友誼的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的友誼的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

友誼的作文 篇1

　　昨晚，吹號小憩的時(shí)候堯兒跟我說：下午放學(xué)時(shí)在校門口的小賣部，四班的何雨欣使勁喊他還用手拉他。他叫她走開，她不走，還堅(jiān)持著要拉他。于是他用手提袋打她，而她竟笑嘻嘻地說：我沒得事。堯兒說：好煩人哦，那個(gè)何雨欣，明天我再也不要碰到她。(一副厭惡之至)

　　我不知道該說什么，這個(gè)女孩，從一年級起同學(xué)們就像躲瘟神一樣對她。好像她的智力是有點(diǎn)異常，偶爾是要打同學(xué)，可是，她嘴巴甜的很，也很愛招呼人。她媽媽總是笑瞇瞇地，弄得每次她女兒很熱情地招呼我，我倒心理有點(diǎn)不是滋味。原來小學(xué)生也可以被同學(xué)如此歧視，這個(gè)女孩真的可惜，看起來那么健康的。

　　堯兒，如果你是她呢？如果別人都不理你你會怎么樣？堯兒卻好像完全沒聽見我的話。

　　想起前幾天你寫的一篇作文：《友誼》。這篇文章老師還在班上讀給了大家，好像有這樣的一些句子：

　　友誼，這種情感，在我們身邊不經(jīng)意地流露。

　　友誼，你說它復(fù)雜也不，說他簡單也不。復(fù)雜在于友誼有真?zhèn)危�簡單在于你不難得到它。

　　這一次秋游，我就看到有的同學(xué)孤單的站在一旁，別的同學(xué)甚至連碰他一下都不干最后，直到他拿出自己帶的'好吃的東西，大家才開始搭理他，跟他親近起來。

　　這種友誼，不是真正的友誼，最多只能算是狗肉朋友而已。

　　有時(shí)，課間的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)獨(dú)自呆立窗邊，也許此刻她正在悄悄地流淚，默默地哭泣

　　友誼，為什么有的人就得不到它呢？

　　我閉目沉思。

友誼的作文 篇2

　　在人的一生中，很多東西必不可少，如親情、夢想、友情。這些在我們的生活中隨處可見，但并不意味著它們微不足惜，不值得真心對待，恰恰相反，因?yàn)樗�多，可每人分到的有能有多少呢？如果說親情像是照亮前方道路的燈塔，夢想像是指引我們前進(jìn)的路標(biāo)，那么友情就是暖人心扉的火爐。

　　小時(shí)候，我看見姐姐頭上別的草莓發(fā)卡，心里想要的不得了。一向?qū)ξ矣星蟊貞?yīng)的姐姐看出了我的意圖，反而捂著發(fā)卡后退幾步：“妹妹乖，這個(gè)發(fā)卡是姐姐朋友送給姐姐的，可不能給你。這樣，姐姐帶你去買零食吃好嗎？”我撅著嘴，轉(zhuǎn)身不理姐姐。朋友？朋友是什么？它是一個(gè)人嗎？我記住了這個(gè)陌生，卻又莫名充滿了溫暖的詞匯。

　　再大一點(diǎn)，我認(rèn)識了小雅，她活潑可愛，但又有點(diǎn)調(diào)皮，老師、家長對她又愛又恨。她和我是同學(xué)，又住我家隔壁，我們經(jīng)常一起玩，跟她在一起玩，聊天我覺得很開心。那么，小雅是不是我的朋友呢？我很疑惑，卻不想去問別人，害怕被被人嘲笑。姐姐一眼看出我有心事，在她的逼問下，我不得不想她坦白。“哈哈哈。”姐姐知道后卻笑出了聲，過了一會兒，她才認(rèn)真的為我解答：“這很簡單，你去問她不就好了嗎？”我疑惑的眨眨眼，姐姐卻一把將我推了出去：“沒錯(cuò)的，你去問下就知道了。”

　　在姐姐的慫恿下，我竟然有了問她的勇氣。一天，在學(xué)校，我慢慢地移到小雅桌前，手緊張地不停搓著，始終不敢看她，只一個(gè)勁地低頭看自己腳尖，用細(xì)弱蚊聲的聲音對她說：“小雅，你。你認(rèn)不認(rèn)為我。我是你。朋友？”說完，我立馬將頭低的更低，眼睛緊閉，手死死抓住衣角，大氣也不敢出。然而，當(dāng)我疑惑地抬頭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她一直都趴在桌上，一言不發(fā)，也沒有抬頭看我。我瞬間羞紅了臉，淚水填滿了眼眶，仿佛馬上要決堤。再等了一會兒，她始終沒有看我，也沒有說一個(gè)字，我渾身宛如掉進(jìn)了冰窖，受到了侮辱，哭著跑開了。第二天，我哭著鬧著不肯去學(xué)校，爸爸媽媽沒辦法，只能幫我請半天假。

　　下午，我不得不去學(xué)校。卻發(fā)現(xiàn)小雅不在，問了同學(xué)才知道小雅已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，今天上午老師同學(xué)我小雅開了歡送會，而我不在。我失魂落魄的回到座位上，卻發(fā)現(xiàn)桌上竟有只小巧的青蛙。我懷著期待的`心情拆開它，是小雅給我寫的，上面只有一行簡短的字“你最好的朋友——小雅。”我重新將它折好，小心翼翼地將它收到貼身的口袋里。

　　現(xiàn)在，我不會傻傻的去問別人關(guān)于朋友，但依舊珍惜每一個(gè)朋友，只是永遠(yuǎn)的忘不了她。

友誼的作文 篇3

　　夜空中，群星閃爍，我獨(dú)坐在窗臺邊遙望著一輪明月，從窗戶照進(jìn)來的不是安慰的催眠曲，而是憂郁的“悲創(chuàng)奏鳴曲”，我，滿臉淚水。風(fēng)，無情地摧打著失望消沉的心；家，這個(gè)避風(fēng)港已不再溫暖，好友的離去使我感到孤單。

　　“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課鐘聲一如往常喚起校園的生氣，學(xué)生們有如魚貫似的跑出枯燥乏味的教室，我踏著輕快的步伐走向那個(gè)無人的秘密洞穴，那兒是我與最要好的朋友俊宏一起發(fā)現(xiàn)的，俊宏早已等在那兒，臉上掛著期待的神情凝視著我，興奮地問道：“漫畫呢？有沒有帶來？”我驚訝得連呼吸都慢了一拍，那本他期待已久的漫畫，現(xiàn)在被我遺忘在家里的書柜中，“對…對不起……”我慚愧的低下頭，沒有勇氣面對他，俊宏生氣地大喊：“你不守信用！”他踏著用力且充滿憤怒的步伐離開，我僵直地坐在地上，雙眼無神，腳步聲回蕩在洞穴中，有如惡魔笑聲般可怕，隨著聲音的消逝，悲傷卻漸漸增加，我，哭了……

　　“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課鐘聲再度響起，也喚起了那段傷心痛苦的畫面，夏季捎來的暖風(fēng)，如今卻猶如嚴(yán)冬般寒冷，俊宏這一星期來對我置之不理的態(tài)度，酷似一把把利刃深深插入我心中，好玩、積極的動力消失無蹤，取而代之的是消極與沉默，教室里三三兩兩的同學(xué)，突然間，此起彼落的吵架聲，劃破了原本寧靜的教室，一回首，兩個(gè)吵得火冒三丈、殺氣騰騰的人，正是俊宏和班長，“我沒有拿你筆！”“明明就有！”“我沒有！”俊宏氣呼呼地大叫，兩個(gè)人爭得臉紅脖子粗的，快要打起來了，我定睛一看，那只筆正靜靜的躺在班長的椅子下，我鼓起勇氣喊出：“班長，你的.筆掉在椅子下！”班長彎下腰，果然找到他失散的筆，他連忙向俊宏說抱歉，低下頭，走了。俊宏極為詫異地看著我：“你為什么愿意替我解圍？”我膽怯地說：“因?yàn)槟闶俏遗笥寻。　彼�微微上揚(yáng)的笑容就像無聲的原諒，暖了我的心，暖了我的沉寂，暖了我的勇氣，“一起去秘密洞穴吧！”“好呀！”我，笑了。

　　遠(yuǎn)方，如楓葉般橘紅色的夕陽，正準(zhǔn)備為今天畫下句點(diǎn)，現(xiàn)在，我明白快樂即是真摰的友誼，因?yàn)樗�有如黑暗中的一把燭火，就算它已熄滅，我也要重新點(diǎn)燃它，雖然夜晚來臨，但我不覺得孤單，因?yàn)橛颜x這把快樂的燭火會一直陪伴著我，它那柔和的燭光驅(qū)逐了黑暗，就像那夕陽，帶給我無限的溫暖。

友誼的作文 篇4

　　友誼可以變成一道鼓勵的目光，讓你在失敗中得到力量;友誼可以化作指南針，當(dāng)你迷茫是指引方向;有誼可以沖走一切不如意;使熄滅的燈心重新燃燒希望。

　　我們在人山人海中碰到了一起，這就是緣。我們在人生道路上結(jié)伴而行，這就是分。我們的偶然相遇，注定了少年時(shí)期的友誼。我們到處尋求友誼，卻很難找到屬于自己的，所以我們格外珍惜我們的朋友。

　　友誼是質(zhì)樸的感情，我們也應(yīng)該以一顆純真的心對待。

　　朋友之間是應(yīng)該坦誠相待的，不應(yīng)該隱瞞什么。只有彼此建立感情基礎(chǔ)，互相信任，我們之間的友誼才會更深、更牢固。但這并不代表朋友之間是沒有隱私的，有些私事還是埋在心里。像孔子說的：“朋友數(shù)，斯疏矣。”你與你朋友關(guān)系過于密集，就離你們倆疏遠(yuǎn)的程度差不多了。記得小時(shí)候聽過一個(gè)故事，說：“有一群帶刺的豬，再一起過冬。但有一個(gè)問題困惑他們，不知道彼此之間應(yīng)保持怎樣的距離。離得太遠(yuǎn)，覺得冷，離得太近，刺太扎得慌。最后終于找到了合適的位置。在既不傷害對方的情況下，保持了集體的溫暖。”畢竟，距離才能產(chǎn)生美嘛!

　　朋友之間應(yīng)該相互理解，不應(yīng)該為了一點(diǎn)小摩擦，傷了和氣。人無完人，既然選擇了她，就要接受她的性格，接受她的一切。我們要學(xué)會寬容，寬容是一種美德，是世界上最深沉的`美德之一。

　　朋友之間應(yīng)該相互幫助，在學(xué)習(xí)方面，在生活方面和情感方面。但不是所有的忙都能幫的，為朋友，可以兩肋插刀，但不能盲目地講究“哥們義氣”。有正義感是可以的，但不能不講原則。這種哥們義氣是極其消極的，容易讓年輕人走上不法的道路。它的信封是“士為知己死”、“有難同當(dāng)”，是把“義”字的含義完全扭曲了，也不是我們同學(xué)之間真正的友誼。

　　好朋友之間是不需要甜言蜜語的，只有一些心懷鬼胎的，極有心計(jì)的人，才會說一些花言巧語。這些要以一種不擇手段的方法去謀取個(gè)人利益的小人，往往會打扮出一幅善良的面孔。所以，交友是要慎重的。對于真正的好朋友，樸實(shí)無華的語言就足夠。

　　今天的社會，物質(zhì)生活是越來越豐富了，但人際關(guān)系卻越來越冷淡了。趁我們真正步入社會之前，好好珍惜這份純潔的友誼。

友誼的作文 篇5

　　友誼是開放中的花朵，時(shí)間便是它的結(jié)果；友誼是雨傘下的身影，彩虹便是它的未來；友誼是課桌上的明眸，成績便是它的歸宿；友誼是樂章中的音符，天籟便是它的旋律；友誼是不落的余暉，太陽便是它的見證……它走進(jìn)你的心田，滋潤你的`靈魂。自從有了友誼，我們不在孤單、寂寞。我們總是肩并肩、手牽手步于黃昏的街頭，奔跑于浪漫的雨中。我們同在一桌子上專注的學(xué)習(xí)，時(shí)而沉默不語，時(shí)而針鋒相對。

　　我們經(jīng)常在公園的長椅上向?qū)Ψ絻A訴心中的煩惱與憂愁，這就像一對生死的戀人把心托付于對方，在此得到了體貼的寬慰。或者將快樂的事情告訴對方，然后一起開懷大笑。這就是友誼，與我一起走過昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但是，再好的友誼，也會出現(xiàn)裂痕，即使是微不足道的事。那是一個(gè)彤云密布的下午，天空中還夾雜著一絲絲轟轟烈烈的雷聲，仿佛要將人撕裂一般，迎面而來的卻是傾盆大雨。

　　我們忘卻了窗外的一切，依然在教室里打打鬧鬧。這時(shí)班上的“土匪”們在捉弄他，搶他的書包、筆，他們似乎只有玩笑沒有惡意，只是為了在枯燥的學(xué)習(xí)氛圍中尋找一絲的樂趣罷了。我也趕緊加入他們的團(tuán)隊(duì)，隨著他們的追趕、嬉戲，我也不禁地笑起來，但我們不得不承認(rèn)我們的快樂是建立在他的痛苦之上，我心頭卻有一些壓抑因?yàn)槲覀兺鼌s了曾經(jīng)的友誼，畢竟我們玩的好像有些過頭了。一絲絲火花在無形中醞釀，他終于像一頭憤怒的獅子咆哮起來。

　　放學(xué)之后，他并未向以前一樣我和一起走，而是獨(dú)自一人快速的走出教室，跑向操場，沖向校門……距離那天已經(jīng)兩天了，這兩天里我們猶如陌生人，以前的溫暖消失殆盡，就連那關(guān)切的問候也蕩然無存。我準(zhǔn)備去給他道歉，并向他家走去，映入眼簾的是一片茂密的桂花林，在這樹下曾經(jīng)有我們友誼的見證，當(dāng)我走到樹下時(shí)我頓時(shí)驚呆了，他竟然站在那樹下，我便向著那熟悉的面孔走去……只要友誼還在，一切如昔日那般溫馨。真正的友誼也正是這樣難舍難分，但他需要我們?nèi)ゾ�心呵護(hù)。在人際關(guān)系日益商品化的今天，人們的精神似乎麻木了，友誼也似乎兒戲了，心也似乎遠(yuǎn)離了，純真的友誼一去不復(fù)返，更難尋的是知己。只要友誼還在心就不會分開。

友誼的作文 篇6

　　“我們的糧食是書籍，我們的精神是知識。”不言而喻，書對我們青少年是何等重要。而我也有我最好的朋友——《初中生之友》。

　　這不是一部名著，但它卻是最貼進(jìn)我們思想的一本好書，它充滿著青春氣息，它最懂我們的內(nèi)心世界。

　　這里有寫作的平臺——作文點(diǎn)津。它有著各種各樣的作文題目，讓我們思考，讓我們學(xué)習(xí)，讓我們展示。這里沒有大作家的長篇大論，而是許多中學(xué)生的文筆取而代之。有一期的作文題目是：“為______點(diǎn)贊”。李雅玫同學(xué)的“為失敗的她點(diǎn)贊”深深吸引著我。它雖沒有華麗優(yōu)美的語言，沒有生動形象的句子，但卻飽含著最真摯的感情，我落淚了……同時(shí)也明白了寫作的真諦，寫作在于情，在于感，而不僅在于漂亮的語句，只要自己的作文能感動他人，那么就是好文章。

　　這里有交流的平臺——靜子熱線。這里有大多數(shù)中學(xué)生的困惑，靜子姐姐都會為我們一一解答，我們在這里交流，在這里學(xué)習(xí)。我記得其中有個(gè)叫文子的學(xué)姐，她提出了一個(gè)休息時(shí)間的問題，她的經(jīng)歷我也有過，學(xué)校有午休時(shí)間，卻總不知道睡多久，睡少了，睡多了下午都沒精神，正當(dāng)我疑惑不得解時(shí)，翻開《初中生之友》，在此，我得到了一個(gè)滿意的答案，正像偉大詩人陸游所說的：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”

　　這里還有學(xué)習(xí)的平臺——數(shù)學(xué)講壇。升入初二后，面對八門學(xué)科，有時(shí)令我措手不及，特別是數(shù)學(xué)，什么勾股定理，什么函數(shù)，什么坐標(biāo)，攪在一起頭都大了。一天，同桌拿著一本書叫我好好看看。哦，就是我最好的朋友。翻開目錄，當(dāng)我看到《誰的點(diǎn)子妙》時(shí)，不覺一驚，何時(shí)我的朋友變得如此“理”性！這里不但有提高題，而且每一題都有名師點(diǎn)評與解析，還給我一個(gè)訓(xùn)練的機(jī)會。許多平時(shí)不明白的'問題，它都能給我一種豁然開朗的感覺。

　　人生苦樂交織，初中生活也是如此。當(dāng)我們遇到麻煩、陷入困境卻找不到一個(gè)能傾訴能解決問題的對象時(shí)，你翻開《初中生之友》，你會找到許多和我們一樣有許多不解的同齡人，或許你可以在那里找到答案，也可以親自寫信給“靜子姐姐”來解惑，于是，我的好朋友又給我們筑起了交流的平臺。

　　《初中生之友》——我最好的朋友，我的世界不能沒有你。

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