友誼的作文10篇[必備]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的友誼的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

友誼的作文 篇1

　　春天，一位少女坐在公園的秋千上，烏油油的秀發隨風飄揚……她手中握著一個向日葵的項鏈，眼睛眺望著遠方，一縷縷似輕紗的白云在湛藍的天空飄，恍然間，她的眼前出現了葵的笑容，她的淚水順著臉頰滑下……

　　她叫葵，是一個眉清目秀，亭亭玉立的少女，一頭烏黑的秀發披在腰上。她和銀是一所中學的，同一班級的，但是，葵和銀相貌完全不同，葵很美，可銀呢?她卻長著一張兔唇，眼睛瞇瞇的，鼻子塌塌的，嘴巴卻是一張櫻桃小嘴，這也許是上天給她唯一美的地方吧。

　　銀一來到新的環境，很是膽怯，她一看見周圍的同學用看怪物的眼神看她，她很傷心……忽然，一雙纖細的手伸了過來，銀頓了頓，抬起頭來，“你好，我叫葵，我們以后就是朋友、同學了，多多關照!”葵給了她唯一的友誼。

　　一天，體育課，她們手拉著手，銀和葵走在蔭間小道上，“銀，你知道，我為什么要和你交朋友嗎?”葵眼睛看著前方，對銀說，“不…不知道。”銀聽見這句話，頓時心生緊張，手心冒出了汗，她好怕，怕葵與她做朋友是為了表面的虛榮心，怕唯一的朋友葵離開她，盡管她是那樣認定葵就是她最好的朋友，那樣相信葵，但她真的好怕，莫名的怕。葵感受到了銀的緊張，她緊緊握了握銀的`手，說：“銀，你不用怕，我會永遠和你做朋友的!對了，你好像一朵向日葵哦!”銀笑了，笑得那樣甜，真的像一個向日葵!

　　一個月后，葵把銀拉到了一個僻靜的小道，對銀說：“銀，我要離開了……”“為什么!為什么你要離開我，你不是說……說……”銀本能地甩開葵的手，呆滯、茫然、讓人生出同情的目光讓葵不知所措，“銀，聽我說，你是我永遠的好朋友，但…但我是一只向日葵精，我已經修煉了上千年，才換來了一個月的友情……你是我到中學交到的第一個朋友，也是最后一個朋友，對不起，我要離開了……”銀徹底絕望了，她最好的朋友竟是……向日葵精!“銀，你知道嗎，為了這一個月的友情，我苦苦的修煉了上千年!可是，來到人間時，我怎知道……找了一個星期，友情卻像和我玩捉迷藏似的不肯出現，直到你出現，我的友情才算有了著落，我可以好好的珍惜它……”葵含淚說完了最后一句話時，銀已經沖上去抱住了葵，“葵…葵我知道!我知道了你的苦!可是……可是不想失去一個最好的朋友!我怕孤單!”葵無奈的笑了，“沒事，銀，我會報答你的，讓我一個月友情滿了!”

　　“葵!”銀猛地從床上坐起，銀哭了，她看了看四周，很熟悉，還是原來的宿舍，她什么也沒想銀看了看時鐘，該上課了，銀下了床，拿起鏡子準備梳妝，她驚訝了，原來丑陋的女孩去哪兒了?鏡子里，是一個美得像天仙的女孩，銀想起了葵，葵臨走前說回報她，難道這就是葵給我的報答?咦?這條向日葵項鏈……葵……

　　銀梳妝好了后，打開了宿舍門，“銀學姐!”“銀，給我一張簽名吧!”“銀小姐，我是你的粉絲啊!”銀瞬間迷糊了，一朵朵鮮花，一本本簽名本，聚到她的面前，銀恍然大悟，她成了明星。

　　一天，銀來到了一片向日葵田，她撫摸著一朵朵向日葵……葵，我只不過是給了你一個月的友誼，你何必給我這么多呢?一陣風吹來，向日葵笑了，銀想，這多像葵的笑啊，這么美……

友誼的作文 篇2

　　友誼是我們生活中的一部分，生活就像是一張沒有染色的畫，而染色的筆就是多彩的友誼；泥土最初只是光禿禿的一片，將它點綴的是那美麗的友誼。

　　當我們傷心的時候，朋友能給我們肩膀靠一靠；當我們孤獨時，朋友能帶給我們歡笑。友誼很簡單，但有時也令人難以琢磨。它擁有的神奇力量是無比巨大和美麗的。

　　友誼，是一個純潔神圣不可冒犯的.詞，是人一生中的無價之寶。其實，它并不華麗，但卻很吸引人，它看起來雖然像一杯清水一樣索然無味，但是慢慢品來卻別有一番韻味。

　　俞伯牙和鐘子期因為優雅的琴聲成為了知音；馬克思與恩格斯的相遇成就了馬克思主義。也許你認為這些離你太遠了，那么我們身邊幼吾幼同樣珍貴的友誼。

　　時間回到了5年以前，新學期開始了，我踏進了另一個陌生的校園。在老師的帶領下，我走進了四年級三班，在這個陌生的環境中，我坐也不是，站也不是。幸好在我尷尬時老師走進了教室給我安排了座位，我的心才稍稍平靜下來。下了第一節課，有好多同學都圍到我的座位詢問我的情況，我不安的看著四周，這時我發現一直有一雙水汪汪的大眼睛看著我，她一直安靜的注視著我，看到我的目光后，她靦腆的笑了，我帶著好奇心向她走去……不久以后，我們成為了無話不談的好朋友，舉手投足間都那么有默契，我們兩個形影不離。在學習中，她樂意幫助我；在生活中，我積極幫助她。我們就這樣互相幫助，取長補短……

　　這就是友誼，能讓你從低谷中走出的友誼，不盲目追求交情多深，而是彼此相知就足夠了。

　　美麗的友誼伴隨我們一生，珍惜友誼不但因為它的美麗，更因為它會給我們帶來歡樂！

友誼的作文 篇3

　　有人說，想是抬頭的一片空白。而此時我的心，卻別外透明，它映襯了所有的景，回憶了所有的事。——題記

　　抬頭，隱現的點點繁星，一彎細膩甜美的上弦月，遙掛天邊。伴隨著那悠然的鋼琴聲，琴聲染指間，無疑，我沉醉其中。滿腦縈繞著的唯有我們的記憶。

　　起初，我們是陌生人，陌生的就像路過瞥見但轉身便遺忘的那般。我看著你很迷茫，也特別注意你那別致的臉龐，大大的，而后上面又掛了副眼鏡，顯得俏皮可愛。第一眼的親切。

　　淡忘了我對你說的第一句話，或許它來之不經意，或許它是溫柔的誕生。淡忘了我們如何相識相依，淡忘了我們如何形影不離，淡忘了……

　　但很多很多都不會散去，永遠不會。

　　那是一個炎夏，空氣因燥熱而騷動著，人也不免乏力了許多。也正是在這樣的氛圍下，學校組織了運動會。無疑，我只是觀眾。我看了許久許久，心忽而激動，忽而微冷，忽而沸騰，忽而僵硬。懸著的那顆心跟著同學們的飛跑著的腳步而變化著。

　　醞釀了兩天的接力跑終于拉開序幕，我冷汗直冒，上戰場時，腳還不停發抖，真是經不起考驗。當接力棒落在我手里，我緊攥著，生怕它掉。然而我卻跌倒了，重重得摔在地上，與大地來了個親密接觸，盡管緩緩爬了起來繼續跑，但已無任何作用。

　　我滿懷自責，心在抽搐著。也就是她，扶著我，在我耳邊溫柔的叮嚀。告訴我，我很堅強；告訴我，我沒有連累班級；告訴我……

　　我用含著熱淚的眼感激的看著她，這眼淚已成了我感謝的暖淚，它暖暖的，溫柔的`，照耀著我的心房，使我不再孤單，不再彷徨。她的語言縈繞耳畔，即使不華麗，但卻最溫馨。

　　我突然回過神來，QQ上抖動著她的頭像，我會心一笑，那邊穿來她問作業的消息。唉，她就是這般丟三落四。我回給她作業后，她又說：“現在打字慢了點，在吃東西呢。”唉，還是那般吃得下。記得她每節下課都會拿出點東西吃吃。有人在她吃東西的時候會說：“再吃臉又要胖咯。”

　　就這樣，我們成了最最親密的死黨，我們一起發誓，長大了，我們也會是最好的朋友，我還要當她的伴娘……這是幼稚但卻最真摯的誓言。

　　我望著月光，顯露出甜美的微笑。雙手捧著的是她送給我的娃娃。謝謝你，讓我擁有了最美的友誼。

友誼的作文 篇4

　　真正的友誼，不是互相猜疑，互相利用，而是學會去懂得她，關心她，信任她，甚至可以在你有能力的時候保護她。

　　真正的信任，不是只有現實中才有，也許現實中沒有，但網絡中就有，我現在就有一個簡單的例子，我在冬天的夜晚，在百度貼吧認識了一個朋友，我們的關系不僅僅是朋友，還是姐妹，雖為網友相識，但我愿意相信她，雖然我曾經欺騙過她，但她也愿意相信我。

　　猜疑，其實“猜疑”這個詞并不陌生，但我覺得它有些陌生，又有些熟悉，我與她只有真正的信任，從未有過一絲的猜疑，但百度貼吧不僅只有我們兩個，和另一個她是猜疑不斷，友誼無法延續。

　　利用，有時候你覺得你沒有利用她，但也許會是你無意中就把她給利用，我不能說我沒有利用過別人，但我同樣不能說我一定利用過某個人，因為有的時候會是無意的`利用，有的時候也會是故意的利用，還有的時候是互相的利用，如果對雙方都沒有害處，只有益處，偶爾的利用下也是可以的，但不要永遠的利用。

　　其實，有時候你感覺自己已經完全懂得她了，可你真的懂得她了嗎？不，你沒有真正的懂得她，其實懂得別人也不是那么簡單的，她需要什么，她喜歡什么，她是什么樣的人，你真的知道嗎？不，每個人都會有自己的隱私，當然你不可能知道那么全面。

　　關心，你知道真正的關心是什么嗎？有的人幫助她就是關心，有的人陪著她就是關心，不，這些都不是真正的關心，如果你去幫助一個不需要幫助的人，豈不是幫錯人了嗎？真正的關心，首先你需要懂得她，了解她，信任她，當然不能盲目的去信任，必要的時候可以試著“藏心”和“讀心”，真正的知道她需要什么，去真正的關心她。

友誼的作文 篇5

　　“你最珍貴的是什么東西？”如果有人這樣問我，我一定選擇友情。

　　為什么？因為友情是人類所需要的精神糧食，你去到哪兒也要它，它將成為你的伴侶。比如他可以分擔你的憂愁，有困難的時候，它也會助你一臂之力，總之，你有什么問題，它也會幫助你。

　　記得有一次，那是一節數學課，老師教我們畫立方體圖形，但我的腦子不靈活，不會畫，快下課的時候，老師教我們用本字畫一個立體正方形，解決問題就快了。我聽到后，就開始畫，但是，什么也畫不出來，我急得直跺腳。我正在時候，我的`好一個朋友張韻悄悄的來到我的身邊，說：“來吧！讓我來教你吧！”我當然答應，她一步一步地教我，直到我弄懂為止。于是我高興地拿給了老師看，老師挺滿意點頭。后來她有空就來教我。我學會了畫立體圖形了。我也真不知應該怎么地去報答她！

　　你看，友情是多么的重要，天涯海角又什么樣呢？也不是需要友情嗎？正如我說的，它會任何時候幫助你。只有我們好好地珍惜它，她就會無處不在的。來吧！讓我們好好地珍惜友情。

友誼的作文 篇6

　　在小學，我有6個好朋友，其中最好的就是陳至柔，段亞丹了，我們分分合合，合合分分，因為我和陳至柔是兩個不愛和對方玩太多，因為我們并不了解對方的性格，而段亞丹，她是我和陳至柔之間最好的朋友，我和陳至柔誰都不愿意去讓段亞丹和別人玩的好比自己和段亞丹玩的還好。我和陳至柔就那樣爭著段亞丹。我覺的我和段亞丹心里比較近，就總愛叫她的外號，不叫倒好，一叫把段亞丹叫急了，她心里很難受，而我并不知道，總以為那是和她在玩，她不會在意，可事情恰恰相反，她超生氣。

　　終于，段亞丹和陳至柔給我寫了絕交書，我才明白，我失去了兩個知心朋友，可為時已晚，我不知道我該用什么方式來挽回自己的友誼，我很難受，但我又不想去使勁纏著他們，讓他們更討厭自己，我不想那樣…… 想想，我和陳至柔，段亞丹做了5年的朋友，我們一起快樂，一起悲傷，一起激動，一起痛惜……她們總在我最困難，最傷心的時候鼓勵我，安慰我，使我又充滿了信心。我們一起玩耍，一起唱歌，下學并排走，將我們一天的事傾訴出來。我不禁淚如雨下，是的，我的快樂源泉是她們，跟她們在一起，我覺得我最幸福，最快樂。

　　轉頭看看陳至柔，她大概也想起這些事情，難以割舍我們之間的'友誼，她也哭了。

　　下課，陳至柔和段亞丹來找我，她們又給我寫了一封和好信，我太高興了，我又重新擁有了兩個最知心的朋友。

　　我的快樂，高興，幸福，是來自我的朋友，最后，讓我大喊一聲：段亞丹，陳至柔，李老師，六3班，我愛你們！

友誼的作文 篇7

　　每一天的點點滴滴中，都會一個人來陪伴我。那個人就是老師經常說的“在我們頭上的北極星。”那一顆“北極星”就是我最好的朋友。

　　我經常稱這位好朋友為“蘇姐”，蘇姐呢，經常會用“航姐”來代替我的名字稱呼我。

　　我們同身為班長，一直都是在競爭中合作，在合作中競爭。無論是什么事情，我們都要聽一聽對方的見解和對方的看法。我們的“私人感情”非常好，但從不把那些友情摻雜到我們的“工作之中”。其實有蘇姐陪我度過的每一分每一秒都是幸福的，我能夠在她的身上看到真正的快樂，也能夠在快樂之中找到她的身影。再傷心之時，我也能夠得到這個世界上最真誠的安慰。

　　我常常會某一瞬間萌發出一個新穎的想法，就像有一次我想真正的回我我的童年，做一些隨記，但是不是經常做過隨手筆記的我，不得不請教別人給我一些多的提示。我給自己的好朋友大約兩三行的紙條，一個同學把這張紙當做了練習紙，并且對我說她忘記了我拜托她的事；我的后桌告訴我，她想給我寫一些提示，而實在不會寫；監督班長也告訴我她不會寫，后來卻因為想讓我借她報刊而想重寫······但是我把紙條給蘇姐的時候，她一口答應了，但是現在要值周，中午再幫我寫。中午的時候，她給我一張紙條，上面寫著：

　　“童年像一支歌，充實著我；童年像一首詩，感染著我；童年像變色龍變色一樣，時時刻刻在變化，時而憂傷時而歡喜。在我的世界中，童年是一段永不落的時光，我要去把它當做我的人生去對待。美麗——永歸于他。”身上因一個個字而涌起一股暖流，這一段文字是我永遠都不會忘記的。

　　時光飛逝，我們已經上五年級下學期了，學生的活動，再加上評選團員、學習雷鋒好少年等稱號的事情更多了。我和蘇姐每一天都在“爭”這些稱號，而在爭取的過程中促進了我們的.友誼。全班只有兩個人交上去了“小記者”評選的稿，那就是蘇姐和我。并不是見了對方寫后才寫的，而是老師留這項作業的那天晚上，她寫了，我也寫了。

　　我們在快樂中成長著，而我們之間的回憶已經記錄在我們生活中的點點滴滴中。我和她都知道，她是我的朋友，我是她的朋友。在我的瞳孔中，她必定會看的她自己的身影；我在她的瞳孔中，也會看到我的身影。

　　我們是真正的好朋友，我們是公認的好朋友。那么，讓我們用所有不朽的回憶來促進我們的友誼！

友誼的作文 篇8

　　友誼，是一個美好字眼！生病時，給你帶來關愛；遇到挫折時，給你帶來支持；驕傲時，給你帶來提醒……雖然我遇到很多友誼，但我始終忘不了那次……

　　記得那還是我小學二年級時候，我有一個朋友，叫做曉明，我和她當時成績都不錯，我們成績難分高低！有時我分數比她高，有時她分數比我高，但是在數學方面肯定是我贏！有一次，我們又比了。我問她比什么？她說比數學，我心里那懸著心終于落了地，數學，你還差得遠呢！

　　發卷了，我“呼呼呼”地幾下就寫完了，馬上就交給了老師。看到曉明好像遇到了難題一樣，我開心極了，我還在癡心妄想：那么簡單，我一定100分，曉明啊，你也有今天……

　　拿到試卷，她100分，我99分！原因是我少了一個小數點。看到我傷心流淚她來安慰我：“沒事，下次考好點！”我狠狠推開她手“哼”。

　　這天，下雨了！我想：下得更大些吧，那就不用上課了！可是天有不測風雨，上學前雨停了！只好去上學了！

　　踏在泥濘路上，我及其小心腳下，好像隨時都會被摔倒一樣！

　　走著走著，前面出現了一個身影，那不是曉明嗎？我三步并作兩步快走過去。不知為什么，我好勝心讓我一定要超過她。還差三步，兩步……曉明突然摔了一跤！我想：要不要扶她呢？她是我好朋友啊！誰叫她成績超過了我？不管她！我從她身邊無情地走了過去！可能走得太急了，我摔了個“狗啃泥”！不知什么時候，她站起來了，她向我伸出了那只“友誼之手”，把我拉了起來……這就是令我最感到友誼。

　　總而言之，如果沒有了友誼，這個世界將沒有美麗。

　　現在，我長大了，友誼還在我身邊，！

友誼的作文 篇9

　　那些年，我們共同揮灑過的淚水，共同深視后的笑顏，都已化灰隨風去……——題記

　　曾經最深愛的你，還好嗎？“曾經”，不愿提起的詞，更不愿用它來形容我們之間的事。可是……我真的好想回到曾經，回到屬于我們的時光……

　　不想回憶那時的你，真的又痛又傷。“回憶”，回不去的記憶只適合珍藏。

　　還記得那時的你，天真無邪，像一塊毫無瑕疵的碧玉，不容玷污。每早醒來，想到你的笑容，就禁不住欣喜奔到你家，邀你一同走在求知的路上。那時的你，喜歡和我暢談未來，說著自己的夢想，打算怎樣怎樣去實現，可奇怪的是你每次的夢想都不一樣，我笑著說你太貪，這么多的夢想什么時候才能實現？

　　然而，你每次都會對我說相同不變的話：不管那時會怎樣，我們在一起是不能改變的，就算以后我們都會一貧如洗，我們也是彼此最后的行李!我們一起拉鉤，說著那些海誓山盟的話。那時我就以為，這便是永遠。

　　那時的.你，喜歡拉著我的手，站在平行線上看日落，夕陽的余暉，你說它很美，可是留不住。誰又能料想，我們的友誼也像這余暉，美麗卻也短暫易逝，沒人可以挽留。還記得那天，你我相約去田里摘野果，我精心準備，你卻遲遲未到，無奈，我自己回家。可令我心驚的是，回家的路上，卻發現你和朋友在興致勃勃的畫畫，看到我后急忙藏了起來，我氣急了，奪過畫來，映入眼簾的一幅畫讓我心痛不已——丑化過的我!旁邊還有一串令我惡心的字。我一直把你當做親姐妹，而你，卻背著我做出這種事!

　　我不信，或許你是受別人挑唆，又或許是別的什么原因，總之這不是你，不是那個處處疼我的姐姐了。我等待你的解釋，換來的卻是你的冷嘲熱諷，看著你們嬉笑離去的背影，忍受著冷風的無情吹刮，我無話可說，只能怪自己的一廂情愿丟了一份感情，丟了一份信任。

　　回想著我們曾經的種種，流一行熱淚，斷送我們的感情。一切只是我對這份情傾注了太多，直至無法忘懷……

友誼的作文 篇10

　　“我們的糧食是書籍，我們的精神是知識。”不言而喻，書對我們青少年是何等重要。而我也有我最好的朋友——《初中生之友》。

　　這不是一部名著，但它卻是最貼進我們思想的一本好書，它充滿著青春氣息，它最懂我們的內心世界。

　　這里有寫作的平臺——作文點津。它有著各種各樣的作文題目，讓我們思考，讓我們學習，讓我們展示。這里沒有大作家的長篇大論，而是許多中學生的文筆取而代之。有一期的作文題目是：“為______點贊”。李雅玫同學的“為失敗的她點贊”深深吸引著我。它雖沒有華麗優美的`語言，沒有生動形象的句子，但卻飽含著最真摯的感情，我落淚了……同時也明白了寫作的真諦，寫作在于情，在于感，而不僅在于漂亮的語句，只要自己的作文能感動他人，那么就是好文章。

　　這里有交流的平臺——靜子熱線。這里有大多數中學生的困惑，靜子姐姐都會為我們一一解答，我們在這里交流，在這里學習。我記得其中有個叫文子的學姐，她提出了一個休息時間的問題，她的經歷我也有過，學校有午休時間，卻總不知道睡多久，睡少了，睡多了下午都沒精神，正當我疑惑不得解時，翻開《初中生之友》，在此，我得到了一個滿意的答案，正像偉大詩人陸游所說的：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”

　　這里還有學習的平臺——數學講壇。升入初二后，面對八門學科，有時令我措手不及，特別是數學，什么勾股定理，什么函數，什么坐標，攪在一起頭都大了。一天，同桌拿著一本書叫我好好看看。哦，就是我最好的朋友。翻開目錄，當我看到《誰的點子妙》時，不覺一驚，何時我的朋友變得如此“理”性！這里不但有提高題，而且每一題都有名師點評與解析，還給我一個訓練的機會。許多平時不明白的問題，它都能給我一種豁然開朗的感覺。

　　人生苦樂交織，初中生活也是如此。當我們遇到麻煩、陷入困境卻找不到一個能傾訴能解決問題的對象時，你翻開《初中生之友》，你會找到許多和我們一樣有許多不解的同齡人，或許你可以在那里找到答案，也可以親自寫信給“靜子姐姐”來解惑，于是，我的好朋友又給我們筑起了交流的平臺。

　　《初中生之友》——我最好的朋友，我的世界不能沒有你。

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