友誼的作文必備(3篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的友誼的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
友誼的作文 篇1
在那個即將過完的夏天，我轉(zhuǎn)學了，遇見了你。
進入陌生的教室，拿出陌生的課本，坐到陌生的你的旁邊，一陣不安、恐慌來襲。你可能不知道，那時你不經(jīng)意的一笑，給了我多大鼓勵；你那一句“你好呀”，怎樣拉近了我們的距離；你那幫我收拾書的動作，已經(jīng)在我的腦海里定格。就這樣，本來羞澀的我和你漸漸熟悉。
那是你的本子，一個貓的封面，打開一看，里面還花花綠綠的寫著什么東西，看到你每天整理桌洞時都要把那個本子放在最上面。每天放學都要先把那個本子裝進書包里，帶回家。我就以為是日記本，才會在你的'心目中有那么大的地位呢，也就沒多問。那天，我的鋼筆不出水了，甩的時候，你也剛巧翻開了本子。空白的格子被那藍墨水填滿了。時間仿佛在那一剎那靜止。藍墨水像我最喜歡的藍色蝴蝶蘭，卻在那個場合，那種情況下那么刺眼。你的眼睛瞪得如核桃般大，沒有了往日的柔和，憤怒里還略帶幾分憂傷。我驚呆了，這還是我平常見到的好朋友嗎？
我很是想不通：不就是一個普通的本子嗎？我又不是故意的，用得著發(fā)那么大脾氣嗎？頂多我再賠一個。因為我理虧，也不敢和你吵。只是安慰自己，這樣不大度的人不做朋友也罷。就這樣我們冷戰(zhàn)了好幾天。看到你真的很傷心，難道不只是我想的那么簡單？難道你還有其他原因？我要不要去問問？可是，萬一你不搭理我，我該多么尷尬呀！作為好朋友，你卻沒有把你的苦衷告訴我，難道是不把我放在眼里？也許，你不好意思告訴我吧，我們兩個之間一定有誤會吧！我硬著頭皮把想法告訴你，你卻委屈地哭了，正納悶時，你告訴我，這是你最好的一個朋友臨別時送你的唯一一個禮物，上面有她對你說的話，你一直一個字也不舍得往上寫。你抹了抹眼淚，接著說：“你也不是故意的，我總不能因為這件事來討厭你吧，我這兩天也在想，是不是情緒太激動，對你的態(tài)度太不好了，請你原諒我。”一陣悔意涌上心頭，心里沉沉的，讓我說不出話，努力擠出幾個字：“對不起，是我錯了。”我們相視一笑。
從那以后，我們更加敞開心扉了，不再有什么爭吵、矛盾。即使分班以后，也總是有說不完的話，聽不盡的笑聲。運動會上，我們曾經(jīng)代表各自班級比賽，也沒有因好朋友而不盡力，而是用比賽的方式尊重友誼。我們像潔白的手絹，拭去彼此臉頰的淚水；如雨天的大傘，為對方撐起一片暖意；仿佛黑夜的燈盞，撕破前方的黑暗。
有一年的冬天，那段時間流行踢毽子。你還可以踢一兩個，而我卻一個也不會踢。起初，你教我如何彎腿、接住。看著你急得滿頭大汗，我埋怨自己太笨，而你卻沒有嫌棄我，而是在我失去信心時鼓勵我。我們一起請教別人，一起看網(wǎng)上的視頻學習。我們約定一起練習，共同進步。還記得那個周末嗎？本來打算在外面練習，外面下了雪，天冷地滑，只好改在了室內(nèi)。媽媽怕影響到樓下，不讓在屋里鬧騰，于是樓道就成了我們的訓練場。我們用自己那偶爾連續(xù)踢了好幾個的經(jīng)驗教對方，一起琢磨、分享。我累了，想放棄了，一屁股坐在地上就不想起來，而這時我眼前出現(xiàn)了一只手，是你的手伴隨著一聲“加油，再來，我陪你”向我伸來。我握著那只手，感受到了力量和信心的傳遞，被拉起來，繼續(xù)努力。
友誼之路沒有終點站，無論身在何方，心有彼此，一起走下去。
友誼的作文 篇2
福根對安慶兒借他尺子的事非常感激，一直想回報回報安慶兒，然而今天，他卻傷害了安慶兒。
在放學的路上，福根像往常一樣跟安慶兒一起回家，在路上，福根的書包因為承受不住眾多書本的重量，散架了。福根非常不好意思地望著安慶兒，令他驚訝的是，安慶兒正從容地幫他撿起灑落在地上的書本，福根眼里看到的不是從前那個害羞而又文靜的姑娘，而是一個既美麗又從容的女孩！
安慶兒幫福根拾起地上所有的`書本后，還調(diào)侃的說道：“書包都為你累垮了！”
……
福根抱著他的一摞書，跟安慶兒再見后就匆匆往自己家的方向跑去，因為老師今天布置了100道四則運算的作業(yè)。
回到家，福根攤開作業(yè)本，驚奇的發(fā)現(xiàn)自己的那支鋼筆不見了，他使勁回憶，想起筆一定是在剛才書包散架的時候掉了！
福根非常著急，連忙往剛才書包散架的地方跑去，然而，他發(fā)現(xiàn)那兒非常干凈，沒有他的那支鋼筆。被安慶兒拿了？不，不可能，安慶兒不會拿我鋼筆的，不過我道是可以問問她，看她剛才在幫我拾書的時候看見我的鋼筆沒有？
于是，他急急忙忙的朝安慶兒家跑去……
“咦，福根，是你呀？”安慶兒又驚又喜地問道。
“慶兒，你剛才在幫我拾書的時候看到我的鋼筆了嗎？”
“鋼筆？好像沒有！”
福根站在門口，往安慶兒家中一望，突然，在安慶兒家中的桌上看到了和自己一樣的那支鋼筆。福根像一頭憤怒的獅子沖進安慶兒家，拿起那支鋼筆一看，果真那支鋼筆的筆膽上有“福根”二字，福根氣急了，不等安慶兒解釋，就朝安慶兒大罵一句：“小偷！”然后就揚長而去了！
安慶兒望著福根遠去的背影，哭了……
安慶兒日記
3月29日 多云 星期六
說實話，我真的沒偷福根的鋼筆，我也不知道為什么鋼筆會在我家的桌子上？我真的、真的、真的沒偷！
福根日記
3月29日 多云 星期六
我真沒想到，安慶兒竟是個小偷？難怪她今天那么從容，原來他早就想得到我那支鋼筆了，真是沒想到！！
鋼筆到底是不是安慶兒偷的呢？他們的友誼難道就此結束了嗎？請看下集
友誼的作文 篇3
陽光，透過干凈的窗子照射進屋子里。同學們都在外面愉快的玩耍，而我，卻獨自躲在衛(wèi)生間里哭泣。
“發(fā)試卷了，發(fā)試卷了，”數(shù)學課代表揮舞著試卷，就像買報紙的小孩。發(fā)試卷了，我心里咯了一下，“這次的'應用題已經(jīng)錯了一題了，前面......”我的心里猶猶豫豫的，不知道如何是好。試卷很快就傳下來了，一個鮮紅的“87”牢牢的印在試卷上，我有種沖動，很想把那個“萬惡”的87一從試卷上扯下來燒掉，可我卻無動于衷。眼珠快要奪眶而出了。
下一節(jié)101課（學校特有的活動課）老師這些要交我們二人轉(zhuǎn)，可這時，那令我窒息的數(shù)學老師走了進來，悄悄地對班主任說了幾句話，便扭過頭來跟我們說話，他果然給我?guī)砹艘粋�壞消息，“這次的成績，考的一般般，不過大多數(shù)同學都上了90，只有及個別同學下了70，要注意了。”
班主任走了進來，接著教我們二人轉(zhuǎn)，我放下那傷心的心情，跟著老師好好的學二人轉(zhuǎn)，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我學會了之后，心情既愉快又高興，早就把數(shù)學試卷拋之腦后了。
班主任拍了拍手，示意讓大家回座位，接著，便讓我們組合兩人，一起做動作。而我卻只好靜靜地趴在座位上，看著大家都在開開心心地玩。只有幾個同學坐在座位上，都是沒帶工具的，只有我沒人組合。
淚水再次奪眶而出，這次我忍不住了，我沖進衛(wèi)生間哭起來，心里一遍遍的責罵自己。過了一會兒，心情平復了一下。我回到座位上，發(fā)現(xiàn)傅予涵已不知去向。過了一會兒，傅予涵氣喘吁吁的跑向我，手里拿著工具說：“走吧，去拍照。”
友誼其實很簡單。
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