朋友之間小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的朋友之間小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級剛開學(xué)，趙老師就把宋宏春調(diào)到后面坐。于是，我和宋宏春便成了最親密的朋友。宋宏春哪都好，可就是有個毛病－－總是把腳伸到前面。由于我坐在她前面，所以我便成了“受害人”。我新穿的.白鞋白襪，都會被宋宏春踢得“不堪入目”。為了和平起見，我一忍再忍。可她總是不“領(lǐng)情”，總是那么過分。今天，我終于忍無可忍地發(fā)了火。
一下課，我便轉(zhuǎn)過身，與宋宏春展開了一場激烈地“唇槍舌劍”的“戰(zhàn)斗”。“喂，你怎么搞的？把腳伸得這么長。自覺點行不行？”我首先向宋宏春發(fā)射一枚“原子彈”。
“哎喲喂，你可真是‘太平洋的警察－－管得寬’。腳長在我身上，我伸不伸你管得著嗎？宋宏春也毫不客氣地向我發(fā)射了一枚“氫彈”。
整個課間，我倆就在這兒“你一槍、我一炮”地“戰(zhàn)斗”著。
“鈴－－”上課鈴響了，我和宋宏春只好停止了“戰(zhàn)斗”，回到座位上準(zhǔn)備上課。上課時，我聽得津津有味。
冷不防，宋宏春又把腳伸了過來，恰好蹬到我，把我嚇了一跳。我急了，一咬牙，一瞪眼，猛地跺了她一腳，她馬上把腳收了回去。
從那以后，我和宋宏春便不說話了。每天，我干我的，她做她的，形同陌路。
一天，早讀前，我正忙著收作業(yè)，宋宏春遞上她們組的作業(yè)本。我頭也不抬，漫不經(jīng)心地說：“放這兒吧。”然后繼續(xù)整理那些作業(yè)本。“馮琦，對不起。以前，都怪我不好，請你原諒我，行嗎？”宋宏春說，“咱倆和好吧。”
我抬起頭，看到宋宏那雙不大的眼睛里流露出的是真誠和懇切，我激動得不知如何是好，回想起那天發(fā)生的事，我覺得我也應(yīng)該負一半的責(zé)任，我不該對宋宏春發(fā)火。于是，我對她說：“應(yīng)該是我說‘對不起’才是。那天，我不該對你發(fā)火，你能原諒我嗎？”宋宏春點了點頭，笑了。
“以后咱倆是好朋友。”我笑著說，隨即伸出了右手。宋宏春也伸出了右手，和我的手緊緊地握地一起。
朋友之間，最珍貴的莫過于互相理解、互相謙讓、互相諒解。理解別人，原諒別人，會使自己擁有更多的朋友，會使朋友之間的友誼之花開得更加艷麗多彩。
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