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嘴巴和鼻子作文
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的嘴巴和鼻子作文，希望能夠幫助到大家。
嘴巴和鼻子作文1
今天，下課的時候，我看見語文何老師在黑板上畫了一個人臉。那個人臉大大的，上面有一雙圓圓的'眼睛，還有一個彎彎的嘴巴，和三根筆直筆直的頭發。我看呀看，總覺得這個人臉少了點什么，我也很奇怪老師為什么要畫這個人臉。
“叮鈴鈴！”上課了。何老師說：“同學們，上課前，我們先來玩一個游戲。黑板上的這個小朋友叫三毛，同學們你們覺得他開不開心？”我們看見他往上揚的嘴巴心里早已有了答案，便異口同聲的回答“開心！"老師接著說：“他其實不開心，因為他沒有鼻子，我們的任務就是幫他畫上鼻子。誰先來？”大家紛紛舉手。
我現在才知道那個人臉是少了鼻子。老師看陸俊宇舉手最快，就叫他先上來畫。老師先把陸俊宇的眼睛蒙上，再讓他轉三圈，才給他上去畫。他一會兒走到右邊，一會兒走到左邊，終于，他畫了，但畫錯地方了，引起一陣哄堂大笑。于是老師叫我上去給陸俊宇提示。我不斷地給他提示，可是他還是畫錯了，又引起了一個陣哄堂大笑。接下來老師叫其他同學上來畫，也是畫這個組合，不過他們都對了。
這個游戲告訴我們，團隊合作是很重要的。
嘴巴和鼻子作文2
今天，我們玩了一場有趣的游戲。
老師在黑板上畫了一張“臉”，大大的嘴巴，笑成一條縫的眼睛，就是沒有鼻子。看到這張臉，我們都七嘴八舌地議論著，盼望著比賽早點開始。
上課鈴響了，期待已久的比賽終于開始。同學們一個一個上場，不是把鼻子貼歪了就是根本沒貼在臉內，弄得在坐的同學哄堂大笑。
終于輪到我了。我自信地走上臺，仔細地瞄準，覺得沒什么難度，一定能貼準。可當老師把我的`眼睛蒙上后，眼前一團漆黑，我心里還真是十五個吊桶打水——七上八下。心想：要是貼不準怎么辦？同學們肯定也會大笑一番的。越想越緊張，步伐也開始亂起來。當我的手觸摸到黑板時，都緊張得發抖了，甚至想放棄算了。這時我干脆停了一會兒，讓自己慢慢放松下來。同學們也在臺下指指點點，我耳朵里一片轟聲。終于，我鼓起勇氣，高高地舉起手，“啪”地一聲，往上一貼。頓時，教室里的笑聲一下炸開了鍋。我連忙摘下眼罩，也情不自禁地哈哈大笑。原來，那個“鼻子”被我貼到了嘴巴里。就像那個人在吞一個飯團，真是一個稀奇古怪的表情。
隨后，其他同學也紛紛上場，歡快的笑聲一直持續到下課，同學們都沉浸在快樂里。
嘴巴和鼻子作文3
晚飯過后，嘴巴回味晚餐的美味。
鼻子非常嫉妒，滿不在乎地說：“傻嘴巴一天就知道吃、吃、吃，為什么他吃香的喝辣的，我就不行！哼！”
嘴巴舔了舔手，說：“誰，誰說的。”
“我，鼻子。”鼻子挺直了腰，豎起大拇指，說，“怎么，不服氣嗎？”……
他們倆吵著吵著，一直吵到“吃”上面了。
“你就知道吃、吃、吃，為什么你總是在享福，我卻得不到，這不公平！”鼻子滿臉充滿了憤怒。
嘴巴委屈地說：“這對我才是不公平呢，每次吃飯前都要你先聞一聞。再說了，我是為了主人才這樣的'。”
“現在主人已經睡下了，要不是我，主人才不會呼吸。”鼻子不服氣地說道。
嘴巴大聲說：“如果沒有你我會把主人照顧得更好！”
就這樣，他們鬧翻了。
開始覺得沒事，后來感覺越來越不對勁兒了。
主人踢球回來，想喝可樂。鼻子不肯呼吸，把感冒糖漿當成可樂喝掉了，令主人難受極了。胃提出抗議，嘴巴十分委屈。
有一次，主人生病了，嘴巴又不肯吃藥，鼻子都喘不過氣來了。
眼睛看到了這一切，對嘴巴和鼻子說：“如果你們再不團結的話，主人的身體會受傷的！”
嘴巴和鼻子十分慚愧。
從今以后，嘴巴鼻子共同努力，呵護主人的身體。
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