（通用）友誼的作文8篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的友誼的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友誼的作文 篇1
那天在手工課上，我和我的好朋友陳明發生了一件很不愉快的事情——陳明竟把我親手制作的小木船踩壞了，那只小木船可是我花了一下午的時間才做好的！當時，我什么也沒想，拿起陳明的小木船就掰了個粉碎，然后轉身就走。我想：“哼，是你先不仁，別怪我不義！”
下課了，老師好像知道了我倆的事，故意分配我們一起掃值日，我心里真是又氣憤又委屈！一開始，我一直盡力克制自己，不想再和他吵，卻沒想到他居然碰倒了一個凳子，差一點砸到我。“顯然他是故意報復啊！”我心中暗想，壓抑已久的怒火終于爆發了。
“陳明！你有病吧！干嘛砸我！”
“我又不是故意的！”
“你還真是無理取鬧！煩人！”
“我看無理取鬧的是你吧！哼！”
“你…你…哼！”
我吵不過他，扭頭就走。當時，我認為我倆多年友誼就這么破裂了。
誰知還沒走到門口，老天也來和我作對，突然下起了瓢潑大雨。唉呀，早上走的急，忘記帶傘了我怎么回家啊！這可真是禍不單行！
其他同學都走了，只留下我一個人在教室里等待，透過窗子我看到雨越下越大，真是心急如焚。這是只見一個熟悉的身影舉著一把傘向教室沖了過來。咦，那不是陳明嗎？我剛想羞辱他，誰知他竟把傘向我一扔，一語不發扭頭沖進了暴雨里。捧著濕漉漉的雨傘，我的眼睛也開始濕潤了。我想張嘴叫住他，卻又羞于啟齒。可是那一刻各種滋味涌上心頭，有悔恨、有愧疚、有感動、也有對他的擔心……
夜晚我躺在床上聽著窗外的雨聲輾轉反側難以入睡。我想到了我們多年的`友誼，也譴責了自己的暴躁與魯莽。
第二天，雨仍舊下著，我早早來到學校，發現陳明還沒有來，就急忙向班主任打聽情況。原來陳明發了高燒，請假去看病了。唉，這都是因為我呀！我的愧疚感更深了。
好不容易盼到了放學，我拿著陳明扔給我的傘來到了他的家里，看到躺在病床上的陳明，我低著頭紅著臉小聲說道：“對不起，都是我不對，求你原諒我吧！”
“我也有錯，都是我弄壞了你的小木船還不好意思道歉，今后，我們還做朋友！”
“嗯！”我笑了，拉著陳明的手一起笑著。
晚上，我捫心自問，什么是真正的朋友？也許，朋友就是在你有困難時不惜一切代價幫助你的人；朋友就是在下大雨時不顧自己的身體把傘留給你的人。陳明是我最棒的朋友，我倆的友誼被雨中的花傘緊緊地栓在一起。
友誼的作文 篇2
多少次，你留給我的，是遠去的背影，
多少次，你留給我的，是冷漠的表情，
多少次，你留給我的，是過去的回憶。
我不明白，六年友誼是如此的脆弱，可以告訴我原因嗎？或許吧！這只是我一個人唱的獨角戲，又或許你沒把我放在心上，僅是一個路過的朋友，曾經的朋友。但是，我們曾經擁有過許多快樂……
我和你，兩小無猜，一起袒露心中的快樂，心中的悲傷，心中的郁悶。一起玩耍，一起“打架”一起哭泣，一起學習，一起回家，一起……
但是……
這只是我和你擁有過的曾經。
現在和你一起哭泣的，不再是陪你六年的我。知道嗎？當我傷心時，沒有了熟悉的你的安慰了。好想念你的手帕的香味喔！
現在和你一起玩耍的人不再是陪你六年的`我了。知道嗎？我一直在旁邊看者你們，當你玩耍時。期待著你會回來陪我的。
現在和你一起回家的人，不再是陪你六年的我了。知道嗎？我自己一個人在你們后面，看著你們說笑。
知道你是否覺察到這一切變化。但我很清楚，我現在僅是你一個普普通通的朋友，這，僅是我一人在唱獨角戲。
眼淚。忍了很久，很久，可它……還是會不由自主地流下來，可以，可以遞上一張手帕嗎？
回想起當年的海誓山盟：我們的友誼天長地久。可……這才幾年，這一切都變了，變了。
六年了。我和你共建的友誼之橋也滿六歲了。可它卻經受不起風吹雨打，已搖搖欲墜了
可以嗎？可以把它建結實點嗎？
友誼的作文 篇3
友誼是開心果，當我們高興時，她給予我們祝福；朋友是消氣丸，當我們傷心痛苦時，她給予我們的是及時的安慰；朋友是清醒劑，當我們將要誤入歧途時，她會使我們迷途知返……
很傷心，很累，最涼不過是人心。朋友不過陌路人，好像我死也不會知道一樣。這種笑鬧的嘻嘻哈哈，明知道朋友傷心仍若無其事的冷然，原來這么讓人寒心。我不會對友誼產生質疑，可我已經疲于微笑了，終不是同一類人啊，只有聊到感興趣的事才會發表意見，只有采納她的建議才會繼續安慰，不斷逃避，從不努力，不愿溝通，我真的好累，這樣的友誼算不算的上是擦肩而過酒肉朋友呢？順其自然吧，我還有我呢。不要埋怨，她毋庸置疑是善良的，不要傷心，她只是不想參與我的.世界，不要矛盾，她是你看上的朋友，不要后悔，不要哭泣，不要絕望，不要放棄，不要遠離，可是，如果不要讓自己疲累，難過，痛苦，就會止不住的遠離啊？
在朋友面前做偽裝，非常累，我不喜歡在朋友面前偽裝，但有時候；“比如考不好，但朋友卻考得很好，我也要偽裝，她高興就好，我也要陪著她一起高興，她卻不懂我的心意，我曾經陪她高興，曾經陪她傷心，但這都無濟于事，她······，我考得比她好，她會不高興，還要我去哄她，但我卻不耐煩，如果現在是在學校，我一定會好好的哭一場，對于友誼，我去很懵懂，她是誰，你想知道嗎？我和她已······她是······段夢潔。
友誼的作文 篇4
競爭，原本是個很好的詞語，在這個看似單純的校園里，卻也開始蛻變成一種讓人們追名逐利的最合適的借口。這樣的競爭，是十分不健康的競爭，導致的后果就是學生內心美好情感嚴重流失，很多孩子都成了內心一片沙漠的學習機器。同時，我們學生現在所處的，是一種十分不健康的環境—無論是老師還是家長，對我們施行的完全是一種“功利性”教育。在這種大環境之下，我們逐漸成為了一個“空心人”。情感教育已經成為我國中小學生教育最不受重視，也是最薄弱的一環。
在陽光姐姐寫的《我們班的狗仔隊》一書中的第二個故事：《我的友誼褪了色》的主角，江冰蟾就是因為被袁老師施行了“功利性”的教育，逐漸成了一臺學習機器。因為分數，她丟失了最好的朋友；因為分數，她的友誼完全褪了色。
那是五月的一天，我在姐姐的書架發現了陽光姐姐寫的三本書，分別是《我們班的狗仔隊》。《單翼天使不孤單》和《同桌冤家》。因為我是陽光姐姐的小書迷，所以我向姐姐借了這三本書。在回家的路上，我看完了《我們班的狗仔隊》這本書，心中頗有感觸。江冰蟾和凌楊波曾是一對形影不離的好朋友，可是，快樂的童年時光過去后，她們迎來了學習上無情的競爭時代。班主任和家長都處處強調競爭的重要性，漂亮。聰明。好強的江冰蟾在這場無情的競爭中戰勝了同樣好強的凌揚波。她在得意之余，突然發覺，自己在這個世界上沒有一個好朋友……
這個故事強調了我國教育方式的弊端，那就是處處都是“功利性”教育。因為這種“功利性”的教育，有多少孩子成為了一個“空心人”，這種“功利性”的教育因受到強烈譴責！袁老師反復地告誡學生：“進入四年級，就意味著，你們已經開始擺脫幼稚的童年，開始進入到競爭激烈的人生新階段。從現在看是，你們要刻苦學習來代替玩耍了。”也就是從那時，江冰蟾和凌揚波的關系發生了微妙的變化。袁老師總愛把她倆拿出來比，結果呢？每次考試，她們就開始關注對方的分數，誰考過對方，對方就不想理睬另一
方或看另一方不順眼。她們的關系，就是這樣慢慢鬧僵的。結尾時，是位同學—洪英杰說的話，讓江冰蟾從“功利性”教育中醒悟過來：“友誼是人的一生中最寶貴的東西。失去友誼，就失去了人生的.最大樂趣！我有好多好朋友。當我高興的時候，他們和我一起分享；當我憂傷的時候，他們一起來安慰我。朋友的作用。連父母都代替不了！和分數比起來，友誼要珍貴得多！我想說的是，將來我們長大以后，無論他們是不是成功，在我心中，他們永遠永遠都是我最珍惜的好朋友！”雖然江冰蟾醒悟過來了，但是失去的友誼還能再回來嗎？
陽光姐姐曾說過，友情，愛，親情——這一切人類最美好的情感，價值遠大于分數！因為在未來漫長的一生中，支撐你生命和信念的最強大的力量，是你的情感世界，而不是分數！一個內心已經沙漠化的人，分數再高也終將成為廢物，因為一個“空心人”是非常脆弱的，任何一個小小的打擊都會讓他失敗，并永遠倒下。
友誼的作文 篇5
酒逢知己千杯少，話不投機半句多。士為知己者死，女為悅己者容。
余秋雨先生說：“真正的友誼之存在孩提時代。的確，在物欲橫流的當今社會，拜金主義充斥在大街小巷，在老鼠過街，人人喊打卻懶于動手的私欲之中，友誼舉步維艱。
“執子之手，與子偕老”山盟海誓的愛情難尋，純潔的友情更難找。天之涯，地之角，知交半零落。友情是極其圣潔的，沒有感恩的心，就無法深入體驗感人肺腑的一面；沒有平等寬容的意識，很難感受到刻骨銘心的一面；沒有默契的品質，也就無法理解高山流水遇知音的驚奇與喜悅。
友情無須刻意把握。真正的友情如沙，越是想牢牢握住，反而會越容易失去自我，失去原則，失去彼此之間應該保持的寬容與諒解，使之流為一種客套。太想去琢磨一個人，反而是對對方的一種傷害。“楓葉似弦秋，悵觸天涯遷謫恨。潯陽千尺水，勾留江上別離情。”白居易與琵琶女雖素未謀面，但命運讓他們邂逅，相識的遭遇觸發了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的共鳴。
真正的友誼源于偶然。于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時間無涯的荒野里，恰如伯牙與子期，相遇在高山，細聽那流水的傾訴，雖然只是短暫的沉默、傾聽，卻令彼此大驚失色，引為終生莫逆。
真正的`友誼因信仰而存在。唯其不可觸摸與欠缺，方可成就璀璨與神圣。只有相信，才會擁有一段至善至美的友情。有信仰就會有奇跡。看透人生的人易淡薄，純真的友誼也會被其視作等閑，善感的人容易陷入糾葛，專注于愛恨的紛爭。忽略了生命中的可貴的友情，甚至將其作為一種勾心斗角的手段。友情不是俯首即拾的，光明的時候也許沒有人注意它的價值，但它能在黑暗中熠熠生輝。付出真心的人不會長吁短嘆的感慨知音少，弦斷誰聽，更不會姑息遷就對方的過錯。
“山無棱，天地合，乃敢與君絕。”友情不比愛情，海枯石爛。一萬年太久，只爭朝夕。友情是不該背負過往的滄桑于耿耿于懷。友情拒絕孤獨，它不會使人愁腸百結。愛情是纏綿悱惻的，一旦失去，便一發不可收拾。愛情是不可以用來回憶的，每到傷心之處，便會使人肝腸寸斷，會有撕心裂肺的痛楚。而友情的片段卻填補了生命的空白，溫暖了生命的記憶。
真正的友情是溫馨的。每當與朋友小聚，雖然只是片言只語，抑或對視而坐，溫暖會在心底悄悄蔓延。真正的友情不會計較得失與名利。管仲與鮑叔牙是最好的例證，它不會因為時間的流逝，空間的轉移而逐漸悲蠶食，反而在面對困難時更能彰顯其價值。
生命誠可貴，友情價更高。我的心因友情存在而高貴。
友誼的作文 篇6
水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態，不變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不變的是真實；而友誼，有時是笑，有時是哭，有時是關心，有時是合作……變的是方式，不變的是友情。
友誼很簡單，在一次次的關心中。有一次，班上只聽見“沙沙---”的筆尖劃過紙面的聲音，靜極了，全班都在考試。我也在與時間賽跑，爭分奪秒地答題。隨著字體的快速“平移”鋼筆劃過的痕跡也漸漸變淺，我不由地著急起來，心想：我可就這一枝“救命稻草”了，不會這么倒霉吧？我心里一急，便拼命地把鋼筆甩來甩去，希望老天爺能給它充滿“能量”，繼續戰斗。可偏偏老天爺又給我來了個雪上加霜，黑色的墨汁調皮地舞蹈，濺到了同桌“小笑臉”潔白的襯衣上，我感覺“大事不妙”：“小笑臉”是特別愛干凈的，為這一惹事，不知他會怎樣對付我呢！我紅著臉，一下子變得語無倫次：“對不起，我修鋼筆，不小心就……”她應該要生氣了吧？我低下了頭，不知怎么辦才好。這時，一支漂亮的黑色鋼筆放到了我眼前，筆上還掛著一個小小的黃色笑臉，我一眼認出了這是“小笑臉”的，我抬起頭朝她感激地一笑，她卻擺擺手，繼續埋頭苦算。她的心地真善良啊！黑色的墨汁立在白色的襯衣上，仿佛是我們之間的友情之花，正朝我笑呢！
友誼很簡單，在一次次的合作中，運動會上，我們正準備女子4*250米接力賽，四位好搭檔團結合作，為班級爭光，進入了決賽，然而“人外有人”，我們并未取得好的'名次，我氣餒了，不爭氣的淚水感染了大家，個個垂頭喪氣，這時，小笑臉說道：“我們合作的很好不是嗎？重在參與，我們盡了最大的努力就夠了！”大家受了她的鼓勵都振作了起來，是呀，在合作中我們已瞧見了那最美的友情之花，那比任何一個獎項都重要。
友誼很簡單，就在身邊，變得方式里，都有不會變的友情。
友誼的作文 篇7
友誼是非常美好的，大家都要靠它來增進彼此的友好信任，但是，陌生的友誼又會是什么呢？
這還是從一塊普通的橡皮擦說起，這一塊橡皮擦我保存了很久，但這里面卻蘊含著一個小故事。
記得那一次，我在上幼兒園小班，那時，我們班剛開學。我們坐在位子上，等待老師發下本子。我靜靜地坐著，終于，輪到我了，我從書包里拿出一個精致實用的鉛筆盒，我從里面拿出一枝鉛筆在本子上寫上自己的名字。
寫著寫著，一不小心寫錯了字，我就想從鉛筆盒里拿出橡皮擦，但是，怎么也找不到。于是，我想，也許是掉在地上了。就彎下腰在地上尋找，可怎么也找不著，我這下可急了，心里想：沒有橡皮擦可怎么辦呢？我現在心里好像是打翻了五味瓶，十分難受。心中空落落的，希望有誰能幫我，便掃視了一下教室，其他人都在做自己的事情，我又不敢問，就回過頭，臉上露出沮喪有表情。
就在這時，一個陌生、溫柔的.聲音叫住我：“你需要我的幫忙嗎？我可以幫你。”我抬頭看了看她，她和我年齡差不多，長得很可愛，長長的頭發，大大的眼睛，就像一個洋娃娃似的，我一臉委屈樣：“我的橡皮擦不見了，不知道怎么辦呢？”說著說著，眼淚在眼眶里快要流下來了，但我又收了回去，她笑瞇瞇地說：“原來是這樣，我送給你一塊橡皮擦吧？”于是，她從鉛筆盒里拿出一個可愛的兔子形橡皮擦，放在我手上，說：“這以后就是你的了。”我笑逐顏開地說：“謝謝，你真是個好人。不過，我拿了你的橡皮擦，那你怎么辦呢？”她不緊不慢地說：“沒關系，我有兩個橡皮擦，那不就可以了嗎？”
我倆看了看對方，互相笑起來，她問我：“既然我倆這么有緣，不如我們做好朋友吧？”我毫不猶豫地說：“好啊，我也正需要好朋友呢！”我們說著說著，都忘了自己在什么地方，老師好像發現了什么，目光變得可怕起來，雙手叉腰，走了過來。我們這才發覺，我倆低下頭，不敢看。老師生氣地說：“你們在干嗎？上課不能說話，要說下課說，你們馬上頂著書，站在門口。”啊，不是吧，剛開學就被罵，我心想。我們互相看看對方，無奈地走出去。唉，真倒霉，不過總算交到了好朋友。
友誼是靠某校東西的給予和行動造出來的，過了這么多年了，也不知道她怎么樣了。不過，我相信，不管陌不陌生，大家都應該能成為好朋友，心連心，讓世界更美好。
友誼的作文 篇8
我有一個好朋友———萌萌，她是我在讀六年級時認識的。記得那時侯，她的頭發很短很短，身上穿著一身男裝，她的打扮恰恰和我相反，我是穿著一身潔白的衣服，一件裙子，看起來很純很純的那種。因為是第一天開學，所以想給同學們留個好印象。記得那時班里的熱點就是萌萌是男是女。但我能肯定萌萌是個女孩，是個活活的假小子。到了第二天，萌萌便穿來了一件花裙。這時，班上的同學才肯定了萌萌是女生。很快我便融入了班上氣氛，和同學們打成一片。與萌萌也成了很要好的朋友。但快樂的時間總是短暫的，不久，我們的感情便有了分歧。。
那天早晨，校車來得很早，所以我到學校也很早。在我后面的同學就和我開玩笑的說： 哈！大頭余來了啊！因為我姓余，所以班上的同學都愛拿它來和我開玩笑。說實話，我很討厭這個外號，再說了，我的頭那有很大嘛！居然叫我大頭余。哼！氣死我了： 這位同學，麻煩你以后不要叫我這個外號，我一點也不喜歡！ 我能感覺到我的語氣中夾雜著一種火藥味，似乎誰要是再敢靠近我一步，我就會爆炸，坐在我后面的同學好象也感覺到了我所要爆發的火藥味。只是滑稽的吐了吐舌頭，之后便沒有再叫了 大頭余。誰？是誰又在叫？居然這么無聊。難道她不只我是認真的嗎？不行！不行！我生氣了！ 誰啊，怎么又叫我外號。我轉頭一看，看到了我最不愿看到 的那張臉—————萌萌。是她在叫。這時候面對她，我該怎么說，怎么做。是說她兩句呢！還是成默不作聲呢！智者說： 退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。人要學會忍讓，學會包容。不知什么時候，同學們的注意力都在我和萌萌的'身上不停地熱走動著，他們似乎很想看這場班干部大戰。說不定萌萌只是和我開開玩笑并無惡意呢！所以，我選擇鎮靜！我選擇忍讓！我不作聲！我將眼睛離開了萌萌的身上轉移了別處，故作鎮靜的獨自走向了洗手間。在那里沒有任何人來，我哭了個天翻地覆。在那一刻，仿佛時間上的一切都靜止下來了，只有我，只有我的哭聲在四周的墻壁你回蕩著。然而，這件事也就隨著時間的流逝過去了誰也沒有再提過，誰也不曾記起它
曾經，我多么想走進萌萌的世界。或者是打開我心中的那扇門。讓她坦然地走進我的世界，讓彼此的心在一起感受彼此心靈的旋律。但今天，我似乎懂了。我要回到從前的我，要和萌萌手牽手一起小心翼翼地走過這友誼之橋。
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