課外的作文600字（精選35篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的課外的作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　課外的作文 1

　　課余生活是我的一把開心鎖。我的課余生活豐富多彩，有磨煉意志的跳繩，有搏擊波浪的游泳，有遨游書海的閱讀，還有考驗耐力與動手能力的拼航模。不過我最喜歡的是悠閑自在又牽動我心的培育含羞草。

　　含羞草是我和媽媽去花鳥市場買的。買來的時候，它是光禿禿的，只有幾片葉子，現在已經枝繁葉茂了。

　　含羞草的枝干上有刺，就像一根根有短又粗的針。我碰它一下，它就把葉子合攏，跟一個羞答答的小女孩似的，可愛極了。原來，在含羞草葉柄關節里，有一個個鼓鼓的包，叫葉枕，里面都是水分，特別敏感，當有什么東西碰到葉子，葉枕里的水馬上會流向四邊，葉子便垂下來，它的這種功能不僅可以躲過風雨，還可以嚇跑一些想偷吃葉子的小壞蛋。多么神奇的'小精靈啊!含羞草的葉子就像我們的手掌一樣可以張開、合上。張開時葉子是綠色的，合攏時葉子有點紅色。早上，它的葉子舒展開來，像雄赳赳、氣昂昂的士兵，精神抖擻;晚上，像打敗了敗戰的士兵，垂頭喪氣、有氣無力。

　　最讓人期待的是開花的經過。有一天，我看見有一些小圓球，綠綠的，上面長滿絨毛，就像野果一樣。我想這會不會是花骨朵呢?第二天我一睜開眼就迫不及待地跑去看它，果然，在我的精心照料下，含羞草終于開花啦!它的花很漂亮，粉嫩粉嫩的，遠看就像是粉色的蒲公英，還散發這淡淡清香呢!一層層花托兒包著未開的花瓣就像一位母親緊緊地抱住自己的孩子，好有愛的感覺。在清晨的陽光里，含羞草盡情伸展著自己的枝葉，迎著陽光仰著頭，努力汲取養分。我看著不禁入了迷，心想它是不是在說：“我要快快長大!勤勞的小蜜蜂快來采蜜吧!“

　　我愛含羞草!它給我的課余生活帶來了歡樂!

　　課外的作文 2

　　你知道宇宙有多遠嗎？你知道世界上有人睡覺不閉眼的嗎？你又知道世界上有撕不破的紙嗎？這些我都知道你們肯定不知道的吧，哈哈！為什么我知道這些知識我？因為全都是從《十萬個為什么》里學來的，這些都要謝謝我的爸爸。

　　有一次，我過生日，爸爸竟然送給我《十萬個為什么》。我看見了就說：“爸爸你怎么送什么不好送我這個，這個有什么好看的啊！這時我有些不高興，你也是知道的，我是不喜歡看書的，以前你給我買的《動物大全》，我連看也不看，你這次又給我買書。”

　　這時爸爸走了過來，說：”盧文啊盧文你知道讀書有什么好處嗎？以前我們家窮連買書也買不起，現在我們有錢了，你還不好好的讀書，天天就會和電視在一起。”我聽了后馬上跑進房間。我一翻開第一頁就看到《十萬個為什么》哇！真精致啊！上面還有一些我不知道的問題。

　　春游了，坐在車上，我把我知道的'《十萬個為什么》告訴了大家，大家的目光都看向了，我一路上大家在車上，都說我......

　　后來我把《十萬個為什么》全都讀完了。有一次，爸爸回來，我跑了上去說：“爸爸我考考你，‘你說是月亮大還是星星大’這時爸爸摸摸腦門，我想爸爸一定是答不上來了把。

　　爸爸摸摸腦門，想了很久都沒答上來。于是爸爸問：“盧文我不知道你知道不知道？”我便胸有成竹地說對爸爸說了答案。爸爸說：“盧文啊！士隔三日，當刮目相看啊。

　　后來，我叫爸爸去買書，爸爸一聽，高興極了，連忙去買書。待爸爸會來便帶回一本書，我接過書，如饑似渴地看了起來。爸爸高興地笑了起來。

　　我現在才知道讀書是那么的好，那么的快樂。

　　課外的作文 3

　　今天，我的心情特別的高興。你知道為什么嗎?因為我將要去三水的僑鑫農莊進行課外擴展。

　　天氣寒冷，冷得我們瑟瑟發抖，更根本就不愿意動，教練見到我們這樣，看在眼里急在心上，于是，教練便帶著我們大家跑了兩圈，后來，又給我們訓了話，但收效甚微。到了9點鐘，太陽公公終于從云層中露出了笑臉。這時，我們的熱情膨脹，興奮極了。教練見此機會，便開始了培訓。

　　雖然我們玩了許多游戲，但使我受益和終生難忘的是--“傳球運動”。

　　上一個活動結束后，小休了一會兒，我們便開始了游戲。你看，我們玩得多開心啊!

　　教練把隊長叫了過去，吩咐一些事情，正當我們在互相猜測的時候，隊長回來了，只見她手上拿著水管，其實就是把水管寫截成兩半，還拿著兩個高爾夫球。當隊長剛把游戲規則說到一半時，我們就有點迫不及待，蠢蠢欲動了。接下來，是練習時間。因為我們大多數都是獨生子女，有的甚至連洗碗布都沒碰過。玩這種高難度的游戲顯得很困難。個個的信心都喪失了，當我們快要放棄的時候，幸虧有隊長和教練鼓勵我們。在教練的的教導下，我們知道了，有某些事情看起來做不到，但是只要我們團結一致，就能把困難擊退，“困難就像彈弓，你強它就弱，你弱它就強。”不但如此，在教練的指導下，我們進步神速，很快就能掌握自如了。

　　比賽終于開始了，只見我們屏息凝視，生怕有一丁點的差錯。我們雙手緊握水管，兩眼直直的盯的'住滾動著的高爾夫球，因為有兩個球，而且兩球不能相撞，難度相當的高。就當我們快要取得勝利的時候，忽然出現了一個差錯，導致游戲失敗，需要重新來過，就是因為這個小小的失誤，使得我們在最后沒有取得勝利，但是，我們卻很高興，很開心。因為今天我懂得了“團結就是勝利”這句話的含義了，它的意思是說，只要團結起來，就沒有什么困難可以打倒自己。

　　經過今天這次課外擴展，我受益匪淺，而且，我又學會了一句話，“逆水乘舟，不進則退。”

　　課外的作文 4

　　課外活動真是豐富多彩！有的同學玩游戲，有的同學跳繩，還有的同學踢毽子，大家玩得真開心！

　　“老鷹捉小雞”的游戲真有趣，我們可喜歡玩了！詭計多端的“老鷹”，一會兒向左，一會兒向右，一會兒又連繞幾圈，尋找機會捕捉“獵物”。突然，“老鷹”猛一轉身，撲向“小雞”，“雞媽媽”連忙張開雙臂，保護自己的“孩子”，跟在“雞媽媽”背后的“小雞”，左躲右閃。幾次進攻后，“老鷹”見小雞疲憊不堪了，就馬上擺好架勢，接著深深地吸了一口氣，猛一轉身，撲了過去。“雞媽媽”馬上一拐彎，張開雙臂攔截。“老鷹”真狡猾，突然一哈腰，“咕嚕”一下從“雞媽媽”的“翅膀”下面鉆了過去。惡狠狠地抓住了一只丟掉的“小雞”，張開嘴巴就要“吃”掉它。“母雞”看了火冒三丈，“老鷹”卻得意忘形了，結果連一只小雞再也沒追著，無可奈何地離開了。

　　“丟手絹”的游戲也很好玩！大家手拉手，圍成一個大圓圈，然后松開手，像小雞一樣蹲在地上。“丟丟，丟手絹……”我們唱起來。這回丟手絹的是小花。她一邊走，一邊唱歌。有時，還在同學們的背后有意做個假動作，讓別人撲了一個空，引得大家發笑。正在大家發笑的`時候，小花又輕又快地把手絹丟在我的背后，她還是裝著鎮靜的樣子一邊走，一邊唱。我發覺身后有動靜，連忙轉身，拾起手絹飛快地追上去。她發現追上來了，也拼命往前跑。我三步并成兩步地趕上她，把她抓住了。大家拍手為我喝彩，還喊著要罰她唱歌。小花認輸了。按規定站在中間不好意思地唱了一首優美的歌。同學們聽了，快樂地跳了起來。

　　其他的同學在玩跳馬，踢毽子，搶位置，跳繩和轉呼啦圈等許多有趣的課外活動。

　　我們的課外活動真有趣啊！

　　課外的作文 5

　　生活中有許多樂趣，如：養金魚、集郵、學畫畫、種花草、讀課外書、踢球……其中我的生活樂趣便是讀課外書。

　　我之所以喜歡讀課外書，是因為書中講得故事都很新奇，而且都十分有趣。就是這些原因才讓我對課外書愛不釋手，讓課外書成了我生活中的一大樂趣。

　　記得有一天，我正在屋中津津有味地讀著一本書《神奇的太陽花女孩》原于我看得太入迷了，心情隨著故事地發展一會兒笑，一會兒哭，一會兒又不出聲了……媽媽知道我看得太入迷了，送她叫我去買鹽都沒有聽見，甚至連她在門口我也不知道。可是，媽媽好像就是想要挖苦我一樣叫來了我妹妹來欣賞我的"表演"。我正 在"哭"時，小妹突然拍起手來連聲說"姐姐表演得好棒，我還要看，我還要看！"我一下子回過神來了，我感到我被耍了，于是我氣沖沖地走到媽媽面前說："媽媽，請您以后不要再帶小妹進我房間，特別是在我看書的時候……。"接著我又說了一大堆歪理。媽媽十分義正言辭地說："誰叫你沒聽見我說話，還不去買鹽，哼！"……

　　算了反正斗嘴皮子我也斗不過媽媽，所以我只好下樓去買鹽了，但在下樓前我把書也順便拿走了。但下了樓后我又忍不住想看書了，連買鹽的事也忘的一干二凈了。過了一會，一位同學走了過來對我說：“林嵐，你要不要去這里新開張的一家書店里買書啊？”我一聽是書便毫不猶豫地答應了，還不停地催促她快走啊！快走啊！早把買鹽的事都拋到九霄云外了。

　　到了書店，書店里的'書十分多，千奇百怪，看得我的眼睛應接不暇，最后我下了很大的決心才挑了兩本書，因為錢快不夠了。回到家，媽媽看見我沒有賣鹽回來反而帶了兩本書回來，便問我鹽呢？我說：“什么鹽？”這話一出口，媽媽便知道是怎么回事了，無奈地指著我的腦門說：“你這個書呆子啊！交代你的什么事都記不住！”

　　這就是我的生活一個樂趣一一讀課外書。

　　課外的作文 6

　　我跨進方城小學這所大門之后，上過許多的課。比如生動有趣的語文課；趣味橫生的數學課；悅耳動聽音樂課……但我最喜歡的，還是那寓教于樂的活動課。

　　叮鈐鈐，上課了，我們端端正正的坐在教室里等待著老師的到來。這時，蔣老師笑咪咪地走了進來，說：“同學們，今天的語文課改成活動課……”沒等老師把話說完，同學們就一蹦三尺高了，蔣老師還說要帶我們去虎山公園上活動課，“哇噻”大家更是“瘋狂”了，個個都好像瘋子似得手舞足蹈。直到老師使出了她的“必殺技”——“河東獅吼”。大家才肯安靜下來。

　　一路上，同學們唱唱跳跳，有說有笑，一眨眼，就到了虎山公園門口。進入公園，首先映入眼簾的是那四頭用石頭雕刻成的老虎老師讓我們都坐在地上，然后走進一石虎，問到：“你們中間有誰知道這只石虎的姿勢叫什么？”同學們紛紛說：“猛虎下山”，“餓虎撲羊”……老師聽了，高興稱贊道：“你們說得都非常有道理，可你們能否把你們剛才說得那幾個關于老虎的成語，用到作文里去？”

　　“能！”我們異口同聲得回答。

　　“你再看另一只，好像一只母老虎，在等待著自己的丈夫捕獵回歸。”

　　過了一會兒，老師又帶我們往山上走。走過一座拱形的.小橋時，一陣陣清脆的鳥鳴聲，沖破了我的耳簾。我抬頭往上一看，啊！原來是那一雙雙的百靈鳥在歌唱，我頓時僵住了，好像一個木頭人一樣一動不動，細聽著百靈鳥那悅耳動聽地歌聲。老師又讓我們把剛才自己的各種神態和同學們的神態，寫進作文里去。

　　回到學校后，我心想：要是所有的課都和活動課一樣寓教于樂，那該多好啊！

　　課外的作文 7

　　今年的圣誕節，我們班同學個個興奮不已，因為我們班組織了圣誕狂歡活動。我們教室算不上是最美的，但是從同學們準備的裝飾品中， 可以看出同學們的美好心愿。教室里掛滿了五顏六色的彩帶，電風扇、電燈上、黑板上滿是彩帶。門上還掛著鈴鐺，風吹過，“叮叮當當”的聲音特別好聽。

　　圣誕狂歡開始了，歡樂的氣息涌入教室，同學們十分興奮，都在等待節目的開始。在《Jingle Bell 》的音樂聲中，兩位主持人走進長方形的舞臺。第一部分是全班同學分成四組誦讀《古風雅韻》中的宋詞。這個節目同學們誦讀了本學期積累的宋詞，每個同學都能上臺展示，很好地鍛煉了大家的膽量。其中第一小組的誦讀別出心裁，他們搜索了蘇軾的資料，男生誦讀時女生側耳傾聽，女生誦讀時男生側耳傾聽，動作可真有意思。第二部分是游戲---比手畫腳，同學可積極了，搶著要參加。出題目的同學也很搞笑，什么“跳舞 哄寶寶 傷心……”表演者表演得惟妙惟肖，猜的同學也很厲害，一下子就猜出答案。第三部分是吟唱宋詞，全班同學和著音樂吟唱宋詞，一句句經典從大家的嘴中飛出，用不同的方式讓大家感受經典，喜愛經典。節目最后是全班齊跳騎馬舞。音樂響起，長方形的.舞臺上擠滿了同學，大家認真開心地跳著，經典與時尚相結合，預示著我們不但不忘經典還是走在時尚的前沿……最后是抽獎環節，大家互換禮物，互相祝福。

　　每年的圣誕節商家都抓住商機進行炒作，我們漸漸已經都習慣過上洋節了。這次的圣誕狂歡，老師讓我們感受到洋節的同時不忘我們傳統文化。結合圣誕節我們進行感受經典文化。本次活動從活動方案的制定、主持人的確定、工作人員安排、主持人串詞、節目排練、音樂下載等都由我們班班干部自行策劃與安排，老師只是在旁邊進行協調與指導。通過本次活動，班干部的組織能力都得到鍛煉。

　　圣誕狂歡真有意思!

　　課外的作文 8

　　游泳記

　　今年暑假，媽媽幫我報了游泳課，每周一三五晚上19：40—20：40上課。我和伍展毅、白丞淏、俞越、葉梓瑾一起學習。

　　每次去學游泳，教練都要我們先做五十到六十個蹲起來熱身，然后再下水。我們都是先在水里玩一會，然后再上課。學習一會兒后我們又有課間休息，我們都喜歡爬上岸在那里玩跳水運動。之后再上會兒課，就下課了。

　　經過暑假的學習，我學會了憋氣，雖然我還不會換氣、還游的不夠遠，但動作我也都學會了。我現在已經不用救生圈也可以游泳了！

　　游泳課

　　7月7日，是我暑假去學游泳的第一天，我去游泳館學。游泳教練教的`第一個要領是憋氣，憋氣的時候先做深呼吸，頭慢慢地往水里鉆，憋氣的時間越久越好，說明你的肺活量越好。我按教練教的方法動作做了一遍，我感覺一下就學會了。學好了憋氣就開始學漂浮了，我也按教練的要求全身放輕松，我一下子就浮起來了。

　　我覺得學游泳是一件非常簡單和愉快的事。

　　聲樂課

　　今天我去學聲樂，差點遲到了。這節課武老師教我們一支新歌《小蜂鳥》。我很快就學會了，于是老師就請我上去唱這一首歌給大家聽。唱著唱著我有一點點地方唱不好了，于是老師又換了另一個小朋友來唱。

　　這節課感覺時間過得好快呀，我都沒感覺到累，就下課了。

　　今天武老師邀請我上臺唱歌，我真開心呀！

　　課外的作文 9

　　讀書是積淀，實踐是延伸，學在課外。

　　———題記

　　如果說，書籍是人類進步的階梯，那實踐則是登上階梯后余下的漫漫長路。多讀書，讀好書，能夠開闊眼界，增長見識。但缺少了實踐，就仿佛那扶搖直上的神龍少了眼睛，那遨游九天的鯤鵬失去了翅膀。別人的終究是別人的，少了一份真實與妥帖，多了一份不解。

　　學而不思則罔，思而不學則殆。

　　學而不行則淺，行而不學則虛。

　　要讀書也要實踐。生命中的十多年華，已在書海中盡情遨游。那么偶爾，也要暫時放下煩惱與憂愁，帶著對書中的好奇與不解，輕裝上陣去行走，去見見書中的遠方。

　　走出方寸教室，讀過江南，聽聞那日出江花紅勝火，春來江水綠加藍。的艷景；讀過塞北，思索那濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。的愁情。方知大千世界中天下的.廣遠。走遍那瑰麗山河，方知錦繡江山下祖國的強健。爬上那巍峨雪山，方知皚皚冰雪下自然的堅韌；走過那廣闊草原，方知獵獵西風下壯士的豪情。

　　江南，騷人的羽扇，于千山萬水間不羈的輕愁。塞北，戰士的鐵甲，于千年萬馬間不屈的堅守。

　　走過，見證過，方不悔，方不負

　　在書中收獲知識，在腳踏實地的行走和實踐中收獲成長。不求富貴榮華，金榜題名，不負世間一行赤子心。

　　廣闊天地，漫漫歲月，讀萬卷書行萬里路，學在課外。

　　腳步不止，開拓不止，路才無盡

　　課外的作文 10

　　我喜歡閱讀，每天漫游在書海中，我喜歡看溫馨感人的小說，也喜愛看驚悚刺激的小說，而且看完書總是讓人心情特別好。

　　最近我看了一本 小說，述說一個聽障小女孩和一只小狗的故事，小女孩本身有聽障，所以必須戴助聽器才能聽見我們所說的話，因為他就讀的小學附近有許多野狗，因此學校派捕狗大隊來捉狗，并維護學生的安全，但是有一天被小女孩發現花園后方有一只黑色的野狗，因為小女孩跟他很投緣，并每節下課帶食物給她吃，之后過了幾天的相處， 小女孩和狗兒成了好朋友，不幸的是捕狗大對發現了野狗并把它抓走，小女孩回家找媽媽，因為全家人同意，所以他去收容所領養它，家里又多了一份子，所以每天又充滿了歡笑聲。看完這一本書，我不禁留下了眼眼淚，因為很感動，讓人不能不流下眼淚。

　　我覺得閱讀的好處非常多，他不但打開一扇通往古今中外的門，讓你就自己的時間，你自己的'步調在里面漫游，它同時可以刺激大腦的神經發展，讓大腦不會退化。閱讀另一個好處是增加個體遭受到挫折的能力，減少心理上因無知而造成的恐懼癥，因為閱讀書籍會讓人的心舒緩下來，所以面對到挫折時，是一個非常好解決的問題。如果我們更加運用閱讀的能力，說不定將來我們國家會有許多的人才喔!

　　課外的作文 11

　　我跟同學們一樣，從小到大參加的課外班不少，印象深刻的也有很多，有開心的，也有不開心的。今天，我就來和大家分享一下我印象最深的兩個課外班。

　　“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木……”傍晚的青少年活動中心內，常常會傳出一陣陣朗朗的.讀書聲。原來，是一群五年級的小學生們在上“文化快車”培訓班。我喜歡這個課外班，因為老師很和藹，因為同學很友善，也因為氣氛很活躍。在那里，同學們都很快樂，每次上課，同學們的臉上都洋溢著笑意，老師“傳道、受業、解惑”的工作也順利極了。

　　在青少年活動中心，我還參加過另一項活動——數學思維訓練。不過，在這里我有過負面的回憶。由于我做題少，考試一般只有七十幾分。有一次測驗，我竟然考到了九十分！我滿心歡喜，不料，老師在報到我的成績的時候，居然指著我問：“你，是不是抄了別人的答案！”我剛想說沒有，但是話到嘴邊又咽了回去——如果我說沒有抄，老師會更生氣的。唉！為什么我總是擺脫不了低分的命運！為什么我考了高分還會被懷疑？為什么別人就可以考到高分呢？我懷著無數的“驚嘆號”和“問號”，無奈地坐了下

　　來。那次，我的分數旁邊被老師打了一個大大的三角形，那三角形刺著眼睛，也刺著我的心。

　　盡管如此，課外班中的點點滴滴我們都應該珍惜，因為在以后的日子里，這些高興的、不高興的經歷都會成為珍貴的回憶！

　　課外的作文 12

　　周三的這堂語文“展評”課，實在是精彩。

　　這不同于在武高的那堂英語錄播課，也不同于在報告廳上的那堂數學展示課，更不同于往常的任何一堂公開課。這是一次展示自我、展示才華的機會，是屬于我們的舞臺；這也是對我們三年來的學習成果的檢測，是屬于我們的“考場”。

　　在前一個周末，梅老師就給我們下達了“任務”：查找有關意象的.資料并進行整理，寫一篇小論文。我當時心想這個還不簡單，上網參考一下就能寫出來了。可是回到家，打開電腦，結果令我大失所望，網上的東西完全沒有任何可借鑒之處。對著一張空白的稿紙發呆了半天，絞盡了腦汁也還是一片空白。周日晚上，無奈的交上了自己的“作品”，果然，還是被梅老師和藹地退了回來。用心地聽著梅老師給我提的修改意見，找到了方法，也找到了那股寫作的感覺。

　　在接下來的兩天里，全班同學各司其職，為這堂課而努力準備著：王導對各組的PPT進行著修改和美化，效果一定很好吧；主講人們一遍又一遍的修改、演練著自己的講評稿，生怕自己有一點兒小錯誤。就這樣我們在兩天內準備好了這堂精美的課。

　　這堂課教會了我們“意象的鑒賞與運用”，但更多的收獲是在這過程中，我學會了兩個字——“用心”。專注于一件事，將自己投入其中，便會有不一樣的收獲。

　　課外的作文 13

　　“臺上三分鐘，臺下三年功。”一節意象的運用與鑒賞課，考驗了我們三年寫作的收貨。短短的三分鐘，展示的不僅是方法，也是個人的氣魄與膽魁。

　　課外，初聞我們將迎來又一次重大的考驗，心中很不是滋味，就像天上掉金子又不敢接一樣。經過一個元旦的.揣摩，結果卻令人擔憂，正真有用的范文寥寥無幾，眼看失望在即。可九班的同學們咽不下這口氣。全班都投入到展評課的準備中，一稿，二稿，三稿，王導灑盡熱血，硬是將整節課都計劃在指尖當中。討論，模擬，全班都動員起來，力求豐富完美，盡顯榮耀九班的風采。每個人都成竹在心，只等待箭離弦的那一刻。

　　課里，面對6個攝像頭，二十幾位同學并不顯緊張。徐可易之成熟穩重，張展睿幽默風趣，葛凌氣宇軒昂，余永和風度翩翩……最令我印象深刻的要屬于永和。余永和并沒有刻意的背下自己的稿子，而是臨場發揮，講得頭頭是道，有模有樣，完全就是一位老師并深深愛上了這個職位，以至于忘記了時間。霍歡的修行之趣也打動了我，讓我體驗到了從未有過的山林之趣。

　　或許我在這堂課上并沒有拋頭露面，但作為一個聽課者，我已收獲了不少，不僅是意象本身的鑒賞與運用，更收獲了生活中處事之道，開啟了我生活中明眸善睞的眼，感悟到生活之趣。

　　課里課外，在不斷的極限挑戰中，鍛煉了大家各方面的素質，梅老師的感動或許課上的每一個人都深有體會。

　　課外的作文 14

　　人在困難時得到他人的幫忙，心里總是很感激。但我們容易忽視事情的另一面：幫忙他人的人，也會感到快慰。

　　以前當我遇到困難時，總是不敢向別人尋求幫忙，認為尋求幫忙只會給人帶來麻煩。

　　但是自從那次，我明白了：幫忙他人的人，也會感到快慰。記得那次暑假里，我去同學家玩，在路上，遇到了一位拉著垃圾車的老太太。當時正好在上坡，老太太已經累得氣喘吁吁了，坡那么高，如果稍微放松一下就會滑下來，后果很嚴重，很可能會翻車，那老太太那么長時間豈不是白干了，更嚴重的是老太太會被摔傷的。可不能再等了，在十萬火急之際，只見我一個箭步沖了上去，使出了吃奶的勁，雙手推著老太太的車子，艱難的邁著那沉重的步伐，一點一點向前前進，最終最后把車子給推了上去。雙手離開車子的那一瞬間，真叫一個“爽”。不知什么時候，老太太已經回頭面向了我，并露出激動的'神情：“謝謝你啊，孩子！真是太謝謝拉，謝謝……”就是這句“謝謝你啊，孩子”，哇噻！真是爽歪歪哎！我整個心都飄了起來，比吃了蜜還甜。

　　這么美的事，回家當然要炫耀一下嘍！爸爸，老媽聽了，相繼夸獎我干得好，我還是第一次感覺到幫忙人家原先是那么棒！

　　所以當你遇到困難時，請不要簡單地認為，尋求幫忙只會給人帶來麻煩。有人真誠地幫忙你，期望得到你的合作，期望和你一齊去體會人與人之間最完美的東西！

　　課外的作文 15

　　多讀多看課外書對我們學習有幫助嗎？有人會說“有”，也許有人會說“沒有，好好做功課，多做練習就行了，老看一些閑書沒有用"。你們可千萬別這樣想啊！因為多讀多看課外書對我們可是大有幫助的！

　　“太陽從西邊升起啦！”媽媽吵著說。從前回到家里連課本都不愿意去翻的我，有一天，卻拿起一本《十萬個為什么》津津有味地讀起來了，從書中，我明白了許多現實中的不解之謎，解決了生活中的許多難題。之后，我也變得喜歡看課外書了，每天我都從中吸取知識的營養。我看了很多書，從中也懂得了許多道理。讀完《白雪公主》，我知道了好與壞。白雪公主心地善良，七個小矮人樂于助人，金碧輝煌的皇宮里卻有一個心狠手辣，不擇手段的皇后。皇后為了要白雪公主死，絞盡腦汁想辦法整死白雪公主，最終得到了懲罰。

　　現在讓我們總結一下讀課外書的好處吧：

　　一、多讀多看課外書，可以增長見識，豐富知識。

　　二、多讀多看課外書可以讓我們的作文從一個字一個字的`說，轉變到出口成章。讓我們多積累詞匯，為我們的寫作打基礎。

　　三、多讀多看課外書可以讓我們了解世界各地的歷史文化、風土人情和民族習俗。

　　四、多讀多看課外書，可以增強我們對各門學科的了解，更好地掌握這門學科，并了解這門學科與其它學科的關系。

　　睢，多讀多看課外書這么好，何樂而不為呢？

　　課外的作文 16

　　我們農村孩子的課外時間,不是看電視就是玩電腦、手機很少有人讀課外書。

　　我雖然也在鄉下上學，但爸媽都是教書的。也許是受爸媽影響吧，我也愛看書，家中適合我讀的書不算多，有一百多本。在同齡的小伙伴中我算得上“博覽群書”了，每次上作文課，老師總是把我的作文當范文念，引來同學們羨慕的眼光。

　　一次我的組員問我：“組長，你的`作文為什么寫的那么好呢？”我對他們說：“你們想寫好作文，就要多看課外書。我還跟他們約定，我每周從家里給他們一人帶來一本課外書，等他們把這幾本書看完了，我再給他們換。沒想到，我們的組的同學從此愛上了看書，除了我帶給他們的，他們還自己買課外書，這樣我們組就經常有看不完的課外書。

　　后來我想，如果在班級成立個圖書角，同學們不就都有書看了嗎？我把這一想法告訴班主任后，班級的圖書角很快就建立了。同學們把自己的課外書放進圖書角，可以互相交換著看。

　　我成了班級的圖書管理員。每天都有同學找我借書、還書，雖然很累，但我心里還是快樂的。課間再也看不到同學們打鬧的情景了。同學們手捧著書看得津津有味，有些同學還把書帶回家看。盡管還是有個別調皮的同學不想看書，但是看到別的同學都在安靜地看書，他們也不好意思打擾別人，偶爾也會拿起書來讀一讀。

　　分享給我帶來了快樂和成就感，給同學們帶來了多姿多彩的課外閱讀生活。

　　課外的作文 17

　　人的一生中會有許許多多令人愉快的事情，象得到父母溫和的笑容，老師贊許的目光，同學們的認可嘖嘖聲，走在領獎臺上臺下熱烈的掌聲……無不令人心曠神怡，心花怒放。但我認為最快樂的事是去幫忙別人。

　　正月里的一天中午，老媽不在家，加我獨自一人作公交車去十里路以外的江店吃中飯。一上公交車，我邊瞄準了一個比較考前的位子，搶著擠過去一屁股坐上，心里好事得意。下一站很快就到了，一位年紀很大的老婦人上了車，容貌很疲倦，腳步很艱難，一步一喘氣。顫顫巍巍上車的老婦人還沒來得及站穩，車子已啟動，老婦人險些摔倒，幸好老婦人行動遲緩的手及時抓住了欄桿，之后是一連串的咳嗽聲。這一切，一幕幕映入我的眼簾，一聲聲撞擊著我的'心扉。但是我一個十一歲的小孩，到一個陌生的地方，本來就很心虛，車又這么擁擠，讓座我站者可要收半個多小時的罪啊！假裝沒有看見，可我又怎樣忍心看著老人這么遭罪呢？我就這樣激烈的斗爭著，心里像鉆進了一向直蹦直跳的小兔。

　　再一次看見老婦人的背影，我再也忍不住了，情不自禁的大聲的喊起來：“奶奶，您到我那里來坐吧”。老奶奶緩慢的轉過身，滿眼感激的神情，臉上洋溢著惠心的笑容。擁擠的車箱里很靜、很靜，但一雙雙目光看著我，象火……此時此刻，我如釋重負，我更快樂無比。

　　課外的作文 18

　　“知道為什么而死，問題就不同了，這樣，你就會死得從容。”每當翻開這本書，我就會被這樣的話語征服。沒錯，這就是由前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基所撰寫的世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　書中的主人公是一名共青團的戰士——保爾·柯察金。他成長的時代，正是奴隸制即將被推翻的時候。為了使那些和他一樣受到地主、貴族剝削和壓迫的人得到解放，保爾毫不猶豫地加入了布爾什維克，投入到對抗資產階級的戰爭中。

　　這是一場艱苦卓絕的戰爭，保爾前后三次與死神擦肩而過：在戰場上，他被一顆流彈擊中，受了重傷，但在他的頑強意志下，他挺了過來；在修建鐵路的時候，他和同志們冒著嚴寒大雪拼命干活，缺不幸染上了傷寒，但他一聲不吭，與死神對抗，又一次奇跡般地生還了；第三次，他舊病復發，徹底失去了視覺和行動的能力，但他用筆作為武器，回歸了部隊，繼續革命的`歷程。

　　閱讀這本書，我不由地被保爾堅強的意志所感動，更被他那不屈的精神所折服。保爾的事跡讓我明白：無論是多么大的鐵籠將你囚禁，只要你學會如何去應對這些困難，并擁有比鋼鐵更堅定的意志，就能將這鐵籠砸碎，獲得最終的自由。

　　是啊，正如這本書中所寫的：一個人如果把自己的利益和國家聯系起來，并朝著這個目標努力，那這個人一定會蛻變，并最終蛻變成一名鋼鐵戰士！

　　課外的作文 19

　　莎士比亞說：“書是全世界的營養品”，為了讓我健康成長，從小爸媽就為我買了許多書，書看多了，我也有了自己的擇書標準。

　　我心目中的課外書，最好有一些精美別致的插畫。因為它們會第一時間吸引我的眼球，讓我對書愛不釋手。童心城堡中身穿黑斗篷，頭戴黑帽子，手握一把長劍的龍校長，坐在一匹白駿馬上，正準備上城堡救出他最心愛的人。查理與巧克力工廠中無意中拿到金獎券的窮孩子，他兩頰泛起紅霞，兩眼睜大，閃著快樂的光芒。這些插畫都吸引著我去了解故事的來龍去脈。

　　我心目中的課外書，必須有引人入勝的`情節。就像窗邊的小豆豆中的巴學園，那兒有電車教室；那兒有游泳池；那兒還有自己的樹。那兒每天都在上演著與眾不同的精彩故事。海蒂中小姑娘的神奇經歷也吸引著我，她雖然十分貧窮，卻有一顆金子般的心。她使離群索居的爺爺重新回到人們中間；她使長伴輪椅的少女克拉拉重新站起來；她使貪玩厭學的彼得愛上學些。這些精彩情節讓我百看不厭。

　　我心目中的課外書，還得有淺顯易懂的道理。不老泉讓我懂得：生命有生死，長生不老并不一定幸福。三十五公斤的希望告訴我：一個孩子就是一個希望！豬堅強啟示我：面對生活中的挫折，一定要堅強、勇敢，才能走向成功。

　　“書籍是人類進步的階梯”，我就這樣遨游在知識的海洋里，慢慢領悟，慢慢成長！

　　課外的作文 20

　　那是上個星期發生的事了，那天放學值完日后我就和齊元坤一齊回家，我們一路走一路說笑。走到牛肉面門口，感覺腳下踩到了一個什么東西，我撿起來一看，原先是一本駕照。

　　回到家我趕緊拿給老媽看，老媽看了看，說這是真。我一聽著急了，那我們得趕緊找到這個人，丟的人沒有駕照就開不了車，必須會著急的。我告訴老媽這本駕照是在牛肉館門口撿到的，有可能這個人也住在泰山區，老媽一聽連連點頭，老媽撥打了泰山區居委會的電話，居委會的阿姨一聽這個狀況，很熱情的幫我們查找，但是泰山區并沒有這個人。我們又打到了黃山居委會，但是也沒有這個人。我和老媽一下泄了氣，不明白該怎樣找這個人，我們沒了頭緒。

　　這時我拿起了那本駕照，發現里面夾著一張粉色的'發票，是張手機發票，上面有一個手機號，我哈哈大笑起來：“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！老媽，你快看，上面有手機號！”我們按照這個手機號撥了過去，一說原先就是泰山去外面的小辣椒川菜館老板的駕照。我和老媽都松了一口氣，和老板約好明天還駕照。

　　第二天上學的時候我和老媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸著我的頭說：“謝謝你，你真是個好孩子！”我心里美滋滋的，我想起老媽原先給我說過的一句話：贈人玫瑰，手留余香。這也是幫忙別人得到的快樂！

　　課外的作文 21

　　我最喜歡讀課外書啦！我有許多的課外書。有故事書、童話書、漫畫書……每天我都堅持讀二十分鐘。看課外書能讓我更加的有見識，就好像他會帶我走進一個個美妙生動的童話世界，我每次看課外書的時候心情都非常地愉快，也能從中學到許多。

　　記得就在暑期的時候，我看過一本父與子全集的'書，它以漫畫加文字的形式講述了父親與兒子的故事，這樣顯得這本書更加的生動有趣，這樣的方式也能吸引更多的小朋友。其中最為有趣的一個故事讓我印象深刻。

　　書中講到了《踢錯球》故事是這樣寫的，父親與兒子在一起開心地玩球，結果兒子一個不小心把球踢到了下水道，于是父親就爬進下水道去撿球，兒子就在上面等待著父親把球撿回來。過了一會兒子看見一個球冒了出來，兒子就上前踢了一腳，這球不但沒踢走頂上還多了一個小紅球，父親從下水道上來，指著自己頭上的包對兒子吼：“你踢錯球了！那是我的頭，你能看清楚點在踢嗎？”兒子聽了大聲地哭了起來，父親看了立刻上前安慰兒子，一把抱住兒子和球走回了家，兒子和父親都笑了。

　　從這個故事中我感受到了父親的寬容與慈愛。在這本書中還有許多故事讓我明白了許多道理。比如：《假裝生病》告訴我們做人要誠實，不能撒謊。《兩對父子》告訴我們要對動物友善，動物才會對我們友善……看完這本書這對父子給我留下了深刻的印象，在我們的心里留下了一份愛的溫暖。

　　課外的作文 22

　　時間過得飛快，轉眼間，我們從一個個什么都不懂的一年級孩子成長到了一個個六年級的小學生。大人們總說：“小孩子是最無憂無慮的。”可是我們也有許多成長的煩惱，而我的煩惱則在一個個課外班上。

　　現在每個學生一般都有幾個課外班，媽媽為了讓你上課外班，什么方法都用上了。家長們一般先軟磨硬泡，說什么這個機構可以讓你的各方面成績加強什么的，然后再用可以讓你玩會兒電腦，看會兒電視什么的來引誘你上鉤，最后又用“別人家的`孩子……”來讓你被動的同意。這一方法我可是深有體會。

　　我以前在“陽光英語”上了好幾年，好不容易學完了，第二天，媽媽就用上面的方法來讓我上陽光的一個小升初英語班，在媽媽用了幾招后，我受不了她的嘮叨，同意了，可是這個小升初我覺得一點也不好，而這幾個星期，我更堅定了我的想法。

　　上個星期四，陽光外語進行了一次大考，媽媽說和進名校有關，而考試的時間特別的可惡，從7:40——9:40，考兩個小時而且還不讓休息！我說什么都不同意，于是媽媽搖身一變，變成了“唐僧”唾沫亂飛，給我說這個考試有什么好處，誰誰誰也去了，還說考到9:40也沒有關系，忍一下就過去了……我像被念了咒語一樣，十分的頭痛，看著媽媽說話的神情，好像我不參加考試，她都能把我打暈似的，萬般無奈，只好同意。

　　我的好媽媽呀，以后別讓我再上課外班考試，可以嗎？

　　課外的作文 23

　　暑假的一天，媽媽給我報了七天六夜的軍訓，讓我磨煉一下自己的意志。

　　第二天，我來到了軍訓的地方。哇！我一眼就看見了，墻上掛著好幾把槍，有M416等。這時，教官讓我們站齊隊伍，就開始做軍體操了。

　　風呼呼地吹著，好像在給我們鼓勁一樣。不知不覺到了晚上，我們吃完飯后，忽然，緊急集合的哨聲響了起來。緊接著，我們站好隊，聽著教練對我們的教導。教練告訴我們：軍人要遵守命令，才不會被敵人打敗。說起打敗敵人，我倒是想起了幾天后的CS——

　　那一天，天氣熱得很，還沒開始，我們就被汗水浸透了。教練給我們發了點槍，其中有消音器的槍，也有沒有的，我分到了一把有消音器的UZI。教練一聲令下，我們便開始了激烈的'戰斗。

　　只見，我們隊來無影去無蹤，利用小樹林的地形來進行攻擊。我手拿UZI，瞄準一個人就是一頓狂射。耶！我把敵方的一個人射倒了。忽然，我被敵隊的一個人“扔”了出來，只見兩個人直向我射來，我并不慌張，以迅雷不及掩耳之勢，竄到了一個人身邊，用腳將瞄準我的槍踢掉，然后再躥到他身后，用右手甩倒他，左手拿起槍對著他狂射……就這樣，我一口氣撂倒了兩個人，這真是太有意思了。

　　七天的時間很快過去了，我依依不舍地回到了家，我真希望還能再多幾天這樣的“訓練”啊！

　　課外的作文 24

　　在星期六的早上，我正在做作業。聽見在燒飯的老媽在喊：‘’小雪，快點，幫老媽去買一包鹽，老媽要煮的。‘’我立刻拿錢就去買。因為這包鹽是老媽此刻最需要的一種做飯材料，所以我只好抄近路去買。在我把腳伸進小路的同時。就有一陣陣‘嘩嘩’的流水聲，我就走近一看。原先是小區的水管破了；還留了一地的水，就連老媽新買給我的涼鞋也弄是濕了，我望了望那一地的水，又望了望那條破水管，我一點辦法也沒有。只好匆匆去買又匆匆地回去了。

　　我走進了房間，又專心致致地做起作業來。心里一向回想著剛才那一地的水，聯想到如果我們這個地方的水管都破了，全國呢？全世界呢？作為一名少先隊員，我實在不忍心想下去了，我連這一點小事情都辦不好，那能算一名少先隊員呢？

　　我走出了房間，跟坐在沙發上看電視的爸爸說。爸爸聽了決心幫我放掉這心頭的‘大石頭’。和我一齊去把水管修好。我們拿了工具走了那里，沒想到，那里已經積滿了水。我們立刻修了起來，‘功夫不負有心人’。水管被我們修好了，我也最后放下心頭的.‘大石頭’沒有煩惱地做作業去了。

　　雖然這只是一件小小的事情，但作為一名少先隊員，這就算一件‘’大事情‘’平時總是別人幫忙我，此刻輪到我幫忙別人了。我最后感受到幫忙別人是什么滋味了！是甜的！是完美的！

　　課外的作文 25

　　手指輕撫過書架，書架上早已達到飽和程度，就在這些書中，有我最喜歡的一本課外書一一《巴黎圣母院》。

　　在閱讀這本書的過程中，我感受到了強烈的＂美丑對比＂。書中的人物和事件，即使源于現實生活，也被大大夸張和強化了，在雨果的濃墨重彩之下，構成了一幅絢麗而奇異的畫面，形成尖銳的，甚至是難以置信的，善與惡，美與丑的對比。

　　他，卡西莫多，“奇丑無比，四面體的鼻子，馬蹄形的嘴巴，茅草似的`棕色眉毛所堵塞的細小左眼，完全被一個大瘤所遮蓋的右眼，那上下兩排殘缺不全，宛如城堡垛子似的牙齒”但是，在這外表下卻有著一顆純潔與美麗的心。他懂得感恩，可以為了自己心愛的人做任何事。

　　他，費羅洛，表面上是一個清高的教主，但內心也渴望擁有一份難忘的愛情，但因為得不到埃斯梅拉達的心而由愛生恨，做出種種違背道德和良心的事。

　　費羅洛和卡西莫多人性上的鮮明對比。同樣是愛上了美麗的姑娘，也同樣遭到了拒絕，他們的愛都是那么熱烈，那么的真摯，不同的是一個占有，一個奉獻；以占有為目的的，當目的無法達到時，他想到是毀滅，毀滅別人；以奉獻為目的的，當無法奉獻時，想到的也是毀滅，毀滅自己。

　　這是一場正義與邪惡，美麗與丑陋，純潔與骯臟的較量，是一幅光怪陸離又鮮血淋淋的愛情悲劇畫卷，又是一部上至法王路易十一下至乞丏賤民的史書。

　　因為這本課外書，我拋棄了表面的美而去感受真正美的含義。

　　課外的作文 26

　　家里的書，不管漫畫，小說、雜書，我都喜歡。

　　但如果一定要分呢？也只有《飄》。

　　上次宋老師問推家有《飄》，我立馬想：《飄》是什么？后來才反應過來，是本書。馬上又想，家里沒有。回到家問爸爸：“能給我買本《飄》嗎？”原本以為他會思考一會兒，沒想到他一口答應了。

　　接下來的兩天，就在盼《飄》了。書一到手，便饒有興趣地翻看起來。原只是抱著好奇地心態翻了兩下，準備大致看過后放到書柜中，等到有時間再慢侵地看、讀。但是，我一看就愛不釋手了，叫我做什么事都不管不顧的。

　　《飄》這本書主要講了：先是南北戰爭，前南方的莊園主、有錢人天天在聚會。而其中的斯嘉麗——也就是本書的女主角，也是這樣。后來，是南北戰爭。在戰爭開始時，她從亞特蘭大回塔拉——她的家，雖然平安到家，但家中發生了大變放——母親愛倫患猩紅熱死了，兩個妹球也先后被傳染。而且家中什么也沒有了。后來，她想去亞特蘭大找工作，好養活塔拉的人。可她并沒有像樣的衣服，所以，她便把母親生前臥房中的墨綠色的.天鵝絨窗簾改成了禮服，再去了亞特蘭大。

　　為什么這本書如此的吸引我？一是因為作者花了10年時間才寫成了這部名著。二是因為《飄》一經問世便長盛不衰，一直至今。三是因為主角斯嘉麗堅強、堅韌不拔的精神感動了我。四是因為書中最后句話告訴我們一個道理：明天又是全新的一天！

　　所以《飄》成了我最愛的課外書。

　　課外的作文 27

　　暑假期間，我除了完成老師給我們布置的作業我又閱讀了許多課外書，那就是《秘密花園》這本書。這是一本讓我讀完感觸很深、激動人心的一本書，那么現在我就來介紹這一下本書吧！

　　書中講述了一個叫瑪麗的女孩，她從小性格孤僻，脾氣暴躁，她不愛和任何人講話，后來她的爸爸媽媽死于瘟疫中。過了幾天、她的姑父把她接走，也就是從這兒開始，書中引出了第二個主人公————科林，他是瑪麗姑父的兒子，他也是脾氣暴躁，孤僻。疾病纏身。有一天瑪麗在別墅外的花園里玩，在一只知更鳥的引領下，她找到了秘密花園的鑰匙，當她打開秘密花園時，發現花園里一片狼藉。瑪麗又認識了一個健康活潑，積極開朗的小男孩——迪肯，瑪麗和他決定

　　要讓花園充滿生機，于是，他們每天在花園里栽花種草、種樹、鋤草澆水、松土，就這樣一天又一天過去了，秘密花園漸漸恢復了一些生機，瑪麗也開始變得溫和了。他們又偷偷地把科林帶到了花園里，科林和他們一起在花園玩耍、干活。時間很快地過去了，秘密花園出現了大變化，一派生機勃勃的`氣氛，瑪麗和科林也如秘密花園～樣脫胎換骨，在這一剎那間，這三個孩子，健康代替疾病，快樂代替傷心，溫和代替暴躁，好像眼前這一切都是如此美好。

　　在這本書里我獲益很多，我明白了無論在多么惡劣的環境中，我們都要時刻保持一顆樂觀開朗的心，我堅信，樂觀開朗不僅能夠讓你保證有好的心情，讓我們的人生每一刻都充滿笑聲。如果大家感興趣也可以看看這本書。

　　課外的作文 28

　　昏天暗地的課堂，使我百般無奈，心思不知不覺地飛出禁錮我們身軀的牢房。將注意力放在窗外，不去理會講臺上口沫橫飛的知識領導者，想像著窗外世界的繽紛、美妙，渴望自己也能和教室外的世界共度歡樂時光！擺脫數學和學習的沉重枷鎖，不愿面對考試、分數、及排名，受夠了老師嚴厲的評語，受夠了同學的冷嘲熱諷，走出教室，迎接我的是蔚藍無際的蒼穹，金光閃爍的太陽，和綠油油的草地。

　　教室外的大自然中，我們也能學習到許多知識，而且不會有課業上的壓力、緊張與厭惡，會想更進一步地學習，大自然所傳授給我的一切。教室外，是另一個進德修業的殿堂，能快樂地學習生活中你所不知道的奧秘！走在波光粼粼的海邊，享受這世界的`美好。每日每日，我們過著同樣的生活，看著同樣的同學，面臨同樣的問題、壓力，生命的羽毛輕盈地飄過，而我們卻沒有辦法捉住它，一同飛向這世界，只能無奈地嘆息，并過著枯燥、乏味的日子，面對自己想逃避的惡夢……

　　走出教室，探索這世界的變動，發現這世界的趣事，品嘗這世界的新奇。使黑白的生命，燃起一絲絲的色彩。世界是如此的美好，而我卻沒法享受這之中的快樂，希望自己能和牛頓討論萬有引力學說，和高斯討論幾何的運用和計算，與達爾文辯論生命的起源，與愛因斯坦暢談宇宙之美，這世界無窮無盡的知識，等著我們去發掘。

　　走出教室，發現這世界無限寬廣，愿自己追隨著天上的流星，看盡這世界的寶藏。讓自己擁抱世界給予我的知識和快樂。

　　課外的作文 29

　　老師布置的一項作業，我非常喜歡。那就是讀課外書。中外的都讀了一些，感覺外國的書雖然好，但總比不上中國的那些古典文學。

　　我爸爸在我出生前幾年買了一套《明代四大奇書》，分別是《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《金瓶梅》。每當閑暇時，便會讀一讀，那些書很厚重，內容比較全，不像現在市場上賣的，一本《三國演義》薄的還不夠翻。每當讀爸爸買來的的書時，我總會放在桌子上，慢慢品味，前幾周剛把《三國演義》讀完了，是毛宗崗先生點評的，書中多處有他的評語，他還會給每一回作序，感覺他真的很厲害，讀幾遍評語，也會獲得一些知識，每次讀時，都會把他沒評的地方試著用他的風格評一下，還高興地認為自己可以當評論家了。

　　在這幾周中，我在讀《水滸傳》，金圣嘆先生點評的，風格有點像毛宗崗先生。聽爸爸說《水滸傳》只有七十回，后面的都是后人加上的。金圣嘆先生也只評了前七十回，后面的沒有評，我想：再過幾年，我要把后面的.也評了。

　　在讀的同時，我證實了爸爸的想法，因為我發現后面的有些地方有漏洞，比如，一些描寫景物的地方是抄寫前七十回的。我還格外讀了一下描寫宋江的片段，我感覺宋江是一個非常奸詐、虛情假意的人，金圣嘆先生點評時也多有諷刺宋江的句子。

　　我覺得書還是中國的好，中國這么多年只有一個諾貝爾獎的原因是：中國的好書根本沒法用英文翻譯。

　　課外的作文 30

　　“書籍是人類進步的階梯”，我自從上小學一年級后，在爸爸的影響下，慢慢喜歡上了看書。剛開始，我看書只是為了打發時光，可慢慢地，隨著時間的推移，我卻對書產生了濃厚的興趣。那些優美的句子，引人入勝的.故事，深刻的道理…讓我對書產生了濃厚的興趣。

　　在所有的書中，我特別喜歡看有關我國古代歷史的書籍。我最喜歡看到的是那些武藝高強的英雄，最近我迷上了《三國演義》。三國演義里有許許多多家喻戶曉的故事，如“桃園三結義”，忠肝義膽的關云長“過五關，斬六將”,一身是膽的趙子龍“單騎救主”…等等。我喜歡三國演義中栩栩如生的人物，如曹操的深謀遠慮，孫權的雄才大略，劉備的仁慈愛民，諸葛亮的神機妙算，關羽的忠肝義膽，許褚的忠君愛主，典韋的英勇善戰…等等。許多人喜歡三國演義中的劉備，諸葛亮。相對而言，我更喜歡曹操、張飛。曹操胸襟寬廣，樂觀向上，始終不被暫時的表象所迷惑。勝不驕，敗不餒，不像劉備，一敗就臥床不起,而曹操在遇到困難時卻能望梅止渴。赤壁大戰，曹操慘敗，仍不失王者風范，笑指江山。其次我佷喜歡張飛，當他在長坂坡面對強敵時的那種淡定，著實讓人佩服。

　　書在我的成長道路上灑?下無數歡歌與笑語，它是我的良師益友，讓我明白了很多道理，有了它，我更自信，更充實…，我愛讀書，書就是我的好朋支。

　　課外的作文 31

　　寂寞的童年，沒有城市孩子的網絡藍天、沒有海邊孩子的海灘、卵石與貝殼，只有一座又一座的大山。心中美麗的幻想都被阻擋了，在校園的操場中與沙子為伴與石為伍。

　　終于有一天，一輛大汽車駛向我們學校。上課了，班主任老師激動的告訴我們：“希望工程給我們學校捐贈了一批圖書，有興趣的同學可以去借來看。”課后我迫不及待地從圖書室借來《童話世界》這本書。心呀！不停的跳……

　　于是書里可愛的白雪公主和小矮人、漂亮的美人魚與滑稽的'小丑，都紛紛向我走來，我的世界不再僅僅是土、沙、石……不到幾天功夫，幼稚的童心被徹底征服。我這時如同一個饑餓的人兒聞到了面包的香味，貪婪地吮吸著書中的甘露。連吃飯都想著丑小鴨的悲慘命運，走路時也忘不了灰姑娘的美麗結局，仿佛一股神奇的力量推著我走進了那美妙的世界。

　　看書時，不由自主的流淚，莫名其妙的發笑，奶奶說：“這娃，咋這樣呢？”爸爸則大聲斥則道：“做點正經事，整天抱著那本書有什么用？”我怕我的：“寶貝”被他們去，悄悄的把它放在床底下，在空閑時藏在懷里來到后院的角落里，捧起它，又去一座座金碧輝煌的宮殿里暢游。到黑沉沉的海底世界去和主人公一起探險……書本里的一切都是那樣美妙。

　　感謝你——《童話世界》你讓我懂得了丑小鴨的惆悵，灰姑娘的痛苦，在一幅幅充滿詩情畫意的畫面里，我感受到了另一個精彩的世界，從此我的童年不再寂寞！

　　課外的作文 32

　　從90年代就開始出現一種叫“課外班”的東西，現在越辦越多，種類越來越齊全，課程越來越多。現在，是課外班的鼎盛時期，逐漸發展成了“課外班時代”。

　　課外班就是在放學了以后再加的班，有兩大類。一種是補課類，比如說：假期的超前班，講的是課本。第二種是能力班類。比如：華奧班、美術班、書法班、鋼琴班、小提琴班……，講的`是課外內容，補課類就不說什么了，在學校沒學好也得補一補，所以我在這時一說能力類。

　　誰的家長都希望孩子成龍、成鳳，所以，大多數家長給孩子找很多的課外班，希望孩子以且能成為什么家。在同學聚會、班會上露一手，為自己增光。在我們班，幾乎人人都上過這樣那樣的班。一到班會，拉小提琴的、唱歌的、跳舞的、彈電子琴的、彈鋼琴的……整個班級熱鬧非凡。

　　對，誰拉得對，唱得好，跳得好，彈得好，一定會贏得很多掌聲，可它們有什么用呢?無非就是虛名，一點也沒用，只是課外的一種休息，可我聽說，有一個很胖的女孩，她媽媽非讓她學跳舞;我聽說，有人一天上4個班，7：00—9：00學書法，9：30—10：30學唱歌，11：00—13：00學跳舞，16：00—17：00學數學。我還聽說，有一些人，因為太多太多的班，離家出走，甚至跳樓、服毒自殺了。

　　再見吧，課外班。

　　課外的作文 33

　　在很多課外讀物中，我喜歡的是歷史故事，通過歷史故事的閱讀，我認識了七歲就靠自己的智慧打敗鰲拜的小皇帝康熙，知道了劉邦和項羽爭奪天下的故事。當然，在所有的.歷史故事書中，我最愛看的是《三國演義》這本書。

　　我覺得，《三國演義》里最精彩的故事要數“空城計”，諸葛亮不用一兵一將就將司馬懿十五萬精兵給嚇退了，真是既勇敢又智慧呀！故事要從馬謖失街亭后說起，街亭失守以后，司馬懿帶著十五萬兵馬進攻諸葛亮所在的西城。這時候，諸葛亮身邊只有2500名士兵，大家都很害怕，只有諸葛亮很鎮定地說：“你們按我說的來做，一定能讓司馬懿不戰而逃。”

　　諸葛亮讓幾個士兵打扮成百姓的樣子，在城門上灑水掃地，自己在城樓上淡定地撫琴。司馬懿的大軍一來，看到眼前的景象，愣住了，司馬懿覺得諸葛亮一定在城門后設置了埋伏，不敢輕舉妄動，于是決定退兵。就這樣，諸葛亮一個人靠彈琴就嚇退了司馬懿的軍隊。

　　我覺得，諸葛亮之所以能在并沒有打仗優勢的情況下取得勝利，是因為他非常了解司馬懿的性格，就像成語里說的那樣：“知己知彼，百戰不殆。”

　　我們小朋友學習也一樣，只有對各門功課的規律都了解的非常清楚，才能在學習的戰場上打好勝仗，這是讀諸葛亮《空城計》故事教會我的道理。

　　課外的作文 34

　　尊敬的各位領導、同志們：

　　大家好：

　　上學后我的老師曾用這樣的句子我們：“三更燈火五更雞，正是少年讀書時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”、“用知識改變命運，用書籍點亮人生”、“書

　　籍是人類進步的階梯”。隨著年齡的增長，我無時不體會和感悟著奶奶說過的話和老師的諄諄教誨。十年的'寒窗苦讀，十年的努力學習，我踏進了大學的校門。畢業后，走上了稅務機關的工作崗位，成為了一名光榮的稅務工作者。

　　多讀書，讀好書。我的理解是：博覽全書，多讀一些精典名著、名人名篇；多讀一些積極向上，有助于身心健康的書；多讀一些有助于我們更好工作和生活的書。小時候，我愛讀書。因為書籍給了我快樂和幸福；因為書籍給了我信心和勇氣。

　　長大了，我愛讀書。因為書籍讓我懂得了怎樣做人和做事；因為書籍讓我懂得了愛崗敬業、恪盡職守；因為書籍讓我懂得了作為一名稅務人員怎樣才能全心全意為納稅人提供最優質的服務。因為人生因讀書會更美麗，生活因讀書會更精彩！我國古代偉大人杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”，事實一次次雄辯地證明了多讀書，讀好書的道理。

　　英國文學家莎士比亞曾經這樣說過：“生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧

　　讀書的孩子幸福多

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

　　課外的作文 35

　　有孩子的地方就會有游戲，往往一些游戲會一下子在學校風靡起來，在輔導班里，就流行起一個游戲——算二十四點。

　　初次聽這個名字，你可能會有點陌生，這是什么意思呢？就是用四張牌或是寫4個數字，用加減乘除的來計算出“24”，誰先算出來誰就贏了，可以拿走對方的牌，直到對方的牌全部輸完，但是，不是每次都能成功計算出“24”的，遇到無法計算的，那就每人拿走自己的牌。平常在家里，我是用撲克牌和外公或爸爸媽媽一起玩，不過，在學校里沒有撲克牌，就改用幾張小紙片，在上面寫上數字，雖然要求沒那么高，但是我們仍然玩的不亦樂乎。

　　每一次下課的`時候，我們兩個一組幾個一堆的聚在一起，硬是把好好的“雙人戰”變成了“群毆”模式。有時人太多了，不得不組成隊進行分隊戰。下課了，我們立刻擺開架式，首先遇到的數字是：“9“、”2“、”3“、”3“，這幾個數字一出來，我們就蒙了，當對手算不出來準備放棄時，我一下子看出了計算方式，可是對方不服輸，比賽繼續，幾局下來，由于我贏的太多了，對方竟偷偷拿起筆，在我不注意的時候改了改數字，并很快的說了正確答案，正當他準備拿走時，我看出了蹊蹺，抓他個“現形”，他也不好意思的摸著頭說：“對…對不起，我不會再這樣了…”看著他那樣子，我不由得笑了，此時剛好上課鈴起響起，大家立刻一哄作鳥獸散。

　　這個游戲不僅有趣可以開發大腦，鍛煉我們的計算能力，下課時歡迎更多的小伙伴們一起來玩吧！

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