我的一次科學嘗試作文優秀(15篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我的一次科學嘗試作文，希望能夠幫助到大家。

我的一次科學嘗試作文1

　　我非常喜歡制作，盡管有時候做的不成功，但我依然沒有放棄制作，我最成功的.一次科學嘗試一一就是制作扇子。

　　記得前年夏天的一個上午，我在學校里都快熱瘋了，根本沒有認真聽老師講課。當時教室里沒有空調，只有兩個風扇在呼呼地扇著，扇來扇去都是熱空氣，一點也不解熱。下課后我急忙跑到小賣部買了一把扇子，扇了半天才把汗水給趕走了，看著扇子，我心想：為什么不自己做一把呢？

　　放學回家后，我急忙去問見多識廣的爸爸怎么做扇子。爸爸說：“很好做，回頭我給你做一個。”不！”我堅定地說，我要自己做，爸爸笑著爽快地答應了。

　　第二天一早起來，我剛走出屋門，就看到爸爸在院子里忙活。我看著疑感不解，爸爸一早起來弄這些竹竿干啥呢？“爸，你在干啥呢？”我好奇地問。“你不是要做扇子嗎？我正在做材料呢，你也趕快過來幫忙吧！”爸爸邊破竹竿邊對我說。

　　我先找來一塊白布，又找來了一些釘子，把那一條條竹片釘在一起，又用雙面膠把他們粘在一起，最后把白布剪成扇子的形狀，蒙在竹片上，還用固體膠粘牢固。終于做成了，但是扇子展不開，爸爸讓我把釘子松松，果然把釘子松完之后，扇子就能展開了。

　　這把扇子很實用，但是樣子不怎么好看，我用顏料給它們涂上顏色，這樣就好看多了。

　　這是我最成功的一次制作，到現在我還留著那把扇子呢。

我的一次科學嘗試作文2

　　今天早上，我早早地來到教室，拿出作業認真地做了起來。寫了一半，只見王老師拎著大包小包的東西，好像要給我們一次驚喜，我心里充滿了疑問。

　　大家異口同聲地說：“是雞蛋。”對，今天我們要做個小實驗。一聽要做實驗，整個人都沸騰起來，心中的疑問也“解除”。老師接著說：“誰能用一只手把這個雞蛋捏破，成功的有獎哦。”

　　大家都紛紛舉手了，幾乎都是男生。誰知，老師先請了個“小女子”？陳思。陳思用手把雞蛋都給“包”了起來，再使勁地。可是看她的樣，好像根本沒使出力氣來，老師在旁邊給她加油，但怎么也捏不破，接著是我們班的'“大塊頭”？王志華地場了。只見他把雞蛋握住，用力地。瞧，他的臉漲得通紅，手就像“發電機”一樣“震動”，看得出來，他已經把吃奶的力都用上了，捏不破，最終他還是放棄了。楊鎮輝不顧一切，沖上去去拿著雞蛋，擺好資勢，使勁的捏，整個人看上去好像是一把弓呢！

　　三個人，都試了，可誰都捏不破，王老師問：“為什么，三個人捏了，都捏不破呢？”大家都在紛紛議論著，只有徐云飛舉手，說：“因為雞蛋是圓的，我們的力量都均勻分布在蛋殼的每一個角落，所以大家都捏不破。”大家聽了都說是。王老師說：“許多科學家，也運用了這個原理，比如說建筑物的悉尼大劇院，整個形狀都是圓既美觀又結實……”

　　就這樣，一個愉快的小實驗做完了，看來，生活原來是那么得奇妙！

我的一次科學嘗試作文3

　　周末，我做完作業，隨手從桌上拿起一本《少兒百科全書》看了起來。忽然，我發現書中有一篇介紹摩擦起電的短文。咦，平時我只知道水力和風力能夠發電，怎么摩擦也能起電？我懷著強烈的好奇心仔細地把文章閱讀了幾遍，覺得非常有趣，便照文中的方法做起實驗來。

　　我先找到一張紙，把它撕成了許多小碎片，然后拿出一支鋼筆。這樣，我的準備工作就做好了。我把這只鋼筆的筆桿伸進我的頭發里，使勁地上下摩擦，越摩越快，越擦越熱，過了一會我把鋼筆從頭發上拿下來，用手一碰好燙啊！我小心翼翼地把鋼筆伸進了小紙片堆里。呀！奇跡出現了，這些紙片就像孩子見了母親一樣，飛快地撲向媽媽的懷抱，又像鐵屑被磁鐵吸住，牢牢地粘在筆桿上。我用手去拽紙片，可是剛扯下來，它們又被粘在一起。過了幾分鐘，小紙片和筆桿還是那樣依依不舍。看到這里，我情不自禁的笑了。

　　這個實驗真奇怪，我反反復復做了一次又一次，可就是沒發現其中的奧秘。我又捧起書，想從書中找答案，但是半個小時過去了，我仍然百思不得其解，怎么辦呢？對了，上網查一查。

　　我在電腦里輸入了我的問題，答案出來了。原來，科學家通過研究，發現所有的物體內部都有正負兩種電，這兩種電是互相吸引的'。當物體摩擦時，負電就在物體里運動。當這個物體碰到另一個物體時，就會與另一種物體里的正電相吸引。筆桿在摩擦頭發后吸住了小紙片，說明筆桿有電的運動。這就是摩擦起電的道理。知道了其中的奧妙后，我高興地跳了起來。

　　通過這次試驗，我明白了兩個道理。第一個是摩擦可以起電；第二個是做什么事情都要有根有據，要善于思考，從而發現問題的答案！

我的一次科學嘗試作文4

　　老師讓同學們回家嘗試一次科學實驗，大家都非常興奮，我也很高興。

　　回到家，我快速地找出了一本關于科學實驗的書，有好多科學小實驗啊！弄得我眼花繚亂，忽然我看到熱水可以上踩癟的乒乓球復原，我還真有點不信，決定動手做這個實驗。

　　首先我找來一個嶄新的乒乓球，然后用力一踩，乒乓球癟了。然后又拿了一個杯子，把踩癟的乒乓球擱進張著大嘴的杯子里。然后端來一個水壺，摸了摸，里面的水還算熱。我舉起水壺，把水倒到乒乓球上。可乒乓球并不聽話，它在寬寬的杯子里跑來跑去。這樣，結果是：乒乓球一點變化都沒有。我有點沮喪，這可是新的乒乓球啊！

　　我想：既然書上十分肯定能復原，那一定是我的操作出問題了。我思索出現的問題，還真不少！不應該把乒乓球放進寬寬的杯子里，這樣倒水時，水總是澆不到它身上，應該把它恰在一個小空間里。還有水溫也不夠。我決定再重新試一次。

　　這一次，我先澆上熱水，然后尋找能加東西的.地方。不一會就找到了。

　　水也燒好了，我把乒乓球卡在縫隙中，然后往它身上倒滾燙的熱水。不一會，乒乓球就又變化了，又過了一會，它完全鼓起來了！看著復原的乒乓球，我真是又高興又激動！

　　雖然試驗成功，但我并不知道這是為什么，爸爸告訴我，這時熱脹冷縮的原理，并簡單做了解釋，我在那本科學書上也看到了相關的內容。

　　通過這次試驗，我明白了：只要勤思考，多試驗，多問“為什么”，就能多一點知識，多一份智慧。

我的一次科學嘗試作文5

　　科學是人類的成長之門。是它，讓人類得知了那么多深奧的科學知識；是它，讓我們了解了大自然的奧秘；是它，讓我們擁有了那么多的科學發明；是它，讓我們小小的心靈受到了啟發與好奇……科學，它開啟了我們的眼界，讓我們充滿了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比是一個無底洞怎么看都看不見邊……在一次偶然的機遇中我在湖南衛視的百科全說的節目里看到一個非常有趣的科學實驗：將一個杯子盛滿水，用之蓋住杯口，然后把杯子倒過來，水卻不會流出來……我覺著這根本不可思議，一張薄薄的紙，怎么會托起一個杯子呢？我半信半疑拿出所需要的道具，倒上水后倒了過來。

　　我細心的看著紙，明顯的看到水在杯子里一動也不動，但紙卻有一些濕了我開始為這張小小的紙擔心了，萬一它小小的`身子挺不住怎么辦呢？我的心開始緊張起來，我更仔細的看著杯底這么長時間過去了，但水沒有流出來……我的眼睛已經看乏了，好累呀！這張薄薄的紙挺住了，我太開心了……我把這件事告訴了我家人，家人都半信半疑的，我又在家人面前表演了一遍，但這次不知怎么了，倒過來時水一滴一滴的流了下來家人們都說我騙了他們，我跳進黃河也洗不清了呀！不行我一定向他們證明我沒有騙他們。于是，我又在他們面前表演了一遍，我小心翼翼的生怕做錯……“哈哈，真是功夫不負有心人呀！”我終于成功了，家人們都感到不可思議，哈哈！科學，是要我們發現的，只有一雙愛觀察的眼睛，才能發現科學；還要用一顆探索真理的心去體會生活中的科學……

我的一次科學嘗試作文6

　　“叮鈴鈴！”上課鈴響了。李老師笑容滿面地走進教室。“今天，我給大家做個實驗，名字叫‘杯底朝天水不流’。”同學們都好奇地睜大了眼睛，緊盯著講臺。“首先，我準備了一個空玻璃杯，以便于大家觀察。其次，是一個比杯口稍大的圓形紙片。最后，我準備了一個大壺，里面有些水。這都是自來水。”然后，李老師把這幾樣東西舉起，讓大家看一遍。

　　“ 接下來，我把玻璃杯里注滿水，水要到快溢出來的程度。”然后，李老師手拿玻璃杯走下講臺，在教室里轉了一圈，讓大家都看清楚。“大家請看，我把這張薄紙蓋在杯口上，用一只手按著它，然后，把杯子翻轉過來，使杯口朝下。” 李老師用左手托著杯口，右手扶著杯子。”大家請看，接下來會發生什么。同學們都屏息凝視，盯著杯子默不作聲。突然，李老師把她托著杯口的左手抽走了，而杯口的紙卻附在杯口上，紋絲不動，更沒有一滴水流出！同學們都驚訝地叫出了聲，接著，教室里響徹雷鳴般的掌聲。

　　李老師左手拿著杯子高高舉起，持續了三五秒后又將被子翻轉回來，放在講桌上。大家想想，為什么會‘杯底朝天水不流’呢？大家七嘴八舌地說開了。有的說是水把杯子粘在了杯口；有的.說杯子把紙吸在了杯口；還有的說是因為大氣壓力……聽了大家發言，李老師笑而不答，說“晚上回家請大家上網查一下，到底是什么在做怪。”

　　晚飯后，我在網上尋找答案，得知是由于大氣壓力在做怪。原來，大氣壓力迫使外面的空氣要鉆到杯子里面去；而里面的水卻受壓力的作用要鉆到杯子外面去。兩股力量正好抵消，所以杯口的紙紋絲不動。

　　“人的天職在勇于探索真理。”我們小學生也應該學科學，愛科學，并敢于探索真理。我們要在科學的海洋中奮勇拼搏，努力游向成功的彼岸！

我的一次科學嘗試作文7

　　平時我們找來一根棉線或一塊棉布，只有火星它立刻就可以燃著，被燒得粉身碎骨，但是也有別外一種可能；把它從頭燒到 棉線將完好無損，不會從這世間消失更不會斷開。這沒有什么不可能，因為有知識就可以創造奇跡，下面就是見證奇跡時刻。

　　在昏暗的客廳里，家里人都瞪大眼睛看著我：把一條棉線的一頭扎在鐵絲上，讓縛有回形針的哪端懸掛在下面，然后我用火柴去點棉線的下端，火苗便像蜘蛛俠一樣順著“繩索”慢慢往上爬，火一直燒到鐵絲后熄滅。

　　這時燈猛然亮，清析可見；棉線換了一身黑色禮服卻沒斷，回形針依然靜靜地掛在哪里在，

　　我又取了一根與剛才一模一樣的棉線讓爸爸來燒，但這根棉線的棉線卻被燒斷了。

　　這是為什么呢？原來這根棉線是經過特殊處理的，處理方法和材料都很簡單，大家可以自己的在家也做一做，就是有些浪費鹽，我家那一袋鹽不翼而飛就是為這次實驗獻身了。

　　處理方法：在一杯熱水中不斷加入食鹽，并不斷攪拌，直到食鹽不再溶解為止。取一根20CM——30CM的`棉線，在一端縛上一個回形針，然后將棉線浸沒在鹽水中數分鐘，取出后將棉線吊起來曬干，重復多次。

　　原理；經過這樣處理特制棉線中充滿了食鹽晶體，點然后，棉線的纖維雖然已燒掉，但熔點高達800度的食鹽卻不受影響仍能保持棉線的原有形狀。

　　注意；點燃棉線時保持鐵絲穩定防止因抖動而使棉線斷開。

　　而爸爸點燃時哪鐵絲架已被我弄得像個病人風一吹左搖右晃所以……

　　大千世界無奇不有，未來的世界有更多地求知等特我們，知識可能創造奇跡，讓我們用知識去創造更多地奇跡吧！

我的一次科學嘗試作文8

　　這個星期的星期四，我們來到了科學教室。今天不知又會做什么、有趣的實驗呢？

　　上課了，王老師拿出了一根鐵釘去碰回形針，回形針一個也沒有吸起來。王老師又拿出了另外一根鐵釘，鐵釘上裹了一層導線，再次去吸回形針，依然是一個也沒有吸起來。王老師又拿出了一節電池，電池的正負極分別連接在裹在鐵釘上的導線的兩頭。再次去吸回形針，回形針竟然被吸了起來。王老師也讓我們像這樣做實驗。

　　我們組做的時候第一步就出了問題。不知怎們著？在鐵釘上裹導線一直裹不好，一直會松開。后來我們組的幾個同學一起摁住裹完的'部分，另一個同學一直在裹。經過千辛萬苦才裹成功了。當我們裹完，已經停止實驗了。同學們的電池大多數都能吸出四五個回形針。可我們沒有做到。王老師又讓我們做另外一個實驗。看看兩節電池和一節電池哪個吸的回形針多。我么組這次像第一次實驗一樣，快速的把導線繞好。我先用我的電池試了一下。呀，竟然吸到了十個。又試了一次，是十一個。我們沒有做第三次。接著，我們做二節電池能吸多少個回形針。我把兩節電池接在了一起。這時，我們組的同學提醒我，說我接反了。果真如此，又重新接。接完了，可是我的手好像有點小，我的大拇指到中指之間沒有兩節電池那么長，只好用兩只手。在座的時候，拿鐵釘的同學說很燙。老師也說過，這是短路。

　　這次科學課是開學以來最有趣的一次了。

我的一次科學嘗試作文9

　　大自然中無奇不有，一個微小的生物都能夠激發我們無數的遐想。只要你擁有一顆敏銳的心和善于觀察的眼睛，就會發現，科學其實就在我們身旁并且與科學擦出智慧的火花！

　　這不，我就是在偶然間發現了雞蛋在水中沉浮的秘密。

　　那是一個星期五晚上，因為有客人來，所以我在廚房里幫媽媽的忙。這時，媽媽叫我敲一個雞蛋。我從櫥柜里取出一個雞蛋，正想把它們敲碎，沒想到我的手一滑，雞蛋就“咕咚”一聲掉進了一只盛滿水的湯碗里。令我驚奇的事發生了，雞蛋居然奇跡般地浮在碗的中央。我愣了好一陣子，才疑惑不解地問媽媽雞蛋浮起來的原因。可是媽媽正忙著，沒有時間回答我的問題。

　　正所謂“行動是通往知識的唯一道路”，我決定自己親自去做一次實驗。我把雞蛋放在另一個碗里，可是，雞蛋卻沉了下去。同一個雞蛋，為什么出現了不同的情況？會不會和碗里的'水有關？我決定刨根問底：“媽媽，這碗里加了什么嗎？”媽媽說：“這是雞湯，里面放了鹽。”媽媽的回答讓我更加興奮，我斷定，雞蛋浮起來的原因一定和鹽有關。于是，我開始不斷地往水里加鹽，慢慢地，雞蛋就浮起來了。為什么會有這樣的現象呢？原來，雞蛋的密度比鹽小，卻比水大，所以，只要在碗里的清水里放一些鹽，待食鹽溶解，水的密度比雞蛋大時，把生雞蛋放入水中，雞蛋就會浮起來。我的結論是正確的，為此我感到很高興。

　　雖然這個問題有了令人滿意的答案，但是我覺得還有更多的問題等著我去發現。只要不斷發現問題，用實踐去證明一切，再加上自己獨立思考，永遠保持著一顆好奇的心，就一定能解決問題的答案。

我的一次科學嘗試作文10

　　“探索真理比占有真理更為可貴。”在我們的生活中，科學無處不在。

　　一個暑假，我和小伙伴小明在玩。突然，小明問我：“見過彩虹嗎？”我說：“當然見過。”“那你知道彩虹有多少種顏色。”“紅、橙、綠、青、黃、藍、紫七種啊！”我脫口而出。小明說：“陽光的顏色和彩虹的顏色一樣多。”我不以為然地說：“你蒙誰啊！”“你不信？”說完，他把藏在他那百寶袋中的《科學小實驗》翻給我看，看到書上的實驗，我半信半疑。于是小明提了一個建議說：“要不，咱倆按書上面的'步驟做做看。”我點頭答應。

　　然后我們盛了半臉盆水，端到陽臺上。首先，我們把一塊鏡子放到水中，讓鏡子和底面呈45度角。書上說，讓太陽光射到鏡子上，經過折射進入水中，再由水面反射到墻上就會得到結果。可是，鏡子的反光怎么也射不到墻上？我心急如焚地對小明說：“你該不是騙人的吧？”小明著急地說：“不可能。”小明沉思了一會，忽然對我說：“應該是臉盆的位置不對。”于是我和小明不斷地進行嘗試調整臉盆的位置。功夫不負有心人。終于，鏡子的反光射到了墻上。一道七色光顯現出來，“成功了！”我和小明高興地喊了起來。我倆的笑臉好像正被陽光撫照的鮮花。我搶過小明的書一翻，找到了答案：鏡子可以反射太陽光，再把陽光射到水里，最后水面經過折射，就會產生七色光。

　　通過這次的科學實驗，我不僅知道了陽光的顏色組成，而且還悟到了一個道理：只有不斷地探索和實驗才會有所發現。

我的一次科學嘗試作文11

　　今天，我做完作業后，便抄起書桌上的科學書津津有味地看了起來。倏然，我被其中的一個實驗吸引住了—蔥汁寫密信。蔥汁為什么能寫密信呢？蔥汁怎樣才能寫密信呢？我的腦海里源源不斷地涌現出為什么，饒有興趣地著手實驗。

　　首先得將實驗材料準備齊全，兩根翠綠的大蔥，一支毛筆，一張潔凈的白紙以及一根蠟燭。之后，便是我大展身手的時刻！我將蔥緊握在手中，并小心翼翼地剪去了它們碧綠的葉子，留下蔥白。再費九牛二虎之力擠出蔥綠，然后，用毛筆蘸著蔥汁，在那張紙上龍飛鳳舞地寫上兩個字。再然后，點燃蠟燭，燃燒的蠟燭似奇異的鮮花，我把寫好字的紙放在蠟燭上頭進行烘烤，我滿懷期待，可字并未顯現，咦？到底是哪個步驟出了差錯，才導致字體隱身？我的眉頭皺成包子褶，難道是蔥汁過少？我抱著試一試的'心態，再用蔥汁描了一遍，進行第二次實驗。不，字體還是和方才一般光景，我思忖：或許是蔥汁過多？我并不氣餒，立即讓白紙體驗陽光的普照，一毫秒一秒一分鐘我等待它完全變干，開始第三次烘烤！噢耶，白紙上逐漸顯現出棕色字體，正是我寫的—成功二字！

　　那這里包含的科學原理是什么呢？我破不及待地上網查詢：蔥汁能使紙發生化學變化，形成一種類似薄膜的物質，這種物質往火上一烤，它就燒焦了，所以會產生棕色字跡。

　　我恍然大悟，科學真是神通廣大的書，帶領咱們領悟世間的奧秘。

我的一次科學嘗試作文12

　　在我的童年里，我做過許許多多有趣的科學嘗試，可是，我的第一次科學嘗試，至今仍刻在我的`腦海里，令我記憶猶新。

　　二年級上體育課時，老師讓我們圍著操場跑兩圈，我穿著黑色短袖，當跑完兩圈時，我累得氣喘吁吁，面紅耳赤，豆大的汗珠從我的額頭上滾落下來。這時，我看看旁邊的同學，反而很平靜，也沒有流汗。忽然，我注意到她穿著一件純白色的上衣，腦子里便有了一個疑問：難道時因為她穿著白色上衣而感到不熱嗎？

　　于是，放學后，我飛快地回到家里，快速地查找著資料，想得到一個滿意的答案。忽然，我看到有一頁上面寫著：黑色吸熱，白色抗熱。下面有一個小試驗，我決定試一試。

　　首先，我拿了兩個小杯子，裝上相同的水，然后剪一張正方形的黑色彩紙，和一張相同大小的白色彩紙，將它們蓋到兩個杯子上。

　　過了一會兒，我仔細觀察兩個杯子，發現被黑色彩紙覆蓋的那個杯子里的水少了一點點。我心想：這不足以說明黑色吸收光和熱，再等一會吧！

　　兩個小時以后，我再一次去陽臺觀察它們，我驚奇地發現：被黑色彩紙覆蓋的杯子里的水明顯地減少了，幾乎沒有水了，而被白色彩紙覆蓋的杯子里的水幾乎毫無變化。這足以證明了黑色具有吸收光和熱的性能，而白色不具備這些，要不然體育課我也不會這么熱了。

　　通過這個試驗我明白了：任何事物我們都要善于觀察、勤于思考、敢于動手，只有這樣，我們才能不斷地從失敗中獲取經驗，從成功中汲取知識。

我的一次科學嘗試作文13

　　星期五科學老師給我們布置了一個任務——制作太陽能熱水器。一回到家，我就興奮的說要做太陽能熱水器，并在飯桌上與爸爸討論起我的制作想法。爸爸聽了非常支持我。

　　吃好飯，我便迫不及待地在家里找起材料。哈哈，我在廚房里找到了太陽能熱水器的底座——個金屬的水果籃，這樣可以方便熱量的傳遞。但奶奶聽說要用水果籃當底座，就和我著急。經過我的軟磨硬泡，說了無數好話，并答應用完后一定會完璧歸趙，奶奶才把她“心愛的”水果籃借給我。我還找到了反光設備——鋁箔紙，這要感謝老媽英明，上次燒烤完把多余的鋁箔紙帶了回來。可是沒有裝水的容器，這可怎么辦呢？突然，我看見了一瓶可樂。為了這個寶貴的.容器，我和媽媽一起把它喝光。然后我把它的身子嚴嚴實實地包上了黑色膠帶，這樣可以更好地吸收熱量，而且還可以保溫。

　　找好材料，我就動手制作了。我先把水果籃包上鋁箔紙，并把鋁箔紙調整成一個弧形，使它可以把光反射到一個點上去。下來，我又遇到了一個難題，怎樣把可樂瓶安裝上去呢？爸爸找來了之前用過的黑色膠帶和一次性筷子，把瓶子固定在了水果籃的把手上。瞧，一個利用光學原理的太陽能熱水器做成了！還挺專業的呢。看著它，我真希望太陽公公能馬上鉆出云層，讓我試試加熱效果好不好。

　　周一的時候我要帶它到學校，希望也能受到老師和同學的喜愛！

我的一次科學嘗試作文14

　　科學，自然離不開實驗，今天，我們真正體驗到了實驗。

　　轉眼間，科學課到了，一聽說要做實驗，大家都欣喜若狂，恨不得立即做，要知道，這種有趣的實驗可是少之又少啊！

　　我們的第一個實驗室燒土豆，我非常驚訝：這也算實驗嗎？可是聽了老師的介紹后就不那么認為了。我們做好了準備，等到一開始就馬上點燃酒精燈。

　　我們點燃了酒精燈，我默默地祈禱著：土豆土豆快熟，這要等到猴年馬月啊！

　　正當我等得不耐煩時，老師發話了：“現在，我們來烤爆米花。”我聽到最后三個字時，心頓時被激活了。“爆米花”！真的是爆米花，我直流口水，但是爆米花不能吃，我覺得好遺憾。開始做實驗了，我靜靜地觀察玉米油什么變化。是慢慢地化開來呢？還是一下子冒出來。可惜實驗沒成功，我沒有看到結果。

　　我不甘心失敗，繼續看這場奇妙的.實驗發展，正當我不耐煩，想去幫一把時，玉米爆炸了，一顆雪白晶亮的爆米花出現在我面前，我簡直不敢相信那是真的，我忍不住想大喊我們成功了！

　　是的，我們成功了，可是我們不滿足，我們想制造出更多的爆米花。我又倒了兩顆玉米在勺子上，等待，在等待，突然，只聽“啪”一聲，一個爆米花做成了。正當我要去夾的時候，又聽見“啪”的一聲響，另外一個爆米花也出爐了，真是好事接二連三啊！我把爆米花倒出來，心里美滋滋的。

　　我想，如果我們不怕困難地去做，就一定能成功！

我的一次科學嘗試作文15

　　周末的一天早上，我正在閱讀一本關于科學實驗的書，讓我看到某一頁是我被一個科學的小實驗驚呆了，那上面寫著用一個裝滿水的杯子，蓋上一張紙后倒過來水不會流出來，我不相信，于是決定親自做個實驗。

　　首先我來到了廚房，從柜子里拿出了一個杯子，一瓶水和一張紙，實驗開始了，我把一瓶，水瓶里的水，倒在杯子里，然后拿起紙把它蓋在杯口上，于是我小心翼翼的拿起杯子倒過來，可結果卻是水都不到出來了，差點倒在地褲子上我更加堅定了我的想法，于是又拿出書來看了看，但我看到步驟中有一條是要，把紙緊貼杯口時，我心想：好像是我沒貼好，所以水才會從那個小口里流出來，于是我又展開了新一輪的實驗，按原來的'方法把用紙蓋住裝滿水的杯子，但在蓋的過程中，我緊緊地把紙貼在杯口，正當我認為還會流出來的時候，令我驚訝的是，水竟然一滴也沒有漏出來，我驚訝地連下巴都要掉下來了，我冥思苦想了很久，也沒想出個為什么？于是就上百度搜了起來，原來是由于大氣壓的原因，因為當紙蓋住杯子時，杯中沒有了空氣，于是大氣壓就把水向上托，所以形成了，這樣子

　　通過這次事件，我明白了許多道理，一是要學會善于思考，勇于實踐；二是要有質疑的精神；三是要，多多的去學習知識，因為知識是無限的。

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