關于嘗試的作文精華[15篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的關于嘗試的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于嘗試的作文1

　　周末，英語老師給我們布置了一項任務——登錄口語100APP，并完成Unit7故事時間、卡通時間與綜合訓。要求：80—89分為及格、90—95為良好、96—100分為優秀，70多分視為沒完成。

　　“劉老師，我來！”我們班的優等生——陶晶晶自告奮勇地要求當場練習。她把手機放在投影儀下。只見，她點了下登錄，“歡迎你，來到口語100訓練”考官的聲音和藹而又溫和與清晰，聽起來似乎沒有我們想象的那么嚴格，懸著的心暫時落了下來，長長地吁了一口氣。點開故事時間訓練，點下第一句話的停止符號：“我們開始訓練了，祝你好運！”“CanIhelpyou？”陶晶晶張口了，小心翼翼地說道：“CanIhelpyou？”那一個個語音如一粒粒圓潤的珍，珠滾入我的耳簾，仿佛100分輕輕松松地就能被她拿到。但結局卻……“這個詞你讀的不好，原音help，你讀的是喝兒P，78分。”這時，陶晶晶原本陽光明媚的臉上慢悠悠地飄來幾朵濃密、龐大的烏云，原本含著微笑的嘴角也漸漸地消失了，兩排潔白的牙齒死死地咬在了一起，臉立刻板了下來。那不及格的成績：75分、76分、80分映入她的眼簾，望穿她的`眼睛，我仿佛看到了一團團燃燒了的熊熊烈火，她就如一頭發怒的獅子，隨時隨刻向我們撲來……

　　第一位挑戰者：總分：80分，好：3個、中14個、差8個，完成度：及格。第二位：總分：84分，好：5個、中：15個、差：5個，完成度：及格……

　　看著他們慘不忍睹的分數，我更驚慌失措了，但是我想了想：沒有嘗試，哪有成功？于是，我迅速舉起了手。

　　“live！”“live！”我盡量撫平自己“怦怦”亂跳的心，緊張地等待著第一個口語訓練的成績。“注意V的音標！再來一遍！”“live”“咬音太重，再來！”……“不行，咬字不清！”……“oh！NO！聽不清！”……來回了五次，我越來越不耐煩了，心中就似快爆發的火山一般，要使出洪荒之力發泄出來似的，煩躁猶如無數只蟲子在我身上肆意啃咬。但我知道，這樣是沒有用的，我咬緊牙關，沖刺向前！忍住嘮叨！最終以總分98分的成績創造了新記錄！我歡呼雀躍，無論怎樣也壓制不住內心的狂歡！因為：我很滿意！

　　只要敢去嘗試，敢去拼搏，就能取得勝利！即使失敗了，但你已經做過、努力過了，那就不留遺憾！

關于嘗試的作文2

　　“時光靜好，與君語；細水流年，與君同；繁華落盡，與君老。早知如此絆人心，何如當初莫相識……”適仙人凄美的詩句隨著少年明亮而又不失醇厚的聲音縈繞在我耳畔，沁入我心里。

　　每周二，我都會靜坐于窗邊等待這個令人癡迷的聲音降臨。

　　那個周二，我像往常一樣細細聆聽。忽然，希文跑過來，興沖沖地說：“嘿！廣播站要選新人加入了！你不是一直想進廣播站嗎？這是個好機會啊！快去報名吧！”

　　我微怔了一下，隨后歡愉了起來。廣播站，我夢寐以求的地方，那里師哥師姐們都是那么優秀，聲音那么悅耳，動聽……而我……不知怎的，當這個美好的機會降臨到我面前時，我竟遲疑了。

　　“愣著干嘛，去報名啊！”希文輕推了我一下。我輕輕“啊”了一聲，回過神來，對希文說：“可我會不會選不上啊？”“唉，這么猶豫干嘛，去試一試吧！”希文說著拉我往報名處走。

　　在希文的慫恿下，我終于鼓起勇氣報了名。報完名，就是練習作品，等待選撥。我選擇了一首著名的抒情小詩——《沙揚娜拉》——我第一次注意到那個聲音時，他讀的便是這首詩。選拔日定在下周二。這一周的時間里，我一有時間便想著練習，從語調變化到動作，到誦讀時的神態，我都一遍一遍認真練習，力求完美。

　　選拔的時間終于到了，我帶著希文的祝福，來到了選撥現場。

　　可我再一次動搖了——天啊！這么多人。憑我的目測，有上百人。而招新海報上寫著“錄取兩人”。我能被選上嗎？我緩緩退出人群，走到門邊剛欲離開，忽然聽見自走廊廣播里緩緩流出的那熟悉的聲音，“人生需要挑戰，需要不斷嘗試。敢于嘗試的人，永遠都不是失敗者。每個人都有一雙翅膀，我們沒有理由拒絕飛翔！”

　　我的心動容了。我回到選拔現場，我不再懷疑，不再動搖，我要勇敢地挑戰。我沉著地走上小舞臺，鞠了一躬，便開始了我已爛熟于心的表演。聽著臺下熱烈的`掌聲，我的心抑制不住狂喜。是的，我成功了！我恨不得向所有人大聲宣告。

　　回到教室后，希文給了我一個大大的擁抱，說：“就知道你能行！”

　　我感激希文一直以來的鼓勵，同時也感激那聲音的主人——走廊廣播里緩緩流出的那熟悉的聲音的主人。我感謝他們，同時，也想告訴每一個人：我們的征途是星辰大海！勇敢地去做吧，勇敢地去嘗試吧！既然有翅膀，為何不嘗試飛翔！

關于嘗試的作文3

　　我相信每個人在生活中都有許許多多的嘗試，有酸的，有甜的，有苦的，有咸的……各種各樣的“味道”，而我第一次嘗試騎自行車，這其中既有苦的也有甜的。

　　每個烈日炎炎的夏天，附近的鄰居、朋友都會在飯后聚在那棵粗壯而挺拔的大樹下天南地北地闊談。而小朋友們呢？當然會成群結隊地玩耍、嬉戲，我也不例外……今天也如平常一樣，爸爸媽媽和鄰居們聊天，我就和朋友們一起去玩耍，走前媽媽叮囑我：“不要跑得太遠了，會走丟的。”聽到這句話我根本不想理會媽媽，便如沒聽見般走了。

　　這時，我看見朋友們都踩著他們的寶貝——自行車在我旁邊炫耀著他們的技術。我看呆了，用羨慕地目光盯著他們的自行車，希望自己也有一輛嶄新漂亮的自行車。于是，我迅速地飛奔到媽媽面前用乞求的目光望著她：“媽媽，我想……”我話剛說到一半時，媽媽更插話道：“你的心意我明白，不就是一輛自行車嘛，我買給你就是了，但前提是有了自行車，不能影響到學習，學習要繼續努力。”我高興地一蹦三尺高……

　　到了第二天，媽媽給我買了一輛黑白相間的'自行車，我高興極了，一整天都眉開眼笑的，我的“寶貝”出現在了伙伴的面前。伙伴們都為我有了一輛自行車而感到開心。我們開始炫技了，可唯獨我不會，連能不能上到自行車上都是一個問題。開始，我戰戰兢兢地生怕會摔跤，伙伴們說只要目視前方，姿勢正確，就沒什么害怕了。聽了他們的話我頓時有了自信，更勇敢地騎上自行車，自行車走動了，我的心也慌慌張張的，終于我從自行車上摔了下來，我害怕了，不敢再嘗試了。媽媽看見了，說：“只要有自信，摔倒了再爬起來，這樣反復嘗試就能成功。”聽了媽媽的話，我戰戰兢兢的心也平靜下來了，抓住自行車的車柄，又一遍一遍地反復嘗試。摔倒了，再爬起來……這樣反復嘗試了無數次，終于在我堅持不懈的努力下成功地學會了騎自行車。我把這個好消息告訴了媽媽，媽媽也贈送了一句名言“世上無難事，只怕有心人。”自從這次成功后，我也可以來去自如地騎自行車了。

　　通過這次經歷，我明白了：嘗試了不一定成功，但不嘗試就一定會失敗。

關于嘗試的作文4

　　“呼，呼，累死了。”這是什么聲音？是我和同學在夜登紫金山啦。

　　上周日，賞能吳老師說：“下周五晚上有夜登紫金山活動。這對一些小作家來說是第一次步行這么遠，不過很有趣，仔細看會發現獨角仙那種昆蟲呢。”

　　我便和黃浩辰、李清龍一起登山，老師也為我找了幾個戰友，我還是這個隊伍的隊長呢。

　　我們非常興奮，剛走上第一個臺階就啟動“飛毛腿”模式，就像正在進行跑步比賽。特別是全年級長跑亞軍李清龍和比李清龍快一倍的五年級體育大俠向貞鑫，幾秒就沖到了最前面，我們算是落后了，就也往前沖。可奔了一會兒，第一個休息站還沒到，我們就氣喘吁吁，只聽到后面家長在喊：“孩子們，慢一點！”

　　這時，天色已晚，我從書包里翻出來我的頭燈，戴在頭上，按下下面的開關，燈亮了。向貞鑫也打開了他的手電筒，終于到了第一個休息站，我們在那里看到了半個南京城，以前看地圖還以為南京城很小很小，現在看來南京城真大！南京這么大，真讓我大開眼界啊！不過我們還要繼續趕路。

　　我們繼續往前走，走到一棵樹下，向貞鑫照到了什么：“看！這是個超級大甲蟲！“我們一擁而上，議論紛紛，這是獨角仙嗎？”劉彥琪問。“不，沒有犄角。”馮思源說。“好像是一種行蟲。”王浩然認真地說。馮思源忽然想到了什么，說：”這是一只刀鍬形蟲，力氣很大。看，有一只鋸形鍬形蟲爬上來了！好像要打架了！”果然，刀鍬形蟲夾住了鋸狀鍬形蟲的身體，直接把鋸狀鍬形蟲甩了下去。緊接著，一只獨角仙也爬了上來，依舊要跟他打，已經跟獨角仙較勁了，刀鍬形蟲心急，夾了上去，獨角仙低下頭，躲著了，把犄角伸到了對方身體底下，持續前進，把鍬形蟲舉起來了，刀鋸形鍬形蟲試圖反擊，可是一下就被獨角仙頂了下去。這時候我們來了勁，繼續向前走。

　　不知不覺，已經到頂了。我們現在能看到整個南京城。我看到了這美景，有些放松了。這時候，我突然感覺有些累，腿有些軟，我流連忘返地下山了。

　　我之前認為這是一次嘗試遠足，沒想到我會這么累，知道了“心急吃不了熱粥”，也沒想到能看到這樣的`美景，看到驚心動魄的甲蟲戰斗場面。

關于嘗試的作文5

　　嘗試，它是什么呢？它就是試著去做沒有做過的事，就是努力去做不敢做的事，如果沒有冒險精神和嘗試，或許我們正在原始熱帶雨林撿果子吃呢！

　　本人熱衷于“下課后”和同學聊天，但是在課堂上，我一直秉承“沉默是金”的真理，只是在‘認真’聽講，卻從不想主動回答老師的提問。可看到別的同學在課堂上積極發言與老師精彩互動的時候，心里邊又涌現一些道不明的復雜情緒：高興、欣喜、沮喪、無奈……

　　在有一天的語文課堂上，有一個男生站起來回答老師的問題，坐下后，雖然緊繃著一張臉，但是仔細看會發現他在雀躍，是對自己有勇氣站起來回答問題的贊賞和開心，眼睛仿佛透著光更明亮了，那個害羞的男生就是我啊。

　　從那次語文課堂上嘗試回答問題之后，感覺自己克服了膽怯和害羞緊張，我的.嘗試成功了。“好了，同學們，下面誰來回答這個問題？”在這時，我突然有了一種沖動，一種站起來回答這個問題的沖動，可是，我不敢。你站起來啊！別怕啊，鍛煉自己的機會來了，內心出現了兩個不同的聲音，糾結了幾個回合，“哎”還是別想了，坐著吧，等其他同學回答好了，之前課堂上不也是這樣嗎？“怎么沒有一個同學回答呢？要知道，在課堂上回答對或錯都不要緊，主要是你們有沒有勇氣發表你們的意見。”這時我又想起老師之前說過的話。我現在是8年級了，還要像以前一樣只能默默的聽其他同學暢所欲言嗎？老師還說現在不會再點名字回答問題了，要培養我們獨立自主的個性，凡事要主動積極。是啊，難道我真要一直這樣下去嗎？不，我要有勇氣站起來！我將手心的汗擦了又擦，認真思考了問題并有了答案之后，鼓起勇氣站起來大聲的說出了我對問題的見解。

　　老師投來了贊許的目光，示意我坐下，我的心卻因為激動很久不能靜下來。嘗試讓自己在全班同學面前發言而沒有太過緊張得到了肯定，也算是勇敢的跨出了一步！

　　通過這個小小的嘗試，理解了嘗試的意義。嘗試就像鼓勵一個人把雜草叢生的地開墾出來，再種上各種小蔬菜；總之，嘗試就是不管會不會成功都會去做都肯做的過程，通過反復的嘗試才有可能會成功，才會發掘更多的驚喜，嘗試也可以改為自己，讓自己也讓生活更美好！

關于嘗試的作文6

　　放下手中的筆，推開面前的作業本，拉開窗簾，外面還是一如既往的雨天。我轉過身，盯著那兩張滿是紅叉和訂正過的痕跡的數學試卷。這兩張試卷的誘惑力太大了，使我忍不住想撕了它。

　　我站起身，活動了一下自己那麻木的身體。這種鬼天氣，叫我怎么去散步？唉，沒辦法，我必須得出去走走。其實我很不喜歡雨天。一到雨天，我的心情就會變差。但家里壓抑的氣氛，使我不得不出去走走。拿好雨傘，帶上手表，也不忘拿了末書，走了。

　　我自由地呼吸著新鮮空氣，之前的憂郁一掃而光。只可惜，我沒有太多的時間來享受，再過半個小時，我又得鉆到數學題里面去。

　　一股寒風向我迎面吹來，我感到了一絲寒意。就在這時，清甜的桂花香迎面撲來，思念故鄉的感覺油然而生。

　　我這才想起來，我已經有兩月沒有回老家了。初二的學習任務比較重，這次雙休日的作業量也多，我根本就沒有時間想家，更別提回家了。我的爺爺奶奶，世界上對我最好的人。曾經，我是怎么拉著奶奶的手，不肯上幼兒園的情景，我和爺爺去菜地，快樂地拔蘿卜的情景……也許，我一輩子也忘不了。兩個月了，我居然只想過一次家，只給老家打過一個電話。我居然是這種人。內心感到一陣摯痛。

　　雨越下越大，風刮得更厲害。我直打哆嗦。但，我還是不想回去，也沒時間回去。

　　我鉆進路旁的會所，向服務人員要了一杯咖啡。每當我想家時，糖和咖啡總是會讓我平靜下來。

　　“那么，”我呷了一小口咖啡，自言自語道，“我可以享受寧靜了。”往常，此時看書和晚上趴在床上看書，是我最享受的閱讀時間。于是，我也就攤開書，但心無法平靜。看著想著，忽然，幾滴水落在我的書上，我皺了皺眉頭。幾秒鐘后我才發現，竟然是我的'眼淚。

　　我嘗試著去回憶爺爺奶奶的慈祥的面容，嘗試著去回憶我與他們生活的點滴。爺爺奶奶對我有多好，他們有多愛我，我記得。但是，我已很久沒看到他們了，我真擔心會模糊了他們面容，如果這樣，那我真是罪過呀！

　　不，不可能。我，居然……諾大的會所里，只有一個初二的男生在默默地流淚。

關于嘗試的作文7

　　我再次拿起葫蘆絲，隨著指尖的上下起伏，輕柔婉轉的樂聲從指縫中流淌出來，在這柔和的音樂聲中，我似乎看到自己剛上初一時努力嘗試學習葫蘆絲的那段時光。

　　那時，我剛上初一，第一節音樂課老師就告訴我們要學習葫蘆絲，老師教了我們葫蘆絲的基本指法后，還教我們吹了《荷塘月色》的一段內容。回到家后，我就按照老師教的指法一個音一個音地練習，每吹一次總會有很多錯誤，每一次都吹得十分艱難。不用說吹曲子，我就連每一個音調都不能正確地吹出來。一周時間的練習，我心中充滿了苦澀的味道，盡管自己不停地努力嘗試，仍然不能把音調吹得準確無誤。那時我總覺得努力嘗試的滋味是苦澀的。

　　第二次上課時，竟然有很多同學可以將樂曲完整地吹下來了，那樂聲連慣、婉轉，如同月光一般傾泄出來，有著獨特的韻律。聽著美妙的樂聲，我心中升起一絲酸楚，為什么我與他們相差那么多。回到家，我再次拿起葫蘆絲努力嘗試，試圖去接近那美妙的`聲音，可每一次不論我如何努力去模仿，如何努力去回想他們吹出的聲音，我的音仍是斷斷續續的，而且十分生硬，一點兒都沒有池塘中荷花的清雅，更沒有月光傾泄的柔和。我心中的酸楚一下化作淚水奪眶而出，我一把將葫蘆絲丟到一邊任由眼淚流淌，心中不免想要放棄。可“再努力嘗試一次”在耳邊響了，我思考再三，擦干了眼淚，又拿起葫蘆絲沉下心來努力去感受荷塘月色的清雅柔和。那時我覺得努力嘗試的滋味是酸楚的。

　　幾個星期后，當樂聲再次奏響，雖然仍不是最佳，但卻增添了幾分悠揚動聽。面對緊接而來的難題，我不再手足無措，而是靜下心來慢慢體會，努力嘗試想方設法解決，我不再坐以待斃，而是主動去尋求答案。隨著一次又一次努力地嘗試，樂聲由磕磕絆絆轉為流暢動聽，當初那清雅柔和的樂聲也能任我把握，我收獲了勝利的果實。那時我覺得努力嘗試的滋味是甜美的。

　　隨著樂聲緩緩停止，我也自回憶中抽身而出。那段與葫蘆絲相伴的時光，一次一次努力嘗試，使得我領悟到了那樂聲的真諦，感受到了一次次努力嘗試的滋味，每一種滋味其實都是美好的。我會將這段美好的經歷永遠珍藏在心底，時常回味每次嘗試后耐人尋味的感覺。

關于嘗試的作文8

　　在學習上，我們要嘗試著解決難題；在生活中，我們要嘗試著面對困難……一次次的嘗試，仿如絢爛的彩虹，出奇的美麗；仿如茫茫大海中五彩繽紛的魚兒，出奇的有新意；也仿如美麗的大自然展現在我們的'眼簾，出奇的真實……

　　在我十歲那年，明媚的陽光透過窗戶照在書桌上，手中的筆不由地停住了！抬起頭，陽光下樹葉的影子隨風搖曳，聽著鳥兒在枝頭歡快地唱歌，我徹底陶醉了！就在我準備離開書桌的一剎那，隱約地聽見遠處傳來鍋勺地敲打聲。再望望家中只有我一人，一個大膽的念頭在腦海里深深地扎了根，我也來炒雞蛋！說干就干，我奔向了廚房，看著嶄新的鍋勺，眼睛一下子就亮了許多。我撩衣卷袖，一手拿著碗，一手拿著雞蛋，覺得渾身充滿了力量。腦海中浮現出母親熟練的敲蛋情景，生怕自己將蛋一不留神掉在了外面，又生怕蛋殼會掉在碗里。前怕狼后怕虎，怎么做得好事情？我不管三七二十一，拿起雞蛋往桌角上一敲，“叭”地一聲，蛋清流了出來，我連忙將蛋倒入碗中，黃澄澄的蛋黃在碗中自由自在地晃動，根本沒有意識到危險地來臨。我緊緊地抓住筷子，結束了蛋黃短暫的生命，直到把蛋拌均勻后，加上了少量的鹽。

　　我打開了煤氣灶，將油慢慢地倒入鍋中。這時“哧啦、哧啦……”的聲音在耳邊響起，趁著油旺，我把拌好的雞蛋也倒入了鍋里，“嗞、嗞、嗞……”的聲音不絕入耳，熱氣不斷地向我涌來，白茫茫的熱氣使我的視線都模糊了！我用手揉了揉雙眼，透過熱氣，發現蛋上不時地冒出一個個小氣泡，有的會露出潔白的小腦袋，有的氣泡見我不去傷害它，翹起二郎腿，哼著小曲，一副悠閑自在的樣子。大約過了一分鐘左右，蛋的四周漸漸地凸了起來，熱氣明顯得少了，一股香氣彌漫在四周。我吸了吸鼻子，舔了舔流出來的口水，用鏟子將蛋翻了個身，一個“蛋餅”呈現在我眼前。我拿起筷子夾了一小塊，“啊嗚”一口，嘖嘖贊嘆道：“嗯！又脆又香！真不愧是‘一口香’呀！”

　　燦爛的陽光照在了書桌旁，一個小女孩津津有味地品嘗著自己燒的“蛋餅”……

關于嘗試的作文9

　　人的一生中，總有著無數的嘗試。有成功的，有失敗的，有有趣的，有無聊的……總而言之，那些嘗試都是要付出努力的.。

　　周末，表姐來到我家做客，這使我欣喜萬分。每次表姐來我家時，總會為我帶來意外的收獲，這次也不例外。

　　周六下午，我躲在房間里享受“個人世界”。嘴里叼著餅干，手里拿著飲料，耳朵里塞著耳機，拒窗外那“沙沙沙”的雨聲于千里之外，這小生活，過得那叫一個滋潤。忽然，耳邊傳來了細小的聲音，拿下耳塞，才知道這聲音正是源于門外。我連忙跳下凳子，一個健步跑到門邊，把房間門給打開了。這一看，可嚇了我一跳。只見表姐左手拿著一碟子食鹽和一個裝著清水的透明實驗杯，右手拿著三只雞蛋和一把勺子，還略帶微笑。哼，絕對是有備而來。

　　我試探地對表姐說：“表姐呀，什么風把您給刮到我這來了呀?請問有啥事不?”表姐側著身子溜進我房間，不緊不慢地回答到：“小鬼，就你嘴貧。今天姐姐我心情不錯，來和你做個小小的，有趣的嘗試，叫做——雞蛋浮起來了。怎么樣?有沒有興趣呀?”我一聽，這興奮勁啊，蹦跳著直拍手。

　　實驗開始了，表姐在裝清水的透明實驗杯里放三只雞蛋，先放其中一只，這時，我目不轉睛地盯著玻璃實驗杯。只見雞蛋慢慢下沉，最后沉到了杯底。于是，表姐又用一把勺子把雞蛋撈了起來，并在水中加了少許鹽不停地攪拌，又把雞蛋放入水中，可是，蛋卻沒有如我所愿地往上浮。我著急地大聲叫起來：“表姐，你鹽放得太少了，應該再加一點。”表姐聽完，就把一碟子的鹽全倒入了水中，可是，雞蛋還是往下沉。“也許這蛋不是新鮮的吧。”表姐邊說，邊注視著被子里的雞蛋。

　　于是，表姐又把那兩只剩下的雞蛋放入水中，奇跡出現了，另兩只雞蛋慢慢地浮起來了。霎那間，緊張的表姐立刻滿臉笑容，沉默的我也頓時跳起來拍手稱好。

　　這個實驗做完了，真是個有趣的嘗試啊!通過這個嘗試，我又懂得了只有將新鮮雞蛋放入水中，雞蛋才會浮起來，因為新鮮雞蛋比鹽水輕。有趣的嘗試不僅僅是這些，快動動你的雙手吧!

關于嘗試的作文10

　　在人生中有很多嘗試，他可能成功，也可能失敗，但無論如何都是我成長過程中寶貴的財富。

　　記得那是在暑假，我想要學一種本領，和媽媽商量后。我決定學習游泳。剛開始學時，我還一點也不會，喝了一肚子“苦水”。 教練笑著說：“學游泳可不能著急呦！”首先，教練叫我學憋氣。我把游泳鏡帶上。教練叫我看他做一遍憋氣。只見教練深吸一口氣，然后潛入水里后，教練他不吸氣，只在那漫漫的呼氣，過了好一會兒才上來。我也學著教練做一遍。第一次做的時候，我潛入水里，一不小心吸了一口氣，我馬上上到水面，嗆嗓子了，我感到非常不舒服。使勁咳嗽。但我堅持，努力的學。做人不能半途而廢的嘛。幾次之后我終于學會了，我潛入水里，不吸氣，只在呼氣，所以不再嗆嗓子了。然后，教練叫我蛙泳。教練先教我腳是怎樣游的。教練要我的手扒在岸上。教練也用手扒在岸上。教練他把腳先一收，然后一蹬，再一合。動作做得非常到位。然后我也按照教練的'姿勢來做扒在岸上，一收，然后一蹬，再一合。像青蛙似的做了起來熟練了，我又潛入水里游一游，游得不是很快，但教練說我做的姿勢做的很好。我再學到用手和腳一起運用，那我就會游得很快了。接下來，我要學用手了。教練教我用手把水波到腰部，再用手把水從胸部向前插。一直做，做到動作到位了為止，就在水里游。很快就學會了。最后，我在水里將學過的方式運用在一起。腳一收，一蹬，一合。手把水波到腰部，到了胸部就向前插。學了幾遍，我就完全學會蛙式了。啊！真是皇天不負有心人，學游泳真有意思。

　　有一天，教練說：“當我念到第二個人時，那個人就游到對面。”說完，我看了看感覺還不算太遠，便裝著膽子問了問教練：“從這邊到那邊有多少米？”教練說：“25米!”什么？25米。教練也太狠了，這可把我嚇了一跳，念到的第二個人是我的一個好朋友，我心里暗自慶幸：幸虧沒有教到我。他已經學了兩期，對于游泳已經很熟悉了。接下來教練念到了我的名字，我很是驚慌，但是又一想：沒事的！我已經初步掌握了游泳的各種基本技巧，應該沒有問題，于是我鼓起勇氣，跳進水里開始游，沒想到，我居然奇跡般地游了下來。

　　后來，我繼續努力學習游泳，我相繼學會了自由泳、仰泳······那是一次成功的嘗試，讓我受益匪淺的嘗試！讓我終生難忘，因為這次嘗試不禁讓我學會了一項本領，而且讓我懂得了一個道理，那就是——你只要努力、認真、堅持，就能獲得成功。

關于嘗試的作文11

　　幼時的我常常因為受了一點委屈而在奶奶的院子前哭泣，好像一點點困難也能讓我眼中如黃河決堤一般。所以奶奶常常笑著說我是個長不大的小男孩！

　　在個多雨夏天，奶奶在院子里種下一棵小樹，從此以后那棵小樹便是我童年的伙伴。有一次，窗外下著傾盆大雨，我連忙拉著奶奶的手，讓她到雨中為小樹搭起篷子，但奶奶卻笑著拍拍我的腦袋搖了搖頭，輕輕的對我說："它需要去嘗試接受困難。"嘗試接受困難？我不理解奶奶的話，只是望著暴雨中，小樹被打折的枝干和滿地的落葉傷心的哭泣著！

　　后來我發現奶奶的行為越來越奇怪，她非但不在雨天中為小樹搭雨篷，反而在艷陽高照的天氣里，用鋒利的剪刀在小樹樹干上留下輕輕的傷痕。我憤怒地質問奶奶："你為什么要這么傷害小樹？"奶奶只是笑著搖了搖頭，留下一句："它需要嘗試接受困難。"便離開了。

　　再長大些后，我離開了奶奶的院子，在學校的學習生活我尋找自己的夢想，每當我因為考試成績不理想或是朋友的誤解而暗自神傷時，我總會想起奶奶說的那句話，和暴風雨下那棵小樹筆直的身影。不知不覺地我好像有些明白奶奶說的了。

　　漸漸地當我遇到困難時，我不再留下毫無用處的淚水而是積極地向困難發起挑戰，因此我大膽地參加了學校的各種競賽，我與困難的'較量中我徹底明白了奶奶的話。

　　一個暑假我又來到奶奶的院子前，望著這棵從小樹成長為如今茂密翠綠的大樹，撫摸著它身上密布的傷痕，我心里忽然記起了那句古訓：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。

　　若沒有身上密布的刀痕，小樹又怎能長出更加強壯的枝干，若沒有暴風雨的磨礪，又怎能激發出小樹無盡的求生潛能，從而成長為蒼天大樹呢？這些不都是在磨礪小樹的"堅韌不拔之志嗎？"現在小樹成長為了蒼天大樹，而我，也從原來遇到困難愛哭泣的男孩成長為一個勇于接受困難的男子漢。在嘗試著接受困難這不只是小樹的成長，更是我的成長。

　　身后奶奶輕輕的拍拍我的肩膀，笑著對我說：恩，不錯呀，已經成長為一個男子漢啦。是啊，我也笑著回答道，"我嘗試的去接受困難中，我在嘗試中成長了。"

關于嘗試的作文12

　　在黑暗中縫隙里透出來的光，看不見，摸不著；在聲音撕裂的那一秒，聽不見，忘不掉；在門打開的那一刻，我相信，我知道。若在狂風中，我還能執傘奔跑，是成長。

　　成長中，我負重前行，無法逃避。

　　每個人的成長，一定飽含某種特殊的力量，在越來越成熟的過程中，我便知道了他的存在，我的力量——即堅持。我不屈服于低頭，我不習慣于說“不”，他們太刺耳。大概就是怕“輸”，我不認為“輸”太光彩，他的意思和“敗”一樣，都說“失敗乃成功之母”，可我愿意的還是成功。如果堅持就可以成功，何必還要失敗，善于用謊言來欺騙自己，讓自己一直沉浸在美味糖果中，那還不如多吃些檸檬，讓麻痹的自己酸倒清楚自己到底在哪里，不要讓自我良好的狀態成為失敗的.理由。

　　成長中，我們一定要學會嘗試。

　　在接受新鮮事物的時期，往往因為煩躁而不能夠平靜。但是要學會嘗試，沒有嘗試，這走下去就不會知道明天的日出是否有今天的絢爛，明天的雨水是否比今天的甘甜，明天的苦澀中是否有了我摻雜了一份甜。我希望嘗試可以帶給我不同的感覺，帶給我新的認知，讓我在成長的路上可以一直挑戰新的東西。因為那些“新鮮事物”往往是最吸引人的，它有著魅惑的包裝，讓人無法抗拒。

　　成長中，我不能說“不”。

　　“不”代表了對某種事物的否定，它在我心中永遠都是一個消極的狀態的字，世間萬物都可以去嘗試，但絕對不可以說“不”。眼前成長的苦悶，周圍關愛的“煩惱”，需要承擔的責任，在這些面前，我們都不能說“不”。也許現實的委屈，也讓精神變得憂郁，有時在外界看來對我極有利的一句話，一件事，卻不知在為我悄悄增加了壓力。我背負著其他精神的寄托和他們已預料到的美好結果去做，我總不能說“不”，就這樣我要背負的東西很多很多，也越來越多。因為那些經歷事都是我記憶中的一顆心，不管他亮不亮都是我擁有的特殊記憶。

　　我借的沙，它熟記沙灘的顏色；

　　我借的云，它熟記天空的顏色；

　　我借的竹，它熟記了大地的顏色；

　　而我送走的懦弱和慵懶，它們也熟記我的影子。

　　走在堅持的光里，照亮更優秀的自己。

關于嘗試的作文13

　　大膽的嘗試，讓人磨練膽量；有趣的嘗試，讓人欣喜若狂；失敗的嘗試，讓人刻骨銘心；而成功的嘗試，則讓人受益匪淺。

　　在一個周末，老師布置了一個特別的作業----家里有花草的人可以帶一株來養，看誰的花草養的好。我想：太好了，家里正好有幾株吊蘭，長勢正旺，就拿來養一養吧，還可能會受到老師的表揚呢？放學后，我一路飛奔到家里，然后拿出剪刀，對準最大的一株吊蘭苗，“咔嚓”一下子就把芽苗剪了下來，把它放進一個裝有水的茶壺蓋里。這個小生命就暫時在這一間“大房子”里安定了下來。我望著小吊蘭想：養死了怎么辦？既然要養，我就一定要對這個小生命負責啊！為保險起見。還得請教媽媽。媽媽給我仔細講解了種吊蘭的要領。這下我心里有底了。

　　不知不覺已到了星期一，我把小吊蘭帶到了班里。我掃視了一周，發現窗臺上多了幾株綠油油的`吊蘭。看來我的“對手”可不少呀，不過我不會輸的。可是小吊蘭的生活環境可有點讓我擔憂：上課時有粉筆末嗆它，下課時淘氣的同學們可能會讓它“骨折”甚至是“死亡”。不過，我堅信經過我的努力，小吊蘭會活下來的。接下來，每天我都注意觀察小吊蘭，壺蓋里的水少了，我就添些水，讓它的小根須充分吸收水里的養分。灰塵大了，我就小心翼翼地給它洗個澡，讓它的葉子永遠保持嫩綠的顏色。還好，事情沒有我想的那樣糟糕，幾天過去了，小吊蘭在我的精心照料下，竟然在這“亂世”中活了下來，并且還長勢不錯，已經可以放土了。

　　當它的根已經有五厘米長的時候，而且看起來還很壯時，我就小心翼翼的向壺蓋里添土，直到土把根須完全掩埋住為止。這樣它就可以吸收土里的養分了。再看看我的“對手”養的花草，死的死，傷的傷，無一幸免，看來我的付出是值得的！但有一個淘氣包趁我不在，給我的吊蘭里澆了些牛奶，憑著想當然說是可增加營養。這下可慘了，幾片葉子枯死了，幸好，我發現及時，立即把土換了，才把我的寶貝從死神手里奪了回來。

　　現在小吊蘭長大了，莖也粗壯了不少，葉子長長了，而且有嫩綠色變成了健康的深綠色……它也是窗臺上最好的那一株。看來我的這次嘗試成功了。

　　通過這次嘗試著養吊蘭，我認為只有敢嘗試才有勝利的果實，只有敢嘗試才會使人生更加燦爛，那就讓我們去嘗試更新鮮的事物吧！

關于嘗試的作文14

　　我從小就喜歡做科學實驗。爺爺為了滿足我的要求，通過各種途徑給我搜羅到了一大堆實驗器材。我也和爺爺一起做了《游戲中的科學》上的許多實驗。在實驗中我收獲到了許多快樂。

　　有一天，我在新華書店看書時，《學生趣味實驗》這本書里最后的一個實驗引起了我的興趣——提取DNA。我記下了大致的實驗步驟，回家讓爺爺到超市買來獼猴桃，就興致勃勃地做起實驗來。

　　首先我請媽媽將獼猴桃去皮后切成小塊，放入量杯中用筷子攪拌成泥狀，然后將少許鹽、洗滌劑和一百毫升涼水倒入量杯中。攪拌均勻后靜置了十五分鐘。我緊張地盯著量杯，發現較重的雜質從上面沉到了量杯底部。我有點著急了，用筷子使勁攪拌了一下，那些雜質終于不見了。十五分鐘后，我又用小桶裝上開水浸泡量杯十五分鐘。浸泡完后，我將溶液倒入高腳杯上的過濾器。溶液流入高腳杯后，我又往里添加酒精。我一邊添加，一邊暗暗祈禱：”上面快出現紫色溶液呀，快出現呀!“可始終沒有我期盼的紫色溶液出現。我沮喪地把攪拌的`筷子一丟，無奈地向旁邊關注我實驗的爸爸媽媽宣布實驗失敗了。爺爺見我難過的樣子，按照我說的方法又重新做了一遍，還是失敗了。

　　媽媽安慰我：”提取DNA哪里會這么簡單?算了，以后到正規的實驗室去做吧!“我無奈地點點頭。爸爸靈機一動，說：”不要灰心!有許多發現或發明都是在成百上千次的試驗中得來的。一點小挫折，算得了什么!是不是你把實驗數據弄錯了?“我仔細回想了一下，步驟沒錯呀!難道真的是數據有問題?我又用星期天的時間到書店查資料。果然，我當時只在記實驗步驟，將食鹽和洗滌劑的數據漏記了。

　　回家后，我趕緊準備實驗材料，又做了一遍實驗。我的實驗終于成功了——在高腳杯中，最上面浮起了一層紫色溶液。在紫色溶液和下端的綠色溶液之間，有一點點白色的物質。這就是獼猴桃的DNA。

　　我還了解到了這項實驗的科學原理：洗滌劑和食鹽會把獼猴桃的細胞膜剝去，獼猴桃的蛋白酶會分解粘在DNA的蛋白上，從而釋放DNA ，使其存在于綠色液體中。當酒精倒入杯里時，DNA變成固體，上升到綠色液體上面，顯示為白色。

　　這次有趣的嘗試讓我明白了：科學來不得半點馬虎。探究科學的奧秘，真是其樂無窮啊!

關于嘗試的作文15

　　嘗試，在人的一生中要經歷許許多多次，嘗試著自己洗的環境，嘗試著離開父母，獨自生活……這每一次的嘗試，也意味著你的生活改變了一次軌道，進入了一個全新的世界。而在這些嘗試中，總有幾次嘗試刻骨銘心、一輩子也忘不了的，而我，也不例外。

　　記憶的瓶子慢慢地傾倒，回憶像放電影似的浮現在腦海里……慢慢地，慢慢地，我閉上雙眼，細細回味起那次嘗試。

　　那天是星期六，我閑著無聊，肚子也很餓，于是就下來找東西吃。可下來一看，居然一點吃的也沒有了！正當我苦惱之際，突然發現還有幾個雞蛋。我靈機一動，決定自己來炒雞蛋，正所謂“自己動手，豐衣足食”嘛！

　　于是，我開始動手了！

　　我先打了兩個雞蛋在碗里，然后攪拌好，我想：炒好后再放鹽，會不均勻的，炒好后也不好吃，該怎么樣才能使雞蛋均勻些，炒好后更好吃呢？突然，我想起在網上看到的一個竅門：就是把鹽和味精放在打勻的雞蛋里，之后再炒，據說那樣，炒完后的雞蛋會更好吃的。本來看到后我不相信，想親自試一試，可惜一直都沒有機會。我心想：何不乘著此機會試一試呢？想好后我便馬上開始動手了，我把鹽和味精都放了一點在雞蛋里。此項工作做完后，我打開了煤氣灶，跳到中火，等鍋里的.水分蒸發掉之后，倒了一點油進去，油熱了以后，就把雞蛋倒了進去，左翻右翻，最后，經過我的不懈努力—雞蛋出鍋了！

　　這時，大門打開了，我一看，原來是媽媽回來了。媽媽見我手中端著的雞蛋，不解地問：“這雞蛋是誰炒的？”我高興地說：“當然是我炒地嘍！”“哦，原來我們的大小姐也開始做菜了，我記得，這是第一次吧，看來我這個老媽也得來嘗一嘗你第一次做的菜，味道如何呀。”說著，老媽便拿起一雙筷子，加了一些，放入嘴里，吃了起來。只聽見媽媽吃完后對我說：“你說實話，是不是爸爸媽媽不在家你自己學做菜？”“沒有呀，這雞蛋怎么了？”我疑惑地望著媽媽。“”沒什么，只是你做的雞蛋實在是太好吃了，不信，你自己嘗一嘗。“我帶著一副不相信的表情，也夾了一塊放進嘴里，緊接著又用筷子夾了一塊，很快我和媽媽三下五除二，便把整碗雞蛋都吃了。我會心地笑了。

　　這是我第一次嘗試炒菜，很有趣吧！

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