初中生活作文(匯編15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的初中生活作文，歡迎閱讀與收藏。
初中生活作文1
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有懊惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中后，才真正的懂得到初中生活并不像想象的那么簡單。
初中生活很酸。每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下懊悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會感到委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告知自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
初中生活很甜。三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心的在一起書'相關的作文讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！ 我的初中生活，甜到心底。
初中生活很苦。為了考上重點高中、重點大學，為了實現夢想'相關的作文夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天“語、數、外、物、化”，科科都有作業；晚上秉[bǐng]燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。“唉！累死了！”想瞧一下心愛的動畫片，卻被成堆的作業困住，無法脫身。 我的初中生活，真累。
初中生活很辣。身為一名班干部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風頭”，這時便有種麻辣的`滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么方法能動員全班同學合作完成老師交代的任務？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”
初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
初中生活作文2
進入初中以來，我的成績也算好，起先來初中的我，看到新校園，新的學習環境，還有新的同學和老師，起初我和班上的同學一點也不熟悉，可慢慢的就熟悉了，我們來的時候老師還給我們發了一個單子，果然不出我所料，是這所學校的規定，比如一些：要和同學好好交流，不許再學校里的打架斗毆，不許破壞學校的環境，不許亂吐痰，不許亂……，這些規定幾乎所有的學校里都有。
雖然規定是反復的，如果我這個學校里的學生和老師，就不是反復的，我將接觸新的學生和新的老師，當我踏入我自己的班級的第一天的時候。我感覺我很孤獨寂寞，為什么這么說呢？雖然我同學也都讀了這個學校，不過沒有一個分到了我的班級里，我頓時感到很尷尬，我起先不知道該怎么和同學們交流，因為我根本就不了解同學，當我去看期末考試成績單的時候。我們的老師來了，她是數學老師，是我們的班主任任，她姓馮，我們都叫她馮老師。后來出場的是我們的語文老師。他個子不高，她姓劉，我們都叫他劉老師。后來出場的'是我們最后一個主科老師，英語老師，他姓張，我們都叫她張老師，其余的外科老師我我就不一一說了。這就是我們的主科老師，當我看完后才發現他們都是戴眼鏡的，我頓時就說了一句話：不愧是有學問的人。
首先就是老規矩，進操場里面聽校長講話，我和有一些同學談了半天話，談了談就熟悉了起來，不過還有些同學就不熟悉了，我們的校園剛進門就可以看到墻上有一首歌詞，看起來生機勃勃，學校里的樹木也是一樣。我去的第一天就烙下了笑話，也不叫我烙笑的笑話吧，而是老師烙下了笑話，就是我們在寫多少衛生分成三個同學，其中有打掃工區的，還有多少教室的，還有專門提飯桶的。我在上面寫了我自己的名字，可是呢，我感覺我的名字寫的挺大的，是他們沒有看見，還是寫不來我的名字，后來就說我沒有在，后來我還是說了，我在的。講了這些，幾乎就放學了，這就是我第一次進入校園的生活。
今天還是很開心，雖然我進了一個，我不了解的班級里，不過沒事兒，慢慢熟悉嘛，主要又可以交新朋友了，開心。
初中生活作文3
生存，似乎是兩個普通的詞，包含著無數深刻的哲理:在遼闊的草原上，奔忙的白羊座正在擺脫灰狼的追逐；在北方的雪下，游泳的魚不受海鷗的攻擊。在現實生活中，年輕人也應該學會生活。
阿斯圖里亞斯曾在《玉米人》中說過。"只有勇敢和冷靜的人才能在黑暗中生存下來，迎接光明."只有堅持才能贏，但是當我們面對困難時，我們該如何去做呢？當我讀《魯濱遜漂流記》這本書時，我不禁欽佩魯濱遜。
有一個名叫羅賓遜的英國人，他喜歡探險和航海。有一次，他在航行時遇上了大風。船翻了，他所有的同伴都死在了海里。他是唯一一個被荒島上的巨浪沖上去的人。但是他一點也不悲觀，所以他保持樂觀的態度，盡力去生活。通過自己的努力，他建造了一座房子，打獵，種植谷物，并定期安排他的生活。最后，他克服了困難，回到了祖國。
羅賓遜以他不屈不撓的毅力和永不放棄的精神實現了他的航海夢想。我似乎看到一個人站在船上，他放棄了富裕舒適的生活，憎恨平庸的.生活，從而開始了一場與死亡決斗的生存的巨大挑戰。沉重的不幸和困難并沒有壓倒他，而是使他變得更加堅強。上帝給羅賓遜的困難對他來說更具挑戰性。
我不禁感慨，難道我們這些90后的公主和皇帝真的不能從中得到啟示嗎？能在荒島上獨自生活28年，還能忍受無盡孤獨的，恐怕只有魯濱遜了。我們有勇氣面對困難嗎？如果是我們，我們能嗎？不，我們不能！！因為我們沒有能力。在這本書里，我曾經讀過這樣一個故事:一個14歲的女孩不小心被刀劃傷了，但是她跑到舞臺上大喊救命。鄰居們都嘲笑它。我真為她感到羞恥。我14歲就進入了初中，但是我沒有能力保護自己。
像羅賓遜一樣，我們必須過上堅強的生活。你的生命掌握在你自己手中。無論你遇到什么困難，你都必須學會生活、面對和忍受。只有這樣，每個人才能在人生的旅途中勇往直前，永不放棄！
由此，我們可以看到，在這個守法的社會里，學會生活當然很重要。如果我們不能生存，就像深海里的魚沒有背鰭就不能游泳。就像藍天下的鷹折斷了翅膀，無法飛翔。那么，我們必須學會生活！只有在不利的環境中生存，才能磨練自己成為真正的黃金。讓我們學會照顧自己，學會生存，學會適應環境，學會做一個自由飛翔的人！那么，我們必須學會生活！只有在不利的環境中生存，才能磨練自己成為真正的黃金。讓我們學會照顧自己，學會生存，學會適應環境，學會做一個自由飛翔的人！
初中生活作文4
火紅的星點，隨著藍色的音樂，緩緩伴著音符的旋律降落在翠綠的葉片上，音符在五線譜上跳躍著，譜出我們的情一提著凈空的行李，穿梭在校園的每一角，把點點滴滴的回憶帶走。躺在草地，用我的淚水滋潤它，用我的體溫去感受它的溫度。這一刻，我們用彼此的手，拼成一只雄偉的鳥，展翅高飛著……
人生的交叉路口，通往著不同的命運。我決擇了一條通往屬于自己的路，打開了命運之門。心中想像著初中的平順，但卻越的背后，卻隱藏著憂慮的陰影……
當我踏進初中的那一刻，腦海中強烈的斗志油然而生，許下三個愿望，期許初中三年能如愿以償的完成。愿望在我心中根深蒂固的種下。
我的愿望一：好成績。這是在補習班培養出來的，小學畢業時，抱持著“隨遇而安”的心態，經過老師的遵遵教誨，后來才知道“要讀書”，這樣才不用為了上不了好大學或好工作“掉頭發”。
愿望二：擁有“大愛”。大愛，在我心中有著至高不下的地位，也是社會中不可或缺的要素。擁有大愛的人，就媲美的上“觀世音菩薩”，是人人效仿的偶像。例如陳樹菊女士，盡管生活過的多困苦，仍捐出積蓄，幫助他人。因為他知道，世界上還有更多需要幫助的人。最近，還有一位“香瓜奶奶”，也不愿接受社會的救助，幫助更多需要幫助的人。他在火傘高張的烤爐里，大粒汗、小粒汗的，用它的`汗水，匯集成香甜多汁的香瓜。謝謝您，愿意將小愛化為大愛。這些經歷，原本沒有特別的觸碰到我心，直到這天……
天空降下了灰黑色的布幕，也灑滿地了淚水。我走在路上，茫茫然的，兩眼無助的四處張望。站在屋檐下，雨滴滴答答的墜落，突然，溫熱的傘柄地來我面前，說；“這給你，我已經快到了”心噗通噗通的跳動著，暖流流經我心房。這我才明白人間的溫暖，我用手握住傘柄，那溫熱傳遞到我手心，奔流入我的心房，我在心中發誓，我一定要記的你，我也要用我的能力幫助更多人。原來，傳遞愛是這種感覺。
愿景三：意志力。是完成夢想之匙，我必須堅持，因為“機會是留給不放棄的人”。要更加努力，因為“要怎么收，先那么栽”。擁有意志力，這樣才能邁向成功的舞臺。
時光飛逝，轉眼之間，一年過去了。這之間，我更明白成功的路，是荊棘織就成的，或許傷痕累累，或許徒勞無功，但都在記錄著我的成長。我相信，我抱著愿望，一步一腳印的達成；持著“志要堅、心要細、氣要柔”的座右銘，堅持到最后。進入初二的關卡，我重整裝備，再次展翅高飛。
初中生活作文5
伴隨著涼爽舒適怡人的秋風 ；伴隨著無法抑制的喜悅 ；伴隨著心中澎湃著的海浪，我懷著無比好奇 的心情 步入了三中的大門。于是，充滿著斑斕色彩趣味盎然的初中生活，便呈現在我的面前。
相信 每個同學 對嶄新的初中生活，都有不同的見解！
在我看來：初中時代是我們最為重要的一個階段，是我們將純潔 的友誼 之花綻放，是我們將快樂 的音符放飛的天空 ，是我們將五彩斑斕的夢想 得以實現的場所，是我們向往自由 ，花兒一般的青春 之夢綻放的時候！
清晨，當第一 縷陽光 輕輕撫摸著小城的時候，我伴著剛剛睡醒的迷蒙，揉揉眼睛 迅速地穿好衣服 來到衛生間來，伴隨著水龍頭的“嘩嘩”聲，刺骨的冰水把我從迷蒙中拉了出來。吃完早餐，我猶如一只快樂的小鳥 飛出家門，奔向那知識的殿堂！飛快的前進。
在我看來：初中生活最重要的是>收獲 知識和友誼！
呀！看那是誰？前面的幾位女同學的身影 出現在馬路上，不時的發出清脆的猶如風鈴般的笑聲。我趕忙追過去 ，果然，是那幾位愛學習 的女孩子 ，她們絲毫沒有被我的到來而被打擾，反而更加熱情的邀請我加入她們的隊伍當中去。于是，我們一同在知識的海洋中遨游，探索著代數的`神秘；討論著絕對值與同列項的問題；不一會兒又談起了白色鳥的和平 美麗 ；英語 語法的深奧；小小的細胞有著平凡 卻又不平凡的使命；秦始皇是 “千古一帝”還是一代暴君；地理的一條條經線、緯線又讓我感到無比奇妙。大家在一起有說有笑的學習，是多么的快樂呀！
在我看來：初中生活是這樣的絢麗多彩，但也像一個五味瓶酸甜苦辣咸盡在其中。
現在，以往六點左右就能完成的作業要到八點左右才可以完成。各科的擔子慢慢在加重，平常清閑的周末被我奔波的身影所代替。聽到別的小朋友 在樓下玩，發出天真 的笑聲，我真的有些羨慕他們，有些憧憬小時候。但是，我不再是一名思想簡單 的小學 生了，我要努力 贏在人生 的起跑線上，昔日的好友我也要讓你們看到，三年后我們一定會用微笑 來相視，用成熟 的心態 來互相鼓勵，繼續下一站的人生旅程
初中生活在我看來：它是我們將純潔的友誼之花綻放的沃土，是我們將快樂的音符
放飛的天空，是我們將五彩斑斕的夢想得以實現的場所，是我們向往自由花兒一般的夢綻放的時候。
初中生活作文6
南枝盈盈，秋聲冬影，我們進入初中，兩個多月的相處，我們經歷了許多，從燥熱的夏天到金秋的十月，我們成長著，奮斗著……
操場旁落葉如翩飛的蝴，我們期待已久的秋季運動會終于開幕。秋日的陽光灑下來，顯得格外耀眼。我們將小板凳放好指定的位置，坐下。操場上已人聲鼎沸，這是我們入校兩個月以來第一次看見這么壯觀的場面。很快，入場式就要開始了。我們準備方隊入場，我站在隊伍前端，心情甚是激動。一班的背影漸遠，該我們入場了，我舉著班牌，同學們舉著小紅旗，一聲令下，我們立即邁著整齊劃一的步伐喊著嘹亮的口號向前邁去。在主席臺前，我班武術小王子精彩的表演博得陣陣喝彩。青春的.我們成了校園里一道靚麗的風景線。這就是團結的力量。
入場式完畢，有比賽項目的便去比賽，其他的同學便努力地寫著廣播稿，都是為了讓班級在這次運動會上奪得第一。我記憶最深刻的是雅雯，她十分瘦弱嬌小，但耐力與爆發力卻是極強的，為了班級，她在報項目時報了好幾項。看到賽程表時我們震驚了，她報的項目基本都是一個接著一個，根本沒有休息的時間，更何況她還有低血糖。我們焦急地找人替補，她卻笑著說沒事，五分鐘就可以緩過來，她倔強地堅持著。最后在我們多人的“強迫”下，她才妥協同意200米換了別的同學。在全班同學的加油吶喊中，我們班果然跑出了好成績。這就是關心的力量。
最緊張激烈的時候要到了，我們女子4X100米接力賽要開始了。緊張與激動充滿了我的內心，我是第一棒，要知道接力賽的關鍵就在于第一棒與最后一棒。我握緊接力棒，努力靜下心來聽槍聲。因為是跪立式起跑，我的重心要前傾，剛參加完上一個項目比賽的我本就略顯疲憊，隨著槍聲一響，我一激動，腳下不受控制，手也沒有撐起來，重重地摔在了跑道上。一陣耳鳴，手心與膝蓋也一陣灼痛，我心想不能退縮，我要努力跑，這是為了班級。我立即爬了起來狂奔，同學們在內道為我加油打氣，還有同學陪著我一起跑，在那一刻，我認為堅持是值得的。這就是鼓勵的力量。
這場運功會，教會了我堅強，教會我努力，更教會了我愛。這些美麗的剪影被我一一珍藏。初中生活剛拉開帷幕，更多精彩我們會一起演繹。
初中生活作文7
疾走在校園里，總是無味的三點一線。不知在什么時候，走出宿舍發現兩邊的桂花樹開花了。三五朵聚在一起，它們鵝黃的顏色是如此嬌嫩，卻又充滿了生命的氣息，這真又是生活的一次享受。
我不禁想起了那個故事：
兩個老人在公園下棋，又許多人圍觀。令人不解的是，他們下棋卻是不慌不忙，看不出誰勝誰負。面對眾人的不解，其中一位老人笑著說：“一盤好棋要慢慢下，仔細品味，為何要殺氣騰騰，況且一盤棋下完了就得撤了重新再來，還不如慢慢下。”
的確，人生也正如一盤棋，好的人生是需要仔細品味的。當今的社會是一個競爭激烈的社會。為此，有人不得不拼命掙錢，他的思想就像一臺只有掙錢這一個程序的電腦：白天，他在電腦前忙著工作；晚上，他穿行于燈紅酒綠之中忙著應酬。只有當夜深人靜的時候才拖著疲憊的身影踏上歸途。如此一來，他的確掙了很多錢，可能一輩子也花不完，但他的人生價值卻在錢孔中消逝。他放棄了享受生活的機會，換來的卻僅僅是一堆紙，這又有什么意義呢？
真正享受生活，便也像嚼了一枚青橄欖，但也像吃了一塊蜜糖，靜靜地佇立在自己的岸上，在這屬于自己的空間，一遍又一遍地提醒自己，別辜負了生活，別辜負了生活那么多無私的給予。有人愧對生活，那么他們將留給世界的是一聲無奈的嘆息。有的人深悟生活的含義，他們將自己全部的力量全用去拼搏，卻奮斗，去進取。即使有一天，年齡的吃水錢漫過了他們的船頭，即使他們的身體瘦弱成一副堅硬的'鏵犁，仍然以耕耘的形象站立在人生的峰巔，站成旗幟，展示人生的耐人尋味催人奮進的經歷。也許，他們沒有驚天動地的壯舉，但他們在離開人世的時候，他們可以自豪地說：我們生活過了，我們給予過了，我們享受過了。這樣，當人們以敬仰的目光尋找他們身后那淺淺深深而又裝滿苦澀的軌跡時，便是生活給了他們至高無上的評語。
如果你還沒有享受生活，那么就請放慢腳步，仔細地欣賞一番吧，你就會發現你的生活會像剛從蛹中爬出的蝴蝶一般，全新，絢麗而又多彩。
初中生活作文8
當筆尖透過試卷，輕輕地敲擊在桌子上；當我的手中，多了一本名為“歷史與社會”的書；當老師以洪亮的聲音更加嚴格地要求我們時：嶄新的初中生活，輕輕地將我擁入懷抱。
令人窒息的炎熱陽光還未散去，我就站在了這所即將陪伴我三年的學校前。深吸一口空氣，只覺體內的細胞和毛孔都輕輕地舞動了起來，傳遞給我一種名為“興奮”的情緒。
新的同學，新的老師，還有新的自我，一切都是新的，包括窗外喋喋不休的蟬兒，屋內如煮沸開水般的學生，就連這氣氛，也是閃閃得油亮
找了個位置坐下，聆聽著在校內蕩氣回腸的嶄新鈴聲，看著我瘦瘦的班主任快步走入教室——一切都是這么美好！
學生們似乎也對幽默風趣的老師們產生了好感——比如說科學老師。
她也是戴著眼鏡的，但卻不像班主任那般瘦，甚至有些微胖，一眼看去，就足以令人產生興趣，想去接近。她也是如外表上看起來那么可愛的：她喜歡在上課時，將幽默串成珠，掛在嚴肅的科學頸間，使得科學變得生動又引人入勝。
“阿俠！”——她總喜歡這么稱呼學生——“這樣操作，會出現什么？”
那個被稱作“阿俠”的'同學有些不知所措地站了起來，使勁的回憶著，卻又想不出來。
“那你可要記好了！”她的眼中閃耀著光芒，“除非你的手是鐵做的——否則千萬不要去這樣操作哦——燙出水泡，可麻煩了！”
她擺擺手，示意那個學生坐下，再環視一圈周圍哄堂大笑的學生，也得意地笑了。
“那么——”她輕輕拎起一個燒杯，在學生們灼灼的視線中晃了晃，“如果直接將它放在酒精燈上加熱……”
“咔嚓！”她在黑板上的燒杯中用粉筆劃開幾條裂痕，回頭看了看再次活躍起來的學生，眼中閃爍著不言而喻的笑意，她相信學生們都已牢牢掌握了這兩條知識。
所以說，基于科學老師，我是怎么也忘不了這兩條知識的。
但是呢，嶄新的老師，也只能算作其中一點——嶄新的人和物，此刻都聚集在這學校中，這叫我怎么數得過來呢！
很滿意，很喜歡你，我親愛的初中生活！
初中生活作文9
十三四歲的花樣年華，我們邁上了成長的第一個臺階，初中的大門為我們打開，五彩繽紛的世界映入我們的眼簾。
時光如梭。
轉眼間，我們來到了那個曾經口中遙不可及的初三，離中考不到半年時間，學習氛圍大幅變化。每個人的肩上仿佛多了一個千斤重的擔子，壓得我們直不起腰來。上課時，英語的二十六個字母肆意組合：invent、invite、fantastic，讓人眼花繚亂，目不暇接。單詞們一個一個跳入肩上的擔子中，我們的肩膀又下沉了幾分。數學也來湊熱鬧，tanA，cosB，sinC，就連數學英語都分不清了！這就算了，拋物線、最大面積、最大利潤、取值范圍，練習冊上的一道一道題，如同奈何橋下的有力的鬼手，一點一點的把我往下拉，不容我逃離半分。又想到之后英語的‘現在將來過去完成進行時’數學的‘幾何、雙函數、對數函數’腦子里就響起了神經細胞的一片哀嚎。
回想起初一初二的時光，課上互動多變，氣氛活躍，萬分有趣。有時的小組競賽也十分有趣，調動起我們所有學習的胃口。更不要說當初語文課上的演講比賽和對對聯，讓我們斗志昂揚。可惜啊，事不過‘三’！
每當下了課，同學們又甩下擔子，那上各科裝備就往老師那里奔去。我們擠在一起，像嗷嗷待哺的雛鳥，如饑似渴的尋求知識。老師也不厭其煩的一遍一遍講著。光是一道求動點的題我就聽了不下三遍。最受歡迎的是當然還是物理老師，物理老師用他精干的語言和獨特的思路讓我們對物理依然保持著極大的興趣。每回到那里都可以看到人山人海。
初一可不是這樣的，一下課，同學們趴在課桌上閉目養神，有閑心的找知心好友長談闊論，有的男生索性在班里玩摔跤，撞柜子撞墻，畫面好不熱鬧。
并不是說初一初二就比初三快樂，也不是說初三就比初一初二苦難。一個階段有一個階段的`適應期，只是初三的適應期有一個別名，叫做拼搏。
如今我們的初中生活只剩寥寥幾月，這段時間，每個人都或格外的珍惜。初中的風景快要欣賞完畢，在這最后的緊要關頭，我們有什么借口放棄，逃離呢？
讓我們釋放自己的光亮吧，融入這五彩繽紛的環境，用不懈的努力和辛勤的汗水為初中生活畫上一個圓滿的句號！
初中生活作文10
時光飛逝。一轉眼，我的初中生活已有一年多了。回首這一年多，在一曲曲喜怒哀樂的交響曲里，摻和著我的酸甜苦辣。
苦
告別了留戀的母校，跨進了早已向往的中學大門。然而，中學卻不一樣于小學，教師不再對你死死盯住。學習是自由簡便的。我覺得我很“自由”于是，便松懈下來。不再像以前一樣努力。期中考試了，我也不在意，仍然我行我素。最終到了考試的那一天，語文，英語還應付得過去，然而數學卻不成。因為平時沒有牢固地掌握知識，考試靠模糊的記憶去答，結果考試成績一下來，數學考得特糟糕。望著那陌生的數字，我的`眼角滾下了苦澀的淚水。我吞下了自釀的苦果后，開始反省，今后再也不能夜郎自大，必須在把失去的補回來。我想，我能行！
辣
從小我就愛看書。尤其是在晚上睡覺前，必須得看書。所以，我的視力也下降了不少，但我仍然離不開它。
有一次，鳳好不容易找同學借了一本《人生應當怎樣走過》，做過作業，我便看了起來。正當我看得津津有味，忘我地沉浸于自我陶醉之中時，書猛然被人抽走。抬頭一看，原先是爸爸。爸爸指著那本書說：“這本是書是哪來的？”冰冷的聲音，讓人感覺一陣寒栗。“借的。”我小聲說。“啪”書一下子扔在了桌子上。“你此刻的任務是學習，這些亂七八糟的書你以后少看？”我不服氣，沖著爸爸說：“這是名人的經驗，為什么不能看？”“你還犟嘴？這么小就犟嘴，長大了還管得了嗎？以后少把課外書帶到家里來！”第二天，我只好把書還給了人家。可是，我不明白，爸爸為什么這樣不理解我？
酸
考試過后，又該辦黑板報了。我認認真真地辦完。到評比的時候，出乎我的意料，評分員說黑板報的質量太差，教師也狠狠地訓了我一頓。同學們議論紛紛，說我太不盡力了。我感到很委屈，因為我是盡了力的呀。淚水不由自主地流了出來……
甜
回到家，我大哭了一場。第二天教師找到我，對我說：“不要灰心，下次再來嘛！”到了第二次出板報，教師叫了幾個和我一齊去。我們分工干，到底是人多智謀高，你想一個好的創意，我找一篇比較好文章，他畫一幅好的板畫……沒過多長時間，我們眼前展現出了一幅豐富多彩的板報。好美啊！更使我高興的是，這一次板報被評為最優秀的。為此，教師還在班會課上表揚了我。
生活是完美的，向上的，只要你珍惜它，熱愛它，你就會得到歡樂。只要你不畏艱險，迎難而上，你就能夠實現你人生的夢想！
初中生活作文11
我的初一生活充滿了艱辛與幻想；我的初一生活充滿了追求與友誼的歡樂；我的初一生活將用勤勞的汗水把青春的凱旋門奠基！
我的初一生活單調的日子似乎讓青春失去了光彩，可是它正是幸福的醞釀。
清晨，伴隨著第一縷陽光射進我的小屋，我便連忙起身穿好衣服。走進洗手間，伴隨著冰冷的水沖洗著我的面頰，我一下子精神了許多。我仿佛是一只脫了韁的'野馬，向樓下跑去，向著夢寐以求的中學學校跑去。當我邁出家門的那一刻起我便意識到了：我已不再是小孩子已是中學生了。我不再像小學那樣無憂無慮無拘無束，而多了一份成熟，一份思索，更多了一份煩惱。
友誼就像歡樂的小鳥，載著期望向遙遠的天空飛去。一路上我遇到了不少的好友，個子高高的姜云博，學識淵博的王開君等等。在路上我與王開君討論著絕對值的問題，又與姜云博談論著“相見歡”中李煜的悲慘心境，又同辛棄疾領略了“破陣子”壯志難酬的凱歌。
同時我又像花朵對朝陽的向往一樣對知識充滿了渴求！在語文課上，我領略了印度作家泰戈爾筆下兒童無憂無慮，無拘無束的生活，又學習了“詩仙”筆下好友被貶的悲涼之情；數學課上，幾何問題讓我找不到頭緒；歷史課上讓我對侵略者充滿了無比的痛恨；地理課上我又明白“東經”“北緯”。
夢想正是引領你人生前進的導航燈塔，引領你走向成功的彼岸！初一的生活雖然很枯燥，但我堅信在三年后會金榜題名，這是我發自內心的渴望，這也正是我心中的夢想，我會一向向這個夢奮進的！我小時想當天文學家，看著滿天星斗而欣喜；當我上了小學我又想當科學家，見電路圖什么“并聯”？什么“串聯”使我對科學又有了濃厚的興趣；待我再長大些，我又想當教師，看見教師不顧惜自我的身體，把自我的知識都傳授給學生們是多么偉大！我心中此刻這個目標仍然沒有改變，向著這個平凡而又神圣的位置奮進做教師中的佼佼者！
我的初一生活讓我對知識充滿了渴求；我的初一生活讓我對人生有了朦朧的認識，我的初一生活寫滿了酸甜苦辣和青春的無悔！我愛我的初一生活！
初中生活作文12
小學生活可算結束了，再不用面對一張張被劃的慘不忍睹的卷紙，再也不用為了一個個沒用的分數熬夜通宵，當開始高呼：“小學畢業萬歲！”誰知道悲慘的生活才剛剛開始……
在去學校的路上，我心里在想著，萬一到了學校有同學不認識怎么辦，萬一到了學校受欺負怎么辦，這等等一系列的問題我都想到過了，也許不僅僅是我一個人想到過類似的問題。
然而，也許是我想的太復雜了，事實卻不是如此。同學們一個個都有說有笑的，而我呢，也很快和他們打成了一片！
正如小學一樣，開學前幾天是快樂的'，后面的日子可不好過了。一張張試卷，一周一次的考試，都迎面而來。但事實就是事實，無論怎樣都要去面對，這是我們這個時代的人所必須經歷的。
開學幾個星期以后，我曾經驚訝過，驚訝我這么快就成為了一名光榮的初中生；我曾經思索過，思索上初中到底為了什么，難道就是為了考上清華北大這樣的名牌大學嗎？
后來，我明白了，上初中并不僅僅是為了上清華北大這樣的名校，而是一個人追求理想所必須經歷的一條道路，同樣也是一個成功人士必須經歷的一段旅程。
時光如流水，記得小學老師說過，我們現在的作業還不算多，等到你們上初中了，作業比現在還“秋天是個豐收的季節。”但我認為，秋天也是一個開始的季節：秋姑娘在帶來涼爽的同時，也將一片片葉子吹下。瞧，葉子上寫著“開學了”。是呀，每個學校都在金秋開學了，這難道不是一個新的開始嗎？
而我，也踏著金色的陽光，成為煙臺一中的一名學生。
煙臺一中是一所歷史悠久的學校，校園美麗又不過于夸張。一進門，高高的教學樓和蔥郁的樹木迎接你；徐徐微風輕拂面頰；偶爾有一兩只小鳥在樹枝上引吭高歌，那清脆的聲音引得你不禁駐足傾聽。
一中的操場很大，有許多籃球架、乒乓球臺，可以一下子容納四五個班級上課。課間時，同學們會拿著球拍練習打球，也有的喜歡在操場上奔跑，完全不需要擔心空間不夠。
突然，四個大字跳進你的視線“公、誠、勤、毅”。這是我們學校的校訓。“公”是指大公無私、天下為公；“誠”指誠實，不說空話，不欺騙自己或他人；“勤”是要勤奮，才能做好每一件事；“毅”是要有毅力。怎么樣？這個校訓是不是“短小而又精練”呢？
一中的校園總使人留連忘返，我好想把這兒的每一寸土地都深深地刻在腦海里，好想在這兒呆下去，呆下去……
初中生活作文13
初中生活，如三月爭奇斗艷的花朵，六月繽紛的太陽語，十月灼人的紅葉；像噴霧的旭日，像竟發的百舸，像搏擊長空的雄鷹。初中生活，是由紅、黃、藍三色組合而成，絢麗多彩。
初中生活有高興的紅色，洋溢的我們的笑聲。羨慕的目光，熱烈的掌聲，高高捧起獎狀，就如一縷風，吹走籠罩在心頭的烏云；明亮的燈光，深深的思索，終于下筆，茅塞頓開；就如一陣細雨，滋潤心頭上干涸的泥土。初中生活如紅色的顏料，在生命的紙張上盡情渲染。初中生活中，我們歡樂的笑容是紅色的；我們開懷的笑聲是紅色的。一抹抹紅色，大紅、玫瑰紅、棗紅、深紅、淺紅、粉紅……把我的初中生活修飾得絢麗多彩，五光十色！
初中生活有憂慮的黃色，飽含著心酸的淚水。顫抖的手遞上了一張蒼白的試卷，昏黃的燈光下，迎來的是呵斥和巴掌；含淚的眼望著撕得粉碎的作業，無情的雙手下，昨夜的努力灰飛煙滅。無盡的淚浸濕了衣裳；無盡的傷痛吞噬著我的心。如枯黃的野草，長滿心間；如枯黃的'落葉，鋪滿心頭。這黃色，鋪天蓋地，浩浩蕩蕩，洶涌而來，一份惆悵，一絲憂慮，讓我的初中生活不再單調，讓我多了一份堅強，多了一份成熟。 初中生活有夢幻的藍色，充滿我們無限的自信當攤開作業本，映著明亮的燈光伏案苦讀，這時我們正邁向夢想的階梯；當拿起粉筆，在寬大的黑板上放飛思維，這時我們正抓住了夢想的角落；當爬上知識的山峰，到達光輝的頂點，這時，我們已經插好了夢想的雙翅。夢想，是藍色的，是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。這藍色，天藍、湖藍、深藍、淺藍，把我的初中生活幻化成一首音律高低不同，音色和諧的樂曲。
初中生活如盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多姿；初中生活如精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；初中生活如優美的樂曲，音律和諧，婉轉悠長；初中生活如流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。初中生活，有快樂的紅，憂傷的黃，夢幻的藍，交錯縱橫，融會貫通。初中生活，難道不是一幅絢麗多彩的畫兒嗎？讓我們拿起心靈的畫筆，調出青春的顏色，把初中生活描繪得絢麗多彩！
初中生活作文14
初中的季節，是一個花開的季節，生活在這個時候變得絢爛多彩，我們像花兒一樣的綻放，像花兒一樣的凋零。我們唱者《我們的祖國是花園》，凋零著，凋零著，踏進了高中的校門。
初中的3年里，無數的花兒綻放，五彩絢爛，眼花繚亂。我們被辛勤的園丁漸漸改造成了祖國的棟梁。3年了，我們一直都在響應毛澤東爺爺的號召：好好學習，天天向上！
好了，以上均是我美麗的遐想，以下才是我真實的感悟。
對于我的初中生活，大體上所感悟的是：庸俗、無聊、垃圾。至于我為什么會感悟到這些，是因為我在學校里待久了。我的初中生活似乎已成為一種定式，每天吃、喝、學、玩、誰，過著機器人一樣的生活，甚是無聊。
我原以為我的初中生活可以豐富多采，受中國特色社會主義文化的感染，每天可以過的唏喱嘩啦的`。不幸的是，上面的一切，均又是我美麗的遐想。
我的初中生活沒有太多激情，但我渴望激情，可是能感受到激情的時候，也不過是前一天晚上沒有寫作業，第二天要交的時候狂補；或是離交卷還有5分鐘的時候忽然得來一份正確答案，用盡吃奶的力氣抄完。
初中里，我希望能發生一些大事情在我的身上，無論是好事還是壞事，起碼經歷過，初中就沒有白過。不幸的是初中里唯一的大事，還是必定要發生在我身上的大事就是——中招考試。
并且它會在我的記憶里留下些什么。
于是或許在我以后回憶我的初中生活的時候，發現自己一直在浪費自己的青春。以至于留下的激情和大事，就是那多的補不完的作業和抄不完的試題，還有好大的一件事——中招考試。
初中的我喜歡寫作，立志與文學創作（如果我創作的也算是文學的話）。喜歡創作的我卻在收獲結果的途中不斷受挫。我的周記本上只得過兩次A，幾次不小心的違背原則卻得了B。連續得D的情況出現在我的本子上并不罕見，C的等級像肯尼迪和夢露的緋聞一樣層出不窮，連綿不絕。一個個鮮紅的C和D交叉出現，宛如那嬌艷欲滴的玫瑰，看了令我如癡如醉，如風如夢。過著無聊的生活，便厭倦的透徹，可又不能反抗，便搞的我很受傷。
這就是初中生活，有苦你得受著，有不公平你得忍著，既然不能反抗，不如學著享受。
我們這些平凡得人們啊，就只能這樣過了。
初中生活作文15
我初中的第一個學期就要結束了，回想起來，在這一學期里有發生很多很多令我難忘的事情。比如數學老師那一口帶有湖南口音的塑料普通話，又比如英語老師說體育老師請假所以體育課換成上英語課。但是最讓我難忘的還是新生的軍訓，那段日子很難熬，可是也有很多的歡笑聲。在開始軍訓前，聽別人形容的軍訓是有很多樂趣的，所以我想象中的軍訓是美好的，但是夢想和現實就是有差距。
每天早早的起床，快速地疊好自己的被子，疊被子可不能隨隨便便，要求要疊出一個豆腐塊，整理完之后就要參加每日的晨跑，撐著緩緩下垂的眼皮，拖著承重的步伐，跟這大隊伍跑完1000米。這就是我們新一天的'開始，而且緊張有刺激。
站軍姿是軍訓必不可少的一項，頂著大大的太陽在頭上，一動不能動地站在操場上，聽著教練一分鐘一分鐘的在為我們倒計時。我們只能趁著教練不注意的時候放松一下自己的手指頭和腳指頭，雖然沒什么用，但至少給了自己心理上的安慰，覺得自己有小小的偷懶了一下。教練還是非常的人性化的，不是冷血動物，在那次我實在堅持不住的時候，教練站在我的面前，一句話也沒說地從口袋里拿出一包紙，抽出一張遞給了我。那一刻我覺得我們的教練在陽光的襯托下，顯得特別高大，而且也特別的帥氣。就是這么的好運，碰到的教練不僅沒有懲罰我，還給我一張紙巾擦汗。站軍姿的時候你會發現時間過得真的很慢很慢，感覺時間就好像是停在那里，沒有再轉動。
軍訓最令人期待和放松的環節，就是休息時候的表演節目。雖然我是一個毫無才藝的人，但是看著別人把自己最自信的一面展現出來，這種感覺是美好的。會舞蹈的跳舞，會唱歌的唱歌，我只負責在下面坐著享受就好。然而也會有這樣一些人，那就是盲目自信的人，很期望自己有表現的機會，一展他的歌喉，雖然在他唱的時候嗎，我們的耳朵很難熬，但是他的歌聲卻給我們帶來了快樂，也讓軍訓那疲憊的氛圍給消散開了。每個班級都會有這樣一個開心果存在，把自己的缺點作為一個笑話來逗班級里的同學開心，這樣的人讓我們每一個人都想接近。
軍訓慢慢地接近尾聲，突然會覺得有一些的傷感，教練離開讓很多的同學感到不舍和難過，但天底下沒有不散的宴席，我們至少有很多很美好的回憶在自己的鬧海里。
【初中生活作文】相關文章：
寒假生活初中作文03-06
生活是美好的初中作文03-25
(精選)初中生活的作文07-17
初中生活作文02-26
初中生活的作文05-12
(實用)初中生活作文07-05
[合集]初中生活的作文03-16
（薦）初中生活的作文12-17
我的初中生活作文12-01
難忘的初中生活作文06-21