嘗試的作文

時間：2024-03-09 17:16:51 作文寫作我要投稿

嘗試的作文匯總【8篇】

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的嘗試的作文8篇，歡迎大家分享。

嘗試的作文匯總【8篇】

嘗試的作文篇1

　　風，穿過了樹梢，把翠綠的樹葉弄得沙沙作響。風，從樹梢到鋼絲上來了，兩根鋼絲被它吹得搖搖晃晃。

　　我試探著將腳點在鋼絲上。鋼絲不高，但走起來很難。風輕撫著我的臉慶，仿佛想要與我說此鼓勵的話語。

　　我將兩只腳同時踩在鋼絲上，它卻像要將我甩掉一般、拼命搖晃著。我伸吸一口氣，站穩后向前邁了一步。接著，又是一步……

　　“撲通”。我摔倒在地，只因未來得及站穩就迫不及待地向前邁步。風不知從哪兒躥了出來，又吹著我的頭發，撫著我的.臉龐。

　　我嘆了口氣。也許多練一練就可以了，凡事總有第一次嘛！我想著，不知不覺間，腳已踩在了鋼絲上。

　　吸取了上回的教訓，伴隨著樹的沙沙響，我再一次嘗試著走鋼絲。然而，雙腿越來越不聽使喚，我在鋼絲上搖搖晃晃。我慌了神又不知被什么東西拌了一下，差一點摔倒。我咬了咬牙，踏上了鋼絲繼續走。

　　一步……一步……到了！在我的雙腳踏上地面的一剎那，一種喜悅之情油然而生。我的嘴角不由自主地向上揚，我沉浸在喜悅之中。

　　只有暴雨過后，才會出現彩虹；只有努力嘗試，才會獲得成功。

嘗試的作文篇2

　　今天下午教研，專門請課改成功的王臺中學校長和老師過來做講座，可見學校課改的決心和力度，我一直在思考，我的課堂應該如何改進，因為確實上課總會有部分學生（雖然很少）不聽課甚至睡覺，看閑書，我很苦惱，每次只是用硬性的懲罰來制止。

　　想起一句話，盧梭說過，教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。讓學生喜歡難度大，但是不討厭卻挺簡單。調動學生積極性很重要，我一直在嘗試著不同的方法，可以說想方設法，但總是會有個別學生不學，我還是很苦惱。

　　今天聽講座的同時我就在思考，我該怎么辦，借鑒王臺六六六，但也不能全搬，因為畢竟高中初中不一樣，尤其是在教學深度上。晚上我的倆個自習，一般自習都是學生先做然后我講，我就想為何不能信任學生，讓學生講呢？我就嘗試去讓每個組討論一個題，十分鐘后派代表講，這里我為了避免沒興趣的學生不積極參與，我特別強調不準組長講，也不能同一個人一直講。效果真的不錯。起來講的大部分竟然是平時不愛學習的學生，他們有的表達能力很好，有的邏輯思維能力很強，只要是有優點我就表揚，我堅信好學生是夸出來的`。

　　我覺得這種方式很好，就是再沉悶的班級都會被調動起來，但是，任何一個教學模式都有一個前提。就比如展示課，必須課前做好準備，所有人都必須課前做過，不然別人講自己還云里霧里的。還有，某個組講的過程中其他人很有可能就不聽，所以我就得"嚇唬"住他們，隨時找人復述別人的話，這樣所有人就會認真聽了。

嘗試的作文篇3

　　“咦，這怎么可能？太歷害了！”我不禁大叫，居然用一張紙就可以托起一個裝滿水的杯子。看完姐姐的表演，我不禁躍躍欲試。

　　我準備了一只干凈的杯子，一些水和一張質量較好的紙，親自試一試。

　　我小心翼翼地將水往杯子里倒，又將紙覆蓋在杯子上，倒扣過來，我以為大功告成，用紙一提，沒想到紙破杯亡，“啪！”的一聲，就代表我失敗了，但這一失敗不要緊，還把老媽從周公那里揪回來，她把我罵得狗血淋頭，但我閉目塞聽，毫不理會。等她氣消了，我笑了笑，又開始實驗。

　　這一次，我吸取了教訓，倒完水后，還將紙貼在水面上，再倒扣，我屏住呼吸，小心實驗著。倒扣后，我并不急著用紙托，而是先用杯子提紙，再用紙托水杯，輕輕地，慢慢地……我注意著每一個細節，用紙托起水杯。耶！我成功了！正當我得意洋洋，手舞足蹈時，“呯！”杯子又爛了，我怕怕地收拾了碎片，擔心媽媽來給我賞一頓“蒸肉包”。果然，不出意料，媽媽又來找我，我急忙解釋我是在做實驗。媽媽聽完我敘述后，不但沒打我，還告訴我這是大氣壓強的原理，我們以后會學到這些知識的`。

　　通過這次科學實驗，我明白了：做事要堅持，同時，也不能在實驗成功后驕傲，因為很有可能樂極生悲。

嘗試的作文篇4

　　我從小就怕貓啊狗啊什么的，媽媽說它們身上有寄生蟲，碰著可不得了。所以，每次看到它們的，我就躲得遠遠的，從沒想過養它們。

　　前幾天，好朋友李明浩說，小區里來了幾只流浪貓，特可憐，想和大家一起養，問我參加不。我本想說不，但又不好意思，只好勉強同意了。

　　第二天，李明浩帶著我來到了保安室對面的一間屋子。說是屋子，其實就是小區大門的門柱，是用玻璃圍成的，中間是空的。于是，那里就成了安置流浪貓的最佳場所。

　　我好奇地推開門，一只稍大點兒的貓就靜靜地站在我面前，我可以清楚地看到它：一身雪白的毛，腦袋頂上一塊烏黑的圓斑，像一頂黑帽子歪戴在頭上；背上、腿上的白毛上，點綴著幾塊棕色的斑點；尾巴怯生生地翹著。屋角有個紙箱子，上面挖了個圓洞。兩只小腦袋從圓洞中伸了出來。我數了數，大大小小共有七只貓。李明浩從袋子里抓出點貓糧，倒在盆里，幾只貓都竄過來，爭搶著，嚇得我趕快躲到了門外。

　　“沒事，你快進來。”

　　說著，李明浩把一只小白貓抱起來，捋著它身上的毛，沖我說；“你也摸摸它。”我壯著膽子摸了一下，毛軟軟的。小白貓很認生，見到我摸它后，齜牙咧嘴地沖我叫了一聲：“喵！”

　　接下來的幾天，我天天都去看小貓們。起初，小貓躲在箱子里不出來，等我走了，才敢吃我帶的食物；后來，看我每次都帶來許多好吃的，就慢慢接近我。那只小白貓的總是圍著我不停地轉，時不時地在我腳上手上蹭蹭。要是我把它抱起來，給它抓癢，它就索性瞇起眼睛，不管我怎樣擺布它，它都蜷在我的臂彎里一動不動，那樣子，好像很享受。

　　慢慢地，我學會了換貓砂，知道點點喜歡吃貓糧，黃黃喜歡吃肉……

　　今天真冷，下了英語課到家已經快9點了，車開進小區大門，我忽然看見小屋窗戶邊有個黑影，我有些擔心，央求媽媽：“讓我喂它們點吃的`，就一小會兒。”我推門，開燈。那個黑影竄了過來，是點點。它看見我高興極了，拉著我看它的水盆，啊？都凍成了冰坨。我趕緊跑回媽媽的車里，把自己保溫瓶里的水統統倒了出來，它們貪婪地喝著水。“慢點，別嗆著。”我把從車上帶下了的吃的喂給它們，：“點點，知道你餓了，多吃點。黃黃，就你最饞。小白，要斯文點兒，知道不？”

　　“這話好像很耳熟啊！”不知什么時候，媽媽已站在了我的身后。

　　我吐了吐舌頭，不好意思起來：“您平常不就這么對我說話嗎？”

　　“哈哈，我兒子什么時候成了一個不折不扣的貓媽媽，不貓爸爸啦！”

　　我撓撓腦袋，是呀！這真是一次有趣的嘗試。

嘗試的作文篇5

　　六一兒童節前夕的早上，一起床就看見窗外的天空陰沉沉的，不知為何我心中感到有什么事情發生。

　　當我到幼兒園時，碰到了校長，她走上來問我：瑩瑩，這次六一活動，你來當主持人，你要好好準備哦！

　　什么！我愣愣地站在原地，不知該怎么辦？心想：校長怎么會選我呢？我從來沒上過臺，也沒當過主持人，原來我心中不好的'事就是這個啊，但我當時只能慌張地點了點頭，然后像只小兔子一樣，從校長身邊溜出來，迅速跑上樓。

　　這一天，我感覺自己度日如年，但終于在緊張與期盼中度過了。第二天，我好不容易背好了詞。晚會即將開始了，我緊張地在后臺候場，因為臺下有許多我沒見過的家長、賓客，我感覺腦袋里有一座山，又有一片綠油油的草地，但是又很混亂。

　　我的左右兩邊有兩個小人在爭吵。左邊的是一個小天使，小天使對我說：瑩瑩，你要加油哦，不用怕，你已經背得很好了。右邊的是一個小惡魔，他說：膽小鬼，你的聲音小點，別人聽不到你講什么就行啦！

　　不行，不行，絕對不行，我不是一個膽小鬼！我已經準備得很充足了，我相信自己可以做到！我深吸一口氣，鼓起勇氣拿著話筒，穩步走上臺，深情并茂地說：下一個節目是小（二）班的節目《xxx》。這時臺下傳來一陣掌聲，我從容地走下臺，然后抹了抹額頭上的汗。

　　你真棒！校長來到我身邊，對我豎起了大拇指。

　　那一刻我終于體會到了勇敢的力量，我喜歡自己擁有這么勇敢的力量，在以后，每當我恐懼時，我就會想起這一次勇敢的嘗試，就能坦然去面對！

嘗試的作文篇6

　　在今年的暑假里，我學會了游泳。記得我第一次下水游泳時，連下水都不敢，但是有了媽媽和同學的鼓勵，我終于把腳放入了冰涼的水中。在游泳池里我感覺涼爽極了，我和同學也玩得很開心。

　　當我第二次來到游泳池邊時，我又感到了一些恐懼，同學在下邊催促我趕緊下來，可是媽媽又不在我的身邊，這該怎么辦呢？于是我慢慢地把腳放入了水中，快要到底時，我“撲通”一聲跳入了水中，哎呀，弄的我滿臉都是水。

　　經過一次又一次的訓練，我終于能夠敢大膽的把腳放入冰涼的水中，那時侯我才覺得下水一點兒也不可怕。最后，教練命令我們一定要到深水區去游，這樣才算學會了基本的游泳，我感到害怕極了，就連午覺都沒睡好呢。

　　下午，教練已經在游泳池里等著我們了，在我準備下水時，我的.手還在不停的抖，當我快要把腳放入水中里，一不小心滑了一下，幸虧教練托住了我，要不然我就要沉下去了。

　　經過多次的練習，我終于能夠游100米了。當我上岸時，我才覺得在深水區游其實也沒什么可怕的，可怕的是我不敢去嘗試。所以，不管做什么事，我們都要勇敢的去嘗試。

　　最終，在教練的精心指導下，我終于學會了游泳。

嘗試的作文篇7

　　每個人都有無數個未知要去探索、去嘗試，俗話說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”真實如此，我也有一次嘗試。

　　那是三年時的事了，那時候我們學校開展了新的課程《科學課》。當時，我十分的開心，認為那一定十分的有意思。

　　記得那是一次科學課，老師教了我們如何養蠶。我聽了認為一定十分有意思，便專心致志的聽著。可誰知，老師并沒有讓我們去實際操作，而是用書上的'方法說說了事。我十分難過。我回到家后，想了想，我為什么不去親自實踐一下呢？我為什么一定要局限于書本呢？想著我便向爸爸要了一點兒錢，去花鳥市場買了一只蠶。我把蠶放進盒子里帶回了家。

　　回家后，我將蠶放在地上，便沒管了。第二天早上，我打開盒子一看，蠶寶寶一動也不動，它一晚上沒吃東西，已經被餓死了。我十分傷心，過了一會兒，我想了想：不怕，不就一次沒成功嗎？沒關系，我再試一次。想著我便找媽媽要了錢，再次去花鳥市場買了一只蠶寶寶。這一次我吸取了教訓，讓老板給了我一袋桑葉，并在盒子里放了幾片。回到家以后，我便想陽臺上太陽光強，給蠶寶寶曬一下應該對它好吧！我便將它放在了陽臺上，便沒在管它了。可誰知，那太陽光太強，將我的蠶寶寶曬干了。

　　我再也忍不住了，便大哭起來，過了一會兒，我的哭聲停止了，我的腦子里突然呈現出一個故事，那就是失敗了七次的布魯斯王子，我便又和我的養蠶記做了一下對比。便想：布魯斯王子失敗了七次，可他沒有放棄。而我才失敗了兩次，就這樣自暴自棄了嗎？想到這兒，我便擦擦眼淚，拿著我的錢，重新返回花鳥市場，又買了一只蠶。

　　這次，我吸取了前兩回的教訓。我買了兩只蠶，并且買了一大袋桑葉。回到家以后，我將它們放在我臥室的陰涼處，并且經常去關注它們。第二天早上，我打開盒子，看見它們還活著，而且十分的興奮。我開心極了。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”正是如此。生活中還有很多位置等著我們去嘗試、探索。