友誼的作文集合【7篇】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的友誼的作文7篇，希望對大家有所幫助。

友誼的作文 篇1

　　夜已深了，窗外對面樓的燈全熄了，好靜好靜，字里行間，筆在紙上的滑行聲，仿佛我孤獨的心跳。在這寂靜深夜里，我該說什么，又該做什么?我睡不著，看著電視上七彩的線條，讓我想起了和你一起的日子。

　　巨樹枝干下，你我的手指搭鉤著，前后拉扯，相互注視，感受著花團錦簇中縫隙濾過的清新的溫暖，許下一生的承諾，好朋友。雙手松開的那一瞬，那承諾是否在不經(jīng)意間，被注定湮滅

　　從小就認識了，一起玩耍，一起嬉鬧，一起背靠著背互相傾訴，一起仰望星空放肆大笑。雖然常常鬧得不可開交，但卻可以開心地和好。

　　但隨時光流逝，我們之間的友誼仿佛被時光的激流洗濯了，以前的日子消失了，我們都變了。開始在意，在意自己的打扮，在意男女之間的關系，在意旁人的眼光與看法。

　　初中后，我們分了班，相遇的機會又減少了。偶爾在某處相遇，看見了對方，又忙把視線移開，好像怕被什么看見似的。知道我們的相遇成了一對最熟悉的陌生人的擦肩而過。

　　我不相信我們的友誼竟如此脆弱，會被時光與世俗所沖淡，我不相信，也不跟接受。我開始主動與你打招呼，但你卻依然冷漠。從你的雙眼，再也看不透你的內(nèi)心，那一次次神情匆忙地躲避，是我惘然若失。我們最終還是沒有掙脫這無聊世俗的羈絆，被心中被稱為在乎的枷鎖鎖住。像一對無能的牽線木偶，被束縛，被牽動。

　　感覺失去了很多，覺得很累，整日在黑白相間的字里行間穿梭，在茫茫書海中掙扎。使自己努力去忘記。

　　但我又是多么期盼再次看到你那一種神情啊。

　　你我過往的回憶如潮般涌進了我的腦海，電影式地慢慢播放。淚，隨潮涌破堤，墜落在手背上。

　　開始不甘，開始不舍，思緒斗爭中，我才看清自己的內(nèi)心，豁然開朗，我知道了，我不想放棄這段友誼。

　　開始找你，卻尋不到你的蹤跡。直到聽說，你得了重病，在醫(yī)院里。我沖向醫(yī)院，找到了躺在病床上的你。你睜大眼睛直視著我，但又把頭低下。我來到你面前，坐在了床邊。你似乎很驚訝啊。我說。但你卻依然不說話。我直說出了原因：我們，能繼續(xù)做好朋友嗎?你看著我，眼睛仿佛濕潤了，你輕輕擦了擦眼，隨即微笑道：可以恩，好啊，我們繼續(xù)做好朋友!恩就是這般微笑吧，使我感到一股暖流涌入心中，身體里的每一處仿佛都充滿著幸福的氣息。

　　我拉起你的手，重現(xiàn)當時的`鉤鉤，你的臉上出現(xiàn)了一條完美的弧線，看著你那無暇的笑容，無色的淚水滴落，你幫我拭去，你卻也留下了淚珠，彼此看著對方，都笑了出來，手拉著手，都希望時光在此刻永遠定格，那承諾，似乎也在這一刻再次凝結，變得堅固、純潔、純真。

　　我們相互擁抱了一下，放下了心中的在乎，頓時一陣輕松。

　　后來，你走了，到外地治病，但我們彼此都記得對方，記者那份友誼，那份輕松。相信著，期盼著，下一次相遇。

　　或許，只有我們愿意打開心中的那扇窗，才會發(fā)現(xiàn)心靈的寶藏，看見窗外清明的風景，感受到人間的繁花滿樹，跟隨著明媚的陽光，走向那不遠的輝煌。

友誼的作文 篇2

　　今天，我和同位鬧別扭了，吵著要換位，都哭了。老師沒有罵我們，把我們兩個叫在一塊兒，耐心教育。

　　下午，我剛來到學校，忘了帶水，在家有沒有喝水。來到學校就干渴難忍了。我看見同位桌子上有一罐奶，直接拿起奶瓶子想大喝一次，可是，我忽然想到要禮貌，便問同位：“同位，喝一口你的奶，一小口。”說著碰到口，卻被她制止了，她不叫我喝，其實，我都是逗她玩的。她也沒說什么，我便去辦公室抱作業(yè)本去了，我在黑板上寫下該做的作業(yè)，便回到位上準備俯身拿尺子畫線，可是，我也不知道誰推了一下我，直接撲倒在地上，一定是同位，好賤哦！我哭了，同學們都來安慰我，有人去告老師了，我大聲的說“我要換位”又哭了。老師讓我和同位——魏鈺去辦公室，魏鈺又撒嬌，我哭了，魏鈺忍著，上課了，都回教室了，第一節(jié)課上數(shù)學，老師要同學們背上節(jié)課學的定義，然后把我和魏鈺推到門前，對我們說：“我一直把你們看做老師的'好學生，就為這一點小事而換位，值得嗎？是誰做錯了，對她說對不起，”我對魏鈺說：“對不起，我不該逗你玩。”魏鈺說：“沒關系啦！我們還是好朋友。”說著握了握手，老師很滿意的點了點頭。

　　下課了，我對同位說：“喝口奶。”“不給。”“才怪！”“哈哈…”（我們經(jīng)常說才怪，）我喝了一大口，滿足的和同位去玩了。

　　我們還是好朋友，永遠的好朋友。

　　日月如梭，只要我倆牽手在一起，明天還是明天，美好的時光還是美好的時光！

友誼的作文 篇3

　　自從我經(jīng)歷了那件事情之后，讓我學會了珍惜友誼，不會再像以前那樣把交朋友和玩一樣隨便。

　　放了暑假，我坐著公共汽車回到了我這個故鄉(xiāng)，當我回到老家的田地時，我看到了我?guī)讉�月沒見相見的伙伴，我心里有一種突如其來的感覺，雖然說城里孩子和鄉(xiāng)下的孩子，但是我們一點也不嫌棄批次，回到家里把書包一丟，感到一種很輕松的感覺拋開一切的煩惱，我們在河里游泳，在河里玩水，玩累了就浮在水上休息，雖說不是游泳場，但是天然的，不必掏錢也不必約束自己可以自由自在的在水中玩?zhèn)�夠，想玩多久玩多久，但是他對我說他就要搬走了也要搬回到城里去，但他說他要去的是別的`城市，這又讓我悲傷起來，雖然我們兩個人在一起時間不怎么長，但我們兩個人都真誠的誠心的。

　　因此我回家哭了好久，這讓我懂得了珍惜友誼，天下無不散之宴席，所以一定要珍惜說不定就會一閃不見。

友誼的作文 篇4

　　友誼用金子是買不來的，用物品換不來的，但他卻給我們力量，給我們溫暖，這種友誼真是非常難得的。

　　在我們這個團隊，都經(jīng)歷風風雨雨快五年了，我們有什么氣不該往同學生上撒，但在昨天下午，孔老師要去開會，讓讀后感不過關的同學回家寫，李竹鈺心情不好，()拍著桌子哭，王可對李竹鈺說自己的補好了， 李竹鈺走到王可桌子旁， 互相打了起來，一直打到走廊，李竹鈺把王可頭打傷了。自己傷害了別人也傷害了自己，俗話說得好：財富不是朋友，而朋友卻是財富！因為自己不開心，拿氣撒在別人身上，大家是好朋友何必動手呢？

　　朋友，是你高興時與你分享快樂；是你幸福時使幸福增倍；是你困難時使困難分解；是你孤單時幫你趕走它；是你落魄時給你鼓勵的那個人。 朋友，是每個人都想擁有的人，是每個人都想變成的人。要讓大家成為朋友，使朋友的'關系不斷鞏固，需要一種叫友誼的東西去澆灌。

友誼的作文 篇5

　　友誼是什么？是用愛建的彩虹橋，是用愛凝聚的小船。友誼的力量是無窮無盡的，友誼給我們的，不只是人與人之間的美好記憶，更是使人感受到溫暖與溫情。

　　曾幾何時，看著日落與日出已是一件在平凡不過的事了，而現(xiàn)在看著日落日出，心里感受到的是那份真摯的友誼。

　　在小學的時候，我最大的榮幸就是認識了一位能與我同甘共苦，患難與共，同舟共濟的朋友。他給我的童年帶來了不可磨滅的印象。

　　如今我還依稀記得六年前的那一幕。那是我們邁進小學校門，佩戴上紅領巾的時候了。那是我和他同桌，而那時的我不像其他同齡的孩子，活潑亂蹦，調(diào)皮搗蛋總是對什么事物都充滿好奇。我好像根本不是他們那一撥的人似的，是個平靜而不愛動的人，十分地靦腆。他在校園里蹦蹦跳跳的，而我卻孤零零地坐在位子上，呆呆地望著窗外。他每次看到我，都會勸我跟他一起去玩，去享受本應該屬于自己的快樂童年。我再三推辭，但是他那份執(zhí)著和真誠深深地打動了我，也不好意思再推托，便跟著他跑出了課室。他教我玩游戲，陪我一起玩勸我跟大家一起玩。摔倒了，他扶我起來，遇到困難，他努力幫我解決……沒過多久，課室里不再有人呆呆地望著窗外了，大家同在藍天下自由玩耍。

　　上了高年級，我們依然是同桌，我們的友誼依舊那么真摯。不過，事與愿違，我們很少有共有同語言，他的體育很厲害，跑步在校運會上還拿過第一名，他進了校的田徑隊，而我則進入了校的奧數(shù)隊。他每天訓練個不停，我每天也思考個不停。周而復始，我漸漸地感覺到我是一個孤獨的人。

　　盡管如此，一次偶然的'事件，使我們的友誼更加深厚了。那時，離體育考試還有一周的時間。我的體育一直在班里是倒數(shù)的，聽到下個星期體育考試的消息，我的心——-----涼了。也許是我整天的愁眉苦臉，同桌看出了我的心思，他堅定地跟我說：“放學以后我來操場找我。”

　　放學后，我如約而至，他把我?guī)У搅艘粋�角落，說：“來吧，我們現(xiàn)在開始訓練。”我又望了他一眼。點了點頭，說：“嗯，來吧。”

　　他不停地沖著我喊：“抬起腳……抬高點……加快頻率……堅持……快，快……”他搖身一變成了一個“教練”，不停地吆喝著我，我不想辜負他的希望，促使我不得不努力訓練。每天放學，我和他都一起來到田徑場訓練，每次，訓練時，他的那大聲的吼叫和我在跑道上揮汗如雨的場面，成了校園里最為美麗的風景畫。

　　在他的幫助下，經(jīng)過一個星期的訓練，我的體育有了顯著的提高。考試的時候，自信滿滿地站在跑道上，發(fā)令槍一響，我想離鉉的箭一樣以掩耳不及迅雷的速度奔向終點。結果我不負眾望，跑了全班第五的好成績。當我知道成績的時候，我緊緊地擁抱著他，我頓時熱淚盈眶，他也替我高興真摯的感情，在這一刻詮釋了它的意義。

　　放學了，我約他到操場上來，我們躺在曾經(jīng)揮汗如雨的跑道上，看著日落，侃侃而談，回憶著我們之間的的點點滴滴……

友誼的作文 篇6

　　人們常說母愛最為偉大，可我認為友誼更偉大。當你被人欺負時，被老師批評時，被家長責罵時，安慰你的是朋友。當你被人夸贊時，被老師家長表揚時，同你一起分享的也是朋友。友誼是長久的.，寶貴的。要學會珍惜友誼，不要等失去了才明白友誼的可貴。

友誼的作文 篇7

　　“珍惜友誼”是一句動人的話，看那肥歌星Maria起勁地唱：“縱使不能會面，始終也是朋友……”；還有根拒蘇格蘭民歌改編的《友誼萬歲》，誰不會輕輕哼幾句？但是，當“友誼”在你手中，要你永久珍惜，就不那么容易了。

　　“友誼”的含義是接受對方。什么叫“接受對方”呢？首先，你得接受這個人的性格和氣質(zhì)，既接受他的優(yōu)點，也接受他的缺點；接受他忽然的暴躁。這里說的“接受”，不是解釋作“學習”，他的'缺點你怎么能學習呢？也不解釋作“容忍”，因為容忍包括有嫌他的意思，容忍是有限度的。超過了界限，友誼亦即解體。

　　當然，友誼也容許你去改變對方，影響對方，讓他轉(zhuǎn)為適合你，但這種以自己為中心的友誼是不會長久的。

　　從來不能單方面的強調(diào)“珍惜友誼”。你不能接受的人，也不用強求他為朋友。但一個如果很容易接受別人的性格，他一定會贏得很多友誼。一個善于交友的人，他會從朋友中分享到快樂，從朋友中鍛煉和提高助人與謙和的精神，從朋友中得到助力，也為朋友分擔憂愁。

　　人的性格氣質(zhì)有種種差別，有的人叫嬌嗔、傲氣、潑辣；有的人熱情、開朗、活潑、外露；有的人深沉、內(nèi)向、多慮；有的人大膽、自信；有的人怯懦、自卑；有人粗獷，有人溫文；有人積極、進取；有人消極、寡歡；有人風風光光；有人慢條斯理……這千差萬別的秉性，都在你的朋友中，你選擇了他做朋友，就意味著你接受并尊重他性格上正負兩個方面。而對方也同樣接受你的，這是對等的。

　　還有一種友誼，在接受與不接受之間，這是古人說的“君子之交淡如水”。

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