(推薦)友誼的作文5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的友誼的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

友誼的作文 篇1

　　當(dāng)你迷失于幽暗的森林，迷茫在千萬條小路中，可看見了一座橋，通往陽光的彼岸？當(dāng)你因失敗而傷感，因挫折而泄氣，可曾遇到一座橋，給予你前進(jìn)的動力？當(dāng)你被擋在困難面前，徘徊于前方的迷霧中，可曾尋到一座橋，指引你奮斗的方向？

　　這樣的橋，我在八年級社會實踐的那場拓展訓(xùn)練中見過。頭頂著炎炎烈日，手舉著條條橫木，我們按著教官的指導(dǎo)，搭起了團(tuán)隊浮橋。人人臉上帶著好奇的目光，混著七嘴八舌的議論，把橫木架在自己的肩上。

　　浮橋很快搭好，準(zhǔn)備開始了，這才發(fā)現(xiàn)全場安靜了許多。每個人都在檢查肩上的橫木是否搭好，微邁開腿，手緊緊抓著橫木。過了不久就輪到我爬了，我?guī)е�緊張與膽怯，站在了起點上。這時我才看見，原以為堅固的浮橋竟搭得那樣稀疏，全靠同學(xué)們用力扶穩(wěn)才能保證安全。

　　我試探地爬上了橋，出乎我的`意料，腳下的木板竟如此穩(wěn)固，以至于我都沒有察覺到它有絲毫的擺動。那可是同學(xué)的肩膀撐著的呀。我仍帶著些膽怯，目光四處張望。“加油，加油！”剛才的嬉皮笑臉已無聲地變成了堅定而充滿鼓舞的目光。沒有一人抱怨，沒有一人放棄。望著前面排排橫木，我的內(nèi)心已被感動，不再猶豫。在這充滿力量、充滿友誼的橋上，誰又會不感到那股前進(jìn)的動力呢？

　　“加油，加油”，我爬完了這肩膀搭成的橋，這責(zé)任扛起的橋，這更是友誼鋪成的橋！

　　在成長路上，有無數(shù)的困難與坎坷，又有多少是借著友誼鋪成的橋，度過難關(guān)，走向前方的？又有多少次迷茫與無助，是友誼之橋為我們指明方向的？青春的友誼來自不易，那一座座友誼之橋更值得感恩與珍惜。中學(xué)只有一次，青春只有一回，我們何嘗不能在匆匆旅途中，放慢腳步，細(xì)品每一段時光，細(xì)數(shù)一座座友誼之橋，好好珍惜那一群時時陪伴我們，與我們共經(jīng)風(fēng)雨的——同學(xué)。

友誼的作文 篇2

　　友誼是我們一生中不可缺少的，朋友是很重要的。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“把幸福告訴朋友，會使幸福增加一倍。把痛苦告訴朋友，則會使痛苦減少一半。”友誼可以變成一道鼓勵的目光，讓你在失敗中得到力量；友誼可以化作指南針，當(dāng)你迷茫時為你指引方向；友誼可以沖走一切不如意，使熄滅的蠟燭重新燃燒希望。

　　小時候，我以為三個人的友誼是神圣的、美好的，我總覺得三個人之間有說不完的話，我與其他兩個人一定會互幫互助、相扶相持成長。可是到現(xiàn)在，我終于明白，在三個人的友誼中，一定會出現(xiàn)一個受傷的`人。

　　我在二年級時轉(zhuǎn)入宇華這個大家庭，同時也遇到了最值得我珍惜的友誼，我認(rèn)識了我最好的朋友，他總會在我犯胃病時為我端上一杯熱水，在我崴腳的時候陪在我身邊，我們形影不離，一起學(xué)習(xí)、玩耍。做作業(yè)時，我有不會的題，他總會向我丟來一張寫滿了解題思路的紙。

　　不知不覺兩年過去了，我們班新轉(zhuǎn)來了一批學(xué)生，在那一段時間中，我總發(fā)現(xiàn)他們中的一個總是在我最好的朋友身邊。好朋友身邊那個形影不離的人從我變成了另一個人。

　　還記得五年級的時候，我最好的朋友上課時感覺頭疼，下課時讓我?guī)�他去醫(yī)務(wù)室量體溫。到了下課，我迫切地將書放回桌斗內(nèi)后便要陪他去醫(yī)務(wù)室，找了半天，卻不見他的蹤影。我問了老師，老師告訴我他跟另一個人去醫(yī)務(wù)室了，我以最快的速度準(zhǔn)備追上他，陪他一起去醫(yī)務(wù)室。到了樓下，我看到他們有說有笑，其中的一個向我轉(zhuǎn)過頭，說：“你不是在班里面跟別人玩嗎？為什么跟著我們？”你們？不應(yīng)該是我和他嗎？為什么是你們？當(dāng)時我簡直怒火中燒，那種感覺宛如掉入了萬丈深淵。氣急敗壞的我大步走回了班。

　　我心中的那口氣死活都撒不出來，我感覺在我的生命中，既可以訴苦又可以為我排憂解難的人也只有他了吧！以前每次換座位，他總是爭著搶著要跟我坐在一起，可是現(xiàn)在和他坐在一起的人已經(jīng)不是我了。

　　就這樣，我們之間存在著一道無形的坎難以逾越，彼此之間無法用心交流，不知道對方心里在想什么。但是我知道，無論什么時候，我們都會是最好的朋友！

友誼的作文 篇3

　　友誼就像握在手中的沙，從指縫間飄灑而去，而不能牢牢地抓住。

　　——題記

　　當(dāng)她如同一粒沙從我身邊飄走時，我才清楚地意識到，這是我們之間友誼的終止，是我們以后擦肩而過，卻如同陌生人的開端。

　　那一個夜晚，對于你我來說，太殘酷！我清晰地記得，你哭哭啼啼的聲音在電話那端傳入我的耳朵，讓我覺得好刺耳，我沒有像從前那樣安慰你，是因為我沒有耐心。心里本就煩躁的我，被你的哭聲火上焦油。你懇求著我的原諒，你說你不是故意把我們之間的秘密泄露出去。可我無論如何，都不愿再相信你。電話這端，我對著你大聲地呵斥，把心中的憤怒全部潑灑了出來，直到你的哭聲越來越大，我殘忍地掛了電話。

　　往后的幾天，再沒有了你的音訊。我慢慢地靜下心來，慢慢地后悔起來。試著撥通你的電話，竟一連十幾個都是“無人接聽”！也不知道日子過去了多久，當(dāng)這件事在我的腦海中已開始淡忘的`時候，你給我發(fā)了短信。簡簡單單的一句話，卻讓我感到天崩地裂。你鄭重地告訴我，我們以后不要再聯(lián)系。我想對你道歉，我想對你訴說，可這一切都晚了，這份友誼與我擦肩而過，錯在我的太沖動，太自我。

　　我也悲傷，悲傷再次相遇時的陌路；我也埋怨，埋怨自己的心胸竟如此的狹窄。你是否會躲在某個角落默默地哭泣，是否也會為這份消失的友誼而悲傷？

友誼的作文 篇4

　　“兄弟沒有隔夜的仇”。自然，真正的朋友也是如此。但我，就因為我對我的一個知心朋友說了一句話，他就為了這句話和我永世不再相見。

　　當(dāng)時，我和想在同一個學(xué)校，同一個年級，同一個班級，同一張桌子，一同上學(xué)。一同做作業(yè)。一同玩游戲。7同啊，想就因為一句話把這7同給破滅了。 那離別前的上午（想早上發(fā)燒請假），杭對我說：“云，你昨天是不是有10元人民幣不見了？還有，以前那些零零碎碎的東西不見的情況，你知道是誰干的嗎？”我疑惑的忘著他，心想：無緣無故干嘛問我這些？但由于好奇心的驅(qū)使，我搖搖頭。“是想干的！”杭堅定的說。“不可能！想和我是知心朋友，不可能為了這些小東西而破壞我們的友誼！”杭可能早料到我會這么說，“不信嗎？我跟你去找證據(jù)！”我半信半疑的看他在想的抽屜那找尋證據(jù)。 沉默！眼前的一刻幾乎讓我把1個月的憤怒全都爆發(fā)出來了！杭真的在想的抽屜那拿出了3個星期前我丟失的所有的物品。還有零碎的4元人民幣。真是氣煞我也！當(dāng)時的理智全被沖到九霄云外了。我真想馬上跑到想的家找他說個明白。杭又說：“云，冷靜點！等他來學(xué)校再找他理論也不遲啊？”我重重的打了一拳桌子。

　　下午，想來了。他看到我怒火中燒的神情，疑惑不解：“云，誰又惹你生氣啦？平時還沒見你這么火大過。今天怎么……”沒等他說完，我接上他的話："還有誰？你說說，還有誰！”想更加疑惑了“怎么了？怎么把火燒到我的頭上來了？”我看他那好似冤枉的`的表情，心中的憤怒更加難以控制，簡直可以把1年的憤怒爆發(fā)出來了：“喲！還有理呢！你干嘛要拿（倒不如說偷）我的那些東西和10元人民幣？啊？！說啊！”想懂了：“你是說我拿了你的東西？誰說的！你叫他站出來！”他也嚷起來了。“小賊！還不承認(rèn)！”

　　······

　　我們的10分鐘爭吵在老師的調(diào)解下緩和下來了。

　　后來我看到杭在和一些小混混在奸笑！糟了！我誤會他了！我想向他道歉賠禮，但由于理虧不敢直接道歉，怕他會嘲笑我——因為我剛才無緣無故的侮辱了他一頓。

　　放學(xué)了，我本以為還能和他一起回家~~誰知他背上書包馬上奔跑回家。我追不上，我看出那是永別的腳步。

　　望著他那離區(qū)的背影……似乎好透著那深深的誤會的友誼之仇……“兄弟沒有隔夜的仇”，但我覺得“朋友卻有永世的仇”……沉默！

友誼的作文 篇5

　　男孩想挽留另一個男孩而這個另一個男孩卻讓男孩知道了友誼是騙人的

　　男孩在此之前從未懷疑友誼天長地久，但至此之后，他不再相信任何友誼的傳言。

　　男孩有個朋友叫宇，他和宇在6年級認(rèn)識，那時宇很斯文，給男孩留了深刻的印象。

　　初一分班，男孩和宇分在同一個班，更幸運(yùn)的是，兩人就在一個四人小組里。宇和男孩感情愈來愈好，他經(jīng)常在下課黏著男孩，男孩和宇之間可以談得上是親生兄弟。

　　在此之前，男孩有另一個朋友叫文，文和男孩經(jīng)常在放學(xué)后一起回家。兩人關(guān)系也不錯，但和男孩相比，文有一些壞習(xí)慣，像偷東西、抄作業(yè)等等。文對男孩十分好，這會兒是真的感情。

　　后來文通過男孩和宇把關(guān)系弄好了。男孩和文經(jīng)常在下課后和宇玩，摘掉宇眼鏡或是把對方推向女同學(xué)，一屁股坐在女同學(xué)的大腿上，這時，男孩就會和宇在教室里你追我趕，友誼打到了一個很高的境界。男孩從未想過分開、絕交，他還幻想這兩人至此至終都是任何人比不上的朋友。

　　不久以后，文常常黏著宇，一下課就把走在男孩身旁的宇拉走，跟他說一些悄悄話。

　　爾后，宇一下課就跑到文的座位旁，和他嘻嘻哈哈的玩，他和男孩關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)。文也一下子不理男孩了，男孩是徹底被隔絕在外了。

　　文從此變了個一樣，開始向家里富裕的宇要錢了，宇也好似理當(dāng)?shù)臉幼泳徒o了文，文還拉著宇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，每次都讓宇幾十塊幾十塊的出，一泡就是幾個鐘。宇以前跟男孩的時候，男孩從未向宇要過錢，男孩心有分寸。

　　宇漸漸學(xué)壞了，他開始迷戀網(wǎng)吧，開始作弊，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，上課寫作業(yè)。滿分550分的試卷只得430分。和男孩在一起的時候，他總是480，而男孩總是500分。

　　男孩決定挽回宇，他開始和文、宇湊近，和他們搞好關(guān)系，努力想幫助宇改正壞習(xí)慣。

　　后來，男孩和宇關(guān)系恢復(fù)的`很好了，宇待男孩也很好了，但還是一下課就粘著鄭，而文呢，終究還是漏了狐貍尾巴貪心，好占便宜宇好像還被蒙在鼓里，當(dāng)男孩告訴他這些時，他只是說他不相信文是這樣的人，肯定是男孩想才散他們才編的謊言。

　　之后，男孩覺得宇和他很好了，他準(zhǔn)備給宇做工作，幫助他改正壞習(xí)慣。

　　剛好，這天語文作業(yè)是寫一篇作文，題目是

　　《我心中的那個他（她）》。

　　過了一周，星期三，那天語文課是批閱作文，男孩將自己的作文給了宇，把宇的作文拿過來自己批閱。男孩寫的是宇，他希望宇寫的也是他，他開始讀宇的作文：

　　他是我最好的朋友，雖然他成績不怎么好，但在我遇到苦惱的時候，他總是安慰我

　　讀到這里，男孩的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，這明顯就寫的是文他沒想到，自己竟然不是他最好的朋友。有一次，語文老師在課上要做個比喻，問到男孩：你在班上最好的朋友是誰。

　　男孩驕傲的說：宇！

　　男孩心碎了，他曾經(jīng)視宇為兄弟，為親人，而與給他的答復(fù)卻是他的朋友是文。

　　男孩離開了宇，他不在理他了。曾經(jīng)，友誼在他心中是多么神圣，可就是這次，友誼卻和他開了個玩笑，讓他徹底在睡夢總蘇醒

　　語文老師在課上要做個比喻，問到男孩：你在班上最好的朋友是誰。

　　男孩驕傲的回答道：宇。

　　這一刻，男孩心碎了

　　如果你堅持看完了這篇文章，親你轉(zhuǎn)一下，保佑你和你的朋友，無論是兄弟姐妹還是男女朋友，都永不分離！

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