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一堂難忘的課600字作文（通用29篇）
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的一堂難忘的課600字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂難忘的課600字作文 篇1
今天課上，老師問了我們一個問題，把兩本書一頁一頁仔細地插起來后，還打不打得開呢？
同學們一個個都說，“怎么會打不開呢？”“一定打得開的！”“只有沒力氣的人才會打不開！”“我打不開才怪！”……只見同學們臉上一個個都自以為是的樣子。這時候老師說道：“同學們如果都覺得打得開，就動手試試！”老師話音剛落，教室里就傳來此起彼伏的翻書聲。
很快，兩個同學便合力把兩本書一頁頁插好了，老師看見后就請他們到講臺上來打開書本。這時，奇妙的事發生了，不管兩個同學怎么用力，可書就是開不了。同學們都用奇怪的眼神望著他們，紛紛議論道“是不是老師給他們施法了？”“哪來的魔法？”“書是怎么回事��？”一串串問題進入了我和同學們的耳朵，只見一個平時被我們稱為“大力士”的高個子男生走到講臺上，對老師說：“韓老師，讓我試試吧！”老師同意了，于是新的組合擺好了架勢，卷起了袖子，挺起了胸膛，像兩只公雞一樣怒視了對方一眼，開始用力拔起來了。沒多久后，只聽“咚”一聲，“大力士”用力過了頭，一下子摔到了地上，書也四分五裂了！教室里立馬傳來了一陣笑聲。
笑聲過后，同學們開始思考，什么原因造成的呢？大家七嘴八舌地開始猜測，是神奇的魔法嗎？還是古老的'咒語呢？一個同學說：“不會是老師使了魔咒吧？”大家再一次哄堂大笑起來……這時，老師開始解釋了，是摩擦力，是摩擦力帶來了你們看到的“神奇現象”。哦……大家恍然大悟！
多么難忘而有趣的一堂課��！老師先讓我們集體參與活動，然后循循善導，讓我們在寓教于樂中學到了知識，增長了見識！我希望每堂課都能輕松、有趣，而不是枯燥乏味！
一堂難忘的課600字作文 篇2
“咚咚咚，咚咚咚”我們班一起搬著凳子向五（5）班走去，我又激動又開心又興奮，因為這節課要學習“馬鈴薯在液體中的沉浮”，我一路小跑向（5）班跑去。
“叮鈴鈴……”上課了！這節課是凌老師給我們上的，我瞥了眼講臺：有兩個量杯，一些鹽，還有熱水和冷水。我心想：不就是在水里放點鹽，緊接著馬鈴薯就浮起來唄！想著想著原來高昂的情緒便減少了一大半
我抱著一成不變，千篇一律的心態坐在課堂里，強行打起精神去聽講。結果我越聽越入迷，不知不覺地融入到課堂里。
起初，我隨意地聽著凌老師上課，“大家猜一猜這杯加了一勺鹽的水會讓土豆浮起來嗎？”正當我玩著筆時，凌老師提出了這個問題，我突然抬起頭來被這個問題吸引去了。我的眼睛緊盯著水里的土豆，像是被磁鐵吸引過去了，一刻都舍不得離開。
我猜是浮不上去的，結果猜對了！這更加使我上課的激情燃起來了。
第四次加鹽開始了，我緊張的看著凌老師抖動手中的鹽，心都快跳到嗓子眼里了。“這次應該能浮起來吧！”我暗暗地想著。突然，文具盒“啪”的一聲掉到了地上，而我卻絲毫沒有察覺。凌老師又往水里倒入了一些鹽，當她再一次準備把馬鈴薯放進量杯里時，她的眼中閃過一絲俏皮，仿佛是在問我們：這次真的能使馬鈴薯浮起來嗎？我咬咬牙想：應該能吧！“噗通”土豆進入了濃鹽水，但還沒有浮起來，“那是不是要再加一些鹽呢？”……之后，凌老師告訴我們要在200毫升的.水里加28克的鹽，才能使土豆上浮。
這可真是一節有趣的科學課��！這是凌老師牽著我的手，引領我走向科學知識的大門。這是一條充滿鳥語花香的小路，使我們對“科學”產生了極大的興趣。
一堂難忘的課600字作文 篇3
我最難忘的是擔任我們二年級數學的王老師。他的課總是非常生動有趣，真讓人難以忘懷。
記得那天下午的最后一節又是一堂數學活動課。同學們早就到操場集合了，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試了，臉上洋溢著緊張而又歡快的笑容。
“加油，加油！”上課鈴聲響后，操場上同學們的吶喊聲此起彼伏。只見一個個頭上戴著太陽帽的選手們在吶喊聲中向目標爭奪著。那到底是什么活動呢？搞得如此火熱？
原來是在做數學口算搶答比賽。比賽規則是這樣的：操場地面上早畫好了“小河”和許多“前進”和“后退”的格子。老師把我們全班同學分成四個小組，每個小組的'同學按照排隊的順序，依次跑到后面主席臺抽到一個題目，計算后在小黑板上亮出答案。答案正確了，這個小組的同學才能全體晉級，否則都后退一格。時間一到，哪個小組進格最多者為勝利。
隨著老師“開始”的命令后，各個小組的同學都飛快地有序搶答題目，然后飛快地跑到相應的格子里。幾輪下來后，同學們都汗流浹背，氣喘吁吁。但是選手們都忙得非常開心。
輪到我出場了，我就像離弦的箭一般，沖到主席臺上的箱子里摸出一張題目，一看是“25+38—14”，“是49！”我靜下心來，快速口算著，然后在小黑板上寫上答案交給評委老師，“正確！”得知我做對了題目，整組的同學都鼓掌叫好，我們小組自然就順利前進了一格。
經過20多分鐘的激烈角逐，我們的小組有一個同學由于緊張，算錯了一個題目，所以痛失了第一名的榮譽。不過，能在如此緊張激烈的小組競賽中獲得好成績，我們都感到非常的興奮和開心。
如此刺激有趣的數學活動課，既考驗了同學們的口算能力和反應速度，也鍛煉了班集體的團結協作能力，真是一舉兩得。
這樣的課堂，誰會不喜歡和難忘呢？
一堂難忘的課600字作文 篇4
今天陳老師拿著一個小玩具走進了教室，我心想，難道陳老師要我們描述這個小玩具嗎？陳老師用手指著那個小玩具，對我們說："我們今天來玩一個游戲。"我們異口同聲地說好，這時我很激動地跳了起來，其他同學也高興得手舞足蹈。老師拍了拍桌子，大聲地說："停！我來說一下規則，規則是我開始放音樂，你們來傳玩具，傳到你身上時不能扔，一定要放在桌子上，如果傳到你時音樂停了，要上來表演一個節目。"
第一輪開始了，我緊張得手一直在緊抓著衣服，生怕傳到我時音樂就停了。傳到我時，我飛快地傳給了下一個同學，我恨不得把它扔出去，正在我傳給小楊同學的時候。音樂停了，他走到講臺前想了想，舉起了手，在胸前跳了起來，另一位同學指著他說，這不是在跳僵尸舞嗎？我們全班同學笑了起來，我笑到肚子都疼了。
第二輪開始啦，我沒第一輪那么緊張了，可是傳了第二圈時，突然音樂停了，玩具竟然在我的手里，同學們的目光投在了我的身上，我就表演了一個豎叉，我緊張得手緊緊地抓著衣服，仿佛衣服要被我抓壞了。
第三輪非常的激烈，因為老師說這輪可以隨便傳給誰都可以，老師先把玩具給了曉宏，說，在他這兒開始，話音剛落，音樂響起，小宏傳給了小楊，小楊傳給了小黃，小黃又傳給了小宏，小宏傳給我，我又傳給了小茹，最后玩具落到小宏的手上時，音樂剛好停了，小宏大叫了一聲："為什么總傳到我呀？。"小宏表演公雞叫，老師笑了笑說："你可以在早上叫人起床了。"
今天的`課堂傳出了一陣陣笑聲，真是一節令人難忘的課呀。
一堂難忘的課600字作文 篇5
連江三中走過了近半個世紀的路程，今年迎來了N周年華誕。作為學生的我感到非常高興�！笆陿淠荆潦敲�；百年樹人，教育為本”學校是教書育人的圣殿，半個世紀里它哺育了無數的學生，凈化了許多年輕的靈魂，這一切都離不開老師的諄諄教誨！在這點上我有深刻的印象。
步入初中后的第一節數學課，我就惹事了！數學老師站在講臺桌上叫道：“上課！”同學們都異口同聲地喊；“老師好！”當然，我也不例外！在老師說道：“請同學們打開書本第5頁時！”我卻大聲的喊了一聲：“噢！打開書本第105頁！”頓時，老師和同學們都把目光向了我，并慢慢地走過來，當時我害怕了，老師問我：“為什么要打開書本第105頁呢？難道前面的內容你都會了嗎？”“不！不！不是的'！對不起老師！我不是這個意思，剛剛只是覺得好玩，開個玩笑而已！”我連忙答道�！斑@樣吧！你先坐下來好好反思反思，下課后給我一個交代，可以嗎？”老師問道。此時此刻，我似乎不害怕了，因為這位老師是如此的和藹，我急忙點了點頭，答道：“恩！”以后我一直在反思自己的過錯，不知不覺的時間過去了，下課鈴聲響了。我找到了老師，老師也原諒了我，也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來開玩笑的！
“只有尊重他人，才會得到他人的尊重”雖然這是一件小事，但就是因為這件小事讓我明白了一個大道理。我相信老師給我的這個教訓，一定會銘記在心，且這個教訓會改變我的人生道路！
有人說過：“人為善，福雖未至，禍已遠離；人為惡，禍雖未至，福已遠離。”從那天起，我就告訴自己：要懂得去尊重他人，善于站在他人的角度，感同深受，推己及人；更應該要善于欣賞，接納他人，對他人有禮貌，不做有損他人人格的事！
一堂難忘的課600字作文 篇6
六年的小學生活雖然如白駒過隙，稍縱即逝。但是，在這六年時光里，那節課，我一直難以忘懷。
那是畢業考的前兩個星期，過不了多久就要考試了，可數學老師卻面帶微笑，大步流星地走進教室：“同學們，你們馬上就要畢業了！今天，我來跟你們談談心，順便再考試�！笔裁�？考試？怎么可能？現在是下午最后一節課，只有40分鐘，但寫完一張數學試卷起碼要一節課，況且還要談心，談心后哪有時間考試？真不知道數學老師葫蘆里賣的什么藥！
這下好了，談心談了半個小時，只剩下10分鐘了，我問數學老師：“還剩10分鐘了，考得完嗎？”老師只是笑笑而不說話。試卷發下來了，咦？這試卷有些奇怪，是平時試卷的1/2，而且前面還有一大堆密密麻麻的`小小的文字，只剩那么點時間了，我想也沒想，拿起筆就伏案疾書，教室里靜極了，連一根縫衣針掉在地上也聽得見。這都什么題呀？7967+578917819=？9999999+1234×5=？而且一個10分！再看看另外一道！100000只鴨子，每只鴨子長25cm，一條河寬90米，每個鴨子之間要間隔5cm，求這群鴨子過河要多少時間？這都是什么破題目？最終，我們考出了一個超級厲害的分數，全班0分，因為試卷前面有這樣一句話：只需把名字寫在試卷左下角，其余題目不需答，答了也沒分！我們一個人都沒看到！哎！知道也為時已晚了！
這節課使我永生難忘，同時，也告訴我許多道理：做任何事都要細心，要注意細節，不能馬虎，否則很有可能會吃大虧。
一堂難忘的課600字作文 篇7
“明天不用帶陶泥�！边@個消息一傳進我耳朵里，就猶如一塊巨石重重地砸中我的腦袋，頓時，我愣住了，“為了這節陶泥課，我足足準備了一個星期！現在說取消就取消！”我一邊嘟著嘴跑回房間，一邊想著。
第二天我心情也好不到哪兒，一路上的陽光好像也不那么燦爛了，整個世界都黯淡無光。臨上課，我又煩又躁，恨不得把放在課桌里的三塊陶泥和玩陶泥的工具全摔在地上踩啊踩，直到全踩得稀爛。
不料平時慢如蝸牛的時間，到了今天卻猶如白駒過隙，好像坐了一次時光機。很快上課鈴響了，錢老師讓我們在外面排好隊，我一臉狐疑，心想：美術課不帶紙和筆，那要去干什么？老師把我們領到了美術教室，讓我們找個空位子坐好。我靜靜地打量著，只見每個桌子上都放著一個箱子，箱子上用紅布擋著，十分神秘。這時我往后一看，不看不知道，一看嚇一跳，后面竟然坐著密密麻麻的老師，數都數不過來，我趕緊坐好，生怕表現不好會給全班丟臉。
“青銅器，是古代制作的東西的主要器材……”老師講得神采飛揚，而我則越聽越起勁，好像所有的煩惱都化為烏有。在課堂上，我們化作考古小隊，來到“古代”探索著青銅器的奧秘，在“考古”中我們也漸漸了解了青銅禮器的一些種類，比如食器、酒器和水器等。
快下課的時候，錢老師讓我們調出青銅器的'顏色，我三下五除二立刻搞定，老師還當著全班同學的面夸我呢！頓時，我的心就像吃了蜜一樣甜。這節由陶泥課變成的青銅器公開課，令人回味無窮，真算得上是一堂最難忘的課！
一堂難忘的課600字作文 篇8
在六年的時光里，每一堂課，就像大海中的一滴水，而那一滴水，卻讓我難忘。
在六年級上冊，我們要進行小升初的考試。“這是關于我們升學的考試，這是我們人生中的第一個轉折點，每一分都很重要，每一分，就有可能跟一個人差出10幾名，一定要重視起這次考試�！边@是老師在考試前的千叮嚀萬囑咐。全班同學都腰桿挺直，坐姿端正的看著老師給我們說的要領。
周圍很安靜，只有外面鳥兒的叫聲，對面班級的講課聲。班里沒有同學再玩兒筆玩兒尺子的了，更沒有以前老師在講臺上說話，同學們玩兒東西的玩兒東西，掉尺子的掉尺子。看來，同學們都很重視這次考試。
語文老師加上旁邊的數學老師都開始給我們做思想工作了：“這是關于你一生的考試，考不上就沒有別的機會了，現在的英華多好啊，跟邢臺一中一起。我平時應該復習的都已經給你們復習了，剩下的就看你們的臨場發揮了。記住了，這是關于你的升學考試，大家爭取都考上，好同學要考上實驗班。這也關于給你家里省下了很多事。如果你考上了，是不是就有學上了，如果你考不上，你父母還得請假，帶你去考試。你說，是考好了，考上了很多學校，很多好學校任你選，還是想上也考不上，還得走后門，花一大堆錢進的學校好呀！你考一個好成績，在新學校老師對你的第一印象就很好，你說你考的`不好，還是花一大堆錢進的學校，你說老師對你印象好不好。所以呀，這個成績對你來說是非常重要的……”大家全神貫注的聽著，面臨第二天的考試。就這樣，老師的口舌沒有白費，也沒有讓老師失望。
這就是令我印象最深的一堂課。
一堂難忘的課600字作文 篇9
從小，我就不喜歡上課，不過，在我的心里，有一節課，令我非常的難忘，雖然過去了很久，不我還是記得那一節難忘的課。
那是一堂語文課。“哈哈哈……”，銀鈴般的笑聲不斷飛出六(1)班的窗口。那是怎么回事?原來我們班正在玩一個有趣的拼字游戲。老師讓我們分成四個組，第一小組寫時間，第二小組寫地點，第三小組寫人物，第四小組寫事情。嗨!可憐的我被分在了第一小組。寫時間最無聊的了，不過我想了一個好玩的。我寫的是：在地球誕生初期。寫完后，我們都把紙條交給了老師。
然后，老師會在我們63個同學中派一個代表上臺抽紙條。第一個“幸運兒”是劉盛凱。他剛抽完，就笑得合不攏嘴了�！昂�!別賣關子了!快讀呀!”劉盛凱好不容易停止了大笑，然后清了清嗓子，念道：“在2008年的一個夜晚，我們的班花陳苑在天堂偷東西!”“哈哈�！蓖瑢W都笑得前仰后合了，有的笑得直拍桌子，有的都笑彎了腰。瞧!我的同桌郭甜甜都已經笑得癱到在椅子上，就差沒有坐在地上了。笑聲過后，老師請第二位代表上臺。
這個“幸運兒”就是上次的那個被抽到的陳苑。她讀了一句：“在2008年的黑洞里杜宇晨正在啃著�！薄笆裁�?”“一個香噴噴的`大雞腿�！蓖瑢W們笑得更厲害了。再看看陳苑，哎呀!她早已笑得上氣不接下氣了，就像“范進中舉”一樣。之后，代表們又讀了好多有趣的句子，我們一次又一次地捧腹大笑。在歡樂的笑聲之中，我們度過了一堂愉快，而又難忘的語文課。
而這一節難忘的課，也成為我寶貴的回憶，因為這么有趣的課堂，可不是隨時都能碰到的。
一堂難忘的課600字作文 篇10
星期六，我坐在椅子上，看著貼在墻上的手工剪紙老虎，不禁想起了周三的那節課。
周三的前一天，班主任周老師在微信上說，明天有家長來上剪紙課，請同學們帶上鉛筆、橡皮、手工剪紙和五張彩紙，還要穿上冬季校服。于是，我和奶奶一吃好飯，便到書店里去買明天要帶的東西。
第二天下午，一位陌生的女老師來到了我們的教室，教室里頓時炸開了鍋，班里的許多同學都圍著這位女老師問這問那�！岸６６！鄙险n鈴響了，同學們急急忙忙地回到自己的座位上坐好。那位陌生的女老師走到講臺上，自我介紹道：“大家好，我是何芷墨的媽媽，姓李，你們可以叫我李老師�！薄袄罾蠋熀�!”班長帶頭說道�！巴瑢W們好!”說完，老師便開始講課了。李老師講課很有一套，同學們都聽得入迷了。
等講完剪紙的意義了，李老師就教我們剪紙。因為現在是牛年，而牛年過完了就是虎年，所以今天李老師要帶我們剪老虎�！跋劝鸭垖φ垡幌��！崩罾蠋熣f。因為在紙上畫，同學們看不見，所以老師就在黑板上畫老虎。李老師先畫了一條彎曲的線，然后再畫了一只半圓形的耳朵;接著又畫了一條彎曲的線，再畫老虎的毛;最后再畫一條斜線，老虎的頭就畫好了。老虎的身體很簡單，只要先畫一條斜線，再畫三個半圓形的小爪子，然后再從小爪子的下方一勾，身體就畫好了。老師又在老虎的`頭上畫了眼睛、鼻子、嘴巴和頭上的“王”字。我把老虎剪好之后，展開看了一下，真可愛呀，胖嘟嘟的，我越看越喜歡!
這真是一節難忘的課啊!
一堂難忘的課600字作文 篇11
一堂難忘的課，在這堂課上，我學會了很多知識，還明白了一個道理。那就是，學習上的我們要學會自律。
這原本是一堂自習課的，但由于我班的紀律太差，讓班主任老師不得不搬來椅子坐在講臺上守著我們。教室里有了老師坐堂，一下子就安靜了不少。
坐在講臺上的老師不時的望著坐在各自座位上的同學們，可是就算在老師這般的監督之下，班上還是有好些同學開小差，完全沒有認真的學習�？吹竭@種情況的班主任老師，微微嘆了口氣，接著就對我們班上的同學說起了他讀書時期的一些事情。
老師說，在他讀書的時候，班級上的'紀律壓根就不需要老師來管理。坐在教室里的他們，每一個人都很自律，都在認真的學習。老師說，當年他們讀書的時候，環境可比我們艱苦多了，但是他們心里都明白，學習是屬于他們自己的事。老師傳授了我們知識，但是我們能夠吸收多少知識，又能學會多少知識，這些就只能靠我們自己了。
在這堂課上，老師一直在強調兩個字，那就是自律。在學習中的我們，必須要懂得自律。學會自律，這樣我們的學習成績才會迎來進步。我們的學習不是裝模作樣，不是老師在的時候，握著筆，低著腦袋在課桌上解幾道題或者寫下幾行字。而當老師不在的時候，將手中的筆一放，開始走神，開小差。
老師在對我說的這些聲音一直都是平淡的，可是平淡中蘊含著一種力量。我一直都會記得，在這堂課上，老師對我們說的這些話的語氣，也一直都記得班上的同學們在聽完老師說的這些后，陷入沉思的模樣。
這是一堂難忘的課，是老師讓我們明白，在學習上自律的重要性。
一堂難忘的課600字作文 篇12
人都有許多難忘的事，而我卻有一堂難忘的課。回想起來還真是津津有味，你們也來分享這堂難忘的課吧！
一天晚上，我去上課。剛好那天是活動課。我聽說有好玩的游戲時，高興的一蹦三尺高。全場像炸開了鍋一樣熱鬧，簡直就是菜市場。老師終于在同學們迫不及待的目光中宣布：“這節活動課，我們可要用到好吃的東西做道具哦。”老師話音剛落，下面就一陣雷鳴般的歡呼聲飛速響起。我真幸運，一輪就被老師請上臺來。老師一句話，老師一句話打破了下面熱鬧歡騰的場面：“我們的活動現在開始，我給臺上每人發一片可比克薯片�！崩蠋熣f的游戲規則是這樣的：用臉部表情，把薯片從眉毛挪到嘴邊，并用嘴巴咬住，才算獲勝。聽到游戲規則我就沾沾自喜了，它可是我的拿手好戲。
我仰起頭，把薯片小心翼翼地放在額頭上，使勁地眨眼睛和擠眼睛。臺下一直歡呼雀躍。我稍稍瞥了一眼別的同學，他們的進展都沒我快，這才長長的舒了一口氣。俗話說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后”我不能驕傲，笑到最后才是勝利者，我在想怎么才能讓薯片穩穩當當的落在嘴里呢？我絞盡腦汁終于想出了快速的辦法，使出：“終極秘密武器——臉部抽搐神功，神功使盡，薯片馬上落在了我的舌頭夠得著的.地方，我輕輕一勾，薯片就已掉入“陷井”里了。臺下立即 響起了一陣掌聲，真當我回過神的時候，我清楚聽到：“ 這局，吳慧琳獲勝！”我心奮的無地自容，老師接著說：“這袋薯片歸你了。”我興高采烈地回到座位上，心飛快的跳動著。
課后，我在思索：這堂課我為什么這么快樂呢？。啊，原來是因為我領悟到一個道理：一個人只要努力，就一定會有收獲；世上無難事，只怕有心人。
一堂難忘的課600字作文 篇13
“聽說我們要去上姜老師的課！”“太棒了！”“哇！”班級里頓時炸開了鍋，每位同學眼睛里閃爍著亮晶晶的光，臉上洋溢著花兒般燦爛的笑容，我們一直都盼著那一天快點到來，都快得“相思病”了！
一天天過去，明天就要上課了！說實話，心里還有點小興奮呢！早上5點，我已醒了，心心念念著想睡也堅決趕跑“瞌睡蟲�！卑职忠娢倚训倪@樣早，一頭霧水地說：“讓我看看太陽是不是從西邊出來了，今天什么日子？” 好不容易等到老爸洗漱完，就像蚊子一樣一直催著。到了階梯教室，座無虛席，差點暈過去！我帶著心里的小激動坐在椅子上。
“大家來討論一下討論時應該怎么做？”“嗯？我特？這也要討論？” 我丈二和尚摸不著頭腦。“大家站起來討論，相互不要超過40厘米。”哇塞！太有趣了！老師不是應該讓我們坐著說嘛？管不了那么多了，感覺有一種玩游戲的`沖動。我想我是不是在做夢？過了一會兒，讀完課文，老師又問：“妻子的子是讀第三聲還是讀輕聲？”“讀第三聲，因為有妻子和孩子�！蔽乙詾榈酱诉@個問題應結束了。沒想到——“就兩個人？”“有好多人。”“多少？”“就——就是一大群人吧�！编u小雅一時慌了，我忍不住笑了，其他的同學嘴角微微上揚。老師又說：“我知道了，是有好多妻子和孩子。”整個教室笑聲沸騰，我們都被老師“精辟的解釋”逗樂了，也愈發喜歡這個有魔力的老師了。似乎他揮一揮手，說一說話，就把我帶入文言文這個神奇的世界了。
有聚就有散，下課生意悄無聲息的來了，我似乎就像在這兒賴著，同學們也不舍得離開。只是那一陣陣笑聲，一個個笑容永遠回繞在我耳邊……我們怎么能忘了這堂妙趣橫生的課�。�
一堂難忘的課600字作文 篇14
平常我們家包餃子，都是我爸爸，我偶爾“客串”一下。當星期一老師一宣布本周五全班包餃子時，我激動了好幾天，直到本周五下午我們 班集體包餃子這一天。這是我第一次認認真真包餃子。我緊張，我激動，就讓我與大家一起分享包餃子心得吧！
我緊張呀，當老師還未示范包餃子，我就迫不及待地先包起來，由于餡太多，餃子皮破了，我急得滿頭大汗，卻又無可奈何。我只好再用一張餃子皮來補，最后包成的是不是餃子，它看上去像包子，又像湯圓。就在這時，老師開始示范，我靜了靜心，認真聽，仔細看，拿起一張餃子皮，在餃子皮邊上沾了沾水，小心翼翼地放上一點餡，合成半圓，捏緊半圓邊，一個像元寶的餃子就這樣誕生了，我心里那個激動就別提多美啦！我再接再厲包了十幾個，我環顧四周，周圍的同學們有的在相互競賽，你追我趕；有的還在精雕細刻，才包幾個，我忙離開座位，去展示我的廚藝。就在我們干得熱火朝天時，發生了一個小插曲：有一個同學，為了在包餃子競賽中獲勝，把包好的餃子當飛鏢送到張宇翔的盤中，一不小心，餃子落在盤中的筷子上，筷子一下子不見了，張宇翔一下子就哭了起來，沒筷子，等會兒怎么吃餃子呢！
我激動呀，包好的餃子被送到老師的辦公室去煮，我們等待著，有的同學著急了，就跑到老師的`辦公室前張望著，教室里不時傳來有關餃子的消息。盼星星，盼月亮，終于盼來了煮好的餃子，老師安排一批同學先吃，有的同學等不及了，就去搶盛著餃子的盤子，有的干脆用手去抓餃子，我也加入“搶餃隊”，美美吃了個飽。
教室里飄蕩著餃子香，教室里充滿了歡聲笑語，我難忘這堂包餃課，難忘這美好的時刻！
一堂難忘的課600字作文 篇15
踢足球是每一個男孩子的最愛，我也不例外。我記憶最深的一節體育課是四年級時的一個下午，寫字課剛剛上課，同學們涌向足球筐，抱起足球向操場走去。
老師已經等在操場上，看到我們走過來，他邁著輕快的步伐，甩著有力的手臂走到隊伍前面。老師輕輕地問：“你們知道什么叫運球嗎？”同學們齊聲回答：“不知道。”老師告訴我們：“足球練習中運球的基本技術常用的有三種，一個是腳背外側運球，一個是腳背正面運球，另外一個是運球過人。腳背外側運球時上身應該稍微向前傾，雙臂自然擺動�！崩蠋熯呏v解邊示范，我們恍然大悟：原來踢足球還有這么多的竅門呢�！奥犆靼琢藛�？”老師問我們。同學們又齊聲回答：“明白了�！薄澳悄銈兙毩曇幌�，大家在場地上嘗試一下我講的方法�！崩蠋熣f。
我們分散開來，圓滾滾的足球，在我們腳下踢來踢去，在綠油油的草地上飛馳，同學們跟在足球后面狂奔。老師說：“只有隊員之間相互配合，才容易拿到分，只顧自己踢，是不會拿到分的�！蔽覀兌枷Ｍ约耗芙o球隊爭取來一分，可是不懂配合，只能亂踢，你踢給我，我踢給你，誰也不愿意有人在自己腳下搶到球。當球傳給我時，我飛快地帶著球向對方球門跑去，快靠近時，我用力一踢，球進了對方的球門，我們的隊員高聲歡呼：“耶！我們取得了一分！”
踢進了球，我們的勁頭更足了，一節課下來，原本白白的.足球現在已經變得黑糊糊的了。同學們滿頭大汗地離開操場，向教室走去，邊走邊意猶未盡地談論著剛才的情景。
這節課過去一年多了，操場上奮力奔跑的身影，同學們滿頭大汗搶球的情景，我至今仍記憶猶新。
一堂難忘的課600字作文 篇16
我們學校有很多好玩的創意課，對我來說，最難忘還是造紙課，那真是太有趣了！
每周二，我們班都會有兩節造紙課，老師會教我們怎樣造紙。經過了三年級的努力學習，關于造紙的流程都已牢記心底，每一個步驟都反復練習過。四年級的我們，終于可以獨立造紙了。
像往常一樣，我們先認真聽老師講完一節課。第二節課，老師帶我們到外面的小花園，只見那里有許許多多的木桶，里面是造紙用的紙漿，我們瞬間變得吵鬧起來。
“這里就是造紙的地方嗎？”
“我們今天真的要造紙了嗎？”
“安靜，安靜！”老師見我們鬧成一片，大聲喊道，“接下來，我們就要開始造紙了，希望今天大家都能完成自己的作品�！蓖瑢W又哄鬧起來，不過只是短暫的興奮，因為我們都躍躍欲試了。
老師按學號順序安排我們學習操作，我是最后一個�？粗蠹叶季砥鹦渥娱_始做了，我的`心里早已急不可待了，恨不得也馬上卷起袖子做起來。等了很久，終于輪到我，老師手把手細心地教我怎么做，每一個步驟都做得很仔細。不一會兒，我按著步驟終于做出了一張滿意的紙，簡直太神奇了，我突然覺得好有成就感。老師說過，造紙是中國古代四大發明之一，我們的古人真是太聰明了，太偉大了，一個創意帶來一場奇跡，一張紙改變了世界書寫史。這一刻，我仿佛穿越到了古代，親身體驗到了手工造紙的快樂！
“我學會了！我造好了！”我開心得大喊起來。造紙真的非常有意思，有趣極了！
紙造好后，我們把紙晾在陽臺上，要過幾天才能去拿。第二天，我去偷偷看了下我造的紙，潔白得像攤開的云。第三天，終于拿到了我造的紙，在上面簽上名字，保存留念
看著自己的作品，一股自豪感油然而生。難忘那次造紙課，帶給我很多的快樂與自信！
一堂難忘的課600字作文 篇17
人的一生會遇到許多難忘的事：有難忘的一次旅游、有難忘的一次道歉、還有難忘的一天數不勝數。令我最難忘的還是那節——班隊課。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴�！蹦乔宕嗟拟徛晢拘蚜苏谕嫠４螋[的同學們，他（她）們各各都紛紛坐在座位上，等待著老師地到來。只見老師拿著一疊報紙，邁著沉重的步伐走上講臺。這時，同學們都丈二和尚摸不著頭腦，我疑惑地想：老師的'葫蘆里到底賣著什么藥？老師慢條斯理地說：“同學們，我們今天的班隊活動就是《身邊的英雄》，我昨天收集了一些有關英雄的資料和大家一起共享�！鳖D時，教室里鴉雀無聲，連釘子掉在地上都能聽見，看得出來同學們都喜歡聽英雄的故事。老師帶著一種傷心的情感讀了這篇新聞，事情是這樣的：有兩位消防隊員，他們接到火災的情報后，立刻趕到目的地，盡自己的一切力量來挽救人們。
可是， 不幸的事情發生了，其中一位消防隊員去救人的時候，他不知道危險正向他逼近，頭頂上的電器掉了下來，另一位消防隊員發現了，一股風似的向他沖去，想推開他�？墒且呀浲砹耍Y果他們都被電給觸死了。后來，這件感人的事傳開了，有許多老百姓都用不同的方式紀念這兩位英雄：有給兩位英雄上墳的；有在網上寫幾句紀念兩位英雄的話；還有一說到這里，我的眼淚不禁地滑落下來，心如刀割一般，心想：這兩位英雄真是死得光榮啊！他們不顧自己的生命，一往無前地去保護他人的生命，真是偉大！雖然他們不在人世了，但是他們的靈魂永遠在我們心中，瞧！同學們有的哭得淚流滿面；有的在自己本上寫了對兩位英雄的話。
我決定在這大好的時光里好好學習，將來報效祖國，為國家做出貢獻。真是一節難忘的班隊課��！
一堂難忘的課600字作文 篇18
這一天，老師講課的時候，氣氛開始壓抑�？粗蠋煹臉幼�，我也覺得無比沉重。學生們已經遠離了嘈雜和激動的情緒。它們也變得極其沉重，我們不知道老師要說什么。之后老師拿了一張寫好的白紙，然后張開嘴告訴我們他想說什么。教室很安靜，有點重。
我們都在等老師講話。過了一會兒，老師拿起紙開始讀。母親節快到了。你還記得母親節你媽媽的生日嗎？母親節到了，難道你沒有意識到自己還沉迷于自己的世界，只在乎自己的樂趣，再也見不到媽媽了嗎？母親節！你不是給媽媽慶祝過，幫她做過什么，送過一些禮物嗎？
聽到老師一句接一句的說，心里的壓力漸漸沉了下去。那天是母親節！然后我們就不知道了，老師很有尊嚴的看著我們，好像有點難過。過了一會，老師說：“同學們，你們還記得母親節嗎？”許多學生搖頭。沒人知道。5月13日是母親節。那一天，我們應該和媽媽一起慶祝，為她打掃房子。
可惜母親節已經過去了。那么母親節一年只過一次。母親節那天，我們玩得很開心。我還記得我一直在房間里玩手機。那天晚上，我媽媽做了很多菜，那些菜都是我最喜歡的`。我還是不明白為什么我媽那天做了那么多好菜，平常日子可不是這樣。我還是不知道原因，就問我媽：“媽，你今天怎么做了這么多好菜？”
當時我看到我媽笑了，笑得有點難過。她向我解釋說：“今天。我開心！”那天過去后，老師直到現在才告訴我們母親節的事。因為母親節是周末，不知道大家是不是連母親節都不知道已經過去了。那是一堂難忘的課。全班同學沮喪地低下了頭，心中充滿了羞愧。
這真是一堂難忘的課！我想我不僅會記得母親節，還會記得媽媽的生日和感恩節！
一堂難忘的課600字作文 篇19
曾經有一位白發蒼蒼的教授，給即將畢業的學生上畢業前的最后一節課，老教授滿懷深情、充滿希望的說：“希望大家能記住我給你們上的這最后一堂課。”
老教授沒有像往日實驗課那樣帶領大家做實驗，而是通過已往實驗課的實驗結果，用水的三種狀態，揭示人生三種狀態所表現的人生意義之不同，他講到：“水有三種狀態，人生也有三種狀態。水的.狀態是由溫度決定的，人生的狀態是由自己心靈的溫度決定的。倘若一個人對生活和人生的溫度在0℃以下，那么這個人的生活狀態就會是冰，他的整個人生也只有他雙腳站的地方那么大；倘若一個人對生活和人生抱平常的心態，那么他就是一汪常態下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；倘若一個人對生活和人生是100℃的熾熱，那么他就會成為水蒸氣、成為云朵，他將飛起來，他的世界和宇宙一樣大�！�
這是一堂生動的人生教育課。作為老教授，他希望自己的學生能成為祖國的棟梁之才，都能以一顆火熱的心，投身于祖國的發展和建設之中，他希望她的學生用所學的知識填補科學領域的空白，用掌握的知識敲開科技研究的大門，用雙手描繪祖國明天更燦爛的藍圖。當我聽到這個故事時，深深被老教授精彩的比喻所觸動，反思自己的言行，檢查自己的狀態，真該給自己的心靈加把火，讓心的溫度升高，讓自己的熱情燃燒，五十余歲的年齡正可謂老年中的年少，雖然我們退休離開了自己原來的工作崗位，但我們仍然可以為社會發揮余熱，我們照樣有一顆熾熱的心靈，朋友們趕快行動吧，讓我們成為水蒸氣，成為云朵，讓我們的生命更精彩。
一堂難忘的課600字作文 篇20
3月6日上午，清脆悅耳的上課鈴響了，我的心怦怦直跳，因為數學考試馬上就要開始了。
數學老師拿著一摞試卷站在教室門口，同學們都把目光投向了老師身上。教室里頓時鴉雀無聲，大家都用期待的目光看著老師，好像在說：“老師呀！早點發試卷吧！”試卷發下來了，同學們的心像滿弦的弓一樣繃得緊緊的。有的同學把試卷瀏覽了一遍后，便胸有成竹，便揮筆疾書地開始做題；有的同學可能是遇到了難題，愁眉緊鎖，冥思苦想，急得頭上都冒出了汗；有的同學運筆如飛，想早點把試卷寫完；還有的同學輕松地寫著，一副胸有成竹的樣子。
同學們把所有的精力集中都在那一張薄薄的試卷上，一時間，教室里只聽得見沙沙的寫字聲和低低的呼吸聲，好像春蠶在咀嚼桑葉，又如微風輕拂樹林……
考試時，時間像長了翅膀，飛一般過去了！還沒松口氣，老師就宣布：“只剩幾分鐘了，抓緊時間�。 边@話刺得同學們不輕，我已經寫完了試卷，坐在位置上等著收卷；有的同學加快了寫字的速度；有的同學開始仔細檢查卷子；還有的同學急得抓耳撓腮；有的同學應該順利完成了試卷，淡定的坐在座位上等著交卷。
交卷了，同學們有的瀟灑的.走上講臺，雙手把試卷捧給老師，臉上寫滿了自信；有的同學邊走邊盯試卷，希望還能發現一點錯誤；有的同學心急火燎地草草幾筆將答案寫完，十分遺憾的將卷子交給老師……
同學們眼睜睜的看著老師帶著試卷離開了“戰場”，這一仗終于打完了。于是大家又忐忑不安的等待發卷的那一天，而且還得時時準備著應付下一場“戰爭”。
考試真是讓人歡喜讓人愁�。∥覀冞@幸運又不幸的一代啊！
一堂難忘的課600字作文 篇21
從幼兒園到小學，我上過無數節課，有生動活潑的語文課；妙趣橫生的數學課；奧妙無窮的科學課；快樂無窮的音樂課……最讓我難忘的是一節科學課。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。王老師滿面笑容的.走進教室對大家說：“同學們今天我們來做個實驗好不好？”“好！”大家異口同聲的答道。會做什么實驗呢？大家都議論紛紛。有的說是紙杯吸水，有的說是鐵錘錘蛋錘不碎……王老師最終揭曉了答案——雞蛋浮起來了。雞蛋怎么會浮起來呢？同學們都迫不及待，想知道雞蛋是怎么浮起來的。
王老師拿出了一個水杯，一包鹽，一個雞蛋還有一壺水。她先把水倒到水杯里，然后把雞蛋放了下去，雞蛋華麗的跳入水中。同學們都屏息凝神，瞪大眼睛盯著雞蛋�？墒请u蛋卻沉了下去。同學們都大失所望，班上不由得躁動起來。王老師卻神秘一笑說“大家不要急�！彼邀}倒了一點到水里，雞蛋沒有反應，就像一個熟睡的寶寶。她又往水里倒了一點，雞蛋依然一動不動。王老師又往水里倒了一點，雞蛋終于“醒”了，可是卻只是晃了晃，上來了一點點。她接著往水里放了大量的鹽，雞蛋終于慢慢地浮了上來。她接著往水里加鹽，最后雞蛋像完全蘇醒的寶寶一樣露出了好奇的小腦袋。這到底是為什么呢？同學們議論紛紛。
王老師最終揭曉原理：原來雞蛋的密度比水大不了多少，可放在水里也是沉下去的。但在水里加上一些的食鹽，食鹽水的濃度達到一定值的時候，食鹽水的密度就比雞蛋大，所以雞蛋就浮起來了。
這節課不僅有趣還帶給我一個道理：生活處處有科學，只要你留心觀察生活就會發現其中的奧妙。
一堂難忘的課600字作文 篇22
今天，我們懷著激動的心情來到青少年活動中心，張老師把我們分成倆個小組，A組和B組，我被分到A組，我們在那里學到了許多知識，還每人得到了大家自己親手制作的戰利品。早上我們制作蝴蝶標本，下午來到了制作“發動機”和“竹蜻蜓”的教室。
我們A組跟著王老師來到了制作蝴蝶標本的教室。大家津津有味地聽著老師介紹制作蝴蝶標本的注意事項與過程，總之是要仔細、小心，重點要注意蝴蝶前翅和后翅的正反面及位置，畫觸角時不可太短也不能太長。隨后老師發了材料，在老師的一聲令下，我們紛紛動起了手，首先在老師發的紙上找到蝴蝶的眼睛旁，在上面畫了倆根又長又細的觸角，用一只手拿起雙面膠，另一只手小心翼翼地拿起鑷子，把雙面膠的一面紙剝掉，貼在含有蝴蝶的紙上，接著把另一面的'雙面膠也剝掉，用鑷子把蝴蝶的前翅和后翅拿出來在桌子上找好了位置后，把它貼到紙上，接著把那張紙放進塑料紙的中間，最后放進塑封機中，一張美麗的蝴蝶標本就完成了。
下午王老師帶我們去了“發動機原理”教室，隨后去了制作“竹蜻蜓”教室。我們剛走進教室，就一下子被吸引了——天花板上掛著許多架美麗的飛機，大家迅速找了座位坐下，老師說每一個人都要把倆快翼板表面磨平后再在打孔的木板上找到中心，把倆塊三角片不同方向地粘在那塊木板上，然后按三角片與翼片的粗細黏貼，最后把一根一次性塑料筷子插進沒有黏貼過的孔上，涂上強力膠，等它完全干了后，竹蜻蜓就完成了。
時間一眨眼過去了，我們只能在開心的歡笑聲中回到學校，但我覺得青少年活動中心不僅豐富了同學們的知識，而且同時也增強了我們的動手能力。
一堂難忘的課600字作文 篇23
每年當樹葉已落光、寒冬的時候，一年一度的美食課就要來了，雖然圣誕節不是我們中國人過的節日。但老師為了讓我們在元旦之前都充滿歡樂，把一年一度的圣誕節改成了一年一度的美食課。去年也不例外，但去年的美食課卻最讓我難忘。
那天老師讓我們自由分組。我們自己帶材料來做。我叫上了我的三個好朋友。組成了一個小組，我們這個小組的組名叫：無敵吃貨組。我是組長、我也是最能吃的那一個。我分配他們，每個人都要帶一種好吃的材料來做美味的三明治。我們那一天安排的非常順利。
第二天，我們都已經把要帶的'材料帶來了。我看見我們這些食材，仿佛就聞到了香脆可口的三明治的味道。大家也都已經迫不及待地想當“超級無敵大吃貨”了！
首先，我們把三明治面包皮放在最底層、接著我們在三明治面包皮上面撒上酸甜可口的番茄醬和咸甜適中的奶油、然后我們再把美味誘人的肉餅、色味俱佳的荷包蛋放上去、我們再把另一片三明治面包皮，蓋在最上面。最后美味三明治的點睛之筆就是撒上一小片美味可口的白砂糖。這樣我們這個美味的三明治就完成了。大家瘋一般的沖過去，把三明治兩刀切成四板。每個人拿著自己的那一塊，得意洋洋的吃起來。
瞧啊！我們吃的有多開心：小明一邊吃、一邊點著頭、一邊在手舞足蹈、嘴里還一邊說著：“真好吃”、小李一邊吃一心滿意足地搖頭晃腦地說道：“太好吃了！”小王一邊吃、一邊兩只手緊抱著他自己的那一塊怕是被別人搶了似的。
那天的美食課讓我真開心！那天歡聲笑語充滿了整個校園。真讓我真難忘。
一堂難忘的課600字作文 篇24
一天，我在河邊散步，看到有許多人在滑滑板，飛快地滑來滑去，非常自在，而且姿勢帥氣�？吹竭@兒，心里癢癢的，很不是滋味，于是讓媽媽給我報了滑板課。
滑板由一塊板、兩個橋、四個輪子和一片砂紙組成，是世界上最酷的運動，并且難度也很大。我就喜歡挑戰。
前幾節滑板課都是風平浪靜，就在這第10節課時，我遇到了大風大浪。這天，我準時來到滑板場地，戴好護具，做完熱身，滑著道王老師身邊問：“我們今天學什么？”他答道：“我們今天學滑高坡，滑板動作叫：jorpin�！彼檬忠恢福骸爸Z！就是那個坡，從空中壓板滑下來�！蔽翼樦种傅�.地方看，心里咯噔一下，只見那個坡有兩米來高，坡度幾乎垂直，我咽了咽口水，嘴里輕輕的答了聲：“嗯。”心想：這是人滑的地方嗎？
我身上發抖，額頭冒汗，心都跳到了嗓子眼。在王老師的鼓勵下一一步三回頭的登上高坡�！鞍寻宸藕茫苏旧先ド眢w向前，把滑板懸在空中，用腳使勁一壓就滑下來了！”王老師說。但我還是不敢，王老師又說：“想那么多干什么，都快夠寫滿五頁紙了。”這時，我下狠心，站了上去使勁一壓，“啊”
你們猜怎么呢？對！我摔了。我像一個鉛球一樣重重地從高空摔落，爬在地上，身上很疼，我的眼淚不爭氣地往下落，但這阻止不了我的信念：滑板很酷我喜歡！我爬起來，繼續登了上去，又是狠狠一壓，“哇！”我成功了！真不敢相信，我的眼睛里又再次充滿了淚花，我的心情是激動，我克服了恐懼。
這節課，這件事，發生在很久以前，但始終圍繞在我心中讓我難忘，它讓我更加堅定了我的信念，只要熱愛就能戰勝一切困難！
一堂難忘的課600字作文 篇25
這不，多媒體教室里擠滿了來取“經”的人。我們要聽語文課《聞一多先生的說與做》。連門外的走廊也站了好多人�！奥犝f這個陳老師是很優秀的。”“就是啊，我也聽說了！”
陳老師閃亮登場。這老師真是不鳴則已，一鳴驚人，一開口“灰太狼的老婆是誰？”哈哈，老師怎么會問這種問題。同學們都爭先恐后地舉手，有的還高聲呼喊“我！我！”“原來灰太狼的老婆是你啊。”哈哈哈，同學們被耍了。不過，這樣一來，教室里的緊張氣氛緩和了不少，同學們的積極性也被大大地調動起來了。
這節課順利進行著，老師時不時還來點小幽默，把同學們逗笑了好幾回。這時老師突然嚴肅地說：“聞一多先生在演講回去的路上，被國民黨反動派殘忍地殺害了�！鼻锾斓年柟鈴拇爸姓者M來，暖暖地灑在地上，卻在老師的眼鏡上反射出一道冰冷而刺眼的光，使我想起那小小的巷子里照在聞先生身上那清冷的月光。
老師為了讓我們更全面地了解聞一多，還給我們補充學習了兩首詩。第一首詩是《一句話》，只記得最后一句“咱們的中國！”在中國歷史上，有無數愛國志士為了這“一句話”獻出了寶貴的生命；聞先生也是因為這“一句話”堅毅地走在革命者的前列。
一個堅強的革命者也有他溫情的一面。第二首詩是《也許》，是寫給他夭折的`女兒的。背景是飄零的櫻花，“是誰的鮮血染紅了這滿地散落的櫻花……”詩中不曾提過一個“死”字。全詩柔和，唯美，還透著一絲調皮可愛，不知聞先生寫這首詩時是何等的傷感，對女兒是何等的思念？
這節語文課雖然有點傷感，不過還是讓我印象深刻。
一堂難忘的課600字作文 篇26
電腦作為一種高科技產品，已經悄無聲息地走進了千家萬戶。鑒于潮流，學校便不失時宜地推出了“電腦課”，還美其名曰“信息技術”。不過，與各門功課比起來，這“信息技術”課無疑是最最誘人的了。
我作為班上的電腦課代表，每逢周四下午，便要請示老師上課的地點。而我再回到教室時，同學們的目光便齊刷刷地有如閃電般地向我射來，之后會有一個人小聲問：“去不？”帶到我點頭后，全班便一陣沸騰，那叫喊聲像是 要把天都給掀翻下來。
這還只是序幕�！把郾＝〔佟钡膹V播聲還未說到“……八”，大家就忍耐不住，紛紛沖向門外，那氣勢，有如餓狗撲食一般，又似百米賽跑飛奔。不知情的人，還以為是群“紅軍”（本校校服是紅色的）在“飛奪瀘定橋”呢。
3分鐘過后，機房里便不約而同地響起了一陣“滴滴滴”的聲音——QQ里有人正發話。大家忙著登陸各種各樣五花八門的游戲，一時間，“泡泡堂”里的.爆炸聲、“反恐精英”里的槍擊聲、“跑跑卡丁車”里的引擎轟鳴聲齊發，凡所應有，無所不有，真可謂“人有百口，口有百舌，不能名其一處”而且一波未平，一波又起，各臺電腦相互呼應，奏響了一部“美妙”的“交響樂”。
誰知大家正“不亦樂乎”著，班主任突擊檢查來了。這回大家慌了神兒，趕緊退出“戰場”，假裝瀏覽網頁。待班主任走后，“交響樂”再度響起。
天下大勢，上者必下，下者必上。大家還沉浸在“交響樂”中時，“叮呤呤”，下課了，大家臉上晴轉陰，無可奈何地走出了機房。還有的仍“堅守陣地”，直到被老師半轟著出了教室。
大家都很不“爽”，期待著下節電腦課。
一堂難忘的課600字作文 篇27
轉眼間，畢業考就臨近了，小學時光所剩無幾，學習生活日益緊迫，每天趴在書桌前，筆桿也似累彎了腰。
數學老師剛抱走一堆試卷，班主任便“前赴后繼”地踏上了一線，又是一堆厚厚的卷子，全班四十多雙眼睛齊齊盯著，殺氣直逼試卷。
班主任剛想說什么，突然發覺了我們疲憊和“仇恨”的目光，下意識地用手背推了推講義，將臉轉向窗外，目光落在那棵大梧桐樹上，似乎在猶豫著什么。
“不想做是嗎？”不一會兒，她回過頭來，語氣平和地問我們。
“沒有沒有，想做的�！蔽覀円詾榘嘀魅紊鷼饬�，趕緊搖頭，裝出一副精神飽滿的樣子，眼神中卻是無限的失落。
“把筆放下吧，我帶你們去操場�！卑嘀魅巫旖且粨P，溢出無限親切。我們有點不敢相信自己的耳朵，愣了一下，幾秒的凝固之后，一陣響徹云霄的歡呼聲響起。
仿佛是一群魚兒游向甘甜清涼的'活水，我們在樓道間狂奔，飛快地沖向操場。已經有好久沒有在操場上奔跑了，先前的疲憊一下子被我們拋到九霄云外手起球落，清風拂面，梧桐樹葉在我們的歡笑聲中搖曳。我們的眼前全是快樂，不再是黑白的文字世界。這節課多么令人出乎意料，銀鈴般的叫喊回蕩在微風中，心中的驚喜像一道光從眼前炸開，血液沸騰起來。我們靈巧的雙手，不再只是傻傻地握著筆桿，它們開始張揚，靈活地操控著籃球。
這一節沒有粉筆黑板，沒有水筆試卷，只有笑、鬧、跳的課，只有微風吹起衣角，只有滿心的驚喜，不知不覺，已深深地刻在了我們的腦海深處那位令我敬愛的班主任，只是在梧桐樹下站著，望著，笑著。她用獨特的方式告訴我們，生活不是只有繁忙及書桌，還有自由灑脫的樣子。
一堂難忘的課600字作文 篇28
那是一堂綜合實踐課，張老師讓我們學習小沙包的玩法——砸野鴨，以便于大課間時大家能夠玩得開心，玩得健康。
張老師和朱安桐、黃凱兩位同學示范，開始了第一輪的“沙包大戰”。張老師雖然比我們都高，但是卻靈活得很。看，她一會兒跳起，一會兒下蹲，一會兒站立不動，一會兒四處躲藏。可是她最終還是敵不過兩位同學的猛烈進攻，遺憾敗北。
輪到黃凱和張老師兵分兩路攻擊了，朱安桐在中間“池塘”充當“野鴨子”防守。不知是因為用力過猛，或者是朱安桐太機靈了，一連激戰了五、六個回合，沙包經不住猛烈的撞擊，一下子破了個大洞，壯烈“退休”。于是，我的沙包光榮地投身“戰場”。
第二輪比賽拉開了帷幕，就看我和路潤琪大顯神威了！雖然我身形小，氣勢卻毫不遜色。我拿出平時的機靈勁，憑著目標小、步子輕，連連躲過了高雨斐和宋金璇的夾擊。突然，高雨斐拋出一個高球，我頓時反應過來：原來她們想施展定身神功把我們牢牢鎖定！我馬上逃到相對“安全”的區域，心想：若被“定住”就兇多吉少了。也許那天幸運之神降臨，我的運氣出奇得好——宋金璇竟然沒有接住沙包！哈哈，警報解除，我們又投入了“戰斗”。我身輕如燕，閃轉騰挪，又堅持了十幾個回合后才被擊中。而我的.同伴路潤琪，早就被砸中下了場，只能在一旁觀看。
接下來，交換位置，我和路潤琪對陣高雨斐、宋金璇。扔沙包，So easy！我百發百中，兩下子就獲得了勝利……
時光飛逝，教室里不時爆發出陣陣歡騰而熱烈的笑聲。我們玩出智慧，玩出創意，既鍛煉了身體，又收獲了無窮的樂趣。我永遠忘不了這精彩一課！
一堂難忘的課600字作文 篇29
“今天我們去禮樂廳上茶藝課”老師還沒說完，我們班就瞬間炸開了鍋。大家都很期待到底要學些什么。我也一樣，雖然身體還在班里，但心早已飛到了禮樂廳。
我站在禮樂廳大門前東張西望，一對石獅子把守著大門，棕灰色的大門古香古色。進門首先映入眼簾的是各種精巧的小茶杯，有青花瓷的，有水墨畫的，無論是色調還是擺放，都是濃濃的國風。
在老師的引領下，我們開啟了茶之旅。雖然現在茶葉普及的.很廣，但其實來之不易。從古代的藥物變成了飲品，在從大茶樹制作成茶葉，再加上那時大茶樹數量匱乏，真是難上加難。
當然泡茶更是一門大學問，泡茶是很有講究的。先用小勺把茶葉輕輕地撥到杯子內，再放杯子高度大概1/3的水，沒想到連燒水時都有講究，水溫既不能低于70度，也不能高于85度，最后還得搖晃一下，茶水才會變得更香。
今天我們要泡嶗山綠茶。拿到工具，我先顫顫巍巍地把燒好的水倒在小杯子里晾著，再用小勺把茶葉刮進去，然后小心翼翼地按照比例倒入相應的水，茶像被施了魔法一樣，隨著我倒水，顏色從墨綠變成草綠，最后變成了翠綠，一股香氣飄了出來，我小口小口地品嘗，茶味又香濃又醇厚。
我還知道俄羅斯人雖剛接觸中國茶不久，就永遠忘不了它獨特的味道了。中國茶成了奢侈品，后來還改變了他們的飲食習慣呢。
中國的茶藝真是博大精深，我們今天了解接觸到的只是冰山一角，已經讓我受益匪淺。茶藝不僅僅是讓你學會一項技能，而是讓你更加有修養，有氣質。
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