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我的外教作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我的外教作文，希望對大家有所幫助。
我的外教作文1
好美的詩，好美的地方。我一定要去看看，珍妮說。然后她就從澳大利亞來到了中國，來到了江南水鄉(xiāng)無錫。
珍妮是我以前的一個(gè)英語外教，她長得雪白雪白的，有點(diǎn)豐滿，說起話來柔聲細(xì)語，像個(gè)綿軟的糯米團(tuán)子。珍妮似乎從不會(huì)生氣，即便是我們班調(diào)皮的男孩子在她一塵不染的家里“大鬧天宮”，弄得一塌糊涂，她也只是微笑的看著我們。
珍妮有好些事情讓我疑惑看不懂：
她常翻開隨身帶的皮夾，指著里面一張金發(fā)小姑娘的照片驕傲地對我們說，那是她孫女，是最美的姑娘。
“珍妮，你不想她嗎，你不想家嗎？”
珍妮望著嘰嘰喳喳亂作一團(tuán)的'我們說，“我愛你們！”
當(dāng)我們沉浸在《天鵝湖》優(yōu)雅的鋼琴曲中時(shí)，她卻如癡如醉地聽著《二泉映樂》的二胡曲，說，好美；當(dāng)我們?nèi)褙炞⒃诳吹纤鼓峥ㄍㄆ瑫r(shí)，她卻穿著戲服，看著京劇，說，好美；當(dāng)我們津津有味地在看《白雪公主》、《格林童話》時(shí)，她卻拿出《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》說，這個(gè)也很好；我們對珍妮說，我們想去澳大利亞看袋鼠，去貝殼樣的歌劇院，去大堡礁。珍妮說，大熊貓，長城，古運(yùn)河，好美……
我的外教作文2
我的英語外教長著鷹鉤鼻，白色的皮膚，一個(gè)大大的嘴，眼睛炯炯有神。
再一次上英語外教課，老師給我們做游戲，這個(gè)游戲又可以學(xué)英語，又可以玩，各個(gè)同學(xué)都玩得很過癮。是這樣的：老師把一二大組叫TEST1，三四大組叫TEST2，先是TEST1回答問題，再是TESE回答問題，每個(gè)人只能回答一次問題。就是把電腦缺的單詞補(bǔ)上去，如果答對的'話就可以在大方格中選一個(gè)小方格，里面分別有5分，10分，20分，30分，而且還有兩個(gè)臺風(fēng)。臺風(fēng)可以把對方得分是降為零，這樣玩起來很刺激。然后再投球，把一個(gè)軟綿綿的球扔到黑板上，黑板上有一個(gè)大圈，里面有一個(gè)小圈，如果投到那里就可以乘5分，如果投到其他地方只能乘2分。玩完后，大家有的愁眉苦臉，顯然他們組輸了。有的卻眉開眼笑，顯然是他們組贏了。
這就是我的外教，是我們班的外教，是一個(gè)令人喜歡的外教。
我的外教作文3
溫州圖書館里，有個(gè)邁克英語培訓(xùn)中心，我就在那里學(xué)英語。教我們英語的外國老師，我們都親切地叫他“外教”。我的外教是白人，眼珠子看起來像藍(lán)色，又感覺是棕色的，不知是不是藍(lán)棕色的呢！
每當(dāng)下課時(shí)，外教總喜歡拿出手機(jī)，把我們玩的影像錄下來。如果我們在旁邊，他還會(huì)放給我們看。我們看了，準(zhǔn)會(huì)哈哈大笑，因?yàn)槲覀兺娴膱鼍皩?shí)在太有趣了。
上課時(shí)，外教經(jīng)常跟我們玩binggo這個(gè)游戲。方法很簡單，一張方格紙，讓我們把單詞填進(jìn)格子里，然后老師報(bào)單詞，報(bào)到的單詞打“×”，連著5個(gè)“×”，就可以得到一顆糖獎(jiǎng)勵(lì)。
最為有趣的，就數(shù)外教的語言了。他的英語說得好，不用說，因?yàn)樗峭鈬恕５麉柡蛥柡υ谒麜?huì)說普通話，而且，還說得蠻標(biāo)準(zhǔn)的'哦！他說的最多的有“你好”和“再見”。
我的外教作文4
“Hi”一聲，一個(gè)高個(gè)子，大白臉，臉扁的像“肉餅”一樣的加拿大人走進(jìn)了我們的教室。他的后面還緊跟著一個(gè)年輕的中國女士。這位女士告訴我們，她叫Helen，那個(gè)男生是你們的外教，名叫Steven。
我們一聽是外教課，便興奮地與外教Steven問好，
Steven也做了自我介紹，說：“Hellow,myname’sSteven,I’mfromCanada.Nicetomeetyouandwhat’syourname?”（你們好，我是史蒂文，來自加拿大。很高興認(rèn)識你，你叫什么名字？）
外教老師的話音剛落，我們便大叫了起來：“Myname’sBob.”“Myname’sEmma.”……
“No!No!”Steven邊說邊拿出一張紙，一個(gè)個(gè)地問了我們的名字，并記在了那張紙上。
“鈴鈴……”一陣響亮的.下課鈴聲打破了原本寂靜的課堂，我們也只能與Seven揮手告別。
我喜歡外教課，但我更喜歡我的外教老師—Steven。
我的外教作文5
今天，是我第一次上輔導(dǎo)班。
當(dāng)我們上課上得正精彩時(shí)，來了一個(gè)大個(gè)子黑人。他穿著橘色的襯衫，黑色的褲子。我是第一次近距離見到黑人。和他擊掌時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他手心和手背的`顏色特別分明：手心是白色的，手背是黑色的。他的眼睛大大的，鼻子很挺，笑起來露出潔白的牙齒。我覺得他和藹可親，一點(diǎn)兒也沒有生疏感。他非常幽默，常逗得我們發(fā)笑，教室里不斷傳出陣陣笑聲。
他叫我們讀英語課文。他那一口純正的英語令我羨慕極了。他也會(huì)說中文，不過說得不標(biāo)準(zhǔn)，特別滑稽。
他喜歡捉弄我們。他帶我們玩一種叫“jump”的游戲，就是他在黑板上寫3個(gè)單詞，他說那個(gè)單詞我們就蹦到哪，可是他總帶我們到錯(cuò)的地方。于是，在他的帶領(lǐng)下，我成功出局了。他高興地笑了。
他也很喜歡耍小把戲。有一次，他問一個(gè)男同學(xué)：“這個(gè)單詞難嗎？”他說不難。外交高興地笑了，指著他說：“你不是男生。”頓時(shí)，引起了一陣哄堂大笑。
我喜歡這個(gè)外教。
我的外教作文6
Erin不是我們的專業(yè)外教老師，她給我們代過兩個(gè)月的課，但是她卻給我留下了深刻的印象。她長得非常好看，長長的棕色卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛炯炯有神地看著我們。最特別的要數(shù)她那美觀而與眾不同的'耳環(huán)和項(xiàng)鏈了。就這樣，我認(rèn)識了我的外教老師Erin。
Erin的課堂非常有趣，她為了吸引同學(xué)們的注意力，不停地做著稀奇古怪的動(dòng)作，一邊做動(dòng)作一邊帶著我們說單詞。我們跟著她一起拍手，而且是讓身體轉(zhuǎn)一圈以后再拍手。拍著拍著，她還會(huì)猛地扭一下身體或者做出一個(gè)鬼臉嚇唬你一下。就這樣，我們的課堂總是充滿歡聲笑語。
我很喜歡Erin，她總是微笑地看著我們，即使我們犯錯(cuò)了，她仍然用那燦爛甜蜜的微笑來提醒我們。每次上完課，她都會(huì)大聲地一邊揮手一邊和同學(xué)們說ByeBye，然后慢慢地離開了我們的視線。Erin是學(xué)校的外教副主管，她雖然不經(jīng)常給我們上課，但是我卻對她難以忘懷。偶爾外教老師請假，她就會(huì)來代班。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，就是我最幸福的時(shí)刻了。
Erin很有學(xué)問，她是一位優(yōu)秀的外教老師，會(huì)永遠(yuǎn)住在我的心里。
我的外教作文7
今天，我們上了一節(jié)特殊的英語課，是一個(gè)外國人教我們上課。
上課之前，不知道誰說的外教在老師辦公室，我們“轟”的一聲全去看外教的了，孫老師讓我們都回教室了。過了一會(huì)，上課鈴響了，同學(xué)們都趕快坐到了自己位子上，一會(huì)兒，聽見一陣清脆的`高跟鞋聲，外教來了！同學(xué)們都很激動(dòng)。
外教進(jìn)來了，只見外教有一頭棕色的卷發(fā)，戴了一頂黑色的貝蕾帽，她的皮膚偏黑，穿了一件黑色的風(fēng)衣，還有一條黑色的褲子和一雙高筒靴，上課了，她先給我們打招呼，“hello”！我們齊聲回答：“hi”！外教告訴我們她叫Amy，問了問每個(gè)同學(xué)的名字，我們想好的英文名居然沒有一個(gè)人說，氣死了！上課了，外教讓同學(xué)們上來畫電視，一開始，我們似懂不懂，最后翻譯給我們說的，接著畫了狗，當(dāng)盲人……外教在 黑板上畫了個(gè)電視，讓我們說英語，把我和同桌叫上去了，仔細(xì)看見了外教，她有一雙大眼睛，長睫毛，嘴唇紅潤潤的，過完了一輪又一輪，接著又讓我們打開課本，看到狗，火，盲人，以及聾的，叫我們說英語，這時(shí)，“叮鈴鈴”下課了！第一次感到英語課那么短！
我們戀戀不舍的跟外教說了“bay，bay”！她一個(gè)星期只教一次我們英語，這節(jié)課真好啊！
我的外教作文8
我的外教依舊和平時(shí)一樣帶著一臉的陽光走進(jìn)教室，他的眼睛藍(lán)藍(lán)的像寶石，頭發(fā)是棕色的，個(gè)子不高不矮，皮膚白白的，是個(gè)大帥哥！說起話來非常幽默。對了，忘記告訴你們，他的`名字叫---邁克。今天，他又給我們上了一堂有意思的課。
開始上課了，邁克先問：what day is today？我們爭先恐后地回答：It is saturday。然后邁克開始一一點(diǎn)名，點(diǎn)到名的同學(xué)要回答：I’m here。他上課的語言表達(dá)方式充滿活力，“along”這個(gè)單詞我不懂中文意思，外教張開雙手搖搖擺擺、小心翼翼地沿著一個(gè)方向走，我一下就全明白了，原來是“沿著”的意思。
每次上TPR的英文課，我都感覺意猶未盡，盼著每個(gè)星期六的到來，因?yàn)橛锌蓯鄣倪~克等著我們。
我的外教作文9
三年級開學(xué)的第一天，我們迎來了盼望已久的外教課。一個(gè)新的'外教老師走進(jìn)了我們的教室，他的名字叫Joel。
Joel的課堂非常有意思。他在課堂上不斷地給我們看PinkFang之類的小視頻，然后上講臺跟著跳舞。記得有一次，一位同學(xué)不想跳，老師就邀請他上講臺。當(dāng)視頻里面播放“走路”時(shí)，他就帶著同學(xué)開始手舞足蹈……逗得我們開懷大笑。
有時(shí)候，Joel也會(huì)小小地“生氣”一回。一次上課時(shí)，同學(xué)們太吵太鬧了。Joel無奈，只好把最鬧的七位同學(xué)暫時(shí)請到門外冷靜一下，一會(huì)兒再讓他們進(jìn)來。
Joel還給我們每位同學(xué)一個(gè)小本子，上面可以記錄課堂筆記，也可以用來蓋小印章。印章有什么用呢？哈哈，這都不知道？這是Joel和我們之間的“秘密”呢！原來，印章是用來換獎(jiǎng)品用的。集夠20個(gè)小印章可以換一個(gè)棒棒糖。集夠40個(gè)小印章，可以換一個(gè)棒棒糖和一塊巧克力。我還差五個(gè)就可以再換一個(gè)棒棒了。
我最喜歡上Joel的外教課了。
我的外教作文10
“Hi”一聲，一個(gè)高個(gè)子，大白臉，臉扁的像“肉餅”一樣的加拿大人走進(jìn)了我們的教室。他的后面還緊跟著一個(gè)年輕的中國女士。這位女士告訴我們，她叫Helen，那個(gè)男生是你們的外教，名叫Steven。
我們一聽是外教課，便興奮地與外教Steven問好，
Steven也做了自我介紹，說：“Hellow，myname’sSteven，I’mfromCanada。Nicetomeetyouandwhat’syourname？”（你們好，我是史蒂文，來自加拿大。很高興認(rèn)識你，你叫什么名字？）
外教老師的.話音剛落，我們便大叫了起來：“Myname’sBob。”“Myname’sEmma。”……
“No！No！”Steven邊說邊拿出一張紙，一個(gè)個(gè)地問了我們的名字，并記在了那張紙上。
“鈴鈴……”一陣響亮的下課鈴聲打破了原本寂靜的課堂，我們也只能與Seven揮手告別。
我喜歡外教課，但我更喜歡我的外教老師—Steven。
我的外教作文11
從國外來了一個(gè)老師，我們可以和她面對面地對話。她有藍(lán)色的眼睛，高高的鼻梁，留著棕色的短發(fā)。
她對我們很和藹，我們都很喜歡她。只要她來了，我們就會(huì)停止說話，端正地坐好。
她非常認(rèn)真地給我們上課，有時(shí)候還發(fā)給我們一些小獎(jiǎng)品。我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了禮貌用語，圖形，天氣，動(dòng)物，以26個(gè)字母開頭的單詞……但我印象最深的是第二節(jié)課，講的是動(dòng)物的單詞。一上課，老師打開課件，第一張里面沒有單詞。通過老師的表演和幾個(gè)我能聽懂的單詞，我明白了老師是讓我們猜一猜今天要學(xué)什么。我踴躍地舉起了手，老師叫我回答，我激動(dòng)地說：“Animals.”老師高興地說：“Very good ,sit down please.”我還學(xué)了幾個(gè)從未學(xué)過的動(dòng)物單詞，像如：海豹，鱷魚等。這節(jié)課，我們都表現(xiàn)得非常積極，老師發(fā)給我們一個(gè)可以戴在手腕上的動(dòng)物皮筋。
我本以為上外教課是一件枯燥的事情，要拿著書背各種各樣的`單詞，可是并不像我想象中那樣乏味。知道答案就舉手，不管回答的對還是錯(cuò)，老師都不會(huì)生氣。
雖然我們是不同的膚色，不同的國家，但我們在一起，老師就像我們的母親，我們就像在一個(gè)快樂的大家庭中。
我的外教作文12
我的外教菲利普，他來自加拿大，今年39歲，大約有一米八的個(gè)子，長著一雙藍(lán)色的眼睛，留著短短的、金黃色的頭發(fā)。他平時(shí)喜歡穿休閑裝。夏天的時(shí)候，他甚至?xí)┮粭l短褲和一雙大拖鞋。
菲利普是個(gè)幽默的人。上課的時(shí)候，他常常能把同學(xué)們逗笑。如果同學(xué)回答對了問題，他就會(huì)以幽默的方式發(fā)放自制的美元。但是，如果有哪位同學(xué)實(shí)在不聽話了，菲利普偶爾也會(huì)大發(fā)雷霆一次。
下面我就給大家講一講我和菲利普之間發(fā)生的有趣的事。
一次上課練習(xí)口語，菲利普問到我：“Which ice cream do you want?”（你想要哪一種冰淇淋）這時(shí)我想逗一逗菲利普，看看他怎么回答我的“古怪”問題。于是，我回答道：“I want banana ice cream and Philippe ice cream.”（我想要香蕉冰淇淋和菲利普冰淇淋）菲利普邊笑邊擺擺手說：“The Philippe ice cream no eat!”（菲利普冰淇淋不能吃）我心里想：“還真難不倒他啊！”
還有一次，菲利普要考大家背誦課文。我把手舉得老高，菲利普卻視而不見，就找那些不舉手的同學(xué)。這時(shí)我想出一個(gè)好主意，我在手心寫了一個(gè)stop(停止)。寫好后，我像交警指揮車輛一樣，把手伸到菲利普的面前。菲利普這回終于看見了，像一個(gè)小孩似的，用腳差點(diǎn)踢到了我的那只手。我馬上反應(yīng)過來，立刻合上英語書，非常流利地把課文背了下來。同學(xué)們看到這招有效果，也都像我一樣在手心寫上stop，然后紛紛舉起了手……
20xx年圣誕節(jié)前夕，我在班級的'黑板上做了一期迎接圣誕的板報(bào)。第二天上課的時(shí)候，菲利普看到了，他驚訝地問是誰做的。當(dāng)他知道是我做的時(shí)候，高興地說：“Good!”(真棒)我知道圣誕節(jié)在加拿大是一年當(dāng)中最重大的節(jié)日，對菲利普來說非常重要。在這里，我要祝菲利普老師圣誕快樂！同時(shí)，我也要把這篇文章，作為獻(xiàn)給菲利普老師的圣誕禮物。
我的外教作文13
MrBlue來自美國猶他州，是一名口語教師。帥氣的他有一雙藍(lán)色的眼睛，我親切地稱他為“藍(lán)先生”。他看上去很年輕，但已經(jīng)是擁有四個(gè)孩子的爸爸了。
他是一個(gè)非常善良而且熱愛公益的人。在中國有疫情期間，他雖然遠(yuǎn)在美國，但也伸出了友誼之手，他免費(fèi)給我們上了一個(gè)月的口語課。他說想用自己的綿薄之力為中國小朋友做些事，我們都很感謝他。
在和他相處的日子里，他給我展示了他溫馨的家、廚房、美食，還有他種的植物。他說話十分幽默，對我特別熱情，像大哥哥一樣陽光、開朗。
他上課的形式非常生動(dòng)，課堂氣氛十分活躍，有時(shí)上課突然用英語領(lǐng)我們做運(yùn)動(dòng)，有時(shí)變魔術(shù)，還有一次幫我們品嘗檸檬，然后做出非常夸張的表情，真是一位有趣的.老師。
雖然我和MrBlue才剛剛認(rèn)識一個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，他不僅教會(huì)了我口語，還讓我知道了美國的風(fēng)土人情，我很期待和他的下次見面。
我的外教作文14
不知不覺，我們與外教Shirley已經(jīng)相處了半月有余。在這半個(gè)月的時(shí)間里，我體會(huì)到了她與眾不同的教學(xué)方式。我也從一開始見到Shirley的緊張、羞澀、迷茫，到現(xiàn)在見到她的放松和親切。
說實(shí)話，在見到外教之前我對上外教課充滿了恐懼。然而，當(dāng)我上了幾節(jié)課后，我已經(jīng)喜歡上了這位老師，我居然期待起了與Shirley相處的美好時(shí)光。記得我第一次上講臺表演時(shí)，我緊張地差點(diǎn)忘了詞。但是，Shirley卻表揚(yáng)了我的優(yōu)點(diǎn)，這讓我受到了鼓舞，之后膽子也漸漸變大了。每次上課，Shirley總是不斷地鼓勵(lì)我們，讓我們多說多講，讓我們明白自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也改正自己的缺點(diǎn)。幾天下來，我覺得自己的口頭表達(dá)能力有了提高。是的，在我這幾天學(xué)英語的過程中，Shirley的友好、熱情讓我深深愛上了這個(gè)來自新西蘭梅西高中的外教老師。
然而，美好的'時(shí)光是短暫的，Shirley因?yàn)楣ぷ靼才牛磳⒒貒８鎰e之際，Shirley落下了眼淚，而我的心頭也為之一顫。二十多天的相處，時(shí)間雖然不長，但卻在我們之間建立了深刻的感情。我想，我不會(huì)忘記她；我想，我會(huì)和同學(xué)們一起繼續(xù)努力，明年以全新的狀態(tài)見到她！
我的外教作文15
藍(lán)藍(lán)的眼睛黃頭發(fā)，眼睛鷹鉤鼻上掛。身高足足一米八，長得英俊又瀟灑。你能猜出他是誰？我的外教他叫Jone。
我從6歲開始就跟著Jone學(xué)習(xí)英語。在認(rèn)識Jone之前，我可是有“外國人恐懼癥”的，見到外國人我能躲多遠(yuǎn)就躲多遠(yuǎn)，更別說上外國人的課了！可是Jone卻不同，他不光和藹、幽默，更是多才多藝：他會(huì)彈吉他會(huì)唱歌；他會(huì)做餅干拌色拉；他會(huì)畫畫做手工；英語漢語樣樣通！他就像一本看不完的故事書，總會(huì)帶給我驚喜。
瞧，這又是一節(jié)帶給我們驚喜的英語課。今天Jone要教我們做餅干！他把教室布置成了“溫馨餅干屋”，把他自己打扮成了“超級大廚”，我們都成了他的“小助理”，跟著他認(rèn)識各種原料，熟悉每道工序，擺出不同的模具，做出了造型各異、美味可口的.餅干。Jone一邊嫻熟地操作著，一邊給我們教著關(guān)鍵的英語單詞，我們邊玩邊學(xué)，快樂無比。“餅干出爐啦！”我迫不及待地拿了一塊嘗了嘗，哇！酥滑脆爽，簡直比外面賣的還好吃呢！我不由得為Jone豎起了大拇指。
我問媽媽：“為什么Jone那么多才多藝？”媽媽說：“因?yàn)镴one是個(gè)熱愛生活的人！”也許這就是他贏得我們喜愛的真正原因吧！
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