教室里的不速之客——蜘蛛作文500字（精選20篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的教室里的不速之客——蜘蛛作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教室里的不速之客——蜘蛛作文500字 篇1
最近我們班來了個(gè)“不速之客”，它的身子細(xì)細(xì)長長，穿著棕黑色的“外套”，有著蓬亂的“頭發(fā)”，長相古怪卻非同一般----它是一堆枯枝。
它起初被裹在保鮮膜里，像溫室里的玫瑰，被放進(jìn)玻璃瓶后，倒有點(diǎn)兒像粗礦的野薔薇了。一大把的枯枝插在玻璃瓶里，雜亂無序，卻釋放出一種凌亂的藝術(shù)之美。老師說這堆雜亂的枯枝會(huì)開出花來，但不知什么原因，我就是難以想象，枯枝還可以開出花來，姿態(tài)盡綻，蓄吐清芳。
可是我錯(cuò)了，我小瞧了這堆枯枝了。
剛開始，枯枝上的葉子是卷縮著的，但放養(yǎng)在水中后，它們慢慢地舒展了開來，它們吸取了水分，變得富有活力、更精神了，枯枝上也爆出一絲新芽，葉子漸漸的長大，顏色也從綠變?yōu)樯罹G。過了不到一周的時(shí)間，褲子的枝干上，竟連二連三地長出了一個(gè)個(gè)美麗的小花苞，和那灰褐色的枝干、深綠色的葉子一起，蹦發(fā)出了蓬勃的生命力。我的腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)出枯枝開花的樣子：在凋零蕭瑟的秋天，枯枝上長出了一朵朵粉嫩可愛的小花，絢爛無比。原來枯枝也是可以開花的，但一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和永不放棄的精神。
班級(jí)的枯枝其實(shí)是來自朝鮮的野杜鵑，它們生活在寒冷的環(huán)境中，但這讓更讓它們意志堅(jiān)定。我們的生活中有許多這樣的“枯枝”，他們一直在默默的積蓄能量，發(fā)芽開花。只要努力，一切自然會(huì)有回報(bào)。
教室里的不速之客——蜘蛛作文500字 篇2
一天，我正專心致志地上語文課，聽著劉老師的講解……
突然，我耳邊傳來一陣混亂的聲音。我不由得把目光轉(zhuǎn)向“事發(fā)地”：只見幾位同學(xué)好像正在趕著什么東西。再一看。咦，怎么那有一個(gè)小黑點(diǎn)兒？是我看錯(cuò)了？我揉了揉眼睛，仔細(xì)一看，哦，原來是一只大馬蜂。頓時(shí)我的腿顫抖了起來：據(jù)說馬蜂身后的毒針十分厲害，不僅毒液比蜜蜂更為致命，而且還能多次攻擊，十分可怕。我慢慢地把頭轉(zhuǎn)向老師。反正招惹它的可不是我，我還是聽老師上課吧。
可是，這位“不速之客”好像存心要嚇唬我們一樣，在我的耳邊傳來一陣煩人的嗡嗡聲。準(zhǔn)是那家伙來搗亂了！我慢慢轉(zhuǎn)頭看過去，抄起桌上的語文書就拚命一扇，馬蜂好像被風(fēng)吹跑了。這時(shí)，全班同學(xué)都已經(jīng)注意到它了，有的鎮(zhèn)定自若，有的拼命“進(jìn)攻”，而有的驚慌失措……教室里亂成了一鍋粥。那馬蜂可很是得意，它像一架靈活的小飛機(jī)，一會(huì)兒向上飛，一會(huì)兒俯沖，一會(huì)在我們頭頂上盤旋，一會(huì)兒敏捷地躲著我們的攻擊……我們被它折磨得夠嗆，而那它安然自得地飛來飛去，肆意地滑翔著，好像在嘲笑我們。我旁邊的杜昊鋒抱頭鼠竄，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，只見他雙手緊緊地捂著臉，生怕馬蜂蜇他。而馮晨霖則雙手高舉“生化武器”——-花露水，馬蜂一來，他就噴出一大團(tuán)“煙霧”，把馬蜂熏個(gè)半死。程雅萱故作鎮(zhèn)定地端坐在那里，其實(shí)她剛才都快嚇哭了。整個(gè)教室里沸騰了……
過了好一會(huì)，馬蜂才敗下陣來，在我們頭頂上繞了一圈，就直接撞到了窗戶上，一位同學(xué)把窗戶打開來，馬蜂才逃出了教室。
看來，遇事一定要鎮(zhèn)定，千萬不要慌張啊！
教室里的不速之客——蜘蛛作文500字 篇3
“嗡嗡嗡”數(shù)學(xué)課上，我的耳邊忽然響起了一陣奇怪的聲音。我抬頭一看，原來是一只馬蜂來到了教室。
這只馬蜂身穿一件黃黑相間的“鎧甲”，兩根天線似的觸角豎在腦袋上，特別神氣！最引人注目的，卻是它的超級(jí)武器——一根又細(xì)又長的毒針！它似乎注意到了我在盯著它，便在我的頭頂上方盤旋起來。
我的心頓時(shí)提到了嗓子眼兒，心中默默祈禱著：“馬蜂啊，請你快點(diǎn)離開吧，千萬別落到我的頭頂上呀！”可是，馬蜂似乎知道我心里在想些什么，竟然“膽大包天”地落到我的頭上！我頓時(shí)嚇得一動(dòng)也不動(dòng)，生怕馬蜂“買一送一”，再在我的頭上留下個(gè)“大燈泡”！我的同桌看到后，嚇得尖叫起來，馬上坐到了離我“十萬八千里”的地方。數(shù)學(xué)楊老師看到馬蜂后，連忙把馬蜂趕跑了。
我松了一口氣，心想：馬蜂應(yīng)該離開教室了吧！想到這里，我高興了起來。可是沒高興多久，我又看到了那個(gè)熟悉的身影。只見它先在空中翻了個(gè)跟頭，做起了“馬蜂式廣播體操”。它一會(huì)兒飛到這個(gè)同學(xué)的頭頂上，一會(huì)兒又去另一邊兒湊湊熱鬧。隨著“演員”的飛舞，一陣陣尖叫聲不絕于耳。“演員”聽到尖叫后，表演得更賣力了！不過，我們這些“觀眾”可都是提心吊膽的，生怕自己大難臨頭！
馬蜂在我們的教室“表演”了一陣子后，終于離開了，我們提著的心也可以放下了！
我真希望我們的教室再也不會(huì)被馬蜂“光顧”了！
教室里的不速之客——蜘蛛作文500字 篇4
“啊！別讓它跑了。”一陣陣呼喊聲從四五班的教室里不斷地傳出來，這里怎么這么熱鬧？原來呀，是教室里來了一位“嘉賓”。
這個(gè)“嘉賓”不是人，而是一只昆蟲。我們班里的同學(xué)看到它，有的人說它是蜂鳥，因?yàn)樗确浯蟆Ｓ械恼f它不是蜂鳥，蜂鳥的顏色不是這樣的。就在我們七嘴八舌議論不休時(shí)，老師給我們下了圣旨：“把教室的門和窗都關(guān)嚴(yán)實(shí)了，等我把它逮到讓你們好好認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。”教室里一片歡呼。然后，老師拿起掃帚左一下右一下，上一招下一招想把它捉住，但總是很難準(zhǔn)確地?fù)涞剿２皇抢蠋煵粔虺C健，而是它飛得太快了，閃躲騰挪機(jī)敏極了。但老師不甘心也不輕易服輸，他又拿起了隊(duì)旗在它飛過的地方搖了搖擺了擺，也許是因?yàn)槠焓羌t色的吧，嚇得它一下子飛得老快，撞到玻璃上掉了下來，老師用旗一撲逮到了它。仔細(xì)一看，哦，原來是一只飛蛾。
老師把它拿起來讓我們觀察。它身體整體上看是灰色的，有兩條長長的觸角。一對美麗的翅膀，上面有紅色的，有黑色的，黃色的條紋……好看極了。
突然，它掙脫了老師的束縛，又飛了起來，我們都被它嚇了一大跳，怕它落到我們身上。這時(shí)老師趕緊讓我們把教室的門窗打開，它盤旋了幾圈落到了電扇上，安安靜靜地在扇葉上睡大覺，誰也不理。真是自在呀。
這飛來的“小嘉賓”，真是不同尋常。
教室里的不速之客——蜘蛛作文500字 篇5
課上，我們正全神貫注地聽著老師給我們上課。
這時(shí)，不知是誰“哇”地大叫一聲。突然一個(gè)小黑影從我的眼前一閃而過。咦！這是什么東西呀！我不禁回頭一看，哦！原來是一只藍(lán)蝴蝶：它的翅膀是深藍(lán)色的，鑲著黑色的邊，還挺漂亮的。
可美麗的蝴蝶不顧自己的形象，像一只無頭蒼蠅，在我們教室里四處亂撞。過了一會(huì)兒，它又在我們上空盤旋，教室里頓時(shí)“熱鬧”起來：有的把自己抱成一團(tuán)；有的往桌子下面鉆；有的把身體拼命往旁邊靠；有的雙手合掌，嘴里念叨上帝保佑，蝴蝶不要過來……唯有幾個(gè)膽大的還在笑呵呵地說：“這真是只美麗的蝴蝶！”老師一臉淡定地說：“不要緊，忽略它！”
蝴蝶又迅速地往上飛，只聽見“啪”的一聲，它被電風(fēng)扇狠狠地扇了一巴掌。我的心也不由得提到了嗓子眼兒，蝴蝶沒事吧？可別把自己給撞暈了！正當(dāng)我為它擔(dān)心時(shí)，蝴蝶居然頑強(qiáng)地飛了起來，哈！好堅(jiān)強(qiáng)的蝴蝶！老師看著又重新起飛的蝴蝶，說：“沒關(guān)系的，它一會(huì)兒會(huì)飛出去的！”這只蝴蝶好像能聽懂老師的話，在教室上空繞了一圈，竟然真的飛了出去。
“好啦！我們繼續(xù)上課吧！”“還有一只蝴蝶！”我們不約而同地說。這時(shí)，大家的目光都落在了另一只蝴蝶上，它好像被施了魔法一樣，一動(dòng)也不動(dòng)，一直立在那里，哈哈，也許是因?yàn)樗裎覀円粯樱牴适侣犎朊粤耍疾幌胱吡耍?/p>
后來，我們像那只蝴蝶一樣，又專心致志地上起課來……
教室里的不速之客——蜘蛛作文500字 篇6
星期一的語文課上，王老師正津津有味地給我們上課，同學(xué)們也聚精會(huì)神地聽著。突然，教室里來了一位不速之客一只小鳥飛進(jìn)了教室。
葉思雨最先發(fā)現(xiàn)這只小鳥，就說：“快看，這里有只小鳥。”大家聽到后，都盯著葉思雨指的地方，原來有一只小鳥停在電風(fēng)扇上。鴉雀無聲的教室頓時(shí)變得很吵鬧。有一些調(diào)皮的同學(xué)說：“快把它抓到！”有的女同學(xué)害怕的躲在了桌子底下，還有的同學(xué)在仔細(xì)的觀察著，我仔細(xì)的看，它的羽毛白白的，像絨毛一樣。它的嘴尖尖的，像一把劍一樣。它的眼睛黑黑的，像兩顆黑寶石。它的腳黃黃的，可愛極了。原來它是不小心飛進(jìn)來，不知道出口在哪里了。
正當(dāng)我們在欣賞小鳥時(shí)，它仿佛知道自己危在旦夕，以迅雷不及掩耳之勢向外沖去，一下子就撞在了玻璃上。小鳥以為透明的窗戶是可以讓它飛回大自然的通路。它第一次撞不出去，就繼續(xù)裝第二次。它一會(huì)兒撞在電風(fēng)扇上，一會(huì)兒撞在電視機(jī)上，一會(huì)兒撞在玻璃上……它的羽毛就像秋風(fēng)掃落葉一樣的落下來。我看見了，就說：“快把窗子打開，讓它回到大自然去。”
就在這時(shí)。小鳥被撞傷了，一下子掉在葉思雨的手上。老師連忙拿來藥給它涂上。不一會(huì)兒，小鳥被我們放回了大自然。
小鳥在我們的目光中越飛越遠(yuǎn)。教室里又恢復(fù)了往日的平靜，我們又開始上課了。
教室里的不速之客——蜘蛛作文500字 篇7
“看！那里有一只大蜘蛛！”“天吶，真有一只大……大蜘蛛！”“好可怕！”這些聲音劃破了午后的寧靜。
原來，教室的墻壁上趴著一只大蜘蛛。它長著八只長有吸盤的大腳，腳上還長著一些毛茸茸的棕毛。如果你仔細(xì)看那些黑乎乎的腳，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的腳是弓著的。它那兩只大大的眼睛，四處張望著，看起來威風(fēng)凜凜，那樣子真像一個(gè)打了勝戰(zhàn)的將軍，仿佛在自豪地對我們說：“你們看，我多厲害。”它宛若用自己的行動(dòng)宣告著教室是它的地盤。看著它英姿勃勃的模樣，同學(xué)們情不自禁地開始竊竊私語：“難道這就是傳說中的蜘蛛俠、小俠客、黑色空降兵……”
接下來就是一場人蛛大戰(zhàn)，同學(xué)們紛紛使出殺手锏，有的做了一個(gè)讓它下來的手式，有的用筆蓋朝它扔去，有的拿掃帚去趕它。而蜘蛛好像看懂了我們的舉動(dòng)，一步一步地朝我們爬來。教室里瞬間熱鬧起來，同學(xué)們有的嚇得尖叫不已，有的趕緊躲到老師的后面，還有的急得跑出了教室。
這時(shí)，吳老師耐心地告訴我們：“蜘蛛是益蟲，是捕蚊高手，我們不要傷害它！”我突然感覺到：雖然我們都很怕它，但還是歡迎它來到四(4)班，幫我們捕捉蚊蟲，讓我們不被蚊蟲叮咬。可是，班里還是有同學(xué)拿著掃帚拍打著蜘蛛。蜘蛛只好忽上忽下，忽左忽右，一次次地完美躲避著。其他同學(xué)見狀，立即拿了拖把幫忙圍攻。頓時(shí)，教室里人聲鼎沸，又亂成了一鍋粥。最終，蜘蛛經(jīng)不起這么多的武器攻擊，以失敗告終。
原本高傲的蜘蛛將軍，如今躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)。同學(xué)們見狀都長吁一口氣，教室里又恢復(fù)了平靜。
教室里的不速之客讓我感受到了什么是害怕，什么是難忘。但我們和動(dòng)物們同生活在大自然，我們不傷害它們，它們也不會(huì)來傷害我們，所以，讓我們一起保護(hù)動(dòng)物朋友吧！
教室里的不速之客——蜘蛛作文500字 篇8
星期二，我們教室里來了一位“不速之客”——老鼠。
星期二的早晨，教室里已經(jīng)來了好多同學(xué)，都在認(rèn)真地做課前準(zhǔn)備。這時(shí)，田俊業(yè)來到自己的座位上，正在他把書包放進(jìn)抽屜的時(shí)候，抽屜里沖出來一只老鼠。他“啊”的一聲尖叫起來，把大家嚇了一大跳。這時(shí)候，大家看到一只老鼠像離弦的箭一樣沖進(jìn)了墻角里堆放作業(yè)本的抽屜后面。
星期三，有位叫郭本立的同學(xué)帶來的大頭菜放在堆放作業(yè)本的抽屜里。結(jié)果被老鼠偷吃光了，旁邊還有幾粒老鼠的糞便。同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)，電腦桌里面的泡沫也被老鼠咬爛了，弄得泡沫到處都是。這時(shí)班主任老師很認(rèn)真地對同學(xué)們說：“我們想個(gè)辦法，怎樣把老鼠給抓住?”同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來。有的說拿老鼠藥來把它毒死，有的說我們圍起來就能把老鼠給抓住，有的說我明天拿一個(gè)能關(guān)老鼠的籠子來。
星期四，王宇彤果然帶來了一個(gè)老鼠籠。我們午餐時(shí)又給老鼠準(zhǔn)備了一只香噴噴的兔腿。放學(xué)了，我們把籠子放在講臺(tái)上，里面放上兔腿，調(diào)節(jié)好機(jī)關(guān)。我們就各自回家了，在回家的路上，我在想：老鼠籠會(huì)不會(huì)被咬破呢?
星期五，大家到校一看，都驚呆了。兔腿沒有了，籠子被咬了一個(gè)大窟窿。大家又七嘴八舌地爭論不休。班主任老師來了。她說：“大家不要著急，學(xué)校已經(jīng)買了滅鼠藥。到了星期天，會(huì)給它布下天羅地網(wǎng)的”。
聽了班主任老師的話，大家這才放心了。
教室里的不速之客——蜘蛛作文500字 篇9
不速之客，顧名思義，就是不請自來的客人。而今天，我們班也來了幾位不速之客，讓我們來回顧一下當(dāng)時(shí)的情景。
上午，我們正興致勃勃的聽著孫老師講課，孫老師剛說完精衛(wèi)兩個(gè)字，就聽見李奕霖大喊著：老師，看，精衛(wèi)！我們都朝著他指的方向望去。透過窗簾，我隱隱約約的看到兩只可愛的小麻雀拍打著稚嫩的翅膀，像仙女降臨到人間一般，輕輕地，輕輕地，落在窗戶的欄桿上。同學(xué)們有的竊竊私語，有的低聲細(xì)語，還有的只是靜靜地注視著那兩只可愛的小鳥。話說回來，人聽課，鳥也來湊熱鬧，它們是不是因?yàn)槁牭酵惖拿侄d奮，還是覺得這里安靜，想在這住下來？
我們一直悄悄的盯著小鳥，眼睛里滿是對生命的喜愛和對大自然美麗景色的向往，我們的心情從平淡逐漸變得喜悅，再變得快樂，我們的心都要飛出課堂啦！過了半晌，又一只小鳥飛來了，它用嘴啄啄窗戶，還往前挪了一小步，似乎在和我們打招呼。
快要下課了，這三只小鳥還不肯離去，大家已經(jīng)把這幾只小鳥和周圍的風(fēng)景融入了一體。下課的鈴聲響起了，小鳥們被驚到了，雖然倉皇的飛走了，但是卻留下了回首的那一幕。
互不打擾，和睦相處，是世界上最美的風(fēng)景，是世界上最甜蜜的夢。正如同那句詩所說：你裝飾了別人的窗子，別人裝飾了你的夢。
教室里的不速之客——蜘蛛作文500字 篇10
“貓國自古美如畫，蔬菜瓜果遍天下。哪來一堆枯枝葉，一夜開出襲人花。“
這美麗的野杜鵑是粉色的，散發(fā)出陣陣清香，令人賞心悅目。可是這野杜鵑進(jìn)入我們班卻有一段曲折的經(jīng)歷。
龔老師將野杜鵑帶進(jìn)了教室，那時(shí)的野杜鵑還沒開花，像是一堆爛枝葉。同學(xué)們紛紛議論道：“這些枯枝敗葉能有什么用？不招蟲才怪呢！趕緊扔掉算了。“我也覺得這些野杜鵑簡直是一堆垃圾，葉子都枯黃了，是不能開花的！龔老師真是癡人說夢！等著瞧吧！
龔老師卻對我們所說的話毫不理睬，她把野杜鵑放在一個(gè)裝滿水的玻璃瓶里，讓我們天天觀察。同學(xué)們對野杜鵑開花沒有任何希望了，所以沒有留心到它們在不停地生長。
有一次，有一位同學(xué)“哇！”叫了一聲，我們聞風(fēng)趕來，問道：“怎么了？”那位同學(xué)指著玻璃瓶說：“看！”我們定睛一看，原來，那些一直被我們稱為是“垃圾”的野杜鵑開了花。葉子挨挨擠擠的，這些花在葉子中冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出了粉紅色的花蕊。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的杜鵑花，每一朵都形態(tài)各異、姿態(tài)優(yōu)美。有的展開笑臉，沐浴陽光；有的翩翩起舞，含苞待放……這些光鮮亮麗、朝氣蓬勃的鮮花在黝黑、粗糙的枝干的映襯下，顯得分外有生命力，讓人的心靈忽然間敞亮這真是奇跡！讓我想起了“士別三日，當(dāng)刮目相看！”
這位“不速之客”給我們帶來了巨大的驚喜！
教室里的不速之客——蜘蛛作文500字 篇11
那一節(jié)課，我們正在教室里聚精會(huì)神地聽講。“嗡嗡嗡……”咦，到底是何方神圣？竟敢出來擾亂課堂！
我順著聲音的方向望去，哦，原來是一只胡蜂。這“不速之客”的頭尾呈金黃色，身子呈褐色，像一架小直升飛機(jī)。胡蜂作為一種益蟲，以蟲子為食，它一般只有在受到攻擊的時(shí)候才蜇人。但我還是警惕地東張西望，生怕它會(huì)毫不客氣地舉起它的防身武器——針，向我無情地發(fā)起進(jìn)攻，那到時(shí)候我不就老壽星返童——面目全非了嗎？我不敢再往下想，坐在椅子上紋絲不動(dòng)，猶如一尊石像一般。其他同學(xué)也小心地注意著它的一舉一動(dòng)。
胡蜂見我們不敢輕舉妄動(dòng)，更加橫行霸道，在教室里左沖右撞，不斷地做一些俯沖動(dòng)作，引得“前人回頭，后人翹首”。它在教室上空盤旋，似乎在偵察“敵情”。我不敢甩一下胳膊，萬一不小心遭到它的“子彈”的猛烈攻擊，那可不是鬧著玩的。胡蜂在教室上空時(shí)而升起，時(shí)而降落，有時(shí)還搖搖晃晃，飛得很不穩(wěn)定，真讓人捏著一把冷汗，說不準(zhǔn)這架“飛機(jī)”何時(shí)會(huì)不小心墜落。突然，它氣勢洶洶，以迅雷不及掩耳之勢朝我俯沖過來。“不好！”我心里一驚，頭一偏，猛地一閃，躲過了它的“襲擊”。它好像惱羞成怒，便不時(shí)向我進(jìn)攻，卻被我一一避過。不一會(huì)兒，胡蜂似乎累得氣喘吁吁，甘拜下風(fēng)，狼狽地落荒而去了。
“哼，真是好大的膽子，也不想想它的進(jìn)攻對象是誰！”我不禁洋洋得意。“嗡嗡嗡……”不好，“不速之客”又來啦！
教室里的不速之客——蜘蛛作文500字 篇12
一天，我們剛來到教室的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了一只大蜘蛛。
那是一只全身上下都黑不溜秋的有著六條長長的腿蜘蛛。它的軀體分為兩部分，一部分是腹部，用來連接那六條長長的蛛腿，而另一部分就是頭部，頭前有兩條長長的鋒利的觸角，似乎很危險(xiǎn)的樣子。
一開始，我們以為它只是個(gè)裝飾品，并不是真正的蜘蛛。我們心安理得地上完了上午的課。直到下午第一節(jié)課上完后，金耀陽把書往上一扔，結(jié)果扔動(dòng)了蜘蛛，這下我們才感受到了這只蜘蛛的可怕。大家頓時(shí)炸開了鍋，圍成了一圈又一圈。金耀陽又扔了幾下，終于，在快上課時(shí)，把蜘蛛扔了下來。圍觀的同學(xué)們一下子就落荒而逃，一個(gè)個(gè)發(fā)出陣陣尖叫，無不倒吸了一口涼氣。只不過，還好不是從我們這一邊爬過去的。當(dāng)蜘蛛被金耀陽趕到李老師那邊的時(shí)候，蜘蛛還在桌子下爬來爬去，過了一會(huì)兒才出來。而李老師卻從容不迫，面對蜘蛛穩(wěn)如泰山。不緊不慢地哈哈了金耀陽一句，讓他快把那只大蜘蛛趕走。于是，金耀陽便奉命把大蜘蛛趕出了教室。
第二節(jié)課下，我們搜索著它。突然，我們見到了它三條腿重疊在一起，下半身在鋼管里夾著。金耀陽又拿餐巾紙包扔了幾下，蜘蛛又被扔了下來，六腿朝上，翻在地上。后來不知怎么又來了一位“高人”，聽說把蜘蛛踩死了，風(fēng)波就這樣平息了。
這真是一位不速之客呀！
教室里的不速之客——蜘蛛作文500字 篇13
最近，我們教室來了一位不速之客，既不是新同學(xué)，也不是新老師，而是一只鸚鵡！
那天，我們做完操回來時(shí)，不知哪個(gè)眼尖叫了一聲：“看呀，一只鳥掛在門上！”這下子，教室里沸騰起來，同學(xué)們一下子圍攏起來，唧唧喳喳的議論起來。“這是什么鳥呢？”“天哪，都飛這兒來了！”突然，小鳥展開雙翅，飛到了地上。同學(xué)們一下子圍成了一圈，把它圍在了中間。它也不怕，大搖大擺，像個(gè)紳士一般。它在地上漫無目的地走著，偶爾回過頭瞧瞧我們。我們?nèi)缤馁N身侍衛(wèi)，跟著它從左走到右。
咦？這鳥怎么回事？還跟著我們一起進(jìn)教室？哎，看來它也想和我們一起學(xué)習(xí)呢。它可真是個(gè)“小頑皮”，一會(huì)兒跳到我們腳上，舒服地躺著，一會(huì)兒走到凳子旁邊，好奇地啄兩下，一會(huì)兒抬起頭來看看我們，仔細(xì)地打量著我們。這小家伙太可愛了，深深的地引著我們。
終于，老師來了。我們?nèi)缤姷搅司缺话悖闪艘豢跉狻＠蠋熆吹搅诉@小家伙，也被吸引住了。是啊，彩色的羽毛，小小的腦袋，透亮靈活的眼睛，加上滾圓的身子，換了誰都會(huì)愛不釋手的。老師告訴我們這是一只小鸚鵡并讓我把它輕輕地捧起，放到講臺(tái)上 讓大家觀察。嘿，這小家伙膽子真大，寬大的講臺(tái)成了它表演的舞臺(tái)。瞧，它開始大搖大擺地踱起了方步，甚至還跑到了老師的書上溜達(dá)了幾圈。
最終，我們讓它回到大自然中。小鳥，飛吧！
教室里的不速之客——蜘蛛作文500字 篇14
夏秋時(shí)節(jié)，是蜂子們的天下。可是馬蜂真奇怪，他們也想學(xué)習(xí)知識(shí)嗎？偏偏把巢給建在了我們的教室外面。
一個(gè)星期三的中午，我們正在進(jìn)行語文考試。電扇”嗡嗡嗡“地在頭頂響著，吹來的涼風(fēng)讓我感覺有些冷，可是別的同學(xué)偏偏說很熱，我無可奈何，只好默默的.把外套給穿上。今天早上有點(diǎn)冷，于是我穿了一件風(fēng)衣，是黃色的。
過了一會(huì)兒，我正準(zhǔn)備在書包拿一些衛(wèi)生紙來擦汗。就在我要轉(zhuǎn)頭的那一剎那，有幾個(gè)同學(xué)叫我不要回頭，我有些詫異，為什么不要回頭呢？我身后有什么可怕的東西嗎？想到這兒，我不寒而栗。就在這時(shí)，我耳邊傳來”嗡嗡嗡“的聲音，這聲音與電扇的”嗡嗡嗡“聲不同。噢，不！那我身后的是——馬蜂！
我嚇得緊緊的閉上眼睛。這時(shí)，同桌小聲的提醒我：”馬蜂沒在你這兒了。“我小心翼翼的睜開眼睛，只見馬蜂正停在我頭頂?shù)拇白由希煌５厣葎?dòng)翅膀。小王叫到：”快把它打死！“可是我們誰也不敢動(dòng)手。就在我們猶豫不決的時(shí)候，蜂子突然俯沖向了小王。好像要為小王想殺死他而報(bào)仇。還好，這是一只理智的蜂子。他只是圍著小王轉(zhuǎn)了幾圈，炫耀一下它的威風(fēng)而已。
然后，那只蜂子在眾目睽睽下，在教室里大肆行走，就像國王在審閱一支部隊(duì)，看哪個(gè)士兵不順眼，就殺死哪個(gè)。然而，我們就是那支部隊(duì)。同學(xué)們都小心翼翼的做著自己的事，”國王“見”士兵“都很認(rèn)真，自己也覺得無趣了，便離開了教室。
不速之客，請你不要再來打擾我們學(xué)習(xí)了。你一來，同學(xué)們的注意力都集中在你那兒了，叫老師怎么繼續(xù)上課呢？
教室里的不速之客——蜘蛛作文500字 篇15
“呀，那是什么？”教室里傳來一聲尖叫聲……
這天正是周二的下午，大家上著英語課。？師在講臺(tái)邊繪聲繪？色地講著，我們也聚精會(huì)神地聽著。突然耳邊傳來了一陣陣“嚓嚓”的聲音，不是很響，但特別？耳。老師停？了講話，問道：“是誰在吃東？嗎？”我們？面相覷，你看看我，我看看你，都搖起了頭。要知道今天的課是總復(fù)習(xí)，這么重要的課誰還會(huì)在那里吃東？呢。同學(xué)們不由地交頭接耳，竊竊私語起來。大家又豎起耳朵聽了一會(huì)，那個(gè)奇怪的聲？還在繼續(xù)。這時(shí)坐在第一排的？麗突然尖叫起來，邊叫邊指著垃圾桶道：“那里！它在那里！”？家都站了起來，伸？脖？看。膽大的？沖到了前面，想去一探究竟。
呀！原來是一只壁？！只見這只壁虎全身灰黑色，有的地方還夾雜著一些深褐色的斑紋，三角形的腦袋上面兩只突出的大眼睛炯炯有神，緊盯著小羽，似乎在問：“你們是誰？”調(diào)皮的小羽伸手想把它抓住，小東？受到了突然的驚嚇，開始在教室？到處亂竄。女生們害怕地尖叫起來，有的？甚？都站到了椅？上。我猜想這只？壁虎是不是迷路找不到媽媽了。
在慌亂中，？壁虎的尾巴似乎斷了？截。教室？下子像炸開了了鍋，有的樂此不疲地找著壁虎，有的津津有味地討論著壁虎的尾巴，還有的則是惴惴不安地縮在了一邊。這時(shí)，老師發(fā)話讓同學(xué)們安靜了下來，并和我們說壁虎是益蟲，而它斷尾也只是求生的一種方式，之后會(huì)繼續(xù)？出來的。所有？都松了？氣。我們繼續(xù)上著課，但似乎同學(xué)們的心都靜不下來了，都在惦記著那只斷了尾巴的？壁虎。
這位沒有受邀請就來到我們班的小家伙不知道最后去了哪里，也不知道它還會(huì)不會(huì)再來我們班串門……
教室里的不速之客——蜘蛛作文500字 篇16
今天上早讀課的時(shí)候，大家正在認(rèn)真的讀書，突然不知道是誰叫了一句：“瞧!一只蜘蛛!在黑板那邊!”同學(xué)們一下子被吸引過去了，都停了下來，看著那只蜘蛛，議論紛紛，誰也沒心思讀書了。
這時(shí)，張老師站在門邊說話了：“同學(xué)們，大家平時(shí)都說寫日記很難，不知道要寫什么好，現(xiàn)在機(jī)會(huì)就來了。請你們認(rèn)真的觀察黑板旁邊那只蜘蛛，看看它長什么樣子，想一想它為什么要到我們教室里面來?你對蜘蛛有些什么樣的了解?回去以后寫一寫，就是一篇很好的日記了!”
于是我細(xì)心的觀察起這只調(diào)皮的蜘蛛來。我發(fā)現(xiàn)它長了八條腿，爬的時(shí)候，前面兩條腿先動(dòng)，后面六條腿跟著去。它有一個(gè)小圓球一樣的身子，圓球前面有一個(gè)大大的嘴巴。它一定很愛吃蚊子。可是它為什么要到我們教室里來呢?有同學(xué)說：“它一定是怕曬，所以到我們教室里來躲一躲。”還有同學(xué)說：“不對，它一定是想到我們教室里面來聽課學(xué)知識(shí)的!”……
這是一只多可愛的蜘蛛啊!它讓我們的早讀課變得那么有趣!
教室里的不速之客——蜘蛛作文500字 篇17
早晨，溫暖的陽光照進(jìn)教室，照在同學(xué)們的身上，暖洋洋的。大家正在認(rèn)真地聽老師講課。
忽然，“嗡嗡”的聲音靠竹林的窗口響起。“呀!”一只大黃蜂，很多同學(xué)都朝窗口望去，只有老師和一部分的同學(xué)沒有發(fā)覺，一個(gè)同學(xué)叫到：“老師，一只大黃蜂!”“哇!好大一只黃蜂”“會(huì)不會(huì)蜇人啊?”頓時(shí)，教室里炸開了鍋。講臺(tái)前，老師見這只大黃蜂擾亂了課堂紀(jì)律，便拿起教室角落的中隊(duì)旗朝大黃蜂打去，想把它趕出去。
只聽“嗡”的一聲，大黃蜂隨著老師揮舞的旗幟，從窗口飛到了我頭頂?shù)纳峡铡Ｍ蝗唬鼜街备_下來，差點(diǎn)和我來了個(gè)親密接觸，把我嚇得魂飛魄散，剎那間，又從我身上飛到老師的上空，忽上忽下，忽左忽右，大家的尖叫聲也隨之此起彼伏。老師見了，叫我們別怕，繼續(xù)揮舞著旗幟和大黃蜂單打獨(dú)斗。老師在教室里時(shí)而攻，時(shí)而退，時(shí)而進(jìn)，大黃蜂下竄上竄，躲躲閃閃，可就是不飛出去，我心里真為老師捏了把汗，老師倒是很淡定，她一邊趕著大黃蜂一邊打趣到：“哈哈，一定是我的課講得太精彩了，大黃蜂也想留下來聽呢!”
最后，大黃蜂飛到書包柜里，鉆進(jìn)了一個(gè)同學(xué)的書包里，老師直接把書包丟出教室，用旗桿敲了幾下書包，大黃蜂這才飛走了。
教室里又恢復(fù)了平靜，郭老師說：“來，大家馬上把剛才發(fā)生的事寫下來……”唉!這該死的大黃蜂讓我們多了一堂作文課。
教室里的不速之客——蜘蛛作文500字 篇18
今天早上，有一名不速之客闖入了我們神圣的教室。
早上，我們還是慢慢地讀經(jīng)典，開始一天的旅程。但是突然聽見女生驚恐地喊了一聲：“啊！”把我們男生嚇了一大跳，于是我們?nèi)嘞蜷T口一看，怪獸呢？僵尸呢？不就是一只燕子嘛！有什么好怕的。
只見穿花衣的小燕子靈活的揮舞著大刀似的翅膀飛到了風(fēng)扇上，驚恐的看著我們，而我們亂成一鍋粥。范老師為了不讓燕子受到驚嚇，讓我們安靜了下來，對我們說：“你們?nèi)绻@樣會(huì)讓燕子很害怕。”但就在范老師說的時(shí)候，只見燕子一個(gè)大轉(zhuǎn)移，飛到了廣播器上，只聽見一個(gè)人說：“它可能在這做窩！”于是進(jìn)入了另一個(gè)環(huán)節(jié)。
范老師讓我們討論一下燕子在這做窩好不好，我的觀點(diǎn)是：不好！會(huì)影響我們聽課，我們下午放學(xué)需要鎖門關(guān)窗，萬一它在門外就進(jìn)不去了。但是那只燕子也不知道，把自己當(dāng)老師了還是喜歡聽我們讀書，在那兒遲遲不走。
下面請大家算兩道數(shù)學(xué)題：許豆身高加掃帚=廣播器，范老師身高加掃帚﹤廣播器高度。所以范老師讓許豆拿掃帚把燕子趕走，但等許豆剛拿起掃帚燕子它就戀戀不舍地飛走了。
突然有一人站起來說：“老師，健豆的位子上有一坨鳥糞。”全班又像上次襪子事件一樣，不管是紳士還是淑女了，又一次爆笑了起來。
就這樣，燕子事件結(jié)束了，希望小燕子給我們賞下天份（糞），嘿嘿！
教室里的不速之客——蜘蛛作文500字 篇19
清晨早讀課上，大家正在默寫，班級(jí)里很安靜。突然，一位同學(xué)尖叫了一聲，全班的目光都集中在窗前，原來是一只黃綠色的鸚鵡從窗口“撲啦啦”地飛到了黑板架子上。全班都沸騰了，有驚慌失措地尖叫的，有大喊抓鳥起哄的，有沖到黑板下跳著伸手的，也有坐在座位上津津有味地觀看“人鳥大戰(zhàn)”的……
“啪！”門打開了，班主任龔老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)來，亂哄哄的教師立刻安靜了下來，抓鳥的同學(xué)也一溜煙回到了座位上。龔老師問：“鳥在哪里？”“在那里！”大家手指著鳥的方向異口同聲地回答。這時(shí)鳥又飛到了講臺(tái)上，在講臺(tái)上悠閑地踱步，一點(diǎn)兒也不害怕。它轉(zhuǎn)動(dòng)黑溜溜的眼睛看著我們，就好像它是老師一樣。美麗的黃綠色羽毛上飾有一條條棕色的斑紋，像老虎身上的花紋，很是漂亮。一位男老師過來輕輕把它抓住，準(zhǔn)備到教室外面放生，可它好像非常喜歡我們班級(jí)，一松手它又飛回來，停在窗臺(tái)上用紅色的嘴巴梳理它美麗的羽毛。
終于鸚鵡被抓走了，這場小小風(fēng)波也結(jié)束了。下午班隊(duì)課，龔老師為我們找了些圖片，圖片上的鳥兒有著又黑又亮的眼睛和綢緞般黃綠色的華麗羽毛，像極了早上的那位“不速之客”。
聽著老師的講解和引導(dǎo)，同學(xué)們積極發(fā)言互動(dòng)，就這樣一堂別開生面的“愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境”的主題班隊(duì)課開始了……
教室里的不速之客——蜘蛛作文500字 篇20
“呀，有蜂鳥！”趙柏林同學(xué)一聲大叫，讓鴉雀無聲的教室頓時(shí)變得如菜市場。
這只“蜂鳥”呀，一不小心飛進(jìn)了我們教室里。李老師想捕捉到它，讓我們寫觀察作文。李老師拿起掃把在空中揮來揮去，想讓它下來，可怎么也夠不著。李老師一看窗戶還開著，趕緊讓我們把窗戶關(guān)上。捕蟲大戰(zhàn)開始啦！有一位同學(xué)大聲說：“我們一定要捉住你。”但我卻在心里默默地說，千萬不要捉到它，要不然我們就要寫作文啦。
“掃把大姐”不幫我們捉，看來我們只好去找“紅旗桿大哥”幫忙啦。李老師又把紅旗舉在空中揮舞著。這下可有用了，那只灰蛾受驚了，一頭撞上了墻，掉下來了。我們都說“紅旗桿大哥”好樣的，一出手立馬見效。這只“蜂鳥”撞了頭，就躺在那當(dāng)睡美人。
原來它不是蜂鳥，是只灰蛾。它有兩把大扇子般的翅膀，灰中帶紅，完美結(jié)合。它還有三對腿，像幾根小小的干樹枝。
老師拿了一個(gè)漂亮的透明杯子，把它放了進(jìn)去，放到展臺(tái)上讓我們看。但是那只蛾還在睡覺，真不給面子。這時(shí)，同桌笑著說：“看，這只蛾真會(huì)裝嫩呀！”過了一會(huì)，那只蛾醒了。它飛了一會(huì)兒，又睡了，真是個(gè)睡美人！
等我們看完了，老師把它放飛，它竟然不想走，趴到電扇上又睡著了。
看，這只蛾奇不奇特？
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