友誼的作文（常用10篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的友誼的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

友誼的作文 篇1

　　我，是一個學生，雖說學習甚好。但因身體臃腫，所以沒什么好朋友。不過還是會有一些“忠心耿耿”的死黨，這不，什么人都有自己的死黨。

　　“嘿，干啥呢？”是我的死黨之一——姚弘華。我向后瞟了瞟，就說：“沒干啥，騎自行車呢！”他似乎要去車庫，我就把他一起帶到那里去。他也和我騎自行車了，騎了不長時間。就有點HOT，把自行車放入車庫之后，就各回各家，各找各媽了。

　　“嘀咚~嘀咚~嘀咚嘀咚~嘀咚~吱~”讓人煩躁的破門鈴聲又來了，我摁著門鈴想。我是在找我的`死黨賈安達，就在我快等他等的睡著的時候。他突然從樓道里竄出來，給我嚇著了。原來他是悄聲無息的走過來的，他也早就聽見了這破門鈴聲。“哈哈哈！”我倆異口同聲，我給他弄煩了。他就下來嚇我。

　　有一天，我把兩個死黨都叫下來，展開一個“緊急會議”。因為我看見別人都在玩什么三國殺，什么賽爾殺。我決定，我和兩個死黨集5元買個西游殺。他倆就同意了，可是要誰花錢多點呢？既然是我發起的提議，就我花兩塊，其他人每人1。5元。我們成功的買到了西游殺，就在樓底下快樂的玩了起來。

　　也許是經歷了許多事情，才讓我們的友誼天長地久。友誼，很簡單。

友誼的作文 篇2

　　友誼是一劑良藥，可以治療我心靈的創傷;友誼是一本圖書，描繪著我的美好憧憬與未來;友誼是一盞路燈，能指引我到達勝利的彼岸。說起友誼，我不禁想起每一次在我需要幫助時，總能第一個出現在我身邊的“八寶粥”——周悅琴。

　　記得那天下午我在上數學課，正當課上到一半時，我被臨時舉行的主持活動硬生生叫了出去。活動一直舉行到放學，這個時候管理的老師才決定將我們放回來。我急匆匆地趕回教室。卻發現教室一個人都沒有了，只剩下一個孤零零的書包和一黑板的數學應用題。我心想：完了完了，今天媽媽來接我，但我還有這么多題沒抄完，總不能直接不抄題就走了吧!就在我不知所措時，身后一陣熟悉的聲音傳了過來：“小笛子，別擔心了，趕快抄題吧!剛剛放學整理書包時發現你還沒回來，便想著出去和你媽媽說一聲，然后再回來慢慢陪著你。”我轉過頭一看，原來是周悅琴。

　　隨后，我激動地走上前去，一把摟住她，說：“八寶粥，真是太感謝你了!”而她卻大大咧咧地回應了我一句：“沒事的，畢竟我們是好朋友嘛!”接著我倆走進教室，開始抄做黑板上滿滿的`應用題。過了一會，我轉過頭，好奇地問她：“嘿，八寶粥，你為什么會選擇留下來陪我呢?”“這個嘛……”只見她捋捋頭發，拉拉衣領，然后一本正經地對我說：“既然我們兩個是好朋友，那肯定要互幫互助的，你說是不是?”聽完她說的話，我瞬間感覺一股暖流涌上心頭，我再次摟住她，滿懷感激地回答到：“是!”

　　通過這件事，我明白了，或許真正的友誼就是在你需要幫助時，朋友總是能熱心幫助你吧!

友誼的作文 篇3

　　"夢嬌，我們永遠都是好朋友，對嗎？”"恩，我們永遠都是。”“那我們發誓吧！”

　　“我發誓我和紫含永遠都是好朋友。”每當想起那句誓言，思緒飛到很遠，很遠......

　　校園里總能看到我和紫含在一起的背影。我們一起看書，一起寫字，一起玩耍，一起學習，一起回家。那么多的“一起”驗證了我和她不變的友情。

　　一次數學測驗，我和她“一起”考砸了。放學的路上，我一聲不吭，想著那分數眼淚都快掉出來了。而一的紫含嘴里含著糖果，哼著小調。我看她滿臉的'高興很是疑問：“紫含，你不難過么？”“不會，這次考差正是激勵下次考好呀！你怎么像個老太太，多愁善感，等我回過神來，才覺得自己失態了。這時，紫含把一顆糖放進我的嘴里，說只要吃了這顆糖就會變得很快樂。我吃了它真的覺得自己快樂多了。

　　這真的是一顆神奇的糖果么？

　　直到那一次我不小心看到了紫含的筆記本上寫著這樣一段話：今天，晨輝為了這次數學測驗很不開心。我騙她說這是一顆神奇的糖果希望她知道騙局后能原諒我。紫含，我怎么會不原諒你呢？你給我的太多，而我的謝謝給的太少了。想到這里眼淚不禁模糊了雙眼。

　　在期末，紫含送給我一個糖果盒子。

　　朋友，是舊屋一個墻角的糖果盒，它寂寞，靜默，忠實地守住一角塵揚，蛛網和清輝。從來就無須想起，永遠也不會忘記。想起時打開來，依舊甜味依人......

友誼的作文 篇4

　　小時候，我曾向往在賽場上叱咤風云，向往登上世界冠軍的領獎臺。我也曾經以為夢想離我只有寸步之遙，可當我漸漸長大，才知道兒時的夢想對于我來說已經是遙不可及了。而唯一能夠稍微彌補心愿的方式就是參加比賽。

　　我上小學的時候，寒暑假經常跟一個德高望重的老教練學習羽毛球。在他的細心指導下，我的球技突飛猛進。也許，我不能登上最高的領獎臺，但至少我和身邊的小伙伴打羽毛球的時候還是占有一定的優勢的，這我已經滿足了。

　　那天下午，爸爸接到了那個老教練的電話，他說要我參加佛山市青少年羽毛球比賽。我興奮極了，毫不猶豫地就答應了。那是離比賽還有半個月的時間，在學校，我和同學們打球，以找回狀態，周末，我和爸爸去體育館演練技戰術，積極備戰。

　　時間一分一秒地流過，我的小小心愿也快能實現了。雖然那是已經是嚴冬了，但是再冷的天氣也抵擋不了我的熱情。比賽是在周末，我星期六一放學就飛奔到體育館，臨時充當“球探”。我的比賽是在下午，所以整個上午我都在看比賽。我覺得比賽的選手實力懸殊，來自體校的選手幾乎都是不費吹灰之力就輕取對手。這使我對體校的選手，有一種恐懼感，但同時又希望自己能抽一個好簽，盡量避開體校的運動員。

　　不久，我就得到了賽程，我抽了一個好簽，我參加的兩項比賽——男雙和男單，都分在了只有三隊的小組。按照規則，每局先拿到15分的勝一局，比賽采取三盤兩勝制，戰績靠前的小組前兩名晉級四分之一決賽。所以，男單和男雙我只要各贏下一場比賽就能小組出線。在種情況下，我放下了所有的思想包袱，盡力一搏，不放棄每一分每一球。

　　廣播在喊我的名字，比賽即將開始了，我懷揣著緊張和好奇的心情踏入了賽場。首場比賽，我面對的是文體局的選手。剛開始練球的時候，我發現對手身材矮小，力量比較單薄，我跟他拉球的時候，也許是對我的高球不適應，我發現他總是不停地撿球。

　　比賽開始，我先發球。按照賽前的計劃，我采取了對他實行“炮轟”戰術，也就是一有機會就殺球，或者不停地打他的后場。我深呼吸，只見我的手臂一掄，球在空中劃過了一條美麗的拋物線，球正好掉在了線上。對手以為此球出界，結果判斷失誤，我發球直接得分。接著，我用同樣的方法一直抑制住對手，而對手是只有招架之功沒有還手之力，只能靠我的失誤得分。第一局，我先聲奪人，以15：6拿下第一局。第二局，對手根據場上形勢對戰術進行了調整，而我也及時改變了戰術，采用高舉高打配合劈吊的戰術。第二局對手加強了對后場的防守，前場留下了空檔。我抓住機會，連續發前場球直接得分，讓對手防不勝防。很快比賽就呈現了一邊倒的局面，我很快以13：6占據了場上的優勢，只要在拿下兩分就可以贏得這場比賽了。誰知道，這兩分竟拿得如此艱難。對手在落后的情況下奮起直追，再加上自身的失誤，比分一度被追到了13：12。眼看煮熟的鴨子就快飛走了，我趕緊加大火候，不敢再懈怠。最終以15：13，再勝一局，從而以總比分2：0的比分戰勝對手，贏得開門紅。賽后，我們還不忘握手示意，隨便交流幾句。這樣的話憑借這場比賽，我也順利躋身男單的四分之一決賽。

　　男雙的比賽，由于配合不夠默契，實力也有待提高，最終小組賽一場未贏，只能爭奪第五六名的.比賽。在這場比賽中，我們遺憾的以14：16和12：15，總比分0：2輸給了對手。而男單的比賽對于我來說更是雪上加霜。俗話說：狹路相逢，勇者勝。男單的四分之一決賽真是強手如云啊！對手以大比分，直落兩局贏得比賽。

　　所有的比賽結束了，這次比賽我名列公開乙組男子單打第八名和公開乙組男子雙打第六名。我也確實知道自己離頂尖選手的差距，也知道了“只有付出努力，才有可能成功”這個道理。冰凍三尺非一日之寒，世界冠軍的背后，一定付出了許多鮮為人知的努力和汗水。其實，比賽的成績并不是最重要的，重要的是在比賽之余，以球會友，收獲更多的友誼。

友誼的作文 篇5

　　曾經的那個我，只會掩飾，隱藏，從不相信這世上會有真正的友誼，但自從遇到她，才明白，以前的判斷是錯誤的，只有她才能真正的了解我，能夠耐心聽我的傾訴。 ——題記

　　一頭烏黑的短發，茸茸的眉毛，下面是一雙寶石般的眼睛，不太算高挺的鼻子，不大不小的嘴巴，表面看起來十分文靜，這是她最初給我的印象。

　　可事實說明我的推斷是錯誤的，而真正的答案是，她很調皮，但也很可愛，和她在一起，是我最開心的時候，那種發自內心的笑，是我出生以來的第一次。

　　我沒想到會和她做同桌，再到后面的好朋友。從初一到初二，我們都是同桌，彼此之間的友誼也越來越深，雖然也會發生一些小矛盾，但每次都是她忍不住和我說話，有時忍不住，我也會主動回應她。

　　初一時，也不知老師是那根筋不對，竟然讓她當紀律專干，要是讓我當，我舉雙手不贊同，我不喜歡當班干部，只喜歡那種自由的感覺，原先我還以為她只是覺得新鮮，過幾天就會想辦主任辭職，誰知道她卻越干越起勁。

　　由于她的上任，我們班的那幾個最調皮的學生就倒霉了，個個被她管得嚴嚴的，上課只要說一句話，下課她就讓他們吃不了兜著走，而我總是坐在一旁，看著她收拾那群學生，那時的她，真的.很可愛。

　　她對工作的執著，是那么堅定。當然，我也替她感到可悲，她那樣付出，有些同學卻不領情，在背地里說她的壞話，她不是不知道，只是不想惹事。這些管理上的不順心，她也會找我訴訴苦，每到這時，我會很耐心地聽，因為她能告訴我她心里的話，說明她信任我，當我是她的知己。

　　我們兩個的脾氣幾乎一樣，生氣起來，誰也不敢惹。這也是我喜歡和她做朋友的原因。

　　看見她那樣辛苦，我也勸過她放棄，但每次她都是這樣回復我“萍，你知道我的為人，無論在困難的事，只要我做了，就一定會做到，哪怕再困難，以后別再勸我了”，我也是個有自知之明的人，就沒再說下去。

　　如今的我們，生活在這個世上，最需要的是一個知心的朋友，這對我們的發展很有幫助。各位朋友，你們應該知道，友誼這個詞的含義。

友誼的作文 篇6

　　小豬家門口有一棵桂花樹。秋天到了，樹枝上就掛滿了金黃色的桂花，美極了、香極了！風吹過，桂花樹就枝搖葉擺，像是在跟大家打招呼。

　　有一天，小豬發現小兔正在摘他家的桂花，便很生氣地大吼：“這是我的桂花！你不許摘！”小兔嚇了一跳，委屈地說：“我只是聞到桂花這么香，看見桂花這么漂亮，就想摘一些來做桂花糖。”“那好吧，你可以摘，但做好的桂花糖能分給我嘗嘗嗎？”小豬不好意思地說，臉紅得像個番茄。“好啊！”小兔爽快地答應，“歡迎品嘗哦！”

　　于是小兔天天來小豬家門口摘桂花。有一天忽然下雨了，小豬撐起傘幫小兔擋雨。正好小鴨經過看見，說：“真是一對好朋友！”

　　秋天很快就過去了，冬天來臨了，北風呼呼地吹著。小豬小兔可不怕，因為他們坐在暖烘烘的'火爐旁，吃著香甜的桂花糖，別提有多高興了。

　　窗外，雖然桂花都凋謝了，樹葉都枯萎了，但一對好朋友的友誼卻深深地印在桂花樹上！

友誼的作文 篇7

　　我們生活在這個五彩繽紛的世界，身邊會經歷很多大大小小的事情，但因為時代的變化，我們會把身邊的美好忽略，如：同學之間拔誼，親人之間親情等。現在作為學生階段的我們，最常見的就是同學之間的友誼。

　　還記得在七年級初來時，看到這陌生的環境，周圍陌生的人和物，心里滿是無盡的幻想，幻想以后和同學融洽的玩耍，然而在這幻想開始之時，友誼的種子已經播種并開始生根發芽。

　　在幾天后，我們已經開始講話了，雖然都保持著“初見面，請多關照”的心理，但我還是非常的開心，說明我已經融入了這個班級體。初次的交談為我們以衙建立起友誼的橋梁鋪了一條路，這就要看你敢不敢踩上去了，于是原本冷冷清清的班級就變得火熱起來了，雖然都略帶著點害羞的意思，但已經使友誼更近了一步。

　　雖然友誼的橋梁已暢通無阻，但不可避免的`事情又來了，有話說了，在一起玩了，相互之間的矛盾也就來了。同學之間的陌生消失，教室里的火熱又變成了斗嘴和打鬧的聲音，雖說打是親，罵是愛，但這樣下去總感覺不太好。直到一天我明白了友誼的真諦。

　　那天，我下樓梯時，腳一滑，不小心就從2樓滾到了1樓，當時隨行的同學立即把我背了起來，又找老師又去醫務室的，一個個臉上都是焦急的表情，即使滿頭大汗也不在意，從這一件事以后，我對友誼又有了新的定義，即使不怎么講話，經常斗嘴，有過不愉快，在你需要幫助依然會盡己所能，幫助你，也許這就是友誼本身的魅力所在。他會在心里認定你是朋友，信任并幫助你，當你遇到困難時，友誼其實無處不在，友誼其實就在我們身邊，默默的幫助著你。

　　在不知不覺時，友誼的種子已逐建長成一朵潔白的友誼之花，其中已經融入了我們所有人的友誼，相信它會越來越嬌艷，越來越美麗，它會帶著我們所有人的友誼，一起飛去勝利的遠方。

友誼的作文 篇8

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船狠狠地丟到地上，小木船頓時四分五裂。陳明看了，什么也不說，只是默默地地拾起小木船的'碎片，默默地離開了……不知為什么怒氣已消失，取而代之的是傷心，眼淚放肆地流下，陳明離去的背影，越來越模糊……

　　第二日，我紅著眼來到學校——哭了一整夜。陳明也無精打采的——熬夜了。今天一天我和陳明一句話也沒說，但在我不經意瞟了陳明一眼的時候陳明也快速地看了我一眼。就在那一秒鐘內我的心怔了一下，雖然一句話也沒說，但那深情的一眼讓我明白陳明和我一樣。放學之后，我自信地、大步地向陳明的座位走去。陳明早已收好書包，等待我。此時，我和陳明十分精神、臉上紅潤、嘴帶微笑、春風拂面……我結結巴巴地說：“我們……和好吧。”“好！”陳明爽朗地答應了。夕陽的余暉映出了兩個人說笑的影子。

　　友誼就是這樣的，有喜有悲，有歡有樂，有苦有甜，多姿多味……

友誼的作文 篇9

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”——題記

　　熟悉的旋律在耳畔回響，一曲《朋友》震顫了多少對友人的心弦。

　　每當我聽到這首歌，我都會情不自禁地想起幾年前和我非常要好的一位朋友。

　　那是一個星期天的下午，天氣晴朗，萬里無云，我做完作業后，到公園里放風箏。我獨自一人，把風箏放得好高好高，所有的風箏都在我的“蝴蝶”之下，“蝴蝶”高高得在天空飄揚，我的心里高興極了。正在這時，“蝴蝶”旁邊出現了一只“蜻蜓”，它們同等高低，我順著“蜻蜓”的線看過去，望見那邊她正沖我笑，她好像在說：“怎么樣，服氣了吧！”她走過來了，于是我們倆就這樣認識了。

　　相處了一段時間后，我發現她人開朗、活潑、善良、有禮貌，近乎完美。人無完人，她只有一個缺點，太過自信，好強，但是我們倆還是能合得來。在學習上，她寫字非常好，老師經常夸獎她，而我做題快，我們取長補短，她幫助我練字，我教她做題的技巧。逐漸的，她做題速度加快了，我的字也越寫越好了。在生活中我們倆經常在一起，形影不離。就這樣，我們之間的友誼越來越深，我們之間已經沒有了秘密，誰有煩惱，向對方傾訴，煩惱很快就消除了，誰有高興的事，也一塊分享，真是同甘共苦。

　　三年過去了，我們的關系非常好。我們誰也沒想到，那一天，那一件事改變了我們之間的.關系。同樣是星期天，天氣晴朗，我們在公園里放風箏，我們倆的風箏最高。這時一個男孩的風箏超過了我們的，她太好強了。她跑過去一把拽下了小男孩的風箏。她的做法讓我很不高興，我忙過去給男孩賠禮道歉，可她竟不明事理，我說了她一下，她竟和我吵了起來，然后跑開了。好幾天，我們一直沒聯系，她不知因什么原因搬走了。我們再也沒有了聯系。

　　我后悔為什么沒有在那幾天去找她，去跟她和好，如果那樣，也有可能不會到如此地步。

　　友誼是珍貴的，《朋友》震顫了我的心。友誼值得珍愛，讓我們珍愛現有的友誼吧！

友誼的作文 篇10

　　昨晚，吹號小憩的時候堯兒跟我說：下午放學時在校門口的小賣部，四班的何雨欣使勁喊他還用手拉他。他叫她走開，她不走，還堅持著要拉他。于是他用手提袋打她，而她竟笑嘻嘻地說：我沒得事。堯兒說：好煩人哦，那個何雨欣，明天我再也不要碰到她。(一副厭惡之至)

　　我不知道該說什么，這個女孩，從一年級起同學們就像躲瘟神一樣對她。好像她的智力是有點異常，偶爾是要打同學，可是，她嘴巴甜的'很，也很愛招呼人。她媽媽總是笑瞇瞇地，弄得每次她女兒很熱情地招呼我，我倒心理有點不是滋味。原來小學生也可以被同學如此歧視，這個女孩真的可惜，看起來那么健康的。

　　堯兒，如果你是她呢？如果別人都不理你你會怎么樣？堯兒卻好像完全沒聽見我的話。

　　想起前幾天你寫的一篇作文：《友誼》。這篇文章老師還在班上讀給了大家，好像有這樣的一些句子：

　　友誼，這種情感，在我們身邊不經意地流露。

　　友誼，你說它復雜也不，說他簡單也不。復雜在于友誼有真偽，簡單在于你不難得到它。

　　這一次秋游，我就看到有的同學孤單的站在一旁，別的同學甚至連碰他一下都不干最后，直到他拿出自己帶的好吃的東西，大家才開始搭理他，跟他親近起來。

　　這種友誼，不是真正的友誼，最多只能算是狗肉朋友而已。

　　有時，課間的時候，我又發現有的同學獨自呆立窗邊，也許此刻她正在悄悄地流淚，默默地哭泣

　　友誼，為什么有的人就得不到它呢？

　　我閉目沉思。

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