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呼喚現(xiàn)代的教育理念和創(chuàng)新的教育方式。
——題記
我如一只小小的毛毛蟲，我常對自己說：“我要變得更堅強，更漂亮。”然而這個過程卻是漫長的，怎么樣破繭而出，成了我不斷努力的目標(biāo)。于是，我終于找到了破繭而出的突破口——空中課堂，在一次又一次的學(xué)習(xí)中，我變得更堅強更勇敢。
在沒認識空中課堂時，我們上的是傳統(tǒng)的課，那里有老師、有同學(xué)，都是坐在教室里;可認識了空中課堂以后，我們的學(xué)習(xí)變得更生動了，只要有一臺能上網(wǎng)的電腦，配上一個耳麥，所有的問題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前，無論你身在何方，我們隨時能建立一個課堂，這里一樣有老師，有同學(xué)，一樣能上課，一樣可發(fā)言。我從此愛上了網(wǎng)絡(luò)課。
課堂上，老師充分利用各種輔助手段，調(diào)動我們的上課積極性，經(jīng)常會和我們互動、交流，時常給予我們鼓勵和支持。我們也比往常更用心地聽，隨著信息欄里的文字越來越多，終于上完了一節(jié)課。我知道，要上這一節(jié)課，老師是最辛苦的，他們需要付出很多時間和精力，老師是用心在愛我們，他們怕停掉一節(jié)課，影響我們的上課進度和熱情。我深深得感動了，也從此永遠記下了這些瞬間。
我這只毛毛蟲，在空中課堂與老師的努力下漸漸成長，我要不斷積攢能量，準(zhǔn)備破繭而出，最終成為一只最美麗的蝴蝶，在知識的海洋中盡情飛翔。同時也愿更多的老師加入到這個課堂中來，使更多的孩子可以像我一樣受益。真誠的說一聲：“老師，你們辛苦了!”
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每到周五放學(xué)時，教室里總是成片的嘆氣聲，每位同學(xué)都向其他同學(xué)傾訴自己在周末有多少多少節(jié)課，有多忙。其實這就像個網(wǎng)，困住了他們，奪走了他們的自由。
我其實一直以來都十分地慶幸自己生在了這樣一個家庭，有自己充分的自由與權(quán)力。我的好朋友曾向我抱怨過，說她的衣服、鞋子好多她都不喜歡。我便問，你不喜歡那買什么。她聽后更郁悶了，道：那是我媽媽買的，她從來沒有征求過我的意見，她喜歡我不一定喜歡，但她那么強勢，什么都要聽她的，這可苦死我了。我聽后心中不禁大大地震驚了一下，我一直以為我們家的情況是很普通的：我可以買自己喜歡的東西，哪怕只是單純的喜歡，即使它與我不搭。現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子，在家中都是一個個的小霸王，衣來伸手，飯來張口。可沒想到在這方面他們的四周都有一個網(wǎng)，網(wǎng)住了他們的喜好。
一次的調(diào)查中，我又知道了一些不為人知的東西。
我們班的好多男生學(xué)鋼琴，別人眼中那是溫文爾雅，但在我眼中他們就是一個可憐的傀儡，因為家長的喜好或是隨波逐流，從而在這中間迷失了自己。但我們家與之截然相反，我爸爸曾問我要不要趕上學(xué)鋼琴的大部隊，但我搖頭并聲明自己不感興趣，我爸爸自那以后，就再沒提過這事。我媽媽報什么補習(xí)班也全看我的喜好。這何曾不是另一張網(wǎng)奪走了他們選擇的自由。
一個又一個的網(wǎng)住了那些盲目從眾家長的孩子，又有多少的家長能像我父母一樣，給孩子一個自由選擇的空間。
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今年是不平凡的一年，由于爆發(fā)了新型冠狀病毒疫情，為了我們的安全，老師們決定把面授課程改成了在線課程。
上周日，我跟往常一樣，興沖沖的打開電腦準(zhǔn)備上網(wǎng)課，卻發(fā)現(xiàn)今年的網(wǎng)課和去年不一樣了，竟然變成了分組模式，老師和組友都能看到自己。我心想：哎呀，這下慘了，萬一出了個什么事，老師和同學(xué)不都要看自己的笑話了！
開始上課了，沒想到一上課就要開始檢查作業(yè)！我急得像熱鍋上的螞蟻：“怎么辦？寒假一過，作業(yè)都不知道被老媽整理到哪兒去了！”開始上課了，沒想到一上課就要開始檢查作業(yè)！我急得像熱鍋上的螞蟻：“怎么辦？寒假一過，作業(yè)都不知道被老媽整理到哪兒去了！”很多同學(xué)作業(yè)都寫得很漂亮，老師非常滿意，剩下的只我和其他幾個同學(xué)了。
“下一個，陳芷瑤！”老師喊道，“啊！”我大叫，“快交作業(yè)！”老師催促著。沒辦法，我只好使出我的絕招——裝卡。我眨了一下眼睛，裝出要做一個動作，然后停住不動，老師拿起眼鏡，對著我看了看，以為網(wǎng)速不好，便檢查下一個同學(xué)的作業(yè)。由于我心里發(fā)虛，一時緊張竟然把手上的筆掉了地上，當(dāng)我蹲下去撿時，大吃一驚，地上躺著的不就是我的作業(yè)嗎？于是我撿起了作業(yè)，給老師看，老師微笑著點了點頭。
接下來便是上課，老師正襟危坐，有板有眼的講起數(shù)學(xué)課來。平時我們上課是老師問，我們答的互動，可這節(jié)課卻變成了老師的一言堂。有趣的是，老師在課堂的最后幾分鐘竟然發(fā)起了線上互動，讓我們向他提問，結(jié)果很多同學(xué)提出了一系列奇怪的問題，為什么農(nóng)夫要把雞和兔子關(guān)在一起；為什么小明去上學(xué)的路上走到一半總是要放慢腳步，等著小紅追上啦等等，把老師氣的哭笑不得。
美好的時光總是過得飛快，很快我們就下課了，我第一次覺得，改版后的網(wǎng)課竟然這么好玩！
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時間悄悄流逝，人間的花朵已緩緩開放。在這本該是令人陶醉的時節(jié)，因疫情的原因，我們不得不在家呆著。老師們都放下了手中的粉筆，同學(xué)們不得不走進網(wǎng)絡(luò)課堂，新學(xué)期從“線上”開始。
這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習(xí)慣，讓我充實的度過每一天。從一天的晨讀開始我們的知識遨游，到晚自習(xí)我們停下腳步，期待明天的遨游。停課不停學(xué)，在家我們可以在線上享受到課程，盡量不會落下功課，網(wǎng)絡(luò)課堂可以做到重復(fù)聽課，再也不用擔(dān)心自己沒聽懂了，或者是筆記沒記完了，可以隨時打開手機看重播。直播間中老師熟悉的聲音，良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓人仿佛就在學(xué)校上課一樣。在老師的指導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)下冊的知識并不是很難學(xué)。在語文老師的話語中，我們發(fā)現(xiàn)文言文其實并不很難理解，反而很有趣；在數(shù)學(xué)老師的`講解下，我們發(fā)現(xiàn)平行四邊形、實數(shù)的概念并不很難理解；在英語老師的朗讀下，我們發(fā)現(xiàn)一篇篇課文如一冊冊小故事般生動有趣……網(wǎng)課的出現(xiàn)，讓在家的我們學(xué)習(xí)有了保障，起碼不再對新知識一無所知了。
網(wǎng)絡(luò)當(dāng)然有利就有弊。最大的壞處就是費眼，長時間盯著屏幕看，眼睛極易疲勞，手機和電腦的輻射會導(dǎo)致頭疼等。雖然上課有連麥功能，但交流起來還是沒有在學(xué)校交流互動好。
總的來說，我覺得老師用他們寶貴的時間為我們備課學(xué)習(xí)、網(wǎng)上直播，我們就更應(yīng)該要珍惜這個來之不易的機會，好好利用時間努力學(xué)習(xí)，按老師的老要求去做爭取開學(xué)后不掉隊，甚至要走在隊伍的最前列。
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《夏洛的網(wǎng)》這本書是我的姐姐送給我的書，她對我說：“這本書很感人，你要好好讀一讀，我相信這本書會對你有很大的幫助。”我一直把姐姐的話放在心里。
一天早晨，我翻開了這本書，這本書主要講了小姑娘弗恩家的母豬下了一窩豬崽，其中有一只是落腳豬，弗恩的父親要砍了這只小豬，弗恩救下了他，并給他取名威爾伯。不久，這只豬住進了谷倉，認識了蜘蛛夏洛，他們成為了朋友，夏洛和他出生入死，夏洛為了救威爾伯，為他織了“王牌朱”、“了不起”、“光彩照人”這幾個詞。威爾伯活了下來，可夏洛卻……
當(dāng)我讀到夏洛對威爾伯說的話，“你不會死的！我一定會救你的！”我被感動了，他們只是在谷倉中偶然認識的，夏洛卻用自己的生命來救威爾伯。人們或許會對友情不屑一顧，很少有人會對朋友死心塌地，更別說付出生命，有些人眼里只有金錢，常會做出為了金錢而出賣朋友，他們根本就不會理解友情這兩個字有多么純真！
有學(xué)者說過，世界上有兩種人，一種人是讀過《夏洛的網(wǎng)》，一種人是準(zhǔn)備讀《夏洛的網(wǎng)》。因為，只有真正讀過這本書的人，才能認識到友誼有多么的可貴。小豬威爾伯與蜘蛛夏洛的友情是純潔的，不摻任何的期盼和利用，夏洛有一顆善良的心，一顆真誠的心，它換來了威爾伯的生命！我輕輕閉上了雙眼，心里想到：我會為朋友兩肋插刀嗎？我會做到不求回報嗎？我覺得，現(xiàn)在能和夏洛做得一樣好的人已經(jīng)少之又少了。
《夏洛的網(wǎng)》這本書告訴我們一個道理，人要有誠信，說到做到。謝謝你，姐姐，讓我明白了這個道理。
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每個人都有自己的愛好，唱歌. 跳舞 上網(wǎng)玩游戲。而我的愛好卻是——看書。書是我最好的朋友，它不僅增長了我的知識，還讓我的生活變得豐富多彩。
暑假里，我讀過許多書，而讓我印象最深的，就是這本(夏洛的網(wǎng))。這個故事的主要內(nèi)容是：威爾伯是一頭小豬，它和一群攜物快活地生活在朱克曼家的倉庫里。并和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。但是威爾伯長大了，主人要把它賣掉去做熏肉火腿，悲痛欲絕的威爾伯并不想死死，可他沒有辦法，只能接受任人宰割的命運。然而，小小的夏洛卻救了他，夏洛用蜘蛛網(wǎng)織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，“王牌豬”“了不起”等，從此徹底改變了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中獲得大獎和一個安享天年的未來。但是，蜘蛛夏洛救了威爾伯，可它的生命卻走到了盡頭。
多么感人的故事，小小的夏洛用它的蜘蛛絲編了一張愛的大網(wǎng)，挽救了小豬威爾伯的生命，卻導(dǎo)致自己生命的逝去。特別是夏洛的一句話讓我感受很深“你一直是我的朋友，這本身就是一件了不起的事。生命到底是什么，通過幫助你，也許可以提升一點我的生命價值，誰都知道人活著該做一點有意義的事。”小小的夏洛竟然能說出這樣的話，及時獻出自己的生命，也不求回報，沒有一絲怨言。我被夏洛的所作所為深深感動了，從它的身上使我明白何為生命的真諦，那就是提升自己的價值；明白了什么是真摯的友情。是啊，愛是偉大的，它是不求回報的。
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晚上７點半，還帶著一些困意的我聽到釘釘釘?shù)穆曇簟Ｎ蚁耄蠋熡职l(fā)起直播會議了，我打開釘釘進入了會議。
平日里上課我比較喜歡英語，數(shù)學(xué)。剛好，我的班主任老師英數(shù)雙全。哈哈！他講課還會帶點兒幽默風(fēng)趣，時常逗得我們大笑。幾分鐘后，一個強壯而又帥氣的人閃入鏡頭，不用我說，這便是我的班主任。上課時，他經(jīng)常會讓我們打開鏡頭，說這樣上課有親近感，時不時他還會在會議巡查一番。我們拿出書，老師開始為我們上課，有時他會找一些舉一反三的題讓我們牛刀小試。每一道題他都講得十分詳細，任何細節(jié)都無法逃過班主任的嘴巴，講完他還會不厭其煩地問我們懂沒懂，若哪一個學(xué)生說沒懂，他就會再講一次。
20分鐘后，老師找了一些題來讓我們回答，當(dāng)時我不小心走了神兒，老師剛好問到我，完了完了！我什么也沒聽見，只能坐在那兒不動。一會兒，老師說你若不會，自有他人會，他便重找了一個進行提問，我才知道這題是如此簡單。我的顏面在同學(xué)面前丟盡了，但老師沒訓(xùn)我，還是把這道題講了一遍。唉！下次一定不能再走神兒了。有時上課時他還會亮出他的寶貝女兒，那圓嘟嘟的臉蛋老可愛了。同時我的班主任又是很嚴格的，倘若有哪個膽肥的不打開鏡頭，他就會訓(xùn)那個學(xué)生并踢出去。老師布置的作業(yè)要是有誰沒有寫，他會反復(fù)發(fā)表格，和我們講大道理，可哪個班沒有幾個老油條呢？老師講課時間一般控制在１小時左右，他說時間長了會影響我們休息，傷害眼睛。可真正到了學(xué)校他便又是另一番模樣，呵呵你懂的。但這美中不足的是老師那邊時常斷網(wǎng)，這很煩，但給了我們休息的時間。
如果老師可以改善一下網(wǎng)絡(luò)問題，那他當(dāng)一名職業(yè)網(wǎng)紅老師是綽綽有余啊！
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由于“冠狀肺炎病毒”疫情，我們不能回到校園里上課，只能在家中上網(wǎng)課，在這三個月的時間里發(fā)生了許許多多令我難以忘懷的有趣的事情，其中有苦也有樂，今天我就給大家分享一下我的“苦、樂”生活吧！
苦
說起苦，我就不得不講講下面的故事了。
那是一個陽光明媚的上午，我一如既往地坐在書桌旁，拿著手機聽著數(shù)學(xué)網(wǎng)課，那時我聽得入了迷，就沒有注意到手機的電量，正當(dāng)老師講到那一道我不太理解的題目地時候，手機突然黑屏了，怎么回事？原來是由于手機沒電自動關(guān)機了，那時我的心中崩潰，十分著急，就急急忙忙地去找充電器，然后把手機充上電，又費了九牛二虎之力才把手機打開，可是手機剛剛打開時，連接上的網(wǎng)絡(luò)非常不穩(wěn)定，手機運行速度也像蝸牛爬行一樣，非常非常地慢，過了好大一會兒才恢復(fù)正常，我連忙將“釘釘”打開，希望老師的直播還在，可是當(dāng)我將“釘釘”打開后，卻悲催的發(fā)現(xiàn)老師的直播已經(jīng)結(jié)束了，當(dāng)時我的心懊惱不已，想著下次一定不能再發(fā)生類似的事，一定要提前做好充分的準(zhǔn)備。
樂
平時在學(xué)校上課，每當(dāng)坐在最后一排時，總是聽不清老師的聲音，看不清黑板上的板書，只能通過老師的嘴形勉強判斷出老師講的內(nèi)容，而且在課堂上，如果老師講完了一個問題，自己卻又沒聽懂，老師已經(jīng)開始講下一個問題時，你是沒有辦法再聽再問的，而上網(wǎng)課時你就不用擔(dān)心這些問題了，聽網(wǎng)課就像老師在一對一的給你講似的，能聽清楚老師說的每一個字，看清楚老師的每一個板書，如果有問題沒有聽懂的話，還可以看“直播”回放，不行了可以再看一遍，直到你看會為止，而且在聽完課時，如果你餓了、渴了還可以邊吃東西邊聽課，真舒服啊！而且有時還可以順便偷偷拿手機玩會小游戲呢！
這就是我網(wǎng)課中的“苦、樂”生活，怎么樣？你也來給大家分享一下吧！
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讀完了這本書，我的眼眶濕了，眼淚不由自主地從眼中流了下來。夏洛只是一只小蜘蛛，它沒有力量反抗人類的行為,但它在朋友最傷心的時候，選擇了鼓勵與幫助。它并沒有服從命運的安排，給予小豬威爾伯以溫暖和自信。它竟可以為了小豬威爾伯默默地付出這么多，而不求任何一點的回報。從最初的認識到患難與共的生死與共的好朋友，夏洛和威爾伯兩人結(jié)下了深厚的友誼……
而我們現(xiàn)在哪有幾對像夏洛和威爾伯一樣真正的好友呢？會與你一起患難，一起享福，會為你默默的付出？連小豬和蜘蛛都能結(jié)下如此的友誼，而我們?yōu)槭裁淳筒恍心兀咳绻恳粚门笥讯寄芟袼鼈円粯拥脑挘覀兊氖澜缇筒粫霈F(xiàn)爭吵、打鬧，那我們的世界就能真正成為充滿和平、鮮花、歡樂和愛的人類家園。
我常常在思考，什么樣的人最幸福呢？以前，我老是認為有親情和友情的人是最幸福的。有人說有金錢和名利的人才是最幸福的人。但自從我讀了這本書后，我才知道錯了，都錯了，包括我也錯了。我才知道，其實堅持不懈永不放棄的人才是最幸福的人！就像夏洛一樣，不惜用自己的性命堅持不懈的去為自己的朋友織那張生死致關(guān)的網(wǎng)，中間不管遇到了什么樣的困難，都沒有放棄，雖然夏洛失去了自己的生命，但我相信夏洛很幸福，用它的生命譜寫了堅強的華麗藍圖，織出了和威爾伯萬古長青的友誼。
夏洛與威爾伯的友誼值得我們每個人敬佩、學(xué)習(xí)。夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這張大網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起我心中無盡的愛與溫情。
但我更想呼吁現(xiàn)在的人類真心的與別人交朋友，既然動物們都有這么純真的友情，那么感人的真情，那么我相信我們?nèi)祟愐矐?yīng)該有這樣的友誼，為了自己的幸福，為了朋友的幸福，像夏洛和威爾伯一樣用自己的真心交一個真正的朋友吧。
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這本書主要寫了在朱克曼家的谷倉里，快樂的生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你。”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎，和一個安享天年的未來。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭......
其實，這類事情在我們的生活中有很多。記得小時侯，我有一位非常好的朋友。我們倆每天總是形影不離，一起生活，一起勞動，一起玩耍。只要我們兩個中有一個不高興了，那一個一定不開心。只要其中一個有什么喜歡的事，另一個一定笑逐顏開。用我們的話來說，世上怕在也找不到像我們這樣親密的朋友吧。她就是肖雪。有一次，我和肖雪一起過馬路，我甩開了父母的手拉起肖雪便往前跑。就在那時，一輛飛快行駛的汽車向我奔來。舊在那一瞬間，肖雪突然猛推開我的身體，自己卻受了傷。我們?nèi)ヌ酵龝r，我的父母連連說了很多對不起。而她卻毫不在乎的說：“這是我應(yīng)該做的。”我看著她那溫柔的目光開心地笑了。
我原本以為只有人才能有這樣的舉動，更沒有想到書中那看似渺小的蜘蛛夏洛也會做出那樣的行為，為了朋友而犧牲自己的生命。夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中的愛與溫情。
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這是我們?nèi)雽W(xué)以來的第一次學(xué)工，盡管媽媽事先已告知我學(xué)工的內(nèi)容，但我還是很興奮。
來到青少年宮，我們班第一節(jié)的上課內(nèi)容是做絲網(wǎng)花。來到指定教室，老師對我們說：“這個教室既是我們的上課教室，也是你們的休息室，中午吃完飯你們就在這間教室里休息，不要到處亂跑。”講完了注意點，老師就開始上課了。
老師說道：“同學(xué)們先聽我講解做花的步驟，你可要聽仔細了，我不重復(fù)第二遍哦！首先，用鐵絲繞在大、小筒上做三個大環(huán)，兩個小環(huán)，接著用絲網(wǎng)把這些鐵圈包住。注意：包大鐵圈時，用兩層絲網(wǎng)，包小鐵圈時，只用一層絲網(wǎng)。包絲網(wǎng)時盡量把絲網(wǎng)拉透明，這樣才好看。然后再把這些“花瓣”用彈力線扎緊，并用紙膠帶包住，并把“花蕊”一起包住。最后，在花的下面部位用彈力線把兩片“小花瓣”固定好，再固定上葉片，這樣整朵花就算完工了。
接下來就是大家動手的時間了。老師發(fā)給每個小組一些材料，并給我們規(guī)定了做花的時間。一拿到材料，我就迫不及待地做起來。按照老師教我們的步驟，一步一步地往下做，開始還算順利，可到了套絲網(wǎng)這一步我卻遇到了麻煩，怎么辦呢？剛好，小金老師就在我們組，我只能請求幫助了。在小金老師的指點下，我總算完成了這一步。接下來的幾步，我?guī)缀鯖]碰到障礙，順順利利進行著。可正當(dāng)我要固定最后一處“小花瓣”時，老師卻說“時間到了，請各小組收起材料。”沒辦法，我只能就此打住了，因此，我的花到現(xiàn)在還缺少一個花瓣…..
盡管我沒能做完一朵完整的絲網(wǎng)花，但我還是在心里暗暗地鼓舞自己：“已經(jīng)做得不錯了，必竟是第一次嘛！下次我一定會做得更好的！”
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今年的春節(jié)和往年不同，由于疫情原因，我們初中生都宅在家里，原本的開學(xué)季也被“網(wǎng)課”取而代之，今天我們就來聊一聊“網(wǎng)課”。
我們已經(jīng)上了一周網(wǎng)課了，雖然每天只有五節(jié)課，但我們上課時的認真和嚴謹度卻絲毫未減。現(xiàn)在我的日常是這樣的：早上七點起床、洗漱、穿衣服（校服）、吃飯、打開電腦，上課。網(wǎng)課的優(yōu)點是我可以晚點起床，還有就是考驗每個人的自律性。誰自律便是贏家，缺點是學(xué)生無法見到老師和同學(xué)，沒有上學(xué)時的那種親切感。還有就是我們要自覺抵制網(wǎng)站中不良信息、垃圾網(wǎng)頁。
我們的老師在直播方面也有著巨大的貢獻。我們老師家中設(shè)備不完善，盡力的為我們做到最好，有的老師家中有孩子，還要督促孩子學(xué)習(xí)，還有的老師表面不說，背后卻是在默默的努力。所以在這里我要說一聲：“老師您辛苦了”。有人說老師是園丁，有人說老師是蠟燭，照亮他人，燃燒了自己，而我覺得都不是，我覺得老師也是普通人，和我們父母一樣也是社會階層的工作者，他們也有自己的家庭。所以當(dāng)老師直播時出現(xiàn)卡頓會有雜音的時候，我們一起忍忍，好嗎？因為老師也不是神啊！我們能做的就是讓老師省心。有的同學(xué)直嚷嚷上網(wǎng)課的壓力太大了，當(dāng)你也這樣抱怨的時候，請你想想：如今疫情愈加嚴重，和那些奔赴在一線的醫(yī)務(wù)人員們比起來，我們所謂的壓力還能算什么呢？
同學(xué)們，我們現(xiàn)在所吃的苦都將換成以后的甜，因此現(xiàn)在的苦我們都不白吃，我相信：在春暖花開之際，我們定能相約在美麗的校園。最后贈給同學(xué)們一句話：世上本沒有天才，所謂天才，必然是人家在背后默默的努力，祝同學(xué)們長大后成為像鐘南山爺爺那樣的人，為社會奉獻出自己的一份力量！
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疫情期間，學(xué)校實行“停課不停學(xué)”，讓大家在家中上網(wǎng)課。
三月的一個晚上，家里的網(wǎng)絡(luò)壞了，而我的手機流量支撐不了第二天上網(wǎng)課，爸爸無計可施，只好在半夜給電信公司打電話，請求支援，電信公司的客服聽后十分理解，表示明天清晨就派兩個工作人員來修理網(wǎng)絡(luò)，不耽誤學(xué)生上網(wǎng)課。
第二天清晨，我照例6：30就起床早讀，沒想到有兩個電信的工作人員早早的就到了我家，地上擺滿了我從未見過的工具和零件，他們正在地上用儀器檢測路由器，但他們檢測了半個多小時，也沒有找到路由器的故障所在，大家不知如何是好。其中一個工作人員，像是想到了什么，他把路由器翻轉(zhuǎn)過來，拿一把工具搗鼓了一會兒，就發(fā)現(xiàn)，里面有個零件壞掉了，他詢問了技術(shù)支持，才知道，那個部件出現(xiàn)損壞的幾率非常小，他們幾乎忽視了對這個零件的檢測，好在終于找到問題所在。
雖然找到了路由器壞掉的部分，但工作人員手邊并沒有合適的零件，只好返回車上去拿，大約過了十分鐘，那兩位工作人員就回來了，我這才察覺到他們的樣子，左邊的那個叔叔頭發(fā)有些凌亂，衣服最上面的扣子沒來得及扣好，袖口沾滿了灰塵，腳上的一雙鞋子不知穿了多久，神情還有些疲憊。另外一位叔叔的帽子邊緣有些濕了，他一只袖子卷起，另一只可能是因為跑得太快，耷拉了下來。他右手拿著裝著零件的箱子，看上去保護得很好，沒有一點被雨水打濕。
他們坐在地上熟練地將箱子中的零件拿出來，十分鐘之后，就把路由器修好了。他們匆匆忙忙奔赴下一家，到了門口還不忘了留個號碼給我爸爸，說他們是負責(zé)一個區(qū)域的，如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定馬上聯(lián)系他們。
在生活中有很多人在默默地為我們負重前行，我們不光需要感謝此次抗疫前線的醫(yī)務(wù)人員，同時，也要對各行各業(yè)的勞動者懷有一顆感恩的心，是他們讓我們能夠舒適地待在家中。
感謝有你們！
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伴隨著新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，我們迎來了這段網(wǎng)上在線上課緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在網(wǎng)課上有老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧！
新學(xué)期，新課程。上網(wǎng)課的第一天，我迫不及待的早早地坐在電腦桌前等待著期待已久網(wǎng)課的開始。網(wǎng)課正式開始的時候讓我感到很驚訝的是通過網(wǎng)課直播可以和老師直接互動，還有一個隱藏的功能，老師可以通過這個隨機提問學(xué)生和調(diào)查學(xué)生是否認真聽課。
雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒有停。在老師們緊張而又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家進行學(xué)習(xí)。班主任老師每天都在群里提醒家長和同學(xué)們按時學(xué)習(xí)，運動。在第一天，我沒有按時起床，晚起了半小時，后來還是媽媽把我叫起來的，我急急忙忙補上了那一天的課程與早讀，于是第二天下決心一定要按時起床。從那一天開始，我就堅持每天早上比規(guī)定時間早起了一小時，并進行晨讀，然后是體育鍛煉，在線上進行各科的學(xué)習(xí)，把假期作業(yè)更正好，還讓我收獲了新的知識。
這學(xué)期對我們來說是最關(guān)鍵的一學(xué)期。雖然通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們也不能放松學(xué)習(xí)，我們馬上面臨中考。通過網(wǎng)課也是對我們自覺的考察，也是提高自己學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。我們要向身在前線的護士和醫(yī)生學(xué)習(xí)不怕犧牲，勇往直前，堅持不懈的精神。
即便我們都身處在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，可我們依舊能無憂無慮地享受著每天知識賦予我們的力量，我相信這也是為我們網(wǎng)課教學(xué)辛苦著的每一位老師的心愿。
網(wǎng)_550字15
直播開始了！以前上網(wǎng)課我總是懶洋洋的，奇怪，今天我進入直播，別有一番滋味，我全神貫注地聽課。為什么會忽然不舍網(wǎng)課？這一節(jié)課好像過得特別快，轉(zhuǎn)眼間就下課了。
這天，上網(wǎng)課時潘老師告訴我們這是最后一節(jié)網(wǎng)課，馬上就要開學(xué)了。我又驚訝又興奮，還有一絲淡淡的惆悵，啊，馬上就可以重返校園了，可以見到同學(xué)們了，再也不用網(wǎng)課了，不會再有這種“不一樣的語文課”了。
我認真地聽潘老師講課，不知為什么，今天電腦里老師的聲音格外慈祥和親切；看著屏幕里的一行行大字；想起第一次上網(wǎng)課的情景：
那天，待在家里悶了一個月的我聽說要上網(wǎng)課，激動萬分，把房間打掃得干干凈凈，又擔(dān)心又緊張，小心翼翼地點開直播，看著同學(xué)們爭先恐后的連麥，互相問候，我躍躍欲試，但遲遲不敢連。
后來，聽每一堂網(wǎng)課，我都這樣矛盾萬分，既怕老師叫我回答問題，又有點小小的期待，希望能在同學(xué)面前展示一下自己。
以前希望網(wǎng)課都能快點結(jié)束，現(xiàn)在，好不容易“熬”到了即將開學(xué)，本以為我會很開心，但卻那么不舍，這幾個月可都是網(wǎng)課陪我呀！
“好，今天的課就上到這……”不知不覺，最后一節(jié)網(wǎng)課就結(jié)束了，兩個月的網(wǎng)課徹底結(jié)束了！
我戀戀不舍地退出直播，情不自禁點開了“直播回放”，呆呆地看著一長串目錄，每一節(jié)都是滿滿的回憶：這是第一節(jié)體驗課，那是這學(xué)期語文第一課，這是老師給我們分享的第一節(jié)課程，那是……這可是陪我度過兩個月的網(wǎng)課呀！每一分鐘，每一節(jié)課，每一天……
我會永遠記得——最后一堂網(wǎng)課，和那些網(wǎng)課的日子。
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