是今天卻是個例外，我在校門外遲疑了好大一會兒，仍不見那個熟悉的身影，于是，在對爺爺抱怨的心態驅使下，我一步一步朝家的方向慢慢挪去。

　　關于爺爺為何今天遲遲不來，我沒有一點頭緒，我只覺得是爺爺睡過頭了，才沒有來，心里埋怨的情緒膨脹開來……但是沒過多久，我這個自以為是的想法就否認了。爺爺在我眼前出現了，他沒有多的話語，只是眼睛里有些許歉意，緊接著遞給我兩顆糖，我一摸，居然是熱的！

　　我眼前不禁浮現出這樣的畫面：爺爺本來提前來到了接我的地點，但他一心想著我，知道我平時那種口味的糖果，所以去那個熟悉的小賣部挑了一些糖，由于天氣原因，難免耽誤了一些時間。路上寒風呼嘯，爺爺害怕口袋里的糖果被吹跑了，就不時用手摸摸那些糖果，所以當他遞給我時，糖還是熱乎的呢！

　　撕開糖紙，放入嘴中，寒風刺骨，心卻感動地溫暖無比。家人對我們的愛是無時無刻的，我們也要懂得細細體味它，回報它，讓人間感動長存！

　　學校感動作文 篇23

　　回想2012年，很多人會興致勃勃地提起倫敦奧運會那些令人感動、難忘、敬佩的運動員：臨戰受傷，淚別賽場的滕海濱；受傷不言棄，單手騎到終點的自行車運動員坎切拉拉；綻放在泳池的“最慢”黑珍珠梅森普·提科……其中，我覺得賽后擁抱冠軍張繼科，與教練劉國梁互敬軍禮的王皓最令我敬佩。

　　說起王皓，很多人都會想起“千年老二”這個稱呼。是啊，在奧運賽場上，人們更多關注臉上掛滿笑容的冠軍和他胸前那塊閃閃發光的金牌，可有誰看見亞軍臉上的微笑與淚水呢？三進奧運會決賽，三次獲得銀牌，不少人為王皓惋惜，可他坦然面對這一切，說：“難道拿了亞軍，以后的日子就不過了？我沒有外界想象的那么脆弱。”

　　決賽后，王皓和教練一人拿住國旗的一頭，用右手敬軍禮的畫面定格在許多人的心坎上。看到這里，我想：王皓是奧運舞臺上不折不扣的“無冕之王”。他永不放棄，奮勇拼搏的精神值得人們學習。2012年的殘奧會雙料冠軍楊麗婉就是這樣的人。楊麗婉13歲進入省排球隊，代表省里多次參加各級比賽并獲得了不少榮譽。1996年訓練時因意外發生導致重傷后，她憑著對體育事業的熱愛和執著的精神，選擇成為一名殘疾人運動員，頑強拼搏、刻苦訓練。在倫敦殘奧會，楊麗婉同志充分展示了泉州人“愛拼敢贏”的精神風貌，獲得鉛球、標槍兩項冠軍并打破世界紀錄，為國家、為人民爭了光！

　　2012年的日記上，將會記載一個又一個平凡卻又偉大的人物，裝點、溫暖、美麗每一個人的心田！

　　學校感動作文 篇24

　　那河，蜿蜒于山林間，它是小鎮人與外面世界惟一的溝通。

　　那船，滄桑中透著古樸，它成了小鎮惟一的交通工具。

　　那人，擁有一顆善良的心，它是小鎮惟一的擺渡人。

　　不被理解。

　　他默默接過許多人都不愿意的撐竿，每天風雨里去，一趟趟迎接著小鎮的鄉親，印滿了他蹣跚的腳印。老啞巴工作絲毫沒有報酬，他也從無要求。人們都說他“傻”。

　　老啞巴心里有更深更濃的不被人理解的痛苦。

　　希望被理解。

　　兩岸的野花全開了，紅紅黃黃的一片，映著一些藍藍的尾草，碧綠的河水。快到岸了一個小孩子不小心把一只鞋子脫落到水里，旁邊的幾個青年也看著小孩子。老啞巴早把船撐上岸，然后扔了撐竿，跳進齊腰深的河里，艱難地摸索著。他含笑地把撈上來的鞋子遞給了小孩子。

　　生理缺陷使他嘗盡了鄙視和侮辱，但他并沒有消沉。他想要為大家作些事，用自己博大的愛心取得人們的理解、承認。單沒有人聽得見。

　　被理解。

　　這位聾啞擺渡人，為了救一個落水兒童，用盡全力，靜靜安息在著條他渡過無數次船的河里，人們終于認識到了自己不可饒恕的過錯，深深地懺悔著。這位面容丑陋的老人內心深處的美麗終于在他死后被人們承認了。

　　古渡口還在，但芬芳的野花已凋零了。小渡船依舊忠實的工作著，那河水不知回頭地流著，一如往常，只見河里飄零著幾葉淡淡的藍色的尾草~~

　　小河記得，記得這位心如露珠身如小草的革命人。

　　河邊的鳥記得，記得這位為河上增添無限風光的像革命一般擁有頑強生命的老人。

　　古渡口的船記得，記得這為平凡而讓人感動的人。

　　學校感動作文 篇25

　　充符覺得，至人無己，圣人無功功率，圣人無名，此之謂消遙。

　　可是，這類消遙是不太可能做到的。就連莊子他自己，窮其一生，也無法做到他所理想化的消遙人生境界。

　　中國自古以來多隱士。商山四皓、竹林七賢、陶淵明她們由于各種原因而歸隱，但它是消沉避世;至多稱其為灑脫，勇于革除名利的灑脫。

　　癡狂于青山綠水，一直以來都是文人墨客們的專利。實際上偉人也罷，庸人也好，要是有淡泊的心情，隨遇而安，順理成章就會心遠地自偏;要不然縱然身于喧鬧以外，也于事無補。

　　梭羅說過，消遙是一門偉大的藝術。藝術是藝術家心里的真正，被束縛的藝術不可以稱其為藝術。而最杰出的藝術家，便是那天真爛漫的孩童。

　　與藝術對比，錢財、虛榮、影響力都分文不值。大家為什么要為這種生不帶來，死不帶去的東西

　　爭得頭破血流，你死我活呢？人固有一死，一切這種東西全是鏡花水月。

　　做為壓力下的當代人，每日為生活奔忙，被物欲束縛，壓根完美無瑕談起說白了消遙。應對節奏快的現代都市，猛烈的生存競爭，差距的貧富差距，心理過程非常容易趨向失調，在詛咒和哀嘆中淪落。

　　實際上人這一輩子，暢快就可以。這就是我所覺得的消遙人生境界。孩童我認為實際上是消遙的，孩童不容易違反自身的心里，想笑就暢快地笑，想哭就暢快地哭;孩童不容易有掩藏著酸楚的苦笑。人實際上是天生就享有消遙的，僅僅他們自己束縛了自身。

　　蘇子曰：惟江上之輕風，與山中之明月，耳得之為之聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。用平凡的歲月拒絕平庸，用消遙的心情抵御風吹雨打。

　　學校感動作文 篇26

　　感動一詞我很在乎。它時刻令我遐想很多,也總是那么溫馨,猶如絲滑濃香的巧可力,或者淡香清爽的牛奶,感覺很好!從我出生以來有很多讓我感動的事,其中最讓我感動的是那件事。

　　我還清晰記得,那是我在我外婆家看到的一件事。那天上午，我和我的媽媽一大早就乘著車去坦下看我的外公、外婆。在村子的那一頭，外婆和外公早已在村頭等著我們的到來。

　　到了坦下，就看見外公和外婆在村頭等我們，然后領著我們走過蜿蜒的山村小路，來到了他們家，還很熱情的招待我們，說中午要給我們殺一只雞，燉給我們吃。我從來沒見過殺雞，我便提出來要看我外婆殺一次雞，外婆爽快的答應了。

　　快到吃飯的時候，我就開始看我外婆殺雞。外婆走到雞籠子前面把手伸進去抓雞。一開始的時候進行的很順利，可是，我外婆剛剛把手伸進雞籠子抓雞的時候，戲劇性的一刻發生了，一只剛剛還默默無聞、剛剛還在一旁看的小雞，沖到我外婆的手邊，使勁地啄我外婆的手。我的外婆“噌”地一下把手伸出來，這是怎么回事？我的心里犯嘀咕。外婆也自言自語：“這雞今天是怎么了？”這難道是親情？雞怎么會有親情？我的心里頓時明白了三分。是啊，動物和人一樣都有親情，親情可以使人堅強起來，上次下雨地上到處是泥濘，外公見狀，他用他那瘦弱的身軀背起我就往家趕，我以后要孝順他。可是有一些人不知道知恩圖報，長大了，一點兒也不知道孝順父母，他們哪知道他們的父母為了養育他們費了多少心血啊！他們連雞都不如！“算了，我們今天就不吃雞了。”我笑著對外婆說。

　　學校感動作文 篇27

　　也許是笑注定了今天――萬物欣欣向榮，一切都似乎洋溢著微笑。每個人的心中，只有一個夢――贏了這場比賽。這是一場籃球賽。比賽從頭到尾，打得異常激烈。我不得不承認，這支看似很強的球隊，贏的機遇并不大我也不能否認，我們的實力確實相當。“加油！加油！……”比分咬得很緊，忽上忽下。剩下的時間不多了，差不多就剩三分鐘了。可同學們的呼喊聲成了賽場的一個亮點：沒有一個人停下來歇一歇。大家很清楚：我們唯一能做的，就是為這一支球隊加油。喊聲依舊持續，一直到比賽結束……我們贏了。雖然只有2分的優勢，但每個人的心情猶如冰茶一般清涼爽快，當然沒有人洋洋得意，我們都明白：“這也會過去！”也許是淚鎖定了今天――草是那樣地無力，花也耷拉著腦袋。每個人的心中，只有一個夢――贏了這場比賽。這又是一場籃球賽――爭奪冠亞軍的總決賽。

　　比賽的開始，就沒有什么特殊的懸念。我不否認，對方是一支實力很強的球隊：我也不得不承認，我們是拿雞蛋碰石頭。“加油！加油！……”比分一分分地拉開，我的心也垂了下來，我無心看比賽，獨坐一隅，眼前有些茫然。和我不同的是，同學們依舊喊得熱火朝天，盡管只剩下不足三分鐘了。恍然間，我突然有一種莫名的感動，我知道同學們一聲聲喊聲都來自肺腑。于是，我毫不猶豫，從臺階上跳下來，隨著喊聲，比賽接近了尾聲……我們輸了。雖然如此，可沒有人垂頭喪氣，沒有人怨天尤人。就像開始那樣干脆，結束那樣干脆。我們都明白：“這也會過去！”或許感動只是一瞬間，或許感動就在你不經意的那一刻。但你會感受到：體驗感動是最幸福的時刻！感動如風，悄然出現又悄然離去感動似雨，輕聲落地又輕聲消失。但它卻在我的心里刻下一個深深的烙印……

　　學校感動作文 篇28

　　生活中的事情，如同天上閃閃發光的星星，多的數不勝數。有的讓我羞愧難當，有的讓我憤怒無比，有的讓我后悔莫及，有的讓我驚喜萬分，還有的讓我感動不已。今日我就把如同珍珠般的感動事說給你們聽聽！

　　天天上學是不得不做的事，每一天上學就像上班一樣，早出晚歸，真是很累人！有一次，因我昨晚上補習班，回來寫完作業又九點多了，又累又困，兩只眼睛像關門一樣，使勁閉。躺在床上，呼呼大睡起來。第二天，拿起書包像兔子一樣直奔學校。把正在睡覺的數學書忘到了家里。那時候，我還一無所知。到了學校，我一翻書包，呀！數學書忘帶了！怎樣辦？我傻眼了，不知如何是好，腦子里一想到數學教師像豹子、獅子一樣的兇猛、厲害，我的心就像火燒一樣的害怕，手不由得哆嗦，頭上大顆大顆的汗珠往下落。同桌楊陽見狀，關心的問：“怎樣了？發什么呆呢？”我吞吞吐吐的說：“數、數、數學書忘帶了！”楊陽聽了，毫不猶豫的把自我的數學書給了我，溫柔地說：“此刻你有書了，沒事了，別怕。”我的心頓時感覺好溫暖，仿佛被太陽照射著。

　　一上課，教師看見楊陽沒有拿數學書，勃然大怒，生氣地說：“楊陽！你怎樣沒有拿書？”一邊說，一邊拍了一下講桌。頓時，教室里安靜了下來，連呼吸聲也聽得見。63位同學的目光一齊投向我們那里。我又擔心又害怕，心想：萬一楊陽說是我沒有帶書怎樣辦？想到這，心里有一塊巨大無比的石頭壓著，壓得我喘可是氣來。而我萬萬沒有想到，楊陽一聲不吭。教師讓楊陽到后邊罰站，臨走時，楊陽沖我微微一笑，讓我不要擔心。看到楊陽的微笑，我的眼淚不禁流了下來。

　　直到今日，我想起這件事，仍深受感動，一股熱流溫暖了我的全身，讓我感動不已！

　　學校感動作文 篇29

　　生活中有許多令人感動的事，它們像一顆顆海底的珍珠藏在我的心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！

　　有一次，我剛從圖書館回來。突然，我在電梯里想起忘帶鑰匙了。

　　我只好在門外等，過了一會兒，鄰居的阿姨出來倒垃圾，他看見我親切地說：“小姑娘，你怎么不進門啊”？我說；“我忘帶鑰匙了。”阿姨笑著對我說：“那你先來我家坐一下。”我紅著臉說：“不用了，阿姨，我媽媽快下班了！”她不聽我勸說，直接拉著我進他家。我不好意思地站在沙發旁，阿姨把我推到沙發上坐下來，并說；“小姑娘，不用客氣，阿姨又不是壞人，我開電視給你看。”我根本沒有心思看，只是想為什么阿姨對我這么好？想著，想著，就睡著了。阿姨推了推我，我就被叫醒了。眼前是一個紅彤彤的蘋果，我懷疑這蘋果有毒，好像童話中白雪公主吃了老太太的一半蘋果暈倒了。我不在懷疑，肚子實在沒法控制，就不管三七二十一地把蘋果接來，還很有禮貌地說了謝謝。我緊握著那溫暖又令人掏心掏肺的蘋果，又猶豫了，到底該不該吃？阿姨好像看出了我的心思，把蘋果塞到我嘴邊，客客氣氣地說：“沒關系的，這蘋果是剛買的，挺新鮮的。”我咬著蘋果，感覺到心里很溫暖！我吃完蘋果后，阿姨又煮了面給我，說；“光吃蘋果是不飽的，把這碗也吃了吧，何況你媽媽還沒回來，會餓肚子的。”我食量小，肚子已經容不下了，只好接過了面。我感動得眼淚都快流出來了，吃完面，就在阿姨家一邊看電視，一邊等媽媽回來。

　　阿姨真好，不時噓寒問暖，問我這樣那樣，像我媽媽一樣。阿姨這樣熱心助人的行為，真讓我感動！

　　學校感動作文 篇30

　　夜晚的時候，大約是12點的樣子，我從床上爬起來，獨自走到陽臺上，本來是想散散心的，卻被當空的滿天星星所吸引住了。

　　我能認出許多星星，當我正快樂的叫他們的名字，流星卻出現了，心情便忽然低落起來。隨著那道極亮的光線，流星向地球的某一個地方飛去。

　　一直喜歡星星，喜歡他們的恒久與他們那微微淡藍色的光芒。所以我不喜歡那些墮落至地球的星星們。沖向地球，意味著他們失去了恒久和光，他們的生命也隨著消逝了，對他們來說，消逝的是生命，而對我來說消逝的卻是信念——難道連廣闊無垠的宇宙也沒有永恒嗎？

　　所以我害怕失去更多的星星，所以更加的愛天空中的所有星星。怕失去卻易失去。也許當我不怕他失去時那種失落也許會少很多，可是，那時的我已經不再愛天上的星星了。篇七：剎那間的感動

　　抬頭窗外

　　花開了

　　房間里滿是淡淡的香

　　——題記

　　那一天，立夏，但卻還有春天那份獨特的溫暖。

　　穿好衣服便出了家門，漫步在街上。讓陽光揮灑在我的身邊，讓微風拂過我的臉頰，一切都是那么溫暖。

　　忽然，從不遠處傳來“唰——唰——”聲，不禁的朝那邊看了看，原來是一個老奶奶在掃大街啊！可再看看周圍的路人，個個都是用手捂著口鼻，一副不耐煩的樣子。我慢慢地走過去，在靠近她的那一剎那，眼淚溢滿了眼眶，望著她那滿頭的白發，我想起了親人·老師，我想起了那些為我們未來的生活在揮灑汗水的人。

　　我心中所有的怨恨都剎那冰釋了，我就覺得我們好幸福。

　　很長時間才讓我懂得了恨，但一剎那的時間卻讓我懂得了愛。

　　學校感動作文 篇31

　　十四年的春夏秋冬，經歷過無數風雨，同時也收獲了許多感動。它就像冬日里的一縷陽光，襲上全身的，是一陣陣的暖意。都說‘慈母手中線，游子身上衣’ ，又有多少詩歌是歌頌父親的呢？

　　兒時的我總有些不懂事，也總認為只要身邊有母親就行了，而父親只不過是我生命的配角。直至我十歲那年，我才真正明白了父親對我的付出。

　　那是一個晴朗的日子，但卻熱得讓人有些受不了，母親非拉著我往父親工地上跑，雖是十分的不情愿，但我也拿母親沒辦法，畢竟她也是長輩，十五分鐘車程后，我們順利來到目的地，太陽烘烤著這里，若這是水，恐怕都已經沸騰。母親死拽著我不放，想要掙脫，卻逃不了。這是一個龐大的工地，正在為即將修建的新房子打地基，到處堆放著沙石，地上的灰塵已有兩厘米高。我極力向里面探索，試圖發現“他”的影子，好讓母親罷休，放我回家，。“啊！”就差那么一點點，我就掉進了那個大坑，往下面一看，那似乎是個熟悉的影子，那個人爬起來，我頓時慌了神，他滿頭灰塵，滿臉更是臟的沒話說，穿的衣服也磨破了。他，不就是“他”嗎？“孩子你怎么來了”父親急忙問道。“沒什么，不小心走來看看。”“這么熱的天氣，你跑出來干嘛？”父親嚴肅訓斥語氣說道。“你不也在這工作嗎？”眼淚在打轉兒。“快，回去學習去。”我再也壓制不住內心的情感，一把撲入父親的懷中，哭了好久。那時我才明白父愛其實一直都在。

　　父親這輪太陽，照耀著我，給我光和滋潤。有愛，成長中我并不孤獨。為了這些愛我的人，我會更加努力，刻苦！我相信自己一定可以，加油！

　　學校感動作文 篇32

　　金蛇歡騰大地春開，把灑話蛇喜慶豐年。轟隆隆的鞭鳴在告訴我們用勤奮的雙手締造人生奇跡；紅彤彤的春聯在告訴我們用微笑面對風雨。春節，這大好的日子中，定有些人或事深深啟迪我們的心扉。

　　噼里啪啦的聲音頓時響徹云霄，天空中盛開著爭香奪艷的鮮花，又是幾聲清脆的爆裂聲，漆黑的天空剎那間豁然開朗，就連那墨一般的屋脊也被明亮的彩燈照耀得猶如殿堂。一陣陣恭賀聲也伴隨著煙火的盛開格外的嘹亮，天上的美景稍縱即逝，地上的驚喜卻蔓延無絕，一家人在煙火、星光的伴隨下吃著團圓飯，期待著那一年一次的久違的鐘聲。那種歡慶的氛圍豈不感動了每個人！

　　過年的清晨，廚房里熱油煎炸，鐵鏟翻動，碗碟碰撞聲吵醒了我的耳朵。我起床一看，是媽媽和奶奶在有說有笑的包餃子，望著他們敏捷的動作，我回憶起了他們一年中為家默默操勞的辛勤場面，那三鮮餃的味讓人心脾，我看看奶奶骨瘦如柴的身形。看看爺爺小心翼翼的從大箱子里拿出一層又一層紗巾包裹給孫女的壓歲錢，那可是他一年省吃儉用用汗水攢下來的錢啊，我剎那間受益匪淺，再聽聽爸爸媽媽絮絮不止的嘮叨聲，那種祥和的氛圍豈不是又為新春的祥和錦上添花了么？

　　奔波在走親訪友的路上，我看到了春意盎然的碧草藍天，新修的高速公路縮短了我們的行程通往鄉村的泥巴路也被“村村通”的水泥所代替，城市高樓大廈如雨后春筍般簌簌涌起，現在的路風雨無阻，各種變化日新月異。

　　在新的一年，我們要以保爾精神為坐標，用長征精神當規尺，繪出含有人性特色的現代道路藍圖，學會從每件小事中捕捉感動的身影，從感動我們的靈魂。迎蛇年，看筆走龍蛇，蛇蟲俱禽，祝有心人福到運到好運到，人旺事旺天天旺。

　　學校感動作文 篇33

　　公交車在柏油馬路上緩緩地行駛著，三十幾個座位的車上擠滿了五十幾個人，這是我周末去奶奶家，在公交車上的一次經歷。

　　我被夾在擁擠的人群中，動也動不得，而且空氣極不流通。車廂內彌漫著汽油味、汗酸味，一股股直往我鼻孔里鉆，鉆進我的五臟六腑，又從胃里往上涌，不一會兒，我就感到頭暈腦脹。我閉上眼睛，努力地分散自己的注意力，試圖讓自己忘掉暈車的痛苦。

　　車走走停停，一會兒一個剎車，我的胃如同翻江倒海一般，一個勁兒地往上頂，我對媽媽說：“媽媽，我很難受，我想吐。”媽媽看了看我，說：“孩子，你又暈車了？堅持一下，一會兒就下車了。”我一邊努力地控制著，一邊與我的胃作著激烈的斗爭。這時，坐在我身邊的阿姨看出了我的不適，起身將座位讓給了我，并扶我坐下。汽車來回搖晃，我胃里的食物都頂到嗓子眼兒了，我真的要吐出來了。“媽媽，我堅持不住了，我要吐。”媽媽著急地說：“孩子，你一定要忍住，我沒有方便袋，你可不能吐在車上啊！”坐在我前面的一位老奶奶聽見后，立刻從包里掏出一個方便袋遞給我，說：“孩子，吐到袋子里吧，暈車確實很難受，吐出來就好了。”我剛接過袋子，胃里那翻江倒海的玩意兒就一股腦地涌了出來，我趕緊用方便袋接住，瞬間，酸臭的氣味彌漫整個車廂。看到這個架勢，媽媽不停地拍著我的后背，剛才給我讓座的阿姨一邊掏出一包紙巾，一邊忙不迭地問：“孩子，好些了嗎？”盡管周圍都是陌生人，但是沒有一個人嫌棄我，更沒有一個人抱怨我。

　　這一路上，我得到的都是關愛，心里裝的都是滿滿的感動。沒有親身經歷的人，是無法體驗那種被關愛的感激之情的，這一路上的感動將銘刻于心。

　　學校感動作文 篇34

　　現在是一個快速的信息時代，雖然節奏很快，但也不少那些溫情感人的故事。而在我們身邊，也有著一些令人感動的事，如果我們細心尋找，就不難發現一些感人的甚至令人落淚的事。而有一些就發生在我們身上。

　　在一個平常的早上，天剛蒙蒙亮，不過我睡意全無，躡手躡腳地穿好了衣服，我馬上就要執行一個偉大的任務。這時，媽媽還在睡覺，完全不知道我要給她一個驚喜。

　　今天是母親節，我出了門。當然，我也留了一張便條，如果她醒了，不必來找我。我走在路上，天格外的藍，鳥兒也歌唱得格外清脆。我越想越高興，想到媽媽那種驚喜的表情，我感到無比自豪。這樣，我走進了花店。

　　“你好，買什么花啊？”老板娘熱情地招呼我。“我買一束康乃馨。”“送給媽媽啊？你可真孝順。”我不好意思地笑了。“給你，以后常來啊。”我付了錢，高興地回家了。

　　回到家，我輕輕地走到媽媽的床邊，她已經不再年輕了，發絲有的已經白了，眼角也有了歲月的痕跡，這就是為我操勞的媽媽啊！我輕輕地將花放到她的工作臺上的花瓶里。我又在花瓶上寫了幾行字：媽媽，你給了我生命，哺育我，教育我，我一定會報答你的。寫完這些，我就回屋了。

　　不久，媽媽走進我的屋子，眼睛閃著淚光，撫摸著我的頭說：“孩子長大了”我什么也沒有說，緊緊地抱住了她。那時候，我明白了媽媽養育我的不容易，我被深深地感動了。

　　在人的一生中，有些事是不能忘卻的，這些事令你感動，是你動力的來源。總之，感動和情感共存。

　　學校感動作文 篇35

　　感動是一首美妙的詩歌，感動是一幅絢爛的圖畫。感動是快樂的，感動是幸福的。世上的點點滴滴，其實都是感人、值得回憶的。讓我們騰出一點空間，回憶感動吧！

　　2004年的那次“非典”是令人恐懼的，也是令人感動的。葉欣是廣東省中醫院二沙島分院急診科護士長，她非常清楚圍繞搶救毒性特別強的急危重病例過程，是醫務人員手到感染最危險的時刻，也是最主要的原因。她卻主動承擔起這類病人的搶救工作，把危險留給自己，把安全讓給了別人，她在搶救患者中不幸被感染而光榮殉職，終年46歲。

　　還有1月12日以來，由于受強烈冷空氣影響，我國遇到了五十年來最大一次雪災，禍及大半個神州大地。這場大雪吞噬了許多人的生命，造成了數百億元經濟損失。冰雪壓垮了電塔，封住了道路，在抗擊雪災中，2位民警獻出了他們的生命。一位是合肥的張新民，今年已經51歲了，不怕天寒地凍，他主動報道到一線執勤。1月23日這天他連續工作了5個半小時，在合徐高速公路執勤的時候，因交通事故而殉職了。從元月10號到23號，這段時間中他僅在14號休息了一天，有7天他連續從晚上11點工作到第二天晚上6點才下班，有一天晚上因為他發現了一個車輛的尾燈沒亮，就在路上一直蹲了幾個小時。

　　元月21號貴州省臺江縣的一位執勤民警，59歲了，叫歐興權，連續工作26小時，突發腦溢血倒在了工作崗位上。

　　他們雖然年齡較大，但不怕天寒地凍，濟身于抗災前沿，這里所指到的只是典型事例中的一小部分。

　　在災難面前，那些不畏艱險、舍小家為大家，為人民做出貢獻的人，都讓我感動不已，沒有他們的付出，國家和人民的利益就得不到保障。

　　學校感動作文 篇36

　　“最好的滿足是給別人滿足。—— labruyere“多么簡單的一句話！往往，我們幫不了別人。我活了11年，從來沒有幫過別人什么大事情，但是一個五六歲的女孩比我強！

　　雨季，清晨。我拿著一把粉色的花傘走進一家小吃店。面對熱情的服務員，我點了一碗餛飩和一杯豆漿。我挑了一個靠窗的座位坐下。當時才早上八點左右。那是一個假期，當時正在下雨。自然人不多。幾個散了的行人很快就回家了，沒停半步。突然，一個戴著紅色圍兜的女孩引起了我的注意。她很瘦。大雨時，她像山丹丹的花一樣性感可愛。幾縷黑發被雨水打濕，貼在她柔嫩的臉上。對了，她還背了個小書包。她必須去補習班。但是她為什么不離開？幾分鐘后，她站不起來，把衣服拉進小吃店。她微笑著和每一位客人交談。因為人少，她趕緊走到我面前，用清脆溫柔的聲音問：“姐姐，這個黃色的錢包是你的嗎？”因為聲音嘶啞，我沒有說話，而是搖頭。她沮喪地喃喃自語：我找了好多人！但她似乎沒有放棄。她站在門邊等人。十分鐘后，一個兩鬢斑白的老婦人走了進來。老聲音焦急地問：“你看見一個黃色的皮錢包了嗎？”人們搖搖頭，老太太流下兩行清淚，甚至有些迷茫。小女孩跑了過來，笑著解釋他是如何撿到錢包的。老婦人只是放聲大哭，感激地說：“這錢是我孫子治病的錢，還有我的身份證，謝謝！你真是個好人。”說要拿錢謝謝小姑娘，小姑娘不答應，笑嘻嘻的跑了，只留下一句話：“媽媽說，幫別人是好孩子，不能要別人的東西。”看到嫣紅漸漸消失，心里慚愧。我吃飯的胃口一掃而空，收拾東西走回家。回來的路上，我在想，21世紀的新少年真的不如一個五六歲的小女孩嗎？

　　學校感動作文 篇37

　　2008年5月12日下午14時28分，四川省汶川縣發生里氏8.0級地震。風景秀麗，風景秀麗的四川，瞬間變成了一片廢墟。許多孩子在這一刻成了孤兒。一場8.0級的中國乃至全世界的心。

　　為了悼念這些遇難者，國務院將5月19日、333日、54日、5月21日定為全國哀悼日，19日下午14時28分，汽車、船舶等所有車輛鳴笛悼念災區遇難者。5月19日下午2點28分，我們全校師生站在校園里悼念四川地震遇難者。此刻，哨子在我耳邊響起。我好像聽到大家都在為受災群眾祈禱。這一刻我感到感動和難過。讓我感動的是，我看到了中國抗震救災團結互助的精神。讓我難過的是，看到那么多人失去親人，朋友失去幸福的家，我感到流淚。但也正是因為這場災難，我們知道中國人民是團結和強大的。這一刻，我仿佛看到了地平線上的金色樓梯，哦！這是一條通往天堂的路。我的同胞們手舞足蹈，吹起甜美的口哨，走進了一個美麗的世界。他們即將在那里開始新的生活，沒有親人的生活。但是他們告訴我，他們一點都不害怕，因為他們每個人都有一盞燈，讓他們感到安心。這就是我們強大的祖國和團結的民族精神。我們為我們的國家感到感動和驕傲。

　　哨聲停止了，但我的心久久不能平靜。剛才那一瞬間我還是被深深的感動了。這場災難讓我明白，只要有愛，就會有奇跡。讓我們一起悲傷地站起來！四川人需要我們，四川孩子需要我們。讓我們為這些孩子樹立一個強有力的榜樣！讓我們成為他們生活的支柱。加油，四川人民，讓我們一起加油！擦干眼淚，一起迎接新的未來！

　　學校感動作文 篇38

　　我的童年記錄了許多感人的往事，如路人、同學和朋友、親戚的行為。在我的記憶海洋里，一個獨一無二的還在我心里甜蜜。

　　冰球是我最喜歡的運動。我現在是零度陽光冰球隊的主力隊員。每次進溜冰場，我都很興奮。我能感受到彌漫在整個溜冰場的無限激情。

　　我們的冰球訓練很辛苦。每當我累了，我就會迅速滑回休息室，坐在椅子上。這時候我媽自然會給我擦汗，遞給我一個水杯。我一飲而盡，大部分瓶子里的水很快就會消失。教練的軍號一響，我就抓起媽媽的頭盔，戴在頭上，沖向溜冰場……每次都是這樣，我想當然。

　　這個星期天，我像往常一樣參加了冰球訓練。當我成功攻守關鍵球轉身向媽媽炫耀的時候，發現媽媽蜷曲著雙手交叉放在胸前，來回走著……我當時驚呆了。我媽是不是冷得蜷縮成一團？這時，我和媽媽的目光撞在了一起。我發現媽媽又挺直了身子，假裝沒事，給了我燦爛的笑容，于是我也回應了我若有所思的笑容。這時，哨響了，半場結束了。我慢慢溜出了溜冰場。我媽像往常一樣摘下我的曲棍球帽，遞了一條毛巾。幾次后，毛巾被浸濕了。然后一杯水就送我了。我抱住媽媽的手，驚訝地發現它比水還涼。我勉強笑了笑，但我真的很想哭。我一直牽著媽媽的手，希望我能溫暖。這時我想起了我們剛進溜冰場的那一幕。我媽彎腰吃力地一步一步拎著我又大又重的冰球裝備包。我幾次想幫媽媽，媽媽總是找借口說，省點力氣打冰球，我就不堅持了。現在回想起來，媽媽為我付出了那么多，我卻從來沒有注意到。我很慚愧…

　　我覺得媽媽給我的無私的愛是我一輩子都會記得的情感。

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