字典
字典1
猜猜我是誰？俺可是天知地知你知我知，鼎鼎大名的字典。在“最佳工具書”大獎賽中，俺可是no。1，在頒獎詞中說道：“字典——人類無聲的老師。每想到這句話，心里都喜滋滋的。
俺們字典是個龐大的家族，俺的太太太太太太爺爺——新華字典第一版在1953年的中國誕生，由于文化越來越進步，俺的第一位祖先，被歷史淘汰了。一直到了俺這一代，哪個不是學富五車，滿腹經綸？尤其是俺，英俊瀟灑，那知識就不用說了，連孔夫子老爺爺也得稱為俺老師。
俺的作用專門消滅那在文章的跑道上一個個可惡的生字障礙—— “攔路虎”，是每個小主人的好幫手。
記得我的.小主人讀書時突然又遇到了那惱人的障礙——攔路虎，這時俺就挺身而出，立即扒開自己的肚子，只見里面有拼音寶寶，部首寶寶，生字寶寶，甚至還有小不點兒——標點寶寶也來了。各個使出自己的十八般武藝，為小主人出謀劃策。
可是，最使俺頭疼的事就是小主人每次查完字就把俺扔到一邊，不是摔到地上，就是夾在墻邊�；鼗嘏陌呈潜乔嗄樐[的。俺的心里真的很傷心。
于是正式的為我們書類呼吁：希望擁有我們的小主人們，你們一定要愛惜你們身邊的每一本字典，每一本書。讓我們在你們的愛護和傳遞下幫助許許多多，渴望知識的人。讓我們這無聲的生命，發揮出更大、更美的作用。
字典2
我的書房里有許多玩伴：電腦、電視、小花貓……，但我最喜歡的是我的“老師”——字典。
我為什么把它稱為我的“老師”呢？你們別看它就是一本厚厚的書，以為它什么用都沒有，那你就錯啦！我告訴你們，它的用處可多了：它可以查字、造句、組句，查找近義詞、反義詞……
記得有一次，我在看作文的時候，看到了“人參”這個詞，這個詞在二年級時就學過了，可我卻不知道它的意思。我去問爸爸：“人參是怎么讀��？”爸爸笑瞇瞇地說：“你可以查字典呀！它會告訴你的�！蔽毅蹲×�，連忙拿起了我的字典老師，查了查，哦！“參”原來是多音字，在“人參”這個詞里讀shen，查到了正確答案，我的`心里美滋滋的！字典老師又教會我新的知識，我越來越喜歡它了。
還記得一次寫作業時，速度快得一題接一題。忽然，我停住了，作業本上的“糙”字難住了我，我頓時急得像熱鍋上的螞蟻。對了，我不是有字典老師嗎？我連忙拿起字典，用部首查字法，很快便查到了這個“糙”字，它可以組成詞語“粗糙”。哦！原來應該讀“cao”啊！
我的字典老師，你一次次地幫助我學習。你現在已經被我翻得很舊了，就像從一位年紀小小的少年，變成了一位花甲的老爺爺，你把自己的青春全部獻給了我。我會好好學習，謝謝你！我的好老師---字典。
字典3
一天晚上，我正在睡覺，突然聽到有人叫我：“劉婷婷、劉婷婷！”
我睜開眼睛在房間里看了一看，爸爸沒來，媽媽也沒來，一個人也沒有。我想這可能是我自己的幻想，我又閉上了眼睛。過了一會，我又聽到有人叫我：“劉婷婷、劉婷婷！”我睜開眼睛，還是沒看到人，是不是在做夢呀？我打了自己一巴掌，“好疼啊！”看來不是做夢，怪事了，難道遇見鬼了？而且誰這么無聊來捉弄我呀！我下床走了一圈，檢查了所有可以打開的東西，我就是沒有看見說話的人。
突然我看見一本字典一張一合的，我走到字典旁說：“字典你找我又什么事呀？”字典說：“劉婷婷同學，我今天來不給你說其它的`，我想和你談談學習，我來教你識字吧�！�
我哈哈大笑：“你以為我不識字嗎？”
字典說：“我不是來教你讀我身體里的字，我是來給你改錯別字的�！�
字典打開我的作業本說：“你看你的‘隆’字寫對了嗎？”
我說：“寫對了，你腦子進水啦？”
“是嗎？”字典打開它的身體，指著書中的字，“自己看看吧�！�
“噢，天哪！我的‘隆’字少了一橫。”我說。字典拿起一根木棒，啪的一聲打在我的頭上，字典對我說：“如果再寫錯這個字，就想起這根木棒，就不會寫錯了！”
這就是我神奇的字典！
字典4
由于我性格好的緣故起因，我有許多好朋友，可是網絡版上的好朋友卻并不多。本日我給各人先容一下我的好朋友。我喜好用“她”來稱號這位朋友。由于“她”很出格。她有個很出格的名字叫做：查字典。
他是一個熱情的朋友。無論是新朋友照舊老朋友，查字典他都是一樣的熱情，假若有堅苦，查字典會來輔佐你，要是他一個人不可，他會找來很多朋友一路輔佐你；他不會由于你是新來的就陵暴你，反而他會由于你是新來的多給你些輔佐，并且他忙時，會叫別人來給你輔佐。
他是一個全能的朋友，他會匯報你一些生僻字的`讀音。他會匯報你一些古詩的意思。它會給你講故事，猜謎語。她還能讓你爆發文，展示才能。他是一個正直的朋友。在他哪里是不應承轉載別人的文章，作文必需自己寫，當我們把別人的文章轉載過來的時辰，他似乎就在邊上說：“文章應該自己寫，把別人的文章轉載來一放，用來進步作文分，我很不擁護，由于這樣你的作文程度永久也不會進步，假如文章是你自己寫的，縱然再不好，那也是你顛末構想，顛末大腦寫出來的，再說了，我查字典不就是讓你多練筆，進步作文程度的處所嗎？”
他是一個樂意諦聽你苦衷的朋友。假如你有惆悵的時辰，查字典會帶你去社區，和五湖四海的朋友聊談天，神色頓時就會變好。
我喜好這樣一個好朋友，有了她讓我的生活越發富厚。讓我更有自信，也讓我越發熱愛進修。我一向想對她說一句話：我愛你，查字典！
字典5
我有一本具有超級功能的“楊字典”，她不是一本書，而是一位令我尊敬的人，她就是我的語文老師—楊老師。
楊老師特別漂亮，她有一雙炯炯有神的大眼睛，額頭上還長了一顆智慧痦，一看就是一位博學的'人。平常生活中我們總能遇到個難題，楊老師無論是語文還是數學、英語或者其他學科我們只要問到的問題，她都能一一解決。同學們總是在私下里叫她“十萬個為什么”“楊字典”“楊百科”……
其實楊老師最專長的還是她的語文學科。有時候我做題的時候碰到了難寫難記的字，她總能想出有趣的方法讓我們記得牢牢的。二年級時我們學“德”字，真難，很多同學寫一次錯一次，楊老師給我們編成了小字謎“二人去上廟，十四才趕到，買了一根梁，夾在心上跳。”一下子全班同學的興致來了，大家這個字再也沒有錯過。比如“富裕”這樣的詞語她就會給我們一點一點地拆分：“有家住，一人一口田，有衣服穿，有谷子吃�！蓖瑢W們聽完，哇的一聲恍然大悟，都學會了。楊老師知道的漢字知識非常多，有時候為了講解一個字給我們從甲骨文開始講起，大家興趣十足，聽也聽不夠。
“楊字典”不但字認識的多，而且寫得一手好字，學校每年的教師書法比賽，楊老師都能捧著獎回來，更重要的是她還手把手的教我們寫好一手中國字。這次三年級的硬筆書法比賽我們班拿獎的同學是全年級里最多的。
有這樣一位知識淵博的“楊子典”陪伴我們學習和生活，真的很幸福。我要向她學習，書萬卷書，行萬里路！
字典6
上小學的時候我有很多不會寫的字，我總是遇上生字就問老媽，二、三年級的時候老媽總是十分耐心地將生字寫給我看，可是到了四年級的時候老媽開始要求我自己去查字典。我聽了有一點不高興了，我便對她說：為什么哦？你告訴我和我自己去查字典不都一樣，只要知道這個字不就行了，還是你告訴我吧！媽媽一聽臉色馬上變了，說：如果我告訴你了，你就這一次記住了，以后又不會寫這個字，又要問我有什么用呢？如果你用心去查字典的話你對這個字的印象會比我告訴你深一點，這樣你就記住了，又會用了，這不是兩全其美，一箭雙雕嗎？我一聽頓時啞口無言。
在這第二天，我又撞到了不會寫的`字，又立刻跑到老媽那兒問字，她不高興了，你忘了我昨天是怎么說的嗎？我一想：哦？！你昨天教我學會查詞典！差點把這給忘了！我找到了一本破爛不堪的《新華字典》，我左翻右翻上翻下翻就是找不到我要找的那個字，畢竟這是我第一次查字典，以前總是依賴老媽，而且我那時也只會拼音查字法。我又急忙去找老媽，老媽說：你再好好看看。我又翻了一遍還是沒找到，老媽終于生氣了，便拿起字典指著我要找的那個字說：這不是是什么？我一看無語了！
后來，我總是查字典，慢慢地我便學會了部首查字法，到現在我不再依賴老媽了，因為我學會依賴字典了！我想想，以后上高中、大學老媽總不可能老是陪著我，可是字典可以隨時陪著我。如果我老是去問老媽活字典她會煩，而去問字典，字典它不會生氣，況且，老媽也會有不認識的字。
嘿嘿，我媽這個活字典終于可以解放了！
字典7
今天的作文課，周老師竟讓我們帶字典去學作文。不知他又會搞什么名堂，保險起見，我帶了一本厚厚的《小學生多功能字典》。
上課了，周老師宣布今天開展查字典比賽，屏幕上跳出“耄饕耋餮”四個字。我數了數每個字的筆劃，筆劃好多，一看旁邊的“蔣大爺”，他嘴巴張得老大，下巴都快磕到地面了，那樣子，足以吞進一頭大象。我又瞧了瞧“肖大姐”，她平常貌美如花，可現在，臉上爬出了一道道皺紋，那眉頭皺得，簡直可以夾死一只蚊子。我呢，開心得要命，因為我認識“饕餮”兩個字，拼音是tāotiè。我情不自禁地得意起來，眼前浮現出我興奮地走上臺，領取大家都想要的魔術道具“乾坤袋”，同學們的歡呼聲、掌聲、尖叫聲包圍著我……我越想越激動。
開始比賽了，激動一直在我心中縈繞著，但也有些緊張，萬一別人比我快怎么辦？沒關系，我自己加快就行了。我左翻右翻，可是這四個字怎么也查不到，查不到，查不到��！我的心從陽光明媚的春天瞬間轉到寒風呼嘯的`冬天。
坐在座位上，只聽見時間的嘀答聲，這聲音對我來說簡直就是“午夜兇鈴”，周老師嘮叨的聲音更像死神在呼喚我。我很絕望，和“乾坤袋”沒有絲毫關系了。我又轉念一想，是不是沒查到？
我振作起來，繼續按照步驟仔細地翻著字典，正準備做最后努力時，幼小的心靈再次受到沉重的打擊，“蔣大爺”上臺了，我加快速度，過了半晌，我終于弄明白：帶錯字典了！
我徹徹底底地放棄，在座位上尷尬地坐著。不一會兒，“肖大姐”也上臺了�？粗麄內绱俗院�，我憤憤不平，要不是我帶錯了字典，第一名就是我了，恐怕你們都只能在臺下大哭呢！
字典8
字典是小學生的必備品之一，學習時可少不了它。
字典長約12厘米，寬約9厘米，厚度約有3厘米。封面是紅色的，十分奪目。兩邊有綠色﹑黃色﹑深藍色陪襯�！靶氯A字典”幾個大字醒目地寫在中間，下面畫了一個綠色的商標。真是漂亮極了！
字典不僅非常漂亮，而且是一位知識淵博的老師。它可以為你解答字的`讀音，了解字的寫法，明白字的用法和意思。在字典的后面，還蘊藏著好多知識呢：“常用標點符號用法簡表”，告訴我們標點符號的正確用法；“地質年代簡表”，讓我們了解遠古時代；“我國少數民族簡表”，讓我們清楚了我國的少數民族……它可真所謂“博學多才”�。�
字典的用法十分簡單，和計算機的速度都不相上下。字典有兩種查字法，分別是拼音查字法和部首查字法。拼音查字法是用在知道讀音和意思卻不知道怎么寫的情況下。先查音序，再找音節，然后根據字的意思，就能找到字了。部首查字法用在只知寫法，想要知道讀音和意思的時候。先查部首有幾畫，再找部首，然后查除部首外有幾畫，就能找到字了。比如說，我想要查一下“犁”字。拼音查字法先查音序“L”,再查音節“li”,根據意思找到字。部首查字法先查部首“�！�4畫，然后再查除部首外7畫，就能夠找到了。短短半分鐘就能搞定，可真是方便哪！
字典真是我們的好伙伴，好老師，我們離不開它。
字典9
“沙——沙——”咦，這是什么聲音？哦，原來是我們班正在舉行有趣的查字典比賽。
查字典比賽的規則是：用音序查字法，部首查字法，難檢字筆劃查字法各查10個字，并把頁碼寫在對應的字的旁邊，誰又快又對，誰就第一。
比賽開始了，老師先發給我們每人一張白紙，并在白紙上標上序號。過了一會兒，題目出來了，是巒、甩、杰、偵、兀等十個字，用音序查字法查。我飛快地紙上抄下了這些字，只聽見老師一聲令下：“預備——開始！”頓時，教室里鴉雀無聲，只有“沙沙”的翻字典的.聲音，甚至連一枚針掉在地上都能聽見。同學們各個忙得不亦樂乎，有的一手拿著字典，一手握著筆，一查到就寫出來；有的已經寫好了，一邊舉著手，一邊眼睛緊盯著紙頭，時刻準備糾錯；還有的迅速地翻著字典，一副著急的樣子。這時，老師喊：“時間到——停！”接著，老師開始公布答案了，我和同桌的紙換了一下，老師開始報了：巒，314頁，甩，450頁……“當紙頭再次換回來的那一刻，我的心跳到了嗓子眼，好象隨時會蹦出來似的。我一看，長長地吁了一口氣，哦，錯一道。然后，第二輪，第三輪比賽也緊接著開始了，最后，老師統計了一下，全對的同學有五個，我一數，錯了兩題，還好！哎，都是粗心惹的禍，居然把0寫成6了，好可惜呀！這時，我聽到老師說錯兩題的同學站起來，我立刻站了起來，老師記下了我們的名字。一堂課就在我們的歡聲笑語中結束了。
查字典比賽雖然結束了，但我那興奮勁兒依然還在呢！我要克服粗心，繼續努力，爭取在下一次的查字典比賽中取得更好的成績。
字典10
昨天語文課上，我們班舉行了查字典比賽。誰查的又準又快，誰就是“查字典小能手”。
當李老師宣布要舉行查字典比賽的時候，我想我一定要在家里認真準備，爭取當上“查字典小能手”。每天，我都要查上幾個字練習一下，每個字都是先按音序查字法查一遍，再按部首查字法查一遍。練習的時候，媽媽還在一旁用秒表給我計時呢。
比賽開始前，老師先發給我們了一張小卷，上面印著要查的十個漢字。老師大聲地說：預備—開始，一聲令下，我們的“查字典比賽”就開始啦。小卷上第一個字是用音序查字法查“獻”字，我先在字母表中找到大寫字母“X”，再查出它的音節xian，根據音節所在的頁數，查到“獻”在字典的540頁，這樣，我就順利得查出了第一個字。當我看到別的同學都在用心地查字典的時候，我既緊張又自信，緊張的`是怕自己查的慢，自信的是覺得自己能進入前20名。
我一直在認真地查字典，后來，用眼睛掃了一圈，突然發現身邊好多同學都已經查完交上了。這時我緊張的心情一下涌了上來，心想我可能進不了前20名了；但是我沒有放棄，繼續認真地查起字典來。到我查完上交的時候，看到老師給我寫的是第17名，我的心情就像一塊石頭落到了地上一樣輕松。
今天，李老師公布比賽結果時，我以為自己會是“查字典小能手”呢，但是我不是，因為我錯了一個地方。錯的是本來讓填去除部首有幾畫的，我填成了這個字的音節，所以我沒能獲得“查字典小能手”的稱號。老師說兩周以后還會舉行一次查字典比賽，這次我要更認真的準備，爭取不再出錯，當上“查字典小能手”。
字典11
我有一位上學、放學都跟著我的“老師”。他有淵博的知識，經常告訴我不認識的和不理解的詞，還告訴我一次有哪幾種意思。
一天，我正在看書，忽然一個“摳”字把我難住了。念什么呢？是不是念“區”？我叫絞盡腦汁可，怎么也想不出。噯，念“區”算了�？墒俏矣窒肫鹄蠋煹脑挘骸皩W習不能馬虎，更不能一知半解，不懂裝懂。只有老老實實，一絲不茍才能牢固掌握住知識�！庇谑菬o就請了“老師”。哦，原來它念�。∥业摹袄蠋煛睅椭业巧弦患墝W習的階梯。
記得還有一天，我正在復習功課，“推敲”這個次群把我難住了。它是什么意思呢？我想：“推”準是推門的“推”，“敲”準是敲門的“敲”。那“推敲”到底是怎么意思呢？我怎么也搞不清楚。我去問爸爸，爸爸說：“你自己獨立思考�！蔽抑钡卣f：“我已經想了很久了！”爸爸還是堅持要我自己想辦法。于是我又一次向我的“老師”請教，原來它是“斟酌文章的字句”的意思啊。��！我的老師又一次幫助我攻破了一個“堡壘”。
一天早晨，上二年級的弟弟故意跑來問我：“哥哥，‘張牙舞爪’這個成語的‘張’和‘東張西望’這個成語的‘張’各是什么意思？”這一下可把我難住了。這時弟弟露出了看不起我的'神態，笑了起來：“五年級了，連‘張’的兩種意思都不知道。”我說：“我進屋去問問我的‘老師’一會兒再來告訴你。”果然，“老師”告訴了我。我又去告訴弟弟：第一個“張”是“展開”的意思，第二個是“看”的意思。弟弟奇怪的問：“你的老師在哪兒呀？”我笑著回答：“我的‘老師’在書包里呢
我的“老師”真棒！同學們，你們認識我的“老師”嗎？
字典12
今天，我們進行了一場生動有趣的查字典比賽。
比賽開始前，老師宣布了比賽規則：出10個字，其中5個字用部首查字法查出它的讀音，另外5個字則給我們意思，讓我們用音序查字法去找它的頁碼，誰找得快而且準確誰就取得勝利。
比賽還沒開始，大家都死死地盯著手中的字典，希望老師把要查的幾個字快告訴我們。不一會兒，字來了，我看著那幾個與我不熟的“兄弟”，心里不禁發起了愁，哎！我和你們都不熟，我該怎么查呀？
我趕快拿起字典，不管三七二十一，找到部首查字法，可我左找找，右找找，就是找不到“凹”的`部首。這個“凹”哪里有部首呀。我又去找“斡”，這對我來說可比那個“凹”來得簡單多了，我心里不禁暗笑，匆匆忙忙地翻到“卓”字旁，又翻到了“斡”字，便拿起筆飛快地把讀音記了下來。
我又向下一個字“魍”出擊，這個字對我來說可是小菜一碟，我匆忙地翻到“鬼”字旁，找到了“魍”字�？晌矣钟龅搅宋移缴詈薜摹皵r路虎”：夔，我把這個字又往邊上一丟，又去找下一個字。可我剛準備往下查，誰知卞勇文他已經查好了10個字，我可顧不上傷心，又拿起了字典，風風火火地查起來。�。∧睦镉惺裁础凹毖剑课彝蝗幌肫鹆诉@個字好象讀ji。我便翻起了音序查字，這個字真的讀“ji”。我身邊好多人都
查好了，這可把我急得像熱鍋上的螞蟻。好不容易，我才把10個字查出來，累得我都快趴下了。
雖然比賽的結果還沒出來，但是通過這次比賽，既鍛煉了我們的分析能力，也鍛煉了我們動手的靈活度，我明白了以后我們不會的生字詞，不要老是去問家長和老師，要自己多查字典，勤查字典。
字典13
如果，你只能選樣一本書陪伴你左右，那么你會選擇什么呢?是一本妙趣橫生的小說，讓它引領你進入一個嶄新的世界?或是一本詩集，讓它引領你領略韻律之美?還是一本厚重的史書，讓它引領你回到動蕩的春秋戰國、繁榮的盛世大唐?
你有太多種選擇，但若是我，我會毫不猶豫地選擇一本字典。是的，于我，一本字典就夠了!
它包羅萬象。隨意地翻開一頁，你會看到不同的知識。從人人皆知的生活常識到晦澀難懂的高級知識，從古代典故到現代科技，從感性的文學到理性的`科學……字典是真正的百科全書，解答我的困惑，拓展我的眼界讓我更好地了解世界。
它公正無私，在字典中，沒有主觀的情緒，不存在明顯的褒貶，也沒有任何偏見。一切都是客觀事物的記錄，既記載事物好的一面，也記載事物壞的一面，記載功德卻不過分歌功頌德，記載罪惡，卻不任意抹黑。
她的背后有一個默默努力的團隊。從一九七八年的第一版，到如今的第七版，增增補補，修修改改，編寫、修訂的人員也不斷隨之改變。但他們的信念卻是相同的，他們的精神卻是一致的。每一張散發看油墨香味的書頁，都浸透了他們的汗水，每一個方方正正的黑體字，都映射著他們努力的身影。
是的，于我，一本字典就夠了!
字典14
我有一位好老師，那就是我二年級的時候，媽媽給我買的那本《新華字典》。它穿著一件紅色的上衣，彩色的下褲，我十分愛惜它，每天都會去檢查一遍，看它是否不見了。我不會讓它有一個角折疊起來，放學時總會把我的字典小心翼翼的放進書包里。
我的《新華字典》伴隨我度過了一年四季，現在我已經四年級了，只要一有不會寫的、不會讀的，或者是意思不理解的字，此時我就會毫不猶豫的請教它，它也很耐心地教我，直到我會了為止。
記得有一次，我在一本書中看見了一個詞語“艱深晦澀。”我先根據這本書中的內容來理解這個詞語，可是，怎么理解我懂這個詞語的意思。算了，只是一個詞語，也沒那么重要�？杀镌诙亲永锟偢杏X不是滋味，于是，我決定去問問媽媽。當我正準備跑去問正在看電視的媽媽的那一剎那，我想起了我的那位好老師——《新華字典》。瞧，我這個破記性，我把誰忘了，也不可以把它給忘了呀！唉！
記得還有一次，老師在課堂上問同學們“完”字有幾種解釋，我想啊想，想啊想，也沒想出來。到最后，還是請教了那位好老師才知道“完”字到底有多少種解釋，原來“完”字有五種解釋。其一，是全的`意思；其二，是盡、無的意思；其三，是做成了，了結的意思；其四，是交納的意思；其五，是姓的意思。
字典，是一位無聲、無私的好朋友，好老師。我要珍惜它，一定要好好學習，來報答它對我的幫助。
字典15
我喜歡書，尤其是工具書。性能比較強的-----字典。
我和“字典”就像是一對無話不談的好朋友。有什么疑難雜癥我都喜歡尋求我的“字典”好友幫忙。有時“字典”朋友還是我公正的裁判呢！說來你肯定會不相信，不管怎么樣先聽我說。
記得有一次，媽媽幫我買了一本《紅樓夢》作禮物，對于這件禮物我也是愛不釋手。時常拿來讀讀，可由于才疏學淺書中大量的字還是不認識，這時我就會想起我的好朋友“字典”。因為它能給我解決這些難題。
有一天晚飯后，我閑來無事拿起我最喜歡的《紅樓夢》這本書來讀時，讀到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的時候，爸爸忽然拍拍我的肩膀說：“女兒，好像是讀錯了一個字音吧？”聽著爸爸的這話我有點疑惑了，難道真的.是我讀錯了？為了得到確認我小聲的問了問爸爸說：“爸，真的是我讀錯了，那你說應該讀什么音？爸爸堅定地說“荒應該讀書第三聲！”而我堅持認為應該是讀第一聲。就這么我和爸爸彼此都堅定著自己的答案。但最終我們都沒有討論出結果。為了保險起見，還是去找找我的好朋友“字典”去吧。在那我一定能尋求到更好的答案的�！闭f著便把我的好朋友“字典”拉出來做公正的裁判了。“字典”裁判立馬在它的腦海中檢索了一下信息。不一會兒，“字典”裁判就給出了我們答案。
“字典”裁判笑嬉嬉地對我說：“呵呵………恭禧你，你的讀法是正確的�！甭牭竭@消息后我高興得蹦了起來，連連跑到爸爸面前做鬼臉。爸爸也氣得沒話可說，忽然間，爸爸語重心長的對我說：“爸爸，之所以會讀錯是因為我那時家里窮沒錢上學，可如今咱家跟過去不一樣了，能供你們幾個上學了，爸爸就希望你們將來有出息。”
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