捏雞蛋

捏雞蛋1

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了。汪老師踩著鈴聲走進了教室。汪老師說：“同學們，開始上課了，先看老師變一個魔術。”一聽這話，同學們十分驚奇，連忙往座位上跑，就連正在玩悠悠球的同學也回到了座位上，想看一看汪老師葫蘆里賣的是什么藥。只見汪老師雙腿往下一蹲，一個雞蛋就“跑”到了汪老師的手中，同學們的眼睛一眨都不眨，都想知道后面有什么精彩的事兒發生。這時，汪老師笑瞇瞇地說：“誰能把雞蛋捏碎？”同學們七嘴八舌地討論了起來。我們班的丁文濤站起來說：“雞蛋當然能捏碎，蛋殼這么脆！”張宇琦說。“不對，雞蛋是圓的，如果把力氣平均在手的各個部分，我覺得不能捏碎”智多星唐晨說。我心想：應該可以捏碎吧！我想聽聽汪老師是怎么說的，抬頭一看，汪老師正微笑地看著我們。

　　“下面就是見證奇跡的時刻！”聽汪老師一說，同學們哈哈大笑。“李璇，你來捏！”李璇跑了上去，拿著雞蛋，用盡了全身的`力氣，可是雞蛋紋絲不動，李璇灰溜溜地下了臺。“我來捏！我來捏！”只見朱天鴻胸有成竹地走了上來，他一邊走一邊說：“這么小的一個雞蛋，對于我‘豬豬狹’來說就是個小兒科！”可是，朱天鴻用了九牛二虎之力，雞蛋還是完好無損，“‘豬豬狹’吹牛！”“豬豬狹”垂頭喪氣地回到座位上。“‘豬豬狹’不行，我來！”“我們班的同學力氣太小，我來請一個大力士吧！”“我我我……!”“單鄭涵，你來試一試！”只見單鄭涵像將軍一樣走了上去，汪老師把雞蛋放在他的手心里，單鄭涵的臉漲紅了，可雞蛋像是恨他似的，毫發無損，唉！大力士單鄭涵也不行。“汪老師，您那雞蛋是不是假的？鐵做的？”同學們十分懷疑。“同學們回家可以去試一試，看一看它能不能捏碎。”汪老師說。

　　就這樣，一堂生動有趣的課結束了。

捏雞蛋2

　　上課鈴聲剛響，沈老師便拿著幾個雞蛋走進教室，神秘地對我們說：“待會兒我們做個實驗！”“實驗！”同學們聽了，眼睛瞬間一亮。“請同學們把課本翻到第7課，認真讀讀課文。”哦，原來，這個實驗與課文有關。為了讓同學們更加了解課文，老師特地找來幾個雞蛋，讓我們親自動手實驗。

　　“誰愿先來試一試？”老師晃了晃右手中的雞蛋。教室里立刻炸開了鍋，同學們爭先恐后地舉起了手。沈老師先叫了一個小個子女生金李月。只見她右手橫握雞蛋，使勁地捏，可是雞蛋完好無損。怎么回事？金李月一邊跺腳，一邊加大力氣使勁捏。大家緊盯她手中的雞蛋，目光一刻也沒離開過。“加油啊！”我在心底默默地吶喊。僵持了一會兒，金李月便沒有力氣了。其他同學大聲嚷起來：“我來！我來！……”沈老師又叫上一個力氣略大的男生於明哲，可是，任憑他百般努力，還是沒能把雞蛋捏碎。

　　輪到班上力氣最大的人——林源出馬了。林源瞧了一眼小小的雞蛋：“哼，不就一個雞蛋嗎？我肯定能捏碎。”于是，他滿懷自信地走上講臺。起初，他握著雞蛋，只是微微用力。漸漸地，他用的勁越來越大，臉漲得通紅，牙關咬緊，眉頭皺成一團，眼睛瞪得老大，身子時而后仰，時而前傾……隨著他的動作，我的心都提到了嗓子口。可是，這雞蛋好似穿了一件厚厚的盔甲，無論怎么用力，它都紋絲不動。“哎！我怎么連個雞蛋都捏不碎呢？”林源邊走邊嘀咕。“哎呀！連大力士都捏不碎，到底怎么回事呢？”大家一個個疑惑不解。

　　望著大家束手無策的'樣子，沈老師終于為我們解開了謎底。薄薄的雞蛋殼之所以可以承受那么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，這種結構，叫“薄殼結構”。后來，建筑師根據“薄殼結構”的特點，設計了許多既輕便又省料的建筑物，如人民大會堂、北京火車站等，其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結構”。

　　沈老師語重心長地說：“自然界的很多生物，都是我們的老師，只要我們平時細心觀察，認真思考，用心發現，一定能探知大自然的無窮奧秘！”教室里響起了熱烈的掌聲。

捏雞蛋3

　　今天，老師讓我們每個四人小組都帶來了一個雞蛋。上課了，老師故作神秘地說：“告訴大家一個秘密，小小的雞蛋是捏不碎的，你們相信嗎？”“不信！”“不可能！”“開玩笑吧”在同學們的質疑中，老師讓我們通過實驗“讓事實說話”。

　　老師宣布了游戲規則：請同學上講臺示范捏雞蛋。只能用手掌的力量而不是手指。為了打破老師的“謊言”，同學們都饒有興趣地舉手參加實驗。

　　首先上場的是我們班個子最小的葉秋蕓同學。只見她毫無信心地走上了講臺。開始捏了，葉秋蕓一下子就用盡了吃奶的力氣：小手不停地顫抖著，身子往后傾斜，小臉通紅通紅的。可是，雞蛋卻像堅硬的石頭一樣完好無損，似乎在嘲笑葉秋蕓：“小姑娘，你就別浪費力氣了，我是不會破的'！“最后，葉秋蕓只好唉聲嘆氣地放棄了：”哎，我連小小的雞蛋都捏不破。“我想：這一定是因為她的力氣小，捏不破情有可原。

　　接著上場的是我們班力氣最大的小胖子萬子鵬同學。他自信滿滿地走上講臺，迫不及待地卷起袖子，一副來勢洶洶的樣子。突然，他擔心地問老師：“我等下捏碎了要賠嗎？”一句話就透露他信心十足。“放心捏吧，不用你賠！”老師的臉上掛滿了神秘的笑容。好戲開場了！萬子鵬使出了九牛二虎之力，越捏越猛，最后不得不向天長吼一聲，雞蛋依舊紋絲不動。“這小家伙果然堅硬！”此時的萬子鵬就像一只斗敗的公雞——灰溜溜地走回座位。

　　最后，老師還讓我們在四人小組內親身實驗，看來前兩位同學沒有騙我們，太不可思議了！

　　這究竟是怎么回事呢？原來，雞蛋殼雖然薄和輕，但當我們用力捏雞蛋時，雞蛋的力量就會均勻地分散到各個點，因此，手掌根本捏不破雞蛋，這叫做“薄殼原理”。科學家正是運用這個原理，設計出許多輕便而穩固的建筑，如：上海科技館、鳥巢……構成一幅幅絕世佳作。

　　小小的雞蛋真是我們的好老師啊！只要我們留心觀察周圍的事物，就能發現更多有趣的現象，作出對人類有益的事情呢！

捏雞蛋4

　　今天，老師神秘兮兮地拿出三個雞蛋，說:“我們今天要玩捏雞蛋的游戲。”我們一下子炸開了鍋。

　　首先，老師請胡子軒上場了。我們歡呼起來:“加油！胡子軒！加油啊！”胡子軒深吸一口氣捏了起來，可他咬緊牙關，使出了吃奶的勁兒，雞蛋還是完好無損。他只能垂頭喪氣地下臺了。我想：這難道是特種雞下的金鋼蛋嗎？

　　這時輪到我了，我站穩腳步，使出了九牛二虎之力，手都開始發抖了，可雞蛋還是老樣子，紋絲不動。大家開始議論紛紛。

　　老師說:“你們服不服？”我們說:“不服！這個蛋一定是假的！”只見老師把雞蛋在墻上一砸，“咔嚓”一聲，雞蛋碎了。我們這才明白，這雞蛋是真的。老師對我們說:“因為雞蛋是橢圓形的.，外來的力沿著曲面被均勻的分散了，所以無論怎么用力，力都不會使到某一點上，自然無法捏破。”同學們恍然大悟。

　　所以，生活中我們要多觀察，學習更多的科學知識。

捏雞蛋5

　　同學們看了我這篇作文的題目一定會說：“雞蛋怎么能捏呢？”誰都知道雞蛋薄薄的殼，稍一用力就破。雞蛋在我們的眼里是非常脆弱，事實是不是果真如此呢？這里面有些什么科學道理呢？我們一起去探索吧！

　　有一次，爸爸帶我去書店里買了一本叫《世界真奇妙》的書。我在書里讀到一個非常有趣的事，書里面提到：“一個大力士能輕易地打碎磚塊，有個人拿來一顆生雞蛋，讓他把生雞蛋捏破，可大力士使出九牛二虎之力，最終雞蛋完好無損。”我看完之后，帶著一顆好奇心決定試驗一下。

　　為了避免雞蛋破碎蛋清四濺，我拿著一個盆子來到廚房捏雞蛋。我用一只手抓住雞蛋，我用兩只手指捏住蛋的.兩端，我使出吃奶的勁，緊盯著手里的雞蛋。這時，周圍顯得特別安靜，似乎一根針掉在地上都聽得見。我歪著頭從側面觀察到，雞蛋漸漸開始裂開了，只聽“咔吱”一聲，雞蛋碎了！我不敢相信自己的眼睛，難道書也會騙人？

　　我只好去問“百事通”爸爸。爸爸告訴我：“局部力量增大時，雞蛋很容易碎掉。剛才你用兩只手指捏住雞蛋的兩端，兩端受力大，所以雞蛋就碎掉了。”我頓時感到不可思議。爸爸接著說：“當雞蛋均勻受力時，它才可以承受巨大的重力。”

　　爸爸帶著我來到廚房，說要給我親自演示一次，只見爸爸手里握著一顆雞蛋開始用力，這時，我的心“砰——砰——”直跳，手里全是汗。雞蛋破碎的一幕仿佛浮現在我的腦海里，然后等待雞蛋破裂的聲音。

　　但令我吃驚的是，很長時間過去了，雞蛋竟沒破。我瞪大了眼睛望著爸爸，爸爸好像看出了我的心思，笑了笑，然后耐心地對我說：因為，剛才我用的是兩只手指捏在雞蛋的兩側，讓它均勻受力，所以雞蛋沒有被我捏碎！”

　　這下我明白了，原來我們的認知還有那么多盲區，生活中還有那么多奇妙的事情。同學們，讓我們一起去探索，去發現生活中的點點滴滴吧！

捏雞蛋6

　　今天，老師給我們玩了一個小游戲，“捏雞蛋”。游戲要求是:手拿一個生雞蛋，放在手心里，只能一只手捏，不能碰到堅硬的東西。聽完了游戲規則，我們開始動手了。

　　首先，我精心挑選了了一個圓溜溜、完好無損的雞蛋，然后把雞蛋放在手心里。我心想：這有什么難的，不就是隨便捏捏嘛!說時遲那時快，我立馬勁往一處，開始捏雞蛋。咦，怎么雞蛋像堅硬石頭紋絲不動的啊!我右手死死地握住雞蛋，屏住呼吸，咬緊牙關，面色凝重，眼睛也死死地盯著那個雞蛋，好似把全身的力氣都貫入五個手指中，可是看看雞蛋還是毫發無損。我想為什么呢?平時輕輕一磕就會破碎的雞蛋，怎么今天我使勁捏它，它卻沒事呢?是不是因為我力氣太小?要不換個大人試試?我去找媽媽，希望媽媽能幫我這個忙。

　　我把雞蛋遞給了媽媽，拉著媽媽的手，央求媽媽說，“媽媽，把這個雞蛋給捏碎了吧”。媽媽笑瞇瞇地接過了我遞過去的雞蛋，躍躍欲試。當媽媽氣喘料吁吁、漲紅了臉，使出了渾身解數捏雞蛋，可雞蛋還是沒有任何的變化。媽媽像斗敗的公雞，沒有了剛開始的'那種自信了。哎呀，這是怎么了，我是小孩可能是力氣小，所以捏不碎，可為什么大人力氣大也不行呀?帶著疑問，我請教了老師。梅子老師告訴我們：雞蛋捏不碎的原因是：捏雞蛋時，手的杠桿力平均分散到了雞蛋的各個地方，不足以把它捏碎，因為雞蛋是拱形結構，拱形是最穩定的結構。建筑師根據這個“拱形結構”設計了既省料又安全的建筑，人民大會堂和北京鳥巢都是按照這一結構建造的。

　　一個雞蛋一只手是捏不碎的?但你試過一只手捏二個雞蛋嗎?一捏你就會發現，不用費多大的勁就能將雞蛋捏碎，這是為什么呢?因為我們一只手捏兩個雞蛋時，手的杠桿力集中到了兩個雞蛋的接觸點，因為接觸點作為受力點，面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。別說是兩個雞蛋，就是一手捏兩個核桃，也能將它們捏碎，這是同樣的道理。

　　這次實驗告訴我們：原來生活中那么多奇妙的現象都是有科學根據的呀，只要我們做個有心人，處處都會有收獲。

捏雞蛋7

　　一個晴朗的早晨，綠巨人、蜘蛛俠、武狀元和大力水手都坐在草坪上，一邊喝酒一邊討論誰的力氣最大。他們都說自己的力氣是最大的，武狀元說：“我可以一只手舉起一只雄獅。”蜘蛛俠不服氣了：“我能舉起一輛小車。“綠巨人淡淡地說：“我能一只手撐起一艘輪船。”他們誰也不服誰。

　　諸葛亮見大家爭論不休，就說：“你們都說自己的力氣是最大的，這樣爭論也出不來一個結果。現在我手上有一只雞蛋，你們誰如果能夠把它捏碎，那誰的力氣就是最大的。”

　　“軍師，你是在開玩笑嘛?這么簡單。”綠巨人嗤之以鼻。“聽我說，你不能用兩只手捏”諸葛亮露出狡黠的笑，“你可別小看它只是一個小小的雞蛋，它可是非常頑強的。”

　　比賽開始了，武狀元說：“這有什么難的，看我的'。”說著，拿起雞蛋，使勁地捏啊，捏啊，捏得滿臉通紅，額頭上都滲出了細密的汗珠，可是雞蛋還是紋絲不動，毫發未損。“武狀元，你早上是不是沒有吃飯啊?”蜘蛛俠嘲笑地說，武狀元憋紅了臉，說;“這雞蛋就像個鐵球，想要捏碎它可真不容易啊!”

　　這時蜘蛛俠和大力水手一起上來捏，他們捏呀，捏呀，可是雞蛋就像個石頭似的，安然無恙。“軍師，你是不是對雞蛋動了什么手腳啊，為什么它跟我們平時的雞蛋不一樣，這么硬，要捏碎它真的太難的。”蜘蛛俠對剛才自己夸下的海口非常不好意思，想要給自己找個臺階下。

　　最后輪到綠巨人上場了，他故作輕松，可是雞蛋真的太硬了，他又咬緊了牙根，臉都變形了，最后都跪倒在地上，連氣都喘不過來，“這一定不是一個普通的雞蛋，一定是被施了魔法。”

　　諸葛亮拿來了一個碗，拿過雞蛋，輕輕松松地就把雞蛋給磕到了碗里，然后拿過一頂鍋，把蛋給煎熟了。

　　蜘蛛俠、大力水手和綠巨人看得目瞪口呆，“真的只是一個普通的雞蛋啊，那是為什么?”

　　諸葛亮細細地品嘗了雞蛋，笑著說：“其實秘訣在于，雞蛋是橢圓形的，它表面就有無數的拱形，所以無論你施加多大的力氣在上邊，它都能把你給化解了，這就是雞蛋捏不碎的秘密。”

　　“原來如此啊!”大家恍然大悟。

捏雞蛋8

　　今天，在我們班的作文課上，熊老師為我們舉行了一場別開生面的捏雞蛋比賽。

　　“同學們，今天這節課老師請來了一位身披黃袍，挺著大肚子的微型先生。他可是我們人類的老師呀，待會兒它就要大顯身手，和我們比試比試，你們有沒有信心呢？”老師故弄玄虛地說。“下面，讓我們用熱烈的掌聲有請我們的'微型先生閃亮登場！”說著，老師神神秘秘地從抽屜里取出了一個東西握在手中，此時，大家都像被一雙無形的手捏著了脖子，一個個伸長了脖頸，只見一枚雞蛋出現在眼前，大家一個個都感到丈二和尚摸不著頭腦，老師葫蘆里到底賣的是什么藥？老師看著大家一臉疑惑的表情，嗓音提高了八度說：“誰能和這枚雞蛋比試，把它捏碎？”大家一聽，都爭先恐后地要和它“握握手”，他們一個個上去，結果都以失敗告終，只好灰溜溜地下了臺。

　　輪到我了，我信心十足，蹲好馬步，右手掌張開，把雞蛋先生立在掌心，五指彎曲緊緊扣住。隨著同學們“一，二，三，加油！”的吶喊聲，我開始發力了，我咬緊牙關，緊鎖眉頭，繃緊臉，閉緊雙眼，臉都憋得通紅，手上青筋爆出，可都無濟于事，展開手掌，雞蛋先生仍舒舒服服地躺在我的手心，臉上露出驕傲的神情，似乎在譏笑我：“太舒服啦！小樣兒，別白費力氣了，還想把我捏碎，沒門！”聽他這么說，我本想放棄，可我忍不下這口氣，我重新鼓足勇氣，心想：區區一個小雞蛋，捏不碎我絕不善罷甘休。我再次握緊雞蛋，使出吃奶的勁兒，可怎么也捏不碎。雞蛋先生仍安然無恙、毫發未傷，好像譏諷我說：“哪來的小毛孩？真是自不量力！”我一聽，肺都要氣炸了，一股怒氣涌上心頭，頓時火冒三丈，眼冒金星，又一次用力，但仍是竹籃打水一場空，我只能抱著遺憾和失敗下了臺。

　　通過這次較量，我深深地懂得雞蛋原來是薄殼結構，它能把壓力均勻分布到蛋殼每一處。北京人民大會堂、北京火車站等一些知名建筑的房頂都是利用薄殼結構制造的，這樣既省材又堅固。雞蛋不愧是我們人類的老師呀！原來，科學就在你身邊，就等你去用一雙慧眼去發現。

捏雞蛋9

　　雞蛋真的捏不碎嗎？自從我學了《人類的“老師”》這篇課文后，這個疑問就深深地印在我的腦海里。

　　星期天，我就和爸爸媽媽做了這個實驗。我先去拿了個生雞蛋，放在桌子上，便對爸爸媽媽說：“今天我們做個實驗：雞蛋會捏碎嗎？”說完，我就第一個沖向前去，拿起雞蛋，使勁地捏，捏到我的'手都酸了，可還是沒把雞蛋捏碎，我氣急敗壞，好像熱鍋上的螞蟻。我便狠下心，用手指猛地一捏，只聽“啪”的一聲，雞蛋碎了，蛋清蛋黃像淘氣的孩子，濺到了我的身上。我可嚇壞了，站在那里一動不動，爸爸媽媽看見了我這副模樣，都不禁哈哈大笑起來。過了一會兒，我這個“傻人”才回過神來。爸爸媽媽對我說：“捏雞蛋都是用手掌握的而不是用手指去捏的，要不然，雞蛋不碎才怪呢！”我聽了，半信半疑。這時該是媽媽出場了，她拿起雞蛋，用手拼命地捏，可雞蛋就是不聽話，紋絲不動，一點兒變化都沒有。可媽媽并沒有放棄，還是死命地捏，到最后，雞蛋還是不碎，媽媽認輸了！爸爸看到媽媽連雞蛋都捏不碎，便驕傲起來，說：“唉！你的力氣也太小了吧！連薄薄的雞蛋都捏不碎。”我和媽媽都不服氣，異口同聲地說：“呵！如果你捏得碎，那我們就服了你啰！”爸爸聽了，不以為然地說：“等著瞧吧！”說完，爸爸信心十足地拿起雞蛋，使勁地捏，卻捏不碎，可我發現爸爸手上的青筋都鼓起來了，眼睛瞇成一條縫，手也抓得更緊了，還越來越往外伸，臉都漲得通紅。這時，爸爸為自己找了個臺階，笑著說：“這東西真結實啊！”“呵呵，這下老爸要難堪啰！”我笑著說，嘿！還真被我猜中了。”爸爸泄氣地坐在沙發上，一聲不吭，好像一頭沉默的老黃牛呀！他原來神氣的樣子哪兒去啦？

　　只不過，雞蛋為什么捏不碎呢？我百思不得其解。后來，我去網上查了資料才知道：原來薄薄的雞蛋殼可以把承受的壓力均勻地分散到各個部分。因此，雞蛋捏不碎。建筑師根據這種“薄殼結構”特點還設計出許多既輕便又省料的建筑物。此時，我茅塞頓開。

捏雞蛋10

　　“今天我們來做一個試驗，那就是捏雞蛋。”這時，楊老師拿出了一個盒子，笑瞇瞇地看著我們。楊老師平時都不怎么笑，今天卻笑瞇瞇的。我們大家都不知道她今天葫蘆里賣什么藥。

　　楊老師從那個盒子里拿出了一個雞蛋，說：“今天我們要用雞蛋來看誰才是我們班的大力士，試驗的材料就是這個雞蛋。”什么，試驗的材料就是一個雞蛋？我的心里滿是問號。“這個試驗的規則有三條，1、拿雞蛋要貼著整個手掌。2、雞蛋不可以碰到堅硬的東西。3、不可以用兩個手指捏。”楊老師話音剛落，我們班的大部分同學都躍躍欲試。

　　第一個上來的是趙金晶，我猜她心里肯定這樣想：捏雞蛋，那可是張飛吃豆芽—小菜一碟。趙金晶滿懷信心地拿起雞蛋，她用盡了吃奶的力氣，手已經發白了，可是，這個雞蛋還是毫發未損。

　　大概是因為趙金晶的力氣太小了吧。接下來，楊老師又請了戚應睿來捏雞蛋，戚應睿的`力氣算大的，他應該可以把這雞蛋捏碎吧，看戚應睿使出了九牛二虎之力，可還是沒有把雞蛋捏碎。戚應睿又試了第二次，看他那咬牙切齒的樣子，好像那雞蛋是戚應睿的冤家，可他不管怎么用力，他都以失敗而告終，像一只斗敗了的公雞一樣回到了座位。

　　我們大家都迷惑不解，為什么力氣這么大的戚應睿都沒能把雞蛋捏碎呢？這時，楊老師說：“一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎么用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因為它能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部位。建筑師根據這種“薄殼結構”特點，設計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名的建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結構”，原來是這樣呀，我們都恍然大悟。

　　原來一個小小的雞蛋里面有這么多的知識，看來，只有留心觀察，認真思考，大膽探索，才能發現更多科學奧秘。

捏雞蛋11

　　最近，我們學習了《人類的“老師”》這篇課文，這里面講到了一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力，也不能把它捏碎。我讀到這里，心里直發癢：區區一個小雞蛋竟捏不碎？太可笑了！

　　好不容易盼到了雙休日，我一醒來，顧不上刷牙洗臉，便從冰箱里跳出一個最大的“雞蛋大王”，準備湊著垃圾桶捏，我可不想一會兒捏碎的雞蛋液濺得到處都是。

　　我用手掌和手指把雞蛋的全身包裹起來，猛地一捏，咦！雞蛋居然沒碎！我想：一定是力氣沒用足，這么薄薄的雞蛋殼，再用點力，一定能捏碎。這次，我又加重了一些力道，可這只雞蛋似乎和我作對似的'，蛋殼上一絲裂縫都沒有。我一連試了好幾次，不斷地加大力度，可雞蛋依然毫發無損。我又換了一個小一點的雞蛋，這種雞蛋看上去殼會薄一點：小樣兒，這回看我的厲害！我閉上眼睛，雙手握住雞蛋，心里數著：三、二、一！“呀”我大叫一聲，使出了吃奶的力氣，奮力一捏，等我睜開眼睛，攤開手一看，讓我大吃一驚的是，雞蛋竟然還是安然無恙，我的手心里卻滿是汗水。

　　一旁的爸爸望著我那狼狽樣，捧腹大笑起來。我在一旁不服氣，一撅嘴說：“有本事，你來！”說完便把雞蛋遞給了爸爸，他用勁一捏，卻也沒有碎，他的臉“唰”一下紅了，喃喃自語道：“沒想到，這小雞蛋還真堅固呢！”

　　是啊，這薄薄的雞蛋殼怎么能堅如磐石呢？我仔細讀了書，又上網查了資料。原來，雞蛋的外殼是一種“薄殼結構”，可以把其承受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，所以能收到的壓力可大啦！人類受到了啟發，人民大會堂、北京火車站能許多著名的建筑物的屋頂都采用這種“薄殼結構”，既省料又輕便。

　　看來，生活中的學問和奧秘真不少呢，我們多動腦，多實踐，就能有所發現，有所創造啊！

捏雞蛋12

　　今天，我們學了一篇課文《人類的老師》，文中講到雞蛋是“薄殼結構”，無論你怎樣用力也捏不碎。我決定自己做一次實驗來驗證一下。

　　晚飯后，我興沖沖地走進廚房，挑了個大雞蛋。爸爸見了生氣地問我：“怎么剛吃了晚飯就要吃雞蛋，難道你沒有吃飽嗎？”“才不是呢！我是在做‘薄殼結構’的實驗。”“薄殼結構？”爸爸聽了，眉頭立刻舒展了，看得出來他對這個實驗也很感興趣。

　　我一馬當先，握住雞蛋，使勁地捏。可我連吃奶的力氣都使出來了，雞蛋依然躺在我的手心呼呼大睡。爸爸搶過雞蛋說：“你人小，沒力氣，看你老爸的。”我心想：“爸爸力氣大，也許能捏得碎。”只見爸爸用手指捏緊雞蛋，猛一使勁。“啪”的一聲，雞蛋碎了，蛋清蛋黃濺得滿地都是。“完了，這下可好！”媽媽一邊埋怨，一邊費力地打掃。

　　爸爸得意地說：“看，雞蛋不是被我捏碎了嗎？所以書上的答案不一定是正確的，千萬不能人云亦云哪！”

　　難道真如爸爸所說嗎？我回憶著爸爸捏雞蛋的過程，猛然醒悟過來，說：“爸爸，你剛才是怎么捏的？如果你是用手指捏住雞蛋，雞蛋受力不均勻，當然會碎了。如果你把雞蛋全握在手上，我敢保證，無論你用多大力氣，也不能把它捏碎。”

　　爸爸聽了將信將疑，又挑了一個雞蛋捏捏看。碰巧被媽媽看見了，媽媽連忙走過來說：“你就別再瞎折騰了，你還嫌給家里添的'亂少嗎？”我說：“哎呀，媽，你就讓爸爸再捏一回吧！如果能他捏得碎，你就拿我是問。”媽媽這才不作聲。

　　爸爸先把雞蛋捏在右手手心，左手很輕松地放下。很顯然，他肯定沒把這小小的雞蛋放在眼里。爸爸咬著牙，猛一發力，這回，雞蛋卻紋絲不動。爸爸生氣了，只見他屏住呼吸，皺著眉頭，又把左手合上去，兩只手一起用力，臉憋得通紅，只到筋疲力盡為止，雞蛋仍完好無損。

　　“看來，我不能再跟我兒子唱反調了。‘薄殼結構’果然厲害！”爸爸感嘆道。

　　我聽了興奮不已，“薄殼結構”既輕便又省料，難怪許多著名建筑都是“薄殼結構”。自然界給人類的啟示真大呀！

捏雞蛋13

　　今天，老師來上課時，拿出了兩個雞蛋，雞蛋光溜溜的，在燈光下閃閃發光。摸起來很光滑，不像石頭那樣粗糙。當老師說把雞蛋捏碎時，教室里頓時炸開了鍋，有的說：“啊！那講臺上會粘糊的。”有的說：“那是一幅多么惡心的場面啊！”我想：“蛋清和蛋黃就會粘在講臺上，太惡心了！不過那是雞蛋會死得很慘的，好可憐呀！”

　　這時，老師請個個子比較小的俞航特上去捏雞蛋。俞航特嬉皮笑臉地走了上去，接過雞蛋后便開始捏。他把雞蛋握在手掌里，好像要保護那可憐的.雞蛋似的。過了大約四五分鐘，雞蛋還是沒碎，大家便議論起來，有的說：“他是不是沒用力氣啊！”有的說：“你還是不是男的啊？”我說：“他是不是故意不捏碎啊？”因為在我的記憶中，雞蛋是很容易碎的。第二次，俞航特用盡了全力，臉漲得紅彤彤的，手上的青筋也暴露出來了。可也沒見雞蛋碎在講臺上。連個縫隙都沒有。

　　之后，老師請了“大塊頭”劉琦，劉琦走上去捏雞蛋，劉琦捏得很用力，也很專心致志，可以從她的手中看出，因為劉琦的手捏得過于用力，都在微微顫動了。但最后，雞蛋還是沒碎，我開始懷疑這雞蛋有沒有問題，我想：這不是雞蛋吧！是不是里面是石頭，外面再涂上了雞蛋的顏色。

　　最后，由老師來捏，老師使出了吃奶的勁兒，可是雞蛋還是沒有碎。老師便問大家這是生雞蛋還是熟雞蛋。同學們有的說生，有的說熟的。最后老師做出了最后的決定：敲。雞蛋被老師敲開了，頓時蛋清和蛋黃從蛋殼中流出來，蛋清已四分五裂。后來，老師告訴了我們一個道理：當一只手全捏住雞蛋時，力量分散在雞蛋表面，不容易捏碎。而雞蛋的一頭輕輕碰在桌子上，力量集中在一點上，就很容易把雞蛋弄碎了。

　　捏雞蛋，不僅讓我們自己去捏雞蛋，而且還讓我們懂得了一個道理。

捏雞蛋14

　　今天，鄭老師從包里拿出一個雞蛋，對我們說：“我們要玩一個捏雞蛋的游戲。”聽了后，大家高興得一蹦三尺高。鄭老師講完了規則之后，游戲就開始了。

　　首先，是個子比較矮的石震宇同學“隆重登場”。他把雞蛋放在手心，嘴里喊著：“我捏！我捏！我捏捏捏！”可是——雞蛋沒破！

　　然后，是大力士張楠同學上場。他把雞蛋放入他的掌心，一捏，二捏，三捏，……張楠在和雞蛋大戰好幾個回合之后，用他那深情的、充滿磁力的聲音說：“我捏不破這個雞蛋。”

　　鄭老師說：“男生力氣是大，可是也許粗心了，請一個女同學來試一試吧！”，響應鄭老師的`號召，我們挑選了一個又細心，又大力的女同學——崔倩鈺同學來捏這一個“特種母雞”下的“金鋼蛋”。她運足了氣，甩了甩頭，發了一聲河東獅吼，大步流星地跨上講臺——“嗨喲！”十秒后，她臉上掛著一個“我怎么可能連一個雞蛋也捏不破？”的驚愕表情跌回了座位。

　　終于，鄭老師說：“如果小孩捏不破的話，不妨讓大人來試試看。”我心里想：“好，哈哈！雞蛋的克星來了！看這雞蛋還猖不猖狂？”只見這位“雞蛋的克星”手里拿著雞蛋，脖子暴著青筋，頭上流下了豆大的汗珠，手在發抖，連吃奶的勁也拿出來了。可雞蛋還和之前一樣巍然不動，以不變應萬變，連鄭老師也只好敗下陣來。

　　怎么回事？難道這真是一個用合金做的金鋼蛋不成？鄭老師似乎知道我的心思,她用開玩笑的口氣說：“這是一個真蛋，如果消費者發現問題，本廠家一律包換。”聽了老師幽默的話語，大家更不明白了。那是怎么回事呢？原來，這里面也有科學道理呢！“雞蛋是圓的，當你捏的時候，力會分散到每一個點。有那么多個點來承受壓力，自然捏不破啦！”老師的解說讓大家恍然大悟。

　　這一次小游戲不但有趣，還讓我初步懂得了力學原理，受益真不小呀！

捏雞蛋15

　　今天，鄭老師從包里拿出一個雞蛋，對我們說：“我們要玩一個捏雞蛋的游戲。”聽了后，大家高興得一蹦三尺高。鄭老師講完了規則之后，游戲就開始了。首先，是個子比較矮的石震宇同學“隆重登場”。

　　他把雞蛋放在手心，嘴里喊著：“我捏！我捏！我捏捏捏！”可是——雞蛋沒破！然后，是大力士張楠同學上場。他把雞蛋放入他的掌心，一捏，二捏，三捏，……張楠在和雞蛋大戰好幾個回合之后，用他那深情的、充滿磁力的聲音說：“我捏不破這個雞蛋。”

　　鄭老師說：“男生力氣是大，可是也許粗心了，請一個女同學來試一試吧！”，響應鄭老師的號召，我們挑選了一個又細心，又大力的`女同學——崔倩鈺同學來捏這一個“特種母雞”下的“金鋼蛋”。她運足了氣，甩了甩頭，發了一聲河東獅吼，大步流星地跨上講臺——“嗨喲！”十秒后，她臉上掛著一個“我怎么可能連一個雞蛋也捏不破？”的驚愕表情跌回了座位。終于，鄭老師說：“如果小孩捏不破的話，不妨讓大人來試試看。”我心里想：“好，哈哈！雞蛋的克星來了！看這雞蛋還猖不猖狂？”

　　只見這位“雞蛋的克星”手里拿著雞蛋，脖子暴著青筋，頭上流下了豆大的汗珠，手在發抖，連吃奶的勁也拿出來了。可雞蛋還和之前一樣巍然不動，以不變應萬變，連鄭老師也只好敗下陣來。怎么回事？難道這真是一個用合金做的金鋼蛋不成？鄭老師似乎知道我的心思，她用開玩笑的口氣說：“這是一個真蛋，如果消費者發現問題，本廠家一律包換。”聽了老師幽默的話語，大家更不明白了。那是怎么回事呢？原來，這里面也有科學道理呢！“雞蛋是圓的，當你捏的時候，力會分散到每一個點。有那么多個點來承受壓力，自然捏不破啦！”

　　老師的解說讓大家恍然大悟。這一次小游戲不但有趣，還讓我初步懂得了力學原理，受益真不小呀！

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