學生描寫小學的作文900字

時間：2024-07-09 14:34:54 作文900字我要投稿

相關推薦

精選學生描寫小學的作文900字集錦6篇

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的學生描寫小學的作文900字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選學生描寫小學的作文900字集錦6篇

學生描寫小學的作文900字篇1

　　窗外雷聲大作，急驟的雨聲如萬馬奔騰的浩浩蹄聲，如此氣勢，將鳴蟬也震住了。我緊蹙雙眉，在窗邊，在雨聲的海洋里，翻著手機上的天氣預報表，放眼望去，大雨、中雨、雷陣雨……

　　傍晚，原本應浸泡在散步時歡聲笑語中的耳畔，此時已被茫茫的雨聲湮沒，如此雨聲，如同一首被無限拉長的曲子，如天氣預報表上的“雨”色塊，似乎沒完沒了了。散步的小路上，左邊是灌木掩映的護城河，楊柳依依，右邊是許多不知名的樹，柔綠墨綠或濃或淺地交織著，下面是風兒繡的綠氈子，上面灑著幾滴有顏色的'花朵香水。鳥鳴與蟬鳴，從四面八方而來，將過往的人們包裹得嚴嚴實實，我們一行三人徐徐前行……而今，坐于窗前，面對白茫茫的雨幕，眼簾中只有從單調雨幕中掙扎出來的模糊景色，耳畔猛烈的雨聲，讓我和媽媽面對面說話都怕她聽不見，不時有雷聲滾過，如重甲兵開過，要去遠方奔赴戰場似的。宅的生活索然無味，寫日記都無事可寫，盼望著雨停，盼望著從“籠”中出去。

　　太陽，你是否在云層迷宮迷失了方向？

　　悶在家做作業看書，合上書最后一頁的瞬間，一個炸雷猛然迸出，我正因這巧合與驚訝嚇得愣怔半天。媽媽叫我去分享微信——不用想，必然是關于洪水的。我迫不及待地顛跑過去，首先看到的是被淹的情景。圖片中，某個小區的地下車庫儼然成了水庫，水漫金山，車庫口被沒在水底，高處的扶欄平地上猛然瀉下一股瀑布，雖小但氣勢駭人，如細碎的刀片落地般，直濺起水珠橫飛，在陰冷的天空下猶如蒼白色的無頭蒼蠅。扭轉鏡頭，另一邊的平地停車場已然成了小水塘，車子的處境岌岌可危，車型小的只剩車頂，如同漂浮在水面的小板，大型汽車寸步難行，輪胎已全然見不到了，就如空殼紙板箱。平素“卑微”的小船現在可以盡情鄙視這些高科技，乃至俯視它們。奶奶整天愁眉苦臉，昔日的曠野化為湖泊，奶奶的勞動成果蕩然無存。盡管我們有至今水位仍不大高的護城河保護，但我的腦海中依舊不時浮現災區洪水泛濫的景象。

　　太陽，你是否睡得忘了這片生命的土地？許多人都在翹首盼著你。

　　警察叔叔們早已趕到了各方現場，在各個災區抗洪搶險。正所謂“哪里需要他們，哪里就有人民子弟兵”。微信圖片上，由于日夜辛勞，許多叔叔們都是坐在河堤邊坐著坐著便睡著了，許多圍觀的居民不忍心，買了食物帶來。我不禁對抗洪搶險的叔叔們肅然起敬，心中不由得泛起一陣感動的漣漪。

　　太陽，你是否成了睡美人？那么就讓人們的期盼將你吻醒吧。

　　“太陽出來了。”不知誰說了一句，我不由自主地接上了：“太陽出來了哎，喜洋洋……”抬首向萬丈光芒的源泉望去，如此熱烈，如此活潑；依舊溫暖，依舊甜蜜，這是夏日的太陽，連綿的雨季終于即將結束！金色的陽光柔柔撫摸著一切，透過我的臉龐撒在心上。仿佛萬籟俱寂，萬物都在享受著這久違的陽光，連呼吸都是小心翼翼。又見太陽，真好！

　　那熟悉的溫暖似乎牽動了心底的千絲萬縷，終究在雙頰上化為漾開的輕輕微笑。

學生描寫小學的作文900字篇2

　　教師是一個平凡而又神圣的職業：沒有達官顯貴頭頂耀眼的光環，卻在用智慧的光芒點亮學生頭腦中的思想空間；沒有商賈巨富雄厚的資產，卻在用知識的傳承托起祖國的明天；沒有園藝師那令人賞心悅目的工作環境，卻能如園藝師般悉心將祖國的花朵澆灌。看了都德的《最后一課》后，我不禁又想起了與每一個老師的點點滴滴交流互動。

　　故事中的主人公小弗朗士是一個調皮的孩子，就像我們小時候一樣，認為學習是一件苦差事，總想逃避。這也給老師出了難題，他們總想著如何讓我們明白道理，又不會上到我們的自尊心。這也不由得讓我想起了小學。

　　那次，我在學校惹了禍，被老師批評。本來就已后悔不已，再加上老師又說了幾句，我便再也忍不住傷心地哭起來。只記得當時一哭就是一上午，老師也急得手足無措。現在想起來，總是會為自己幼稚的行為而感到不好意思。是啊，老師在頑皮的我們面前，不用嚴厲一點的聲音來告訴我們對與錯還有其他辦法嗎？這時候，我們要多一點反省，而不是抱怨。

　　而《最后一課》的故事中，這一天，老師卻對小弗朗士的偷懶卻格外地平靜。是的，這是法語老師的最后一節課了。戰爭迫使人們放棄自己的母語，有誰不悲傷，還不珍惜呢？老師打扮得十分整齊，臉上神情凝重，而同學們也都十分專注，沒有一個人分心。平時，孩子們也許會開小差，會給老師搗亂，但在意義非凡的今天，完全不一樣了。是啊，也許只有到了最后，才知道珍惜身邊的每一個教導過我的老師，才會想起自己的頑皮。若是早一點醒悟，早一點珍惜，就不會在與老師分別時留下遺憾了吧。

　　在小學畢業時，才有真正的體會。等到最后要離開學校了，才會想起自己與老師的點點滴滴，才會為自己的每一個過失而感到內疚。想到了老師因為誤會，批評我一頓后又來給我道歉的`意外；想到了老師關切地問我是否還發燒的溫暖；想到了老師與我們一起嬉戲的快樂；想到了老師晚上備課到深夜的辛苦；想到了老師聲音嘶啞的痛心；想到了……想到了太多太多，而感激也自然由心底而生。

　　故事中的老師，現實生活中的老師都是一樣的，都是一樣地愛學生，一樣地兢兢業業，一樣地不辭辛苦，一樣地……回想起來，每一個老師都是我們生命中不可缺少的部分，有了他們的每一句教導，才有了我們一點一滴的成長。

　　我們是園中的花朵，他們就是辛勤的園丁；我們是叢中的小草，他們就是輕柔的春雨；我們是空中的小鳥，他們就是蔚藍的天空。他們包容著我們，指引著我們向著遠方，向著未來飛翔。

　　老師，就是這樣一個平凡又神圣的職業。在此，我要向我們可親又可愛的老師們致敬，感謝他們用他們的心血與汗水，滋潤著我們的心田。

學生描寫小學的作文900字篇3

　　李爺爺

　　每一個生命里都有一個自己無法忘掉的經歷，我也不例外，也許是冥冥中就已注定，有的人能夠健健康康的活著，卻有的人生命卻是那般脆弱。生命對于有的人來說也許是很坎坷的，生與死總是件無可預料的事。

　　那一天我終于平安的出院了，但我看得出爸媽和我一樣，依然很懷念著李爺爺，很多天過去了我始終想不出該怎樣描寫他對我的關心和疼愛。默默之中也有為他流淚的時候，感動之余，心也還是回痛的。

　　他和我在一個住院部的病房里，那一天我還記得，1月16日，我的病已經延誤了兩天還沒得到手術，爸媽都很著急，生病這些日子里我很少對別人說過一句話，包括爸爸媽媽。那是我看到他的第一眼，也是他讓我對他說了第一句話，他的善良和他的笑容，在生命結束的那一刻好象已經永遠從這個世界上消失了，我看到，一個生命在苦苦的掙扎之中，拼命的還要和病魔抗戰到底。李爺爺，他是我心中的英雄。

　　那一晚還記得李爺爺對我說了好多的話，他也是上個星期才做完的手術，是咽喉的部位，所以他說話的聲音很沙啞，但我還算聽得到他說了什么。他總是鼓勵我要勇敢一點，手術一點都不會疼，但我還是很擔心，畢竟未曾經歷過的事情想著還是很害怕，那一晚他說了很多，站在窗戶前來回的走動，我知道他在做復健運動。

　　第二天，在各位醫生的商討下，他們決定立刻給我做手術，臨走的時候李爺爺對我指了指他的咽喉，并且微笑的看著我，我知道他想對我說什么，要堅強。進了手術室的那一刻。

　　我一次次鼓起的勇氣還是不行，而這一次我真的什么都不知道，全麻手術過后，在被推出手術室的那一刻，我看到爸爸媽媽，小姑姑，所有來看望我和為我鼓勵我的親人，媽媽和小姑姑都還在哭得不行，我才知道醫生在剛才就下了病危通知，他們還以為，但據我所知手術不在醫生預計的三小時之內，準確的時間是四小時三十三分。

　　回到病房我看到李爺爺笑了，他很關切的問爸媽手術是否成功，爸爸高興的告訴他手術很成功的時候，他也很高興的看著我，其實生命是否該要終結，說實話那一刻我也不清楚，但我想我還是很幸運的，生命依然純粹而完整。成長，最殘酷的部分就是，我們眼睜睜的看到一個生命的離去，卻只能無能為力。

　　那是我手術過后的第五天夜晚，大概十一點左右，李爺爺的`病痛突然發作，醫生馬上就將李爺爺送進了搶救室，當李爺爺的家屬趕到的時候，醫生說這已經無能為力了，我的心一下子變得很混亂，李爺爺還是走了。我幾乎都要和他的家屬一起哭了起來，腦海里滿是疑問著為什么？

　　這一晃好多天又過去了，想著自己很快就可以出院了，窗外的麻雀已經在樹枝鬧過不停，這又是一個冷冷的春天，我也聽說過這個春天的故事，那是從李爺爺的手札上面看到的，他說：“我不能和自己的家人一起過這個春節了。”感動并非要有事實或人物的存在，偶爾的一句話或一件物品也會讓人熱淚盈眶，象李爺爺這樣和藹可親的人，就是我身邊的感動。

學生描寫小學的作文900字篇4

　　為期八天的軍訓生活讓我收獲很多，感受更多……現在回想起來，無數個小片斷，如同放映電影一般——在腦海中閃過，有酸，有甜，有苦，有辣，還有咸，都堆積在腦中，永遠存留著……

　　片斷一：酸！

　　“錚！路上小心點，注意點，給你帶的暈車藥上車前20分鐘再吃，吃一片，記住了！還有到了那，冷了就加衣服，生病了就趕緊找老師……”老媽一改平常的大嗓門，細聲細氣地不停地嘮叨著她認為重要的事。我心想，我又不是小孩子了，會自己照顧自己了。便用不以為然地語氣說：“我會照顧自己，你也要注意呀！”可說出來時，眼角微微潤濕，我還是舍不得呀！舍不得一直關心愛護我的媽媽，最后一次對上她的目光，感受著這濃濃的愛……沉醉著……到了上車的時間，我提著行李不時地往后望，每次都能看見那熟悉的`身影揮舞著手，想通過那風兒最后再次叮嚀……車子發動，一切熟悉的物體在遠離著，連同那個身影也漸漸縮小，直到沒有一點痕跡。望著窗外陌生的景色，風兒劃過臉頰，但那叮嚀的話語卻一直在耳邊回旋……順勢而下的淚兒也跟隨著風飄向家的方向……

　　酸味指數：☆☆☆☆

　　片斷二：甜！

　　大家都伴隨著好奇下了車，對于在城市里嬌生慣養的小公主、小皇上而言這確實很新奇——高大的青山，遍地的黃土，以及幾座破破爛爛在風中搖曳的樓房。看看這兒，摸摸那兒，充滿著好奇。甚至有人還感嘆說：“啊！原生態啊！~”引得周圍的人捧腹大笑，“哈哈！哈哈！”在一片笑聲與鬧聲的混合下，我們成功地迎來了星星與月亮……

　　甜味指數：☆☆☆

　　片斷三：苦

　　“叭叭~叭！”一聲小號把我從睡夢中拖了出來，什么嘛？起床鈴！可惡！哈欠~困死了……用那冰涼涼的水花了不到一分鐘的時間洗漱完畢后，便坐下吃飯了——啊~這……這能吃嗎？肯定嗎？不會是喂……唉~算了，這，看一眼就飽了！頂著空空的肚子開始了一天的訓練——站立，別看這普普通通的站立，這要求可高了！收腹，抬頭，挺胸，兩手下垂，貼緊褲縫……在“燦爛的”陽光下狂站幾個小時，站得我永遠也不想站了，看著旁邊坐在樹蔭下喝茶的連長，我極奇郁悶，唉~人和人的差距咋這么大呢？

　　苦味指數：☆☆☆☆☆

　　片斷四：辣

　　“四營的！來一個！來一個！”這是我們在拉軍歌，每個人喊是都十分賣力，連長還來一句：“我們的目標是喊得遠處的四營睡不著，近處的樹葉往下掉！”聲音加大了，但樹葉紋絲不動，連長看我們可憐，便伸手摘下幾片葉子，聲音更大了。那架勢如同雷鳴般壯觀……

　　辣味指數：☆☆☆

　　片斷五：咸

　　哦！剩一天便能見到老媽了！我心中急切地期望著那一刻的到來，興奮而激動。翻開手機全是滿滿的短信——媽媽的叮嚀：錚！這幾天好嗎？我想你！快點回來！淚兒如斷線的珠子一下下滴在字跡上，仿佛要把它化開來似的。等待……等待……

　　咸味指數：☆☆☆☆

　　踏入家門的那一刻，我有千言萬語涌上了心頭要訴說，但我忍住了，給媽媽露出了一個笑臉。綻放開來！我長大了！

學生描寫小學的作文900字篇5

　　雨淅淅地下，風呼呼地吹。早晨我獨自默默的走在那空無一人的大街上。這般寒冷的天氣，就連那迎面吹來的風也使人面頰感到微痛，它卻似乎吹進了我的心房，看透了我的心事。

　　在前幾周時，我因數學成績優異而有幸被老師選入在參加數學競賽的名單中，而我的好朋友也身在其中。我倆相互鼓勁，奮發復習，希望都能在競賽中取得好成績。

　　一周后，我和她手牽手走進考場，找準自己的座位，掏出紙、筆開始答卷。這次試卷的難度完全超乎我的預料，使我心煩意亂。不知不覺考試時間已經到了，我不情愿的將試卷交到考官處，走出考場。忽然一陣清風從我身邊吹過這才覺得清醒了很多。當我碰到她問她考的如何時，她也是一臉愁容的說：“我錯了好幾道題呢，這次肯定拿不到獎了，唉……”她的回答也使我寬心了許多，我想既然她也沒考好，那么我沒拿到獎也就不會在同學面前有多難堪了，心中掠過一絲竊喜。

　　很快，成績出來了，她居然得了優秀獎。而我什么也沒得到。這一消息如同晴天霹靂般的傳入我的耳朵，當時我的`眼淚就吧嗒吧嗒的落了下來。我的心很痛，我日夜在想我為什么拿不到獎，難道是我的實力不如她嗎?不，不是的!我的心真的好受傷……

　　從這以后，每當我跟她走在一起時就會心生嫉妒，話也聊不到一塊，每次只是隨便應付或者沉默不語。當她和別人談論起競賽的事，互相追捧的時候，我又非常的自卑，總覺的自己和她們融不到一塊，然后遠離她們，走到看不見她們的一處去。漸漸地，她好像也不喜歡和我在一起玩了，我與她之間疏遠了許多，見面時形同陌路，放學回家時也是各走各的了。

　　在回家的路上，當我看到她與其她同學在一起嬉戲、說笑時，我與她在一起的美好時光便從腦中閃過。日復一日，我心中有了一絲想與她和好如初的念頭。最后，我終于下定決心，對她說：“我們繼續做最好的朋友吧，還和以前一樣，好嗎?”誰想她卻搖了搖頭說：“既然你我都已不把對方當做好朋友了，那么我們的友情就此結束，從此只當個所謂的同學吧!”說罷，便轉身而去。聽完這句話，我呆呆的站在那里，心中無比的難過，這時，一陣風吹來，它吹走了地上的落葉，同時似乎也吹走了我們的友情，而且吹得一干二凈，不留下絲毫痕跡。我只能在風中看著她離去的背影，并把我們在一起的美好時光也統統的送給了那陣過往的風……

　　這一次，我哭了，哭的那么傷心，那么絕望……經過這件事后我懂得了友情如一陣風，來無影去無蹤。當你得到它的時候你應當懂得去珍惜它，而不是在失去的瞬間才伸出手去抓它。友情是會隨著時間的流逝慢慢淡化的。我們要珍惜眼前的友情。

學生描寫小學的作文900字篇6

　　諾是市實驗小學里五年級的一名好學生，在老師、同學眼里都被看得很優秀。諾的同桌是斌。斌的成績只是一般般，他是校鼓號隊的隊員，戴著一副小眼鏡。斌的成績總是被拿來和諾比較，他不想這樣，諾更不想這樣。因為做好學生，真的不太好。做好學生的同桌，也不太好。

　　一次考試之前，諾無奈地坐在桌上，心里想著試卷上會出什么題。而斌，只是在不停地翻弄著鉛筆盒。卷子發下來了，諾碰了碰斌的胳膊肘，示意他給自己一張草稿紙。斌默默地從書包里拿出來一本大演草，撕了一頁，遞給諾。諾接下來，就只是拿著筆不停地在草稿紙上揮動著。教室里的空氣死一般的寂靜，只有時鐘自己在嘀嗒嘀嗒地走著。

　　考試結束了，諾一聲不響地把卷子上寫上名字，交上了去，又把筆靜靜地放在鉛筆盒里，望著天空發呆。斌出去了，不知道是去上廁所還是去玩。

　　第二天下午，馬上要發試卷了，諾緊緊地閉著眼睛，好像是在祈禱，又好像是在休息。她完全不知道，下一刻，她將面臨什么。斌只是在開心地和后面的同學說話。

　　試卷發下來了，紙張發出的嘩啦聲縈繞在諾的耳邊。諾猛地一睜開眼，看見試卷上，有兩個鮮紅的，刺眼的阿拉伯數字，她知道，這回又考砸了。她慢慢地把試卷正過來。

　　“94？”諾問斌。

　　“嗯。”斌答道。

　　“哦！”諾的喉嚨里發出一聲長長地嘆息。接著，諾就只是一直望著天空發呆。

　　其實很多人都不理解，做好學生有什么不好的？每次考完試回家，都會得到父母的一番贊賞和鼓勵，都會得到老師的.陣陣好評。其實不然，由于經常考好，諾身邊的很多人都已經見怪不怪了。可是沒考好，諾得到的，又是什么呢？老師的批評，父母的失望，其實諾和別的同學一樣，好就是好，差就是差，但是如果她要考得差，她要比別人承受更多。她并不能保證每次都考好，所以，在每次考試之前，她的神經總是繃得緊緊的，她總是在緊張，她總是在比別人承受多一份的壓力。正是由于這些顧慮，才使她有的時候考不了好成績。知道了這些，你還愿意做個好學生嗎？

　　做好學生的同桌，也會讓人神經緊張。考好了，別人就會說：“加油啊，你和你的同桌差不了幾分啦，爭取超過她吧！”這時候，諾會怎么想，斌自然成了諾的出氣筒。考不好，別人就會說：“你也不學學你的同桌，你看人家，你看你。”這時候，斌又會怎么想。現在，你還在愿意做好學生的同桌嗎？

　　雖然做好學生會很辛苦，但是諾會一直做下去，因為她知道，世界上沒有那么多的不想，任何事情都由不得她。要好，就要最好。雖然做好學生的同桌會很辛苦，但是斌會一直做下去，因為他知道，學習成績超過諾，永遠是他的目標。而我們的學習成績，也就在這一次次的追趕，一次次的超越中提高，這六年的小學生涯，也因此而變得更加絢麗多彩。

【學生描寫小學的作文900字】相關文章：