【推薦】友誼的作文五篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的友誼的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

友誼的作文 篇1

　　今天我在看《寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書》時，讀到了一個小故事：一個名叫卡米耶的女孩要搬新家了，可她一點都不高興。爸爸告訴她，在新家會有一個大花園，大花園里會種幾棵櫻桃樹，他們可以在花園里吃燒烤，而且花園里還會修建一個游泳池，這些都是她以前夢寐以求的。可現(xiàn)在這一切都提不起她的興趣了，因為她將離開2個跟她從小玩到大的好朋友。一想到這種沒有友誼的生活，卡米耶就打不起精神。

　　哈！這就是友誼的力量！友誼是每個人不可缺少的。它能讓我們的生活絢麗多彩，過的非常充實；能讓我們喜悅、憤怒、悲傷、快樂，嘗到生活中各種各樣的滋味；能讓我們每天都泡在一個充滿情感的大浴池中。卡米耶住在原來的家時，雖然沒有她一直渴望的大花園、櫻桃樹和游泳池，但是有她的兩個好朋友陪在她的身邊，這就足夠了。對于卡米耶來說，她的兩個好朋友比任何東西都重要，她們已經(jīng)成為了卡米耶生活的一部分。就算有再大的花園、再多的櫻桃樹、再好的游泳池，但沒有她的好朋友，這一切對她也毫無意義。

　　每當(dāng)我和好朋友一起玩耍時，總會覺得時間過得那樣快。就算是和好朋友形影不離的呆上一整天，也會覺得玩不夠。有時，一件你非常不想做的事情，有你的朋友陪在你身邊，你就會改變對這件事的看法。就像今天你不想去動物園，但是媽媽幫你約上了你最好的朋友，你就會覺得就算在動物園見不到幾個好玩的動物，但是能和好朋友在動物園的草地上打幾個滾，翻幾個跟頭，也會感到非常開心。

　　沒有友誼的生活實在是寂寞。媽媽告訴我，在她小學(xué)三年級的時候，從外地轉(zhuǎn)學(xué)到了鄭州。一開始，她看到一個個陌生的.面孔時，會想起她以前學(xué)校的好朋友，感到那么的孤單，自己默默的掉眼淚。不過這個班級的同學(xué)非常熱情，課間時，總拉著她去跳皮筋、跳大繩……漸漸地，她在班里交到了幾個好朋友，她不再孤單難過，重歸快樂的生活。

　　我在書上還看到一幅漫畫：卡米耶的爸爸問她：“你的行李準(zhǔn)備好了嗎？”卡米耶把兩個好朋友當(dāng)成行李提在手里，急忙說：“準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備好了！”

　　讓我們一起帶著友誼上路吧！

友誼的作文 篇2

　　后天就是元旦節(jié)了，學(xué)校為了慶祝，準(zhǔn)備明天下午舉行元旦晚會。每個班里只選一個節(jié)目，并且，還是要有關(guān)語文方面的。

　　我們五姐妹（既芳、艷、格、楠和我）在老師面前都很優(yōu)秀。學(xué)習(xí)也是名列前茅的，老師什么也沒說，就讓我們自己在課余時間里找個詩歌朗誦一下。（我們五個朗誦是全校數(shù)一數(shù)二的）于是，我們什么也沒說，就答應(yīng)了。由于老師給我們說的很晚，所以我們沒有準(zhǔn)備，就只好在我們做的一本資料上選了一篇詩歌，朗誦下來。詩歌很短，共有六小節(jié)，剛好沒人一小節(jié)，最后一節(jié)一齊朗誦。我們用的時間最短，效率最高，一節(jié)課的時間就排完了，經(jīng)過老師檢驗，我們合格了。

　　故事就這樣開始了。

　　今天上午第四節(jié)課使我們我個人郁悶死了。明明是活動課，品德老師過來，把這節(jié)課搶走了，讓我們讀書，我們我個人明明商量好的'，用這節(jié)副課的時間把詩歌朗誦好好的整一遍，再加一些動作，把節(jié)目排的更完美些。楠過去征求老師的同意。可是老師的一句話，使我們平常最喜歡的老師頓時變成令我們討厭的老師了。整節(jié)課，我們五個人都心不在焉似的，老師說什么，我們都聽不進(jìn)去。

　　“來，這位同學(xué)，你把我提的問題給解答一下。”我站了起來，此時，腦子中一片空白，什么也不知道。幸好旁邊的同學(xué)給我提示了一下，我回答到了老師提的問題，不然的話……

　　老師似乎看出來我們五個人的心思了，在我們讀書時，走到我的身邊，說：“好了，你們可以下去了，看你們五個人都心不在焉的，現(xiàn)在怎么學(xué)也學(xué)不進(jìn)去了，我知道你們的脾氣，你們有時間的話，就多讀讀品德課本。孩子們，下去吧。”我一聽到了這句話，想想，老師沒有那么討厭嘛。可是，時間只剩下八分鐘就放學(xué)了。不管那么多了，先下去再說！我給那四個傳一下眼神，她們就和我一起下去了。

　　下來了一看，各個班的代表同學(xué)都下來了，就只剩我們班了。

　　“是淅瀝瀝的春雨，嘩啦啦的……”楠在朗誦這，不遠(yuǎn)處，（一）班看著我們的表演，還在指手畫腳的（（一）班是我們班的競爭對手班，一般情況下什么都是我們在他們的前面）。我們排個節(jié)目吧，她們班在旁邊看，看了還不說，最后我們才知道，她們班是沒有想好朗誦時的隊形和動作，準(zhǔn)備借鑒我們班的。楠說：“芳，我們先不加上動作，免得她們班學(xué)我們班的。”“哎呀，不加動作就沒有意思了，況且只有幾分鐘的時間了……”芳皺著眉頭說道“如果你現(xiàn)在不加動作，那我們何必當(dāng)初排動作呢？！”楠聽著不耐煩了，我也有些煩了，于是，我們不管芳，就開始朗誦起來了，芳看我們沒加動作，就一下子做到身后的椅子上了，不僅如此，她還翹了一個二郎腿，不停地說：“你們現(xiàn)在動作愛加不加，我不管，大不了都退出，重選人員。”“芳，你怎么了？怎么不讀了？你看，我們現(xiàn)在先熟悉一遍，下午再找時間排不是更快一些？如果你現(xiàn)在不讀了，格就接著讀…………

友誼的作文 篇3

　　一學(xué)期的酸甜苦辣一眨眼就過去了，迎來了五彩繽紛的暑假。

　　回到家里，我不禁想起了分別了一年的好姐妹。她叫柏楊，我們從小一起長大，一起上學(xué)，整天形影不離。后來由于她的家事，而導(dǎo)致她去了洛陽。直到現(xiàn)在，我還是不由自主的思念她，一直想見她。

　　暑假中的第一天晚上的7點12分，我懷著無比激動的心情乘坐了去洛陽的火車。火車上有臥鋪，但激動的心情是我無法安睡。

　　第二天早上，我來到了柏楊在洛陽的.家。我走進(jìn)臥室，看見她正站在窗邊上看著遠(yuǎn)方。我想：她一定在想我吧！我按捺不住自己：“柏楊！”她似乎又聽到了久違的又如此耳熟的話語，立即轉(zhuǎn)過身來，一把抱住了我。哭著說：“我終于見到你了！”，我的眼淚猶如斷了線的珍珠串落了下來。這個夢寐以求的擁抱深深地……深深地印在了我的心里。一年了，365天吶！這種思念在這一刻擁抱中如夢以嘗！柏楊緊緊地拉著我的手介紹著她的家。介紹完后，我們又開心的玩起往常的游戲。那時的我們完全沉浸在一點一滴的快樂之中。當(dāng)天晚上，我和柏楊一樣有些接受不了現(xiàn)實，無法入睡，這份友情回來的太突然。我激動，我興奮，我高興！

　　有開始就有結(jié)束。走的時候，柏楊站在大門口看著我走。我的視線又一次模糊了，我清楚的看見柏楊臉頰上的淚水……在這短短的幾天里，我找回遺失了一年的友誼！

友誼的作文 篇4

　　小時候的作文班，有一個寫作高手——張彥丹，我和她是同桌。

　　我和她每周遇上一次，大概兩年左右吧，我對她的印象很深很深，當(dāng)時我們就像是兩個好閨蜜。四年級第二個學(xué)期，她走了，當(dāng)我看見我旁邊空空的，沒有了那一份熱鬧與歡樂，或許她去別的地方學(xué)了？或許她放棄了學(xué)作文？或許……我對張彥丹不來感到遺憾。想起她，我就會想起我們一起上課時那快樂的樣子，她上課總喜歡看書，這樣寫作文的.時間也會很緊迫了；我呢，寫得本身就慢，都差不多時間到點才完成，我們倆幾乎都是最后兩個回家。我們就這樣，你陪我，我陪你，兩個人互相慢慢進(jìn)步，最后我們倆也都很厲害了。我這一思念，眼淚也就不禁流了出來，但，我又怎能不思念呢？我也想過聯(lián)系一下，但我又不知道她的電話號碼，又怎么聯(lián)系呢？我經(jīng)常會去童聯(lián)社網(wǎng)站上看她原來寫的作文，看著看著我會笑了起來，這一切是那么熟悉。我好想再見一見她啊！不知她是否還記得我？還記不記得曾經(jīng)我這個好閨蜜？她還好嗎？現(xiàn)在怎么樣子了？

　　寫下這么多的文字里，流淌著童年的回憶和美好的友誼……

友誼的作文 篇5

　　記得三年級時，我的成績一直是班上最好的，可轉(zhuǎn)來了一個新同學(xué)，她叫林慧。林慧的成績也很好。每次考試，她的成績都比我多一、兩分。我和她就漸漸成為學(xué)習(xí)上的對手。我們雖然是學(xué)習(xí)上的`對手，可我們是一對很要好的朋友。

　　可是快樂的時光總是很短暫。林慧要轉(zhuǎn)學(xué)了，因為她的爸爸媽媽在外地打工，無法照顧她。

　　林慧走的那一天，我們許多同學(xué)都去車站送她，我也去了。到了那兒，林慧看見我，難過地說：“阿淇，我要走了，以后我會寫信給你的。”我哭著說：“不！ 林慧，你不能走，你走了，誰來幫我補習(xí)功課。”林慧也哭了，她對我說：“我也不想走呀，可是我不能。”我失望地說：“我們永遠(yuǎn)都是好朋友。”

　　說完，林慧上車了，對我說：“再見！”我依依不舍地招了招手。

　　這份友誼，雖然很短暫，但是對于我和林慧來說是生命中最快樂的一份友誼。

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