我感動了作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我感動了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我感動了作文1
《誰動了我的奶酪？》這本書講的是一個小故事，書上說：從前有兩個小矮人一個名叫唧唧，一個名叫哼哼，還有兩只小老鼠，一只叫匆匆，一只叫嗅嗅。他們是群愛吃奶酪的家伙。
有一天，他們一起在奶酪C站，找到了大量的新鮮奶酪。小老鼠們每天去的都比小矮人早，一到奶酪C站，就看一看，聞一聞奶酪，然后再吃，而小矮人一到奶酪C站就吃起來，直到有一天，嗅嗅和匆匆來到奶酪C站時，奶酪已經沒有了，它們并不吃驚，因為它們早就感到奶酪正在一天一天的變少，它們二話不說，就跑去找其他奶酪。不久，就在奶酪N站，它們找到了更多奶酪。而小矮人卻一點也沒有感到奶酪在變少，當看到沒有奶酪時，嚇的不知所措，哼哼說：“奶酪一定被人拿走了，我們在這兒等。”“好！”唧唧說。于是它們就在奶酪C站等著。過了4天，還是沒有人把奶酪還給它們。唧唧等不住了，他站起來對哼哼說：“不能等了，要等你自己等。”一說完就走了。沒多久，唧唧也在奶酪N站找到了奶酪。
我認真讀完了《誰動了我的奶酪？》這本書，明白了一個深刻的道理，早做總比遲做好 ，遲做總比不做好。做了的人不一定都會成功，不做的人是永遠不會成功的！
我感動了作文2
今天，我在家閑來無事，讀了《誰動了我的奶酪》這本書。作者是一個醫學博士，斯賓塞·約翰遜。
故事敘述了四個主人公的奶酪被吃光后，兩只小老鼠能迅速適應變化，采取行動；而兩個小矮則相反，直至過去很久，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而哼哼還在想奶酪為什么會消失，還在等待著奶酪自己回來。唧唧在尋找中明白了許多道理，并把它們一一寫在墻上。經過千辛萬苦，終于找到了大量的奶酪，他并沒有貪婪地去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點點，再去尋找新的奶酪。
如果說我在生活中像它們其中一個的話，我想我便是哼哼與唧唧的結合體。我像唧唧一樣打算著未來的一切，準備接受變化，又像哼哼一樣，當變化真正來臨時，又有些恐懼，不能夠按照計劃堅持下去。
《誰動了我的奶酪》這本書讓我明白了只有不斷地迎接改變，不斷地調整和更新自己，才能在這個茫茫社會中占有一席之地。
我感動了作文3
我和好朋友交換看書，她給了我一本《誰動了我的奶酪》，我看到里面的人物介紹有兩只小老鼠嗅嗅和匆匆，兩個小矮人哼哼和唧唧，我想一定是童話故事，很好奇地開始閱讀。
這本書講的是小老鼠和小矮人在一座迷宮里尋找他們最喜歡的奶酪的故事。有一天，他們找到了一座大大的奶酪c站，里面有很多很多的奶酪，他們高興極了，可是有一天，奶酪又突然都消失了，他們可著急了，不知道該怎么辦。小老鼠嗅嗅和匆匆，早已做好準備，立刻出發去尋找新的奶酪倉庫，要不沒有奶酪就要餓死啦！我可真佩服小老鼠，沒有被困難嚇倒，還很團結。可是小矮人哼哼和唧唧真是名如其人，猶豫不決，還在想奶酪不會消失，一定還會回來的，他們可真傻，我覺得小矮人還沒有小老鼠聰明呢。
我要向小矮人唧唧學習，“改變不了現實，就要去適應現實”這是媽媽看完書以后告訴我的，我不明白，可是我想小矮人唧唧勇敢地去尋找奶酪，他勝利了，找到了他想要的新的奶酪倉庫，哼哼不聽勸告，估計早就餓死了。
《誰動了我的奶酪》這本書寫得很精彩，我很喜歡小老鼠嗅嗅和匆匆，還有小矮人唧唧，我最喜歡小矮人唧唧，在學習上要不怕困難，相信自己，就一定能夠取得好成績，得到夢想中的那塊奶酪。
我感動了作文4
我是一個是歲的小女孩，天真浪漫，不諳世事，經常要耍小性子，惹媽媽生氣。然而，就是那一次，我卻被感動了。
那一次，我發燒了，病得不輕，媽媽把沉甸甸的我抬起來，給我洗臉洗腳，然后，又用毛巾浸了點水，用力地幫我擦身體。“哎呦！”我尖叫了一聲，媽媽的心疼得像刀割一樣，手輕了一點。漸漸地，媽媽的動作緩慢下來了，我轉頭一看，發現媽媽已筋疲力盡了，汗水似雨水一樣從臉上淌了下來。我忍不住讓媽媽受苦受累，用嘶啞的聲音細細的說：“媽媽，您去睡吧！我不要緊的，明天可以去看醫生呀！”媽媽笑著說：“傻孩子，明天去治就晚了！有些病不能拖，早治一分鐘就是一分鐘，你懂嗎？”“媽媽，我懂，可你也不要累壞了身子呀！明天你還得陪我去散步啊！”媽媽笑了，把毛巾掛在架子上，把以準備的一杯水與藥端在我的面前，我捧著熱乎乎的水，把藥吃完了。看著媽媽瘦弱的身子，憔悴的臉龐，我的心不由得一顫，媽媽原來是這么的單薄呀，我撲在媽媽的懷里哭了，媽媽摸了摸我的頭，含著淚安慰我。
父母是每個孩子的守護天使，我們一定要珍惜現在的幸福時光，用一顆感恩的心回報爸爸媽媽，回報曾經幫助過我們的人。
我感動了作文5
兩只小老鼠匆匆和嗅嗅。匆匆行動很快，嗅嗅能及時發現變化。兩個小矮人，唧唧和哼哼，唧唧原來害怕改變，后來他不怕了。哼哼害怕改變。他們一起生活在一個迷宮里，迷宮里有許多奶酪，他們就在里面找奶酪。一天，他們找到了奶酪C站，唧唧和哼哼以為奶酪永遠都有，他們就不再觀察奶酪站的變化了。匆匆和嗅嗅卻天天觀察奶酪站的變化。有一天，他們來到奶酪站，發現奶酪沒有了。兩只小老鼠馬上就去找新的奶酪了。而小矮人卻以為有人把奶酪拿走了，他們就在C站里等著別人送回來。與此同時，老鼠卻找到了奶酪N站。后來，唧唧也出去找新的奶酪了，也找到奶酪N站。而哼哼卻沒有去找。
都了這本書，我覺得每個人的“奶酪”，不管是金錢、工作、學習……你隨時隨地都可以得到，可又會隨時失去。你要每一天都觀察一下你的“奶酪”，好及時的做出變化去適應新的環境，這樣，你就又會得到你想要的東西。千萬不要經不起打擊，更不要認為是別人拿走了，要他還給你，要靠自己的努力創造條件，去獲取新的“奶酪”。我推薦大家也讀一讀《誰動了我的奶酪》。
我感動了作文6
在校的這段日子里，鬧過，哭過，吵過也感動過。
記得那是一個漆黑的夜晚，窗外的風呼呼的`吹著，讓人覺得有些微微的寒意，而此時我的心中就像有一團火溫暖著我：
淚水在眼里打轉，當兩節夜自習下課時，我本想著還早著呢，在玩兒一會，可是又覺得是不是有什么事還沒做，所以我就下意識地看一下窗外，猛的想起來，爸爸說今天夜里來給我送熱水，所以我就抓起書包往樓下跑，剛跑到樓下，就看到在漆黑的夜里，在茫茫人海中，有一個人穿著黑色外套，左手提著一個藍色暖水壺，右手提著一袋零食，在黑暗中跺著腳，戴著帽子，這個人是誰？他是誰的家長？那個學生真幸福。
望著他的背影，我下意識的叫了一聲爸爸，我有些驚訝，我怎么會叫出聲來呢，誰知，聽到我的聲音后，他慢慢的轉過身去，這時我才知道那個人是我的父親，“爸爸”，我激動的投入父親的懷抱。
爸爸將暖水壺和零食遞給我，他蹲下的那一刻，我發現了爸爸的頭上多了幾根白頭發，是我忽略了爸爸，是我沒有好好地關心爸爸，爸爸對我的關心是從心底里流露出來的，但是我還看到了爸爸眼里的那份真情，在爸爸臨走的時候，我送給爸爸一個吻。
窗外的風依舊的吹，而我的心漸漸的暖了起來。
我感動了作文7
星期一，我起床有點晚，吃完了早飯，我就和爸爸急急忙忙下樓去趕公交車。
走出小區不遠，就望見一輛320公交車向車站駛來，綠燈一亮，我就和爸爸跑過馬路，朝車站奔去。當時，正是上班高峰，路上車輛很多，加上市政公司正在修整馬路一側的人行道，滿地都是堆積的雜物和架子，通行的小道很窄。眼看公交車將要進站了，我們加快了步伐，跑著跑著我不小心被伸出的架子絆倒了，撲通一聲摔倒在地，正面過來一位叔叔毫不猶豫的把我扶了起來，我當時有點蒙了，連聲“謝謝叔叔”都沒來得及說，叔叔招招手急匆匆地上班走了。公交車司機看到了這一幕，本該早出站的車，車卻沒有走，她等著我上了車才駛出車站，并微笑著問我：“摔傷了沒有”。我說：“不厲害，沒事的，謝謝阿姨”。
這時，我才感覺到膝蓋有點疼，低頭一看，褲子都磕破了。我一想：有這么多好心人幫助我，安慰我，這點疼算什么。今天，我終于明白了青島紅飄帶的風采，我深深的被他們感動了！我相信青島的紅飄帶一定會發揚光大，永遠飄揚下去。我也會加入到紅飄帶行動中，成為紅飄帶當中的一員，奉獻自己的愛心，無私的幫助別人。
我感動了作文8
在我的眼中，媽媽很兇，常常會罵我。經過了這件事之后，我明白了母愛是多么偉大！
在那次搬家的時候，我幫大家按電梯。電梯上的風吹過來，我覺得很冷。那個時候到沒覺的怎么了。到了睡覺的時候，我突然覺得呼吸變得困難。雖然只有兩條被子，卻好像有千萬斤石頭一樣壓在身上。我的額頭冒出了許多細密的汗珠。媽媽看見了，急忙給我量一下體溫38度。媽媽著急的說：“俊，你感冒了。”趕緊給我喝了藥，額頭貼上了一個冰涼涼的退熱貼。媽媽說：“過一會應該會好點的。”
沒想到剛睡了一會就做了一個噩夢。醒來后，頭暈頭痛的厲害。媽媽趕緊又給我量了一下體溫。啊39度了，更嚴重了。這時媽媽知道病的不輕。怎么辦呢？又是三更半夜的。媽媽很擔心，在我身邊不停的給我量體溫，不停的喝水，一夜都沒睡。看見媽媽這樣照顧我，那個時候我多么感動啊！可是我沒力氣說不出話。我多么想說一句：“媽媽我愛你。”
第二天，由于媽媽的細心照顧，體溫終于降了下來。媽媽也松了口氣。
母愛伴著我成長，帶著淡淡的酸，帶著絲絲的甜。
我感動了作文9
最近，我讀了一本書，名叫《誰動了我的奶酪》。這本書主要講了：從前，有兩對老鼠，同時發現了一大塊奶酪，這兩對老鼠每天都去吃奶酪，而不同就是。第一對老鼠每天去吃，早上吃飽，晚上吃飽就去睡覺了；第二對老鼠也每天去吃，而早上吃完，它們下午就又去尋找奶酪了。直到有一天，奶酪吃完了，第一對老鼠反而問：“誰動了我的奶酪？”答案卻是他自己動的奶酪。
讀了《誰動了我的奶酪》這本書我懂得了：在這個大千世界中，無論人、事、物，都在不斷地變化，社會也在不斷地前進，不斷地變化。如果一個人不能及時適應這種變化，就會擺這個不斷變化的時代所淘汰。要知道地球始終不斷的轉動。卡奈基在“人性的弱點”中說，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往。我們要在變化中適應變化，享受變化，去尋找自己的“奶酪”。
我感動了作文10
阿姨問：怎么了？是不是忘帶鑰匙了？我點點頭：是的，而且爸爸媽媽也一直沒有回來，我好冷啊……
寒風凜冽，風從走廊上出來，冰冷刺骨。阿姨拉住我的手：這么冷，你會著涼的，不如到我家去等你的媽媽吧。說著把她身上的大衣脫下來，披在了我的身上。
到了阿姨家，阿姨忙著幫我干這干那，而我站在那里，不知道該干什么了？沒事，坐這兒吧。阿姨說。餓了吧？你先在這兒寫寫作業，我去給你做點吃的。說著，阿姨走進了廚房。忽然，只聽砰的一聲，房間里的燈只是閃爍了一下便熄滅了。阿姨摸黑走來，給我捧來一根蠟燭。飯沒辦法做了，我去給你買點吃的。小心點，不要碰蠟燭哦！阿姨披上大衣，冒著刺骨的寒風，除了門。我趴在窗戶上，目送阿姨頂著風雪向遠處的小飯店慢慢走去。
過了很長時間，也不見阿姨回來，我有些著急了。這時，門被吱呀一聲推開了。當我看見阿姨那凍得通紅的手的時候，當我看到一碗熱氣騰騰的飯擺到我面前的時候，那一刻，我感動了。
我感動了作文11
故事是這樣的：四個人的奶酪被分享一空之后，兩只小老鼠能迅速適應變化采取行動，而兩個小矮人則相反，直至過去了很長時間，其中一個小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮去尋找新的奶酪。而另一個小矮人哼哼還在想為什么奶酪會消失，還等著奶酪自己回來。在尋找中唧唧明白了很多道理，并把它們一一寫在了奶酪墻上。經過千辛萬苦，經過無數次的失敗，迷路，唧唧終于找到了大量的奶酪。但是他并沒有貪婪的去享受這些奶酪，而決定只帶上一點點，再去尋找新的奶酪。
如果問我在生活中像它們四個中哪一個的話，我想我是唧唧和哼哼的組合。我像唧唧一樣打算著未來的一切，準備接受變化；又像哼哼一樣，當變化來臨時，又有些恐懼，又不能按計劃做下去。
如果問我想要做哪一個角色的話，我一定會毫不猶豫的選擇唧唧這個角色。因為我知道，只有不斷地迎接改變，不斷地調整和更新自己，才能在這茫茫社會占有一席之地。
我想，《誰動了我的奶酪》，這本書讓我受到了很大的啟發，很有可能會改變我的人生，并引領我進入另一個區域，取得我夢寐以求的成功。
我感動了作文12
我們的媽媽是世界上最偉大的人，她把我們帶到了人間，讓我們有喜怒哀樂，讓我們體會到生活的樂趣。媽媽像一盞明亮的燈光時時刻刻照耀著我們前進的步伐，引導著我們走上正確的道路。
媽媽往往在我們最需要她的時候出現在我們的面前。當我們犯錯的時候，她總是教育我們，使我們知道做人的道理；當我們生病的時候，她總是精心的照顧著我們，用溫柔的口氣安慰著我們；媽媽還為我們的學習擔心，當要考試的時候總是千叮囑萬叮囑，比如昨天晚上，媽媽就耐心的幫我聽寫每個生字，然后還把每個錯的生字都耐心的跟我講一遍該怎么寫，直到今天早上上學前還囑咐我不要把昨晚寫錯的生字再次寫錯。
此時我又不禁想起了今年九月份發生的一件事情，一天晚上，我騎單車上坡時摔跤了，膝蓋被劃了一個口子，流了好多血，包扎完后，媽媽幫我洗澡，由于沖涼房太小，媽媽必須保持一個姿勢，等洗完澡后，媽媽本來就不太舒服的腰更僵硬了，要好半天才能慢慢直起腰來，就是這樣，媽媽仍然堅持幫我洗了半個來月的澡，直到我的膝蓋好了為止。我看著媽媽的背影，心里暗暗下定決心，好好學本領，以后報答媽媽對我的愛！
母愛是偉大的，我要好好珍惜媽媽對我的愛！
我感動了作文13
我曾聽說過許多令人熱淚盈眶的感人故事。就在幾年前，我聽到了……不不，是看到了令人更加痛哭流涕的事情——那就是最美女教師張麗莉的感人真事。
就在那個記憶深刻的晚上，我興高采烈地打開電視機，因為最新推出的節目好人好事要播出了。剛看時覺得特沒意思，就說了一句“什么嘛！”可看了張麗莉老師這件事后，我改變了這個想法。只聽電視上的大姐姐說“5月8日20時30分許，佳木斯市第十九中學下晚自習的初三學生涌向四中校門（因學校正在裝修，初三學年借用四中校舍），沒想到他們的前面正面臨著危險，停在勝利路北側第四中學門前的一輛金龍大客車突然失控，連撞兩車后向校門口的學生們撞來。
“面對失控沖過來的汽車，張麗莉老師可以選擇退避，但她用手推開、用身體撞開了身邊的學生，隨即被卷入車下遭到碾壓，如今，她雙腿高位截肢。張麗莉老師感動了佳木斯，她是我們佳木斯人的驕傲。”11日傍晚，在佳十九中，副校長靳艷萍眼含淚花講述了三天前發生的心痛一幕。”
看到這兒我的眼睛模糊了。一個女子竟有如此大的勇氣，有些男人還做不到呢！聽到了這個故事，有誰不為之贊嘆呢？
我感動了作文14
終于有一天奶酪C站發生了變化，C站不在有奶酪了，兩個小老鼠看到奶酪C站發生了變化，所以他們也決定隨之而變化在往迷宮的深處在尋找去奶酪。
哼哼和唧唧看著自己辛辛苦苦尋找到得奶酪不見了，沒有絲毫準備和察覺得情況下看眼前的景象傻了眼，哼哼聲嘶力竭地吶喊著“誰動了我的奶酪”。唧唧則站在哪里有個勁的搖頭。不相信這里發生的一切，我昂起被這個意外給驚呆了。他們的行為并不可取，而且也于事無補但是我們還是能夠理解的。要知道找到奶酪并不是一件容易的事情。奶酪對他們來說不僅僅只是一樣填飽肚子的東西，它意味他們休閑的生活，意味著他們的榮譽、意味真他們的社交關系以及更多那個重要的事情。
對有些人而言，奶酪代表的是一種物質上的享受；而對另一些人來說，奶酪則意味真健康的生活，或者是一種安寧富足的精神世界。
對哼哼來說擁有奶酪可以使她成為大人物，可以領導很多人很多人，而且可以在卡米伯特山頂上容易一座豪華的宮殿。
對唧唧而言，奶酪意味著安定，意味著某一天能夠擁有一個可愛的家庭，生活在名人社區的一座樹上的別墅里。
有呀奶酪對他們來說太重要了。所以兩小矮人花了很長的時間試圖決定怎么辦他們還是奶酪C站尋找看看奶酪是否真的不存在。他們也相信奶酪會回來的。兩小老鼠已經開始尋找奶酪了。
我感動了作文15
最近，我讀了美國著名作家斯賓塞·約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，我從這本書里受益匪淺！
《誰動了我的奶酪》這本書的故事令人感動。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的是。由于奶酪在不經意間消失了，使他們失去了生活的保障。四只小老鼠做出不同的反應：嗅嗅和匆匆立即采取行動，適應變化；唧唧剛開始不能適應變化，后來經過一番思想斗爭后，也加入了尋找奶酪的行列中。而哼哼的始終定格在原來的狀態，至始至終都不能接受這一現實。最后是除了哼哼以外其他的三只老鼠都找到了自己所需的奶酪。
在現實生活中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標。我們要不斷學習新知識去充實自己，去找到新“奶酪”。我曾害怕學習，希望學習中沒有疑難問題，不去動腦，學習很差。但在讀了這本書后，我懂得在以后的學習中，要適應新的環境，及時發現和解決問題，才能提高成績。如果自己舍不得放棄舊“奶酪”，也不會失去新“奶酪”。不然生活就會失去意義，人生也會失去目標。
我們應該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態度和方法，并且從中找到新的快樂。
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