[優]實用的友誼的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的友誼的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

友誼的作文 篇1

　　也不知怎么，心情特別煩躁。誰理我就罵誰。所以班里的同學都遠遠的躲開我，只有她。

　　“你怎么了，心情不好嗎？”她關切的問道。

　　“滾，我不用你的假惺惺的'關心�！蔽艺Z氣非常不善的說道。

　　“你有什么煩心事嗎，我可以當你的心情垃圾桶的。”她沒有絲毫的生氣。

　　“沒有，你走吧�！�

　　她起身走了。

　　我冷哼一聲“切，不過如此，假！”

　　令我意想不到的是，他過了一會就又來了。手上又多了一本笑話書。

　　她認真的給我將笑話，逗我笑。外帶著動作。

　　我看著看著不由得笑了，心情也好了起來。

　　同時也感到不好意思“對不起，剛才不是故意的�！�

　　“呵呵，沒關系，那我有幸當你的垃圾桶了嗎？”

　　“呵呵，求之不得呢。”

　　我將自己最近的煩心事講給他聽，他在一邊勸我。

　　夕陽下，兩個快樂的身影。

　　“什么啊，你為什么把垃圾給我啊�！�

　　“嘿嘿，可是你自己說要當我的垃圾桶的啊，收好了啊，不要亂扔啊�！�

　　“嗚嗚，我后悔了啊。”

　　“嘿嘿，世間沒有后悔藥的�！�

　　遇到她，是我三生有辛。

友誼的作文 篇2

　　我有一個好朋友我有一個好朋友，也是我的同桌，她叫曹皖玥，她長著一個圓圓的腦子，在她紅通通的腦袋上有一雙水汪汪的眼睛撲閃撲閃的。我和她非常要好，總是在一起玩，一起做作業。但是我們倆之間發生過很多事，其中有一件事讓我記憶猶新。

　　有一次，數學王老師叫我們做每日精煉，前面我都做得很順利，但是做到選擇題我停住了。有四個選項我認為有兩個是對的，經過我的苦思冥想，我還是沒選出，決定去求助曹皖玥。曹皖玥約先讀了讀題目，再自言自語地比劃了一陣兒，最后拿起筆和紙打了打草稿。她做好以后向我講解這四個選項，然后對我說：“這下你知道現在哪一個選項對了吧！”

　　頓時，毛塞傾開。我覺得曹皖玥是那么聰明，那么天真，有那么可愛。她說完以后，我在想了想那道題的思路，下次我碰到這樣類似的'題目，就不會再不會做了。我高高興興地往下做了。

　　你看，這就是我們倆，一個聰明伶俐的她和一個急于求成的我，組成了這個黃金拍檔。在以后的日子里，我們還是那樣保存著真正的友誼，是友誼讓我們倆成為了好伙伴。

友誼的作文 篇3

　　在我的書桌上，有一艘精致的小船，木質的，只有巴掌那么大，但無論是桅桿還是船艙，都雕刻得那么栩栩如生。每當夜深人靜，我寫完作業，把目光投向它，一股暖流便會從心中流過，一天的疲勞隨之煙消云散……

　　話還要從初一時說起，那時的我是校醫室的常客，家人和朋友自然很關心我，爺爺奶奶、叔叔嬸嬸，什么高級的補品都往我家里送，朋友也總買一些精美的小玩意送給我。

　　一天，我又進了校醫室，這已經是這半年的第五次了。唉！在迷迷糊糊中我睡著了，隱隱約約聽見有人說話。我睜開眼睛，朦朧中看到A君站在床邊，見我醒了，急忙將手中的盒子遞給我，“快看看，怎么樣，喜歡嗎？”映入眼簾的是一艘木質的小船�！斑@是我自己做的，；厲害吧！”我抬起頭，看著A君，重重的點了點頭。“我一定會好好保存它的，謝謝你了�！蔽亦嵵氐貙λ�說。

　　或許是吃的藥起了作用，又或許是A君送的小船讓我的心情變得愉快了，總之，我的`病很快的好了起來�？蓻]過多久，我倆友誼的小船卻開始搖晃起來。

　　“你怎么能那么說我？”我氣憤地說，“可是……你爸爸問起來我也不能說謊呀。”她委屈地辯解道，“那你看見我挨說，你就高興了？”“沒有……”“哼，我以后再也不和你好了，把你的小木船拿回去！”我氣憤地將小木船摔在地上，“啪的一聲”碎了。我不理會她驚訝的目光，轉過身去。“好吧，既然你這么想，那我們再也不是朋友了。”聽著她帶著哭腔的聲音，心里好像少了什么重要的東西。再一轉身，原地已沒有了她和小木船的影子。

　　放假的前一天，我和幾個同學走在回家的路上，看見了A君正站在路口，見我過來好像想說點什么，我快步走過去，不理睬她。偷偷的回過頭去，看她嘆了口氣，轉身離去了。

　　“咚咚咚”，“誰呀！”大早上的擾人清夢。門開了，外面空無一人，地上倒是有個小木盒，上面貼著“###親啟”咦，給我的？我拿起盒子快步走回屋，關上門，打開了那個神秘的盒子。映入眼簾的是一艘比之前那個還要精美的小木船和一封信……，原來她要轉學了。我丟下信，飛快地穿好衣服向A君家跑去。卻看見一輛卡車絕塵而去。

　　我失魂落魄地走回家，關上門，一遍一遍地摸著小木船，一滴淚珠順著臉頰滑落。靜靜的，我將那只小木船鄭重地放在書桌最顯眼的地方……一次次撫摸著那艘精美的小木船，感受著友誼的溫暖。

友誼的作文 篇4

　　每一天的點點滴滴中，都會一個人來陪伴我。那個人就是老師經常說的“在我們頭上的北極星�！蹦且活w“北極星”就是我最好的朋友。

　　我經常稱這位好朋友為“蘇姐”，蘇姐呢，經常會用“航姐”來代替我的名字稱呼我。

　　我們同身為班長，一直都是在競爭中合作，在合作中競爭。無論是什么事情，我們都要聽一聽對方的見解和對方的看法。我們的“私人感情”非常好，但從不把那些友情摻雜到我們的“工作之中”。其實有蘇姐陪我度過的每一分每一秒都是幸福的，我能夠在她的身上看到真正的快樂，也能夠在快樂之中找到她的.身影。再傷心之時，我也能夠得到這個世界上最真誠的安慰。

　　我常常會某一瞬間萌發出一個新穎的想法，就像有一次我想真正的回我我的童年，做一些隨記，但是不是經常做過隨手筆記的我，不得不請教別人給我一些多的提示。我給自己的好朋友大約兩三行的紙條，一個同學把這張紙當做了練習紙，并且對我說她忘記了我拜托她的事；我的后桌告訴我，她想給我寫一些提示，而實在不會寫；監督班長也告訴我她不會寫，后來卻因為想讓我借她報刊而想重寫······但是我把紙條給蘇姐的時候，她一口答應了，但是現在要值周，中午再幫我寫。中午的時候，她給我一張紙條，上面寫著：

　　“童年像一支歌，充實著我；童年像一首詩，感染著我；童年像變色龍變色一樣，時時刻刻在變化，時而憂傷時而歡喜。在我的世界中，童年是一段永不落的時光，我要去把它當做我的人生去對待。美麗——永歸于他�！鄙砩弦蛞粋�個字而涌起一股暖流，這一段文字是我永遠都不會忘記的。

　　時光飛逝，我們已經上五年級下學期了，學生的活動，再加上評選團員、學習雷鋒好少年等稱號的事情更多了。我和蘇姐每一天都在“爭”這些稱號，而在爭取的過程中促進了我們的友誼。全班只有兩個人交上去了“小記者”評選的稿，那就是蘇姐和我。并不是見了對方寫后才寫的，而是老師留這項作業的那天晚上，她寫了，我也寫了。

　　我們在快樂中成長著，而我們之間的回憶已經記錄在我們生活中的點點滴滴中。我和她都知道，她是我的朋友，我是她的朋友。在我的瞳孔中，她必定會看的她自己的身影；我在她的瞳孔中，也會看到我的身影。

　　我們是真正的好朋友，我們是公認的好朋友。那么，讓我們用所有不朽的回憶來促進我們的友誼！

友誼的作文 篇5

　　冬季運動會尚未開始，我便因流感高燒進了醫院。躺在四遭慘白的觀察室里，我開始無比懷念徐青青的嘰嘰喳喳。

　　徐青青的到來，多少讓我有些喜出望外。她是班里第一個趕來看我的同學。我記得她進門的第一句話：“哈哈，告訴你一個好消息，咱們班的.歐陽鵬在長跑里獲獎了！”

　　她每次出現，都能讓冷寂的病房瞬間鳥語花香。她不僅歡呼雀躍地傳達賽場上的喜訊，還百般好言地鼓勵我。

　　出院之后，徐青青送給我六張照片。照片上，是六個不同的人生時段。7歲，17歲，27歲，直到67歲。每張照片背后，都有一段極富哲理的話。

　　17歲的照片上是一位奔跑著的青澀少年。他的襯衫被清風揚起，眉宇間灑滿了陽光。最重要的是，他的臉上也長了不少痘痘。徐青青在背后赫然寫著：“那是青春，不是痘�！蔽覟樗�的良苦用心感動不已。

　　徐青青參加八百米跑時，我在看臺上喊啞了嗓子。盡管她最后沒能進入三甲，我還是把那束柔黃的鳶尾送給了她。

　　她吭哧吭哧地從賽道上跑來，露出潔白的齙牙問我：“這花叫什么名字？”

　　我說：“它叫鳶尾，代表純真熱烈的友誼。”

友誼的作文 篇6

　　開學那天，我們班轉來了一個插班生，我很“榮幸”地和他坐在了一起。沒過幾天，班里就傳開了我和他的“絆聞”。我氣壞了，為了表明態度，我在桌子中間畫了一條“三八線”，還替告他：不許過線，否則吃我的“手肘燉肉”。

　　開始還好好的，可他忍了幾天就對我的“警告”產生了不滿。一天，課堂討論時，他的胳膊肘過了“三八線”，我大聲喊道：“美國開始侵略了！”沒想到他競然也大聲嚷道：“美國不是故意的！”同學們都肴著我倆，真是難為情死了。他做完作業總把鋼筆、尺子扔在我的“地盤”里，我多次警告他：“如果你再過界的話，我就給你扔地上去！”結果有一天，我真的拿起他的筆，重重地摔到了地上。這之后，我們好多天都沒有說話。

　　一次數學考試，需要用圓規畫圓，可我的圓規竟然在這十萬火急的時候壞掉了。正在我心急如焚的時候，忽然發現他的圓規被他的胳膊肘頂著，慢慢地移到了我的“地盤”里。我該怎么辦？給他扔地上？可我很需要圓規呀……我膘了他一眼，他埋著頭專心做題，好像根本沒發現，于是，我偷偷地抓起了他的.圓規……

　　交完卷子回到座位上，他漫不經心地說：“這次怎么不說我侵略了？”啊，原來他是故意幫我的！我的臉“刷”地紅了。當天放學，我就悄悄地擦掉了那條“三八線”。我相信，這條不復存在的“三八線”一定會成為我們倆友誼的起點。

友誼的作文 篇7

親愛的拉薩小朋友：

　　你們好!

　　你們也許不認識我，當這封信越過崇山峻嶺送到你們手中的時候，你們就會認識我，生活在離拉薩相隔千里的地方。

　　我來介紹一下自己：我叫崔國瑞，是個十一歲小男孩，生活在湖北神農架松柏鎮，我的家鄉并不豪華，富裕，也沒有拉薩漂亮，美麗。但這里空氣新鮮，景色很美，是旅游勝地,有原始森林和濕地公園，而且還有世界八大之謎——野人之謎。

　　我在書上看見：拉薩是有名的日光城，天空總是那么堪藍，透亮，好像用水洗過的藍寶石一樣。拉薩還有松贊干布為文成公主建立的布達拉宮，松贊干布和文成公主的雕像也在里面。我很是羨慕，真想去看看，拉怕就是一眼就行。

　　我真想有一對翅膀，飛向拉薩，看看雄偉的'布達拉宮，看看拉薩美麗的藍天，看看邊疆建設者花了幾年的心血修建的青藏鐵路。在于你們玩耍，吃拉薩的特色小吃。

　　你們可能會想，我為什么個你們寫信，而且素不相識。是因為們為了和遠方小朋友建立起友誼，策劃了一次與遠方同學手拉手的活動，與你們聯系起來，互相溝通，了解彼此的情況，為你們做些有益的事情。

　　你們的三月學雷鋒活動，六一兒童節是怎么辦的？我真想與你們結成朋友，我們可以互相寫信，，學習上遇到什么困難，挫折可以互相幫助，遇到什么不開心的事情，可以和對方說，然對方幫你們解決。

　　我期待你們的回信，回信時請留下你們的聯系方式。

　　祝你們身體健康！

友誼的作文 篇8

　　友誼，是人生畫卷上的一朵七色花，它帶著與眾不同的美麗，它帶著別具一格的馨香，與友誼牽手，收獲的是幸福、是快樂、是溫暖、是心心相印的默契。

　　記得09年的秋天，我上初二的時候，那是一個秋高氣爽、碩果累累的時節。我在那個浪漫的季節，尋找到了最真摯、最純潔的友誼。

　　在那年，我們四位女生在一個偶然的機會上結緣，同一個話題，同一個答案，使我們相知相識，從一個平淡的陌生同學，成為每個人心中最重要的人。

　　從那一刻起，我們形影不離。我們有一個秘密基地，那就是教學樓后的小樹林。那時候，那兒還是泥土地，中間的幾塊水泥板，就是我們分享秘密、訴說心事的地方。

　　記得那時候，每到中午飯間和活動課的時候，只要沒老師沒安排內容，我們就會相約到那個地方，聽風吹樹葉的聲音，看葉似蝶在空中飛舞，感受微風輕輕滑過臉龐的奇妙感受。那時候，我們會將一天中的煩惱、喜悅、痛苦統統說出來，一起哭一起笑。

　　在那個地方，我們愛過、恨過、哭過、笑過……多少次心酸、多少次快樂、多少次幸福的.感受。也許沒人知道，只有我們知道。那種快樂、那種幸福、那種心酸，一直深深地刻在我們的心上，印在我們的腦海中，永生難忘。

　　事隔兩年，是那個地方，是她們讓我知道：什么才是真摯的友誼，是她們讓我體驗到了和友誼牽手的幸福。

　　雖然我們已身處多地，但相信我們的心還是在一起的！哪怕隔得距離再遙遠，心與心的距離永遠不會遠！

　　朋友，和友誼牽手是一種幸福，當你找到最真摯的友誼時，他將會是你最難忘的記憶，它會使你受益終生！

　　記住：和友誼牽手，幸福一輩子。

友誼的作文 篇9

　　我和蔣芷菱是形影不離的好朋友。上課眉來眼去，下課打打鬧鬧，還不放過在公交站的那一點時間。

　　但是那一天，我們吵架了。我們把在手工課上做的千紙鶴拿出來玩，蔣芷菱一不小心把我的千紙鶴撕了一角。爭執中，蔣芷菱又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過她的千紙鶴，猛地一撕，又扔在地上，狠狠瞪了她那張憤怒的'臉，一甩頭走出了教室……

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響起，在我聽來卻是煩人的噪音，我實在不想看到蔣芷菱。上課了，我死死盯著黑板，始終不看她一眼。

　　放學了，我急忙奔出教室，卻沒有離開，悄悄地跑到廁所，等同學們差不多走了才晃回教室窗邊。看到蔣芷菱慢吞吞地掃著地，掃到我們的座位時，兩個小小的千紙鶴已不成樣子，翅膀卻不知道為什么疊在了一起，她一愣，我也呆掉了。她默默地撿了起來，放進了口袋里。我心中不禁有點酸澀，氣不知為何消了一大半，默默地走開了。我慢慢地走在學校的操場，夕陽懶懶地打在我的臉上，似乎在嘲笑我和蔣芷菱的友情如此脆弱。

　　剛到家，媽媽就急忙掛了電話，拉著我進房間，語重心長地說：“聽說你和芷菱吵架了�！蔽衣晕⒁汇�，之后點點頭。“媽媽知道你生氣，也聽不進去什么，但媽媽告訴你：任何物質上的東西都沒有友情重要，包括面子�！闭f完，媽媽就走出了我的房間。

　　第二天一早，我早早到了學校。沒有一個人在教室里，要在以前，我一定會到處炫耀：“我今天第一個到學校!”但現在，友誼更重要。我把昨晚費盡心思做出來的千紙鶴小心翼翼地放在桌上，靜靜等待蔣芷菱。

　　不一會兒，蔣芷菱來了，她看到我，好像要拿出什么似的。我急忙走過去，捧著千紙鶴，這時，蔣芷菱也拿出了另一只新的千紙鶴，我們幾乎異口同聲地說：“蔣芷菱(周楚童)，對不起!”我們又一愣，隨后抱在一起哈哈大笑。陽光，再一次打在了我的臉上，這一次，卻是溫暖的，仿佛在見證著我們的友誼。

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