我的老師初中作文

時間：2024-06-09 03:04:05 初中作文我要投稿

我的老師初中作文精選15篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我的老師初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師初中作文精選15篇

我的老師初中作文1

　　老師可能各具特色，每個老師性格都不同。有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師上課幽默風趣，有的老師上課無聊乏味而今天，我們的數學老師，x老師走進我的作文。

　　x老師全名xx，是以前我們一二年級的.班主任。她很漂亮，水汪汪的大眼睛像一面鏡子，能照出我們一絲一毫的過錯。她能說會道的嘴巴像一個題目回收機，把一道又一道題目的思路喂給我們吃。她如探測儀一樣的耳朵能準確無誤的發現到底是誰在課堂上偷偷地說著悄悄話。如果學習是浩瀚的星空，那么，x老師就是那最亮的啟明星，時刻給我們指引方向。她就像花園的園丁，栽培著我們這些她心愛的花朵。

　　x老師的課總是那么有意思，一點都不無聊。比如一年級的時候，x老師把一道枯燥的數學題換了個方式講給我們聽。紅方和藍方打仗了，紅方有32枚炮彈，向藍方扔了2枚炮彈，還有幾枚炮彈？又或者，藍方有32個護盾，被打壞了2個，還剩幾個？所以，32-2=？簡單明了的講解，讓我們耳目一新。不光是課本上的內容，x老師還經常給我們講解課外的知識。比如今天，老師就給我們講了牛吃草，我們看到了題目，什么意思啊？缺少了那么多條件，怎么算啊！后來，經過x老師的細心講解，一道又一道算式幫我們推算出來，幫我們打開思路，讓我們從不知道變為了解。在生活中，x老師對我們的照顧也是無微不至的，有一次我生病沒能上學，x老師放學后親自到我家來看望我，還為我補上了落下的課程，我真的好感動，在這里，我想對您說聲：謝謝！

　　這就是我們的x老師，怎么樣？是不是很棒，真的很慶幸能成為她的學生。如果以后能被你們遇到，你們可就幸福嘍！x老師，我們愛您！

我的老師初中作文2

　　敬愛的張老師：您好

　　又是一年教師節來臨，這是您退休離開我們的第一個教師節，讓我代表您的學生們祝您節日快樂！張老師，您可知道，同學們是多么的想念您呀？雖然您時常來看望我們，可卻難以抹去同學們對您的深深的思念。不知您可記得，一年級入學時，由于我爸爸病逝了，家里沒有錢讓我上學，是您到家里找的我，對媽媽說：“沒有錢不算啥，可不能讓孩子沒有文化呀！”我一生都不會忘記這句話的。第二天，您把嶄新的課本送到了我家，并讓我下午搬著凳子到學校上課。沒免學費的那幾年，我知道都是您替我交的學費。張老師，您就像那火紅的太陽，給了我溫暖，并為我照亮了人生的道路。每當媽媽賣了糧食還您學費時，您總是說：“鄉里鄉親的，這點不算啥，你替我放著，等孩子以后上大學了就算我給孩子的盤纏吧！”可是張老師，那時您家里也十分困難呀！您兩個孩子上大學，您和奶奶的身體都不是太好，聽鄰居們說您也時常向別人借錢呀！最讓我們難以忘記的是四年級的.下學期，您的左腿上長了個大瘡，您每天為我們上課時總是一瘸一拐的。一節課站下來，您額頭上總是滲出了許多汗水，同學們都非常清楚那是您疼的。后來，您無法走路了，校長讓您在家休息，可您讓奶奶用板車拉著您來為我們上課，同學們看到您這樣還堅持為我們上課，個個都淚流滿面。您卻風趣地對我們說：“戰爭年代，我照樣可以跑沖鋒！”課堂上，您實在撐不下去了，才會坐在凳子上為我們講課，每當您起身在黑板上寫字時，您總要用兩只手撐著講桌，咬著牙呀！同學們此時都恨不能為您分一些痛苦。張老師，我知道，此時我只能用成績來回報您。您總是對我們說：“你們的大學錄取通知書，就是對我的最好的回報！”張老師，我不會讓您失望的，因為您是我心中永遠的太陽！

　　此致！

　　祝：

　　身體健康全家幸福

　　學生：

我的老師初中作文3

　　剛剛步入初中，我便對這個陌生的新天地產生了說不清，道不明的好感，只因這里有位好數學老師。

　　她個子長長，相貌平平，姓王，我們都稱她“王老師”。她五十多歲，教數學，上她的課，我們覺得很快樂、有趣，因為她是位十分幽默的老師。

　　每當那上課鈴陣陣響起時，她總是帶著一臉的微笑走進來，即便是我哪一天心情不好也被此番所感染而振作起來。她喜歡課堂提問，對于那些喜歡做小動作的同學來說可謂“克星”稍不留神就露了馬腳而難堪一時。她在講數學題的時候時常講一些有趣的新鮮事兒，幽默事兒引得我們哄堂大笑。

　　她的幽默不僅僅在課上，課下她也喜歡和一些性格開朗，活潑的男孩開開玩笑。

　　她也是一位富有責任感的老師，開學時，她特意對全班同學說；不會的題目，可以利用課間時間到辦公室里找我，我隨時在。”因此，一到課間同學們便紛紛搶著去辦公室“問題”以至于辦公室總是堵得水泄不通，總有許多老師對王老師投出一種羨慕的目光。每每同學們去辦公室請教，她便樂此不疲的為同學耐心地講解題目。她歡迎更多的'同學能加入到那些喜歡“問題”的同學行列中來。

　　王老師也是一位和藹可親工作十分敬業的人。對待那些老是作業做得不好成績較差的學生，她從不另眼相待而是盡一個好老師的責任盡力幫助他們。在我看來，她很少發脾氣總是一副笑臉對待她的學生們，她甚至常常將她的親生兒子擱至一邊而在不屬于工作時間里為我們講題，雖然有些不喜歡學習的同學很反感“拖堂”但那些“害群之馬”也漸漸被好風頭所感化、“征服”。

　　王老師主張在數學課上教會我們做人，認為凡事要認真，做人要厚道。她愛她的所有學生正如上所說勝過她摯愛的兒子，因此我們也喜歡她，愛戴她。

　　老師，是辛勤培育孩子的園丁，無私的默默地只為她/他的學生們能成材，為國家作出一點貢獻。多么偉大呀！人類的靈魂，生命的動力！

　　王老師，你的無私奉獻，兢兢業業為我們上了最好的一課！

我的老師初中作文4

　　我的數學老師已經年過半百了。他的頭發不算茂密，像荒山野嶺上的植被，后腦勺還有一片“空地”；他的頭發不算油亮，反而像蒙上了一層灰；青絲中還摻雜著象征時光流逝的銀絲，圓圓的臉上還有著小山溝似的皺紋，戴著個只有一半銀框的眼鏡，老師眼睛小小的，挺著大大的啤酒肚。他喜歡紅色的毛衣，有時穿深藍的，下面用皮帶將藏藍色的褲子扎在外面，穿油亮的皮鞋。

　　數學老師非常的負責任，不能容忍一位同學開小差，少記一條知識點。

　　那是剛開學不久，老師在上著課，講到一個重點，他“下令”讓我們記下來，自己拿著一枝筆慢慢的在教室里轉悠。突然，不大的眼睛立刻搜尋到一個做小動作的`人，他先是提高了聲音說：“xxx，你在干什么？筆記記完了嗎？”然后快速走到那位同學身邊，瞇著眼睛翻他的筆記，那位同學貌似記完了，昂頭挺胸、自信的讓老師檢查，可是老師將他拎起來，用筆敲了敲他的頭，那位同學很疑惑，老師嚴肅地說：“你少記了一條知識點，它很重要。”不過，老師并沒有真正生氣。

　　數學老師非常的負責任，但不等于經常對我們發脾氣，他對我們很慈祥，雖然他不常笑。如果老師笑起來，那是非常有趣的。

　　黑板上出現了一道關于乘方的難題，大家看得一頭霧水，老師不著急，他先讓大家抬頭看黑板，用粉筆在黑板上刷刷地，連寫帶講地書寫了幾行字母、數字，又認真的講了一遍，我們恍然大悟，異口同聲地喊出“哦”的聲音，老師也許被我們逗笑了，將拿筆地手搭在胸前，沖著我們咧嘴笑，眼睛瞇成了一條縫，老師笑起來像天真爛漫的孩童，我們更加喜歡他了。

　　老師也很有趣，如：和同學理論、突襲同學等，當時的動作和聲音有趣極了。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的數學老師負責任、幽默、和藹又慈祥，你喜歡他嗎？

我的老師初中作文5

　　從幼兒園開始，教師在我們的學習中起著不可或缺的重要作用。他們不斷給我們新的知識，為我們創造良好的學習環境，讓我們在知識的海洋中自由遨游，成為新時代文明有文化的人。

　　我的老師楊是我第一個踏入初中的老師。哎，她雖然不高，但是很負責任。即使她走了，她也是個將軍。

　　楊先生差點為我們傷透了心。在第一次入學考試中，因為我們不努力，我們得到了一個非常糟糕的結果。從地理老師的口中我們知道，爭強好勝的楊老師根本不可能讓一個班從最底層排第一。我們是有先例的，所以楊先生病倒了.....楊先生有一個非常非常可愛的兒子，老師很愛他，但是老師一直。不要說是老師，就是我們看著就心疼。那個媽媽想讓兒子這樣受苦，所以我還是忘不了老師眼里那種無奈和心疼的眼神。

　　楊老師的班級榮譽感很強。在“一級軍訓比賽”中，我們班只獲得了優秀獎，這讓楊很不甘心。所以在接下來的合唱比賽中，我終于不負眾望，獲得了一等獎。那是楊老師笑得最開心的一天。

　　不僅是楊先生，還有我的歷史老師袁先生。雖然他是歷史老師，但他的語言表達和組織能力并不遜色于語文老師。我非常喜歡袁老師的課。在袁老師的'課堂上，我們從來沒有死記硬背過那些枯燥的歲月，而是讓我們在理解中記憶，在頭腦中記憶。袁老師說：“死記硬背只能背一段時間，而理解卻能記住一輩子。”袁先生對我們也很負責。他每次做歷史作業都會改，而且他很認真，一次也沒錯過改作業。雖然這只是一個細節，但是這種認真的態度，讓我看到了一個老師所具備的最基本的責任感。

　　我愛我的老師。他們對學生有慈母般的態度。

　　我愛我的老師，他們對學生認真細致。

　　我愛我的老師。他們讓我學到了新知識，知道了更多的事情。

我的老師初中作文6

　　初一時接觸的第一位老師就是我們的班主任，我們最喜歡的老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，他就是彭老師，他的大名叫彭學武。

　　他身材不咋地，初一時我們倆差不多一樣高，就是帶著眼鏡，還有他那月球表面般的面部，初四的大哥哥、大姐姐們都說彭老師的臉被機槍掃射過。

　　彭老師用和善的態度對待我們，我們自然也乖乖地學習。若是我們紀律很差，同學們不交作業時，他也會嚴厲地批評我們幾句。我們表現良好時，他也會獎勵幾個小玩意兒給我們。不過有的同學總是和彭老師比劃兩下子，不管是上課還是下課，不管是在課堂還是宿舍。

　　這不，最近又有一位同學跟他比劃上了，比劃的不是拳腳而是語言。宿舍的日子越來越不好過了，食物短缺，再加上長期的'無聊，很多同學就去隔壁的宿舍去借幾本書看，當我們的舍友去借書時被隔壁宿舍的同學驅之門外，本來串宿舍就是一件違反紀律的事情，不過全部的過錯并不在我們的舍友身上，隔壁宿舍的同學們也并沒有把我們這位舍友當做同學，結果就是雙方開始打架，結果首先動手的舍友同學回到宿舍去哭了，這天正是班主任彭老師值班，得知這件事之后便對我們的舍友進行了思想教育。

　　起因在我們的舍友身上，彭老師也因為這件事非常的不開心，在課堂上沖我們發火，我們知道他并不是故意的，因為每當他踏進我們這間教室的時候總有一種壓抑感，上課的時候他摔了板凳，因為他想讓我們的舍友同學知道并不是只有他有脾氣。

　　直到長大我也會記得我有一位老師叫做彭學武。

我的老師初中作文7

　　我喜歡數學，更喜歡新來的數學老師——石老師。

　　我從小就習慣用左手寫字，可是字卻總是寫得歪歪扭扭，雖然媽媽送我去練字，但是，一到寫作業時，就又寫不好了。為此，沒少挨老師和家長的批評。我本來很喜歡數學，可是總挨批評，有時就提不起興趣了。

　　這學期開學時，我們班換了位新數學老師。一開始，我們還不知道她的課怎么樣，她就來了個下馬威，要求我們上課不許搗亂，專心學習，思維要跟上老師，還不許上廁所。大家心里一沉，都覺得石老師很嚴厲，這學期數學課完了。

　　開始上課了，內容是分數的乘法，石老師拿出一張紙，對折一次時，問大家：“現在這張紙剩幾分之幾？”大家異口同聲說：“二分之一。”石老師又將紙對折一次，問：“現在這張紙剩幾分之幾？”這次，同學們的答案就五花八門了，有的說四分之一，有的說二分之一，還有的說二分之一的二分之一。這時，石老師說“這就是我們今天要講的主題——分數的乘法。”我們被這樣的開場吸引了，課堂上，大家的思維都很活躍，我更是爭先恐后地舉手回答老師的問題，而石老師也注意到了我。一節課的時間似乎比過去短了很多，下課鈴響了，我們還不愿意結束這一節生動的數學課。以后的課堂更是如此，大家都開始盼望著石老師的.數學課。

　　前幾次數學作業，我寫得可認真了，還得了一些“印章”，但是，最后一次考試，沒考好。要開家長會了，我的心情很忐忑，不知道媽媽回來又要怎么批評我了。出乎我的意料，媽媽回來時，我看到的是媽媽綻開的笑臉，我莫名其妙。媽媽語重心長地告訴我，石老師特別喜歡我，知道我學習很認真，對數學特別發自內心地感興趣。不要因為字寫得不好總批評我，要保護我的學習熱情，挖掘潛力。我聽了之后簡直不敢相信這是真的，我真的很感謝石老師對我的鼓勵。

　　我一定要學好數學，也要努力把字寫好。

　　現在，我仍然喜歡數學，更喜歡教數學的石老師。

我的老師初中作文8

　　到了初中，我的老師少說有七八個，多說就有十幾個了。可在這么多優秀的老師中，給我留下的印象最深刻的、我最喜歡的就是她---教我們英語的韓輝老師。

　　韓老師的教學經驗十分豐富，不說她教過三四屆畢業班學生，起碼一兩屆是有的。韓老師講課時的語速很快，但是她吐字十分清楚，而且講課時的節奏也把握得非常好。韓老師的聲音十分有力，我在英語課上不但不像在其他課上昏昏欲睡，反而越聽越精神，越聽越起勁，越聽越想聽。韓老師在講課時從來不會“斷片”，我猜老師在課前充分地備好了課，所以在講課時總是思路不斷。

　　韓老師做事還十分迅速。有時，韓老師讓我和另一個英語課代表給同學們發卷子，可我們倆總是笨手笨腳，不是這兒發多了，就是那兒發少了，總有一些同學沒有拿到卷子，韓老師終于“按捺不住”了，親自示范了一次。看了老師發卷子時的動作是那么熟練，我目瞪口呆，真是自愧不如。

　　韓老師說話時還有股“外國腔”。老師剛教我們班時，同學們聽了老師的腔調后都感覺有些古怪。至今我也沒有發現韓老師說的漢語到底是哪里有些“怪”。我有時懷疑老師是不是說英語說多了，連母語都說不好了呢！不過這樣的漢語聽起來，倒是別有一番風味。

　　韓老師還是一個“兩面派”。上課時十分嚴厲，不讓我們發出一點聲音。如果有同學上課跑神了，她就會說道：“剛才我講的都是重點！沒聽到就算了！”可韓老師是“刀子嘴，豆腐心”，一下課總會親切地問我們有沒有聽懂。韓老師總是說別的班比我們班好，在別的'班講的知識點比我們班多，可是我認為老師還是比較“偏心”我們班的，一有空就來我們班學生講題。

　　這么可愛的英語老師，我有什么理由不喜歡呢？

我的老師初中作文9

　　在我的小學生活里，有我的好朋友，也有我的好同學，還有一位就是我1-4年級的班主任——李老師。

　　在我一年級的時候，李老師便開始教我，記得第一天上學的時候，我也像其他同學似的因為想媽媽想的哭了。但李老師并沒有把我們置之不理，而是耐下心來給我們講笑話，幫我們忘了想媽媽的事。

　　還有一件事令我一生難以忘懷，記得那時我上三年級的時候，我因前一天沒吃好，所以在李老師上課時忍不住吐了，我吐了有三次，吐一次我便難受一次，而我吐出東西的味道也極其的難聞，連我自己也受不了，更別提那些個我的同學了，他們更是早已溜之大吉了，可李老師卻并沒有因我吐出的東西很難聞而離我遠去，而是先幫我把我吐出的東西擦干凈，然后便坐下來，問我還難不難受，胃口還痛不痛，待我覺得好些時，她才放心的跑去辦公室幫我給我的媽媽打電話去。過了一會后，李老師來了，她拿來一塊“怡口蓮”來給我吃，對我說：“吃了它吧，吃了會好一些的。”我便把它吃了，果然好了一點。在等待媽媽來的時間里，李老師還給我講笑話，講故事。過了一會兒，媽媽來了，我才依依不舍的和李老師分別。到家了，突然，媽媽的手機響了—是李老師來的，李老師問我媽媽我怎樣，直到媽媽說我已平安到家時李老師懸著的.心才放了下來。

　　李老師不僅在生活中對我們這么好，她還有非常高的教學水平，不僅給我們打下堅實的學習基礎而且還培養了我們良好的學習習慣。如果將來你有幸被她教的話，相信你也會不由感慨。在此，我還要說一聲“感謝你，李老師，您對我的關愛，我永遠也不會忘記。”

我的老師初中作文10

　　我愛我的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，月牙似的眉毛和長長的睫毛，她有一張通情達理的嘴巴，上課教給我們做人的道理和知識，課后是我們能溝通的朋友，如果遇到不會的問題她還會耐心的教導我們。沒錯，她就是我的語文老師。

　　語文老師平時對我們學生和藹可親，在上課的時候，她就十分嚴格，上課認真，一絲不茍，是位負責的老師。

　　此外，她還是一位很特別的老師。記得有一次，六月的天娃娃的臉，我們上著上著課，忽然來了一場大雨，同學們都很興奮，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，終于下課了，有的同學在樓上賞雨，有的同學興高采烈的下樓玩雨，賞雨的.賞雨，玩雨的玩雨，35分鐘過去了，上課鈴又“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了起來，我們都趕緊的往上跑，可是老師已經站在了講臺上，我們進屋打了“報告”看見老師的眼睛像冒了火星一樣，我們進教室后工工整整的坐好，老師看著我們下去玩雨的學生，向同學打了招呼后，又讓后來進教室同學站起來，當時我的心里就像揣了一只小兔子一樣，砰砰的跳著，我以為老師會說我們，教訓我們，可出乎意料的是語文老師表揚了我們，獎勵我們。以前的老師只會對我們大吼大叫，把我們嚇得一驚一乍，抬起頭，坐正身子，就怕叫家長，沒想到語文老師竟然會表揚我們，并讓我們玩了一節課，每位同學都很高興。

　　老師謝謝你教育了每一位同學，讓我們進入了知識了海洋，您精心備課，讓我們好好學習天天向上，走入了無限寬廣的知識世界，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”如果沒有您的教導，我們就不會成才，如果沒有您的教誨，我們就不會成人，我由始至終都是那么佩服教師。讓我懂得了怎樣做人。

　　老師，謝謝您。

　　老師，我愛您。

我的老師初中作文11

　　自從上了初中之后，各科老師的講課速度也快了，復習課程也少了。但是，只有一位老師不這樣，速度不變，復習課程也不變，這讓我漸漸適應不來了。

　　是她———我的初中英語老師。他個子不高也不低；中等身材；大大的眼睛；小小的嘴；燙過已過久的頭發。

　　我的英語老師，她每次給我們上課時，表情都是微笑著；面部笑嘻嘻的'；據我觀察，老師愛笑，但是在全班同學面前會笑一笑。其原應我也不知道。

　　我的初中英語老師，她人其實挺好的。

　　記得前幾個星期，我的英語積累本丟了，不知道讓誰拿走了，所以我就用了別的本代替英語積累本用一下。老師在批改我的作業時看見了我的本與別人的本不一樣，所以就把我叫到辦公室。我本以為老師會生氣大罵我一通，但沒想到。

　　老師拿著本對我說‘蕾蕾，你的英語積累本、為什么要拿這個本代替。’我說‘老師，對不起，我的本兒丟了，不知道讓誰拿走了。所以我才那這個本兒。’老師聽了之后，把嚴肅的臉變得柔和一點兒了。對我說‘哦，我告訴你哦，你今天下午放學去接一本兒別的同學的本兒，把頁面復印一下吧。但是，你要記住，要彩印啊。只印這一面兒，啊。’我聽完了這番話，完全驚呆了。我真沒想到，老師竟這樣好。我只簡單‘嗯’了一聲，之后就興高采烈的走了。到了教室，同桌看到我這副表情，就開始詢問我事情的所有過程，我如實的告訴她后，她也不信。

　　其實，到現在我才知道我的英語老師姓張，但，我知道我的英語老師心挺好，人挺和善的。這就是我超級好的英語老師。你們，有嗎。

我的老師初中作文12

　　有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最輝煌，那就是詩魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……

　　步入初中，見到許多陌生的老師，猶記得他當時給我第一印象，便是嚴厲，深入了解后，他幽默有趣，紅潤的臉上戴著一副黑框眼鏡，后面是一雙炯炯有神的眼睛，他有時很嚴厲，有時也很溫柔細心，這是我的數學老師。

　　我的數學成績一直不是很好，一次測考結束后，成績下來了，我自信滿滿，心想這次成績肯定不會差，卻打臉太快，老師把我叫到了辦公室，我緊張的一直把手背在后面。

　　老師翻到了我的成績給我看卷子，我竟考了如此之“高分”，看著這鮮紅的數字，老師批評我的樣子，從我腦海里劃過，可他并沒有這樣做，先是安慰我，幫我分析哪里出了問題，課上表現如何，又給予我鼓勵，我出乎意料，這樣的'“高分”怎么是我能考出來的？心里一個念頭，一直存檔，他似乎也看出了我的心思說道：“把卷子折起來放口袋里，快去上課吧”，我照他說的做，我跑下了樓，心里還緊張得握著拳。

　　我覺得對不起老師，課后我看每一道錯題都與一個知識點有關，決定好好學，仔細學知識點。

　　他的溫柔細心，我深得體會，當然。他也有另一面，上他的課很有意思，每次有重點知識時，他總是幽默的“砰砰砰”的敲小黑板，在講臺上龍飛鳳舞的寫過程，激起一陣粉末，寫完還不忘仔細端詳一番。

　　老師是無私的，他不求回報，希望自己學生成才，是您教會我，人生中需要太多勇氣，耐心毅力，現在正當初二，每當我要學習偷懶時，腦海中便會浮現出他的面貌，鼓勵我，奮斗著，激勵我前行，有這樣一位老師教育我，我倍感榮幸。

我的老師初中作文13

　　要說我最喜歡的老師，那當然非我們的班主任竇老師莫屬啦，許多老師和同學們都叫她豆豆。她個子不是很高，偏瘦一雙大大的眼睛藏在一副紅邊眼鏡的后面，她的眼鏡可不是一般的眼鏡呦!她的眼鏡好像有x——ray功能一樣，能看見我們的五臟六腑，知道我們想干什么，她還有一個高高的'鼻梁，和一張能說會道的嘴巴，她對我們既溫柔又嚴厲，在一般的情況下她是不會發火的，她很樸實不愛把自己打扮得花枝招展。

　　同學們給竇老師起了很多“外號”比如：“天空”意思是她有廣闊的胸懷，“灰姑娘”是因為她非常樸素善良，而我給老師起名“如來佛”因為我們這幫小猴子哪個也逃不出她的手掌心。

　　我喜歡竇老師，更喜歡竇老師上的課。在課上她帶我們跟著哈勃望遠鏡遨游太空，還帶著我們一起探索美麗的海底世界。尤其是我們的作文課，許多同學一聽到作文課可能就會眉頭緊皺，可我們班的同學一上作文課就會異常興奮，因為作文課對我們來說就是“吃喝玩樂”。你不相信?請看看我們的作文課吧!吃：品味橘香課堂、瓜果飄香水果宴、吃薯片;喝：幾杯老師秘制的飲料能讓我們品嘗到五味人生;玩：成語總動員、數數;樂：起外號、做游戲能讓我們樂翻天。每節作文課都能給我們帶來驚喜，還讓我們懂得許多道理。在作文課上竇老師用一張白紙就能讓我們興奮不已，浮想聯翩，充分發揮了我們的想象力，一面小鏡子能讓同學們感受到老師對我們的愛，這些精彩的作文課讓我們品味了酸甜苦辣，懂得了在以后的人生道路中遇到困難我們都會堅強、勇敢的去面對，勇往直前。怎么樣?這樣的作文課你是不是也很喜歡?

　　每逢有什么重大節日的時候，竇老師都會給我們帶來一部精彩的電影，和意想不到的驚喜。

　　我愛竇老師，我們全班都愛豆豆老師。

我的老師初中作文14

　　每一種職業都值得尊重，每一件事物都需要我們認真對待；回首往事，她的樣貌他的芳華早已不在。

　　她，在我記憶中是個嚴厲的但有時又有些慈祥。我很喜歡她，但我也會討厭她；她總是不按常理出牌，讓人琢磨不透。

　　她，就是那個承包了我小學六年時光的語文老師。記得剛和她見面時，我很郁悶，那時也不知道怎么。他一看見我就喜歡叫我起來回答問題，還時不時的批評我寫的字。就因為那個字我們二十多個學生就被留在教室里頭；被硬生生的拿起那幾大張練字的米字格字帖在語文老師的眼皮底下練。

　　吧就挺煩她的，由于我們小學的時候是要上晚自習的，然后每次到她的晚自習他總要給我們留下幾本作業。我心里都不知道恨了她多少遍了。當六年光陰就此結束時，準備拍畢業照了心里又會情不自禁的不舍……可誰都沒想到，就在我小升初的時候竟看見她也在，我還與她打了個招呼。語文老師熱情的對我說：“我又可以跟你們在一起了驚喜嗎”？她像個孩子似的，但我也很慶幸語文老師能升級；這就可以看出老師對職業的負責，認真對待。雖然老師教的'是五班，但他還是會來傳授我一些皮毛我很感激她。這個惹人喜歡有討厭的老師，初一結束時，爸爸跟我說：“我過幾天就要給你辦理轉學手續了，你就好好與同學老師們告。別吧。”說實話，我很不舍。不然就要換一個學校，甚至一個省，就真的適應不來吧。

　　當我聽到這個消息后，我就來到那個老師的跟前手里拿著一束花，和她做了最后的告別，直到現在我已經和老師兩年沒見了，但心里也是非常的關念她。很想和她說：我現在進步了字也練的差不多了。

我的老師初中作文15

　　有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學生的人生路，但是我卻要說老師像媽媽。

　　我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。

　　每天早晨，我們都會早早的來到學校，玩會兒游戲后再上第一節課。我們最愛玩的.就是踩線的游戲了。一個同學跳起來，能在落地時去拍到另一個同學算贏。當我正準備跳時，林袁龍同學也向我這邊跳來，我就想馬上過去拍他一下，可陳省文同學這時也跳起來去拍他了，于是“砰”的一聲，我和陳省文同學相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學的肩膀上。頓時，我眼冒金星，感覺天旋地轉的，我的嘴巴不能張開，甚至連說話都困難了。在一旁玩耍的同學見狀，馬上把我都扶到了教室，我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。

　　當上課鈴響時，值日生喊了聲“起立！”我依舊捂著臉站了起來。從指縫中卻看見了張老師正朝我望。當老師說了聲“同學們請坐下”后，她并沒有立即上課，而是向前排同學打聽情況，等張老師了解清楚了我受傷一事后，她馬上把我拉進了辦公室，親切地問：“需要去醫院嗎？”我搖了搖頭。“來，我看看”，張老師俯下身，托著我的下巴，看了看，那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開：“沒有傷口，小問題，我幫你涂點碘酒吧。”張老師從她辦公桌抽屜里拿出一個小紙盒，里面放著許多小藥瓶、創可貼、棉簽之類的東西。只見她拿起一個茶色小瓶，擰開瓶蓋，用棉簽在里面蘸了一下，然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍，頓時火辣辣的下巴感覺涼涼的，疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里，我似乎感覺到了一種叫母愛的力量。

　　當我昂首挺胸地重新坐回座位上時，同學們都向我投來了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時，微笑著的張老師，也開始給我們上課了，她那清晰動聽的聲音，更加讓我覺得，她是那么的美麗漂亮。這堂課，我聽得非常認真，因為，我已經深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。

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