特殊的作業(yè)500字
特殊的作業(yè)500字1
下午作文課放學(xué)時，劉老師布置了一個特殊作業(yè)，就是讓我們獨立買菜，媽媽平時都可以讓我獨自出去玩，買菜不就很簡單了嗎？我對這次作業(yè)很有信心。
回家后，我跟媽媽說老師布置了這個特殊的作業(yè)——獨立買菜，媽媽卻不答應(yīng)我獨自去買菜。我“一而再，再而三”地懇求媽媽讓我獨自去試試，媽媽才答應(yīng)。媽媽給了我50元錢，要我買瘦肉、番茄、雞蛋、魷魚這幾樣菜，我就出發(fā)了。
我來到明堂市場，我看見肉鋪有一個男人在那兒討價還價，我去了另一個肉鋪挑了一塊瘦肉，問老板這肉賣多少錢？老板說1.5千克，每千克15元，我算了算是22.5元，就像旁邊那個男人一樣討價還價地說：“我只帶了這么多錢，能降降價嗎？”老板看我是小孩就說好，老板只收了22元，我又到其他店鋪買了番茄，用了5元，買雞蛋10個用了9元，魷魚就不是很好，看起來不新鮮，因為以前我看媽媽買過，所以不買，于是我就自作主張買了14元的龍蝦，這樣基本花掉了所有的錢。
回到家，媽媽表揚(yáng)了我，我開心極了。
這特殊的作業(yè)不僅讓我學(xué)到了怎么買菜，還學(xué)到了應(yīng)用那些可愛的數(shù)學(xué)寶寶來計算價錢，更明白了媽媽掙錢的辛苦，所以我以后要少買零食，少買玩具，節(jié)約用錢！
特殊的作業(yè)500字2
今天星期五，由于周末是母親節(jié)，因此老師給我們布置了一次特殊的“家庭作業(yè)”——給自己的媽媽洗一次腳。同學(xué)們聽后就七嘴八舌地開始議論起來，有的說從來沒有給媽媽洗過腳，有的說怎么洗啊，還有的說一直都是媽媽給我洗的……此時我心里卻暗暗下決心一定要用心完成好老師布置的這次“家庭作業(yè)”。
下午回到家里，媽媽給我做晚飯，我像往常一樣認(rèn)真地完成了家庭作業(yè)。等爸爸回來后我們吃完晚飯，媽媽對我說：“寶貝，你去練琴，媽媽收拾洗碗。”說完媽媽便轉(zhuǎn)身忙去了，我一直沒有說要給媽媽洗腳的事情，是因為我想給媽媽一個驚喜。過了一會，媽媽忙完坐在沙發(fā)上看書，這時我偷偷地跑進(jìn)衛(wèi)生間，學(xué)著媽媽的樣子接上熱水，拿上毛巾，端起水盆悄悄地走到了媽媽的身邊。
這時媽媽抬起頭急切地想從我的臉上找出答案，這時我才鄭重地告訴媽媽老師今天給我們布置的“家庭作業(yè)”。媽媽聽后感動地留下了熱淚，并對我說：“寶貝你長大了，越來越懂事了，媽媽覺得非常幸福，謝謝寶貝！”我一邊聽媽媽說，一邊認(rèn)認(rèn)真真地給媽媽洗腳，讓我的媽媽也好好地享受享受。看到媽媽臉上的笑容，我的心里開心極了。
通過完成這次“家庭作業(yè)”，我體會到了媽媽平日照顧我的辛苦，也知道了讓媽媽高興原來這么簡單。
特殊的作業(yè)500字3
今天，李老師給我們布置了一個作業(yè)：向親人說三句話，而且要響亮，要用普通話。三句話分別是：“XX，您辛苦了!”、“XX，我愛您!“XX，謝謝您!”你說，這三句話叫我怎么說出口呢?
在回家的路上，我就已經(jīng)確定了我今天要說這三句話的目標(biāo)，那就是我親愛的媽媽。接下來，該設(shè)計說話方案了：我得先找個理由讓媽媽給我東西，然后我就可以把話送出去。我嘴里小聲嘀咕著。有了!“媽，幫我削一個冬青瓜!”我大聲地喊。“噢，等一下!”媽媽爽快地答應(yīng)了。過了一會兒，媽媽拿著削好的冬青瓜過來了，我笑盈盈地迎了上去，說道：“謝謝您，媽媽尸媽媽聽了，沖我笑了笑。
中午吃飯了，送第二句話的計劃已經(jīng)在我心中有底了。吃完飯，媽媽忙著收拾餐桌，洗刷碗筷，我輕輕地走上前，對她說：“媽媽，您辛苦了!”媽媽聽了，回過頭笑瞇瞇地瞧了我一眼，又接著忙起了手中的活兒。“哈哈，我的第二次送話也大功告成嘍!”我心里暗暗高興，蹦蹦跳跳地出去玩兒了。
傍晚，在媽媽乘涼的時候，我揣著一顆忐忑不安的心走過去，這時的我腿已經(jīng)發(fā)軟了，手也變麻了，臉漲得通紅，因為我要向媽媽說我最難開口的一句話了。我的心里像揣了一只小兔似的怦怦直跳。終于我說出來了：“媽媽，我愛你!”媽媽聽了，先是一愣，然后回過神來，對我說：“喲，今天太陽從西邊出來了，你怎么這么懂事啊!”這時的我早已經(jīng)逃之天天了。
這次作業(yè)讓我明白一個道理：平時，我們都是飯來張口，衣來伸手，從來沒有感謝過爸媽，甚至，沒有說過感謝的話。其實，我們的一個小小的祝福，一句發(fā)自內(nèi)心的感謝，都會讓他們感到欣慰、快樂。同學(xué)們，你們說呢?
特殊的作業(yè)500字4
前幾天，劉老師布置了一個奇怪的作業(yè)——買菜。因為以前奶奶買菜的時候，我都把買菜的要點記在小本子上，所以這對我來說是小菜一碟。
我對爸爸說了這件事后，爸爸說：“那我給你一個清單，你照著上面寫的菜去買吧。”我接過清單一看，上面寫著：豆腐、胡蘿卜、絲瓜、生菜。于是我挎著奶奶的錢包，一個人出去買菜了。
不一會兒，我就到了菜市場。菜市場里人真多呀！這時，我目擊了一番討價還價：
“這茄子四塊五，也太貴了，最多三塊！”
“不行！”
“三塊二！”
“不行！”
“三塊五！”
“成交！”
我來到了一家豆制品店，老板娘笑著對我說：“孩子，你需要什么呢？”我說：“我要一塊豆腐！”老板娘給了我豆腐，說“一塊豆腐五塊錢，付錢吧！”我從錢包里拿出五個一元的硬幣，提著豆腐走了。
接著，我又來到了一家菜攤，我學(xué)著奶奶的口氣對笑瞇瞇的老板娘說：“生菜來兩棵，胡蘿卜和絲瓜都只來一根！”老板娘遞給我菜，對我說：“胡蘿卜三塊五、絲瓜四塊三、生菜四塊八，付錢吧！”我算了算，一共要十二塊六，我付了錢，就離開了菜市場。
回家后，爸爸看著我買的菜，說：“嗯，我們家的兒子長大了！”我一聽，高興得像吃了蜜一樣。
中午，吃著自己買的菜，味道可香了，我心想：以后，我也要常常幫爸爸媽媽買菜！
特殊的作業(yè)500字5
今天，老師布置了一項特殊的作業(yè)——在校服上繡名字。我們聽了頓時炸開了鍋，有的同學(xué)說：“這算什么，我肯定做的很快。”有的同學(xué)小聲地說：“怎么辦呀!我不會繡呀！”我自信滿滿地想：不就是繡名字嗎？對我來說真是張飛吃豆芽——小菜一碟。
回到家后，我拿出了針線包，把校服平放在桌子上，接著找一塊繡名字的`“風(fēng)水寶地”——口袋的后面，最后，我迅速地把線穿到針里面。
開始繡了，我先拿右手把針穿進(jìn)去，那左手接住針頭，往下一拉，再拿左手往上穿，我的手一上一下地，好像在跳優(yōu)美的華爾茲。我美滋滋地想:果然很簡單。“哎呀呀”這時我發(fā)出了尖叫聲，我看了看自已的手，原來我的手被這調(diào)皮的針扎了一下，我心想：不能大意呀！得用心繡呀！我又一針針地繡了起來。
可謂是“一波未平一波又起”，我的線突然打的一個結(jié)，我著急了，又拉又扯，但它卻紋絲不動，我著急的就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時，我急中生智，想到了一個好辦法——原路返回，我拼命地把衣服往外拉，想看清那個洞，但等我看清后，我失望了，那個洞實在太小了，可謂是“上山容易下山難”但我鼓起勇氣，懷著一絲希望拿著針穿了過去。“Oh!No!”我失敗了，我徹底失望了。這時，媽媽走了過來，親切地問道：“怎么了涵涵？”我說：“線纏在一塊了，解也解不開。”媽媽微笑地說：“哦！原來是這樣呀！媽媽來幫你。”說完，她就手把手地幫起了我，不一會兒，她就解完了，我看了無不佩服，發(fā)誓一定要繡好，接著，我又一針針地繡了起來，“功夫不負(fù)有心人”我終于繡好了我的名字。
這真是一項特殊的作業(yè)，這項作業(yè)讓我知道了“堅持就是勝利”的道理，更讓我明白了媽媽照顧我們是很幸苦的。
特殊的作業(yè)500字6
看到這個題目，你一定會奇怪，睡午覺還是一個作業(yè)？如果你不明白的話，且聽下分解！
付老師下命令
“叮呤呤”終于放學(xué)了，我們終于被解放了。
我正準(zhǔn)備下樓，突然聽到付老師高聲喊到：“同學(xué)們等一下！”唉，我無可奈何地回到座位上，等待付老師的長篇小說……
“同學(xué)們，夏天到了，你們中午午睡嗎？”付老師頓了頓，不等我們回答，她就自問自答“你們肯定不睡。哦，有些同學(xué)可能會睡，有些同學(xué)可能不睡。不過不睡的同學(xué)，我可要提醒你們，一定要睡哈，不然下午沒精神！”
我本來就沒有午睡的習(xí)慣，心想：哼！這老師真奇怪，布置的作業(yè)也這么奇怪！我搖了搖頭，回家了。
老奸巨滑的主意
回家后，我把這件事告訴媽媽。媽媽說：“從今天開始午睡!”
我把作業(yè)寫完，媽媽說:“趕緊來午睡。”我哼哼唧唧地說：“嗯嗯……好的……等等……”
媽媽先睡著了，我從床上悄聲無息地爬起來，拿了本書，津津有味的看著，老奸巨滑的我想：這種事情我已經(jīng)做了多次了，下午我就濫竽充數(shù)算了。
養(yǎng)成習(xí)慣
來到學(xué)校，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我聽著聽著就趴在桌子上了，老師問我們：“中午午睡了嗎？”
“睡啦——”同學(xué)們有氣無力地回答道。
“肯定有人沒睡，老師說“做個誠實的孩子！”
我心里小鹿亂撞，忐忑不安地舉起手，“你看你們一個個的不睡午覺，整天昏昏欲睡，無精打采的，再有人趴在桌子上就加作業(yè)！”我聽了立刻立起身子，可還沒到一會兒，我又趴在了桌子上，還好我坐在角落里老師沒有發(fā)現(xiàn)。
第二天我汲取昨天的教訓(xùn)午睡了，下午上課的時候非常有精神。
直到現(xiàn)在，我養(yǎng)成了午睡的好習(xí)慣。
特殊的作業(yè)500字7
今天科學(xué)課還是和往常一樣，可是上完之后，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，那就是讓我們做一份葉子畫。
所有課程都上完了，我和我的小伙伴們一起走向了公園。我們奔跑著，歡呼著，感到無比的幸福，同學(xué)們一進(jìn)去就隨意撿，而我卻在細(xì)心的尋找最適合的葉子。
他們都回去了，就我回去得最晚。雖然我已經(jīng)筋疲力盡了，但我仍在堅持，我心想一定要堅持，否則這個作業(yè)會完成不了的，無論怎樣我也要把它做完。
我首先把葉子放在陽光處，讓曬干，然后用剪刀剪成自己需要的圖形，再拿膠水在葉子上涂上一層，最后就開始組裝了。大功告成，一幅漂亮的葉子畫就這樣完成了。
做完時，我已經(jīng)酣然入睡，第二天醒來，我就連忙找畫，我說：“媽媽，我的畫呢”？媽媽說：“我?guī)湍惴胚M(jìn)書包了”
準(zhǔn)備好之后，我就出門走向?qū)W校。上完兩節(jié)課后，就是科學(xué)課了，我準(zhǔn)備好了。第三節(jié)課到了，只見老師拿了一個很大的禮物走了進(jìn)來。老師點到我的名字時，我便把作業(yè)交了上去，老師看后贊嘆不已，說，這個禮物是你的了，我非常高興，同學(xué)們也很羨慕我，之后我把作業(yè)得獎的事說給了爸媽，爸爸媽媽高興的都停不下來了
我睡在床上，心里想著，其實這是我完成的最好的作業(yè)了！說完我便進(jìn)入了睡夢中。
特殊的作業(yè)500字8
這個周末，老師給我們布置了一項特殊的家庭作業(yè)撿樹葉，讓我們仔細(xì)觀察，寫一篇習(xí)作。
放學(xué)后，我和小伙伴一直玩到天黑才回家，早把老師交代的事情給忘了。回到家，媽媽問起作業(yè)時，我才想起來。不巧，外面下起了小雨。唉，真不想出去。可師命難違，我只好打著雨傘，拿著手電筒，和媽媽一起去小區(qū)的樹林里撿落葉。
回到家，我迫不及待地打開袋子，觀察我冒雨撿到的落葉。
第一片是構(gòu)樹葉子。它的大半片葉子已經(jīng)沒了，殘存的葉片上有很多小洞洞，好像被蟲子咬了，葉子的背面還有一些黑色的顆粒，像是蟲卵。
第二片是碧桃葉子。它已經(jīng)變成了棕色，而且開始腐爛，葉尖都沒有了。是被風(fēng)撕裂了？還是被螞蟻扯走了？或是被蟲子當(dāng)點心吃掉了？
第三片是銀杏葉子。它紋理清晰，葉柄與葉片綠中帶黃，像一把小扇子，顯然剛剛離開樹梢。
第四片是大葉女貞。它的葉尖有些干枯，邊緣向上輕輕地翹起，就像一葉小舟。
第五片是……
仔細(xì)觀察這些樹葉，有一個共同的特點：葉子變得枯黃，而且從樹上飄落了下來。媽媽在一旁說，這些葉子雖然離開了大樹，但飄落到大地上會變成肥料，滋養(yǎng)大樹的根，為大樹孕育新的生命作貢獻(xiàn)。
是啊，這些落葉就像我的爺爺奶奶，腰彎了、背駝了、臉上長滿了皺紋，卻依然盡心盡力地為兒孫著想。我第一次發(fā)現(xiàn)，原來落葉也這么可愛。老師布置的這項特殊的作業(yè)，真有意義！
特殊的作業(yè)500字9
昨天放學(xué)的時候，劉老師不知是吃了什么藥，居然要我們?nèi)ベI菜。開始我還沒當(dāng)回事，以為很簡單，可是身臨其境后，才知道并不簡單。 今天中午我想起了劉老師布置的任務(wù)，匆匆忙忙從我的“金錢豬”中倒出拾元錢，穿上鞋就往外跑。
我來到菜市場，這里的路都被積雪覆蓋，路上賣菜的都穿著厚棉襖，還止不住的打噴嚏。
市場外好冷清，還是到市場里面去買吧。市場里熱鬧多了，菜攤上的菜品種繁多，有綠油油的黃瓜、鮮紅的西紅柿、白嫩的豆腐……真是琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。
我拿起菜單，上面寫著“一斤豆腐、一捆小白菜”。我走到菜場的中央，看到了豆腐攤前是個二十來歲的姑娘，看起來很和善。我大膽地把錢交給她，她很麻利地找給我四毛錢，然后再切一塊豆腐下來，放到秤上一秤，不多不少，剛好。
接下來是買小白菜。我仔細(xì)地尋找，發(fā)現(xiàn)一位老太太的小白菜很新鮮，就挑了一把最多的。
買完菜，我?guī)е皯?zhàn)利品”飛奔回家，媽媽見我順利完成任務(wù)，夸我是個能干的孩子。
通過這件事，我明白了買菜也很快樂，幫家長干活不僅給他們減輕了負(fù)擔(dān)，還豐富了我們的生活，做家務(wù)真好。
特殊的作業(yè)500字10
那是一個陰天，天上的烏云積成一團(tuán)，就像是一個謎團(tuán)等著太陽解開。在教室里，老師布置了一個課堂作業(yè)，等著我們解開。
老師大聲問：“同學(xué)們，我們今天要完成一份特殊的課堂作業(yè)。”同學(xué)們你看看我，我看看你，百思不得其解，有些同學(xué)竊竊私語：“作業(yè)有什么特殊的啊？”老師公開作業(yè)主題：“假如我們的媽媽走丟了，我們一定會貼‘尋人啟事’，接下來，我們就給媽媽寫一份‘尋人啟事’”。
“先寫上姓名。”老師報道，同學(xué)們刷刷地寫上媽媽的姓名。“再寫上年齡。”下面有了一點騷動，“大概42吧，好像又不對。”“應(yīng)該是40歲，可是不確定。”同學(xué)們自言自語。老師見此情況，只好跳過：“寫上媽媽的臉部特征。”下面又開始討論：“我媽嘴邊好像是有痣的，可在哪邊啊？”“我媽媽眼睛是橢圓形的，還是三角形的？”老師搖搖頭，接著往下報：“寫上媽媽今天的穿著。”下面幾位穿名牌衣服的同學(xué)就更“嗨”：“媽媽的毛衣是啥顏色？”“媽媽的手鐲是金的？銀的？還是玉的啊？”他們自己穿著幾千塊的名牌衣服，竟然連媽媽的穿著也忘了。
老師“唉”了一聲，說：“你們的媽媽這么關(guān)心你們，這么了解你們，你們一個微小動作也逃不過媽媽的眼睛，可你們呢……這項作業(yè)完成不了的，回去好好觀察媽媽吧！”
看來，這一份作業(yè)能完成了人寥寥無幾，是同學(xué)們真得忘記媽媽的“信息”嗎？不是的，而是孩子沒有真正關(guān)心過母親。
這一份特殊的作業(yè)讓我陷入沉思……
特殊的作業(yè)500字11
今天是三八婦女節(jié)，老師給我們布置了一項神秘的作業(yè)，是給媽媽洗腳，老師還說：“先不要讓媽媽知道，給媽媽一個驚喜，說不定媽媽會更開心。”
走在回家的路上，我就在想：怎么才能不讓媽媽知道這件事情呢？回到家，我很快就把作業(yè)寫完了。吃過晚飯后，媽媽刷完碗筷，就坐在沙發(fā)上看電視了，我連忙去衛(wèi)生間找了一個盆兒，我先往盆里加了熱水，又加了一些涼水，我又用手沾了沾了水，又連忙伸了回來，水好燙啊！我又往里加了點涼水，又沾了沾，這回好多了。我手里端著盆，走到媽媽面前，對媽媽說：“媽媽，我給你洗腳吧。”然后蹲下來，先把媽媽的襪子給脫了下來，用手輕輕地把媽媽的腳放在水盆里，，給媽媽搓著腳，并問媽媽水熱不熱。媽媽說：“不熱。”我按著媽媽的腳心，突然摸到了媽媽腳上的繭子，心想：媽媽整天東里來西里去的，每天還得給我們做飯、洗衣服。媽媽每天都這么累，我還天天惹媽媽生氣。這段場景讓我想到了媽媽平日里對我的愛，現(xiàn)在我要盡我最大的努力來回報媽媽。小時候媽媽給我洗腳，長大后我就要給媽媽洗腳。我抬起頭，看到媽媽在給我拍照，媽媽非常開心，像是要把這個時刻給紀(jì)錄下來。還對我說：“兒子，你真的長大了，知道懂事了。”我和媽媽都笑了。
洗完腳后，我把腳給媽媽擦好，又把水給倒了，然后陪媽媽聊起天來。
當(dāng)我再抬起頭時，看到媽媽笑容如花，心想：這次給媽媽洗腳，雖然只是一件小事，卻讓媽媽這么開心，以后我要多做一些力所能及的事情，讓媽媽少一些勞累，多一份開心。
特殊的作業(yè)500字12
平時，作業(yè)給我的感受是枯燥和乏味。可有一次特殊的作業(yè)卻是例外。
那是在我上三年級的時候，我們正好在學(xué)習(xí)關(guān)于“父母的愛”的那一組課文。課文學(xué)完之后，老師給我們布置了一項作業(yè)：回去對媽媽說一句話——媽媽，我愛您。這可把我難倒了，因為我是一個比較內(nèi)向而靦腆的學(xué)生，要面對媽媽說這句話，我會覺得很不好意思。即便是說了，當(dāng)媽媽知道這是老師布置的作業(yè)，并不是我真心要說的，媽媽也許會傷心。怎么辦呢?
眉頭一皺，計上心來，終于有辦法了。回到家，我把“媽媽，我愛您”這句話工工整整地寫在一張紙條上，放在老媽吃飯的桌子上，等老媽坐下來吃飯，就能看到，這樣既能完成作業(yè)，也不會讓我覺得不好意思。可是，我把事情想得太簡單了，當(dāng)老媽坐下來的時候并沒有注意到那張紙條。飯后在收拾桌子的時候，老媽一伸手就把紙條當(dāng)廢紙扔進(jìn)了垃圾袋里。這讓我感到絕望。不過，我轉(zhuǎn)念一想，反正老師沒要求簽字，不做老師也不會發(fā)現(xiàn)。于是，我寫完其他作業(yè)就去睡覺了。雖然人在床上躺著，可心卻不知道跑到哪里去了。忽然，我的眼前出現(xiàn)了媽媽照顧我的畫面。我再也忍不住了，徑直跑到客廳里，一下?lián)涞秸诳措娨暤膵寢寫牙铮淖阌職庹f：“媽媽，我愛您!”媽媽輕輕地拍著我的背，動情地說：“我也愛你，寶貝兒子!”
這一次，我感受到了媽媽的溫暖，那種暖暖的、熱熱的、親切的感受，我一輩子也不會忘記。我想再說一次：“媽媽，我愛您!”
特殊的作業(yè)500字13
今天，老師布置了一個特殊的作業(yè)，讓我們回家做一件家務(wù)活，這個家庭作業(yè)對于我真是小菜一碟，我打算拿出我的絕活兒——煮面條。
這天中午媽媽回家，一邊走一邊捶著酸痛的腰，我看著媽媽滿頭的汗珠，心里就像有只小螞蟻在爬來爬去，怪不是滋味的，便想：不如我就幫忙煮兩碗面條吃，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。于是，我說干就干。
首先是開火，我按照媽媽教過我的方法，先擰開天然氣罐，再扭開燃?xì)庠畹拈_關(guān)，“啪”的一聲，紅色的火苗立馬燒起來了。然后，我把鍋子放了上去，用大杯子舀水放在鍋里，準(zhǔn)備燒水煮面條。趁著水還未燒開，我就在旁邊做起調(diào)味料，先拿來兩個大碗，直接把鹽、雞精、油適量放進(jìn)去，另外特地放了十幾根蘿卜條。接著是切蔥花，看著鋒利的菜刀，我心驚膽戰(zhàn)地用左手按著新鮮的蔥，右手拿著菜刀，小心翼翼地切著，切出來的蔥花很小，就像剛萌發(fā)的嫩芽，翠綠翠綠的，可愛極了！切好后，我便把蔥花加在調(diào)味碗里，調(diào)味料終于配好了。再看看鍋里的情況，燒水的時候鍋底會冒出一些小泡泡來，慢慢的，泡泡越來越多，不一會兒便沸騰起來，我馬上把面條放進(jìn)去煮。等上幾分鐘，面條開始變軟變熟，我連忙把鍋子里的面條用筷子夾出來，放入事先配好的調(diào)味碗里，再舀上幾勺熱水作湯，澆在面條上，最后便關(guān)了火。
我把熱騰騰的面條端到媽媽面前，媽媽嘗了一口開心地說:“你終于長大了，這面條也越做越好了。我聽了后，心里美滋滋的，心想：雖然我煮面煮得還不錯，不過我要繼續(xù)加油，爭取盡快做出一桌香噴噴的美味佳肴來。
特殊的作業(yè)500字14
開學(xué)才一天，胡老師就給全班布置了一道特殊的家庭作業(yè)：回家跟媽媽說，媽媽，我愛您！
回家的路上，我心里嘀咕著：唉，這胡老師真夠古怪，上個學(xué)期讓我們給媽媽洗腳，現(xiàn)在又……這可怎么辦？思緒飛到了十年前，那時我還在上幼兒園。每次在上課前，老師是不假思索地說：“媽媽。媽媽愛我，我也愛媽媽。”光陰似剪，現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，臉皮呢，也越來越薄了。現(xiàn)在想起這句話，我的雞皮疙瘩都能能掉一地，何況是說呢？我現(xiàn)在才真正體會到什么叫“進(jìn)退維谷。”
“媽媽。”一句說話聲把我從思緒中找了回了。只見一尋母子迎面走來。“今天，老師夸我是好孩子。您說我優(yōu)秀嗎？”小男孩說。“優(yōu)秀，你一直都很優(yōu)秀。”那位母親意味深長地說。突然，他們的腳步停下來了，我好奇地把頭控了過去：這位母親蹲了下來，系上了兒子散了的鞋帶。頓時，我的腳僵住了，腦海里涌起層層浪花，每一朵浪花尖，有媽媽慈祥的笑。也是幼兒園放學(xué)的時間，在路上，媽媽過來接我回家。其實，我家到幼兒園，只需穿過一條馬路，再走一分鐘就到。可是媽媽始終站在馬路的對面等待著我放學(xué)。每當(dāng)下課鈴響，看到馬路對面等待我的母親，我總是一路狂奔過去。母親總是失聲叫道：“小心，有車。”眼里閃著憂慮的神晴，有一回，我的鞋帶散了，幼小的我根本沒發(fā)現(xiàn)，走在一旁細(xì)心的媽媽，總是蹲下來為我系上，然后牽上我，消失在歡聲笑語中……
這時，猶豫的我似乎做了什么重大決定，加快了腳步，回到家，立即投下書包，撥了號碼，急切地等待電話的撥通，可是電話里一直響著：“您撥的號碼已關(guān)機(jī)，請稍后在撥，您撥……”
特殊的作業(yè)500字15
記得五年級時，科學(xué)老師蔣老師給我們布置了一個難忘的作業(yè)：做一個框架。制作的過程至今令我記憶猶新。這個作業(yè)不僅能鍛煉我們的動手能力，還能使我們懂得許多道理，真是一舉兩得的作業(yè)。
“同學(xué)們，今天我要布置一個作業(yè)，做一個框架。這個可是要評分，誰搭地最牢固，最堅硬，誰的分?jǐn)?shù)就越高。”我開始冥思苦想：搭什么結(jié)構(gòu)呢?搭個三角形吧，數(shù)學(xué)老師說三角形最牢固的。
說干就干，回到家后，我開始尋找家里的廢報紙，我先將廢報紙折成圓柱形，然后用8根拼成1個四棱錐形，我用手向下按了按，發(fā)現(xiàn)還是太軟了，我又陷入了沉思;看來是三角形太少了，老師說過三角形越多，這個結(jié)構(gòu)才最牢固。我又陸續(xù)將剩余的廢報紙折成圓柱形，分別插入這個三角形內(nèi)，用膠帶粘住，我又按了按，發(fā)現(xiàn)還是不夠牢固，我唉聲嘆氣，有過想要放棄的念頭，就在這時，我突然想到了英國女作家夏洛蒂勃朗特，她雖然經(jīng)歷過很多困難，但是她沒有放棄，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。我也要向夏洛蒂那樣，做個勇往直前的人。于是，我決定卷土重來。我又開始思考;“也許是廢報紙?zhí)浟耍�是換成硬紙片吧”。我找了很多硬紙板，費了九牛二虎之力把它們卷成圓柱形。然后把它們一一拼接起來，做成了一張凳子。我小心翼翼地坐了上去，當(dāng)我完全坐上去時，我心中那塊沉甸甸的石頭終于放了下來。接下來是興高采烈地歡呼聲。
第二天，我手舞足蹈地將作業(yè)交給蔣老師，蔣老師笑容滿面，給了我95分。
通過這份特殊的作業(yè)，我懂得了許多;遇到困難不能氣餒，不能放棄。只要擁有一線希望，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。我還想到了朱熹的一句名言;“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
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