友誼作文匯編5篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的友誼作文5篇，歡迎大家分享。

友誼作文 篇1

　　“友誼”是一個多么響亮的詞語，伴隨著我們度過一生。我想每個人都有朋友，但是朋友之間不可能沒有友誼，我們都知道朋友之間的友誼是不可缺少的。可我卻有一次重重地傷了我朋友的心。

　　一次，我去我表姐家玩，我們倆合得來，一會兒就成了好朋友，早上的時候，我們一塊去河邊玩，一會兒捉蝦，一會兒捉魚。在小河東邊有一戶人家，他家門前有一棵棗樹，我對姐姐說：“姐姐，我想吃棗，”姐姐說：“不行，絕對不行，他家沒人，我們不能隨便動人家的東西。”然后我用懇求的語氣說：“他們又有會知道，我們可以。”我還沒說完，她打斷我的話：“不行，他們家只有他們母女倆相依為命，可是她媽媽又得病了，他們還等著賣了棗治病呢，明天我去超市給你買行嗎?”可是不懂事的'我竟然罵了我表姐一頓，害得她哭著走了，事后，我也很后悔。

　　第二天早上，我該走了，可是送我的人中就沒有表姐，我想對她親口說一聲“對不起”，這時她來了，還還帶著東西，過來時才看見是又大又紅的棗，姐姐說吃吧!我拿出一個吃起來，好甜好甜。我真后悔，可也沒來得及說對不起。

　　這次讓我知道了友誼的重要性，今后，我會非常珍惜身邊的友誼，不會讓它白白的失去，也希望大家也能珍惜友誼，我們一起努力吧!讓我們都能象我姐姐一樣珍惜友誼，大方，不斤斤計較。

友誼作文 篇2

　　每當看到天空中繁星閃爍，星星頑皮的眨著小眼睛，我就想起了上幼兒園時的同學孫露，我們不但是同學，而且還是好朋友。

　　在幼兒園里，我們一起玩，一起吃飯，一起午睡只要有她的地方就能夠看到我。

　　有一天發生了一件不愉快的事情。美術課上我畫了一朵美麗的玫瑰花，自己非常喜歡，孫露看到了拿起我的畫，在上面用黑色馬克筆把畫給涂了，還自言自語地說：“畫的'一點都不好看，我幫你畫一幅漂亮的吧？”看著自己畫了很久才完成的作品，被她這樣給破壞了，我不服氣地說：“哼！我要和你絕交。”她理直氣壯的說：“絕交就絕交。”我憤憤不平地走了，一個人躲在角落里傷心的哭著，心想：“我再也不會理你了。”

　　一個星期過去了，我沒有理她，她也不再給我玩了，其實我心里有一點放不下她，很想找她玩，于是，鼓起勇氣對他她說：“我給你一顆糖吃，我們還做好朋友好嗎？”她抓著我的手開心地點點頭，就這樣我們就和好了，一直到幼兒園畢業都是好朋友。

　　后來，我們要上小學了，我留在了杭州讀小學，孫露要轉到老家去讀小學，她回老家時我倆哭著緊緊地抱在一起不愿分開，孫露把自己折的一盒小星星送給我，我也送了一件自己做的小掛件給她留念。

　　從那以后我再也沒有見過她，這就是我們之間的友誼。真希望我們之間的友誼能夠像她送給我的小星星一樣，不管在哪里都能夠互相照亮。

友誼作文 篇3

　　友誼，是什么？有人說。友誼是建立在相互理解，相互信任，相互尊重的基礎上的友情；有人說：純凈的心靈，是無界友誼；有人說：友誼是無論怎么改變，那份感情如一杯醇厚的茶，永遠那么香；更有人說：友誼就是友誼，沒什么可說的。也許他們說的都對。而我所定義的'友誼是神秘的，不知何時才能揭開它那虛無縹緲的面紗？

　　初上八年級的我，認識了三個好朋友：穎，夢，珊。在我的心中他們是我最好的朋友。穎是一個很仗義的女孩，對朋友真的很好，無論朋友發生什么事，她總是在第一時間來幫忙。夢是一個性格直爽的女孩，有的時候有點小迷糊，但是她的心地很好，大大咧咧的她使我們這個整體充滿了歡聲笑語。

　　珊對比我們三個而言比較沉穩，她說的話比較富有哲理。因此，她說的話我們幾個都比較信服。有人說友誼是必須經過鍛烈的，的確是這樣，現在的我們雖然沒有遇見什么大風大浪，但我依然堅信我們會永遠在一起。

　　我確信我們四個會永遠在一起，一起躺在藍天下看著那云卷云舒，一起用青春的歌聲來唱響屬于我們的未來；一起在喧鬧的塵世間找到屬于我們的那片凈土。馬克思說過：。友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到它，友誼只能用忠實去鞏固。。也許這就是友誼的定義，用忠誠去鞏固友誼。未來的我們一定會用心來鞏固我們之間那純潔而珍貴的友誼。

友誼作文 篇4

　　有一種繽紛叫春回大地，有一種溫馨叫回憶綿綿，有一種幸福叫大愛無疆，有一種關愛叫無微不至。

　　有一種美麗叫友誼。

　　依稀記得那天天氣陰沉沉的，黑壓壓的烏云好像快要掉下去似的，壓得我喘不過氣來。很快，豆大的雨珠便，砸在我的臉上，也砸在我的心上。世界渾濁不堪，像一張大網，網住了一切，也網住了我的心。路邊的草兒耷拉著腦袋，無力的荒蕪著。我就這樣漫無目的的走著、走著。

　　冰涼的`雨兒刀一般地劃過我的臉龐，我用手指把雨珠從我臉上掃下，想起了一件事，今天早上我把水不小心灑在了我好朋友的床上，她就不理我了。我們沒有像往常一樣黏在一起，而是各走各的。我瞄準一個石頭塊，把它踢在一旁，滾吧，都去死吧，我在心里罵著。這時，我透過雨幕，看見了一個人影，正離我越來越近，越來越近。 哦，是她！

　　一張白皙的臉映入我的眼簾，一雙不是很漂亮但卻炯炯有神的小眼睛正平靜的望著我，正如一潭幽靜的湖水，“還等什么呀，回班呀！”她把傘遞了過來，拉著我飛奔起來，我突然好想哭，不知是雨水還是淚水從我臉上滑落，只是沒有剛剛那么疼了。“我們算是和好了嗎？”我小心翼翼地問道。“雨這么大，你還在問這種傻問題，快跑吧！”我瞥見她的嘴角揚起一個弧度，于是我也笑了，我們踏著雨水，嘴上微笑著，腳下是歡快的腳步聲，很冷但很快樂。

　　回到教室，我們像沒事人一樣打打鬧鬧，說說笑笑，我看見她的衣服濕了好的一截，而我的，卻只有一點。我心里涌上一股莫名的感動。午后的陽光透過樹縫灑了進來，斑駁了一地。我望著沐浴著陽光的她，原來又小又黑又瘦又矮的她也可以如此美麗！

　　感謝那樣一個女孩，在某一年某一月某一個陰沉的雨天，教會我：

　　有一種美麗叫做——友誼！！

友誼作文 篇5

　　開始看到這篇文章的題目很疑惑，感覺像是一篇軍事論文，不太感興趣，后面看到了文章的小標題“遠離文字”，這使我更感疑惑。于是帶著這個百思不得其解的疑問開始閱讀起來，文章以三個小標題真實的展現了一個當代女作家走上文學高峰的艱辛歷程，與對寫作的愛不釋手。

　　第一個標題“遠離文字”，看到這個標題，我首先想到的是：既是寫文學領軍人，為何又會遠離文字？也就是這個問題吸引我開始閱讀這篇文章。第一個小片段主要記敘了一個熱愛寫作的高三女孩—張悅然，在一次作文大賽的勝利中得到保送進大學的喜悅與興奮，因此，保送進大學的獎勵讓她放松了復習，然而因一些突變，使得當時所有獲獎被保送進大學的學生們的保送資格被取消。這個突變是她頓時失落了，也因此使她開始痛恨寫作。為此她沒有參加高考，而是遠離文字，到新加坡讀計算機專業去了。就在她收到保送資格取消的剎那，她說了一段話：“就在我認為文學改變了我的一生，文字把我帶到最高的位置的時候，突然失去一切。那一刻，我甚至開始痛恨寫作。世界上沒有這么好的事，因為一篇作文，就能把人帶到最高的位置。”她的這番話使我深刻的體會到，天上永遠不會掉餡餅，做一件事要學會踏實，寫作事放任自己情緒，傾訴自己感情的，而不事讓寫作來改變自己學習態度的一切，只有把寫作當成事自己的朋友，它才會給你最好的報答。而不事將寫作當成是物質與物質間的交換品，這是在扼殺你的一個摯友！

　　第二個標題“找回方向”，通過她的一個朋友給她發來的短信，讓她知道了自己在高中時寫的小說在萌芽網上得到許多網友的好評，因一個網友的真誠留言打動了她，讓她重新愛上了寫作。就在20xx年，她的第一部中短篇小說集—《葵花走失在1980》，在這部小說的發表中，出現了很多波折，當這部小說終于發表后，她擺脫了高三時的那段夢魘。接著就推出了《櫻桃之遠》與《十愛》。最后是張悅然的一段話：“到《十愛》的`時候，我最初那種特別強烈的傾訴欲，已經爆發和釋放完畢。《十愛》可能是我一個環節的結束。”這個短篇給了我很大的啟示，一個人在成長的道路上，永遠都不可能是一帆風順的，有時候某個人的一句話，一個字，一個提醒都會帶給我們莫大的感觸，張悅然的那句話深刻的體現出她對寫作的熱愛，及那種對寫作最真摯，最動人的情感。

　　第三個標題“蝶變”，以“再次面對陌生”，“孤寂”，“冷冰冰”，“自我幽閉”，“低谷”，“發泄壓抑”，“跌落谷底”，“幻化”，“軌道”等詞語，形象的表達了她在創作小說《水仙已乘鯉魚去》時的那種情懷，壓抑得到發泄的愉悅。

　　通過這篇文章的閱讀，讓我深觸張悅然的感情世界，作者張悅然，一個從高中時期就熱愛寫作的女孩，從她的語言里，我可以深刻體會到她熱愛寫作的那種感情，比如她說：“寫作事我生命不可分割的一部分。”可看出寫作在她心目中所占據的位置，一句簡單，純樸的話，真實的表達了她與寫作的那種親密無間的關系，這就是人與寫作之間最崇尚，最美好的友誼！

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