在探索中成長作文
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的在探索中成長作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在探索中成長作文1
當人們陷入重重困難、無計可施地準備放棄的時候，當植物感染病菌、致殘葉敗毫無生機將要枯萎的時候，只要心懷一個信念——“一個蘋果正等待著我!”保持探索的精神和不懈的探索，就可以在探索中獲得成長，再現重生。
科學的探索之路充滿曲折與荊棘，探索的過程也就無比艱辛，唯有具備堅強的意志、超人的毅力和博大的胸懷者，方能在一次次的失敗與挫折中不斷完善，最終走向成功，獲得成長。
愛迪生發明電燈的故事就是很好的一例。他為了尋找做燈絲的最佳材料，曾經做了無數次實驗，他用過普通的金屬絲線，還用過其他許多材料，可結果都歸于失敗。有些人因此而嘲笑愛迪生，認為他做了這么多實驗，一點價值也沒有。而他卻Q坦然地笑笑說：“這些實驗的價值就在于告訴后人，這些材料都不適合做燈絲，可以使后人避免重復失敗，這離成功不是更近一步了嗎?”的確，生活中任何一次探索，都是創造力的一次成功，都是一次快速科學的成長。
不僅科學的探索如此，其實做任何事情都是這樣。
還記得1993年一個叫蒙特卡洛的地方嗎?還記得薩馬蘭奇向世人宣布結果的情景嗎?還記得澳洲人喜極而泣，緊緊擁抱的情景嗎?還記得12億中國人當時的極度失望嗎?一個即將到手的蘋果就這樣突然墜落了。自從1993年北京申奧敗給悉尼后，國人便刻骨銘心地記住了上面的每一個細節，我們不得不承受這失敗的打擊。但是，失敗沒能冷卻中國人的申奧熱情，挫折沒能阻止龍的子孫探索的步伐。正視失敗，勇于探索，不屈不撓，正是中華民族的優秀品質。中國人在知道2000年奧運會主辦權的“蘋果”不屬于自己后，保持者探索的精神，移動攻城木梯，目標指向2008年奧運會主辦權這只“蘋果”。我們臥薪嘗膽，完善自己，扛起“新北京、新奧運”的大旗，終于在2001年圓了申奧夢。回顧昨天，在1993年的“世紀申奧”活動中，悉尼、北京還有那屬于全人類的奧林匹克，其實都是贏家!
失敗后的不斷反省，不斷探索，使我們摒棄了浮躁和對形式的過于專注，走向了成熟。最終我們不僅贏得了2008年奧運會的主辦權，而且還使中華民族的自信心空前高漲，中華民族的凝聚力空前增強。中國，這個名字，在成長的路上，走出彎路，得到快速成長，距離中國夢更近了一大步。
在追求與奮斗的旅途中我們不可避免地會遭遇挫折、失敗，但挫折有挫折的價值，失敗有失敗的意義，成長最終屬于不懈探索的人。
現如今提出了中國夢這宏偉目標，我們在大踏步成長的路上，走進著前所未有的改革深水區，面臨著前所未有的國內和國際形勢的挑戰和機遇。只有保持探索的精神和動力，我們才可以讓中國成長為最強的東方巨人。
探索是創造奇跡的交響樂，探索是產生奇跡的神筆，探索是激發追求的動力，探索是繁榮富強的開始。探索吧，愛國家，愛人民的炎黃子孫。讓國家快快成長強大起來。
在探索中成長作文2
撫過《三國演義》，伴隨著一股淡淡的墨香，心生一股敬意，僅看了十幾個章節，心里卻跌宕起伏。為操之奸，為操之恨，也為我終能領悟羅貫中之意而慶幸。一步一步的探索奠定了對人物命運及歷史意義的基礎，似有所悟。
隨著電視劇熱播，我激動地坐在電視前，有時看得深了，甚至驚呼慟哭，而電視劇終究只是電視劇，時間久了畫面自然就淡出記憶了。想再回想起些細節，卻又無能為力，我不甘心。
又捧起羅貫中的原著，細細品讀，不禁感慨萬千。書中有大篇幅的人物描寫，其中董卓“順我者生，逆我者死，”曹操一句“寧教我負天下人，休教天下人負我”的桀驁自恃令我驚詫。呂布為名利刺殺丁原的見利忘義令我厭惡，劉備三人的情義又叫我拍手叫絕。羅貫中對每個人物的細節刻畫，被融入在那個獨特的歷史背景中，那一句句話語精而巧妙，一個個詞語準而有感染力，就像國畫一般，真氣淋漓，蕩氣回腸。
探索時，我卻無奈，無奈劉關張三人竟是這樣的結局，無奈蜀國最后竟落得劉禪之手，無奈曹操太過多疑反而因此而死，無奈呂布要美人放棄江山的行為。我無奈，當我看著每個人走向他們應有的結局時，我卻無能為力。然而，必然導致必然。若呂布不殺丁原，董卓又怎會死，若蜀國沒落劉禪之手，又怎會后來晉統江山。一切的一切，讓我沉思。
探索，難道他們就應該屈于命運的枷鎖嗎？還沒得到結論。也只有更深入，更了解，才會領悟呢……
我終于明白，讀書最重要的不僅是內容，而是所處的社會背景，最重要的不單純是讀，而是在一次次探索的過程中思考領悟的過程。就如同做人，在挫折困境中探索，最終成長并成功。
一次不斷且沒有停止的探索，不僅讓我讀到了羅貫中筆下一個個生氣富有特色的人物形象，還讓我更深入地了解了當時的社會與歷史，以及文化的內涵。而更重要的是，它教會了我如何做人。
那一次探索，它使我領悟并最終成長。
在探索中成長作文3
從小到大，我一直在不斷的探索。從那時的一無所知，到現在的幾乎樣樣精通，都是我再成長中不斷探索的結果。
好小好小的時候，剛剛學會走路的我迷迷糊糊的走到了陽臺。望著寬敞的外面，一草一木都深深地吸引著稚嫩的我。將頭往外一探，“碰”的一聲將我嚇了一跳，二頭上卻也火辣辣的同。我“哇”的一聲就哭了起來。媽媽聞聲趕來，將我抱在懷里，一邊拍打著什么透明的東西，一邊說:“打這個玻璃，讓他不聽話，還撞了人�！蔽伊ⅠR就不哭了，不是因為媽媽責怪了那個叫玻璃的東西，而是對這個叫玻璃的東西產生了好奇。我伸出手摸了摸媽媽剛才那手拍的地方。也就是這成長中的第一次探索讓我認識了玻璃這個東西。
小學五年級的時候，學校的勞動技術科開始讓大家在學校的小院子里種些蔬菜瓜果之類的東西。當時的我對養植物這類的常識完全不懂，我不知道什么時候澆水，不知道它的生活習性。于是我借助了網絡。在電腦上我找到了所有我想要的答案，也正是著探索的欲望讓我感受到了探索的樂趣。在探索中成長，讓我在生活中感受到了無限的快樂。
初二的制作課，老師讓大家學習電焊。看著奇怪的焊接工具以及電路板，我整個人都傻了。因為我完全不會操作這些東西。經過一整節課的耐心摸索，我找到了使用的方法和訣竅。正是這一次的探索，讓我知道了“功夫不負有心人”的道理，也讓我明白做任何事都要探索。
在探索中成長，可以讓我不斷認識新的東西；在探索中成長，讓我在學習中找到樂趣；在探索中成長，讓我在一切問題出現的時候去想方設法的解決掉它們。在探索中成長，讓我覺得在人生中探索，是一種成長的過程。
在探索中成長作文4
小時候，我是個好奇寶寶。爬樹，登高，簡直像個壁虎。長大了，雖然龐大的身體不能上躥下跳，我的好奇心一點沒有減弱。螞蟻，西瓜蟲，他們看似是小時候的最愛，長大了再看，就另有一番風味�，F在的我，仍然喜愛探索，它帶給我的，不僅是一種快樂，更是一種體驗。
一個星期五，老師通知我們下星期一進行義賣。班里同學議論紛紛，我也充滿期待。我們從小學到初中，從沒舉行過這種節目，大家都充滿好奇。星期天晚上，我難以入睡。到了周一，期盼已久的義賣活動終于開始了。中午吃完飯，大家來到操場開始義賣活動。老師也參與了進來。小趙帶了筆，小偉帶了書，加上班長的飾品和同學的錢包，我們班的小市場變得豐富起來。同學們很積極，各盡其能�！扒埔磺瓶匆豢础薄白哌^路過不要錯過……”“只要五元！”同學們的叫賣聲打破了原本平靜的中午，火熱的太陽也舞動了起來。每一位同學都汗流浹背，帶來的幾瓶礦泉水也被同學一飲而盡。可是，太陽好像在拿我們開心似的，就是不愿讓我們感到舒適。同學們也不甘示弱。用自己的聲音與溫度比拼。天氣越熱，聲音越響。同學們不覺辛苦，反而快樂。小李同學是我們班惡搞的對象。我們幾個男生強迫他戴上了女生的發錢，頭繩，出去叫賣�！昂嫌耙辉粡垼 毙±钔瑢W贏得了100%的回頭率，沒有收入。我們不灰心喪氣，繼續叫賣自己的東西。最奇葩的還數小哲同學。他帶著一本《寫給青春期孩子的一本書》四處宣傳�！靶W妹，買一本書嗎？看看這書，早晚有一天，你會用上的�！薄皩W弟，買本書吧，題材新穎，內容健康，值得擁有�！苯涍^他堅持不懈的，終于以十元的價格賣出了這本書。
最后我們收入了120元人民幣�？傮w看還算不錯。通過這次探索實踐，我發現其實生意不是那么好做的。需要付出很多的辛苦。但是我們卻從中體會到了快樂。這些苦已不再是苦，這些累已不再是累，他們都化作一種人生體驗，留存在我們心里。在探索中成長，真好。
在探索中成長作文5
在兒時，我們常常會有很多問題，會纏著父母解答我們的“十萬個為什么”。面對未知世界的渺茫和新奇，探索便成了孩子的天性。然而隨著年齡的增長，不知不覺卻忽略了人的本性——發現與探索。人只有在不斷探索中，才能使心智成熟，精神豐盈，一步步邁向成長。
那么，在探索中成長，我們又將收獲些什么呢？
首先，在逐漸深入探索的過程中，我們將收獲獨特的心靈體驗。孩童在仰望滿天星斗時，會去思索那浩瀚星河背后所蘊藏的奧秘。在仰望波濤洶涌的大海時，回去想象那海面之下更為波瀾壯闊的畫面。在這樣的探索中，他們會收獲一種絕妙的體驗，這體驗如同畫筆，為他們勾勒出了瑰麗的未來，叩響了興趣的大門，永遠伴隨他們成長。
其次，在探索中成長，我們還將收獲非凡的知識果實。牛頓在蘋果樹下被掉落的蘋果擊中頭部，從而開啟了他探索的旅程。試想，若牛頓面對這普通的生活現象，像常人一樣視而不見，那何時才會有萬有引力的發現呢？古往今來的科學家無一不是在歷經艱辛的探索之后，才為后人留下永垂千古的智慧結晶的。居里夫人，愛因斯坦亦如此。面對難解的現象，只有秉著不斷探索的嚴謹的科學精神，才會收獲知識帶給我們的力量。
不僅如此，在探索中成長，還將為人類社會換來文明的進步。從中國古代流傳的嫦娥奔月的傳說直至今日民族飛天夢想的實現，這其中經歷了多少艱辛探索的不眠之夜，我們不得而知。而中華民族也正是因為有了這種探索、求知的精神，才會如此迅速成長，在世界民族之林屹立不倒。
一個人，因探索而不斷成長，因探索而不斷充實自己的內心。我們的能力會在探索的過程中被充分展現，熠熠生輝。有一句諺語說得好：“探索是人類一切文明活動的源泉。”沒有了探索，生活會喪失許多樂趣，人類的潛能也無法被發掘。
所以，讓我們在探索中成長，讓探索的精神成為照耀我們前行的啟明星。
在探索中成長作文6
探索使人成長，探索使人進步，我們要在探索中收獲成長。
我頹廢的生活在練習室的地板上，耳邊回響著老師的話語：“舞蹈不是你翻幾個側手翻，空翻，做幾個高難度的技巧，也不是你搬個前傍后就叫舞蹈，那些都不叫舞蹈！那叫技巧組合，舞蹈的精髓是要讓觀眾包括你自己都感覺身臨其境，你自己好好想想吧！”我站起身，放出了我再熟悉不過的樂曲，平躺在地上，聽著耳邊熟悉的旋律，從蒙古舞到傣族舞蹈，從民族舞到芭蕾，每一個動作都有著不一樣的韻味。
蒙古族舞蹈豪邁，豁達，有著馬背上的游牧民族最質樸的品質，我幻想著自己正站在一望無際的大草原上，隨著音樂舞動身體。一曲終，在短暫的停頓過后響起了傣族舞蹈的音樂，傣族的舞蹈不同于蒙古舞，講究的是柔，傣族的女孩都如小家碧玉般柔美，傣族的舞蹈更是如此。曲終片刻，響起了我最熟悉的樂曲，天鵝湖，芭蕾又不同于民族舞蹈貼近生活，它是一種優雅的，高貴的舞蹈，從腳尖甚至到發梢都不能有絲毫的懈怠，我想象著自己是一只高傲的白天鵝，隨著樂曲舞動。最后，響起了歡快的，有動感的街舞音樂，街舞是一種強硬的舞蹈，不同于芭蕾的柔美，也是我最喜歡的舞種之一，節奏感很強，只要聽著音樂，身體就會不由自主地律動。曲畢，我又回想起老師的話語。
是啊，真正的舞蹈并不是技巧，中國有名的舞者楊麗萍的舞蹈中并沒有技巧，更多的是舞蹈本身帶給人的震撼的美。
而我自己呢，總是盲目的在舞蹈中加入過多的技巧，使整個舞蹈看起來不像舞蹈，舞蹈的本質并不是技巧，而是內涵。這次探索是一個不平凡的旅程，它使我反思，領悟并最終成長。
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我坐在電腦前，一次次地按著回放鍵。葉甫根尼·基辛坐在一架鋼琴前，彈奏著，彈出的聲音是那么動聽，粒粒飽滿，如一顆顆珍珠滑落玉盤。這美妙的聲音究竟是如何彈奏出來的呢？我思索道。
晚上，我躺在床上久久不能入睡。那一串串靈動的音符一直縈繞在我耳邊，久久回蕩。我不自覺地從被子里伸出手來，想象著空中有一排鍵盤，彈了起來。“要想彈出那樣的聲音，把指尖的力度加大一點怎樣？”我試了試，但腦中想象的聲音太沉了�！澳禽p一點呢？不行，那樣的聲音軟綿綿的�！本瓦@樣，邊想邊彈著，我漸漸進入了夢鄉。
第二天清早，我便爬了起來。腦子里第一件事便是要上琴試一下我昨晚想出的兩種彈法。于是我找到幾張廢報紙團成團兒，塞到父母臥室門的門縫里，然后打開琴蓋，坐在鋼琴前開始我的“研究”。果真，昨晚所想的兩種彈法一種太沉，一種太軟。但我并不灰心，而是從最枯燥的音階開始練習，想辦法彈出那種理想的音色。不知不覺間，太陽光從琴外沿緩緩移動到了琴中央，我仍是沒能琢磨出那神秘的聲音是如何彈奏出來的。
中午吃飯，母親看著“停碗投箸不能食”的我，微微笑了。她說：“孩子，媽媽是做研究的，在研究一個問題的過程中有兩個要素最重要，你知道么？”我困惑地搖搖頭。“是好奇心與耐心。好奇心促使你開始探索，而耐力則會將你帶到真相的彼岸�！�
聽完媽媽所說的話，我在飯后再次坐到鋼琴前，再次按下回放鍵，我側耳傾聽著，用心去感受基辛的指法以及力度，想象著他的神情與身體姿勢，而后一句句地跟著他學彈法，體味其中的改進之處。每當有一處彈奏出了我理想中的音色，心中都無比地欣喜。終于，在基辛為我彈奏了第二十一遍那首曲子后，我發現只要將指尖放平，手腕松弛，就可以彈出那樣優美的聲音！確實，正如母親所說，探索起源于對外界事物的好奇，而探索的過程則是需要我們用執著與耐心去完成的。我相信，正是這一發現將照亮我的人生探索之路。
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在旋律中，探索著，思考著，成長著。
近來，我正在練習一首隨想曲。隨想曲的一大特點是旋律不突出，富有神秘感。所以我在音樂的表現上有些糾結，于是展開了探索。
打開手機，戴上耳機，開始聆聽范奏，開頭清澈而舒緩，一組圓滑音，明亮而通幽，似小徑，和旁的路燈，在幾個音上的加重，卻使人感到開朗，整個曲子仿佛人在通過幽曲的小徑，來到了湖邊，月色過薄霧，在水面上撒下片片碎銀，水面平靜，又時起波紋，安靜，神秘。我略有感悟，在琴上摸了摸，但卻不太能表現。
第二天，想著昨晚范奏表達出的“情感”心中不免有些癢癢，不突出的旋律卻帶給人這樣的感受，太神奇了，拿起吉他彈了兩遍，便去上吉他課了，在課上，觀察老師指尖上的力度，時重，時輕，有緩有慢，卻與范奏表現的略有不同，開頭朦朧，像霧，圓滑音卻有加重如朝陽升起，霧散去，湖上在清晨陽光的照耀下，閃著，美著。范奏像靜夜的湖，老師像清晨的湖，我向老師詢問：“我技術已到，但對表現有所困惑，此曲的表現像人在湖邊漫步，對湖美的表現卻總是不夠，我該怎么辦呢？”“你理解的很正確，那為何不到湖邊去親自感受一下呢？”老師建議道。
傍晚，我塞上耳機，聽著范奏，來到公園湖邊體會，晚霞透過樹葉，映在湖邊，晚風吹過，葉子沙沙作響，湖面也現出波紋，在霞光的襯托下，很美，透紅，我不禁指尖有所觸動，在湖邊的圍欄上，一下，一下，有重，有輕，漫步湖邊，指尖在圍欄上劃過，有快，又慢，對！就是這種感覺，理解了這首曲子，也理解了去體會曲子。
回到家，拿起吉他，已不再被耳朵所困惑，隨著心，隨著感覺，仿佛正在湖邊，指尖在圍欄與琴弦的距離，漸近，想著，這是屬于我的傍晚的湖邊，一曲隨想曲，使我明白，人對音樂的理解每一次深入，所表達出的也就更符合自己的理解，而所體會到的，也更加寶貴，在對樂曲，旋律，情感的探索中，體會著，成長著。
在探索中成長作文9
我的同學張云的兒子3歲了。按說，3歲的孩子已經有了一定的獨立性，不用父母過于操心了。但是，說起兒子，張云卻有說不完的話。原來，3歲的諾諾現在似乎越來越難管了，不管看到什么，他總要用自己的感官去嘗一嘗，去碰一碰，這讓張云很無奈。
早上，媽媽帶諾諾到公園玩，諾諾看到路邊有好看的鵝卵石，他拿起來就放在嘴里，媽媽看到后趕緊把石頭從諾諾嘴里掏出來，大聲地斥責諾諾：“地上的石頭那么臟，你怎么能把它放在嘴里，下次不可以這樣！”
中午，媽媽剛買回來一個渾身長滿刺的菠蘿。以前吃菠蘿時，姥姥都是削好盛到碗里給諾諾吃，今天因為姥姥不在，媽媽還來不及削菠蘿就開始洗菜。這時，諾諾看到了這個怪怪的東西。盡管媽媽對他說：“菠蘿刺會刺傷你的小手，等媽媽削好了再給你吃�！钡�，諾諾還是趁媽媽不注意就去抓菠蘿，結果，這個菠蘿不客氣地刺了諾諾的小手，諾諾疼得“啊”地大叫起來，當然，媽媽又把諾諾批評了一頓。
晚上，媽媽做完晚飯后，就給諾諾盛了一碗特制的八寶飯，讓諾諾先吃。這時，諾諾看到媽媽端出一盤辣椒魚頭。這紅紅的辣椒讓諾諾覺得很誘人，于是，他吵著要嘗一嘗，可是，這辣椒很辣，媽媽不讓諾諾嘗，并把這盤菜端走了，于是，娘倆為此別扭了好一會兒……
張云苦惱地對我說：“男孩子就是皮，像你生個女孩子就不會那么操心了，女孩子總歸文靜一點！”
我笑了笑：“我家孩子與你家諾諾相比，淘氣程度一點都不亞于諾諾！”張云有點不相信，我又說：“只是，你管得太多了，而我是一位懶媽媽！”
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我覺得，人只有不斷地探索，人生才會充實，豐富。我也在不停地探索，所以也獲得了無限的快樂。
上學期的一個周末，我做了一個實驗，它讓我認識了自然的奧妙！當時，爸爸看著報紙，突然轉過頭問我：“女兒啊，爸爸問你個問題，你敢不敢挑戰？”“敢啊，為什么不敢呢？爸爸你也太小看你女兒我了吧！”我信心滿滿地回答爸爸。爸爸清了清嗓子說：“為什么在雞蛋上用醋寫字，等煮熟后會在蛋清上有一樣的字呢？”“不就是醋的顏色染在雞蛋上嗎，這還用問，就像人家染布一樣��！”我毫不猶豫地回答。爸爸神秘地說：“是嗎？那你為何不去試一試呢？也許你會發現不一樣的奧秘哦�！甭牥职诌@么一說，我也覺得有點神秘，也許這真有什么奧秘！
于是，我趕緊到廚房了拿了一個雞蛋，把它洗干凈，然后用筷子粘醋在蛋殼還在上面畫起了圖畫。因為考慮到染色也需要時間，就把雞蛋放在桌子上涼了一會兒。最后看它差不多干了，也許里面的蛋清也一定染上顏色了吧，那現在只差煮熟的過程了。把蛋放在鍋里，煮了一會兒，我懷著必勝的信心慢慢地剝開蛋殼，可蛋殼不時地割著我的手，我不經思索：這么堅硬的殼，醋不會染到里面的蛋清吧，可當我看到蛋清上有我畫的'小花，我陷入了沉思——我要探索其中的奧秘！
接著，我便翻資料查找，“功夫不負有心人”原來蛋清有顏色不是染的，是因為蛋殼粘醋后后，醋就固定在蛋殼上，待到煮的時候，隨著蛋溫度的升高，醋便通過水蒸汽把圖畫印在里面的蛋清上，因此蛋清便出現了圖畫。我恍然大悟，原來是這回事，如果我不去探索我真不知道其中的奧秘。
從那以后，我便學會了不管是看事情還是做事情都不能只看表面，因為其中也許有更深奧的原理等著我們去探索，我一定會追根究底，探索到底，去尋求最佳的答案。
看，這就是我，讓我們帶著疑問上路，在探索中成長，在探索中得到更多的快樂。
在探索中成長作文11
成長，充滿甜蜜，同時，也不乏那背后的艱難困苦。
兒時的幻想，便是希望有著神來之筆，畫中表達那美好的事情。
但真正使我在畫中感悟的成長，卻只因那成長中的小小坎坷。
夜，如此寧靜，時針要邁向十二，秒針也在滴答作響。我的心也正如那秒針般躁動。整整三小時，畫紙卻還一片空白。唉，畫什么好呢？石膏體？畫來畫去就這些；建筑？又太過死板。望著蒼白的畫紙，心中又不免哀嘆。
帶著失落，翻出那厚厚的資料集，又用手撫去那封面的余灰，鄭重的探索那畫的素材，那畫中自由多變的情感。
我走過文藝復興，踏入古時歐洲，一瞬間又回到那多變的時代。充滿抽象色彩的畢加索，用似是似非詮釋回憶；晚年黑暗中深陷的梵高，卻很快拋掉那割耳自畫像，用那溫暖人心的明黃畫出永遠向陽的精神。
再去望向那邊的莫奈，印象于心底的睡蓮，仿佛又對困難坎坷而無限豁達……
而即使是被塵封千年的藝術家們，用留給后世的回憶，闡釋了那歲月。他們又同而不同，卻又都在訴說著故事，在那個時代的他們，也正如同逆流而上，對世界有著不同見解，卻又用畫作而傾訴情感……
不知不覺，我慢慢合上了資料集，心中又若有所思，又不由自主的拿起了那無所適從的畫筆，重新探索那記憶中的情感。
回憶起那兒時的每個瞬間，心中又起伏不定，再拾起畫筆，又描繪出那夢的色彩……
但我卻再一次領悟，卻發覺，素材，不一定是棱角分明，也不一定是宏偉氣派；它，就來源于心中的情感。真正被束縛的，不是素材本身，而是自己。
與此同時，在成長中，也不要被框架束縛，讓情感自然，而又真實的表達，去駐足于自由的內心中。
在探索中成長作文12
我喜歡歷史課，尤其喜歡世界史中的古羅馬，所以也想講述給大家聽。
講述不同于敘述，講述歷史是有自己的想法，敘述歷史只是講事件而已。而講述歷史卻也是個繁雜的過程，需要查找資料，既要講述事件有需要自己的深刻思考及觀點。這些步驟都是必須的，就像烘制茶葉一樣，少一步都不對。
起初，查找資料時，我慢慢鍵入古羅馬三個字，竟出來了這一千多年的歷史，從稱霸亞平寧到拜占庭帝國滅亡，詳細的很，但我明白，如果只是講一千多年的歷史沒有意義的，需要有重點的講，那么就重點講該撒吧。
再鍵入凱撒的關鍵詞，出來的事也不少，從他的貴族身份再到漁村事件一直到27刀致命，都很全面，我對漁村事件最感興趣，興致勃勃的看完資料，閉上眼睛，竟發現我的腦海中播放起了整個事件！
最讓我發怒的是講課部分，我不明白怎樣講歷史才是最合適的，就仔細的回憶平時歷史老師是怎樣講的。她在每一節課上都會陶醉在歷史中，她尊重歷史。她講課時永遠不會讓人覺得枯燥，炯炯有神的大眼睛永遠注視著前方。好像在做一場精妙的演講。她對歷史的認知水平很深，講歷史時不會花大部分時間講歷史事件，而是講人物的性格，歷史意義，引導我們對歷史事件有正確的判斷。
我回憶著，突然有一個發現！沒錯！引導同學們正確判斷歷史！我想，我應該先有一個判斷。可是，不幸的是，在那節歷史課上，我還是沒準備好，以至于講的不成功。
事后，歷史老師說：從古人的教訓中，可以使自己懂得更多的人生道理，從這些道理中引申出正確的人生觀和價值觀，這正是學習歷史的初心。我很開心你能意識到這一點，但你沒有看出它的內涵。
沒錯！有時候看一個事物，不只是看透外表，更要領悟它的內涵。
這次的探索，雖失敗，但成長。
在探索中成長作文13
探索是人類進步的源泉，人類對未知的探索是永恒的。古今中外的名言為我們揭示了探索的真諦。哥白尼說“人的天職在于探索真理�！倍瓌t說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！弊罄舱f“生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識�！�
我一直以為探索是考古學家跋山涉水去尋找千百萬年前的古生物化石；探索是天文學家通過望遠鏡遙望太空等等科學家從事的工作，直到那件事情之后，我突然明白了探索在日常生活中無處不在。
那天晚上，我家突然停電了，家里頓時漆黑一片，伸手不見五指。不一會兒，“叮鈴鈴、叮鈴鈴“一陣鈴聲響了起來，原來是對面樓的阿姨打電話過來詢問我們家是否也停電了。我感到很驚訝“不是停電了嗎？電話為什么還可以打通呢？”。我問父母和身邊的朋友，可他們都說不出所以然。
于是我去求助書和網絡，終于找到了答案。原來，是因為供電系統不一樣，固定電話的信號電源在電信局主機房內，它有專用備用電源，所以它是永不會停電的，除非遭到破壞。
既然停電時電話線是通的，那寬帶上網和傳真機是不是也可以正常工作呢？電腦上網應該是不行的，因為沒電主機根本啟動不了呀。我又問媽媽傳真機行不行，媽媽說單位停電時傳真機是用不了的。那又是為什么呢？這次網絡給了我答案，原來傳真機除了連接固定電話，還要連接電源，所以停電時就不能用了。通過這件事，我對各種電器的原理有了極大的興趣。
大千世界，變幻莫測，探索，就是透過現象看本質，尋求真理。探索需要有毅力、恒心和吃苦的精神，探索還必須有明確的方向和正確的方法，懷疑是探索的源泉，不滿足是探索的動力，只要堅持探索就能獲得成功。曾經有一個皮革商非常喜歡釣魚，他經常去紐芬蘭漁場。在一個冬天的早晨，他看到一個很有意思的現象：釣的魚一放到冰上很快就冰得硬邦邦的了，而且只要冰不融化，魚過個三五天也不變味。難道食物結了冰就可以保鮮？皮革商于是開始了試驗。經過多次探索，他發現不僅魚類在冰凍條件下可以保鮮，其他食物，比如牛肉、蔬菜都可以。他決定制造出一臺能讓食品快速冰凍的機器。在研制速凍機的過程中，皮革商吃盡了苦頭，但他從不氣餒。通過反復地試驗、不斷地總結經驗，皮革商終于成功了。他向國家專利局申請了專利，并且以3000萬美元的天價把這項技術賣給了美國通用食品公司。他就是世界上第一代冰箱的發明者——美國人巴爾卡。
在堅持不懈的探索中，我們不斷獲取新的知識，同時也產生許多新的疑問，因此，探索是永恒的。我們要勇于探索，在探索中成長。雖然我不是巴爾卡，但這件事卻讓我立下志向：我要不斷探索，獲得真理。
在探索中成長作文14
穿過整條烏鎮古道，從始至終，從期盼到平靜。探索這淡然的烏鎮，探索著烏鎮的美。
曾以為，美是壯烈的古跡；曾以為，美是自然形成的奇觀地貌；曾以為，美是艷麗的春天。直到，我到了那里。
到過烏鎮的人無一不對其稱贊不已，僅僅是一座古鎮，又怎會讓人流連忘返？疑惑不解。
得空時在網上查找了些烏鎮的圖片，名副其實，古樸而秀麗。可是，僅是好風景，又怎會讓人駐足，久久不忍離去？自己便趁著淡季，帶著疑惑，來到這個寧靜而淳樸之地。
覓不到油柏公路，覓不到透明的玻璃磚瓦，時間不曾將這里改變。江南地區的深秋，天氣陰沉，獨自踱進一條古道，狹窄而幽深，難覓其終。兩邊的白墻已然蔓上斑駁的銹跡，腳底的晦澀石磚有些濕滑，卻尋到一股清新的泥香，滲透出來，令人心醉。這樣一座古鎮，道旁卻不見叢生的雜草，干凈而整潔。走進烏鎮，原來尋的不是景色，而是世界的停滯，歲月在此也變得有情起來。這是美啊……
早已走過半條古道，卻聞不見都市間嘈雜的人聲，似乎沒了廣播中的機械女聲，路邊攤的吃喝，汽車的鳴笛，僅有叮咚的流水在嘩嘩作響，卻平靜了漣漪不斷的心泉。原來美，是遠離塵世紛擾，遠離內心的浮躁，用平靜之心，來品味這平凡，寧靜之地。
古道將盡。欲要轉身沿著原路返回時，卻聽見不遠處傳來的笑聲。走近一看，是一群老人正圍著圓桌，嗑著瓜子，打牌，聊天。好客的店家們張羅起自家的店鋪，笑迎光臨的游客“賣酒啦！來嘗嘗吧！”隨性而自然，偶爾陪陪買酒的游客調侃幾句。又有似剛學會走路不久的孩子們嬉戲著，奶聲奶氣的笑聲蕩在耳邊。
原來烏鎮的美，不僅在于它的古色與寧靜，更是這里淳樸的人心。所有古跡，在它面前，失了光彩；所有春景，在它面前，失了艷麗；所以地貌，在它面前，失了壯觀�；貧w心的寧靜，卸掉一切偽裝和包袱，在烏鎮，品著寧靜之美，品著任性之美。
貫穿整條烏鎮古道，從始至終，從不解到釋然，再到緘然……
在探索中成長作文15
成長中的探索是數不盡的，它可能是對人物或事物的探索，對親情或友情的詮釋；對風景或藝術美的認知……它是一個由不懂到懂的過程，是不會到會的結果。是幼時到現在，在這條成長之路上，你懂了什么。
小時候思維比較簡單，觀察身邊的小變化，小玩意兒就是最大的“探索樂趣”。
有一次爸爸帶我出海游玩，我剛到沙灘上，就眼尖的發現一堆“小足印”，我好奇的蹲下身子用手去碰碰它，發現那其實就是圓粒粒形的沙子。這是怎么弄的？又是誰弄的？不會是小螃蟹吧？我順著“小足印”繞了好遠，終于在一個不起眼的小角落中發現了一只小螃蟹。它長得倒是“嬌小可愛”，在陽光的照射下身體呈淺青色，“觸角”不停閃動，八條腿不安的移動仿佛對我這個“入侵者”怕的不行。我興奮的找來爸爸，讓他看看我的“大發現”，小螃蟹也挺美的嘛！好奇就去探索，身邊的小事也不妨，看著它像上面就往哪兒去靠攏，去尋找，準沒錯！
漸漸的，我長大了。探索起了我最熟悉的媽媽。
我發現她每次吃什么都要搶到我前面，這使我非常不解，后來，在一次偶然下我發現了她的“秘密”。
像往常一樣，我倆坐在茶幾前削蘋果吃，又是這樣！這次我偏要嘗嘗有什么不同！“來，吃這個！”她小心翼翼將蘋果放在我手里，我迅速的吃著，“慢點吃，甜吧？”我趁她不注意伸手就搶過她的，“哎，你要吃我再給你削�！币Я艘豢冢炙嵊周�，“這個太難吃了！我那個可又甜又……”一瞬間，我像是懂了什么卻什么都說不出來。那種滋味真是酸到我心里去了，那是愛的味道嗎？一點也不甜，可我想這種澀澀的味道就是媽媽愛我的獨特方式吧。抬起頭看著她發頂的漸白，眼角細細的魚尾紋，突然感覺我并不熟悉她，她仿佛變成沙影，美而不真實。而我卻又能真實的感受到她淌入我心里的愛。最好的愛有時你并不知道，但它一定會以一種獨特的方式愛著你守護你。
我想，以探索的眼光去認識周圍的人與生活。世間處處皆是美。
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