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四年級作文難忘的教誨
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的四年級作文難忘的教誨，歡迎大家分享。
四年級作文難忘的教誨1
在我的校園生活中，給我印象最深的是李小姐，她孜孜不倦的教誨總是給我留下深刻的印象。
記得有一次我連續幾次考試名列前茅，得到了很多老師和同學的表揚，有的還興高采烈。上課有點不專心，作業有點馬虎。
當李小姐發現后，她把我叫到辦公室。我心想：這次我可以混了，一定會被老師罵的。投降
預計老師沒有罵我，而是深情地給我講了《龜兔賽跑》的故事，說：“智慧就像一顆美麗的寶石，你謙虛地鑲嵌，它會變得更加耀眼。中國不是有句老話叫‘詭計多端，受益自謙’嗎？你要明白為什么兔子輸給了烏龜，也是因為你沾沾自喜，覺得自己已經受夠了，不需要再嘗試了。你現在滿意了嗎？”
當我回到教室時，我想起了老師剛才說的幾句話。這時我明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進步”的道理，也就是說，自滿的'人會落后于別人，虛心學習才會進步。
我下定決心要虛心學習，不要自滿。我們應該嚴格要求自己，以優異的成績回報李先生對我孜孜不倦的教導。
四年級作文難忘的教誨2
時光飛逝，日月如梭。一瞬間，我們的校監就要結束六年小學生活了。在這六年豐富多彩的小學生活中，我留下了無盡的充滿歡笑和歡笑的美好回憶，以及老師們難忘的教誨。雖然很多事情隨著時間的`推移已經漸漸淡去，但是有一次，吳老師給我講了一個珍貴的道理，深深的刻在我的腦海里.
記得六年級第二學期初，我和小君和同學尷尬的吵了一架。一氣之下，給吳老師寫了一封信，撤了職，給了某同學。我們終于鼓起勇氣把信放在吳先生的桌子上。當時我們很生氣，也很驕傲。過了幾天，吳老師突然把我叫到桌前，我嚇得滿腦子都是。你認為你做得不夠好嗎？我列舉了很多自己的缺點，無意間看了看老師桌上一大堆沒寫完的作業，晃了晃正在改作業的筆。突然心里一動，老師又在為我們的作業發愁了。停了一會，老師停下筆，抬起頭。那雙聰慧的眼睛看著我，語重心長地告訴我：“人總是有缺點的。當然，也有犯錯的時候。但是承認自己的錯誤，努力改正自己的缺點，也是好的。不要把別人的話放在心上。我相信你可以做得更好。”面對老師信任和鼓勵的目光，我點點頭.
老師，讓我感謝您的嚴格教育；我被對我的額外關心所感動。鼓勵我克服自己的缺點，做得更好，這讓我很難期待…
四年級作文難忘的教誨3
在我的校園生活中，給我印象最深的是李小姐，她孜孜不倦的`教誨總是給我留下深刻的印象。
記得有一次我連續幾次考試名列前茅，得到了很多老師和同學的表揚，有的還興高采烈。上課有點不專心，作業有點馬虎。
當李小姐發現后，她把我叫到辦公室。我心想：這次我可以混了，一定會被老師罵的。投降
預計老師沒有罵我，而是深情地給我講了《龜兔賽跑》的故事，說：“智慧就像一顆美麗的寶石，你謙虛地鑲嵌，它會變得更加耀眼。中國不是有句老話叫‘詭計多端，受益自謙’嗎？你要明白為什么兔子輸給了烏龜，也是因為你沾沾自喜，覺得自己已經受夠了，不需要再嘗試了。你現在滿意了嗎？”
當我回到教室時，我想起了老師剛才說的幾句話。這時我明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進步”的道理，也就是說，自滿的人會落后于別人，虛心學習才會進步。
我下定決心要虛心學習，不要自滿。我們應該嚴格要求自己，以優異的成績回報李先生對我孜孜不倦的教導。
四年級作文難忘的教誨4
在我的校園生活中，給我印象最深的是李小姐，她孜孜不倦的`教誨總是給我留下深刻的印象。
記得有一次我連續幾次考試名列前茅，得到了很多老師和同學的表揚，有的還興高采烈。上課有點不專心，作業有點馬虎。
當李小姐發現后，她把我叫到辦公室。我心想：這次我可以混了，一定會被老師罵的。投降
預計老師沒有罵我，而是深情地給我講了《龜兔賽跑》的故事，說：“智慧就像一顆美麗的寶石，你謙虛地鑲嵌，它會變得更加耀眼。中國不是有句老話叫‘詭計多端，受益自謙’嗎？你要明白為什么兔子輸給了烏龜，也是因為你沾沾自喜，覺得自己已經受夠了，不需要再嘗試了。你現在滿意了嗎？”
當我回到教室時，我想起了老師剛才說的幾句話。這時我明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進步”的道理，也就是說，自滿的人會落后于別人，虛心學習才會進步。
我下定決心要虛心學習，不要自滿。我們應該嚴格要求自己，以優異的成績回報李先生對我孜孜不倦的教導。
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