最新熱心腸作文（通用12篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的最新熱心腸作文（通用12篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　熱心腸作文1

　　我有一個熱心腸的同桌。他的個子高高的，身材胖胖的，有一雙巨大的“順風耳”，右邊臉上有一顆痣。他呀，雖然學習成績不太好，看起來吊兒郎當的，但你千萬別以為他整天就知道玩，不務正業，他可具有一種優秀品質——樂于助人。

　　記得有一次，老師讓我們帶《小古文》下冊。回到家，我便像發了瘋似的`開始尋找。抽屜里？沒有！書包里？沒有！書架上？沒有！我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。

　　第二天到校，我忐忑不安，生怕老師讓我們拿出《小古文》下冊。同桌發現了我的異樣，問道：“你怎么了？怎么心神不寧的？是不是有什么東西忘帶了？”我正在猶豫要不要告訴他時，他好像會讀心術似的，一眼就看穿了我的心思，用一種狡黠的口吻說道：“哦，我知道了，你是不是沒帶《小古文》？”我沒好氣兒地點了點頭。我知道，他是想趁機報復我，因為我經常數落他這東西沒帶，那東西又丟了的。這次他好不容易逮到了一個寶貴的機會，他怎么可能輕易放過？他眉頭一皺，似乎在思考什么。忽然，他把書遞過來，說道：“我們一起看吧！”我的心頭涌上一股暖流，充滿感激地對他說了一聲：“謝謝！”

　　還有一次放學后，我和他一起坐車回家。下車時，看到一位白發蒼蒼的老奶奶坐在馬路邊唉聲嘆氣。我們走過去詢問后才得知，她和家人在四季青走散了，不認識路，只好瞎轉悠。我對他小聲說：“我們快回家吧！”可他卻一口否定了，說：“我們還是把她送到四季青吧，她也怪可憐的。”我沒辦法，只好陪他一起去。

　　這就是我熱心腸的同桌，我可真拿他沒辦法。

　　熱心腸作文2

　　相信每個班都有一個“熱心腸”吧！一個經常上課被表揚卻還在低頭打理桌子，有一堆別人的作業要幫著輔導的人吧。一個下課同學們都跑出去玩了，她還在拿著掃帚掃地的人吧！一個總是為班級著想的人吧！一個被老師表揚卻默默無聞的.人吧！你們班級有嗎？有這樣一個為班級處處著想卻默默無聞的人嗎？

　　我們班有一個“熱心腸”，那就是朱子怡。朱子怡每天都協助老師管理學生，不喊苦，不喊累，雖然朱子怡成績還可以，但是幫助人還是一流的，她經常幫助成績較差的學生，幫他們補習功課。

　　有一次，數學老師叫她幫助蔣信哲，學會解方程，全班都震驚了。都感覺不可思議，是一項不可能完成的任務。可是朱子怡卻信心滿滿的說:“好的，保證完成任務”。

　　下課了，朱子怡在耐心地教蔣信哲解方程，可是有一個同學說:“朱子怡你還是放棄了，像蔣信哲這樣的人是教也教不會的。”可是朱子怡卻生氣的對那個同學說:“蔣信哲也是我們班的一員，我們不能放棄他，雖然蔣信哲成績不好，但是我一定能教會他，只要堅持努力，就一定能成功，我希望日積月累，蔣信哲隨著歲月的流逝，終究是會的。”說完，朱子怡又低頭輔導蔣信哲解方程了。

　　果然，不出三天，蔣信哲居然學會了解方程，全班都感覺不可思議。大家用激烈掌聲來鼓勵蔣信哲，還用掌聲來表揚朱子怡。這時，朱子怡說:“其實我們班沒有笨的，只有懶的。我們只要多多留意身邊的學習比較差的同學，多多幫助他們，輔導他們功課。如果教了很久都不會，那一定要堅持不懈，你要相信只要堅持不懈就能取得成功。”

　　其實每一個班級都有一個“熱心腸”，一直為班級默默奉獻，一直做事不求回報，你們班有嗎？

　　熱心腸作文3

　　昨天和某人在水庫釣魚的時候，因為某人的漁具并不是很好，再加上釣魚技術不行，最后就是，一下午連一條魚都沒釣上來。雖然，我知道，某人也想釣上來一條大魚，但是，現實與理想之間的差距，并不是我們想就能夠拉近的。最后也只好自我安慰道，出來玩一玩便好。

　　這在我們即將打道回府的時候，過來一位熱心腸的大哥，問某人有沒有釣到魚，某人說，可能是漁具不行，再加上自己技術不行，所以要只是來玩了玩，并沒有釣到一條魚！

　　這位熱心腸的大哥，一開始只是教某人怎么釣魚，后來發現某人對漁具不好的時候，特別豪爽的說，你那些家具就不行，正好我車上還有多余的一套漁具，可以送給你！

　　某人說不用了，因為他清楚地知道，漁具對于喜歡釣魚的人來說是特別寶貝的東西，所以也不好意思要！但是這位熱心腸的大哥，特別豪爽的說，我有好幾套漁具，并且質量也都比你的這好，看到你也是愛好釣魚的人，大家有著同樣的愛好，分享一些東西沒關系的。

　　最后某人就跟著他去車上拿了一套釣魚的東西。然后這位熱心腸的大哥，還教某人該怎么正常使用漁具，在教好一切之后，天色已經不早了，大家就道別回家了。

　　走在回家的路上，我問某人，為什么他會那么熱情的送你漁具，某人說，本來就有一些人，是那種特別熱心腸的`人，看到我的漁具不好了，心里總覺得，沒有好的漁具，怎么可能釣到魚呢。

　　感謝這位熱心的大哥對某人的漁具相送，也希望某人下一次有機會去釣魚的時候，能夠釣上幾條大魚，也算不辜負這位熱心腸大哥的熱心相助！

　　熱心腸作文4

　　我的外婆快60歲了，她中等身材，體形稍胖，一雙炯炯有神的大眼睛，每天忙里忙外，好像有用不完的勁兒似的。外婆最大的特點就是熱心腸，正是這一點讓她成為我心中最美的人。

　　記得去年暑假的一天，外婆送我去上歌舞班。那天天氣特別熱，大樹都熱得耷拉著腦袋，知了更是拼命地叫個不停，讓人心煩意亂。我和外婆走在路上，走著走著，忽然眼前一亮，外婆撿起來一看，是條貨真價實的金項鏈，還挺粗的，肯定很值錢。外婆也不著急送我去上課了，反而站在那里四處張望。我說：“婆婆，這么熱，我們還是先走吧!反正又不是偷得，先拿走算了。”外婆執意不肯，“丟項鏈的人該多著急啊!我們再等等!”等了好一會兒，一位中年婦女火急火燎地找來了。“是你丟的吧?”外婆把金項鏈還給了失主。中年婦女激動萬分地說：“謝謝，謝謝!”路旁圍觀的人都說：“你這個老太太真傻，五六千的金項鏈就換倆字‘謝謝’，連一點感謝資金都沒有。”外婆笑笑說：“不是咱的東西留著心里不踏實，‘謝謝’倆字足夠了!”我不由得從心底為拾金不昧的外婆點贊!

　　還有前不久，有個鄰居老太太的.腳扭傷了，外婆主動跑去人家家里提煤球，給人家蒸饃、做飯，陪她說話聊天。老太太感動地拉著外婆的手說：“你真是我家的救星，你真是個大好人啊!”我問外婆：“你總是那么熱心地幫助別人，自己累得腰酸腿疼，圖個啥?”外婆說：“誰家沒有個困難的時候，能幫就幫，行善積德好!”

　　這就是我的外婆，一個熱心腸，愛管“閑事”的人。她是我一生都學不完的老師!

　　熱心腸作文5

　　一個活潑可愛的小女孩，留著一頭又黑又順的秀發，頭發披下來如瀑布一般，一直到腰部，真令人羨慕啊！白里透紅的臉蛋上嵌著一雙寶石一般晶瑩剔透的大眼睛，閃著智慧的光芒。她喜歡笑，每當笑起來，總會露出潔白的'牙齒。

　　她樂于助人，是一個熱心腸的孩子。有一次，我在玩游戲，正玩得熱火朝天的時候，一不小心踩到小石子，滑倒了。我齜牙咧嘴地爬起來，緊緊捂著膝蓋，輕輕地吹著傷口，緊皺眉頭，喃喃自語：“好痛啊，好痛啊。……”

　　其他人只顧玩游戲，沒有注意到我受傷了。只有她看到我坐在地上捂著膝蓋，就飛奔而來，見我的白色長襪被鮮血染紅了，她立馬俯下身子，慢慢地卷下我的長襪，關切地說：“你的膝蓋流血了，而且傷得比較嚴重，我扶你去醫務室吧！”我扶著欄桿慢慢地站起來，抖了抖腿，忍著疼痛，勉強地說：“沒事，我自己可以去。”我每走幾步，那條受傷的腿開始抗議了，不聽使喚，她似乎看出了我的遮掩，說：“你看，你膝蓋都流血了，走也走不穩，別逞強，還是我來扶你去吧！”

　　于是，她攙著我的胳膊小心翼翼地往醫務室走，去醫務室的路上，我倆一邊走一邊聊。不知不覺，來到了醫務室，她立即搬來一張椅子讓我坐下，醫務室老師幫我消了毒，我休息了一會兒，然后，她又扶我回教室，問我：“你的腳好些了嗎？”“好多了，謝謝你。”“沒事，這是我該做的。”此刻，我心中的每個角落都洋溢著溫暖和幸福，鼻子酸酸的，晶瑩的淚水在眼眶里不停地打轉。

　　她就是這樣一個熱心腸的小姑娘，也是我的好榜樣。你們猜到她是誰了嗎？

　　熱心腸作文6

　　我有一個好朋友，他有一頭烏黑的頭發，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，小小的嘴巴，右嘴角邊有一顆黑痣，笑起來還有一對酒窩。別看他個子小，但是動作很敏捷，靈活得很呢！他經常帶著一頂黑帽子，身著運動裝，手拿著各式各樣的玩具槍，夢想著以后能當一名軍人，保家衛國！他就是我的好朋友、好鄰居——舒靖杰。

　　他是一個助人為樂、有愛心、勇敢的小男孩。記得讀一年級的時候，有一次書法課，我手握鉛筆，伸了一個懶腰，一不小心用鉛筆的'金屬頭碰到了舒靖杰的臉，臉上還破了一點皮。我當場就嚇壞了！連忙說：“對不起，對不起！”可他很勇敢，并沒有哭，也沒有責怪我，我馬上用手去摸了摸，向老師報告了情況，老師給他擦了些藥，幸好沒有什么大事。我立馬向他道歉，也反思許久，下回我可一定要小心啊！

　　記得還有一次，我們一去上學，到校門口下車后，突然下起了大雨，我倆飛速地沖向教室，我跑得太快，路滑一不小心，摔了個四腳朝天，跑在前面的舒靖杰，立刻轉身跑回來把我扶起來，幫我拍了拍褲腿。我十分感動，一個勁地說：“謝謝你，謝謝你！”他不但沒有因為上次鉛筆的事生氣，現在還這么幫我，我覺得很不好意思。最后，雨停了，太陽公公露出了笑臉，一道彩虹掛在天上，我倆手牽著手開開心心地沖進了教室。

　　我和他每天一起去上學，一起回家，一起打球，一起寫作業。我們還在小區一起騎自行車，比賽誰騎得更快，有時我們還一起玩槍戰，挑戰各種積木游戲，進行燒烤等活動。

　　我倆一起玩耍，一起學習，互相關心，互相幫助，共同進步。這就是我的好朋友，我們班的“熱心腸”——舒靖杰！

　　熱心腸作文7

　　在我的記憶里，鄧琪是我班當之無愧的“熱心腸”。

　　有一天，上課鈴響過之后，數學老師捧著一摞試卷，笑容滿面地走進教室。“啊？要考試！”同學們小聲地嘀咕后，馬上安靜下來了。大家剛一拿到試卷就低頭奮筆計算起來，我也趕緊將試卷從頭到尾瀏覽了一遍，心里覺得挺容易的。于是，我拿起筆來一路順暢，答完了所有的題目，然后細心地檢查起來。火眼睛睛，我竟發現兩個錯題。于是，我迅速打開文具盒，一看，大事不妙，里面空空如也，原來我的改正帶早用完了。我趕緊在抽屜里翻來找去，找了個遍，修正帶、透明膠、橡皮……一個都沒有。看看時間，只剩下最后的五分鐘，此刻的我就如熱鍋上的螞蟻，不知所措，心里急得怦怦直跳。時間不等人，我無奈之下，只好小聲地向旁邊的同學求救，結果一個個都低著頭忙于檢查驗算，沒人搭理我。就在此時，我身后傳來一個溫暖的聲音：“你是不是沒了啥？”我急促而有小聲地答道：“是的，是的，我沒,沒改正帶了！”她二話不說，馬上將自己的`改正帶遞給了我。我迅速地改完錯題，心想：這回要是沒有他及時的幫助，我恐怕也就只能眼睜睜地看著發現的錯誤而沒法改正了，那可是可貴的5分啊！在緊要的關頭，他可真是我的及時雨啊！以后他要是遇到了什么困難，我一定要盡自己最大的努力去幫助他。

　　“叮鈴鈴......”考試結束的鐘聲響了，此時，我心里感到無比的輕松和喜悅——在關鍵的時刻，我能得到她的熱心幫助。我連忙找到她，向她連聲道謝，可她卻微笑著說：“沒啥嘞，同學之間，有困難互相幫助是應該的嘛！”

　　瞧，這就是我班的熱心腸，多好的人啦！

　　熱心腸作文8

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節課是青少年宮作文興趣班的閱讀考試。

　　樓老師把試卷分成四組傳了下來，嚴肅地說：“大家先寫上名字，班級，學號，一律用水筆或圓珠筆做，用其他筆‘0’分。這張試卷和學期結束評‘優秀學員’直接有關，所以請大家認真面對這次考試。時間60分鐘，現在開始！”教室里一片寂靜，只聽見“蠶吃葉”的“沙沙”聲。我拿出鉛筆盒，咦，我的黑筆呢？我又在袋子里找，可翻遍了整個袋子，卻還見不到黑筆的影子。我的上帝，我心里叨念著：黑筆黑筆快出來！可畢竟現在世界并不神奇，無論我怎么叨念，黑筆仍然沒有出現在我面前。

　　哦，我想起來了，在家里，可畢竟在家里呀！我焦急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，怎么辦呢？怎么辦呢？總不能不考試吧！用鉛筆也不行，要不然，還是竹籃子打水——一場空——“0”分。可以往我都是優秀學員，是樓老師心目中的.“佼佼者”，這次怎么可以不考呢？我怎么向自己，樓老師，爸爸媽媽交待呢？我多么希望老天能下下來一支水筆呀！可這全是幻想！再看看同桌的施淑敏，她已經寫了試卷的四分之一，而我卻一個字都沒寫；而時間也并沒有停止，“嘀嗒嘀嗒”有規律地走著。

　　正當我手足無措的時候，施淑敏親切地問：“陳燁婷，怎么了？是不是水筆沒帶？如果是，我借你！”我點了點頭。施淑敏將她平時自己也舍不得用的“派克牌”鋼筆借給了我。我感激地連聲說：“謝謝！”施淑敏說：“什么話，咱們是同學，還分這么清！快做吧！”我小心翼翼地拔開筆蓋，寫起來，那一滴滴墨水包含著我們的友誼啊！

　　熱心腸作文9

　　說起“熱心腸”這三個字，我的腦海里立刻浮現出一個個子高高，身體胖胖乎乎，活潑可愛的身影——李雨霏，她可是做過許多好事的人。

　　記得有一次暑假，我和她一起去參加夏令營。那天，老師告訴我們要徒步走10公里。聽完，我心想：這么長的路，這么熱的天，我可得備足了水。于是我立刻將水杯灌得滿滿的，開始了我們的徒步之旅。

　　剛走了沒多久，我們都累得滿頭大汗，便“咕咚”“咕咚”地喝起水來。只有李雨霏沒喝。我奇怪地問：“李雨霏，你難道不渴嗎？”她笑著回答說：“我不渴，之后要用水的時候多著呢。”然后我們又繼續向前走了。當我們返回的時候，老師說：“我們已經走了一大半，請大家休息一會兒吧。”這時，我們都口干舌燥的，可杯子里卻一滴水也沒有，大家只好愁眉苦臉地坐在石頭上休息，李雨霏看見大家無奈的表情，急忙跑過去對大家說：“我這里還有水，給你們喝吧。”話音剛落，大家都提起了神，臉上也一下子有了笑容，爭先恐后地來到那里倒水喝。當我看到她那干枯的嘴唇，心里充滿了感動。別人都對她深情地說了聲謝謝，站在一旁的`老師也對她豎起了大拇指說：“你就是熱心腸小李！”

　　還有一次，我和小伙伴們一起玩老鷹捉小雞的游戲。忽然，一個高個子的人把我撞倒在地，只見膝蓋上鮮血直流，我痛得哭了出來。這時別人都瞪大了眼睛，不知所措地望著我，只有李雨霏趕緊跑過來，把我扶了起來，還給我買了藥，一邊輕輕地用手涂抹，一邊安慰我說：“還疼嗎？用不用我送你回家？”我搖了搖頭，再一次被她而感動，握著她的手說：“有你這個朋友我真是太幸福了。”

　　這就是我的小伙伴——李雨霏，一個熱心腸的人。

　　熱心腸作文10

　　我年紀不大，卻有一顆熱心腸，見身邊的人有困難，我總會伸出援手，見到同學有煩惱，我總會去排憂解難。我從幫助他人中而獲得快樂，使我成為一名活潑、樂于助人的優秀少先隊員。

　　在一個星期天，我想到書店去買書，我走在路上，看著和往日一樣川流不息的車輛和來來往往的行人。當走到書店門口時，我的視線中忽然出現一個坐著輪椅的中年大伯，他獨自一人使勁推著輪椅上橋。只見他吃力地把輪子向上挪，可是他挪上一點又滑了下來，不一會兒，那位大伯已是汗流浹背。看到了這一幕，我二話沒說，連忙跑了上去，推著那位大伯過了橋，此時大伯朝我笑了笑，燦爛的陽光照耀我們愉悅的笑臉，也照耀在我們的`心上，讓我們這兩個素不相識的人，心里都泛起了一絲暖意。

　　在外婆家那里有一位年過半百的老奶奶，我在外婆家時，總是看到她在馬路上乞討，而且沒有其他親人，自己也患有精神疾病，整天在馬路上要飯，飽經風霜，受盡了風吹雨打。我們一家看她很可憐，每次看到她都讓人感到隱隱傷心，所以，外婆經常送一些飯菜和舊衣服給那位無家可歸的老奶奶。而我也想幫助一下她，獻出自己的一份愛心。于是，我便親手做了一個精致的捐款箱，送給了那位老奶奶，讓社會上更多的好心人也獻出自己的一份愛心。后來，我又看到那位老奶奶時，昔日她臉上的傷痛和憂愁都化成了燦爛的笑容，我也為能使更多需要幫助的人得到幫助而感到無比快樂和幸福。

　　“人間有情，大愛無私。”只要我們獻出自己的一份愛，善于助人為樂，那呈現在我們面前的是無比燦爛的生活和更加美好的未來。

　　熱心腸作文11

　　我們班有一位“熱水瓶”奶奶——李宇卿的奶奶。宇卿奶奶可是我們班的“熱水瓶。”

　　她為了讓我們31號那天上午的節目表演得好，她不管刮風下雨都堅持給我們排練。

　　記得還是一個下雨天，宇卿奶奶身穿紅色上衣，披著黑色背心，穿著一條花褲，肩上帶著黑色挎包，看上去十分精神。她帶著我們到明媚星城排練。去的路上，雨，沙、沙、沙地，越下越大。我們襖裙的同學有一些上一次排練沒來，所以走秀時怎么走都不知道。宇卿奶奶看了看我們走秀時的走路樣子。皺了皺眉頭，搖了搖手對我們說：“不行，不行，要不得。你們要走出氣質，要抬頭挺胸，不要低著頭。”說著，宇卿奶奶做了做動作：她抬頭挺胸，眼睛看著前面，面帶笑容，很自然的，自信的向前走。哇，宇卿奶奶走出來好有氣質啊，好自信，好神氣。

　　“你們現在什么都好了，就是這個走路時的`樣子。來，全部站成一排，一起走。”宇卿奶奶說著將我們排成一排，她站在前面，說：“跟著我做，記得抬頭，面帶微笑。”說著她也笑了笑，你知道嗎？宇卿奶奶笑起來可好看了，兩眼彎得像一條縫。加油，我也要像宇卿奶奶那樣有氣質。我模仿著宇卿奶奶的走法，抬頭挺胸，眼睛看著前面，面帶微笑。宇卿奶奶轉過身來看我們走。“瑤瑤（熊詩瑤），你要走出氣質，要抬頭，不要低著。”熊詩瑤聽了宇卿奶奶的話，改正了走法，抬起了頭。“這次好點，瑤瑤，（熊詩瑤）要面帶微笑。”

　　經過一遍又一遍的排練31號那天的表演很棒，贏得了大家的掌聲。

　　怎么樣，我們班的“熱水瓶”奶奶熱心吧！她熱心為我們集體做事可真像我們的親奶奶！

　　熱心腸作文12

　　他個子矮矮胖胖的，一雙大眼睛充滿了善意。他很喜歡幫助別人，不管是誰遇到困難，他總是伸出援助之手。我們送了他一個綽號，叫他“熱心腸”。

　　二年級下冊到三年級上冊，我和他是同桌。有一次上課了，我才發現我沒帶鉛筆：“呀，完了！怎么辦呢？老師肯定會批評我丟三落四的。”我自言自語道，幾顆豆大的汗珠從我額頭流下來。我看看同桌，他正在認真地寫著作業，我著急地問我同桌：“你還有沒有多余的鉛筆呀？我今天忘記帶鉛筆了，能不能借我一只？粗一些也沒關系。”

　　“可以啊！”他爽快地答應了，連忙從鉛筆盒里拿出一支鉛筆遞給我。我沒想到他那么爽快地答應了。我愣住了，嘴巴張成了“o”字形。“諾，給你。”“謝謝你！”我甜甜地說。我接過筆，開始考試了，心里暗暗地感激他。

　　昨天下午體育課時，老師帶我們練習跑操。我一不小心就跌倒了，膝蓋上的皮都磨破了，鮮紅的`血染紅了我的絲襪。“熱心腸”急急忙忙地跑了過來，掏出了兩包包裝非常精美的濕巾遞給了我：“快點把血先擦掉，有細菌的。”我接過紙巾，被這精美的包裝吸引住了，慢慢地撕開濕巾的外包裝，用其中一張濕巾把鮮血擦拭干凈，另外一張濕巾我舍不得用，一直保存在我的抽屜里。

　　他就是這樣一個熱心腸，全班同學都很喜歡他，都樂意和他玩。三年級下冊時，他轉學了，一聽到這個消息，我不由得鼻子一酸，要是他能永遠跟我坐同桌那該多好啊！直到現在，我還保存著他送的那張絲巾。每次看到濕巾，眼前仿佛看見我的同桌———“熱心腸”。

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