成長優秀作文

時間：2024-07-23 04:25:16 成長作文我要投稿

成長優秀作文通用15篇

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的成長優秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長優秀作文通用15篇

成長優秀作文1

　　我在媽媽的肚子里呆了九個月，好不容易從媽媽的肚子里鉆出來，就被那些個醫生裹著布抱走了。“誒，很痛耶！輕點！”小小的我大聲吼到，但是他們聽見的只是我“哇，哇”的哭聲。本想一鼓作氣大聲哭到底，讓那些個醫生手足無措，但是我太累了，在不知不覺中睡著了。

　　……

　　“哎呀，嗚啊！”我拼命的想睜開眼，但是那眼睛就像一扇鐵門，必須要我有足夠的力氣，才能打開。“哇哇！”我又只能用哭聲來代表我內心的心情。“您的孩子好象醒了，該喂奶了。”這是護士小姐的聲音。奶？這是我接觸到的.第一個名詞。這到底是什么東西？好吃嗎？不管怎么樣，我一定要多吃一點，那樣才有力氣睜開眼睛，看看這世界到底是怎么樣的。一會兒工夫，我就被抱到了床上，一雙大手摟著我。這就是媽媽的手吧，好光滑哦！于是，我依偎在媽媽的懷里，盡情的吸著媽媽的奶。好喝！……飽了，我突然覺得一股氣息向上涌，“咕咚”，打了個嗝，嘴里還溢出一點奶水。“喲，這么小就知道折磨媽媽了？”哎，我當時真想應一句：“想打嗝就打唄，管那么多干什么。”但是，我又用哭聲來代替了。吃了就睡是我的天性，因此我又進入了夢鄉：我在一個奇幻的空間，打著滾。滾啊滾，用力的滾。“嘣！”我突然從那個奇幻空間中落下……我被驚醒，眼睛也睜開了一下，“光！我看見光了！”這次我格外激動，所以我的哭聲也格外響亮！“不哭不哭！”媽媽緊張地說。“誰在哭啊，我這是激動！”但我念在媽媽膽小，禁不起我這一嚇，所以停止了哭泣。

成長優秀作文2

　　剛入學的時候，每當我看到大哥哥，大姐胸前那飛揚著的鮮艷的紅領巾時，總是暗暗為自己打氣：你一定能夠像他們一樣，戴上紅領巾的。終于，在我的不懈努力下，我成了班中的第一批少先隊員，當六年級的大姐姐幫我戴上我夢寐以求的紅領巾時，我的心情激動地無以復加，驕傲和自豪在我的心底蔓延。

　　在媽媽的指導下，我很快學會了怎樣戴紅領巾，每天晚上睡覺前，我總把紅領巾折得整整齊齊放在床頭，早晨一醒來，睜眼便是那鮮艷的紅領巾。紅領巾對我而言，既是親密的朋友，又是嚴厲的老師。她伴我成長，教會了我許多做人處事的道理，也給了我許多快樂。

　　記得那是暑假的一天。我坐在公交車上，心有余悸的望著那越來越多的`人們，暗自慶幸自己來的早，不然也得站著了。這時，車上走來一位拎著大包小包的阿姨，從她微微隆起的腹部上，我發現她是一位孕婦。頓時，老師那諄諄教導的話語浮現在我的耳旁：在公交車上遇到老人和孕婦，要讓座，想到這，我剛要起身讓座，卻又遲疑起來，車里那么熱，唯有靠窗的位置才涼爽一點，可這一讓步不就……正當我心中展開的天人交戰時，窗外一陣微風拂過，胸前那鮮艷得耀眼的紅領巾微微飄了起來，太陽的余暉照在他身上，顯得那么神圣不可侵犯。我渾身打了一個激靈，連忙將座位讓給了那位阿姨，心中猶自慚愧不已:今天要不是紅領巾提醒了我……

　　啊！紅領巾，我愛你，因為你能讓我們時時刻刻監督自己，奮發向上！

成長優秀作文3

　　轉瞬間，未經到了20xx年，多少千年前的古人對我們來說很邊遠了，但他們留下的喜聞樂見的詩篇卻讓我們禁不住贊不絕口。

　　實在，在我們剛學會識字起，就注定要與古人在紙長進走溝通。

　　“小時不識月，吸息文玉盤。”第一次讀這句詩時，我可是有些吃驚，這明顯就是我啊小時候，每該謙月時，爾望著地地面這一輪亮月，曾千萬次的把它鳴干紅玉盤，如斯瞅去，古己取咱們的思維還恰是大共小異呢！

　　“當初不賴美教習，看你當前怎么辦。”奶奶又在申斥我了。“急什么，生成我才必有用。”我不緊不緩的說講。過后剛上三年級的我并不知路這句話沒于何處，是什么意思。只曉得這能讓奶奶無言以對。等到六年級時我才發明本來這是李皂《將進酒》中的一句話，詩我是在抒領感情而我卻用它來替本人辯駁，這豈不是寫褻讀了李白的詩篇。

　　跟著年紀的增加，我懂得的詩越來越多。這些有些寫了祖邦的大好河山，有些則托物言志，抒發了作者的巨大情懷。

　　如“茅檐低小，溪上青青草，醉面吳音相媚好，白發誰野翁媼。”就寫出了安謐的鄉村生涯，，讓我也為之憧憬。而“墻角數枝梅，凌冷單獨啟”則寫出了不畏酷寒，百折不撓的精力，不外我最愛好的仍是“仰天大啼出門往，我輩豈是蓬蒿人”的瀟灑情懷，就使他養成了我撒脫的'性情。

　　古詩詞也讓我更惡的表白情感，像讀到項羽黑江從刎的故事時，即不由自主地吟誦訖李清照的“至昔念項羽，不肯功江東”應看到電視中戰斗入言的熱火朝天時又會想伏“馬作的盧飛鈍，弓如霹靂弦驚”的詩句。

　　歸頭看看詩詞給我的成長帶來了多多詩情繪意，詩詞就是我的成長行程中最佳的敵人。

成長優秀作文4

　　我叫王昕怡，今年十周歲，在金山區海棠小學讀四年級。媽媽說她十歲的時候不愛說話，就喜歡一個人在本子上畫畫，是個文文靜靜的小姑娘。我說我和她正相反，我在十歲時有了工作了，成了一名小小的輔導員。

　　其實我早就是業余的輔導員了，在家里，我教爺爺怎么上網下象棋，我教外公讀英語，奶奶家買來的新DVD，是我教奶奶怎么用的。現在，我成了真正的輔導員了，要教低年級的小學生了，哈哈，我的心里甭提有多興奮了，真是睡覺也要笑出聲。

　　輔導了他們，成長了自己

　　第一次輔導的時間到了，當我和我的同伴，走到二年級二班的門口，那股興奮的感覺一掃而光，代替它的是砰、砰的心跳聲，哇！四十多雙眼睛盯著我，我的'腿都有些軟了，聲音抖抖地從喉嚨里飄出，自己都快聽不見了。瞄了一眼我的同伴，她對我一笑，她都能那么自然，我又為什么要緊張呢？我上臺演講主持的次數可比她多多了。于是，我就想：“嗨，就當在自己班開隊會吧”。于是，我挺了挺胸，從容地將我昨晚準備的有關少先隊的知識，給小同學們講解網，告訴他們紅領巾的意義，先自己解下紅領巾，給他們做示范，帶了幾遍，但有的小朋友還是不會，把紅領巾打成了死結。當我帶紅領巾都帶酸了手之后，想到應該依靠大家的力量。于是我就分組進行手把手的教，再發動大家互相幫助，學會的同學教不會的同學。終于，大家都學會了，我取的了第一場勝利。

成長優秀作文5

　　不知不覺，人生的成長腳印越積越多，越拉越長，算來已經有十五個春秋了！

　　正是展示才華，展現個性，擁抱青春的年齡。初次面對對人生的考卷，充滿了激情，也帶有絲絲恐懼，絲絲迷茫。我懷念童年，無憂無慮，無牽無掛，自由自在。如蝴蝶般飛舞，如鳥兒般歌唱。無數次夢見那個童年時的小女孩天真無邪，坐著秋千，蕩呀蕩，蕩出一個美妙動聽的故事，蕩出一曲悅耳動聽的曲子。童年不復存在，我時刻告訴自己，長大了應該用自己清醒的.頭腦去完成那張人生答卷了。

　　成長就是放飛夢想。我盼望作歌星，在閃爍的霓虹燈下盡情地瀟灑；我渴望作一名教師，在辛勤工作中超脫自我；我想研究超導，作居里夫人第二，在世界科學園地中留下英名……但是成長的日子里，我只能努力再努力。

　　我不亢不卑，既異想天開，又實事求是。我與同學們說功課，談奧運，聊新潮。我喜歡女孩子的溫柔，同樣欣賞男孩子的豪爽！我在成長，一切美好的東西我都羨慕不已，我開始感嘆時間一去不復返了。我用自己的感覺來擁抱這個世界！

　　盡管有些事讓我感到不平，但我能夠分辨世間的是與非，美與丑，善與惡。我時刻提醒自己，這個世界不是那么完美，正因為如此，我們還必須共同努力！目前，學習是我的職責。我付出艱辛，就一定會有收獲。曾經的流淚會擁有終生的豐潤。我也知道，自己并不是完美的，但我追求，因為我想擁有我完美的青春。

　　我正在成長！

成長優秀作文6

　　成長就像一首歌，快樂——主旋律，煩惱——協奏曲，別離——小插曲，希望——狂想曲：成長又像眾多首歌曲中的一段剪輯，互相配合，互相彌補，更加優美，動聽。送別“長亭外，古道邊，芳草碧連天。

　　晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”在昆小的門前，我和琳擁抱在一起，低聲的抽噎著。細想五年的時光，有悲，有喜，有苦，有笑。時空之網緩緩地篩著我們的友誼，篩到最后，只剩下互相珍惜。我們無語，此時無聲勝有聲，我們在用心攀談。“再見”“再見”離別的時刻到了，我們默契地唱起了這首歌……中學時代什么時光最值得真愛？是這幸福的中學時代：什么時光最難以忘懷？是這美好的.中學時代。友誼的陽光把心靈照耀，知識的泉水把心田灌溉。

　　我懷著復雜的心情，進入了我的中學時代。“你好”“你好”這是一聲熱情的問候。我們雖不曾相識卻已形同摯友，友誼的力量真是令人稱奇。中學時代是友誼的海洋。“努力”“努力”這是一句善意的叮囑。老師就像我們的父母，關愛我們，帶領我們在知識的海洋中遨游。中學時代是知識的殿堂。我長大了啊，中學時代，黃金時代，系著紅領巾邁進校門，帶著團徽走向未來。從今天開始，我就是一名光榮的共青團員了，我一定要嚴格要求自己，做一名合格的團員。

　　我的面前，一個小同學正在快步地走著。突然，一張“大團結”悠哉悠哉地飄了出來。“嗨！小同學，錢掉了！我笑吟吟地喊住她。“謝謝你，大哥哥！”她撿起錢，還我一個甜甜的笑。我發覺，我是個“大哥哥了”，我真的長大了。成長如歌，等待著我們去填詞，去演奏。我們要真誠地演奏好成長中的每一首歌，讓這些歌曲交相輝映，使人生更加燦爛，更加輝煌。

成長優秀作文7

　　人生經歷青春年少時，如同一次磕磕絆絆的旅行。有歡笑，有淚水，不知不覺中，我們便會遇到了沮喪與挫折。

　　將時光大鐘的指針，輕輕撥動回到了十歲那年，心智不成熟，還有些胡攪蠻纏的我，是家中頭等難題。

　　每一次的大吵大鬧，都會引起“公憤”，為了不引火上身，最后我只好乖乖收手。可有一次，我做錯的一件事。，著實讓我羞愧難當，也成為了我難以啟齒的“黑歷史”

　　記得那天，我趁著老爸老媽睡覺的時候，悄悄潛進他們的房間拿走了老媽十元錢。可能當時是我頭腦發熱，才會去拿錢，沒有考慮太多的后果。

　　第二天老媽似乎發現了。我手里緊緊攥著那十元錢。小心臟也感受到了危險，上躥下跳的警告我。手心里不斷地冒出細細的冷汗。嘴唇緊抿著，下一秒都好像能咬出血來，腦海里的兩股力量在激烈地做斗爭。

　　看見老媽的臉上早已是烏云密布，正在逐一排查對象。我心里想是難逃此劫了，就只好硬著頭皮向媽媽道歉。

　　“你想買東西要錢就是了，為什么要偷拿呢？”媽媽一邊撫摸著我的頭，一邊語重心長的教導我。“犯了錯不可怕，可就是怕你不改正。”爸爸推門走了進來，后面一起進來的，還有爺爺奶奶。

　　原本我的`淚水似乎不爭氣，綻放出一朵朵晶瑩的淚花，看到所有人臉上都洋溢著笑容，最后我也破涕為笑，擦著眼眶邊的淚水。媽媽露出了欣慰的笑，爸爸露出了鼓勵的笑，爺爺奶奶露出了驕傲的。

　　這一次，我長大了，懂得要以微笑面對錯誤，面對家人，不要辜負他們的期望與愛。

成長優秀作文8

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”這句話很不錯，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。要把書讀好，就要讀許多有意義、有價值的好書，從古到今，從外國到中國，有數不清的書。

　　有的書像風塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風土人情和天涯海角美麗誘人的風光。它磁石般吸引著我，在我眼前展示著姿態萬千的大千世界，使我感到世界也仿佛縮小了許多。

　　也有的書，像一位博古曉今的老人，將我帶進硝煙紛飛的戰場，帶進戒備森嚴的宮圍，帶進“茅檐低小”的`農舍。我懂得了美和丑，懂得了好和壞，懂得了正義與邪惡，也懂得了這句話：忘記過去，就意味著背叛!

　　有的書，像甜甜的蜜桃，很好吃，一咬就愛吃。有的書卻像青青的橄欖，初嚼，并不好吃，還有些苦澀，但是多嚼幾下，便會感到一股清香，以后越嚼越有味，嚼到最后，竟會有一股甜味。

　　有人說：“打開你喜愛讀的書，如同走進作者的心靈，開始了與它的對話與心靈的交流。我卻要說，交流如同喝一杯香茶，悠香而淡遠;對話如兩人對酌，那會心的微笑與飛動的眼神。沖淡了一天的勞累與心緒。

　　讀書，就是讀生活，讀人生，讀生命，讀自然。讀書，是一種汲取，一種傾訴，一種愉悅，一種灑脫，一種情懷。

　　多讀讀書吧，好書將伴我們們成長。

成長優秀作文9

　　紅領巾天天陪伴著我，她是我形影不離的朋友，更像一位溫柔可親、誨人不倦的老師。

　　上幼兒園時，我已經認識了紅領巾。那時，媽媽是一所小學的少先隊輔導員。她經常在家里樂滋滋地欣賞著她們學校少先隊員入隊時的照片。有時還讓我們全家一起分享。我更是大飽眼福。看著大哥哥、大姐姐胸前那鮮艷的`紅領巾，我真是羨慕不已。有時，媽媽也會把紅領巾掛在我的脖子上，然后笑瞇瞇地看著我說：“我的女兒真漂亮！”我也常常偷偷地把紅領巾掛在脖子上，胡亂打個結，對著鏡子自我欣賞。每當我要求戴著紅領巾去幼兒園時，媽媽卻說：“紅領巾不是隨便什么人都能戴的。等你上小學了，憑你自己的能力去爭取吧！”

　　終于，我成為了一名小學生了。記得剛入學時，老師就這樣激勵我們：誰表現優秀，就讓誰先掛上紅領巾。輔導員老師還給我們講了許多有關紅領巾的知識。慢慢地，我知道了，少先隊員是個多么光榮的稱號。紅領巾是一種多么神圣的標志。我終于明白媽媽的話的意思了。我勤奮好學，做老師的小助手；我關愛同學，樂于助人。因為我表現優秀，所以我第一批加入了少先隊員。我也把我入隊時的照片給家里人看，讓全家人分享我的喜悅，媽媽更是喜上眉梢，對我大加贊賞。

　　如今紅領巾已經和我成為兩年多的朋友了，我們朝夕相處，她分享著我的喜怒哀樂。她時刻督促我的學習和行動。她激勵著我不斷奮進，她是我的良師益友。

成長優秀作文10

　　“不要讓你的孩子輸在起跑線上。”現在越來越多的商家打著類似的廣告語企圖博得大眾的青睞。可以即使輸在了起跑線上，難道就真的不能成為一個人生贏家嗎？非也。

　　王安石筆下的仲永無非是一個天生就贏在了起跑線上的形象。小時的他被無數人仰視，稱之為“神童”。然而年復一年，日復一日。最終，他卻落得泯然眾人矣的結果。王安石認為他泯然眾人矣的原因是受于人者而不至也，由于可見他雖贏在了起跑線上，卻因后天努力不夠，最終沒能贏在終點線上。看到方仲永這個例子，誰還能確定地說贏在了起跑線上就能高枕無憂了呢？

　　再來看愛因斯坦的例子。他小時難道不是公認的“低能兒”嗎？在學校里他不被老師看好，還遭到同學的'嘲笑，但是這一切似乎并沒能阻擋住這位科學巨人的成長。他做著一切當時的人認為奇怪的事。到最后，他成功了。他提出了相對論，提出了原子分裂的理論，被稱為最具創造力的科學家。并且最終憑借光電理論獲得了諾貝爾物理學獎，成為了物理學上的泰斗。愛因斯坦作為一代偉人難道贏在了起跑線上嗎？并沒有，他是憑借著不顧旁人的嘲笑而一步步贏得自己在這一領域無人可及的地位。

　　杜牧說：“博觀而進取，厚積而薄發。”有時的勝利并不在開頭，而在結尾，而到達這個結果所經受的往往是不盡的痛苦。成功的過程往往都是一個厚積薄發的過程，只有經過了長期的積累使自己的基礎穩固了，才能獲得一朝的爆發，從而獲得勝利。所以，我們現在所重視的應該是如何在日常的學習中增加自己的見識和能力，而不是想盡辦法使自己贏在起跑線上，起跑線上的勝利總有一天會被別人追趕上來的。

　　成長是一個過程，而不是朝夕的努力就可以的。

成長優秀作文11

　　我是一個小學二年級的學生，過完年，又大了一歲，我九歲了。想到我上幼兒園的時候才四歲，我覺得我每天都在成長著。放寒假的時候，老師布置了作業，要寫一篇作文，說自己成長的快樂與煩惱，是啊，我有很多快樂，也有一些煩惱，那么，我的快樂與煩惱是什么呢？

　　快樂嘛，自然就是我覺得自己長大了，都讀二年級了，學會了許多知識。在上街玩、去商場買東西的時候能看懂字了，還會用學到的數學知識在買東西的`時候去計算了，看動畫片也更能看懂了，在學校有很多同學一起上課學習，下課時可以一起玩，認識了很多朋友……總之，這是我成長了，長大了才有的，我覺得自己好快樂！煩惱可多了。就說期末考試完后，因為我沒能爭取到全優生，我覺得有點煩惱，我沒有更用功的去學習。放寒假時，有很多寒假作業，我不能老出去玩了，每天要呆在房間里完成作業后才能出去玩。

　　原來小的時候，有很多事情爸爸媽媽都依著我，現在爸爸媽媽說我長大了，應該要懂事了，不能什么事情想怎么樣就怎么樣了。年就要過完了，馬上又要開學了。過年的時候小伙伴一起在外面玩，有外公外婆、爺爺奶奶一起出去拜年，好熱鬧、好快樂啊！爸爸媽媽說過完年我又長大了，要回到學校上學了，我要好好學習功課，爭取進步，在新學期里能當上全優生，這是爸爸媽媽對我提出的要求，我的煩惱又增多了。

　　這就是我成長的快樂與煩惱。我很快樂，快樂的同時有著煩惱，但是我還是想自己能快快長大，我想有更多的快樂在等著我。

成長優秀作文12

　　“童話里一切的東西，大象、狗熊、兔子、狐貍，嗯，還有花兒、樹木、白云等等，都像人一樣會說話、做事。”對，回答得很好！這就是童話的一個重要特征，或者說是它有別于其他文學樣式的地方，叫做比擬。它包括擬人和擬物，就是通常說的“人格化”手法。世間萬事萬物，只要賦以喜怒哀樂之情，原本是“死”的東西，立刻就“活”了起來。而且，既然它們由“物”變成了“人”，也就有了好人、壞人、大人、小人之分，形成了許多性格不一的`人物形象。這些“人物”在一起，發生了許許多多有趣的故事，豐富了你大腦中童話寶庫。

　　童話還有什么特點呢？對了，幻想和夸張。幻想是童話之本，沒有幻想就沒有童話。“幻想”是相對“現實”而言的。現實中的考慮不會說話，幻想中的考慮卻會說話，這就是幻想的結果。因此，我們在閱讀童話時要充分發揮想象力。童話也離不開夸張。夸張就是有意地夸大或縮小一種事物的形象、特征、作用等等。比如《西游記》中那個毛猴孫悟空，一個跟斗就能跳到十萬八千里外的地方，這就是夸張；他的“火眼金睛”能夠看到人們用大規格望遠鏡也難以看到的地方，也是因于夸張的魔力。這意味著我們看童話也要有夸張的眼光。

　　特別要說明的是，雖然童話里的人物是虛構的，環境是假設的，故事、情節也不是生活中實有的，但是絕不是胡思亂想、隨意編造，人格化更不是離開社會人群而獨立存在。

　　童話里的人物、情節，都是以社會的現實為基礎，是現實生活的再現。所以我們閱讀童話，一定要與社會上各種各樣的人和各種各樣的事相聯系，在豐富有趣的故事情節中多一些哲理思索，多一番回味。記住了嗎？

　　愿童話伴隨你的成長！

成長優秀作文13

　　當我們從母體中呱呱落地之時，我們就開始沾染了歲月的風塵，就已經不可能再擁有一塵不染的純潔。當我們漸漸長大，漸漸地融入社會的時候，我們已經或多或少地有了一絲狡猾……

　　真的，當我們不再單純，該怎么樣去面對大家都甚至有點自私的世界。就像有的朋友為了她的排名，每一次去請教作業時，迎接你的往往是一句"不知道"，我很害怕在一個曾經很純，很可愛的一個小女孩兒的口中再聽到這樣的一句話……這樣的成長，我不要！

　　但是我們始終在成長。有時候自己會莫名其妙地流淚，有時候也會莫名其妙地笑出聲來。不管怎樣，我們都是感情動物，免不了有很多的思想。有時候身處鬧市，卻覺得好孤獨；有時候天氣炎熱，卻會感到一陣寒意。等到靜下心來慢慢回想，更加地感覺到我們在成長。

　　無論怎樣，即使杜拉斯說：當我１８歲時，我覺得我已經老了。但，真的，無論如何，我們始終在成長。

　　我們在成長，在風里成長，以既定的.恒定速度駛向未知的路途中，回首，展望，躊躇……

　　我們在成長，而曾經一直看著我們成長的人卻老了下去，那是我們為我們的無知的成長所付出的代價……

　　當臉上爬滿憂傷，當眼睛習慣遠方，當寂寞占據心房，我們知道了，歲月已讓我們長大。還是那句話，歲月在流逝，我們在成長……

成長優秀作文14

　　回憶，是漫無目的地的，我習慣回憶，雖然明知道回憶并不是美好的。但是，我認為，那是激勵我前進的腳印。

　　回憶。就從回憶轉校開始吧。當初，我是轉學生，盡管老師很好，可我還是感受到了拘束感。第一個星期就要將新書全部包皮。不允許沒有做完，不允許拖延任何一丁點兒時間，住公寓的自己包，不會包的讓家長來。當時我好像快要哭出來了，當然，還包含了一點兒苦澀的回憶，我沒有做完，全班唯一一個女生。最后還是老師放寬交到周末做的。回家以后，我開始埋怨媽媽，其他同學都是父母在公寓幫做的，唯獨她！我看到媽媽眼里閃過苦澀，也就沒有在發脾氣。現在回憶過去，心中隱隱有些悶，還是有一種羞辱的感覺，驕傲如我。

　　再到三年級吧，那時也是苦的。老師依舊對我很好，那時候，也是剛轉學。可笑。到了宿舍報到的時候我發現堂姐居然就在我的對面床鋪上，不過她沒有理我，她也很高傲，不過，她家很有錢，她長得也很高，那時候她的身高比現在我的還高，我1.55米。那時候還小吧，哪懂什么啊。于是，開學報到的第一天，老師讓我們做自我介紹。我感覺我心跳加速，當時簡直想暈過去了。而且學校是要求說普通話的，我甚至當著志愿者的面說方言。

　　回憶，回憶，回憶，全是噩夢。

　　但是，值得一提的.是，我現在自我介紹不會想暈過去，能和同學交流的很自然，和堂姐的關系也算萍水相逢，而且，我會包書皮了，能夠包的很好很好。這就是回憶的好處，我成長了。雖然實在不想回憶噩夢，但是，噩夢確實讓我成長了。

成長優秀作文15

　　微笑是茫茫沙漠中的一片綠洲，讓你在絕望之際感受到希望仍存的興奮；微笑是狂風暴雨中一縷燦爛的陽光，照亮你受盡摧殘的心靈；微笑是茫茫大海中的一葉扁舟，給迷茫的你指引方向，載你破浪濟滄海。

　　微笑，有“退一步海闊天空”之美，有“欲上青天攬明月”之豪情，有“俏也不爭春，只把春來報”之高尚。微笑是每個人快樂生活的方式。

　　人生之路不可能總筆直平坦，不可能總一帆風順，總會有刺手玫瑰，斷腸之酒。微笑，則是披荊斬棘，從跌倒的`地方再爬起來，對自己說“我沒事”。

　　考試失敗時，不免想痛苦一場，當心酸的眼淚流到嘴角時，我會上揚嘴角，給自己一個微笑，讓心靈的陽光曬干淚珠；當夢想破碎時，我會忍著碎心的痛，給自己一個微笑，讓時間粘好我破碎的夢；被人誤會時，我想躲在墻角哭，但眼淚是不能解決問題的，站直身子，擦干眼淚，給自己一個微笑，給別人一個微笑，用行動證明自己，讓真理來替你說話。

　　給自己一個微笑。失敗了可以重來，夢碎了可以再建，但我們沒必要自責或氣餒。

　　居里夫人受到丈夫出車禍的打擊，毅然一個人在破爛的實驗室里做研究，發現了鐳，造福了人類，并兩次榮獲諾貝爾獎；勾戔忍著敗國之屈辱，臥薪嘗膽，最終再次得天下；貝多芬雙耳失聰，仍舊堅持作曲，用牙齒咬著木棍來“聽”音樂，最終作出無數中外聞名的曲子，成為舉世聞名的音樂家……歷史總帶給我們許多思考，是什么使我們有如此驚人的毅力戰勝困難，走向成功的呢？對，就是――用微笑面對生活。

　　給自己一個微笑，陽光會不請自來，成功與幸福也就在咫尺之間了。給自己一個微笑，生活其實就是這么簡單，凡是付之一笑，人生還有什么坎坷是過不去的呢？

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