描寫友誼的作文【合集】
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的描寫友誼的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫友誼的作文 篇1
1. 友誼是一首歌：真誠是旋律，寬容是曲子；友誼是一盞燈：你是燈芯，我是油，他（她）是火柴；友誼是一座古老的房子：堅韌是石，毅力是沙！
2. 友誼是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；友誼是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
3. 友誼是美酒，年份越久越醇香濃厚；友誼是焰火，在高處綻放才愈是美麗；友誼是鮮花，送之于人手有余香。
4. 友誼是焦渴時的甘泉，友誼是黑暗中的明燈，友誼是快樂時的分享，友誼是憂傷時的撫慰！
5. 友誼是參天大樹，為你遮風擋雨；友誼是斜風細雨，幫你洗滌心靈；友誼是縷縷陽光，給你照亮路途。
6. 友誼如松，高潔傲寒；友誼是一條瀑布，飛濺著真誠的水花；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美妙的景色。
7. 友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美妙的.景色；友誼如水滴，我們共同凝結，匯聚成一條條潺潺的溪流；友誼如綠葉，我們互相依偎，創(chuàng)造出一顆顆庇蔭的大樹。
8. 炎炎夏日，友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤著你我干渴的喉嚨；秋風瑟瑟，友誼就如隨風而落的佳葉，構成了金秋時節(jié)的一道亮麗的風景線；寒冬臘月，友誼就是一朵朵迎雪而立的梅花，綻放開來，溫暖著你我的心田。
9. 如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
10. 友誼是春天日的雨滴，滋潤著萬物；友誼是夏日的微風，帶給人們清涼；友誼是秋天的天空，讓人心情舒暢；友誼是冬日的暖陽，溫暖著人們的心房。
11. 沒有友誼，就沒有今天的快樂；沒有友誼，就沒有今天的笑容；沒有友誼，就沒有今天的成功。
12. 友誼就是互相鼓勵，一起從失敗中抬起頭來；友誼就是互相幫助，再難的問題都能共同解決；友誼就是歡聲笑語，共同度過無數個春夏秋冬。
13. 友誼是一條瀑布，飛濺著真誠的水花；信任是一縷陽光，驅散了懷疑的迷霧；關懷是一縷春風，溫暖了失意者的心；鼓勵是一盆火，燃起失敗者的希望。
14. 友誼是一杯正冒熱氣的咖啡，給人一種沁人心脾的香醇；友誼是一杯微苦的清茶，雖苦，但細品卻有清淡的甘甜；友誼是一杯蹦跳著水珠的汽水，給人一種清涼又充滿激情的感覺。
15. 友誼是鮮花，我們共同欣賞，編制成一個個美麗的花環(huán)；友誼是音符，我們共同聆聽，經典語句譜寫成一章章動聽的樂譜；友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤著你我干渴的喉嚨。
描寫友誼的作文 篇2
“不要著急，不要著急，一個一個地來。”只見家對面的小賣部的老板風風火火的，今天他的店里的生意真好啊。定睛一看，原來是在賣賀卡啊!這時，我看見了我的好朋友姜同學買了一張賀卡，不過我沒有看清，也沒有多太在意，想肯定是送給語文老師和數學老師的。
7:30，我到了班里，懶洋洋地伸了一個懶腰，打了一個哈欠。“唉，昨天沒有睡好。”我自言自語。這時，雪兒——姜同學，雙手背后，像一只小兔子似的，活蹦亂跳的來到了我的面前。對我說：“朱同學，我給你一個禮物，你一定不會瞌睡了。”我又打了一個哈欠，迷惑不解地問“什么東東?”姜同學向我賣起了官司，不知她葫蘆里到底賣的什么藥。“噔噔噔噔!”姜同學手里拿著一個信封，放在了我面前，“朱同學，圣誕節(jié)快樂!”我不好意思地說了一聲：“Thank you!”她又像小兔一樣跳到自己的位上，對我弄眉擠眼，意思是想讓我打開看一看。我連忙拆開，一張藍色的`圣誕賀卡映入了我的眼簾。我看到了背面，上面寫著：“朱同學，圣誕節(jié)就要到了，祝你圣誕快樂!——姜同學”
“真不愧是好朋友。”想到這，我不禁為自己有這樣的好朋友而感到驕傲，感到自豪!
我知道，我們兩個曾經鬧過矛盾，不過我們睡了一覺，所有的矛盾拋在了腦后。同學張贏很不理解，就問：“朱同學，你昨天還在和姜同學鬧矛盾呢今天怎么就好像什么事都沒有發(fā)生呢?”“因為我們都有一個共同的特點——從來不記對方的仇恨。這也就是我們成為好朋友的原因了。”我挎著姜同學的胳膊，笑著對她說，“不過呢，我們有時候雖然幾天都不能和好，但我們的心里都是很難受的，每一個人都會檢討自己。過一段時間，我們都會因為自己失去了和另一個人的快樂時光而主動向對方道歉的。這就是我們的秘訣。”張贏點了點頭，恍然大悟。
這張賀卡，又增加了我們深厚的友誼。我也對姜同學說過：“這張賀卡我一定會好好保存。”因為我知道，這張賀卡是我們友誼的象征。
描寫友誼的作文 篇3
這兩天，我一寫完作業(yè)，就告訴爸爸媽媽我寫完了作業(yè)，下去玩了。爸爸媽媽都點了點頭同意了。我以風一般的速度打開了門，像發(fā)瘋似的，直奔樓下跑去。下了樓我去找我的同伴開始玩了起來。
不一會兒，我看見遠處有個人。我就去找我鄰居家的姐姐，她姓如，我叫她如姐姐。我說：“姐姐，她怎么沒有朋友啊！”如姐姐說：“她不是沒有朋友，而是她的脾氣太暴躁了，經常為一點小事和人吵起來，所以她的朋友就都遠離了她。”第二天，我又下樓下，我想試試她的脾氣現(xiàn)在能不能好一些。所以，我就去和她說：“我們做朋友吧。”她點了點頭，和她相處了一天時間，她的脾氣好多了，沒想到有一次她又原形畢露了。那一次是我們吵得最厲害的一次，我記得，那天我邀請她來我家做客，她說：“我功課還沒做完呢！”我說：“來我家寫吧！”她說：“好吧！”正好這天爸爸媽媽也不在家，她來了我才知道她才上三年級。我上四年級正好可以幫助她補習一下功課，不一會她來我家了，她放下書包獨自在那邊靜靜地做功課。她有一道題不會，就跑來問我，我開始慢慢地教她，我把我的想法說給她聽。她說：“不對。”我問她：“那你說怎么樣對？”她太固執(zhí)了，從來不會接受別人的.意見。我并不想和她吵，等周一這道題錯了的時候，她后悔都來不及。可她偏偏跟我過不去，執(zhí)意要和我吵。她像獅子吼一樣，對我大呼小叫。如果她長大了這樣和鄰居吵，既會影響鄰里關系又會擾民，我真的為她擔心。吵著吵著她不由自主地和我動起了手腳。她太不配有朋友了。我哭了，下樓去找如姐姐，如姐姐說了我一頓，正是這頓說啟發(fā)了我，我不該和她做朋友。晚上我回到家仔細地想了一夜，我也不想少一個朋友，只要她首先跟我道歉，我就原諒她，可她并沒有這樣做。
在我們認識了三天后，她提出要和我絕交，我認為朋友之間，應該互相關心對方。這三天她除了和我吵和我鬧，并沒有關心我。她和我絕交了。如果她能把暴脾氣改一改，她的朋友就會多一些，就不會像現(xiàn)在這樣孤零零的一個人。其實我還愿意和她做好朋友。
描寫友誼的作文 篇4
我常常想，友誼究竟是什么呢?
有一次，老師留的家庭作業(yè)是一張卷子，我到家之后很快地把它寫好了，又檢查了好幾遍，我覺得第二天我肯定能全對。到了第二天，我早早地來到了學校，卻發(fā)現(xiàn)卷子被我忘在家里了，而家里又沒有人，這下我可急了。這時，班長看到我很著急的樣子，她問我：”你怎么了?"我沒好氣地說：“我的'卷子忘在家里了!"這時，班長把她的卷子給了我用。我著急地問她：”那你怎么辦?"“沒事，老師多給了我一張。"”謝謝。"就這樣，班長把她的卷子借給了我。
“叮叮叮”，上課了，同學們都快速地回到了自己的座位上。“同學們，把卷子都拿出來，我們開始講了。”老師說。這時，我把那張并不屬于我的卷子拿了出來。我往班長那里看了一下，發(fā)現(xiàn)班長在用一張白紙假裝聽課。而且對她來說，下面這件事是最丟臉的了，這件事就是：老師讓她回答問題，可她卻說：“對不起，老師，我走神了!”為此，她還被老師罰站了一節(jié)課。此時，我已經熱淚盈眶，同學問我怎么了，我卻搖搖頭......
我終于明白了，友誼是嚴冬里的火焰，給人予溫暖;友誼是春天里的花朵，給人與芬芳;友誼是黑暗中的光明，給人予希望;友誼就在我們身邊，需要我們去尋找，去發(fā)現(xiàn)。就在那一天，我體會到了友誼的含義。
描寫友誼的作文 篇5
這孩子不是我，我怎么會這么難過和高興呢？如果孩子不是我，我怎么能完全理解？孩子不是我，你怎么知道我的深情？
我總是被主觀判斷弄瞎。我經常感到困惑。你為什么要這樣對我？你為什么不理解我？你為什么不能想想我的感受？然后，越來越多的焦慮、不安和痛苦涌上我的心頭，在來自空的風的巨大痛苦中吞噬了我。漸漸開始有懷疑、焦慮，開始懷疑自己無畏的努力是否真的值得，如果最終一旦有了麻煩，也許我真的無法支持。如果是這樣，我怎樣才能說服自己活下去？結果，這無形中，我陷入了一個奇怪的圈子，這個圈子越來越大，我變得越來越糾結，越來越痛苦，越來越無法自拔，甚至做任何事情，每個字都必須經過反復的猶豫。最明顯的癥狀是焦慮。每次我買東西，我總是為同樣的東西選擇我最喜歡的顏色或圖案，然后奮斗半個小時。最后，我不得不打電話給我的朋友，讓她在店主防賊的眼里指著任何一個人。事實上，這很簡單。我可以閉上眼睛點一個。然而，我有嚴重的心理障礙。當我睜開眼睛時，我肯定會食言的。我認為這實際上是一種疾病。后來，問題越來越多，所以毫無疑問，我開始有了自己的懷疑。你在想什么？你不開心嗎？你現(xiàn)在在做什么？甚至在你說任何事情之前，你必須考慮當你聽到它時你會怎么想。全體人民必須極其謹慎。漸漸地，我終于能理解在你的影響下，我是如何從一個樣子變成現(xiàn)在這個樣子的。
偶爾會有清醒的時刻，從醫(yī)學角度來說，這只是暫時的。當我醒來時，我會特別明白我以為你讓我失望了。我會想，你為什么不能這樣對我？你為什么要理解我？你為什么要擔心我的感受？還經常想，對你來說，我一定是一個不講道理、無聊、浪漫的瘋子。因此，我為你感到難過。正如我之前所說，我是一個復雜的人。我沒有兩面性，只是很復雜，有時候我不知道自己到底想做什么，明明在第一秒難過到死才活，然后又是第二秒無恥戲謔的辱罵。對普通人來說，我既瘋狂又無情。但是只有我知道，或者因為太深，我可以忽略自己的悲傷和快樂，幫助別人快樂。總會有人扮演這樣的角色，在別人眼中看起來完美無缺。
我不知道為什么隨著時間的推移，我越來越渴望被別人理解。我希望你能理解我，即使我不說出來。但是，畢竟你不是我，你怎么能理解我？對這樣一個寓言毫無意義的期待最終會完全贊揚我的主觀忍耐力。我已經說過很多次了。在那之前，我仍然相信它。沒有期望，就沒有失望。只是現(xiàn)在，我覺得這句話本身是矛盾的。沒有失望。我怎么能期待呢？當這一切都平靜下來的'時候，你心里在想什么，但當然，為什么要談論期望呢？這證明了為什么我會越陷越深，陷入痛苦的深淵。壓倒性的失望帶來了無盡的期望，然后是失望。現(xiàn)實經不起推敲。有時候，什么都不知道比什么都知道要好。如果你不去想，就不要去想它。如果你想一想，你會感到苦惱的。
我知道你不是我，我當然不明白我，但是，我一直不自量力，竟然希望你能記得我，記得在難過的時候告訴我你的秘密，即使我?guī)筒涣四悖辽傥铱梢耘阒恪Ｓ浀酶嬖V我，你遇到了一個非常好的人，即使我不知道我會用什么表達，至少，我不會哭。
相信我，我只是有點復雜，沒有安全感，有點緊張，有點害怕，有點無助，有點困惑，有點擔心，有點悲傷，有點不情愿，僅此而已。
祝你平安就夠了。
描寫友誼的作文 篇6
”加油!“”加油!“……我們學校校園里傳來了此起彼伏的吶喊聲。今天下午，學校里舉行拔河比賽。每班以抽簽的方式選出了20名同學參加比賽。可惜的是，我們班的同學本來就很斯文，這次比賽”重量級“選手又都與拔河賽無緣。我被抽到了參加比賽。
下午第二節(jié)課，比賽開始了，我們班對四。五班。”嘟“，裁判吹響了哨，同學們一個個鼓起腮，使勁一起向后拔。盡管我們很賣力，但架不住五班的小胖墩的`勁大，第一局，我們宣告失敗。
同學們調整了一下后，緊接著，第二局開始了，大家吸取了上一次教訓，把稍胖、力氣大的同學往前排，前腳蹬住是直的，后腳彎曲向下蹲，果然，吃一塹長一智，這一局，我們贏了!
第三局是決勝的關鍵一局，每個班的同學都想為班級爭光，拉拉隊們也在呼喊著。在繩中心的小球漸漸向我們班的方向移動。我們班終于憑借著這微弱的優(yōu)勢贏得了本場比賽。大家歡呼起來，都紛紛跑上樓去向語文老師”報喜“。
李展可能是太想讓我們班贏了，就偷偷地在我們班隊伍最后面拔，就因此事需要再比兩局，大家空歡喜了一場，到嘴的的魚給丟了，我們再比兩局。
這下子好了，五班可能反敗為勝，他們的勁頭更足了。可能是因為我們班比了三局，很累了，這兩局就接連失敗。最終，五班同學贏得了本場比賽。我們大家都在責怪李展，垂頭喪氣地回到了教室。
老師對大家說：”李展同學的心是好的，但好心做了錯事，靠這種手段贏得比賽的話，贏了也不光彩，咱們這次輸的光明正大!友誼第一，比賽第二!“
聽了老師的話，我們茅塞頓開，盡管我們輸掉了比賽，但我們贏得了比比賽更重要的東西……
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