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老師我想對你說初中作文
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編精心整理的老師我想對你說初中作文,歡迎閱讀與收藏。
老師我想對你說初中作文1
在這里,請允許我代表全班同學,向您說一聲:謝謝!
黎老師,或許,在班級五十多個同學中,我僅僅是一顆微小的塵埃。也許您終有一天會不記得我了。但是,無論如何,我是永遠不會忘記您是那一個那么溫柔、那么體貼的好老師的。您用您的汗水澆灌著我的心田,您用您美好的品格蕩滌著我的心靈,讓我終身難以忘懷。黎老師,我要真誠地對您說一句,我會一直在心底里默默祝福著您,直到永遠,希望您在以后的日子里也能感受到我對您的這一份誠摯祝福!
啊!黎老師,我永遠也忘不了您!
過知識的歷練,時間的推移,可以磨白人們頭上的黑發,并在光滑的臉蛋上磨出一道道深坑,但是卻磨滅不了人們那思考問題中的妙趣橫生,磨不薄那些從重重的困難中歷練出來的淵博學識。馬克思曾說:在科學的入口處,正像在地獄的'入口一樣,必須提出這樣的要求,這里必須杜絕一切猶豫,這里任何怯懦都無濟于事。他還說:在科學上沒有平坦的大道,只有不怕勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點。別人譏笑“我”笨,這算得了什么,只要“我”牢牢記住勤字,那就看誰笑到最后!
老師,您樸實生動的語文,點燃了我們的文學夢,帶領我們走進一個充滿知識的世界,您的淳淳教導,像陽光照
進我們的心房,滋潤了我們心中的那片荒蕪的田地。老師啊,我不會忘了您的教導,不會忘了是誰為我們上個好初中而費神,不會忘了您的那些話,我仍記得,笨鳥先飛,勤能補拙。您常說,您帶領我們走的只是我們人生中的一小步,而將來我們要走的路仍然很長,您要我們好好學習,未來才能做更多的事。
有人說,老師是園丁,培育著祖國的花朵;有人說,老師是蠟燭,點燃了自己,照亮了別人;還有人說,老師是春蠶,為學生吐盡最后一根絲,但是,我要說,老師是火種,播散下去會燃起燎原之火,您是人類文化的傳播者,是世界前進的推動者!
不曾記得,您教會了我們多少的知識,而我們在人生的旅途中又怎么能忘記您那平凡又偉大的師恩呢?老師啊,讓我用真摯的語言對您說:“老師,您辛苦了,謝謝您!”
祝您事業順利!
老師我想對你說初中作文2
時間像握在手中的細沙,無蹤無跡?,無聲無音,在一點點流逝。小學生活即將翻倒最后一頁,在這揮手告別的時刻,曾老師,我想對您說:
”首先,我感謝您,曾老師!在相處的這些日子里來您對我們深切的關懷、深情的哺育,令人難忘。您的嘴唇是流不完的小溪,一條條甘露從那里流向我們的身旁,我們這些小花身旁。讓我們把它吸收,不斷地茁壯成長。我難忘,難忘您那諄諄的.教誨;我難忘,難忘您春風般的笑容;我難忘,難忘您和藹的臉龐;我難忘,難忘您慈祥的目光……
還曾記得,又一次您把數學課上成了思想品德課。平時一上數學課,許多同學45%頭大,54%想睡覺,剩下的1%呢?當然是思想開小差,到太空遨游了。數學課剛開始,您就借某某同學打架向我們鴻篇大論,講人生哲理。直到下課鈴快要響起,您才想起來這節課是數學課。多么有趣啊,數學課竟然上成了思想品德課。要是每天數學課都能上成思想品德課,就再也不用打瞌睡了,同學們想。(僅個人觀點,不過也八九不離十了,誰愿意一直面對枯燥乏味的死書呢?)
曾老師,我真心的謝謝您。可我也想對您說:“您說,誰數學作業寫得好就獎勵給誰數學本,而您卻一下子給了一位女生好幾本,這對其他努力的同學公平嗎?玫瑰只有在陽光的關愛下才能明艷,小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我心目中的好父親,他會把愛均勻的分給每一個兒女;我心目中的好老師,他應該有一顆博愛的心,會一碗水端平,會讓同學們得到應該共享的陽光雨露。告別之際,我真誠地把心里話告訴您,希望您能得到所有同學的尊敬。
七月的腳步悄悄,往事知多少!回憶往事,迷人的校園依舊有我徘徊的腳步。教室里同學們的歡聲笑語、朗朗書聲至今仍在校園上空回蕩。老師,放心吧!我一定不會辜負您的希望,一定用火紅的青春,去譜寫未來美好的篇章!
祝您事事順心!
老師我想對你說初中作文3
六年的美好生活如同一幅五彩繽紛的油畫。雖然您和我們相處的時間不長,但您對我們像親生父母一樣的關心和關愛我們,我無法忘記您那甜美的微笑和那嚴厲的贊許。至今我還記得您那熟悉的面容。
是您,在我們傷心的時候,安慰我們;是您,引領我們在知識的海洋中盡情遨游;是您,和我們一起參加楚九小學的”開放周“活動;是您,為了讓我們成績更好,您利用星期天跑圖書館;您的額頭上已爬滿了皺紋,粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發。
記得那一次,天非常的熱,我們哪有心思學習呀!您看出我們的心思了,一聲令下,帶著我們沖向了花園,老師說:”今天有這個打算就是為了讓你們輕輕松松的過完這快樂的一天。老師您說的話深深地打在了我的心里。您還陪我們一起拍照,再拍照的`過程中,我幾次望著您頭上流滿了汗水,那時我心里正在想:老師為了讓我們 減輕負擔,在暴光下曬,曬得您滿頭大汗。真是辛苦您了。
您還記得嗎?在上個月,您在網上看見了一個作文大賽,作文大賽的主題是“中華誦。送歌給”黨“紅色經典誦讀系列活動——”誦讀經典?感悟成長“作文大賽。您為了讓我們的作文上網,不知花費了您多少的血汗。你一發現后,立即把消息打印出來,隨后迅速跑到班級,把這件事毫無保留地把這件事告訴我們,我們都不相信自己能獲獎,他總是認為全國有100多萬人發作文,自己的一篇不可能獲獎。而您卻鼓勵我們說:”一切皆有可能。“老師,是您鼓勵我們,給了我們勇氣。我們便得更有勇氣了,自信的拿起筆,花了一個小時多小時,寫好了一篇作文。您利用晚上為我們發作文。我們的作文上往后,您還把我們的作文打印出來,還讓我們來電腦房打作文。
老師您就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。您用知識的甘露,澆開我們理想的花朵。加減乘除,都算不盡老師作出的奉獻!
在這里,我忠心祝您身體健康!工作順利!
老師我想對你說初中作文4
在我的成長過程中,遇上很多老師。我最喜歡的就是我的英語老師——“嗯嗯”老師。
她略微有點胖的身材,總愛穿一身黑衣服。圓溜溜的臉蛋,紅撲撲的,在那副黑框眼鏡下是一雙小而有神的眼睛,總會散發出堅定而慈愛的光芒。從第一節課開始,我便發現了一個小秘密,老師在說中文時,總喜歡在一句話后加一個“嗯”字。她說一句就“嗯”一下,我一直憋著不敢笑出來,在心里給她取了個名字,叫“嗯嗯”老師。
英語一直是我的弱項,上三年級才開始接觸英語,和其他從早教就開始上外教課的同學比起來,我簡直弱爆了。“嗯嗯”老師的美式發音特別純正,只要一開口說英文,絕對是看迪士尼動畫片的感覺。聽說,她在美國留學過兩年,還拿過國際上的大獎。所以,說中文時,才會冒“嗯嗯”。每節英語課,老師總會給我們創設有趣的生活情境,在快樂的游戲中,學會用英語去交流。很多時候,“嗯嗯”老師還給我們講美國的故事,讓我們很多同學都燃燒起飛去美國的熱情。但我還是不敢正視老師,不敢舉手回答問題,不敢大聲地說。
一次,我像往常一樣低著頭,默默地坐著,突然聽到老師叫我背課文。“……Please!”我的腦袋一下子“嗡”的.一聲,一片空白,本能地站了起來。不知過了多久,同學們都笑了,笑得很大聲,我不知所措。我想開口背,但就是說不出來,只是斷斷續續地冒出來幾個“嗯……嗯……啊……”這時,“嗯嗯”老師已經走到了我的身邊,用她那特有的慈愛目光看了我一下,微笑著說:“沒關系,大膽讀出來就好了。嗯!”一邊說著,一邊指著我英語書上的文字。“This is……”老師帶著我一起讀了起來。我馬上跟上了老師的節奏,全班只有我一個人跟著老師在大聲的朗讀。頓時,撥開烏云見天日,我覺得一股強大泉水在心中涌動。我發誓,一定要好好學英語!
從那節課后,我更加發奮地學習英語。在英語課堂上,我不再是默默的旁觀者,而是積極的參與者。我要衷心地感謝“嗯嗯”老師,她像指南針,指引著我前往正確的方向;她像明燈,照亮了我前進的道路。
老師我想對你說初中作文5
我是一個留級生。在我來到這個班級以前,我有些擔心別人叫我“留級生”,我認為那樣會很沒面子。
可是到后來我才發現,這個班的學生很好相處,他們都把我當作多年的老同學一樣看待,我很感動。
我一向膽小,尤其是當我看到老師時,就不知道說什么好。我剛來時,您正在上語文課。那時我還沒有書,而別的同學讀很津津有味。我原以為您會責怪我,卻沒想到您卻朝著我微笑,像是在歡迎我的到來,這讓我緊張的心情一下子放松了許多。從那時您便給我留下了一個深刻的印象。
在課堂上,看著您講課講的是如此的生動靈活,慷慨激昂,讓本已昏昏欲睡的我頓時對學習充滿了興趣,我不禁和同學們一起思考您剛才提出的問題。是您讓我對一直認為枯燥乏味的語文充滿了興趣。老師,謝謝您為我們所講的每一堂課。
也許若干年之后,您會將我遺忘,但是作為學生的我是永遠不會忘記一個和藹可親,以微笑面對學生的老師。
當您第一次點我回答問題時,我的心不知為什么變得緊張起來,砰砰砰地跳個不停,盡管是我會做的一道題,卻照樣發生了錯誤。當我想起錯誤時,已經回答完了,我的臉紅得像個蘋果,手也變得冰涼,臉上火辣辣的。而您發現后并沒有責怪我,還安慰我說:“在課堂上收獲最大的人就是回答問題錯誤的`人。”這讓我很欣慰。老師,謝謝您對我的尊重與關懷。
是您讓我充滿了勇氣,讓我暗下決心:今后一定積極回答問題。是您的微笑讓我明白了什么是學無止境。
人們常說老師是辛勤的園丁,澆溉著祖國的花朵,有人說老師是一支無私奉獻的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,有人說老師是一塊指路的標牌,指引人們走向正道,有人說老師是一棵樹,一棵能結果實,讓人受益終身的樹。
是啊!您不正像他們一樣,不都是在默默無聞地奉獻著您的青春,您的愛嗎?
啊!老師,您將會永遠得到學生們的尊重與愛戴的!
祝您教師節快樂,工作順利,桃李滿天下。
老師我想對你說初中作文6
敬愛的xx老師:
您好!
xx老師,我們班讓您操盡了心吧,那幫淘氣的小鬼們也沒少氣您,看著您每天含辛茹苦的為了我們的學習,也費了很多心思。但再好的東西放到我們班,那也是白費勁。何老師,您知道這是為什么嗎?那是因為您那響徹云霄的嗓子。老師,大吼是解決不了問題的,同樣,我們班的課堂都可以用“菜市場”來形容。但讓我奇怪的是,為什么郭老師的課堂就很好呢?這真讓我百思不得其解。何老師,您知道嗎?
x老師,我想對您說:您每天板著臉走上講臺,我們剛剛下課的愉快心情又被破壞了,這時我多么希望您能笑一笑啊!開始上課了,您一直緊鎖著眉頭,忽然沖著一個個正在開小差的同學“河東獅吼”下課了,有很多同學跑上講臺,想跟您談談話,那時,我們多想您笑著與我們放松地聊一聊啊!您知道嗎,我們多么想看見您笑,一看見您和藹的微笑,就猶如春風拂過我的臉頰;每當看到您拿著一手的工具,還有專門接好的水,就只為了能讓我們學到知識,灑在您身上的`不是水,而是您的汗水與心血;課堂上,您扯大了嗓門,只為了能讓我們聽的更清楚;上課時,您站在講臺上,面對著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望的眼睛,您從容不迫的把那精湛的講解授予我們。老師,您太辛苦了,您是個好老師!
老師,還記得以前,我經常有許多不理解的數學題,是您不厭其煩的講給我聽,還為了我不懂的一個小題,舉了好幾個例子,讓我感覺到學數學是一件非常有趣的事情,從此,我對學數學產生了極大的興趣,也讓我愛上了數學!但是,使我疑惑不解的是,這么好的學習方法,為什么有些同學就是不好好學呢?看著您對著那幾個還“不懂事”的同學一幅恨鐵不成鋼的樣子,“哎!”我不由得替您深深地嘆上一口氣。
xx老師,最后我想向您提個意見,您以后能不能不要“河東獅吼”了,我覺得,一個同學不學,您一吼,全班都“嚇”得不得安寧,您能換一種方法教育他們嗎?
xx老師,我還想對您說……
老師我想對你說初中作文7
余老師,您是我這個學期剛接觸的老師。我對您的了解和認識也只是剛剛開始。從您的外表上看,您是個既溫柔又友善的人,但您走進我們這個班級時我又覺得您是個嚴厲又很有責任感的人。
余老師,我是一個很不善于言表的人,所以在閱讀方面就出現了很大的欠缺,經常因為看了文章后卻不知道怎樣來表述和概括,有時都要花好長的時間才能打開思路。而那些善于言表的人,在閱讀方面就非常的得心應手。不過現在我發現您叫我們寫的讀書筆記非常的好,寫這個可以大大提高我對閱讀方面的理解力和分析力,或許不久的將來我能在這方面有更大的進步。除了上述的性格外,我還是個很沒自信的人。我經常在考試前緊張,就好像自己沒有做好充分預習似的。就如老師在講臺上問的問題,我寫出了答案卻又不敢舉手,生怕站起來回答會說錯了。還有上學期的運動會800米跑步,明明覺得可以得,但每次參加我還是會緊張的'要命,同學和老師都對我很有信心,可我卻怕自己會輸,會給班級丟臉,總是很沒自信的樣子。每次到最后還都是媽媽再三的鼓勵我,叫我要對自己有信心要相信自己的實力。最終,我還是取得了勝利。我還一個不自信的地方那就是我的聲音,因為我的聲帶不好,有些朋友們都開玩笑說:“你的聲音像個男孩子。”就因為這樣,老師說請哪位同學站起來有感情地朗讀時,我就不敢舉手,就怕自己讀的很難聽表達不出感情來。
以上介紹了我的種種后,余老師您是不是覺得我很沒有用呀!媽媽常對我說:“每一個人都有她的不足之處,但只要你找對方向,把自己的在哪方面的不足加予鞏固和多花功夫那就一定會有所進步。”所以我想對老師說,希望您以后多多讓我回答問題,多多讓我站起來朗讀課文。
余老師,我相信在您的幫助下,我會改掉不自信的毛病,在閱讀上也能有更大的突破。希望接下去的這兩年我們能像“朋友”一樣的交流與學習。
最后我想對您說:“祝您工作順利,身體健康,萬事如意!”
老師我想對你說初中作文8
小學時,我的成績一直都是中等偏下,從未進步過,也從未受到老師表揚過,我對自己的前途是渺茫的,沒有一點信心。直到四年級時,我遇到了您——我的老師。
四年級剛開學時,慈祥的您是我們班的班主任,我認識您,因為您給我當過舞蹈教練,而我也跳得很出色。您剛到教室,同樣也一眼認出了我,您知道我是一個對什么事都很認真的學生,所以您推選了我當班長,我推辭不掉,就答應了。
因為我是班長,所以每天你都會讓我領著全班讀課文,為了領讀時不出現誤差,我幾乎每個晚上都要把課文讀的滾瓜爛熟,甚至背過。
記得又一次,我因為發高燒而沒有完成預習作業,您讓我領讀時,有好幾個字我都不認識,當時我的臉紅得像一個熟透了的蘋果,您用鼓勵的目光看著我,但我始終都沒有讀出來。下課后,我去您的辦公室,對您說:“老師,我不想當班長了,對不起。”您用驚訝的眼神看著我。我以為您會問為什么,但是您沒有說話,只是淡淡的說了一句:“好了,我知道了,你先去吧。”我不敢對上您那失望的目光。正當我準備走時,您好像又忽然想起什么,說:“對了,你的舞跳得很好。”我聽后,心中不禁升起疑問:這和這件事有什么關系嗎?心里雖然這樣想著,但我卻并沒有問。
直到有一天,我好想豁然開朗似的,一下子領會了您的意思,你是想告訴我:以前我學舞時,經過了那么多的挫折,但最后還是克服了困難,所以舞蹈越來越好。而這一次,我為什么不能?是啊,一次的'失敗并不代表永久的墮落,而一次的成功也不代表永久的輝煌。
明白了這個道理后,我努力了許多,也不再自卑,在許多方面都嚴于律己,在做后的期末考試中,我還取得了全年級第十名的好成績,您為我投來了贊許的目光,并且又重復了已經對我們說過好幾次的話”眼淚不是最終的結果,努力才是我們的選擇。“這句話我一直銘記在心,它是我前進的動力。
現在我上了初中,雖然與寶一中無緣,但是我任然在不斷的努力著。我不知道您是否還在以前的那所學校,也不知道您現在過得好不好。但我還是想對您說一聲:”謝謝您,老師!是您幫助我戰勝了自卑,是您讓我的成長道路上有了一線光明,也是因為您的鼓勵,我才取得了今天的優異成績。在此,祝您身體健康,事事順心!“
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